la escuela de estocolmo (1)

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Escuela de Estocolmo

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Page 2: La escuela de estocolmo (1)

La aportación sueca al desarrollo de la teoría económica ha sido de

gran importancia. Al hablar de la escuela de Estocolmo nos referimos

sobre todo a los discípulos directos e indirectos de KNUT WICKSELL:

nombres como GUSTAV AKERMAN (1888-1959), ERIK R. LINDAHL (1891-

1960), GUNNAR MYRDAL (1898-1987), BERTIL G. OHLIN (1899-1979), ERIK F

LUNDBERG (1907-1987), ENTRE OTROS.

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Entre los economistas que formarían estrictamente la

escuela de Estocolmo hay que referirse especialmente a

MYRDAL, premio nobel en 1974 y alumno de WICKSELL y

CASSEL. Destacó por sus trabajos en teoría monetaria y su

análisis de las fluctuaciones económicas, aunque más tarde

pasaría a ocuparse de temas de desarrollo económico

dando un giro radical hacia un enfoque institucionalista.

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Otro nombre distinguido es el de OHLIN, premio nobel en

1977, que es recordado sobre todo por sus aportaciones en

el campo de la teoría del comercio internacional y de los

movimientos internaciones de capitales.

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LINDAHL, por su parte, fue quizá el más riguroso en el terreno

teórico. Trabajó en términos intertemporales sobre

cuestiones de equilibrio y teoría del capital. Y se internó en

terrenos que hoy se incluyen dentro de la moderna teoría

neo-walrasiana. También fue importante su estudio en el

campo de los bienes públicos.

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En cuanto a economistas de la Escuela sueca en sentido amplio, y dejando al

margen a Wicksell, es ineludible hablar de ese otro gran maestro que fue

Cassel. Doctor en Matemáticas por la Universidad de Upsala, estudió Economía

en Alemania para pasar luego a dar clases en Estocolmo. Su gran obra fue la

Teoría de la Economía Social, de 1918. En ella hizo una re exposición de la teoría

walrasiana del equilibrio general, aunque atacó la teoría de la utilidad y el

marginalismo. Otra de sus aportaciones notables fue su exposición de una

teoría de los tipos de cambio basada en la paridad del poder adquisitivo.

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Por último, vale la pena. referirse a Eli Heckscher. Alumno de Davidson y

docente a las órdenes de Cassel, fue muy prolífico en sus publicaciones,

sin embargo no se dedicó a la Economía teórica pura. Su mayor

contribución en este terreno se restringe a lo que luego se conocería

como el modelo Heckscher- Ohlin (le comercio internacional. Prefirió

centrarse en la historia económica y la historia del pensamiento

económico, terrenos en los que publicó obras tan destacadas como El

sistema continental (1918) o El mercantilismo (1931) (J. L. R. G.).

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Joseph Schumpeter (1883-1950) fue un economista que, aunque formado en la

tradición austriaca1, reabrió una línea clásica de investigación económica

trabajada ya, principalmente, por Adams Smith, David Ricardo y Marx: el tema del

desarrollo económico.

Para desarrollar su propuesta sobre este tema, combinó ideas de Marx, Walras y el

historiador y sociólogo alemán Max Weber, así como de sus predecesores

austríacos, Karl Menger, Wieser y su maestro Böhm-Bawerk.

Compartía la opinión de Marx de que los procesos económicos

son orgánicos y que el cambio surge desde dentro del sistema

(proceso endógeno) y no desde fuera.

De Warlas tomó la noción de empresario, pero en lugar de su

figura pasiva del sistema de equilibrio general, Schumpeter la

sustituyó por un agente activo del progreso económico.

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Introdujo, en su propuesta de Desarrollo económico, dos conceptos que han

tenido un enorme impacto en los desarrollos posteriores de este tema: la

innovación como causa del Desarrollo y el empresario innovador como

propiciador de los procesos de innovación.

En este trabajo se expone, en primer lugar, el modelo de

desarrollo económico propuesto por Schumpeter

mostrando la importancia que éste le atribuye a la

innovación y, en segundo lugar, se discute la tendencia

existente en la actualidad, tanto en los círculos

académicos como en los encargados de la ejecución de

la política tecnológica, de establecer un determinismo

tecnológico al considerar que la innovación y los

desarrollos tecnológicos son el motor fundamental del

desarrollo económico y del bienestar social.

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En primer lugar, Schumpeter considera el proceso de

producción como una combinación de fuerzas productivas,

las que, a su vez, están compuestas por fuerzas materiales

y fuerzas inmateriales.

• Las fuerzas materiales las componen los llamados

factores originales de la producción (Factor trabajo, Factor

tierra y Factor capital –“ medios de producción

producidos”)

• Las fuerzas inmateriales las componen los “hechos

técnicos” y los “hechos de organización social”2, que, al

igual que los factores materiales, también condicionan la

naturaleza y el nivel del desarrollo económico.

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BIBLIOGRAFÍA

• Perdices, L. (2006). Escuelas de pensamiento económico. Madrid: Editorial del economista.

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BR&sa=X&ei=tpLkUuvaJdC1sATO14DgDw&ved=0CCMQ6AEwAA

• ADELMAN, Irma. Teorías del desarrollo económico. Tercera reimpresión, Fondo de Cultura

Económica, México, 1978.

• OSER, Jacob y BLANCHFIELD, William C. Historia del pensamiento económico. Primera edición,

Editorial Aguilar S.A. de ediciones, Madrid, 1980.