LA LECTURA

INTEGRANTES: LA LECTURA Introduccin

La lectura es la comprensin de lo ledo.Para mantener esta perspectiva, insistiremos en que LEER es el proceso mediante el cual se comprende el lenguaje escrito. Aqu radica lo que real y fundamentalmente cuenta: LEER como la capacidad para extraer del texto el significado tanto explcito como implcito.Puente de interaccin entre el texto y el lector, quien pretende conseguir informacin relevante segn los propsitos que guan su lectura.La lectura es una tarea motivada.Entender que el lector no afronta el texto desde un vaco significativo, sino que l aporta sus conocimientos previos, activa sus experiencias

Tipos de LecturaLectura LiteralLectura TranscendenteLectura ComprensivaProfundizaLocalizaTrabajaNo explica No analizaNo ve las relaciones que hay entre las partesRelaciona el texto con otroIntroduce elementos de juicioEl lector toma posicin del contenidoCapta el significado y organizacinAprehender de una organizacin y contenidosExige un esfuerzo consciente

Lectura y Comprensin Comprensin SuperficialComprensin ProfundaPasos Procesar la informacinInterpretar la accinReducir la informacin del textoComprender, interpretar, descubrir , resumir el textoEfectuar el anlisis del textoSuperestructura del textoEtapa de la sntesis, el lector podr develarProceso de descubrir y establecer (superestructura)Captar el significado global del texto LOS CONOCIMIENTOS PREVIOSSe adquiere y se almacena durante la vidaPlanificancuan entornos adecuadosFija objetivosFormulacin de hiptesisSignificadoIdea principalSignificado global del textoAnotaciones marginalesEsquemas ResumirFormula y resuelve preguntas Autocontrol del proceso Realiza el monitoreoControl y autorregulacin

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