la persona como ser social-- el proceso de socialización primaria y secundaria

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Formación Ética y Ciudadana, estudia al hombre como ser social y como sujeto de derecho

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Page 1: La Persona Como Ser Social-- el proceso de socialización primaria y secundaria

LA PERSONA COMO SER SOCIAL

Al nacer, a diferencia de la mayoría de los animales, los humanos son seres

indefensos que necesitan de los cuidados de otras personas para poder sobrevivir.

Los comportamientos humanos son adquiridos y aprendidos en las sociedades en las

que cada ser vive y, ante un problema, el ser humano puede elaborar una respuesta

racional, pensar, elegir y tomar decisiones. Estas capacidades son adquiridas en el

ámbito social.

Las personas son, en definitiva, seres sociales por naturaleza.

En síntesis, podemos decir que las características del hombre son: (gráfico en el

pizarrón)

es es

posee

LA DIMENSIÓN SOCIAL DEL HOMBRE

¿QUÉ ES LA DIMENSIÓN SOCIAL DEL HOMBRE?

Básicamente debemos fijarnos en este dibujito que les hice, un

poco precario, pero que se entiende. Tenemos varios hombres. El

hombre no puede pensarse como un ser aislado. El hombre necesita de los otros para

vivir, necesita poder comunicarse, compartir lazos de solidaridad, creencias, etc. El

hombre aislado, para que entiendan no puede desarrollarse como persona, necesita de

otras personas para desarrollarse, para aprender, por ejemplo cuando somos bebés

necesitamos de los demás para poder comer, caminar, hablar, luego para insertarnos en

un ámbito educativo, en un trabajo, etc. Esto es lo que llamamos dimensión social del

hombre. El hombre posee esta característica de ser un ser social, es inherente a él, es

decir, no podemos separar esta característica del hombre. Y es en el desarrollo de esta

dimensión social a la largo de su vida, donde van a entrar en juego los procesos de

socialización, que es un tema que más adelante lo vamos a trabajar.

HOMBRE SE ADAPTA AL MEDIO

RESPONSABLE

CULTURAL

LIBRE

DIGNIDAD HUMANA

“Es común a todos los hombres, sin distinción de sexos, razas, edades,

nacionalidades y creencias

SOCIABLE

RACIONAL

Page 2: La Persona Como Ser Social-- el proceso de socialización primaria y secundaria

Pero, el hombre, además de tener esta dimensión social, posee una dimensión

individual, esto es, desarrolla su personalidad (carácter, gustos, etc.). Debemos

desarrollar los aspectos positivos de nuestra personalidad para poder convivir con los

demás.

Actividad:

Observen las escenas del fragmento de la película “Náufrago”. Este película tiene

como argumento un hombre (Tom Hanks) que queda sólo en un isla luego de un

accidente aéreo, y sus escenas muestran de algún modo las diferentes maneras que

encuentra este personaje para sobrevivir a su soledad. ¿Te animas a descubrir cuáles?

Resolución:

Se crea un compañero “Wilson” que es una pelota al que le atribuye una

personalidad (le dibuja una cara, pelos). Esta escena describe la necesidad que tiene una

de vivir con los demás, de interactuar con otros. También muestra cómo este hombre en

base a la necesidad de vivir con otros va produciendo diferentes formas de poder

comunicarse, por ejemplo, cuando escribe en la arena Help, aquí tenemos otra escena,

que muestra la necesidad de comunicarse, de pedir ayuda ¿para qué? Para reinsertarse

en la sociedad, para reencontrarse con su esposa, con su trabajo y grupo de amigos. En

síntesis, esta película revela la necesidad de socialización, muestra al hombre como ser

social, y a la vez como ser racional capaz de pensar en soluciones a su problema.

LA SOCIEDAD

¿Qué es la sociedad? Les cuenta que básicamente es una agrupación de personas,

pero no sólo eso, como hemos visto, el ser humanos es un ser social, la sociedad

entonces, la debemos comprender como una unión intencional de personas, pero

también de pueblos, de naciones, etc. ¿sí? Que van a tener un fin en común, es decir un

mismo objetivo, ¿y cuál es este fin? Es el bien común, es decir, el bien para todos,

guiándose siempre por distintas leyes y normas que hacen posible que este bien común

se logre. Entonces cuando hablamos de sociedad, no sólo vamos a encontrar a nosotros

mismo, es decir, no hablo solamente de un YO sino de un NOSOTROS. Y acá retomo

ese término aristotélico: “en tanto que se ES porque se CO – ES”, esto es: “soy en tanto

soy con los demás”. La vida en sociedad es muy importante ya que permite nuestra

supervivencia. No podemos vivir solos. Este Yo necesita siempre de un Nosotros.

Page 3: La Persona Como Ser Social-- el proceso de socialización primaria y secundaria

En síntesis: la sociedad es una agrupación de personas, de pueblos, de naciones,

todos guiados por un fin que es lograr el bien común. Y hay que tener en clara esta

relación recíproca entre el YO y el NOSOTROS.

PROCESO DE SOCIALIZACIÓN

Lo que tenemos que entender nosotros como seres humanos, que los

comportamientos que llevamos adelante incluso aquellos comportamientos y conductas

que creemos que son naturales en nosotros mismos, que han nacidos con nosotros han

sido adquiridos a lo largo de nuestras vidas, es decir, un ser humano, no nace sabiendo

relacionare, sino que lo va aprendiendo a partir de este proceso de socialización.

Pero ¿qué es el proceso de socialización? Es el conjunto de aprendizajes mediante los

cuales, una persona, dentro de una sociedad, incorpora hábitos, normas de convivencia,

de conductas, valores, el lenguaje, cultural, etc. es decir, todos aquellos elementos que

necesita el hombre para poder relacionarse con los demás. ¿Dentro de qué? Dentro de

una sociedad. Entonces el proceso de socialización se inicia desde el momento en que

nacemos y se desarrolla a lo largo de todo nuestra vida. Aquí se diferencia, dentro de

este proceso dos tipos de socialización: primaria y secundaria.

Copiar cuadro – esquema. (Pizarrón)

Actividades: Texto “El proceso de socialización – Socialización primaria y

secundaria.

1. ¿Por qué se considera que la socialización es un proceso?

2. Expliquen a qué se denomina socialización primaria y a qué socialización

secundaria.

3. Escriban una lista de cosas que han aprendido en sus casas, en la escuela y con

sus amigos. Compara la lista con el de su compañero de banco ¿qué conclusiones

pueden extraer?