LA PROGRAMACIÓ A L’EDUCACIÓ INFANTILPrimera infància

La PROGRAMACIÓPROGRAMACIÓ anual

La utilitat d’una programació es relaciona, sobretot, amb la qualitat educativa dels processos que s’hi descriuen i, en menor mesura, amb la seva formalització. (Enric Queralt)

Infants als quals va destinada (grup, edat...)

Capacitats que desenvolupa Objectius i continguts d’aprenentatge Metodologia (activitat, materials, espais, temps, actitud adult...)

Documentació, valoració i reflexió.

LesLes UNITATSUNITATS didàctiquesdidàctiques

CONTINUÏTAT EDUCATIVA ENTRE LES RUTINES DIÀRIES,

LES ACTIVITATS ESTRUCTURADES,

EL JOC ESPONTANI,

DOCUMENTEM per millorarDOCUMENTEM per millorar

"... Els educadors haurien d'aprofitar els moments de llibertat i joc dels nens i nenes per OBSERVAR-LOS, veure els aspectes del seu caràcter i les seves actituds ..., no per avaluar, sinó per conèixer ...“ Francesco Tonucci

Components UDIMATGES

OBJECTIUS, METODOLOGIA

DIARI

BIBLIOGRAFIA

REFERÈNCIES

MATERIALS

VD

∙ Dóna resposta a les necessitats de l’infant?∙ És l’infant el protagonista de l’activitat?∙ Potencia l’autonomia?∙ Té cura del benestar emocional?∙ Parteix de l’acció?∙ Té en compte totes les potencialitats de l’infant?

"El nen estima la natura i l'hem ficat en cambres tancades; li agrada donar un objectiu a les seves activitats i l'hi hem tret; li agrada moure's i l'hem immobilitzat; li agrada parlar i l'hem fet callar; volia raonar i ens dirigíem només a la seva memòria; volia seguir la seva fantasia i l'hem impulsat a fugir-ne; volia ser lliure i l'hem ensenyat a obeir passivament“ Ferrière

Les imatges emprades han estat trobades a la xarxa i recollides al llarg del temps. Si algú considera que alguna d’elles vulnera la propietat intel·lectual de persona o entitat, serà retirada immediatament. Poseu-vos en contacte amb: mrubio19_arroba_xtec.cat

Manuela Rubio BerdúnJuliol 2013