출판사에서 교실까지

마리아마르쎌라바까레이부레스

중등교육

출판사: 실무팀

팀장

편집 및코디네이터

예술팀

출판 계획 기획다른 분야 조율

제작 조율부문별 작업

그래픽 부분의 해결책 제시이미지(문서담당자)

외부 조력자 저자편집자교열가지도제작자

디자이너일러스트레이터

누가 교과서를만들까요?

출판팀

집필팀

예술팀

디렉터코디네이터편집자교열가지도제작자

코디네이터저자

디자이너일러스트레이터문서담당자

출판팀 역할

코디네이터

편집자

지도제작자

목차 작성출판물 레이아웃 디자인 참여전 과정 모니터링

원본 텍스트 검토텍스트 조정내용 검증

지도 제작

교정, 교열가 맞춤법과 문장의 검토

집필코디네이터

저자

목차 제작교육과정과 우선학습중핵(NAP) 내용 검증저자 선택

해당분야 전문가원본 저술

집필팀 역할

디자이너

일러스트레이터

도서 디자인: 교과서의 그래픽 이미지

각 출판물에 실릴 삽화나 도해제작

디자인팀역할

문서 담당자 이미지들 제공 및 점검

사전편집

출판할 도서 결정목차 작성업무팀레이아웃 디자인

의뢰 및 저술

저자에서부터 인쇄까지: 제작 과정

편집

디자인 페이지 구성 지도제작자(IGN)

인쇄소로 전달 인쇄제본

분배판매

텍스트 편집이미지교열가

저술의뢰세부 목표: 교습/학습

교과서의 특수성

목차

교사들의 자문제작된 교과서 평가에도움을 줌

내용의 배분교육과정과 우선학습중핵(NAP) 내용

학년별 및지역별 차이

도서의 구조 챕터의 수특별 세션

그래픽 디자인:레이아웃

타이포그래피와 크기

그래픽 스타일 색감이미지와 삽화의 종류

연령에 따른 결정

요소들의 배치

중심 텍스트활동란추가 정보용어 해설이미지, 지도, 삽화

국가지리연구소(IGN) 국방부 산하 기관

교과서관련국가지리연구소(IGN)

업무

아르헨티나 공화국의 지리정보를생산하고 보급한다.

공식지도를 통해 국토를 나타낸다.

국내에서 제작되고 도서에삽입되고 유통되는 모든 아르헨티나지도가 공식지도와 일치하도록보장한다.

아르헨티나가 주권을 가지고 있는국토에 대한 효율적인 정의와 표시에기여한다.

초등학교 사회아르헨티나라틴아메리카

교과서 주제 선별

중학교 사회아르헨티나라틴아메리카아메리카

고등학교 사회 세계 속의 아르헨티나

교과서 내 한국

초등학교, 산띠야나.“의상”과 관련된 부분

초등학교, 산띠야나.“현재 아르헨티나인구를 구성하는 각기다른 그룹의 문화인정＂과 관련된 부분

초등학교, 에스뜨라다.“라틴아메리카 사회의 문화다양성＂과 관련된 부분

1

23

중학교, 산띠야나.우선학습중핵(NAP)과관련된 “세계 인구의 특징”

중학교, 에스뜨라다.우선학습중핵(NAP)과관련된 “현세계의 지도, 국가간 변화 및 관계”

중학교, 에스뜨라다.우선학습증핵(NAP)과관련된 “아르헨티나 국민의대표적인 특징”

4

5

6

교과서 내 한국

중학교, 산띠야나.“세계화 및 불평등한세계빨전 조건＂과 관련된부분

중학교, 산띠야나.“자원의 불공평한 분배＂와관련된 부분

중학교, 띤따 프레스카.“신자유주의 세계화 맥락에서도시와 농촌의 변화”와 관련된부분

7

8

9

교과서 내 한국

제공 가능한 자료

다음과관련된 자료

번역본

인구조사 데이터이주자 현황지도 제작을 위한 출처인구, 경제, 발전 등의 그래프 작성을 위한 출처

역사, 지리, 경제 등과 관련된 과학적 연구 및논문시, 단편, 전설과 같은 문학작품문화와 예술 분야 작가 및 인사에대한 인터뷰

정보예술스포츠전통

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