la formaciÓn profesional - acción tutorial … · presencial, como máximo 30 alumnos por unidad...
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Índice de la exposición:
1. MARCO NORMATIVO.
2. LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO.
3. OFERTA, ACCESO, ADMISIÓN Y MATRÍCULA EN LOS CICLOS
FORMATIVOS.
4. CUADRO SINÓPTICO DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL.
5. PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL (PCPI).
MARCO NORMATIVO
Ley Orgánica General del Sistema Educativo, LOGSE, del año 1990.
Ley Orgánica de Calidad de la Enseñanza, LOCE, del año 2002.
Ley Orgánica 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formación
Profesional.
Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
Real Decreto 1128/2003, por el que se regula el Catálogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales.
Real Decreto 1416/2005, que define la estructura y el contenido del
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Real Decreto 1538/2006, por el que se establece la ordenación general
de la formación profesional del sistema educativo.
FORMACIÓN PROFESIONALMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (Real Decreto de 1538/2006, de 15 de diciembre)
Es un conjunto acciones formativas
Finalidad:
Capacitar para el desempeño cualificado de las distintas profesiones
Participación activa en la vida social, cultural y económica
Objeto:
Desarrollar la competencia
Conocimiento del sector productivo y la legislación laboral
Trabajar en condiciones de seguridad y salud
Desarrollar una identidad motivadora de futuros aprendizajes
Fomentar la igualdad efectiva de oportunidades
El Gobierno establece las titulaciones, así como el currículo, pudiendo las
Administraciones educativas, ampliar los contenidos
FORMACIÓN PROFESIONAL: COMPOSICIÓN Y EVALUACIÓNMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (Real Decreto de 1538/2006, de 15 de diciembre)
Ciclos formativos:
Grado medio Título de Técnico
Grado superior Título de Técnico Superior
Organizados en módulos profesionales de duración variable, incluyendo un módulo de
formación en centros de trabajo
Evaluación:
Calificación de los módulos profesionales:
4 convocatorias, excepto el de formación en centros de trabajo que será en 2
Numérica: de 0 a 10, sin decimales
Positiva si es mayor o igual a 5
Nota final del ciclo formativo: media aritmética expresada con dos decimales
FORMACIÓN PROFESIONAL: CONVALIDACIONES Y EXENCIONESMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (Real Decreto de 1538/2006, de 15 de diciembre)
Convalidaciones y exenciones:
Exención del módulo de formación en centros de trabajo, siempre que se
acredite una experiencia relacionada con los estudios profesionales, mediante
la certificación de la empresa
Módulos profesionales comunes con similares objetivos y duración
En los ciclos formativos de grado superior, cada módulo tendrá su equivalencia en
créditos
El Gobierno regulará el régimen general de convalidaciones
Los módulos profesionales convalidados o exentos, no computarán a efectos del
cálculo de la calificación final del ciclo formativo
Será reflejado en el expediente académico del alumno, apareciendo en las actas de
evaluación y en la certificación académica, como convalidado o exento
FORMACIÓN PROFESIONAL: CENTROSMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (Real Decreto de 1538/2006, de 15 de diciembre)
Las enseñanzas de formación profesional podrán impartirse en:
Centros Públicos y Privados autorizados por la Administración educativa
Centros de referencia nacional
Centros integrados de formación profesional
Y tendrán que cumplir los siguientes requisitos:
Reunir las condiciones señaladas en la legislación vigente. Los espacios en los
que se desarrolle la práctica docente tendrán ventilación e iluminación natural
Disponer de condiciones preparadas a las personas con discapacidad
Cumplir los requisitos de espacios y equipamientos
Disponer como mínimo de los siguientes espacios e instalaciones:
Despacho de dirección y secretaría
Biblioteca y sala de profesores adecuadas al número de puestos escolares
Aseos y servicios higiénico-sanitarios adecuados al número de puestos
escolares, así como adaptados para personas con discapacidad
FORMACIÓN PROFESIONAL: CENTROSMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (Real Decreto de 1538/2006, de 15 de diciembre)
Las instalaciones podrán ser comunes a otras enseñanzas que se impartan en el
mismo centro educativo, de forma no simultánea, siempre que sean adecuados para
las actividades docentes, y para el número de estudiantes
Los centros docentes que impartan formación profesional tendrán en régimen
presencial, como máximo 30 alumnos por unidad escolar.
Además las Administraciones educativas podrán realizar ofertas formativas
adaptadas a personas con riesgo de exclusión social
FORMACIÓN PROFESIONAL: ADMISIÓN Y PLAZASMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (Real Decreto de 1538/2006, de 15 de diciembre)
Cuando no existan plazas suficientes en el centro solicitado, se tendrá en cuenta la
nota media del expediente académico de la titulación que les da acceso o la
nota final de las pruebas de acceso
Se reservara un porcentaje de plazas para quienes accedan mediante la prueba de
acceso
Se deberá reservar como mínimo un cinco por ciento de la oferta de plazas para el
alumnado con discapacidad
Los deportistas de alto rendimiento estarán exentos en las pruebas de acceso de
la realización de pruebas físicas o de la demostración de habilidades o destrezas
propias de su modalidad deportiva y tendrán prioridad para ser admitidos en
determinados centros.
La reserva de plazas se mantendrá hasta el final del período oficial de matriculación.
En ese momento, las plazas reservadas no ocupadas se asignarán a los solicitantes
que no hubieran obtenido plaza durante el proceso ordinario de admisión
FORMACIÓN PROFESIONAL: OFERTA EN LOS CICLOS FORMATIVOSMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (Real Decreto de 1538/2006, de 15 de diciembre)
Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional:
Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional
Oferta formativa de calidad, actualizada y adecuada a quienes se destina.
Administración General del Estado.
Constitución.
Consejo General de la Formación Profesional.
Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, por el que se regula el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Real Decreto 1416/2005, de 25 de noviembre, define la estructura y el contenido del Catálogo y de sus Componentes.
Perfiles profesionales:
Competencia general.
Competencias profesionales, personales y sociales.
Relación de cualificaciones y unidades de competencia.
Áreas prioritarias (directrices de la UE).
Competencias básicas (artículo 6.1 de la Ley Orgánica 2/2006 de Educación)
Ordenación de la FP:
Familias Profesionales.
Ciclos Formativos.
Módulos Profesionales asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Módulos Profesionales no asociados a unidades de competencia.
FORMACIÓN PROFESIONAL: OFERTA EN LOS CICLOS FORMATIVOSMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (Real Decreto de 1538/2006, de 15 de diciembre)
FAMILIAS PROFESIONALES CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Actividades agrarias (ACA)
• Explotaciones Agrarias Extensivas
• Explotaciones Agrícolas Intensivas
• Explotaciones Ganaderas
• Jardinería
• Trabajos Forestales y de Conservación del
Medio Natural
• Producción Agroecológica
• Gestión y Organización de Empresas
Agropecuarias
• Gestión y Organización de los Recursos
Naturales y Paisajísticos
Actividades físicas y
deportivas (AFD)
• Conducción de Actividades Físico-Deportivas en
el Medio Natural• Animación de Actividades Físicas y Deportivas
Actividades marítimo-
pesqueras
(AMP)
• Buceo a Media Profundidad
• Operación, Control y Mantenimiento de
Máquinas e Instalaciones del Buque
• Operaciones de Cultivo Acuícola
• Pesca y Transporte Marítimo
• Navegación, Pesca y Transporte Marítimo
• Producción Acuícola
• Supervisión y Control de Máquinas e
Instalaciones del Buque
Administración
(ADM)/Administración
y gestión (ADG)
• Gestión Administrativa• Administración y Finanzas
• Secretariado
Artes gráficas (ARG)
• Encuadernación y Manipulados de Papel y
Cartón
• Impresión en Artes Gráficas
• Preimpresión en Artes Gráficas
• Diseño y Producción Editorial
• Producción en Industrias de Artes Gráficas
Comercio y marketing (COM) • Comercio
• Comercio Internacional
• Gestión Comercial y Marketing
• Gestión del Transporte
• Servicios al Consumidor
Comunicación, imagen y
sonido (CIS) • Laboratorio de Imagen
• Imagen
• Producción de Audiovisuales, Radio y
Espectáculos
• Realización de Audiovisuales y Espectáculos
• Sonido
FAMILIAS PROFESIONALES CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Edificación y obra civil (EOC)
• Acabados de Construcción
• Obras de Albañilería
• Obras de Hormigón
• Operación y Mantenimiento de Maquinaria de
Construcción
• Desarrollo y Aplicación de Proyectos de
Construcción
• Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y
Operaciones Topográficas
• Realización y Planes de Obra
Electricidad y electrónica (ELE)
• Equipos Electrónicos de Consumo
• Instalaciones Eléctricas y Automáticas
• Instalaciones de Telecomunicaciones
• Desarrollo de Productos Electrónicos
• Instalaciones Electrotécnicas
• Sistemas de Regulación y Control Automáticos
• Sistemas de Telecomunicación e Informáticos
Energía y Agua (ENA) • Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica
Fabricación mecánica (FME)
• Fundición
• Mecanizado
• Soldadura y Calderería
• Tratamientos Superficiales y Térmicos
• Joyería
• Construcciones Metálicas
• Desarrollo de Proyectos Mecánicos
• Producción por Fundición y Pulvimetalurgia
• Óptica de Anteojería
• Programación de la Producción en Fabricación
Mecanizado
• Diseño de Fabricación Mecánica
Hostelería y turismo (HOT) • Cocina y Gatronomía
• Servicios en Restauración
• Agencias de Viajes y Gestión de Eventos
• Guía, Información y Asistencias Turísticas
• Restauración
• Animación Turística
• Gestión de Alojamientos Turísticos
FAMILIAS PROFESIONALES CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Imagen personal (IMP)
• Caracterización
• Estética Personal Decorativa
• Peluquería
• Asesoría de Imagen Personal
• Estética
Industrias alimentarias (INA)
• Aceites de Oliva y vinos
• Conservería Vegetal, Cárnica y de Pescado
• Elaboración de Productos Lácteos
• Matadero y Carnicería-Charcutería
• Molinería e Industrias Cerealistas
• Panadería, Repostería y Confitería
• Industria Alimentaria
• Vitivinicultura
Informática (INF) / Informática
y Comunicaciones (IFC)• Sistemas Microinformáticos y Redes
• Administración de Sistemas Informáticos en red
• Desarrollo de Aplicaciones Informáticas
Instalación y mantenimiento
(IMA) / Mantenimiento y
servicios a la producción
(MSP)
• Instalación y Mantenimiento Electromecánico de
Maquinaria y Conducción de Líneas
• Mantenimiento Ferroviario
• Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de
Frío, Climatización y Producción de Calor
• Desarrollo de Proyectos de Instalaciones
Térmicas y de Fluidos
• Mantenimiento de Equipo Industrial
• Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de
Fluidos
• Prevención de Riesgos Profesionales
Madera y mueble (MAM)
• Fabricación a Medida e Instalación de
Carpintería y Mueble
• Fabricación Industrial de Carpintería y Mueble
• Transformación de Madera y Corcho
• Desarrollo de Productos en Carpintería y Mueble
• Producción de Madera y Mueble
Química (QUI)
• Laboratorio
• Operaciones de Fabricación de Productos
Farmacéuticos
• Operaciones de Proceso de Pasta y Papel
• Planta Química
• Operaciones de Transformación de Plásticos y
Caucho
• Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad
• Fabricación de Productos Farmacéuticos y
Afines
• Industrias de Procesos de Pasta y Papel
• Plásticos y Caucho
• Química Ambiental
• Química Industrial
FAMILIAS PROFESIONALES CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Sanidad (SAN)
• Cuidados Auxiliares de Enfermería
• Emergencias Sanitarias
• Farmacia y Parafarmacia
• Anatomía Patológica y Citología
• Dietética
• Documentación Sanitaria
• Higiene Bucodental
• Imagen para el Diagnóstico
• Laboratorio de Diagnóstico Clínico
• Ortoprotésica
• Prótesis Dentales
• Radioterapia
• Salud Ambiental
• Audiología Protésica
Servicios socioculturales y a
la comunidad (SSC)• Atención Socio-Sanitaria
• Animación Sociocultural
• Educación Infantil
• Integración Social
• Interpretación de la Lengua de Signos
Textil, confección y piel (TCP)
• Calzado y Marroquinería
• Confección y Moda
• Operaciones de Ennoblecimiento Textil
• Producción de Hilatura y Tejeduría de Calada
• Producción de Tejidos de Punto
• Curtidos
• Patronaje y Moda
• Procesos de Confección Industrial
• Procesos de Ennoblecimiento Textil
• Procesos Textiles de Hilatura y Tejeduría de
Calada
• Procesos Textiles de Tejeduría de Punto
Transporte y mantenimiento
de vehículos (TMV) /
Mantenimiento de vehículos
autopropulsados (MVA)
• Carrocería
• Electromecánica de Vehículos
• Automoción
• Mantenimiento Aeromecánico
• Mantenimiento de Aviónica
Vidrio y cerámica (VIC)
• Operaciones de Fabricación de Productos
Cerámicos
• Operaciones de Fabricación de Vidrio y
Transformados
• Desarrollo y Fabricación de Productos
Cerámicos
• Fabricación y Transformación de Productos de
Vidrio
FORMACIÓN PROFESIONAL: ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOSMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (Real Decreto de 1538/2006, de 15 de diciembre)
Acceso a la FP del sistema educativo:
Acceso directo:
FP de Grado Medio: Título ESO.
FP de Grado Superior: Título BACHILLER.
Prueba de acceso: (Art. 41.2 de la Ley Orgánica 2/2006 de
Educación)
Prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
FORMACIÓN PROFESIONAL: ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOSMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (Real Decreto de 1538/2006, de 15 de diciembre)
Acceso mediante prueba a la FP de grado medio:
Acreditar conocimientos y habilidades suficientes.
Requisito: Edad 17 años.
Exención de alguna parte de la prueba de acceso a la formación profesional de grado medio:
Superación de módulos obligatorios de un PCPI
Posesión de un Certificado de Profesionalidad.
Acreditación de determinada Cualificación o Experiencia Laboral (1 año) en el campo relacionado.
FORMACIÓN PROFESIONAL: ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOSMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (Real Decreto de 1538/2006, de 15 de diciembre)
Acceso mediante prueba a la FP de grado superior:
Acreditar madurez y capacidades en el campo profesional.
Requisito:
Edad 19 años.
Edad 18 años para aquellos con Título de Grado Medio relacionado.
Composición:
Parte Común: Versará sobre las materias instrumentales de Bachillerato
Madurez, idoneidad profesional, capacidad de razonamiento y de expresión
escrita.
Parte específica: Versará sobre las materias de Bachillerato que facilitan la
conexión con el ciclo formativo de grado superior.
Capacidades de base referentes al campo profesional de que se trate.
FORMACIÓN PROFESIONAL: ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOSMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (Real Decreto de 1538/2006, de 15 de diciembre)
Exención de alguna parte de la prueba de acceso a
la formación profesional de grado superior:
Haber superado un ciclo formativo de grado medio
Posesión de un Certificado de Profesionalidad relacionado.
Acreditación de determinada Cualificación o Experiencia Laboral (1 año) en
el campo relacionado.
FORMACIÓN PROFESIONAL: ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOSMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (Real Decreto de 1538/2006, de 15 de diciembre)
Las pruebas se convocarán al menos una vez al año.
Calificación de las pruebas de acceso:
Numérica entre 0 y 10:
Mínimo en cada parte: 4
Media aritmética con dos decimales.
Curso de preparación de la prueba de acceso:
Se incorpora a la media con el factor 0,15.
Validez de las pruebas de acceso:
Todo el territorio nacional.
FORMACIÓN PROFESIONAL: MATRÍCULA EN LOS CICLOS FORMATIVOSMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (Real Decreto de 1538/2006, de 15 de diciembre)
MATRÍCULA:
Determinada por la oferta.
Por curso o por módulos.
Movilidad de alumnos: matrícula parcial.
LOS PCPIs: PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL NORMATIVA DE LA COMUNIDAD DE MADRID (Orden 1797/2008 de 7 de abril)
Programas dirigidos a:
Alumnos de más de 16 años que no hayan obtenido el Graduado en ESO.
Alumnos de 15 años con dificultades para seguir en ESO
Objetivos:
1º objetivo: que dichos alumnos alcancen en un año una cualificación de nivel 1 del
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, dirigiéndolos a la Formación Profesional,
dado su presumible poco futuro en estudios superiores.
2º objetivo: redirigir a estos alumnos hacia el Graduado en ESO.
Los PCPIs incluyen módulos obligatorios y voluntarios.
Atención a la diversidad:
Los módulos obligatorios pueden cursarse en la modalidad general (un curso) y especial
(necesidades especiales, 2 cursos).
LOS PCPIs: PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL NORMATIVA DE LA COMUNIDAD DE MADRID (Orden 1797/2008 de 7 de abril)
Valores: En todos los módulos priman valores como:
Atención a las necesidades del alumno
Atención a los ritmos de aprendizaje
Fomento del trabajo en grupo
Uso de las TIC
Comprensión lectora
Capacidad de expresarse bien en público
LOS PCPIs: PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL
ESTRUCTURA:
A) Los módulos OBLIGATORIOS son:
Los módulos específicos:
Módulos profesionales asociados a unidades de competencia de una capacidad N1
Formación en centros de trabajo
Los módulos formativos de carácter general:
Módulo de Formación Básica
Módulo de Prevención de Riesgos laborales
Módulo de Proyecto de Inserción Laboral
B) Los módulos VOLUNTARIOS: superados los obligatorios, estos módulos permiten obtener el título de Graduado en ESO. Se organizan en tres ámbitos:
Ámbito de comunicación
Ámbito social
Ámbito científico-técnico
LOS PCPIs: PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL
Los módulos OBLIGATORIOS
Aspectos comunes a las dos modalidades, general y especial:
En los módulos específicos se establecen las 26 Familias Profesionales y sus perfiles.
Se regula el perfil del profesorado en cuanto a titulación, dependiendo de los módulos.
Importancia de la Acción Tutorial: orientación educativa y profesional, actividades grupales, desarrollo personal, motivación, integración…
Evaluación y calificación, de los módulos específicos y los generales. La formación en centros de trabajo se evalúa aparte. Las calificaciones son las usuales: insuficiente, suficiente, bien, notable y sobresaliente.
Sesiones de evaluación:
Inicial, para ver cómo viene preparado el alumno de la ESO
Trimestrales
Junio (evaluación final ordinaria, para todos)
Septiembre (evaluación final extraordinaria)
Los resultados son: “propuesta de certificación” (PC), “a evaluación extraordinaria” (a EXT) y “repite programa” (RP)
La certificación supone la acreditación de las competencias profesionales
LOS PCPIs: PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL
Los módulos OBLIGATORIOS
Las dos modalidades: atención a la diversidad
modalidad general (un curso):
Grupos de 15 a 20 alumnos .
Tiene como objeto conseguir esa cualificación profesional sin prolongar la escolarización más allá
de los 18 años: los alumnos finalizarán la escolarización obligatoria en esta vía, pudiendo repetir
los módulos una sola vez.
modalidad especial (dos cursos):
Grupos de 6 a 12 alumnos.
Prepara a los que tienen necesidades educativas especiales para su inserción laboral, ya
sea en trabajo normalizado o con apoyo. Los alumnos finalizan también la escolarización
obligatoria por esta vía. Si acaban los dos cursos sin alcanzar los objetivos, pueden repetir un
año más, con un máximo de 21 años.
LOS PCPIs: PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL
Los módulos OBLIGATORIOS
Formación en centros de trabajo (dentro de los módulos específicos):
Comienza ocho semanas antes de la evaluación de los módulos específicos asociados aunidades de competencia. Se dividen los grupos en dos, y se turnan en cuatro y cuatro semanas,combinando con los módulos de carácter general.
Módulo de Formación Básica (en los módulos generales):
Se estructura en dos ámbitos:
El ámbito lingüístico-social
El ámbito científico-tecnológico
Módulo de Prevención de Riesgos laborales (en los módulos generales):
Se analizan los conceptos de Seguridad y Salud, metodologías de prevención, control de riesgos y sus prevenciones, así como primeros auxilios.
Módulo de Proyecto de Inserción Laboral (en los módulos generales):
Se centra en el conocimiento de las cualidades propias, toma de decisiones, planificación de tiempos, oferta laboral, derechos y deberes básicos y búsqueda de empleo.
LOS PCPIs: PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL
Los módulos VOLUNTARIOS
Destinados a quienes habiendo superado los módulos obligatorios y estando en edad de
continuar escolarización en Secundaria desean obtener el Graduado en ESO. Si tuviera 18 o
más años al terminar los módulos obligatorios de la PCPI, no cursará estos módulos voluntarios
sino que se incorporará a la ESO para adultos, en el nivel 2, de la Comunidad de Madrid.
Los aspectos más importantes son:
El currículo es el de la ESO.
Se establece el perfil del profesorado, según los tres diferentes ámbitos. Equivalen a los
perfiles de esas áreas en Secundaria.
La evaluación se sujeta a los criterios de la ESO en la Comunidad de Madrid.
Titulación: obtienen el graduado en ESO.
LOS PCPIs: PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL
Procedimiento de incorporación
A los PCPIs
Alumnos de
16 o 17 años
Alumnos de
15 años
Alumnos con
necesidades
especiales
Con incorporación
voluntaria
Con incorporación
por iniciativa
del Centro
Es incorporación
por iniciativa del Centro
y se tiende siempre
a conseguir el
graduado en ESO