INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

EL NACIMIENTO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.LA IDEA DE INVESTIGACIÓN.

EDWIN DUGARTE PEÑA

Las Investigaciones se originan en ideas, sin importar qué tipo deparadigma fundamente nuestro estudio ni el enfoque que habremos deseguir. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la “realidad” quehabrá de investigarse.

Fuentes de Ideas para una Investigación

Experiencias Individuales. Práctica Profesional Materiales Escritos (libros, revistas, periódicos, tesis). Materiales Audiovisuales (Internet, en su amplia gama de

posibilidades, como, páginas Web, foros de discusión, entre otros). Teorías. Descubrimientos producto de Investigaciones. Conversaciones personales. Observaciones de hechos. Creencias. Intuiciones y presentimientos. Programas televisivos o radiales. Artículos científicos.

Una característica general en las ideas de investigación es su

vaguedad; razón por la que requieren de un análisis cuidadoso

para que sean transformadas en planteamientos más precisos.

La actitud del investigador es fundamental, pues se hace

necesario que este se introduzca en el área de conocimiento

específico, revise documentos y resultados de investigaciones

anteriores sobre el tema (antecedentes), tenga contacto con

expertos.

Algunas consecuencias:

Evitar la repetición de investigaciones que ya serealizaron o asumir lo novedoso bien por el enfoque opor la profundidad

Mejorar la Estructura formal de la idea deinvestigación.

Decidir el enfoque, alcance y Metodología desde lacual se abordará la idea de la investigación.

LAS IDEAS SON EL COMBUSTIBLE ENERGÉTICO DE LAS INNOVACIONES

PENSAMIENTO LÓGICOActitud del ser humano, que se basa en la percepción del mundo realen términos de totalidades para su análisis, comprensión y accionar

PENSAMIENTO CREATIVODon que tienen todas las personas, algunas más desarrolladas queotras debido a factores culturales, genéticos, entre otros, que actúa dela forma en que las mismas encuentran soluciones nuevas ante losproblemas que se presenten, y en conjunto con el pensamientocrítico, que complementa el lado derecho del hemisferio cerebral.

Criterios para generar ideasDanhke (1986)

Leer artículos de investigación generados a partir de tesis que busquen laelaboración de teorías y la solución de problemas.

Prestar atención a los interrogantes y cuestionamientos que surgen de lapráctica cotidiana.

La creatividad es fundamental en la visión del investigador. Las buenas ideasde investigación son novedosas, aunque no sean nuevas. es necesarioactualizar o adaptar los planteamientos derivados de investigacionesefectuadas en contextos diferentes, o a través de nuevos caminos.

Es importante elegir una idea para investigar, que resulte atractiva, queinterese, estimule y motive al investigador. De esa manera, se compenetrarámás en el estudio y tendrá una mayor predisposición para salvar losobstáculos que se le presenten.

EL RATÓN DE BIBLIOTECA

Erase una vez un ratón que había pasado cuatro de cinco años desu vida en una biblioteca: consultando archivos, releyendo libros,sacando fichas, desenterrando incunables, desempolvando mapas,tomando notas, haciendo síntesis, encontrando analogías,subrayando textos, parafraseando pensamientos, demostrandohipótesis, copiando teorías y comiendo papel.El día que supo que sólo le quedaba un año de vida, encontró porcasualidad una frase de Einstein que lo hizo montar una trampa ysuicidarse. La frase decía:

“La imaginación es más importante que el conocimiento.”

Tomado de: de la Mora Eyssautier, Metodología de la Investigación: Desarrollo de la inteligencia, 5a edición, edit. Thomson, México, p.19. Reproducido por Berta Enciso, La Biblioteca: Bibliosistemática e información, El Colegio de México, México, 1983, p. 132. Reproducido por David Sánchez Julia, “El Ratón de Biblioteca”, en Diálogo Social, núm. 119, agosto de 1979, p. 26