la oracion copia
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LA ORACIÓN INGLÉS
INSTRUMENTAL
ESP. ANA REY
ELEMENTOS DE LA ORACIÓN
UNIDAD DE VARIOS ELEMENTOS DE LA LENGUA QUE EXPRESAN LAS IDEAS EN LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA; SUS ELEMENTOS BÁSICOS.SUJETO+VERBO+COMPLEMENTO
ORACIÓN/CLÁUSULA
CLASES DE ORACIÓN SEGÚN SU ESTRUCTURA
SIMPLES (O.S) COMPUESTA POR SUJETO VERBO Y COMPLEMENTOCOMPLEX (O.COMPLEX) COMPUESTAS POR SUBORDINACIÓNCOMPOUND (O.COMP) COMPUESTAS POR COORDINACIÓNCOMPOUND-COMPLEX (O. C-C) COMPUESTAS POR SUBORDINACIÓN Y COORDINACIÓN
ORACIÓN COMPUESTA(COMPLEX)
ES LA ORACIÓN COMPUESTA POR SUBORDINACIÓN Y CONSTA DE UNA CLÁUSULA INDEPENDIENTE Y UNA O MÁS CLÁUSULAS SUBORDINADAS.Ej: Great literature, which stirs the imagination, also challenges the intellect. C. I C. S C. I
ORACIÓN COMPUESTA POR COORDINACIÓN (COMPOUND)
ES LA ORACIÓN COMPUESTA POR DOS CLÁUSULAS INDEPENDIENTES COORDINADAS, UNIDAS ENTRE SÍ POR CONJUNCIONES, ES DECIR, ORACIONES SIMPLES RELACIONADAS ENTRE SÍ.Ej:Would you like to spend on carrier pigeons or would you prefer to use a postal runner?. C. I C. I
DE SUMA DE IDEAS
DE CONTRASTE
U OPOSICIÓN
DE ALTERNAC
IÓNCAUSAL O MOTIVO
CONSECUTIVA O DE
CONSECUENCIA
TIPOS DE RELACIONES ENTRE CLÁUSULAS
COORDINADAS
DE SUMA DE IDEASEJ: I wrote to him, AND he wrote to me. C. I C. I
CONECTORES:ALSO, AND, BESIDES, BOTH…AND, FURTHERMORE,
LIKEWISE,MOREOVER, THEN.
AND, ES DE LAS MÁS USADAS, EN ESTE CASO VA PRECEDIDA DE UNA COMA (,), ES DECIR, UNE IDEAS NO PALABRAS, LO MISMO OCURRE CON ALSO Y THEN.
DE CONTRASTE U OPOSICIÓN
Ej: I wrote to him, BUT he did not write to me. C.I C.I
CONECTORES:BUT , HOWEVER, NEVERTHELESS,STILL, YET.
DE ALTERNACIÓN
Ej: You write to him, OR I will write to him. C.I C.I
CONECTORES:OR, NOR; EITHER…,OR; NEITHER…,NOR, OTHERWISE
CAUSAL O MOTIVOEJ: I asked her to stay to tea, FOR I had something to tell her. C.I C.I
CONECTORES:FOR, SO. DEBEN IR PRECEDIDAS DE UNA (,).
CONSECUTIVA O DE CONSECUENCIA
Ej: I wrote to him; THEREFORE, he wrote to him. C.I C.I
CONECTORES:ACCORDINGLY, CONSEQUENTLY, HENCE, THEREFORE.
LAS PALABRAS: BESIDES,LIKEWISE,FURTHERMORE,MOREOVER,HOWEVER, NEVERTHELESS,OTHERWISE,CONSEQUENTLY,THEREFORE, EN GENERAL ESTAN PRECEDIDAS DE (;) EN LA CLÁUSULA COORD. A LA CUAL SIRVEN DE ENLACE Y ESTAN SEGUIDAS
DE UNA (,)
OTROS ELEMENTOS DE ENLACE
EN ALGUNOS CASOS LOS ELEMENTOS DE ENLACE DE CLÁUSULAS INDEPENDIENTES COORDINADAS PUEDEN ESTAR CONSTITUIDOS POR FRASES DE TRANSICIÓN, PERO EN TODO CASO, SU FUNCIÓN ES TAMBIÉN LA DE COORDINADORES.IN FACT, ON THE OTHER HAND, AS A RESULT, ON THE CONTRARY, IN THE MEANTIME, MEANWHILE.SIGNOS DE PUNTUACIÓN: (;) COMO CONECTOR Y UN (.) ANTES DE CUALQUIER CONECTOR CUANDO LAS IDEAS POR SU EXTENSIÓN ASÍ LO AMERITAN.
ORACIÓN COMPOUND-COMPLEX
ESTA FORMADA POR DOS CLÁUSULAS INDEPENDIENTES COORDINADAS Y UNA CLÁUSULA SUBORDINADA. ESTE TIPO DE ORACIÓN SE LLAMA ASÍ EN INGLÉS YA QUE PRESENTA CARACTERÍSTICAS DE LAS COMPUESTAS POR SUBORDINACIÓN Y DE LAS COMPUESTAS POR COORDINACIÓN.
Ej: Those methods were fine for 3000 B.C.,but you and I prefer and use more modern methods which are faster and better
C.I C.I C.S
SUBORDINANTES IDEA QUE INTRODUCE TRADUCCIÓN
WHEN TIEMPO cuandoWHILE Mientras /mientras que/ aunqueAS SOON AS Tan pronto comoAFTER despuésSINCE Desde / desde queWHENEVER Cada vez que / siempre que / cuando
AS Mientras/ cuando / a medida queBEFORE Antes / anteriormenteONCE Una vezBECAUSE RAZÓN O CAUSA porqueSINCE Ya que / comoAS Ya que / comoSEEING THAT Dado que / en vista deOWING TO Debido aDUE TO Debido a / a causa deIF CONDICIÓN O
SUPOSICIÓN si
PROVIDED THAT Siempre que / siempre y cuandoUNLESS A menos que / si noON CONDITION THAT Condición / con la condición de queAS LONG AS Siempre queSUPPOSING THAT También / si / y siAS THOUGH Como siAS IF Como siWHILE CONTRASTE aunqueWHEREAS Mientras queALTHOUGH Aunque / a pesar de queIN SPITE OF A pesar deEVEN THOUGH aunqueDESPITE Pero / a pesar de SO THAT RESULTADO O
PROPÓSITO Para que
IN ORDER TO Para / a fin deIN THE HOPE THAT En espera que / se espera queIN ORDER THAT Para que ( formal)AS Como / que / de
CONJUNCIONES COORDINANTES
IDEA QUE INTRODUCE
TRADUCCIÓN
AND ADICION DE INFORMACION yBUT,YET CONTRASTE Pero / sin embargoFOR RAZON O CAUSA porOR SELECCIÓN EN POSIBILIDAD oSO RESULTADO Así que / para queNOR SELECCIÓN NEGATIVA No / tampocoCONECTORES DE ORACIONES
IDEA QUE INTRODUCE
TRADUCCIÓN
FURTHERMORE
ADICION DEINFORMACION
Además / más aún BESIDES Además de / aparte deALSO tambiénIN ADDITION Además ( de algo)MOREOVER Además / lo que es másHOWEVER
CONTRASTE Sin embargo
NEVERTHELESS Sin embargo / no obstanteSTILL Todavía / aún / aún másIN CONTRAST (to) En contraste / en comparación /
a diferencia deOTHERWISE SELECCIÓN EN
POSIBILIDAD Aparte / fuera de eso/ por lo demás / si no
CONSEQUENTLY RESULTADO
Por consiguiente / en consecuencia
THEREFORE Por lo tanto / en consecuenciaTHUS asíACCORDINGLY En consecuencia / como
corresponde/ en proporción
EJERCICIO: LEA LAS SIGUIENTES ORACIONES, TRADUZCALAS AL ESPAÑOL E IDENTIFIQUE QUE CLASE DE ORACIÓN ES
1.Great literature, which stirs the imagination, also challenges the intellect. 2.Would you like to spend on carrier pigeons or would you prefer to use a
postal runner?. 3.I wrote to him, and he wrote to me. 4.I wrote to him, but he did not write to me. 5.You write to him, or I will write to him. 6.I asked her to stay to tea, for I had something to tell her. 7.I wrote to him; therefore, he wrote to him. 8.Those methods were fine for 3000 B.C.,but you and I prefer and use more
modern methods which are faster and better.
NOTA: Chequee la clave de respuestas
CLAVE DE RESPUESTAS1.La literatura fantástica que remueve la imaginación, también cambia el
intelecto. (O. COMPL.)2.Te gustaría emplear palomas mensajeras o preferirías usar un cartero? (O.
COMP.)3.Yo le escribí a él y el me escribió a mí. (O. COMP.)4.Yo le escribí a él pero el no me escribió a mí. (O. COMP.)5.Tú le escribes a él o yo le escribiré. (O. COMP.)6.Le pedí a ella que se quedara para el té, porque tenía algo que decirle. (O.
COMP.)7.Le escribí a él; por lo tanto, él le escribió a él. (O. COMP.)8.Esos métodos fueron buenos en el 3000 A.C., sin embargo tú y yo preferimos
y usamos métodos más modernos los cuales son mejores y más rápidos. (O.C-C)
CLASS BE OVER
ESP. ANA REY