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EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS
Centro de Educación para Adultos de los Montes de Toledo
Contenidos:
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NAVAHERMOSA
TOLEDO
Contenido 1 3
Contenido 2 8
Contenido 3 15
Contenido 4 20
Contenido 5 28
Contenido 6
Contenido 7
Contenido 8
Contenido 9
CEPA ‘LA RAÑA’
Consejería de Educación y Ciencia.
Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.
C/Navarrisquillos, 3
45.150 Navahermosa
TFNO: 925.428.371
689.073.473
e-mail:
web: http://edu.jccm.es/cea/
navahermosa/
EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA
NOMBRE DEL ALUMNO:
LOCALIDAD:
EJERCICIOS EJERCICIOS
EJERCICIOS EJERCI-
CIOS EJERCICIOS EJER-
CICIOS EJERCICIOS
EJERCICIOS EJERCI-
CIOS EJERCICIOS EJER-
CICIOS EJERCICIOS EJERCICIOS EJERCICIOS
EJERCICIOS EJERCI-
CIOS EJERCICIOS EJER-
C I C I O S E J E R C IC IO S
EJERCICIOS EJERCICIOS
EJERCICIOS EJERCICIOS
EJERCICIOS EJERCICIOS
EJERCICIOS EJERCICIOS
Cuaderno de ejercicios
Nº 3 A La Raña
SOCIEDAD 3A
Materiales Curriculares
del CEPA ‘LA RAÑA’
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN,
CULTURA Y DEPORTE.
JUNTA DE COMUNIDADES DE CAS-
TILLA - LA MANCHA.
Nº DEP. LEGAL: TO-
ISSN:
Título clave: Cuaderno del alumno (EJERCICIOS_3A_SOCIALES)
Título abreviado: Cuaderno del alumno (EJERCICIOS_3A_SOCIALES)
Imprime: IMACO TALAVERA S.L.
Talavera de la Reina (TOLEDO) 2013
CEPA LA RAÑA
C/ Navarrisquillos 3
45150 Navahermosa-Toledo
TF. 925428371 Fax. 925428371
http://edu.jccm.es/cea/navahermosa
mail: [email protected]
© EPA ‘LA RAÑA’. Todos los derechos
reservados. Esta publicación no puede
ser—ni en todo ni en parte—
reproducida, distribuida, comunicada
públicamente a través de ningún otro
soporte sin la previa autorización del
titular de los derechos. Conforme a lo
dispuesto en el artículo 3.2 de la Ley de
Propiedad intelectual.
Cuaderno del
Alumno
CENTRO DE EDUCACIÓN DE
ADULTOS ‘LA RAÑA’ NAVA-
HERMOSA (TOLEDO)
Director: Carlos Bustamante.
Diseño: Carlos Bustamante.
Maquetación y Redacción:
Andrés Martínez Polo
ÍNDICE
de temas
Tema Pag. Contenidos
1 3 La ilustración
2 8 El espacio agrario
3 15 La revolución industrial
4 20 Las revoluciones liberales burguesas
5 28 Los derechos Humanos
ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL CUADERNILLO
DE ACTIVIDADES DEL ÁMBITO COMUNICACIÓN: SOCIALES
El trabajo consistirá en responder a una serie de preguntas en el espacio
habilitado para ello en el presente cuaderno de actividades.
En aquellas preguntas en las que creas que no hay hueco, estas se adaptarán al espacio asignado.
Recuerda que es obligatorio la entrega del trabajo.
Si tienes alguna duda sobre las preguntas, en las horas de tutoría, tu profesor podrá resolverlas.
Los trabajos se entregarán escritos a mano a bolígrafo azul o negro, nunca a lápiz.
Se entregarán, obligatoriamente, con este formato, nunca las respuestas en folios a parte .
Se valorará por encima de todo:
* Que las respuestas se ajusten al tema.
* Que se traten todos las cuestiones que marca cada pregunta.
* La redacción personal de las respuestas, es decir, la utilización de lenguaje y expresiones propias (además de correctas).
* Presentación.
Limpieza, buena estructuración con uso correcto de los distintos
epígrafes, uso correcto de márgenes …
Deberá ser presentado grapado, en una funda de plástico tamaño folio.
También podrá ser encuadernado con una funda, canutillo, alambre... aunque no será necesario y resulta más costoso.
Especial atención a no cometer faltas de ortografía.
SOCIALES
1: LA ILUSTRACIÓN
1)¿Qué es el despotismo ilustrado?
2)¿Qué tienen en común la fisiocracia y el liberalismo ?
Página 3
CEPA ‘LA RAÑA’
Página 4
3) Locke fue el gran pensador político del siglo XVII en Inglaterra.¿Cuales fueron sus principales ideas?
4)¿Qué supuso la paz de Utrecht para nuestro país?
5)¿Qué sabes del Motín de Esquilache?
6)¿Qué dos virreinatos se crean en América en el siglo XVIII?
SOCIALES 3A
7)¿Qué tres características básicas definen el es-
pacio rural?
8)¿Cuáles son los factores del paisaje agrario?
-Factores físicos
-
-
-
-Factores humanos
-
-
Página 5
CEPA ‘LA RAÑA’
SOCIALES
2: EL ESPACIO
9)¿Cuáles son los elementos del paisaje agrario?
a)El hábitat rural o poblamiento rural
-
-
-
b)Las parcelas
En función de su tamaño
-
-
En función de su forma
-
-
En función de los límites
-
-
c)Los sistemas de cultivo
-Según el aprovechamiento del suelo
-
-
-Según la utilización del agua
-
-
-Según la variedad de cultivos
-
-
-Según el destino de la producción
-
-
Página 6
SOCIALES 3A
10)¿Qué dos tipos de explotación ganadera exis-
ten?.Defínelos brevemente
-
-
11¿Cuáles son los principales tipos de agricultura en los países subdesarrollados?
-
-
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-
Página 7
CEPA ‘LA RAÑA’
12)¿Qué dos tipos de pesca se practican en función de donde se
faena?.Explícalos
13)¿Qué paisajes agrarios existen en España?
-
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-
-
Página 8
SOCIALES 3A
14)Define la Revolución Industrial
15)¿Qué es el Ludismo?
16)¿Cuáles son las tres principales corrientes del socialismo en el siglo XIX?
SOCIALES
3: LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
Página 9
CEPA ‘LA RAÑA’
7)¿Qué país y en qué año promulga la primera la prime-
ra constitución escrita de la historia?
18)¿Quién fue Tomas Jefferson?
SOCIALES
4: LAS REVOLUCIONES
LIBERALES-BURGUESAS
Página 10
SOCIALES 3A
19)¿Quiénes fueron los Jacobinos?
20)¿Por qué el Congreso de Viena se le llama también de la Restauración?
21)¿Cuáles fueron las revoluciones liberales más importantes de 1820?
Página 11
CEPA ‘LA RAÑA’
22)¿Cuáles son las características de los Derechos Humanos?(sólo mencionalas)
SOCIALES
5: LOS DERECHOS
HUMANOS
Página 12
SOCIALES 3A