la lectura apoderados reunión
TRANSCRIPT
![Page 1: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/1.jpg)
LA LECTURAPatricia Barrera G
Profesora de Lenguaje.Colegio San Pío X
![Page 2: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/2.jpg)
¿Por qué la lectura es importante?
• La lectura es importante porque:
- A través de ella el niño va aprendiendo y adquiriendo nueva información de las cosas. Así, cada vez que lee un texto, va conociendo nuevas situaciones, historias y circunstancias. Es por esto que se debe considerar que mientras más lee el niño (a) , más conocimiento del mundo tiene.
![Page 3: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/3.jpg)
• - Así mismo, la lectura le entrega la posibilidad de conocer nuevas palabras aumentando su vocabulario. En todo texto que lee, van apareciendo palabras nuevas que va incorporando a su lenguaje y vocabulario. Lo mismo sucede con la ortografía, la que mejora considerablemente cuando se es un buen lector.
![Page 4: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/4.jpg)
• La lectura le da la oportunidad de conocer textos literarios y no literarios, sus estructuras y sus propósitos (cuento, poesía, noticia, etc.). Así podrá saber qué texto necesita según lo que busca de la lectura.
![Page 5: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/5.jpg)
• - Cada vez que el niño lee, va ampliando también sus argumentos para entregar una opinión, la lectura le entrega buenas herramientas para expresar sus ideas y pensamientos.
![Page 6: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/6.jpg)
• - La lectura es importante también porque le entrega información con la que puede establecer relaciones y vínculos con las vivencias que ya maneja. Así, su conocimiento, va creciendo.
![Page 7: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/7.jpg)
• El niño debe tener en claro, que tiene toda la libertad para leer los textos que a él le interesen ya que si selecciona sus textos, la lectura se va a convertir en una actividad más grata y, por lo tanto, más provechosa para él.
![Page 8: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/8.jpg)
La lectura silenciosa La lectura silenciosa es una actividad individual en la que
cada persona escoge un texto para leer, según sus propios intereses y gustos. Se realiza en un lugar tranquilo, libre de ruidos molestos y ojalá, gratamente adaptado.
El objetivo es que el niño lea en forma silenciosa el texto escogido, sin interrupciones y durante un tiempo determinado, con el fin de que se concentre en la actividad. En el caso de que se realice en la sala de clases, el tiempo será señalado por el profesor o profesora y no llevará nota ni involucrará ejercicios ni actividades.
Este tipo de lectura tiene la ventaja de que respeta el ritmo y gusto de los lectores, motivando así el placer por la lectura.
![Page 9: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/9.jpg)
Lectura compartida• Esta lectura se trabaja con el docente y puede ser de forma
individual o en grupos pequeños. Así, el profesor o profesora lee un texto (escrito en un papelógrafo para que todos lo vean, o bien, se reparten copias de un mismo texto) y los alumnos van revisando el texto conjuntamente. Para esto el docente lee con fluidez y utilizando una buena entonación, ritmo y volumen.
![Page 10: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/10.jpg)
• La ventaja de este tipo de lectura, es que se puedes aplicar estrategias de comprensión lectora (antes, durante y después de la lectura) para verificar si lo que ha leído está siendo comprendido. Así, considerando el texto y los conocimientos previos de cada alumno/a se realizan actividades propuestas por el docente durante el proceso lector, como por ejemplo: inferencias, predicciones, preguntas de contenido, y de opinión, lectura en voz alta y en coro, identificación de palabras, desarrollo del vocabulario, identificación de signos de puntuación, de aspectos ortográficos, etc.Estas actividades le ayudarán al niño a entender mejor el texto, aumentará su comprensión, su vocabulario y su motivación por leer.
![Page 11: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/11.jpg)
Objetivos de la lectura
• Ya se ha señalado la definición de lectura, sus características y tipos, pero se debe acotar los propósitos y la importancia que ésta tiene en el aprendizaje de los individuos.
El principal objetivo de la lectura consiste en desarrollar las siguientes competencias lingüísticas:
Leer y escribir, favoreciendo el correcto uso del vocabulario y estructuras lingüísticas
![Page 12: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/12.jpg)
Objetivos de la lectura
La capacidad de comunicarse, favoreciendo el desarrollo social.
Pensar de forma crítica, enriqueciendo y estimulando intelectualmente al lector
Argumentar y concluir lógicamente. Favorecer la imaginación del lector.Satisfacer necesidades informativas y
estéticas.
![Page 13: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/13.jpg)
Estrategias para la lectura comprensiva de un texto
1. Leer del título del libro: con el fin de imaginar el tema del texto.
2. Leer el texto completo sin detenerse: para lograr una idea general.
3. Separar y numerar cada uno de los párrafos del texto.
4. Subrayar en cada párrafo la idea principal o lo más importante del texto.
![Page 14: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/14.jpg)
5.-Colocar comentarios frente a los párrafos que sea necesario.
6. Colocar títulos y/o subtítulos a los párrafos separados.
7. Después de leer, examinar las actividades realizadas anteriormente.
![Page 15: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/15.jpg)
Dos características de la lectura
• La lectura es:• - Interactiva, pues depende de procesos
perceptivos, cognitivos y lingüísticos. Es decir, requiere de los sentidos, de los conocimientos previos y del manejo del lenguaje para que el lector interprete la información.
![Page 16: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/16.jpg)
• Estratégica, ya que el lector revisa constantemente su proceso de comprensión, guiando su atención a lo que considera más relevante, interpretando regularmente lo leído. En este punto, se debe considera los propósitos de su lectura, ya que de ellos dependerá la manera en que lea y las estrategias que utilizará. Ejemplo, una persona que busca un trabajo en los avisos económicos, hará una lectura selectiva, dirigiendo su atención al punto que le interesa e interpretando la información según sus pretensiones.
![Page 17: La lectura apoderados reunión](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052307/5564157bd8b42a2a0a8b473b/html5/thumbnails/17.jpg)
Para pensar…
• La lectura equipa la mente solamente con los materiales para el conocimiento, debemos pensar , ¿cómo hacemos nuestros esos conocimientos.?
• http://www.youtube.com/watch?v=TbtIxEZR6YI