la revolución e-audiovisual en la enseñanza superior
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La revolución e-audiovisualen la Enseñanza Superior
Gorka J. PalazioCat. en Tecnología Audiovisual, desarrollador web (Zope, Lamp, Gnu/Linux)
Universidad del País Vasco :: Euskal Herriko Unibertsitatea www.ehu.es
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Recordando al entrañable Koldo Madariaga
Homenaje a Koldo Madariaga, formador, director de Forem-Galicia, profesor 2.0 que deja huérfanos a toda una gran prole de maestros y educadores en Galicia y España.
GURE GOGOAN BEGO KOLDOREN LANA
http://bit.ly/9W82v3http://bit.ly/9W82v3
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Retransmisión en directo para mis estudiantes y varios profesores y amigos
En directo por streaminghttp://goo.gl/cwdu(Second Life)http://slurl.com/secondlife/Tremolo/20/184
http://livestream.com/palaziohttp://qik.com/palazio
En diferido por streaming y almacenado http://youtube.com/gorkapalaziohttp://www.palazio.org
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Etiquetas de la conferencia
Universidad, universidad abierta, universidad tradicional, TIC, Web 2.0, prosumers, audiovisual, recursos, multimedia, grabación, codecs, FLV, mp4, HTML5, hosting, pizarras, proyectores, aulas, redes sociales, sabiduría, libros, Second Life, zettabyte, check-in (aplicaciones de chequeo), Web 2.0
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Temas de la conferenciaDe la pizarra al proyector con conectividad a Internet, de la catedral al bazar... hacia el Conocimiento Libre
Del zettabyte del 2010 a los 35 del 2020. Aumento del vídeo educativo con el aumento del ancho de banda
Vídeos LP en la nube (CloudFront, Google Storage...) frente a los servicios de siempre (YouTube, Vimeo...)
Vídeos en streaming que se quedan (Qik, Bambuser...)y los que no se quedan o caducan
El audiovisual compartido y las redes sociales para la universidad: Voicethread, Dipity, Wallwisher... Diaspora y Elgg.
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Evolución del diseño de las clases
Revista Wired, por H. Campbell
8º congreso de innovación
docenteMadrid - 2010
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Tell me and I forgetTeach me and remember
Involve me and I learn
Benjamin Franklin8º congreso de innovación
docenteMadrid - 2010
Dímelo y lo olvidaréEnséñamelo y lo recordaréMotívame y lo aprenderé
Benjamin Franklin
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La Universidad a Distanciavs
Universidad de mortero y ladrillo
Ahora ya la competencia es entre todos.La nueva universidad que sale del proceso de Bolonia nos habla de la Universidad Mejorada (Enhanced Univ.), basada en el trabajo del estudiante.
8º congreso de innovación
docenteMadrid - 2010
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El estudiante es ahora prosumerProductor y consumidor,
Es proprotagonista
Las implicaciones son muy evidentes:
Se necesitan aplicaciones y herramientas no sólo para profesores; también para alumnos.
8º congreso de innovación
docenteMadrid - 2010
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Mis vídeos caducan en mi universidad
Esto me ha llegado hace unos días al correo
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Lamentablemente, la única solución que nos dan los encargados de TIC es el irnos a los servicios Web 2.0 externos
Y ello también es peligroso, por supuesto, porque
esos servicios pueden ser traficantes de datos (Facebook),
desaparecer en varios años (Google Lively), pasar a modelo
de cobro (Ning) o desaparecer...
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La pizarra ha sido el invento tecnológico de más uso durante lustros y lustros en las aulas
Foto de cdsessums, Flickr, bajo licencia CC by
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Ahora lo es la conectividad a la Red con los conectores y herramientas/navegadores que nos permiten trabajar en red
Imágenes por cortesía de la Universidad de Carolina del Norte
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Sólo necesitamos tres componentes: un ordenador, un proyector (cañón) y una conexión para entrar en el mundo enciclopédico y de las aplicaciones
Imágen por cortesía del Centro de Estudios Jurídicos de Granada
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Y ahora también podemos usar el teléfono con conectividad a la Red para mostrar los archivos digitales a los estudiantes directamente sin necesidad de usar cañón, ya que el propio Samsung i7410 lo lleva integrado.
Imágen por cortesía de Engadget
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Para cuando el año pasado compraba para una profesora el pico proyector para resolución pequeña de 480x320 ya estaba a punto de salir el móvil de Samsung con proyector incorporado
Imágenes por cortesía de Gizmología y TengoUnMac.com
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La tecnología no corre, vuela
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Los estudiantes universitariosdel siglo XXInecesitan tres atributos
1. Abiertos 2. Colaborativos3. Pioneros
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El saber enciclopédico no lleva de por sí a la sabiduría
- especial capacidad para realizar determinadas tareas- Esquilo denomina así a los que dan utilidad a lo sabido
El nuevo Espacio Europeo de la Enseñanza Superior da un cambio de rumbo y recupera el significado del viejo término griego de SophósSophós (sabio) y SophíaSophía (sabiduría)
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Dónde poner el énfasis: en el aprendizaje con libros o en la sabiduría (aprendizaje con tareas para trabajar competencias)
http://www.openeducation.net/2010/08/16/book-learning-vs-wisdom-where-to-place-ones-emphasis/
Uno de los grandes artículos que se han escrito en el 2010 sobre este tema del aprendizaje con libros vs sabiduría se ha publicado en OpenEducation.net:
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Si queremos una universidad puntera, necesitamos revolucionar la universidad y dar al audiovisual la relevancia que tiene. Si creemos aquello de “más vale una imagen que 100-1000 palabras”
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Es necesario dar servicios de alojamiento y aplicaciones para el audiovisual del profesor y del estudiante
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Y si hablamos de audiovisual
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Tenemos que hablar de grandes requisitos y políticas de servidor adecuadas para inmensas cantidades de GigaBytes, TeraBytes...
Porque una clase de 45 minutos con un frame pequeño y en calidad mp4 para la Red viene a ocupar 300 MB
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Nuestro mundo digital es ya inmenso con la explosión de la publicación de contenido audiovisual
De 1 zettabyte actual (2010) pasaremos a los 35 ZB en 10 años, Con un factor de crecimiento de 44. 1 zettabyte = 1000 millonesde terabytes Fuente: DataCenterKnowledge.com
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En 2010 superaremos los 1,2 ZB. Ello es equivalente al total de datos generados por todos los humanos posteando mensajes en Twitter durante 100 años.El famoso lingüista estadounidense Mark Liberman ha estimado en 42 zettabytes todo lo que hemos hablado los humanos durante la historia digitalizado en audio 16 bit-16 Khz.
Fuentes: International Data Corp, Univ. of California S. Diego y Wikipedia
Kilobyte .. KBMegabyte .. MBGigabyte .. GBTerabyte ,, TB
Petabyte .. PBExabyte .. EBZettabyte ,, ZBYottabyte .. YB
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Si grabamos nuestras clases de una hora necesitaremos un almacenamiento de: 300 MB x 60 horas = 18000 MB o 18 GB más o menos.
Hago el reto a alguna universidad a que sea la primera en dar el servicio de grabación en vídeo de todas las clases de sus docentes.
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Almacenando digitalmente las clases del profesor
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En la nuestra (EHU.es), teniendo una plantilla de cerca de 6000 docentes e investigadores, estaremos hablando de simplemente grabando una de las asignaturas de cada profesor:6000 prof. x 18 GB = 108.000 GB o 108 TB.Un disco duro de 1 TB = 80 euros (si es WD caviar green).
Por 1.080 euros1.080 euros se puede almacenar 60006000 clases de una hora. Con una salida a Internet rápida y unas opciones de picos de consumo alto de ancho de banda, algoque las univ. se pueden permitir... ello esposible
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¿Qué tipo de universidad queremos?
¿Queremos revolucionar la universidad antes de que ella nos revolucione a nosotros desde el exterior?
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Universidad Abierta y Libre (0)
ABIERTA openCOLABORATIVA collaborative
PIONERA pioneering8º congreso de
innovación docente
Madrid - 2010
University ofNotre Dame,Pintura cortesía deAnastasia Mak. Compre sus cuadros en
http://www.anastasiamak.com
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Universidad Abierta y Libre (1)
0. Universidad Mejorada (enhanced univ.) con materiales en abierto al estilo OpenCourseWare del MIT y política de licencias libres obligatorias para los docentes.
1. Con recursos digitales audiovisuales que se adquieran sin contraseña
2. Con un énfasis y un servicio potente de LLL
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Universidad Abierta y Libre (2)
3. Con todas las clases grabadas (a lo asíncrono por lo general le debemos dar más importancia en la política de implementación general)
4. Con redes sociales para la Enseñanza, como Diáspora o Elgg.
5. Con herramientas de comunicación para estudiantes y profesores (red social, correo electrónico)
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Universidad Abierta y Libre (3)
6. Con conectividad Wifi N abierta, en bandas de 2,4 y 5 GHz, y posibilidad de usar una u otra banda según se trate de vídeo o de archivos no pesados.
7. Universidad con otra arquitectura que no sea la típica basada en el asiento solitario del alumno/a y el pupitre en un alto del profesor.
8. Universidad con servicios Web avanzados basados en los prosumers
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¿Qué tipo de universidadqueremos y a dónde vamos?
Una universidad abierta
Foto del usuario de Flickr, jmarty, bajo licencia CC by
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Una universidad de conocimiento cerrado
Foto del usuario de Flckr, elnico, bajo licencia CC by
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Una universidad tipocatedral
Foto del usuario de Flckr, tvquiero, bajo licencia CC by
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Una universidad tipo bazar
Foto del usuario de Flckr, Iker Merodio, bajo licencia CC by
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Todo nos lleva a pronosticarel triunfo de la universidad bazar
Va más con la filosofía de los hugonotes-Weber y el modo
de pensar de la productivad. Es más lógica en el campo de la
Sociedad del Conocimiento, las redes sociales y
el trabajo colaborativo
Foto del usuario de Flckr, Iker Merodio, bajo licencia CC by
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Veamos seguidamente una serie de tecnologías y servicios Web 2.0 audiovisuales que están revolucionando la forma de enseñar/aprender
Foto cortesía de la Fundación Alejandro Suárez
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La clase en flujo de datos desde el móvil se convierte en realidad
QIK o BAMBUSER demuestran que la Web 2.0 corre más que los encargadosde TIC en las universidades
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El pionero del streaming envídeo desde el teléfono ha sido Qik [http://qik.com/palazio]
8º congreso de innovación
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![Page 39: La revolución e-audiovisual en la Enseñanza Superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042500/55a089641a28ab275e8b47eb/html5/thumbnails/39.jpg)
Desde el 2008, Qik ha crecido hasta llegar a los 3,5 millones deusuarios compartiendo vídeos
8º congreso de innovación
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![Page 40: La revolución e-audiovisual en la Enseñanza Superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042500/55a089641a28ab275e8b47eb/html5/thumbnails/40.jpg)
Ustream Mobile, la televisión endirecto desde móviles, para pro-fesores proactivos
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![Page 41: La revolución e-audiovisual en la Enseñanza Superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042500/55a089641a28ab275e8b47eb/html5/thumbnails/41.jpg)
Las tabletas también jugarán unimportante rol en el mLearning
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Tableta de Tableta de Cisco con Cisco con AdroidAdroid
Tableta Tableta aPad de aPad de iRobot iRobot con con AndroidAndroid
Y los híbridos: http://www.youtube.com/watch?v=nS9Sy7DkobY
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Una universidad que ofrezca herramientas libres y
descentralizadaspara redes sociales
Foto del usuario de Flckr, Iker Merodio, bajo licencia CC by
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Algo que no sea Facebook ni Tuenti
Algo libre comoDiaspora o Elgg
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Este es el año delantiFacebook, algo
necesario para la Educación
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Se pidieron 10.000 dólares parael proyecto y se han conseguido
200.000Todavía hay gente preocupada con
la centralidad de Facebook8º congreso de innovación
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Y si en la diáspora no encontramos lo que queremos,
siempre tenemos Elgg
http://www.elgg.org
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YouTube Edu, canales para las videotecas universitarias
http://youtube.com/edu
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PupilTube y TeacherTube,El vídeo educativo se populariza
http://www.pupiltube.comhttp://www.teachertube.com
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AOL compra la Videopedia 5min,pagando 65 millones $
http://5min.com
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![Page 49: La revolución e-audiovisual en la Enseñanza Superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042500/55a089641a28ab275e8b47eb/html5/thumbnails/49.jpg)
Encyclomedia, vídeos con textos anexos
8º congreso de innovación
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http://www.encyclomedia.com
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Wallwisher -mural colaborativo- también incrusta vídeos
8º congreso de innovación
docenteMadrid - 2010
http://wallwisher.com
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La colaboración en el original formato de Voicethread
8º congreso de innovación
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http://voicethread.com
![Page 52: La revolución e-audiovisual en la Enseñanza Superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042500/55a089641a28ab275e8b47eb/html5/thumbnails/52.jpg)
Vuvox, una forma audiovisual de presentar tareas universitarias
8º congreso de innovación
docenteMadrid - 2010
http://www.vuvox.com/my_vox/show/02418561fa?presentation=0223b93160
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Dipity, línea del tiempo multimedia para uso universitario y en liceos
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Servicios parecidos: XtimeLine, TimeToast, TimeGlider, TimeRime
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DotSub, cualquier vídeo en cualquier idioma
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http://dotsub.com
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A3, Google Storage... los grandes compiten por servir el vídeo LP
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Almacenaje barato de vídeo
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Otros ofrecen un servicio de precio razonable y calidad: VIMEO
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El hospedaje de vídeo cuesta dinero
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Los mundos en 3D siguenen la brecha, a pesar de la crisis
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Second Life se renueva
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El aula virtual que no te ofrecetu universidad, puedes
conseguirla en SL
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Aula virtual Palazioberri
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Porque siempre es interesante que los estudiantes tengan aulas abiertas con TV y Red
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Donde comunicarse en modo seguro
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Los reproductores de FLV sehacen libres también
FlowPlayer: http://flowplayer.org
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Una de las killer app de este año 2010 ha sido Foursquare
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http://foursquare.com
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Por ahora nos hemos librado enel ámbito universitario
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El día que salga a Internet algo como Foursquare, pero enfocado a chequear sólo a
universidades con su servicios y profesores...
La revolución será mayúscula, incidiendo en un
servicio mejorado, 2.0
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Desideratum:apoyemos los estándares
HTML 5 vídeoy que el ganador sea Ogg Theora o Webm8º congreso de
innovación docente
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Open VideoAlliance:
http://openvideoalliance.org
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Gracias por su atención
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Gracias a los organizadores de Expocampus 2010
¡Nos vemos con Koldo en la Web 2.0!
Gorka J. Palaziowww.palazio.org