la naturaleza es sagrada, pero huacarpay y el … · huatanay y principalmente en huacarpay. al sur...
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Maricarmen Pumachara Quispe, niña símbolo ambiental en la I.E. N°50482 de Huacarpay.
Contáctenos: teléfono 224749 celular 984-428945 Directora: Yanet Honor Casaperalta.
Mail: [email protected] Jefe de redacción: Norma Cajigas Vargas.
HUACARPAY Y EL VALLE DEL HUATANAY EN EMERGENCIA.
Muchos amigos y amigas nos han llamado muy preocupados por saber la situación de los niños, niñas y familias de Huacarpay; por ello vamos a dedicar este número del TiNi boletín huacarpino para informarles la situación real y consecuencias de las fuertes precipitaciones fluviales ocurridos estos últimos días en el Cusco, el Valle del Huatanay y principalmente en Huacarpay. Huacarpay, poblado menor al sur de Cusco donde habitan mas de 350 familias. La actividad económica de la población es la artesanía, agricultura y yesería. Hoy martes 26 de enero tiene otro panorama a consecuencia de la inundación ocurrida en la madrugada del lunes 25. La laguna ha crecido, sumado a las aguas del río Huatanay y el desborde de río lucre el poblado de Huacarpay se encuentra sumergido en las aguas, las viviendas han colapsado, y la población hace esfuerzos por salvar algunas pertenencias.
LA NATURALEZA ES SAGRADA, PERO
NO SABE PERDONAR. Muchas veces creemos
que los desastres
ocurridos son efectos
solamente de la
naturaleza; y, no es
así. Uno de los
desastres que ocurren
en esta época de
lluvias en el Cusco
son las inundaciones,
este fenómeno es
ocasionado por dos motivos:
La alteración del clima y la deforestación producto
de la mano del hombre.
La tala de árboles ocasiona pérdida de fertilidad de la
tierra y problemas de drenaje alterando el
movimiento del exceso de agua de las lluvias que no
filtran rápido y el agua de los ríos se desplaza hacia
zonas bajas produciendo la inundación; un suelo con
árboles es como una esponja absorbente de agua por
ello es importante plantar árboles y tener zonas
verdes y naturales.
Otra causa, es el exceso de asfaltos, lo que hace
impermeable el suelo y no permite absorber el agua
de lluvias; la construcción urbana incrementa el
peligro de inundaciones por que disminuye a los
suelos la vegetación que sirve como medio temporal
de acumulación de aguas.
Reflexionemos; la naturaleza es un regalo que Dios
nos dió para sobrevivir, pero no para explotarla
indiscriminadamente. Dios sabe perdonar; pero la
naturaleza NO.
CENTRO EDUCATIVO INICIAL-HUACARPAY. La educación ecológica promueve una combinación armoniosa entre el cemento y zonas verdes con muchos arbolitos nativos.
La humanidad puede evitar esta catástrofe natural.
LA NATURALEZA NOS ADVIERTE:
La Pachamama necesita su espacio, no la privemos de ello. El clima actual está cambiando aceleradamente por el efecto de la acción del hombre Lo estamos viendo cada día, hay más fenómenos meteorológicos extremos, más catástrofes de todo tipo: huracanes, tsunamis, terremotos, erupciones volcánicas, tormentas intensas, inundaciones, etc. Y las consecuencias ya la estamos sufriendo en carne propia. Reflexionemos y cambiemos de actitud.
ANTES:
AHORA:
Viviendas de Huacarpay
TIERRA DE NIÑOS
“VIDA EN MIS MANOS”
PROTEGIDO POR LA
MAGIA DE LA
PACHAMAMA.
Todo el pueblo de Huacarpay devastado por la naturaleza; y, la I.E. protegido por la Pachamama; hoy brinda protección a las familias dándoles albergue. Las aulas ecológicas, las áreas ambientalistas, la energía de Ania, el árbol Meshi y el sabio abuelo Tawa inyectan en los corazones de las personas el amor y el respeto por la madre naturaleza.
JEAN CARLOS Y MARICARMEN PUMACHARA, NIÑOS
SIMBOLOS AMBIENTAL A NIVEL NACIONAL Y ESCUELA,
ELLOS PERDIERON SU CASA y SU TINI HOGAR. -“Lo primero que salve fue a mi Ania, está muy
mojada pero me alegro de tenerla aunque sea así”…
fueron las palabras de Maricarmen cuando
mostraba muy orgullosa a su muñeca Ania. Esta
muñeca es muy especial para los niños y niñas de
la escuela de Huacarpay por que representa la
motivación de ser guardianes del planeta y amar
la naturaleza.
Jean Carlos, cuenta sobre
los esfuerzos que hicieron él,
sus hermanas y su papá por
recuperar sus pertenencias:
-Solo estas cosas pudimos
sacar, nuestra TiNi se
perdió todo..., dijo
entristecido.
DOMITILA DEMOSTRANDO AMOR POR LOS
ANIMALITOS Con cierta alegría y pena por los sucesos, Domitila muestra a sus mascotitas que rescató en la madrugada del día de la inundación. -“Las persona tienen que aprender a querer a la naturaleza, todo lo que aprendimos en nuestra escuela, hoy lo estamos comprobando”. Dijo Domitila mientras alimentaba a sus mascotitas.
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Actual casa de Jeancarlos
Viviendas colapsadas Familias rescatando sus pertenencias
Viviendas a punto de colapsar
I.E. 50482 – HUACARPAY REFUGIO DE LAS FAMILIAS
HUACARPINAS. En todo el poblado de Huacarpay, la
Institución Educativa primaria fue la única que la naturaleza respeto. Somos una
Tierra de Niños que ama la naturaleza y nos sentimos protegidos por la
Pachamama y nuestra Virgen Fátima a quienes les agradecemos.
Con mucho cariño pusimos a disposición nuestra I.E. para todas las familias
huacarpinas. Yanet, Norma y nuestros amigos uniremos esfuerzos para ayudar a superar esta pesadilla.
Compartimos con
ustedes lo que
sucede en la I.E.
de Huacarpay,
Nuestra Tierra de
Niños.
Cama provisional en un camión
Mamás trayendo enseres que rescataron. En la I.E. techos de plásticos a falta de carpas. Familias refugiadas a los alrededores de la I.E.
…me asuste mucho cuando el agua entro a mi casa, todos salimos
escapándonos; no pudimos sacar nadita.. Dijo Grimanesa al encontrarse
con sus profesoras. La mamá pidió no ser discriminada por ser foránea, era inquilina en una casa
pero perdió todo.
Los papás de Wily y Dayana tratan de hacer secar sus libros y productos alimenticios que
pudieron rescatar de los escombros.
Aprovechan todo espacio para hacer secar las ropas que llevaban puesta el día del siniestro,
la gente no tiene ropa para cambiarse.
En la escuela ya no hay espacio para armar carpas por ello las familias están preparando
espacios a los alrededores de la I.E..
En las aulas se instalaron las familias. Una de las aulas para madres con hijos menores de un año (Aula materno infantil)
Carpa de lectura ecológica Biohuerto educativo Carpa del Tipi Top (lavado de manos)
Área del cariñito Parque infantil Área de las llantas deportivas
Silos clausurados refugio de mascotas
Gallinitas Cuyes
Área de la gallinería ecológica Área del eco silo y compostera Área de las bancas de botellas
Área de los valores Área de los servicios higiénicos
NECESIDADES DE LOS DAMNIFICADOS:
Los servicios de agua, energía eléctrica, comunicaciones,
están cortados. -Escases de carpas que
brinden seguridad. Los SS.HH. no pueden
funcionar a falta de agua. -Los bebes no tienen pañales.
El primer día del siniestro no había carpa de salud. Utilizamos el botiquín escolar de la I.E.
(Gracias Yenifer por tu apoyo).
Coordinamos acciones de distribución de aulas, mobiliario,
atenciones, entrega de materiales para construcción de carpas, y acuerdos con el Comité
de emergencia. Contactos de urgencia para lograr apoyo inmediato para
casos especiales.
EQUIPO PEDAGÓGICO UNIDOS POR UN
OBJETIVO COMÚN PLANIFICAN LA
EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES
RECREATIVAS CON ENFOQUE
AMBIENTALISTA DIRIGIDO A LOS NIÑOS
Y NIÑAS QUE SE ENCUENTRAN EN LA I.E.
50482
TIERRA DE NIÑOS “VIDA EN MIS MANOS.
En estos momentos se viene elaborando el Proyecto
Pedagógico denominado “La naturaleza nos pide
amarla, lo haremos con creatividad y diversión” el
propósito de este proyecto será inyectar en los niños y
niñas la esperanza y el amor en sus corazones, que ellos
no guarden rencor y malos recuerdos por el desastre que
vivieron. Las actividades irán orientadas a divertirlos y
conectarlos con la naturaleza, se pretende desarrollar
juegos recreativos, talleres de arte, reciclado, videos,
producción de canciones y otros.
Amigos y amigas, hemos recibido de ustedes deseos de
solidaridad para ayudar a las familias, y a los niños y
niñas en especial; todo apoyo es bienvenido.
Para la ejecución del proyecto en mención necesitamos
útiles escolares como: temperas, pinceles, lápices de
color, lápices, lapiceros, tijeras, gomas, papeles,
cuadernos, libros de lectura, cinta masquin, etc.
Para estimular las participaciones de los niños y niñas
requerimos juguetitos, golosinas, ropitas, etc.
El apoyo que pudieran brindarnos no tiene que ser
productos nuevos, Nuestra escuela se ha caracterizado
por enseñar a reciclar y rehusar.
Invitamos a amigos y amigas que tengan la voluntad de
participar como docentes o promotores, que se
comuniquen e inscriban para realizar el cronograma de
facilitadores; el único requisito es SABER AMAR A
LOS NIÑOS Y NIÑAS y recibirás el amor de ellos.
ORGANIZADORES:
-Directora y docentes de la I.E. 50482-Huacarpay
-Promotora del Colegio Pukllasunchis-Cusco
-Directora de la I.E. 50480-Lucre.
PARA COORDINAR ACCIONES O INSCRIBSIONES COMO VOLUNTARIOS
PARA FACILITAR TALLERES O ACTIVIDADES RECREATIVAS
COMUNICARSE CON YANET O ERIKA ISMODES
984 428945 CORREO: [email protected].
REQUERIMOS TU NUMERO DE CELULAR Y CORREO.
CAMBIO CLIMÁTICO – QUE PODEMOS HACER?
Escribe Tom Jolly, Director de
GlobalEd.
La Escuela de Huacarpay acabo el
2009 con el reconocimiento nacional;
es un colegio bien avanzando en lo
que son sus programas ambientales,
su elaboración del área de Educación
para el Desarrollo Sostenible y para
su transferencia de estos saberes a la
comunidad local. Fantástico.
Todo con propósito para preparar a la comunidad en su
adaptación a los cambios que viene con la inseguridad de
clima.
¿Pero quién de los expertos, quien de los científicos, quien
de los políticos, quien de los educadores, profes, alcaldes y
madres y padres, quienes hablaron que en un momento
una inundación puede afectar todo el pueblito? ¿Qué pasa
con nuestro ambiente tan hermoso pero también tan
furioso? ¿Y porque los que sufren somos nosotros, los
pobladores de pequeñas comunidades Andinos?
El hecho es que tenemos que vivir con las consecuencias
de cambios ambientales, no tenemos fuerzas ni capacidad
para cambiar el clima. Tenemos que adaptar nada más. Lo
que podemos hacer e influir son nuestros amigos en los
países desarrollados como Inglaterra. Es cierto que la
comunidad política ha fallado en sus negociaciones en esta
gran conferencia de Cambio Climático en Copenhague en
diciembre 2009. Nuestros líderes todavía siegan dando
vueltas pero nosotros las comunidades seguimos en
contacto para aprender juntos como camina acerca este
siglo 21 con sostenibilidad.
Para mi es difícil imaginar cómo es la vida en este valle sur
del Cusco en este momento. Me siento inútil aquí en Lima y
para mí la ironía de esta noticia es, cómo en un mes una
escuelita puede ser ganadora de premios ambientales y en
el mes siguiente la misma escuelita es un centro de refugio
para la comunidad de Huacarpay. Nuestros pensamientos
están con ustedes. Saludos y mucha suerte.
Tom Jolly. GlobalEd, Lima, 28 de enero 2010.
DESDE ESTE ESPACIO
EXPRESAMOS NUESTRA
FELICITACIÓN POR LA
ACTITUD SOLIDARIA QUE
MOSTRARON LAS
INSTITUCIONES:
Escuela de Policías de
Pucuto, bomberos voluntarios,
Cáritas, Red de servicios de
salud Cusco, Universidad san
Antonio Abad del Cusco,
Misioneras de la caridad,
Ejercito, Municipalidad de
Quispicanchi, SAS, otras
instituciones, familiares y
amigos.
Muchos distritos y provincias
también están en emergencia
ellos también los necesitan.
Elisabetta Sulis, gracias por ser nuestra amiga; las mamás y sus bebes estarán un poquito
tranquilas por el apoyo que les diste. El botiquín de emergencia será de mucha ayuda.