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IL MIO PERCORSO PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO
(già alternanza scuola lavoro)
Logo e nome dell’Istituto scolastico di appartenenza
Nome, cognome e classe dello studente
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IL PROGETTO
Lo studente inserisca una breve descrizione del progetto, indicando i periodi in cui si è svolto e distinguendo tra: • formazione propedeutica, specificando numero di ore ed
argomenti affrontati; • attività di stage svolta all’interno della struttura ospitante,
indicando il numero di ore; • eventuale attività di orientamento organizzata dalla scuola,
con l’indicazione del numero di ore.
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LA STRUTTURA OSPITANTE
Lo studente inserisca una breve descrizione della struttura ospitante, corredandola di foto oppure di un disegno che la raffiguri, realizzato da lui stesso.
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QUALI FINALITÀ
Lo studente inserisca una breve descrizione personale delle competenze specifiche e trasversali da acquisire al termine del progetto, evidenziandone la coerenza con il proprio indirizzo di studio. Si consiglia, prima di completare questa diapositiva, di discutere l’argomento con il tutor scolastico e di visionare il progetto didattico del percorso per le competenze trasversali e per l’orientamento (già alternanza scuola lavoro), infatti deve esservi coerenza tra quanto dichiarato dallo studente e quanto inserito nel documento del 15 maggio.
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COSA MI ASPETTAVO
Lo studente descriva le riflessioni fatte tra sé o con gli amici e le sensazioni provate prima di iniziare il percorso per le competenze trasversali e per l’orientamento (già alternanza scuola lavoro).
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COSA HO FATTO
Lo studente descriva l’attività di stage, specificando luogo, modalità di svolgimento, organizzazione aziendale (indicando altresì se quest’ultima è stata modificata in seguito alla sua presenza nella struttura ospitante) e tipo di relazione che si è creato con il tutor aziendale e con gli eventuali «colleghi di lavoro».
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COSA HO IMPARATO
Lo studente inserisca una breve descrizione personale delle competenze specifiche e trasversali, compatibili col suo curricolo scolastico, effettivamente acquisite e indichi se le stesse rispecchiano le previsioni progettuali.
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COS’È CAMBIATO NELLE RELAZIONI
Lo studente descriva eventuali cambiamenti notati nelle relazioni con: • i compagni; • i docenti; • il mondo della scuola.
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COS’È CAMBIATO NELLA PERCEZIONE DEL MIO
FUTURO
Lo studente inserisca una riflessione sul percorso svolto, indicando se e come l’esperienza vissuta abbia inciso sulle opportunità di studio e/o di lavoro post-diploma.
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PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA
Lo studente descriva quelli che sono a suo parere i punti di forza del percorso per le competenze trasversali e per l’orientamento (già alternanza scuola lavoro), e in particolare dell’esperienza vissuta all’interno della struttura ospitante, nonché le eventuali criticità del percorso, inserendo altresì delle proposte che possano migliorarne l’organizzazione.
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ULTIME RIFLESSIONI
Lo studente scriva una riflessione conclusiva sul percorso per le competenze trasversali e per l’orientamento (già alternanza scuola lavoro) svolto.
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GRAZIE DELL’ATTENZIONE
Inserire nome, cognome e classe dello studente.