la teoria delle intelligenze multiple nella...
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L’intelligenza per Gardner
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Esperien-za
Cultura
Motiva-zioni
Potenzialità individuo
Intelli-genza
Per Gardner l’intelligenza consiste…
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
…nella capacità di… osservare/riconoscere/fare/produrre
qualcosa
in un determinato campo
utilizzando le informazioni
per risolvere problemi.
Tipi di intelligenza
linguistica
logico-matematica
visivo-spaziale
corporeo cinestetica
interpersonale intrapersonale
naturalistica
musicale
esistenziale-spirituale
Anna Rita Vizzari per “Scuola Digitale”
Quali sono le intelligenze multiple?
L’individuo e le intelligenze
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Ogni essere umano possiede tutti i diversi tipi di intelligenza ma con un “dosaggio” che varia da individuo a individuo.
L’individuo e le intelligenze
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Le capacità in una determinata intelligenza sono direttamente proporzionali all’utilizzo che se ne fa: più vengono esercitate le abilità e più esse vengono rafforzate.
L’intelligenza è dinamica, è in fieri continuo.
Ciascuno di noi ha un mix
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Ogni individuo possiede un unico e originale mix di abilità relative ai diversi settori individuati dal Gardner e pertanto dovrà e potrà:
• rafforzare le capacità nei settori in cui è meno versato,
• potenziare e valorizzare quelle in cui è meno abile.
Le IIMM nella didattica
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Gli elementi chiave di tale teoria, utili in ambito educativo-didattico, sono:
• poliedricità,
• specificità/individualità.
Quale modalità di insegnamento?
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Quella che consente un taglio non tanto pluridisciplinare quanto:
• multidimensionale,
• multisensoriale.
Che cosa farà l’insegnante?
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Favorirà questo processo…
•sia in funzione dell’immediato scolastico,
•sia pensando al futuro più lontano (orientamento).
Nello specifico…
Gruppi eterogenei
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
• nel caso di lavori di gruppo, formare gruppi eterogenei e assegnare i ruoli/compiti sulla base delle abilità.
Lezioni variegate
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
• variare la tipologia delle lezioni e delle attività didattiche anche per lo stesso argomento, per agevolare ogni alunno.
Testi Imma-
gini Griglie
Oggetti concreti
Mappe Suoni
Verifiche di vario genere
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
• variare la tipologia di verifica quanto più possibile per permettere a tutti gli allievi di esprimere il meglio di sé.
Elabo-rati
Cartine Test Plastici Grafici Esposi-
zioni orali
Proposta educativo-didattica multidimensionale
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Affrontare gli argomenti da diverse angolature.
Tutti gli alunni hanno il diritto di accedere ai contenuti disciplinari nella modalità a loro più congeniale.
Simula-zioni
Grafica
Dalla parte degli alunni
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Gli alunni devono essere messi nella possibilità di:
effettuare una riflessione metacognitiva,
essere consapevoli del percorso di apprendimento
conoscere i propri punti di forza e di debolezza,
rafforzare la propria autostima.
La personalizzazione degli apprendimenti
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Valorizzare le abilità e le capacità dei singoli.
Non privilegiare sempre il settore in cui l’alunno mostra più capacità:
•promuovere l’eccellenza nelle aree di forza,
•rafforzare i punti deboli facendo leva sui punti di forza del singolo alunno.
Fonti
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Le slide sono tratte dalla mia Programmazione per la cl@sse 2.0 ispirata ai materiali del corso sulle Intelligenze Multiple tenuto da Giuseppina Gentili per il Centro Studi Erickson.
Qualche sussidio per attività che valorizzino le IM…
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Robotica educativa (questa è Bee Bot, l’ape robot).
LIM o Lavagna Interattiva Multimediale
Mondi virtuali
Risorse on-line (webware e dintorni)
Bibliografia
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
D. Barca, L. Camizzi, Produzione del testo con la LIM nella scuola secondaria di primo grado (Con la collaborazione di A.R. Vizzari e M.G. Infantino).
Bibliografia ulteriore
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Corallo R. (2009), 9 volte intelligenti. Favole, giochi e attività per sviluppare le intelligenze multiple nella scuola dell’infanzia, Trento, Erickson.
Gentili G. e Nicolini P. (2005), Intelligenze multiple e insegnamento della matematica. Dai punti di forza del bambino ai settori di debolezza, Azzano S. Paolo, Edizioni Junior.
McKenzie W. (2006), Intelligenze multiple e tecnologie per la didattica. Strategie e materiali per diversificare le proposte di insegnamento, Trento, Erickson.
Gardner H. (2005), Educazione e sviluppo della mente. Intelligenze multiple e apprendimento, Trento, Erickson.
Sitografia (italiano)
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Sito della Maestra Rosalba Corallo
www.rosalbacorallo.it/intelligenze%20multiple.html
Sitografia (inglese)
A cura della prof.ssa Anna Rita Vizzari
Documento "Media Selection: Mapping Technologies to Intelligences“, in cui McKenzie passa in rassegna le tecnologie più adatte alle singole intelligenze.
surfaquarium.com/mediaselection.pdf
Pagina in cui McKenzie linka siti e risorse che favoriscono l'apprendimento per le diverse IM.
surfaquarium.com/MI/intelligences.htm