la relacion didactica ---3er sem... opd
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La relación didáctica
Alumna: María de la Luz Galván Mosqueda.
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La relación didáctica
En 1904, Dewey: Defendía que el conocimiento científico de la disciplina es diferente del conocimiento necesario para enseñar.
Sigmund Gudmundsdottir (1987). Ha estudiado la diferencia que existe entre el conocimiento de la materia y el conocimiento pedagógico de la materia.
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Esta nueva comprensión repercute en su modo de enseñar.
Profesores con corta experiencia docente: Su formación universitaria anterior da una orientación peculiar a su enseñanza.
Por ejemplo: un profesor cuya especialidad es la antropología y al que se le propone un curso donde aparecen dimensiones históricas, sociológicas y geográficas tenderá a ignorar los elementos ajenos a su formación personal.
Su investigación sugiere que los profesionales de la enseñanza adquieren una nueva comprensión de su especialidad cuando tienen que enseñarla.
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Conclusión: los programas son
siempre transformados por los enseñantes en función de su dominio
de la materia.
La relación didáctica engendra un proceso de reorganización de los conocimientos con
fines pedagógicos
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El profesor interroga los contenidos buscando encontrar el mejor camino para construir los conocimientos pertinentes.
«¿Qué deben aprender los alumnos?» «¿Cómo se consigue llegar a esos conocimientos?».
Es importante comprender cómo los que enseñan organizan los conocimientos enseñar.