Suplemento infantil del diario EL TIEMPO. Premio Nacional de Periodismo 1990Miércoles 26 de septiembre de 2012 - Año 24 - No. 1.234

El vocablo “candidato”no viene de “candidez”.

Tampoco de “can” más “dato”ni del “candy” del inglés,

pues proviene del latín de los antiguos romanos.

Se deriva de “candidus”el cual significa “albo”,

ya que blanca era la togaque usaban los postulantesal ejercer públicos cargos.

Con aquella vestimentarecorrían los mercados

y el foro, buscando el votode los buenos ciudadanos.

La blancura de la telaindicaba la pureza

de sus mentes, de sus manosa la hora del manejodel dinero, del erario.

¿Cómo sé que esto es así?,alguien podrá preguntar:

Son “Palabras con Historia”de Carlos Fisas, citadoen Caballito de Mar.

Delfina Abbondanza

“Una nación sin elecciones libres es una

nación sin voz, sin ojos y sin brazos”.

Octavio Paz (1914-1998), poeta y escritor mexicano, Premio Nobel de Literatura 1990

LA PALABRA CANDIDATO

La tortuguita se levantó temprano y se dispuso a ir a la escuela. Cuando llegó… ¡ya estaban de vacaciones!

2 Miércoles 26 de septiembre de 2012

Chuíto y Jacinta van a la escuelaChuíto y Jacinta

Entrelas Algas

Quiero y no quiero querer a quien no queriendo quiero.

He querido sin querer, y estoy sin querer queriendo. Si por mucho que te quiero, quieres que te quiera más, te quiero más que a mi vida

¿qué más quieres?, ¿quieres más?

TRABALENGUAS

EL DERECHO AL SUFRAGIOTexto: Corina Hernández

Dentro de pocos días, los mayores de 18 años elegirán al próximo presidente de Venezuela para un nuevo período de seis años. Los niños, niñas y jóvenes que no tienen la edad para votar, se ven envueltos en este ambiente electoral, y por eso Caballito de Mar les trae esta información sobre el Derecho Político del Sufragio.

Nuestra Constitución Nacional, en su artículo 63, nos dice que: “El sufragio es un derecho. Se ejercerá mediante votaciones libres, universales, directas y secretas. La ley garantizará el principio de la persona-lización del sufragio y la representación proporcional”.

Analicemos cada frase de esta norma tan importante:

- Votación libre quiere decir sin presio-nes ni intimidaciones. Nadie puede obligar a otra persona a votar por algún candidato. Tampoco amenazar con un daño si no lo hace.

- Votación universal significa que pueden votar todas las personas que tengan la edad requerida, sin distingos de ningún tipo: hom-bre, mujer, pobre o rico, culto o analfabeta.

- Votación directa se refiere a que se eligen directamente los representantes que van a actuar en nombre del pueblo (presi-dente, gobernadores, alcaldes, concejales, diputados).

- Votación secreta, que nadie va a saber por quién votó el ciudadano.

La personalización del voto es la designa-ción del nombre y el apellido del elegido por el votante; y la representación propor-cional, que las minorías tienen derecho a contar con algún representante, aunque la cantidad de votos no les haya permitido

ganar la elección.En Venezuela, el voto no es obligatorio,

aunque sí es un deber cívico. Depositando en la urna electoral nuestra decisión, estamos ejerciendo el derecho de elegir a quien queremos que nos represente. Esto es muy importante, porque así también podremos exigirle cuentas al favorecido cuando no cumpla o se desvíe de sus promesas y compromisos iniciales.

¿Por qué los niños no pueden votar?¡Buena pregunta! Debe ser por la misma

razón por la que no pueden conducir un ve-hículo, entrar a ciertos sitios, ver determi-nados programas, etc. Algunos dicen que es por la falta de madurez y experiencia en la vida; otros, porque los temas políticos deben estar alejados del quehacer de los pequeños. El hecho es que tienen que esperar cumplir la mayoría de edad para votar.

Pero mientras tanto… ¿qué pueden hacer para participar en la toma de decisiones en asuntos que les afectan? Organizarse es una buena opción. La escuela o la comunidad son escenarios ideales para crear grupos de análisis y discusión de los temas que les interesan: educación, salud, cultura, deporte... Dirigir peticiones o solicitudes a los organismos competentes o a las institu-ciones es otra buena idea para que se hagan sentir. De esta manera empezarán a ejercer otras facultades quizás más importantes y duraderas que votar: el Derecho a participar y el Derecho a reclamar.

Amiguitos, la democracia venezolana se prepara para una nueva jornada cívica. Recuérdales a tus padres que deben ir a votar y acompáñalos a ejercer este sagrado derecho.

¿Qué harías si fueras presidente de Venezuela?

“Les prometería un mejor país a los vene-zolanos, donde no haya tanta delincuen-cia y escasez de los productos básicos”.

“Haría de Venezuela un país bonito, y ayudaría a los más necesitados para que todos vivamos felices y unidos”.

“Mejoraría todos los servicios básicos, construi-ría hospitales, asfaltaría las calles, también pon-dría electricidad y agua potable en todas partes”.

Andrea Zambrano 9 años

Vanessa Gil 6 años

Valeria Sifontes 12 años

VENEZUELA ES…¡Para quererla y cuidarla!

LA CUEVA DEL GUACHARO

Al norte del estado Monagas se encuentra este Monumento Natural bautizado con el nombre de Alejan-dro de Humboldt, el científico ale-mán que recorrió 472 metros de la caverna y llegó hasta la estalagmita llamada El Castillo. La Cueva del Guácharo tiene una longitud de 10 kilómetros y abarca una extensión de 15.500 hectáreas. En su interior, además de las impresionantes for-maciones rocosas, viven guácharos, ratones mochileros, curareques y varias especies de murciélagos. Los indios Chaimas decían que la cueva era la morada de las almas, donde reposaban los restos de sus antepasados.

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Chuíto y Jacinta van a la escuela

Chuíto y Jacinta

UN CARACOL NOS RECUERDA

30 de septiembre de 1813: Muere en Bárbula el pró-cer Atanasio Girardot, cuando clavaba la bandera nacional indicando que los patriotas habían dominado el sitio.

Ciencias

¿Por qué nos tambaleamos después

de dar muchas vueltas? Como debes saber, el oído está

dividido en tres zonas: externa, media e interna. El oído interno controla el equilibrio o balance del cuerpo mediante un pequeño órgano llamado vestíbulo. En el interior del vestíbulo se encuentra un líquido: la endolinfa. Cuando giras, ese fluido se desplaza, se mueve junto contigo. Al parar, la inercia provoca que el líquido siga moviéndose. Así tu cerebro recibe informaciones confusas: los ojos le dicen que el movimiento ha parado, pero el oído interno le informa lo contrario. Esto confunde al cerebro, provocando una sensación de mareo y pérdida de orien-tación. Por eso, durante unos segundos sentirás que tambaleas y se te hará difícil mantenerte de pie.

EL DERECHO AL SUFRAGIO

¿Qué harías si fueras presidente de Venezuela?

“Mejoraría todos los servicios básicos, construi-ría hospitales, asfaltaría las calles, también pon-dría electricidad y agua potable en todas partes”.

“Sería muy responsable, ayudaría a todos los necesitados de cualquier manera y rega-laría alimentos a todos los pobres”.

“Acomodaría y limpiaría las calles, solu-cionaría los problemas de luz que existen ahorita y ayudaría a los más necesitados”.

Sujail Lugo 7 años

Fabiola Roja 12 años

www.20enmate.com Buen sitio web para que practiques suma, resta y multiplicación. Tienes la opción de seleccionar el grado de dificultad según tu edad. Además, encontrarás ejercicios de reconocimiento de las figuras geométricas, juegos de matemáticas y un glosario.

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Félix Oreacaballitodemarysusamigos@gmail.com

Miércoles 26 de septiembre de 2012

Una estrella de mar nos cuenta

GANADORES DE LA XXV EDICIÓN DE CUENTOS INFANTILESCREATIVIDAD SIN LÍMITES

Categoría 10 a 12 añosCarlos VizcuñaU.E. Colegio Eduardo Blanco6to. grado - Sección “A”

EL TRATO DE PAZ

En el mundo animal existía un rey. Era un fuerte y espléndido león llamado Troski. Vivía junto con su pareja e hijos en la sabana. Un día este león fue a vigilar el reino donde él gobernaba, llamado “Animalia”, situado en el centro de la sabana. Ahí vivía toda clase de animales, especialmente la raza salvaje.

Al pasar por el reino, el rey vio que los animales estaban tris-tes y heridos. Entonces se subió a una gran roca y preguntó con curiosidad: “¿Qué está pasando aquí? ¿Por qué todos están heridos y deprimidos?”. Y un leopardo respondió: “Estamos heridos porque hay cazadores tratando de capturarnos, están ocultos, en busca de nosotros, y estamos tristes porque cerca de aquí están construyendo fábricas de pieles de animales para hacer carteras, bolsos, suéteres, alfombras, cintu-rones, chaquetas, etc. y además su fábrica está lanzando mucho humo a nuestro ambiente, haciendo que no podamos respirar debidamen-te”. Entonces el rey león dijo: “Yo como su rey no permitiré que ocurran más muertes hacia mi

pueblo”. Luego todos los animales estuvieron felices y contentos por oír esas palabras.

El día siguiente, el león fue hacia donde estaban los cazado-res. En ese lugar había cuatro de ellos apuntando hacia él. Entonces tomó respiro, los cazadores es-taban confundidos y luego Troski produjo un rugido tan fuerte que espantó a los cazadores, salieron despavoridos de los arbustos en donde se escondían, haciendo soltar sus armas. Posteriormente Troski se dirigió a la fábrica y todos los trabajadores se pregun-taron curiosos: “¿Qué hace un león al frente de nuestra fábrica?”. Entonces casi todos los empleados salieron a ver al león que se encon-traba delante de ella. El presiden-te de la compañía se asomó por la ventana y vio al león, entonces rápidamente salió de su oficina y se dirigió fuera de la fábrica. Tan pronto salió, Troski lo miraba fija-mente a los ojos con cara de enojo. El presidente se preguntó a sí mismo, asustado: “¿Qué quiere ese león, qué hace aquí?”. Troski dijo: “Vengo aquí para pedirte de forma amable que mudes tu fábrica a

otro lugar y que dejes de mandar a tus cazadores a matar animales para producir accesorios. Ellos me-recen una muerte digna, no morir para que terminen siendo parte de una alfombra o algo por el estilo. Estos animales tienen familia y amigos, así que no permitiré que tú ni nadie dañe a los animales de mi reino”. El presidente, asombrado por los sentimientos de Troski, dijo: “Veré qué puedo hacer por ti y por tus animales”. Así que fue de nuevo a su oficina a reflexionar sobre las palabras de este león.

Troski se fue a su reino, esperando haber convencido a este señor. Al siguiente día el presidente de la compañía va al reino de Troski y ve a todos los animales heridos y se da cuenta que lo que decía el león ese día era cierto. Posteriormente apareció Troski detrás del señor. El presi-dente le dijo al león que lamentaba mucho haber causado todo este daño, así que prometió no volver a lastimar a ningún animal. Troski dijo: “Entonces espero que cumplas tu promesa”. Los dos se dieron las manos y se acordó un nuevo trato de paz.

Categoría 6 a 9 años Nathali VillarroelU.E. Elisa Elvira Zuloaga4to. grado - Sección “U”

EL BUEN PLANETA Érase una vez un planeta que se llamaba Tierra. Ella se sentía sola porque no la cuidaban y la maltrataban. Ella decía: “Cuídenme por favor”; y todo el mundo le decía: “No, no te queremos planeta feo, tú eres muy mala”; cuando al contrario la Tierra era muy buena, les ofrecía flores, árboles, alimentos, aromas naturales, fru-tas, agua, mares, entre otras cosas. Ella se sentía muy mal y un día se puso a llorar y los demás la veían y le decían fea, mala. Y al siguiente día ella dejó de dar frutas, alimentos y las otras cosas que son muy importantes para vivir y los habitantes se enfermaron, se arrepintieron y pidieron perdón por las ofensas. El planeta aceptó las disculpas, se puso muy feliz y todos vivieron felices por siempre.

Correo para Caballito

“Hola Caballito. Me llamo Joseline Farías, soy de Anzoátegui, estudio en el colegio Dr. José Tadeo Arreaza Calatrava, tengo 9 años y pasé para 5to grado. Siempre leo el Caballito de Mar por sus cosas divertidas, me gusta dibujar. Quiero mandar un saludo a mi familia, a mis amigas, en especial a: Albani, Yulitza y Xiorian; a mi abuela María, a mi abuelo Gustavo, a mi sobrino Jedinson, a mis padres Noemy y José. ¡Los quiero un montón! Estoy un poco emocionada porque ya empiezan las clases. Un saludo a todos los de El Tiempo. ¡Cuidense! ¡Chao!”.

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