la tarea módulo 4 opción 1
TRANSCRIPT
![Page 1: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/1.jpg)
Crea- CeibalAutora:Prof. María Inés De Araújo
Tutora: Olga GarcíaCurso ITDE- Octubre 2013
![Page 2: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/2.jpg)
Para Gardner la inteligencia es:“la capacidad de resolver problemas y hacer cosas valiosas”
Algo, cómo qué?
![Page 3: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/3.jpg)
¡Un tangram!
Surge de la necesidad de una alumna de 2do.año de
Magisterio que debe dar una lección en la práctica
usando la actividad Etoys que se encuentra en la XO.
![Page 4: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/4.jpg)
Por suerte..Darwin sabe cómo hacer un Tangram en Etoys!
![Page 5: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/5.jpg)
Entonces…Primero: Darwin nos enseña a usar la actividad Etoys usando la opción Gráficos,
para ello:
1) Hacemos clic derecho en el “mundo”
2) Clic en Menú: Opciones del campo de juego
3) Clic en hacer papel de gráfico, seleccionar tamaño d ela cuadrícula, color de fondo y de línea.
4) Activar la paleta de pintar y comenzar a diseñar las figuras del tangram.
![Page 6: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/6.jpg)
A la clase siguiente:Los alumnos usando distintos tipos de papel, recortan las figuras del tangram y construyen diversas imágenes.
![Page 7: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/7.jpg)
Colocamos en una cartelera todas las producciones de la clase
![Page 8: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/8.jpg)
Seleccionando una de esas figurasdeben ahora reproducirla en Etoys
![Page 9: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/9.jpg)
Esto hizo Alexandra:
![Page 10: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/10.jpg)
Y esta es la de Virginia..
![Page 11: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/11.jpg)
Culminamos el tema asistiendo al Taller con el profesor de Matemáticas
![Page 12: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/12.jpg)
Allí aprendimos que se puede hacer entre tantas actividades, una narrativa:
Se elabora un cuento y en lugar de las palabras se coloca la figura realizada en tangram
Ej.
En una vivían dos niños que tenían un lindo …….
![Page 13: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/13.jpg)
Nos quedó pendiente:Aplicar la vía lógico- matemática a través de la robótica (no contamos aún con dichos kits) Usando los legos que vienen con el kit de robótica, construir uno de
estos animales, programarlos para que caminen, salten, y luego hacer una carrera entre ellos.
![Page 14: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/14.jpg)
Conclusiones….“El aprendizaje es, por su propia naturaleza,inasible, invisible y ubicuo, se puedeproducir en cualquier circunstancia, lugar ymomento”.
“…se puede aprender en cualquier parte; se puede aprender a cualquier hora; se puede aprender con quienes se quiere y se puede aprender a aprender” (*El modelo Ceibal)
![Page 15: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/15.jpg)
Imágenes extraídas de: http://www.istockphoto.com
BIBLIOGRAFÍA
El modelo Ceibal- Nuevas tendencias para el aprendizaje- Plan Ceibal- Anep-2011
Imágenes propias sacadas con una cámara digital mientras se desarrollaban las actividades.Para el fotomontaje se usó el Editor de imágenes GIMP
Música: Yo aprendo trabajando- Autoría del músicoartiguense Pedro Ivo Pintos, quien ha cedido los derechos de sumúsica.
![Page 16: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/16.jpg)
Agradecimientos:
Prof. Fabián Teliz
Alumnos del grupo de 2do. D- Año 201012
Prof. y músico Pedro Ivo Pintos
Prof. Olga García- Tutora del Curso
![Page 17: La tarea módulo 4 opción 1](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052316/55a08bf21a28ab72228b4671/html5/thumbnails/17.jpg)
¡FIN!