La métamorphose…

La métamorphose :« Changement d'un être en un autre, transformation totale d'un être au point qu'il n'est plus reconnaissable » définition du Larousse .

Dans le cadre de propositions de pratiques plastiques en classe, cette définition se rapportantà un être, peut s'étendre au monde des objets, ou du paysage et s'assimiler pourquoi pas au détournement de sens, au fantastique, ou encore à l'anachronisme.

Quelques propositions de déclinaison du thème, pour tous les cycles

Propositions de Mario Zanchetta CP AV DSDEN 88 sept 2014

Cycles 1 - je joue avec les dessins de l’album de Claude PONTI « L’album d’Adèle) Gallimard, ou d’autres images, ou avec des dessins des élèves… par la combinaison d 'éléments.

CP école Brahy Mirecourt 2014 GS Maternelle Malgaigne CHARMES 2009

Cycle 1 & 2

Métamorphose de taches ➢ réaliser des taches d'encre et les expanser

par gravitation par prolongement avec des outils variés (peignes, raclettes, ...) puis procéder à des petits ajouts de traits pertinents, par le dessin ou par collage.

CP école du Centre Golbey 1993

Cycle 2 & 3

§ métamorphoses à l’aide d' éléments photo divers, ou de dessins

destructurer et compléter par le dessin

Cycle 2 & 3

- A l’aide d' éléments photocopiés divers, réaliser des compositions imaginaires évoquant la

métamorphose de machines en animaux fantastiques, ou l’inverse.

- Déclinaisons en volume -

Métamorphose d’un jouet :→ sur un jouet usagé, assemblage de morceaux d'autres jouets usagés, ou des petits objets divers pour créer ainsi un monstre ou d'autres sujets personnels. Les laisons se faisant à l'aide de scotch / bande plâtrée / pistolet à colle / liens de rafia ou ficelle / …

travaux élèves semaine des arts Charmes 2009

Cycle 3

La métamorphose d’un « petit rien » • Un morceau de bois flotté se transforme en elfe, en être féerique, par ajout de matériaux et

objets divers (gaze, papier de soie, fil électrique, etc…) • Un morceau de gaze se transforme en animal des abysses ( l'enduire partiellement de colle

forte, le peindre partiellement à la bombe, et l'installer dans un espace noir : boîte à chaussures)

Cycles2 & 3

- En aplat, la métamorphose d’un objet, d’un véhicule, par l’ajout d’éléments collés, dessinés oupeints

Cycles 2&3

- La métamorphose d’un objet: éclairer un petit jouet ( ex un petit animal en plastique), sous une lumière forte et rasante, devant un écran concave (feuille de canson incurvée). L’ombre portée de ce petit sujet va se trouver déformée, donc il y a métamorphose. Faire des photos.

- La métamorphose d’objets éclairés 2 : rassembler divers objets. Eclairer l’ensemble d’une manière rasante pour obtenir une ombre globale pouvant faire penser à autre chose. Faire une photo. ( Référence aux travaux de Colette Hyvrard, artiste plasticienne.)

Petites boîtes + balle + papier froissé perforé

Cycles 1,2 &3

Métamorphose d’une pomme, d'une orange…

(ballons de baudruche recouverts et peints) GS Chavelot 1997

Cycle 3

-Métamorphose d’un objet : choisir un animal ou un objet et procéder à sa métamorphose, étape par étape, par le dessin ; réaliser une présentation montrant l’évolution de cette métamorphose.

Ici, une balle de tennis se métamorphose en cor de chasse !...

Cycle 3

Métamorphose d’une chute d’eau, ou autre ...

Dessins de crayons en dégradés et assemblage des dessins.CM école J de La Fontaine Golbey 1996

Cycles2 & 3

– La métamorphose d’un paysage 1 : à partir de la photographie d’un paysage proche de l’école, ou de la reproduction d’une peinture connue, réaliser, par des ajouts (technique du photo- montage) un site paysager métamorphosé, voire surréaliste.

– La métamorphose d’un paysage 2 : réaliser une collection de photos d’éléments de sa ville ou de son village ( l’école, la boulangerie, l’église, un pont, une fontaine, etc…). Assembler ces images dans un espace réduit (par la technique du photomontage) ainsi, le village sera métamorphosé.

La métamorphose d’une architecture, d’une sculpture, par des prolongements, et par des ajouts divers (technique mixte collages et dessin,…)

Cycles 1, 2 &3

- Métamorphose de la cour de l’école : en utilisant toutes les ressources matérielles disponibles dans l’environnement immédiat de la cour, il est possible de métamorphoser les lieux,d’une manière éphémère, en déclinant une thématique; exemple avec ce thème du visage.

Modelage de lignes en papiers colorés Peinture sur des piliers Collage de formes en papier

-Réalisations collectives écoles J.Ferry Thaon et H.Breton Charmes 2009

-

Cycle 3

Métamorphose par changement d’échelles et détournement de sens-

technique du photomontage

Cycle 3

Métamorphose du paysage par assimilation de formes

La montagne prend l'apparence d’un buste allongé au sol

Cycle 3 Métamorphose d’une œuvre d’art :

➢ isoler un élément d’un tableau ( ici, la femme de Job du tableau de Georges de la Tour « Job et sa femme »), pour le replacer dans un autre contexte. On peut parler également d’un détournement de sens.

Métamorphose de deux œuvres par la combinaison decertains de leurs éléments (ici G de la Tour et Vermeer

Réalisations d’élèves de la classe de CM2 école V.Hugo Epinal 2014

Cycle 2 & 3

Par pliage, plissage, froissement d’une photo Par la combinaisons d’éléments de plusieurs La ruelle Vermeer plusieurs oeuvres

Cycle 3

Métamorphoses de la peinture de Cezanne par une citation décalée (les pommes et les oranges deviennent des boules de pétanque !

par une réduction du sujet ( une seule grosse pomme)

Cycle 3

L'oeuvre référence peut être métamorphosée par l’installation du sujet sur un nouveau fond. Travail pouvant être réalisé par la technique du détourage et collage au ciseau, ou avec le logiciel « photo-filtre »)

Van Eyck La Vierge au Chancelier Rolin

Cycle 3

Métamorphoser, « restaurer » la Vénus de Milo, à l’aide d’éléments photos issus de catalogues ou prospectus ou aussi par modelage à l’argile, sur l'image, puis faire une photo.

Même idée avec d’autres œuvres: la victoire de Samothrace

un exemple de la technique du modelage sur une image

Cycle 3

« cachez ce sein que je ne saurais voir … » – Métamorphose d’une sculpture antique du Louvre à Aphrodite , dite « Vénus d’Arles »

ou « Vénus Génitrix » se métamorphose par la constitution de vêtements, de chapeaux, etc…

Moyens: technique du collage (catalogues), ou dessin.

Cycles 1, 2 & 3

- Métamorphose d’un portrait : par simplification, combinaisons, répétitions et usage d’équivalents plastiques divers (papiers déchirés, couleurs vives, etc…)

métamorphose par combinaison d'éléments photos

Grimacer et faire des photos

Cycle 3

Travailler la métamorphose du visage à l'aide d'un logiciel de traitement d'image

Cycles 1,2 &3

La métamorphose par pliage: Prendre une image de visage (possible avec les dessins des élèves) et la plier dans plusieurs directions

- métamorphose par la multiplication et le décalage d’éléments.

Cycles 2 & 3

– Métamorphose de son propre visage :interposer entre son visage et le miroir, une feuille de plastique dur sur laquelle on trace des lignes et des espaces noirs au feutre comme autant de rides pour se vieillir ou pour le se rendre monstrueux ; puis, réaliser une photo pour garder trace de la métamorphose.

Cycles 1,2 &3

Un visage se métamorphose en masque ➢ Bien regarder le modèle en photo (format A3). Simplifier les éléments du visage, par la

technique du dessin. Mise en couleur pour intégrer le masque à la photo. Réaliser une mise en espace « avant-après »

Un visage se métamorphose par des ajouts divers : moustaches, barbes, lunettes, etc...

Cycle 3

Métamorphose d’un portrait, le contre nature : réaliser des inventions en dessin, en peinture éclaboussures, en photo-montage, etc…

le visage se métamorphose en tête d'animal aquatique en texture d'arbre, de feuillages

en ectoplasme plus ou moins marqué,etc...

cf Arcimboldo

Métamorphose des photos des visages des élèves de la classe par des contraintes formelles :

le visage de chacun des élèves est dessiné sur des papiers déchirés de formes quelconques. Ainsi, il est possible de réaliser la photo de la classe, et quelle classe !

Cycle 3

Métamorphose dans une idée surréaliste par le dessin ou technique mixte avec des collages

Cycles 1, 2 & 3

-Métamorphose d’un portrait par modelage, pour en faire des grotesques

Classe de CP école de Darnieulles 2014

et d'autres possibilités encore !...

Liens avec d’autres disciplines

Des films :

Mon voisin Totoro film d’animation de Hayao Miyazaki

Jason et les argonautes 1963 Don Chaffey

La Belle et la Bête 1946 Jean Cocteau

Le monde animé Paul Driessen

Les contes de l’horloge magique 1920 Stanislas Starevitch

Des albums en lien avec la mythologie :

Thésée et le minotaure C. Pally et E. Nouhen Milan Ed.

Persée et Méduse C. Pally et A. Fonty idem

Jason et la toison d’or C. Pally idem

Orphée et la morsure du serpent Y.Pommaux L’école des loisirs

Littérature jeunesse :

Le chat Botté

Les animélos Peter Sis et Jack Prelutsky Grasset jeunesse

Max et les maximonstres Maurice Sendack Ecole des loisirs

Bébés à croquer Saxton Freymann Milan Ed.

Dragonologie Dugolt A Steer Milan Jeunesse

Le grand bestiaire F. Kessler et O. Charpentier Autrement Ed.

Bestiaire universel du Professeur Revillod Miguel Murugarden et Javier Baez Castan

Autrement Ed.

Lien avec l’histoire:

Merveilleux moyen-âge Béatrice Fontanel Palette Ed.

Ecriture:

La vie secrète des monstres Bruno Gibert Palette Ed. Imaginer une histoire à partir d’une œuvre d’art (Goya, Bruegel, Dali, Bosch, etc…)

Proposition de Mario Zanchetta CP AV DSDEN 88 09/2014

Education musicale :

Ecoute de fragments d’œuvres La Moldau SMETANA (la métamorphose du ruisseau en fleuve)

Apprentissage de chants et de poésies ayant trait à la transformation, à la métamorphose