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LA STI2D
AU LYCEE DAVIER
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STI2D
Sciences et Techniques
de l’Industrie
et du Développement
Durable
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ENSEIGNEMENT
TRANSVERSAL :
4 OBJECTIFS
Programme STI2D
Observer le fonctionnement des systèmes
Observer les solutions constructives
Développer le raisonnement théorique
Utiliser les TIC (Technologie de l’Information et de la Communication)
Expérimenter
Simuler tout ou partie
Exploiter - Comprendre
Mise en œuvre d’outils :
- d’analyse,
- de représentation et de modélisation,
- de recherche et de validation du modèle,
Mise en œuvre d’une culture de solutions constructives
Mise en œuvre d’outils :
- didactiques,
- de communication
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ENSEIGNEMENT
TRANSVERSAL :
3 CHAMPS SOCIETE ET DEVELOPPEMENT DURABLE
COMMUNICATION
TECHNOLOGIE
Sous 3 aspects : M E I
(Matière, Energie,
Information)
Communication
Communiquer (y compris en langue étrangère) pour :
- présenter les problématiques,
- expliquer les choix
Etudier les systèmes pluri technologiques :
- les solutions techniques,
- résolution des problèmes,
- modèles et méthodes d’analyse
Acquérir les concepts de base de la technologie industrielle Prise en
compte des
critères du DD
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ENSEIGNEMENT DE
SPECIALITE :
3 OBJECTIFS
Concevoir
- imaginer une solution,
- répondre à un besoin
Dimensionner
- gérer la vie d’un système
Réaliser un prototype, une maquette, une étude
- valider des solutions techniques
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ENSEIGNEMENT DE
SPECIALITE :
4 SPECIALITES
AC : Architecture et Construction
Etude et recherche de solutions
architecturales et techniques relatives
aux bâtiments et ouvrages
SIN : Systèmes d’Information et
Numérique
Etude de l’acquisition, du traitement,
du transport, de la gestion et de la
restitution de l’information (voix,
données, images)
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ENSEIGNEMENT DE
SPECIALITE :
4 SPECIALITES
AC : Architecture et Construction
Etude et recherche de solutions
architecturales et techniques relatives
aux bâtiments et ouvrages
EE : Energie et Environnement
Etude de la gestion, du transport, de
la distribution, de l’utilisation de
l’énergie
ITEC : Innovation Technologique et
Eco Conception
Etude et recherche de solutions
techniques innovantes relative aux
produits manufacturés en intégrant
les dimensions design et ergonomie
SIN : Systèmes d’Information et
Numérique
Etude de l’acquisition, du traitement,
du transport, de la gestion et de la
restitution de l’information (voix,
données, images)
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ELEMENTS DU PROGRAMME
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ELEMENTS DU PROGRAMME
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ELEMENTS DU PROGRAMME
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STI2D
EXEMPLES
D’ACTIVITES
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TRAVAUX DIRIGES
A partir d’un dessin,
-Travail de repérage des éléments,
- Etude des liaisons (assemblages et
mobilités)
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COURS Développement durable
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COURS Développement durable
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EXPOSES
Sur les impacts
environnementaux
Présentation de
diaporamas
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EXPOSES Sur les impacts
environnementaux
Présentation de diaporamas
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EXEMPLES D’ACTIVITES
Etude d’impacts
d’objets
manufacturés :
- démontage,
analyse des
constituants,
- entrée des données
sur le logiciel de
l’ADEME
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EXEMPLES D’ACTIVITES
Etude structure des systèmes
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EXEMPLES D’ACTIVITES
Etude structure des systèmes
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EXEMPLES D’ACTIVITES Etude structure des systèmes
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UTILISATION DE LOGICIELS DAO : dessin de pièces et assemblages,
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UTILISATION DE LOGICIELS DAO : dessin de pièces et assemblages,
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COURS ET ACTIVITES
Sur l’énergie
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COURS ET ACTIVITES
Sur les forces
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COURS ET ACTIVITES Sur les matériaux, ici simulation
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COURS ET ACTIVITES Sur la logique
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COURS ET ACTIVITES Sur la logique
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COURS ET ACTIVITES Sur la logique
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COURS Sur les bases de la communication
La communication, c ’est quoi ?
Emetteur = AUTEUR Récepteur = PUBLIC
OBJECTIF à atteindre
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UTILISATION DE LOGICIELS
Simulation : électrique, ici câblage d’un moteur pas à pas
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ACTIVITES Sur les transformateurs et adaptateurs d’énergie
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ACTIVITES Sur les transformateurs et adaptateurs d’énergie
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COURS
Sur la sécurité
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ACTIVITES
Sur la compétitivité et l’innovation
Etude de cas sur véhicules électriques RENAULT
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ACTIVITES A VENIR
DES VISITES (une année sur deux)
- Centrale nucléaire,
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ACTIVITES EN COURS DE DEVELOPPEMENT
DES VISITES (une année sur deux)
- Installations de distribution et de
gestion de l’électricité RTE.
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ACTIVITES EN COURS DE DEVELOPPEMENT
DES VISITES (une année sur deux)
- Centrale photovoltaïque.
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ACTIVITES EN COURS DE DEVELOPPEMENT
DES VISITES (une année sur deux)
- Unité de méthanisation.
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ACTIVITES EN COURS DE DEVELOPPEMENT DES VISITES (selon les années)
- Incinérateur de déchets ménagers,
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ACTIVITES EN COURS DE DEVELOPPEMENT DES VISITES (selon les années)
- Installations de chauffage urbain, alimentées par une chaufferie
biomasse.
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AUTRES THEMES ABORDES
PRODUCTION DE L’ENERGIE
(éolienne, photovoltaïque, hydraulique, thermique, mécanique,
etc)
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AUTRES THEMES ABORDES PRODUCTION ET GESTION DE
L’ENERGIE
-POMPE A CHALEUR,
CLIMATISATION,
- CHAUDIERE A CONDENSATION,
- …
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AUTRES THEMES ABORDES
GESTION DE L’ENERGIE
AVEC DE LA DOMOTIQUE
- Maison Tebis avec réseau KNX
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AUTRES THEMES ABORDES
INFORMATIONS ET RESEAUX
- Les capteurs,
- Traitement de l’information,
- Transmission de l’information notamment sur réseaux
- Bases sur les réseaux
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AUTRES THEMES ABORDES GESTION de L’ENERGIE DANS LE BATIMENT
(etude norme RT2012)
Apport du vitrage,
Isolation
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AUTRES THEMES ABORDES PROGRAMMATION (bases, et mise en application sur LEGO NXT Mindstorms)
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LES PROJETS DE TERMINALE EXEMPLE : adaptation d’un moteur électrique sur un buggy thermique
EXEMPLE :
optimisation
d’un
panneau
photovoltaï-
que
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DES NOUVEAUX LOCAUX
![Page 49: LA STI2D AU LYCEE · PDF fileA partir d’un dessin, -Travail de repérage des éléments, -Etude des liaisons (assemblages et mobilités) COURS Développement durable . COURS](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042800/5a7800717f8b9aa3688e600c/html5/thumbnails/49.jpg)
DES NOUVEAUX LOCAUX et des élèves
en activité
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En espérant que cette présentation vous a permis d’être mieux informés
![Page 51: LA STI2D AU LYCEE · PDF fileA partir d’un dessin, -Travail de repérage des éléments, -Etude des liaisons (assemblages et mobilités) COURS Développement durable . COURS](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042800/5a7800717f8b9aa3688e600c/html5/thumbnails/51.jpg)
A bientôt
en STI2D !