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LA FAMILIA Unidad 4
family members
descriptive adjectives
ser
expressing possession
gustar
REPASO
adjective agreement
gustar
conjugation
Step = -astro / - astra
el padrastro = stepfather
la madrastra = stepmother
Half = medio / media
el medio hermano = half brother
la media hermana = half sister
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LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA
la hermana
el hermano
la madre
el padre
la tía
el tío
el primo
la prima
el abuelo la abuela
el hijo
la hija
la nieta
el sobrino
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LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA SÁNCHEZ
María
Juan
Cecilia
Tomás
Ana
Mario
Ciro
Ema
Tito Mónica
José
Susana
Lola
Nacho
Santiago
Laura
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¿Quiénes son ellos?
A. Read each description and tell which family member is being described.
1. el padre de mi padre _________________________________________________________________
2. la hermana de mi madre _________________________________________________________________
3. el esposo de mi abuela _________________________________________________________________
4. la hija de mi tío _________________________________________________________________
5. el hijo de mi madre _________________________________________________________________
B. Help Julio figure out family relationships by identifying the family members in the picture.
1. Alicia es mi _________________.
2. Alejandro y Cecilia son los _________________
de Carmen.
3. Cristina es mi ___________________.
4. Alfonso es mi ___________________.
5. Norma es la ___________________ de Daniel.
6. Virginia y Alfonso son los
___________________ de Norma.
7. Inés y María son mis ___________________.
8. Yo soy el ___________________ de Felipe y de
Norma.
9. Virginia es la ___________________ de Alicia.
10. Norma es la ___________________ de Alfonso
y de Virginia.
C. Look at the family tree and describe the relationship between each set of people.
Carlota Manuel
Vicente Rosalinda
Roberto Tomás
Carmen Emilio
Sofía Yo Lupita
modelo: Rosalinda / Sofía Rosalinda es la tía de Sofía. .
1. Vicente / Tomás ________________________________________________________
2. Sofía / Roberto ________________________________________________________
3. Manuel / Sofía ________________________________________________________
4. Emilio / Roberto ________________________________________________________
Alfonso Virginia
Felipe Norma Cristina
Cecilia Alejandro
Daniel Carmen Alicia JULIO
YO María Inés
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Tito Enrique Mónica Emilio Julio Consuelo
Jennifer Gloria Penélope Julio Jr. Celia Oscar
UNA
FAMILIA
IMAGINARIA
Jennifer
You may recognize some of the people below as celebrities of Latino descent. Listen as your teacher explains how they are ‘related’ on
this fictional family tree. Fill in the name of each person. There is a word bank below to help you.
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los ojos verdes/ azules/castaños
Los adjetivos de aparencia
Aparencia física [SER]
alto /a bajo/a bonito/a guapo/a feo/a
grande pequeño/a delgado/a gordo/a fuerte
moreno/a pelirrojo/a viejo/a joven
mayor menor
[TENER]
el pelo rubio el pelo castaño el pelo largo el pelo corto
Yo tteennggoo el pelo rubio y los ojos castaños.
Mi mamá ttiieennee el pelo castaño y los ojos azules.
Mis hermanas ttiieenneenn el pelo largo y los ojos verdes.
Yo ssooyy alta y morena. Mi papá eess guapo.
Mis primos ssoonn pelirrojos y pequeños.
Mi mamá ttiieennee el pelo castaño y los ojos
azules.
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Práctica con los adjetivos
Roberto Ana Marisol Bao Dwayne
A. Answer the questions in complete sentences, following the model. WHAT YOU SEE MUST AGREE!
Modelo: ¿Quién es moreno? Selena es morena. .
1. ¿Quién es delgado? ____________________________________________________________
2. ¿Quién es alto? ____________________________________________________________
3. ¿Quién es fuerte? ____________________________________________________________
4. ¿Quién es bajo? ____________________________________________________________
5. ¿Quién es gordo? ____________________________________________________________
B. Think about the members of your family. Write one or two family members next to the adjective(s)
that describe them.
Modelo: grueso mi padre y mi hermano .
alto ______________________ delgado ______________________
bajo ______________________ gordo ______________________
guapo ______________________ fuerte ______________________
feo ______________________ pelirrojo ______________________
viejo ______________________ joven ______________________
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El verbo ser
SER =
yo nosotros/as
tú vosotros/as
usted ustedes
él ellos
ella ellas
A. Fill in each blank with the correct form of SER.
1. Mi madre __________________________ morena.
2. Vosotras __________________________ delgadas.
3. Yo __________________________ pequeño.
4. Tú __________________________ joven.
5. Mis tías __________________________ bonitas.
6. Nosotros __________________________ mayores.
7. Tu prima y tú __________________________ bajos.
8. Yo __________________________ pelirroja.
9. Mi familia __________________________ grande.
10. Mis abuelos __________________________ viejos.
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Práctica con ser
A. Write a complete sentence using the indicated adjective and the correct form of SER.
Remember adjective agreement!
MODELO: Mis parientes Mis tíos son feos. .
1. Juan __________________________________________________________
2. Nosotras __________________________________________________________
3. Yo __________________________________________________________
4. Mis hermanos __________________________________________________________
5. Tú __________________________________________________________
6. Tu madre y tú __________________________________________________________
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Los adjetivos de personalidad
[SER]
malo/a bueno/a trabajador/a perezoso/a
cómico /a serio/a simpático/a antipático/a
tímido/a gregario/a tonto/a inteligente
paciente impaciente optimista pesimista
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Los adjetivos de personalidad
A. Primero escribe las palabras en cada categoría que describen los miembros de tu familia. (First write the words in each category that describe the members of your family.)
característica de aparencia
característica de aparencia
edad color del pelo largo del pelo color de los
ojos
EJEMPLO: mi tío
alto delgado viejo castaño corto ojos castaños
yo
mi abuelo O
mi padre
mis primas O
mis tías
B. Ahora escribe una descripción completa de cada persona. Remember ADJECTIVE AGREEMENT. (Now write a complete description of each person.) EJEMPLO: Mi tío es alto, delgado, y viejo. Mi tío tiene el pelo castaño y corto. .
También él tiene los ojos castaños. . .
1. YO __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. MI ABUELO O __________________________________________________________________
MI PADRE __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. MIS PRIMAS O __________________________________________________________________ MIS TÍAS __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
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Tener
A. REPASO: Escribe las conjugaciones del verbo TENER.
TENER =
yo nosotros/as
tú vosotros/as
usted ustedes
él ellos
ella ellas
B. Completa cada frase con la forma correcta del verbo TENER.
1. Yo _____________________________ quince años.
2. Mi mamá _____________________________ el pelo largo.
3. Mi familia y yo _____________________________ una familia grande.
4. Tú _____________________________ los ojos verdes.
5. David y tú _____________________________ amigos simpáticos.
6. Lola y Marcos _____________________________ tres hermanos.
C. Traduce las frase siguientes al español.
1. I have two brothers. ______________________________________________________
2. My dad is fifty years old. ______________________________________________________
3. Ramón has blonde hair. ______________________________________________________
4. We have a white house. ______________________________________________________
5. You have short hair. ______________________________________________________
6. You all (informal) have blue eyes. ______________________________________________________
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Possessive Adjectives
my our ______, ______ ___________, ____________ ___________, ____________ your (familiar) your (familiar – Spain) ______, ______ ___________, ____________ ___________, ____________
his her your their your (formal) (formal)
______, ______ ______, ______
1. _______________________ amigas (my)
2. _______________________ casa (our)
3. _______________________ libro (his)
4. _______________________ familia (your – familiar)
5. _______________________ profesora (our)
6. _______________________ pantalones (my)
7. _______________________ perro (their)
8. _______________________ gatos (your – familiar - Spain)
9. _______________________ abuelos (our)
10. _______________________ hermana (my)
To the tune of ‘If you’re happy and you know it clap YOUR hands” …
Yo mi / mis Nosotros nuestro If you’re happy and you know it If you’re happy and you know it
Tú tu / tus Vosotros vuestro Clap your hands And you really want to show it
Usted, Él, Ella Ustedes, Ellos, Ellas If you’re happy and you know it If you’re happy and you know it
Su y sus Su y sus Clap your hands Clap your hands
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Práctica con adjetivos posesivos
A. Fill in the blanks with the correct possessive adjective AND conjugated verb (SER o TENER). 1. (my) ___________ padres ___________ el pelo castaño.
2. (your – familiar Spain) ___________ hermano menor ___________ perezoso.
3. (his) ___________ sobrinas ___________ los ojos azules.
4. (your – familiar) ___________ padre ___________ pelirrojo.
5. (her) ___________ hermano ___________ cómico.
6. (your – formal) ___________ perros ___________ tímidos.
7. (our) ___________ abuelo ___________ viejo.
8. (your – familiar Spain) ___________ hermana ___________ delgada.
9. (my) ___________ pelo ___________ largo.
10. (our) ___________ tías ___________ bonitas.
11. (your – familiar) ___________ primos ___________ el pelo rubio.
12. (our) ___________ mamá ___________ paciente.
B. Traduce las frases siguientes al español. 1. Her dad rides his bike.
______________________________________________________________________________
2. Our cousins watch tv.
______________________________________________________________________________
3. My grandma wears old clothes. ______________________________________________________________________________
4. Your [familiar] sisters dance on Saturdays. ______________________________________________________________________________
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Gustar
We use the verb GUSTAR when we want to say that someone ____________________ something. But I remember my Spanish teacher saying that GUSTAR was a weird verb … why? Because we only use these two forms of the verb: ____________________ & ___________________ Because instead of SUBJECTS (yo, tú, él, nosotros, etc.) we use INDIRECT OBJECT PRONOUNS.
ME GUSTA/N ______________________ NOS GUSTA/N ______________________
TE GUSTA/N ______________________ OS GUSTA/N ______________________
*LE GUSTA/N ______________________ *LES GUSTA/N ______________________
* Remember that before the LE and LES, we need to indicate our subject by adding A + SUBJECT.
A Juan le gusta bailar. Juan likes to dance.
A las chicas les gusta practicar deportes. The girls like to practice sports.
That’s all I need to know about GUSTAR, right!? Not quite. Here are a couple more little details …
To say that you like to DO something – GUSTA + INFINITIVE
Te gusta leer. You like to read.
Nos gusta correr. We like to run.
To say that you like a SINGULAR NOUN – GUSTA + NOUN (person, place, or thing)
Me gusta la camiseta. I like the t-shirt.
A ellos les gusta el profesor. They like the professor.
To say that you like a PLURAL NOUN – GUSTAN + NOUN (person, place, or thing)
Os gustan las botas. You all like the boots.
A la maestra le gustan los estudiantes. The teacher likes the students.
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¿A quién le gusta …?
Find someone who fits each of the following categories by asking classmates what they like to do. Write the
name of the person who fits the category inside the square.
esquiar en
invierno
cantar escribir bailar
leer libros
nadar en el
verano
hablar por
teléfono
andar en
bicicleta
mirar
American
Idol en la
tele
comer en
un
restaurante
jugar al
fútbol
americano
jugar al
béisbol
tocar la
guitarra
beber la
limonada
ir de
compras
cazar en el
bosque
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Práctica con gustar
A. Write the correct form of GUSTAR in the space provided. 1. Me _____________________ el vestido anaranjado.
2. Os _____________________ bailar en las discotecas.
3. A Juanita le _____________________ los calcetines.
4. Te _____________________ ir de compras en el centro comercial.
5. Nos _____________________ pescar en el río.
6. A los alumnos les _____________________ las clases de español.
7. A Carmen le _____________________ llevar las sandalias.
8. Os _____________________ vuestros hermanos.
B. Read the description of each person. Based on their description, write what each probably likes to do. Use the correct indirect object pronoun based on the subject. Don’t repeat verbs!
Modelo: Yo soy bueno. Me gusta sacar buenas notas. Mi hermano es malo. A mi hermano le gustar mentir.
1. Yo soy serio. ________________________________________________
2. Mi tía es gregaria. ________________________________________________
3. Mis abuelos son pacientes. ________________________________________________
4. Mis hermanos y yo somos inteligentes. ________________________________________________
5. Tú eres perezoso. ________________________________________________
6. Tu familia y tú sois atléticos. ________________________________________________
mentir mirar la tele escuchar correr
leer aprender estudiar hablar por teléfono to learn
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¿Les gusta?
A. Write a complete sentence for each picture, stating if the people LIKE doing the
activity, or DO NOT LIKE doing the activity (based on their facial expressions).
(nosotros)
1. _________________________________________________________________
(ella)
2. _________________________________________________________________
(ellas)
3. _________________________________________________________________
(vosotros)
4. _________________________________________________________________
(tú)
5. _________________________________________________________________
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¡OJO! NO WRITTEN NOTES may be used.
La Familia: Presentación Due date: ____________________________________________
Oral (A -_____) Create an oral presentation in Spanish (with powerpoint pictures to
present in front of class) in which you ‘Show and Tell’ the class …
a description of yourself
a description of at least two male family members
a description of at least two female family members Include for EACH entry above:
a picture and name of the person being described [ _____ se llama _____ O Me llamo ____ ]
a description of the person’s physical characteristics
a description of the person’s personality characteristics
the person’s age
the person’s birthday
what the person likes to do
Escrita (_____- Z)
Create a photo album in Spanish in which you show and explain:
a description of yourself
a description of at least three male family members
a description of at least three female family members Include for EACH entry above:
a picture and a name of the person being descrbied [_________ se llama ___________ O Me llamo _________]
a description of the person’s physical characteristics
a description of the person’s personality characteristics
the person’s age
the person’s birthday
what the person likes to do
Reference the “Presentational Assessment Rubric” on WBp____ for how you will be graded.
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Soon after María Carmen Sosa Cruz met José Antonio López Martín, (first name) (middle name) (father‟s (mother‟s (first name) (middle name) (father‟s (mother‟s
last name) maiden name) last name) maiden name)
they were married.
Maria‟s new name drops her mother‟s maiden name, Cruz, and adds “de” (“of”) plus her
husband‟s father‟s last name. Maria‟s name is now, María Carmen Sosa de López.
The happy couple has two children:
Lola Sofía López Sosa Manuel Diego López Sosa (first name) (middle name) (father‟s (mother‟s (first name) (middle (father‟s (mother‟s
last name) maiden name) name last name maiden name)
Years later, Lola goes off to college where she meets Pedro Andrés Fuentes Gonzalez.
Lola Sofía López Sosa Pedro Andrés Fuentes González
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Ah yes, another wedding… After her wedding, Lola drops her mother‟s
maiden name.
She is now, Lola Sofía López de Fuentes.
What would their child be named?
Francisco Antonio _______________ _______________ (first name) (middle name) (father‟s last name) (mother‟s maiden name)
1. Try it with your own name! Write your name in the Spanish form:
________________ ________________ ________________ ________________ Your first name Your middle name Your father‟s last name Your mother‟s maiden name
2. Imagine that you will someday marry a famous celebrity.
__________ ___________ ___________ + ___________ ___________ ___________ Your first name Your father‟s Your mother‟s Celebrity‟s first name Celebrity‟s last name Celeb‟s mom‟s maiden
last name maiden name (make one up)
3. Using the „Spanish last name practice‟, what will your / her new name be?
__________________ __________________ __________________
4. What would be the name of your firstborn child?
________________ ________________ ________________ ________________ first name middle name father‟s last name mother‟s maiden name