la imatge en els llibres il·lustrats - el llibre il·lustrat - matilde portalés
TRANSCRIPT
*
Matilde Portalés. Biblioteca Xavier Benguerel. Barcelona, 20 de Març 2009
LA IMATGE ALS LLIBRES IL.LUSTRATSclaus de lectura i anàlisi
*
El llibre il.lustrat…*
* Què és un llibre infantil?
Un contenidor, un vehícle de:
comunicació informació emoció IMAGINACIÓ
Per a descobrir-se, construir-se, per a que el infant-adolescent elabore la seva propia subjectivitat, per a que mantinga un espai íntim/privat…
*PROCÉS DE LECTURA D´UN ÀLBUM CONTEMPORANI
Decodificar, interpretar “text&imatge” Hi ha que anar més enllá de la simple observació,
del “m´agrada/no m´agrada”
(havem de llegir la imatge i saber interpretar la seva estructura abstracta)
anàlisi-reflexió-conceptualització-imaginació
IMATGEPARAULA +
El procés de lectura al SXXI
* El procés de creació d´un àlbum:
Com es conta una història?
tècnica
color
personatges
línia
escena
idees
sensacions
argument
estructura
lletres
imatges* i.llustrador
paraules* escriptor
2 AGENTS
*La història “pintada”:Què és la il.lustració?
“L´art de narrar amb imatges”
Il.luminar els textos
* lat. Lustrare = il.luminar
* 1º. EL LLIBRE
A. Característiques físiques B. Parts ConstitutivesC. Tipus de llibres infantils amb imatge
2º. LA IMATGE
A. Estils de la imatge/6 víes comunicatives (T.Durán)B. TècniquesC. Altres
3º. EL TEXT
Metodología d´Anàlisi:Àlbum il.lustrat
3 parts:
* A. Característiques físiques
Format: tamany, dimensions…
Maquetació: tipografia (serifa/sense serifa), colors, Maquetació text-imatge, Composició, ritme…
• Plecs (Imprempta).Múltiples de 4.• Format colecció?…
Materials: tipus paper (satinat, offset, couché…), gramatge, Tipus d´enquadernació…
Acabats: glassofonat (mat o brillant), tela, Plàstic (sensorialitat/materials)…
1º. LLIBRE
1º. EL LLIBRE
*01
B. Parts constitutives
02
03
04
05
PORTADA
GUARDES
PORTADELLA
PÀGINES INTERIORS
CRÈDITS
06 CONTRAPORTADA
1º. EL LLIBRE
1º. LLIBRE
*
Portada Guarda 1 Crèdits Portadella
Il.lustracions interiors ContraportadaGuarda 2
1º. EL LLIBREB. Parts constitutives
*01
02
03
04
05
06
Libre objecte/Llibre per a nadons-bebés
Primers lectors
Llibre I.llustrat (Imatge-Text independients)
Àlbum il.lustrat (Imatge associada/ICONOTEXT)Còmic (Imatge encarenada)
Llibre animat
07 Llibre didàctic
C. Tipus de llibres per a infants amb imatge
1º. EL LLIBRE
LIRE L´ÀLBUM. Sophie Van der Linden. L´atelier du poisson soluble
1º. LLIBRE
*01 Llibre objecte/Llibre per a bebés/nadons
1º. LLIBRE
C. Tipus de llibres infantils amb imatge
1º. EL LLIBRE
*02 Primers lectors
C. Tipus de llibres infantils amb imatge
1º. EL LLIBRE
*03 Llibre I.llustrat (Imatge independent, solitària)
C. Tipus de llibres infantils amb imatge
1º. EL LLIBRE
*04 Àlbum il.lustrat (Imatge
associada/ICONOTEXT)
C. Tipus de llibres infantils amb imatge
1º. EL LLIBRE
Anna Laura Cantone
*05 Còmic (Imatge encarenada)
C. Tipus de llibres infantils amb imatge
1º. EL LLIBRE
*06 Llibre animat
C. Tipus de llibres infantils amb imatge
1º. EL LLIBRE
*Llibre didàctic.07
C. Tipus de llibres infantils amb imatge
1º. EL LLIBRE
*01
A. Estils de les imatgesgramàtica visual
02
03
04
Documental, Realista… (copia de la realitat)
Emotiu, dolç, tendre...
Irònic, caricaturesc, divertit…
De la REPRESENTACIÓ a la INTERPRETACIÓ
05 Subtil, oriental, poètic...
2º. LA IMATGE
LIRE L´ÀLBUM. Sophie Van der Linden. L´atelier du poisson soluble/Teresa Durán...
Interpretatiu, Poètic... (subjectivitat pròpia d´un il.lustrador)
06
2º. LA IMATGE als llibres per a infants
Geomètric/racional, conceptual, masculí…
Pictòric, matèric, dur...
07
*1.VIA OBJETIVA
DESCRIPTIVESDOCUMENTALS
REALISTES
1. VIA SUBJETIVAINTERPRETATIVES
POÈTIQUES
2. VÍA DE LA EMPATÍA
AFECTIVAEMOTIVES
DOLCES
2. VIA DE LA EMPATIA
ENGINYOSAIRÓNIQUES
ENGINYOSES
3. VIA SEMIOLÓGICASIGNIFICACIÓSIMBOLISME
IMATGES
6 víes comunicatives de la imatge/il.lustració (Teresa Durán)
3. VIA SEÑALÉTICA
SIGNESComunicació
ICÒNICA(sense text)
Les 6 vies comunicatives 2º. LA IMATGE
*01. DESCRIPTIU/DOCUMENTAL (OBJECTIU)
02. INTERPRETATIU/POÈTIC (SUBJECTIU)
Les 6 vies comunicatives 2º. LA IMATGE
Sonia EsplugasRebeca DautremerElena odriozola Nicoletta Ceccoli
*03. EMPATIA AFECTIVA
04. EMPATIA ENGINYOSA
Les 6 vies comunicatives 2º. LA IMATGE
Anna Laura Cantone Elena Odriozola Sara Fanelli
*05. VIA SEÑALÉTICA (discurs format a base d´ icones/imatges soltes que a mode de “flashes”
en la seva lectura no es habitual que s´interrelacionen entre elles excepte ocasions) SÍMBOLS/
DISSENY GRÀFIC/LOGOTIPS…
06.VIA SEMIOLÓGICA (experimenta amb la investigació visual/gràfica) SIGNES/CODIS
Les 6 vies comunicatives 2º. LA IMATGE
*
C. Tècniques informàtiques o digitals:Aquelles realizades dirèctament sobre suports electrònics.
B. Tècniques mixtes: Aquelles que utilitzen diversos materials mesclats en major o menor grau.
A. Tècniques pures:
Aquelles que utilizen un únic material, pigment o component.
B. Tècniques (Antonio Ventura)
Exposición del Centro Virtual Cervantes. Cien años de ilustración infantil española: ¿Qué pintan los cuentos?
http://cvc.cervantes.es/actcult/ilustracion/
2º. LA IMATGE
*01
02
03
Materials d´aplicació dirècta (procediments secs):llàpis, carbó, sanguina, pastel, barres de pastel-oli, ceres, llapis comté, bolígraf i els rotoladors.
Pintura amb dissolvent que s´apliquen mitjançant un instrument (pinzells, cotó, esponja, plumilla, spray…)...Les més conegudes: aquarel.la, tinta, oli, acrílic i gouache.
Collage, fotografía digital: diversitat tècnica (analògic+digital), mescla de varies tècniques…
Retoc digital/Dibuix Vectorial de la imatge (photoshop, Flash, tableta gràfica (escàner)…)
TÈCNIQUES PURES
TÈCNIQUES MIXTES
TÈCNIQUES DIGITALS
B. Técniques (Antonio Ventura)
2º. LA IMATGE
*Procediments secs01
B. Técniques Pures 2º. LA IMATGE
*02 Pintura amb un dissolvent
B. Técniques Pures 2º. LA IMATGE
*Collage/fotografía digital, analògic+digital…03
B. Técniques Mixtes 2º. LA IMATGE
*Tècniques Digitals05
B. Técniques digitals 2º. LA IMATGE
*
Disseny de Personatges: naïf, agressiu, dolç…
01
C. Altres variables d´anàlisi
02
03
04
05
06
Tipus de Composició: horizontal, centrada, equilibrada, original, estática, divertida, senzilla, enquadrament fotogràfic, diagonal, vertical…
Relació text-imatge: Llibre/Àlbum il.lustrat/Còmic…
Escenografía/Espai/Paisatge/Perspectiva: espai continu-fragmentat/pla…La importància de l´espai “blanc”…
Grafisme: estudi de la linia: linia fina, gruixuda, gestual, racional,tremolosa, orgánica, neta, geométrica, color de la linia…(Tipografía=imatge)Estudi del color: Cromatisme fort, colors pastel, colors complementaris, tinta plana, difuminat…
2º. LA IMATGE
*• …
Tipus de Composició01
C. Altres variables d´anàlisi 2º. LA IMATGE
*Relació text-imatge02
C. Altres variables d´anàlisi 2º. LA IMATGE
*03 Disseny dels
personatgesRealistes, afectives…
Interpretatives, Iròniques…
C. Altres variables d´anàlisi 2º. LA IMATGE
*04 Escenografía/Espai
C. Altres variables d´anàlisi 2º. LA IMATGE
*05
• Diverses solucions gràfiques.
Arnal Ballester
Linia/Grafisme
Sara Fanelli
C. Altres variables d´anàlisi 2º. LA IMATGE
*Cromatisme06
C. Altres variables d´anàlisi 2º. LA IMATGE
*Institut Charles Perraulthttp://www.institutperrault.org/_pole_formation.htmlwww.institutperrault.org
Richochet (portal europeu de la literatura infantil)http://www.ricochet-jeunes.org/formacc.asp
La Joie par les Livreshttp://www.lajoieparleslivres.com/
Fundación Germán Sanchez Ruipérezwww.fundaciongrs.es
Salon de Montreuil (Formation)/http://www.centrenationaldulivre.fr/http://www.salon-livre-presse-jeunesse.net/bat_slpj2008/G_01_col_ate.php
Centres de Formació…
FORMACIÓ
* Centres de Formació…
GRETEL. LA LITERATURA INFANTIL A LA UAB
http://www.pangea.org/gretel-uab/Departament de Didàctica de la Llengua, Literatura i Ciències Socials (Bellaterra)
GRETEL és un portal que agrupa les activitats de docencia i recerca relacionades amb la literatura infantil i juvenil que es generen a la Universitat Autònoma de Barcelona.
Ofereixen:
•Cursos de LIJ•Master en Llibres i Literatura Infantil i Juvenil
UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
Diploma d´especialització en Cultura, Lectura i Literatura per a Infants i JovesFacultad de Filologia. València.
http://www.uv.es/lluchg/cat/LlibPers.wiki
*UAB/EINACurs d´Especializació Professional en Il.lustració per a Publicacions Infantils i Juvenils. Escola de Disseny i art.
ILUSTRARTEhttp://www.ilustrarte.es/talleres_verano.html
MACERATAhttp://www.fabbricadellefavole.com/?&id=19&language=it
SARMEDEhttp://www.sarmedemostra.it/sarmede/scuolaestiva.htm
Centres de Formació…
*“La lectura s´associa a la construcció d´una cabana en la selva, d´una cabana en una illa, a un paisatge esbossat, a un amagatall de paper, a un castell en terres llunyanes, etc…”
Michèl petit. P18Pero, ¿Y qué buscan los niños en los libros?
*Els infants d´avui en dia estan poc preparats per a evolucionar en la societat de la imatge que és la seua (generació.com)…
“Formant als mediadors i despertant en ells la inquietud per analitzar la lectura de les imatges, podem ajudar als joves a adoptar
un punt de vista crític sobre les imatges que observen o que se´ls presenten dins del seu context cultural”.
http://www.institutperrault.org