LA INVESTIGACIN CIENTFICALuis De La Cruz Quintanilla

CIENCIA Y CONOCIMIENTOEl conocimiento surge como un proceso de asimilacin de la realidad, que puede ser captado de diferentes formas, maneras o mtodos.El conocimiento vulgar, es un proceso natural y espontneo que persigue fines prcticos.El conocimiento cientfico tiene una finalidad terica: comprender y explicar los fenmenos.El conocimiento cientfico es riguroso y exacto cuantitativa y cualitativamente, se transmite a travs de un sistema de conceptos y se obtiene por medio de un mtodo.La ciencia por lo tanto constituye como un sistema de conocimientos verdaderos y probables metdicamente fundamentados y relativos a uno o ms objetos.La ciencia es un saber objetivo en cuanto sus proposiciones corresponden con los hechos, adems es un saber racional porque se basa en procesos lgicos del pensamiento (induccin, deduccin) y no en emociones o preferencias.

La investigacin juega un rol importante en nuestro acercamiento hacia un saber seguro, sistemtico y detallado.En nuestra actitud permanente de bsqueda de la verdad nos formulamos una serie de preguntas referente a los objetos, stas constituyen los problemas que nos planteamos cuando en el conocimiento actual no hallamos las respuestas, es decir las hiptesis o posibles soluciones.Investigacin es un conjunto de acciones para solucionar un problema proporcionando un nuevo conocimiento como resultado de esas investigacin.INVESTIGACIN Y CONOCIMIENTO

Las ciencias se dividen en ciencias formales que estudian las ideas y las ciencias factuales que estudian hechos de la realidad.La Lgica y la Matemtica son ciencias formales porque no se refieren a nada que se encuentre en la realidad y por tanto no pueden utilizar nuestros contactos con ella para convalidar sus frmulas.La Fsica, la Qumica y la Psicologa entre otras, se sitan entre las ciencias factuales, se refieren a hechos naturales o culturales que se supone ocurren en el mundo y por consiguiente tienen que apelar a la experiencia para contrastar sus frmulas.CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS

CLASIFICACIN DE LAS CIENCIASCIENCIASCIENCIASFORMALESCIENCIASFACTUALES MATEMATICA LGICAESTUDIAN HECHOSNATURALESCULTURALES FSICA QUMICA BIOLOGA PSICOLOGA SOCIAL ECONOMA CIENCIA POLTICA

PRINCIPIOS DIFERENCIALES ENTRE LA CIENCIA FORMAL Y LA CIENCIA FRACTUAL

CIENCIA FORMALCIENCIA FACTUAL

Objeto de estudio: IdeasObjeto de estudio: HechosRepresentacin: Smbolos, signosRepresentacin: PalabrasMtodo de anlisis: Induccin, deduccin, lgicaMtodo del anlisis: Mtodo cientficoComprobacin: RazonamientoComprobacin: En la prcticaTipos: Lgica, matemticaTipos: Fsica, sicologa, administracin, historia, etc.

Es una serie de mtodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a travs de un conjunto de operaciones lgicas, teniendo como punto de partida datos objetivos.El objetivo de la investigacin es descubrir respuestas a determinadas interrogantes a travs de la aplicacin de procedimientos cientficos.DEFINICIN DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Sistemtica, Metdica y Controlada. Es ordenada de tal forma que los investigadores pueden tener una seguridad crtica de los resultados, ello implica que las observaciones son objeto de un riguroso control, ejercido a travs de un conjunto de reglas, es decir a travs de un mtodo.Emprico. Se somete a la prueba externa algunos conceptos; es decir la opinin que es subjetiva tiene que ser confrontada con la realidad objetiva.Es Lgica y Objetiva. El investigador deja de lado: creencias, prejuicios y afectos que puedan distorsionar los resultados; la investigacin cientfica no busca persuadir o justificar nada, se maneja en un plano eminentemente lgico, sin dar cabida a ninguna forma de dogmatismo.Utiliza tcnicas e instrumentos de alto nivel de validez y confiabilidad con el fin de cuantificar los logros. Las tcnicas estadsticas se convierten en un instrumento fundamental porque facilitan la obtencin, ordenacin, anlisis e interpretacin de los datos recogidos y las mediciones. Estos datos nos sirven de punto de partida para establecer inferencias y conclusiones. CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

El mtodo cientfico es el procedimiento o conjunto de procedimientos que se utilizan para obtener conocimientos cientficos, el modelo de trabajo o pauta general que orienta la investigacin. El estudio del mtodo - o de los mtodos, si se quiere dar al concepto un alcance ms general - se denomina metodologa, y abarca la justificacin y la discusin de su lgica interior, el anlisis de los diversos procedimientos concretos que se emplean en las investigaciones y la discusin acerca de sus caractersticas, cualidades y debilidades. La palabra griega Mtodos (Methodos) significa hacer algo con arreglo a un orden o seguir un camino para alcanzar un fin determinado.EL MTODO CIENTFICO

El mtodo se refiere directamente a la lgica interior del proceso de descubrimiento cientfico, y a l le corresponde no solamente orientar la seleccin de los instrumentos y tcnicas especficos de cada estudio, sino tambin, fundamentalmente, fijar los criterios de verificacin y demostracin de lo que se afirme en la investigacin.No existe un nico mtodo de la ciencia, ya que no investigan del mismo modo el astrnomo y el economista, el historiador y el qumico, el antroplogo y el bioqumico. La experiencia histrica muestra, adems, que los procedimientos de la ciencia cambian, porque son distintos los problemas que se van planteando y los instrumentos evolucionan.

EL MTODO CIENTFICO

EL MTODO GENERAL DE LA INVESTIGACIN CIENTFICAPROBLEMA

B) OBJETIVOSC) HIPTESISD) VARIABLESE) UNIVERSO Y MUESTRAF) TCNICAS E INSTRUMENTOSG) RECOLECCIN DE DATOSH) TRATAMIENTO DE LOS DATOSI) ANLISIS DE LAS INFORMACIONES Y FORMULACIN DE LAS APRECIACIONES

J) CONTRASTACIN DE LA SUB HIPTESISK) FORMULACIN DE LAS CONCLUSIONES PARCIALES

L) CONTRASTACIN DE LA HIPTESIS GLOBAL Y FORMULACIN DE LA CONCLUSIN GENERAL

M) PROPUESTA DE SOLUCIN

PROBLEMA. Identificacin de Problemas; priorizacin seleccin del problema; Formulacin del problema

B) OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN. Formulacin del Objetivo General; y desagregacin de los objetivos especficos

C) HIPTESIS DE LA INVESTIGACIN. Hiptesis Global Sub hiptesis

D) VARIABLES. Identificacin de las Variables; Identificacin, definicin y clasificacin de las variables. E) UNIVERSO Y MUESTRA. Determinacin del Universo y de la Muestra.

F) TCNICAS E INSTRUMENTOS. Seleccin de las tcnicas, instrumentos y fuentesde informacin.

G) RECOLECCIN DE DATOS

H) TRATAMIENTO DE LOS DATOS. Conversin de los datos en informaciones.

EL MTODO GENERAL DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

I) ANLISIS DE LAS INFORMACIONES Y FORMULACIN DE LAS APRECIACIONES. Cruces y anlisis de las informaciones y formulacin de las apreciaciones objetivas.

J) CONTRASTACIN DE LA SUB HIPTESIS. Uso selectivo de las apreciaciones que tienen directa relacin con una sub hiptesis, como premisas para contrastarlas.

K) FORMULACIN DE LAS CONCLUSIONES PARCIALES. En base al resultado de la contrastacin de cada sub hiptesis se formula una conclusin parcial

L) CONTRASTACIN DE LA HIPTESIS GLOBAL Y FORMULACIN DE LA CONCLUSIN GENERAL. Las conclusiones parciales se usan como premisa para contrastar la hiptesis global; y, en base al resultado de esta contrastacin, se formula la conclusin general.

M) PROPUESTA DE SOLUCIN. Las conclusiones dan base para formular las propuestas de solucin en forma de recomendaciones, lineamientos, criterios, pautas, alternativas, etc.

EL MTODO GENERAL DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

Mtodo Deductivo. Es aquella orientacin que va de lo general a lo especfico.Mtodo Inductivo. Es aquella orientacin que va de los casos particulares a lo general.Mtodo Histrico. Es aquella orientacin que va del pasado al presente, para proyectarse al futuro.Mtodo Descriptivo. Es aquella orientacin que se centra en responder a la pregunta Cmo es? Una determinada parte de la realidad, que es objeto de estudio.Mtodo Explicativo. Es aquella orientacin que, adems de considerar la respuesta al Cmo?, se centra en responder a la pregunta: Por qu es as la realidad?, o Cules son las causas?; lo que implica plantear Hiptesis explicativas; y un diseo explicativo. Mtodo Experimental. Es aquella orientacin que, en base a lo descrito y explicado; se centra en predecir que va a pasar en el futuro si en esa situacin de la realidad se hace un determinado cambio. En base a las respuestas del: Cmo? Y Porqu?, como premisas; se afirman que, si se hace el cambio, va a suceder tal cosa. El diseo de un experimento para contrastar una hiptesis predictiva, significa el trabajo en condiciones de laboratorio, con variables controladas, con grupos testigos y grupos experimentales.TIPOS DE MTODOS

Artculo 4.- Gratuidad de la educacinLa educacin es un servicio pblico; cuando lo provee el Estado es gratuita en todos sus niveles y modalidades, de acuerdo con lo establecido en la Constitucin Poltica y en la presente ley. En la Educacin Inicial y Primaria se complementa obligatoriamente con programas de alimentacin, salud y entrega de materiales educativos. LEY GENERAL DE EDUCACIN

Artculo 5.- Libertad de enseanzaLa libertad de enseanza es reconocida y garantizada por el Estado.Los padres de familia, o quienes hagan sus veces, tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho a participar en el proceso educativo y a elegir las instituciones en que stos se educan, de acuerdo con sus convicciones y creencias. Toda persona natural o jurdica tiene derecho a constituir y conducir centros y programas educativos. El Estado reconoce, ayuda, supervisa y regula la educacin privada con respeto a los principios constitucionales y a la presente Ley. La iniciativa privada contribuye a la ampliacin de la cobertura, a la innovacin, a la calidad y al financiamiento de los servicios educativos.

LEY GENERAL DE EDUCACIN