“la educación por competencias”
DESCRIPTION
. “La educación por competencias”. ¿Por qué competencias? 2.Wmv 3.wmv ¿Competencias para qué? 1.ppt. ¿Por qué el desarrollo de competencias?. Globalización Tic´s Transformaciones sociales Nuevos escenarios. Conferencia Mundial del Trabajo y la educación superior. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/1.jpg)
.
“La educación por competencias”
![Page 2: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/2.jpg)
.
![Page 3: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/3.jpg)
.
¿Por qué competencias?
2.Wmv 3.wmv
¿Competencias para qué?
1.ppt
![Page 4: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/4.jpg)
.
![Page 5: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/5.jpg)
.
• Globalización
• Tic´s
• Transformaciones sociales
• Nuevos escenarios
¿Por qué el desarrollo de competencias?
![Page 6: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/6.jpg)
.
Conferencia Mundial del Trabajo y la educación superior
• La inestabilidad y la inseguridad en el campo laboral.
![Page 7: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/7.jpg)
.
Conferencia Mundial del Trabajo y la educación superior
• La disminución de las oportunidades de empleo.
![Page 8: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/8.jpg)
.
Conferencia Mundial del Trabajo y la educación superior
• El incremento en el sector de empleo informal.
![Page 9: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/9.jpg)
.
Conferencia Mundial del Trabajo y la educación superior
• Un incremento grave en el desempleo estructural y a largo plazo, que conlleva a las polarizaciones sociales.
![Page 10: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/10.jpg)
.
Conferencia Mundial del Trabajo y la educación superior
• La exigencia de la cualificación en cualquier ocupación
![Page 11: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/11.jpg)
.
• “Una profunda contradicción entre conocimiento y sabiduría, entre desarrollo científico-tecnológico y bienestar social, parece dominar una civilización que se declara incapaz de resolver problemas más elementales del mundo contemporáneo: la pobreza, la marginación y la desnutrición, las muertes infantiles ... , la degradación ambiental ... al mismo tiempo que esa misma civilización nos asombra con sus proezas científicas”
• Brovetto
![Page 12: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/12.jpg)
.• Quejas de los empleadores
• Cuestionamiento al Modelo de Conocimientos
![Page 13: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/13.jpg)
.
![Page 14: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/14.jpg)
.Las competencias:
Integran conocimientos, habilidades, actitudes y valores en la práctica profesional,
Reconociendo nuevas realidades sociales, pero se critica que estas pueden atomizarse y que provienen de la globalización
![Page 15: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/15.jpg)
.
Mitos
• Las competencias son una moda.
![Page 16: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/16.jpg)
.
• Las competencias presentan resultados eficaces e inmediatos en la educación y el aprendizaje.
![Page 17: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/17.jpg)
.
• Las competencias generan transformaciones holísticas en las instituciones.
![Page 18: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/18.jpg)
.
Las competencias son el único modelo educativo del Siglo XXI
![Page 19: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/19.jpg)
.Las competencias se basan en las necesidades de formación de la economía del mercado
![Page 20: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/20.jpg)
.
La universidad es la institución que propone los proyectos de hombre y mujer que desea formar, así como la sociedad que aspira construir.
Realidades
![Page 21: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/21.jpg)
.
Realidades
Es un término polisémico
![Page 22: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/22.jpg)
.
Realidades
Es un concepto polimórfico
![Page 23: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/23.jpg)
.
Realidades
Amplia gama de tipologías, perspectivas y enfoques
![Page 24: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/24.jpg)
.
Realidades
Trabajo colegiado y comprometido
![Page 25: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/25.jpg)
.
Realidades
Exige flexibilidad en todos los niveles educativos
![Page 26: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/26.jpg)
.
Realidades
Requiere la reflexión con el mercado laboral y sobre las necesidades sociales
![Page 27: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/27.jpg)
.
Realidades
Replanteamiento y reestructuración de los perfiles
profesionales
![Page 28: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/28.jpg)
.
Realidades
Además de la competencia y los niveles de cualificación, hay que establecer las normas de desempeño genérico y especifico
![Page 29: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/29.jpg)
.
Realidades
Exige tiempo y recursos, infraestructura, etc. y se establece
de forma gradual
![Page 30: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/30.jpg)
.
Realidades
Requiere competencias docentes
![Page 31: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/31.jpg)
.
Realidades
Requiere diversas estrategias didácticas
![Page 32: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/32.jpg)
.
Realidades
Elaboración de instrumentos como las rúbricas y los portafolios para transparentar la evaluación
![Page 33: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/33.jpg)
.
Realidades
Tutoría
![Page 34: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/34.jpg)
.
Realidades
Evaluación auténtica
![Page 35: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/35.jpg)
.
La universidad debe ser un centro de pensamiento crítico
![Page 36: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/36.jpg)
.Debe imperar la dimensión ética
![Page 37: “La educación por competencias”](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032607/568130ad550346895d96bb9a/html5/thumbnails/37.jpg)
.POR SU ATENCIÓN
GRACIAS