La Evaluación

Docente

Civilizaciones tradicionales China, Mesopotamia, Egipto.

• El Maestro se dirigía como el centro del saber.

• Participaba en actividades para organizar al estado.

Civilizaciones de Grecia y Roma

• Con Protágoras en Grecia, surge la educación remunerada.

• En roma surgen lo primeros indicios de una educación programada, lo que se conocía como Paidós.

Edad Media

• Queda sustentada la base de organización de lo que serian la futura universidad.

• Se definen las habilidades académicas y culturales del maestro

El Docente en la Historia

La definición que se le pueda dar al docente a través del tiempo, no lo

excluye de la tarea primordial que es la “formación del hombres.”

Funciones DocentesLas funciones docentes son una clasificación de las varias tareas que tiene el docente en su trabajo cotidiano, esta divididas en:

Función Informativa.

El Docente recaba la información más significativa, para

mostrar a los estudiantes.

Función de animación Se

manejan como estímulos para

promover el aprendizaje

Función de Orientación

Se refiere a los procesos y métodos

para presentar la información.

Función de Organización La forma de

presentar los elementos para hacer posible la enseñanza y el

aprendizaje.

Funcion de Supervisor

Revisa el avance y aprovechamiento

del estudiante

Función de Investigación

Actualiza y transforma el conocimiento

Variables Intervinientes en la Función DocenteSe tienen como variables, todos los factores internos y externos, que marcan al maestro en el desempeño de su labor, estas son:

Variables Externas

Variables sociales.

Se destacan las creencias y valores que puedan influir en el

comportamiento docente.

Variables Económicas. Es un factor que interviene en la actitud del

docente hacia su profesión y hacia sus alumnos.

Variables Políticas, Culturales e institucionales. Se ligan de forma considerable en la actividad del

docente.

Variables internas

Variable Psicológica. Es la personalidad del docente como se

percibe así mismo, su trabajo y como se maneja hacia sus

alumnos.

Variables Intelectuales.

Se definen como el manejo y articulación

del conocimiento.

Variables Culturales.

Son los hábitos, y valores del docente se

reflejan en su quehacer cotidiano.

Variables pedagógicas. Determina el principio de la docencia misma.

Al incorporar conocimientos,

técnicas y procedimientos.

Determinaciónde la calidad docente por la clasificación de sus comportamientos y habilidades.

A través de investigaciones, estudios y evaluaciones sobre la calidad del desempeño docente, se muestran

varias teorías basadas en comportamientos y habilidades que presentar los docentes al momento de ejercer su

labor.

Características de los profesores según Ryans

Presenta una comparación de comportamientos en las que se muestra diferencia muy clara entre los comportamientos Eficaces e ineficaces que un docente puede mostrar.

Las 24 comparaciones, suelen tener similitudes , la idea principal de la conducta Eficaz se define como:

Conducta EficazDocente que muestra instrucciones claras, estimulando a sus alumnos para resolver sus propios problemas y manejando una disciplina calmada, digna y positiva.

Characteristcs of Teacher

Clasificación de docentes en cinco pares de conductas antagónicas. Donde se descantan aspectos de su personalidad y actitud hacia los alumnos.

Docente Democrático

Vs Autocrático

Docente Accesible Vs Inaccesible

Docente Comprensivo Vs Limitado

Docente Bondadoso Vs Severo

Docente Optimista Vs

Pesimista

Características asociadas a los buenos maestrosA. S Barr elabora un conjunto de características a los buenos alumnos y malos maestros.

Capacidad para mostrar

interes

Riqueza en los

contenidos

Organización efectiva del

tema

Atencion a las

diferencias individuales

Métodos efectivos de la eveluaciondel trabajo

Empleo de buenos

materiales