La Riforma Moratti

LA SCUOLA PRIMARIA

è l’ambiente educativo di apprendimento nel quale il fanciullo trova le

occasioni per maturare, progressivamente, le proprie capacità di

autonomia, di azione diretta, di relazioni umane, di progettazione e

verifica, di esplorazione, di riflessione logico-critica e di studio individuale.

LA NOSTRA SCELTA: SPERIMENTARE!LA NOSTRA SCELTA: SPERIMENTARE!

L’organizzazione dell’orario

• Dal lunedì al venerdì alternanza tra insegnanti tutor e specialisti (laboratori);

• Il sabato attività di laboratorio multi-espressivo e teatrale, progetto di lingua tedesca e progetto biennale “Di che cibo sei?”;

• Laboratori LARSA (recupero e/o potenziamento) solo in I elementare in via sperimentale.

Religione Cattolica

Formazione integrale

degli alunni

Principi del cattolicesimo: Le fonti

Finalità Finalità proprie delle proprie delle

Figlie di Figlie di Cristo ReCristo Re

INGLESE

Lezioni svolte in gran parte in lingua per consentire ai bambini di acquisire

sicurezza nell’esprimere le più semplici necessità.

-I bambini verranno incoraggiati ad ascoltare e a riprodurre la lingua parlata

in contesti ludici e in attività che simuleranno situazioni quotidiane.

THEATRINOPartecipano tutte le classiAttori inglesi esperti nella

drammatizzazione a scopo didattico

LONDON IS HERE COME ON ! ! !

Una settimana di full immersion con native speakers.

EFFICACE PERCHE’’:Interagiscono solo con piccoli gruppi;

Coinvolgono la globalità emotiva e razionale del bambino; Creano nel

bambino motivazione e fiducia nelle proprie capacità;

Suscita anche nei bambini più refrattari l’interesse per la lingua inglese.

CENTRO TRINITY-ente certificatore riconosciuto in

tutto il mondoPartecipano i bambini delle classi III, IV e V ed è esteso a chiunque

Esame in sede in base al livello di conoscenza della lingua (12 livelli) con un’esaminatrice madrelingua

proveniente dal Regno Unito.

PROGETTO LINGUA TEDESCA

Partecipano tutte le classi il sabato.

Promuove la consapevolezza della comune cittadinanza

europea attraverso il contatto precoce con due lingue

europee moderne.

Sviluppa la competenza comunicativa in un rapporto di

complementarità e di reciproco rinforzo tra le due lingue

e tra queste e la lingua materna

Tecnologia e Tecnologia e informaticainformatica

Creazione,

Elaborazione, utilizzo d’immagini

Elaborazione testi - Impaginazione

Ipertesti ed ipermedia

Consultazione opere multimediali

Creazione,

Utilizzo, elaborazione di suoni

Esercitazioni

Logiche, matematiche, geometriche

WordPublisher

AmicoCd-Rom Didattici

FrontPage

Software vario

Strumenti Windows

Excel

Power Point

Paint

PERCEZIONE E COMPRENSIONE

Conoscere e riconoscere i vari linguaggi sonori

PRODUZIONEINTERPRETAZIONE

GRAFICA

Uso dei suoni per comunicare ed

esprimersi

Canti Flauto dolce

Simbolizzazioni di suoni e rumori con

segni non convenzionali

Adozione di sistemi facili per la lettura della

notazione musicale

convenzionale

I colori primari e secondari

Potenzialità espressive dei materiali plastici e di

quelli bidimensionali

Le relazioni spaziali

Le differenze di forma

Le varie parti del corpo

I propri sensi e le modalità di percezione

Le posizioni che il corpo può

assumere in rapporto allo spazio

e al tempo

Codici espressivi non verbali

L’alfabeto motorio

Giochi tradizionali