la educación interprofesional para mejorar la atención en ... · interprofesional (eip y pip)...
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Caso Brasil
Cláudia Brandão – Ministerio de Salud Brasil
EXPERIENCIA BRASILEÑA EN EDUCACIÓN INTERPROFESIONAL
Sistema público de salud brasileño
Base constitucional con elementos importantes que favorecen la implementación de la educación y la práctica
interprofesional (EIP y PIP)
Integralidad del cuidado
Trabajo en equipo
Atención a la salud orientada a la comunidad
con enfoque en la Atención Primaria a la Salud
El Sistema Único de
Salud de Brasil - SUS
es interprofesional
Los principios del sistema: adherencia con los aportes teóricos de EIP.
SUS INTERPROFESIONAL
Adviento de la Atención Primaria en Salud (APS) / Estrategia Salud Familiar(ESF), incorpora diferentes profesiones en equipos para actuación compartida.
SUS: esencia interprofesional, ya que permite la actuación en equipo
PROGRAMA SALUD FAMILIAR: Hoy Estrategia de Salud Familiar Obligatorio equipo mínimo con: médico, enfermero y técnico o auxiliar de
enfermería Oferta de salud bucal: equipo mínimo con dentista y auxiliar de dentista
Otros profesionales de la salud también componen equipos en el SUS
Núcleos Ampliados de Salud Familiar - NASF: equipos multiprofesionales formados con base en las necesidades locales y con foco en las acciones de prevención y promoción a la salud - nutricionistas, fisioterapeuta, geriatra, ginecólogos, fonoaudiólogo, psicólogos, asistente social, educador físico, farmacéutico.
LA EDUCACIÓN INTERPROFESIONAL EN LA POLÍTICA DE SALUD DEL BRASIL
Lo que se tiene: consistente repertorio de estrategias en curso y otras previstas en el nivel macro de la política de salud, lo que favorece la inducción para la implementación de ese abordaje en el escenario nacional.
son recientes las experiencias sistematizadas sobre EIP y PIP en el país.
BRASIL Y LA TRAYECTORIA EN LA EIP
Trayectoria más consolidada de iniciativas pautadas en la implementación de las Prácticas Interprofesionales, lo que se debe a la propia conformación del proceso de trabajo en salud previsto en el marco legal del SUS, que a iniciativas que se utilizan de la EIP.
Iniciativas de educación y
práctica interprofesionales
presentes en las políticas de
salud brasileña
1
Secretaria de Gestión del
Trabajo y de Educación en
Salud (SGTES)
Política Nacional de
Educación Permanente en
Salud
Creada el año 2003, permitió la
institucionalización de la política de
educación en salud en el país y el
desarrollo de iniciativas para la
transformación de la formación en salud
2 Instituída el año de 2004.
Desarrollo de actividades de formación para los profesionales com enfasis en el trabajo em equipo.
3 (Programa de Educación por el Trabajo
para la Salud PET-SALUD): los más
diversos cursos del área de la
salud realizando prácticas de
aprendizaje en los servicios de
salud
4 Programas de
Residencias
Multiprofesionales en
salud
PROGRAMA MÁS MÉDICOS 5
Ha desencadenado cambios en la formación en la salud de Brasil. Publicación de las nuevas directrices curriculares del curso de medicina con elementos de la EIP y consecuentemente incluidas en las normativas de otras graduaciones del área de la salud. Eje de la provisión: con la inserción del médico en el equipo de Atención Primaria podrá intensificar el desarrollo de PIP.
• El Brasil tiene una trayectoria de esfuerzos para el desarrollo de la implementación de la EIP. Como ejemplo la elaboración de un plan con una amplia agenda de compromisos sobre el tema de la EIP.
¿QUÉ BRASIL HA HECHO SOBRE EL TEMA DE LA EIP?
Implementación de la Educación Interprofesional
en Brasil
Elaboracion coletiva:
representantes del
Ministerio de Salud,
Ministerio de Educación y
Universidades.
Priorización de líneas
de acción de acuerdo
con las necesidades
para la
implementación del
tema de la EIP en la
realidad del país.
Plan de Brasil
Bianual (2017-2018)
Apresentación de la versión preliminar del plan en el evento que contó con diversas representaciones. Junio/2017
LINEAS DEL PLAN DE ACCIÓN DE EIP DE BRASIL
Conjunto de dez actividades,
organizadas em cinco líneas de acción
Las Líneas de Acción del Plan de Brasil
Línea de Acción 1 - Fortalecimiento de la educación interprofesional como una propuesta para la reorientación de los cursos de grado superior en la rama de la ciencias de la salud: los incentivos que fomenten la adopción de actividades de educación interprofesional; Apoyo a las facultades de medicina para implementación de los temas de EIP; Incluir la educación interprofesional como agenda de discusión de las Directrices Curriculares Nacionales para otros cursos del área de Salud
Línea de Acción 2 - Estudio de las iniciativas de EIP en
Brasil: Apoyo a las instituciones de educación superior que tengam actividades relacionadas con el tema de EIP para llevar a cabo el estudio de las iniciativas de EIP en materia de salud existentes en el país
Línea de Acción 3 - Programa de implementación de práctica docente para la EIP: Acciones de Desarrollo docente.
Línea de Acción 4 - El fortalecimiento de los espacios para la producción de difusión y el conocimiento de EIP: fomentar la investigación sobre EIP.
Línea de Acción 5 – La incorporación del enfoque de la EIP en los programas de residencias.
Desarrollo del plan de EIP en
Brasil
Desarrollo docente y Apoyo institucional
Oferta de curso para
formación docente
Divulgación del tema en el país
- Publicación de CAIPE
- Manual EIP/Intercambio
- Curso Online sobre EIP
- Apoyo a la Red Brasileña de
Educación y Trabajo
Interprofesional en Salud
(RebETIS)
Incorporación del tema de la EIP
en las directrices curriculares
80% del plan en ejecución
Mapeo de
Experiencias
de EIP
- EIP en la PNEPS
- Laboratório de
Inovación
Para acceso a publicaciones http://portalms.saude.gov.br/trabalho-educacao-e-qualificacao http://www.observatoriorh.org/eip http://www.educacioninterprofesional.org
https://drive.google.com/file/d/0B9dpD468YCeVZk1EZE1oUWMxMEk/view?usp=sharing
LA EDUCACIÓN INTERPROFESIONAL
https://drive.google.com/file/d/0B9dpD468YCeVZk1EZE1oUWMxMEk/view
Resolución del Consejo Nacional de Salud N.569, de 8 de diciembre de 2017, incluye el tema de la
EIP en las Directrices comunes a los cursos de graduación del área de la salud.
LA EDUCACIÓN INTERPROFESIONAL
DESAFÍOS PARA
IMPLEMENTACIÓN
DE LA EIP EN BRASIL
CÓMO GARANTIZAR QUE LAS BASES
METODOLOGICAS DE LA EIP SEAN
APLICADAS EN LAS PRÁCTICAS DEL
TRABAJO EN SALUD?
LA SUSTENTABILIDAD DE LA PROPOSTA Y OTRAS
INICIATIVAS: APOYO INSTITUCIONAL, DESARROLLO
DOCENTE.