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15/05/2010
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La lavagna interattiva
Primi passi
La lavagna interattiva touch screentrasforma il computer ed il proiettore in potenti strumenti per didattica, collaborazione e presentazione. Con un'immagine del computer proiettata sulla lavagna, é possibile premere sull'ampia superficie touch-sensitiveper controllare tutte le applicazioni del computer. Utilizzando una penna, é facile lavorare alla lavagna interattiva facendo annotazioni ed evidenziando informazioni rilevanti.
Il software
Grazie al software in dotazione con la lavagna
interattiva e compatibile con i maggiori sistemi
operativi, é possibile 'scrivere‘ su ogni
applicazione, salvare, modificare, stampare,
esportare il proprio lavoro ed inviarlo per posta
elettronica. La tecnologia della lavagna interattiva consente di scrivere
con la penna su un layer sovrapposto all'immagine proiettata e di
interagire con il computer utilizzando la penna come se fosse la freccia
del mouse.
Quali sono i software per la LIM?
• LIM Smart Board: Notebook
• LIM Hitachi: StarBoard
• LIM Promethean: Activsoftware
Cosa fare?
- Installare il software
- Inserire il codice di attivazione
- Scaricare la dispensa
- Guardare i tutorial
Strumenti mobili
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Pulsanti di scrittura Strumenti: Penna e gomma
Strumenti: Penna e gomma Penna magica
Ombreggiatura schermo Who is it?
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Who is it? StarBoard Software 9.0 Tutorial - 3. Quick Instruction
LIM e CLIL: Unità di lavoro
Titolo: English with Seraut
Tematica: Utilizzo di un’opera d’arte come
input per una serie di attività volte allo
sviluppo delle 4 abilità ed offre spunti per una
collaborazione con il docente di lettere e di
arte.
Finalità e obiettivi:
• Sviluppare le abilità di produzione orale e
scritta degli alunni in L2 attraverso attività
interdisciplinari;
• Promuovere l’apprendimento cooperativo
attraverso l’uso delle tecnologie digitali;
• Accrescere la motivazione ad apprendere, le
abilità sociali e l’apprendimento tra pari;
• Imparare facendo;
• Imparare divertendosi.
Metodologia: Cooperative learning, CLIL,
approccio comunicativo.
Strumenti: LIM come spazio di presentazione,
strumento di lavoro in itinere e condivisione
finale; lettore/registratore di file audio mp3;
computer.
Risorse: Internet
Le fasi dell’attività
1. Warm up
- Recuperare le
conoscenze pregresse,
predisporre
positivamente gli
alunni all’attività
Funzioni della LIM
• Tendina per svelare
progressivamente il
dipinto
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Le fasi dell’attività
2. Descrizione dell’immagine
- Lettura dell’immagine con
l’ausilio di 2 domande:
WHERE ARE ALL THE PEOPLE?
WHAT ARE THEY DOING?
Funzioni della LIM
• Penna per scrivere le
domande;
• Zoom e faretto per
analizzare l’immagine
in dettaglio.
Le fasi dell’attività
3. Descrizione di particolari
- Ritagliare porzioni del
quadro in cui è presente
un’azione da descrivere
col Present Continuous,
inserirle in una
schermata e
commentarle con una
didascalia.
Funzioni della LIM
• Cattura aree per
ritagliare e fotografare
parti di immagini;
• Forme per creare il
rettangolo (effetto
“hide and reveal”).
Le fasi dell’attività
4. Descrizione di particolari
- Commento
dell’immagini con
l’ausilio di 2 ulteriori
domande:
Funzioni della LIM
• Presentazione
WHAT’S THE WEATHER LIKE IN THE PICTURE?
IN WHICH SEASON ARE THEY SUPPOSED TO BE?
Le fasi dell’attività
5. Produzione scritta e orale
- Scegliere alcuni personaggi
per un’intervista simulata;
- Registrare domande e
risposte con
lettore/registratore mp3;
- Inserire i file mp3 nella
slide.
Funzioni della LIM
• Penna magica per
cerchiare i
personaggi scelti per
l’intervista.
Le fasi dell’attività
6. Scrittura creativa
- Scrittura di articoli dalle
informazioni raccolte
durante le interviste
simulate;
- Link ad un sito che
illustra le regole da
rispettare nella stesura
di un articolo di
giornale.
Funzioni della LIM
• Presentazione;
• Evidenziatore per le
parole-chiave
durante la lettura
dell’articolo sulla
scrittura
giornalistica.
Le fasi dell’attività
7. Impaginazione
- Impaginare l’articolo
sulla LIM, inserendo
l’immagine modificata
di una testata di
giornale trovata in rete.
Funzioni della LIM
• Forme per creare
riquadri;
• Blocca per fissare la
posizione del
rettangolo sulla
schermata;
• Clona pagina per
copiare la pagina più
volte.
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Le fasi dell’attività
8. Fotoritocco
- Fotografare i volti degli
alunni nella stessa
posizione di alcuni
personaggi del quadro;
ritagliare le foto ed
inserirle nel quadro.
Funzioni della LIM
• Cattura aree per il
ritaglio di immagini;
• Copia e incolla per
inserire i ritagli nel
quadro;
• Esporta per esportare
la schermata per
ottenere la foto da
stampare.
Proposta di attività
Elaborare una lezione multimediale analoga a
quella descritta, impiegando il software della LIM
disponibile nella propria classe.
Sperimentare in classe la lezione proposta e
condividere con i colleghi di corso riflessioni sulla
funzione della tecnologia nella conduzione delle
attività.