la universidad frente a la propiedad intelectual luis angel madrid mayo 31/2012
TRANSCRIPT
La universidad frente a la Propiedad IntelectualLuis Angel Madrid
Mayo 31/2012
¿Qué papel jugamos?
• Actores críticos (junto con los centros de investigación) en el nuevo paradigma de producción y difusión del conocimiento.
¿Cuál es el nuevo paradigma?
• La innovación como actividad colaborativa (internamente y externamente)
• La creación de marcos para la comercialización de las invenciones desarrolladas, especialmente con dineros públicos.
¿Cuál es la función de las universidades?
Doble cometido• Patentar y licenciar• Promover la actividad empresarial a través de
incubadoras; “clusters,” “spin-offs” (y hasta parques tecnológicos).
Un caso de estudio
Tendencias globalesIsrael (1960): políticas de PI para universidadesEE.UU (1980): Bay-Dole ActEuropa: problemas de titularidad de la invenciónJapón y Corea: 1998 y 1999 la universidad como titularLuego: Brasil, México, China, Malasia, etc.
¿PERO, DÓNDE ESTAMOS?De rankings y otras mediciones
¿Quién nos mide?
• International Property Rights Index, IPRI (Property Rights Alliance): 2007-2011
• Global Intellectual Property Index, GIPI (Taylor Wessing). 29 economías; 2008-2011
• World Intellectual Property Indicators (OMPI)• World Intellectual Property Report (OMPI)
Composición del Índice
• Protection of Intellectual Property Rights: World Economic Forum’s 2010-2011 Global Competitiveness Index
• Patent Protection: Ginarte-Park Index of Patent Rights (2005)
• Copyright Piracy: International Intellectual Property Alliance’s 2010 Special 301 Report, Seventh Annual BSA and IDC Global Software Piracy Study (2009)
IPRI 2012: los delanteros
País Ranking
Finlandia 1
Suecia 2
Noruega 3
Singapur 4
Suiza 5
Dinamarca 6
Luxemburgo 7
Nueva Zelandia 8
Holanda 9
Canadá 10
América Latina en el IPRI
La evolución del IPRI en AL
EN CUÁNTO A SOLICITUDES DE PATENTES EN EL 2010
Fuente: World Intellectual Property Indicators (OMPI)2011
En América Latina
EN CUÁNTO A MARCAS
En América Latina
¿Por qué? Gasto en I+D
¿CÓMO ESTAMOS LAS UNIVERSIDADES?
Ranking universidades líderes en el sistema PCT (2010)
• 321 solicitudes de patentesUniversity of California System
• 145 solicitudes de patentesMassachusetts Institute of Technology
• 126 solicitudes de patentesThe University of Texas System
• 110 solicitudes de patentesColumbia University
• 109 solicitudes de patentesHarvard University
• 103 solicitudes de patentesUniversity of Florida Research Foundation
• 94 solicitudes de patentesUniversity of Tokyo
• 87 solicitudes de patentesJohns Hopkins University
• 80 solicitudes de patentesUniversity of Pennsylvania
• 66 solicitudes de patentesUniversity of Utah
Fuente: World Intellectual Property Indicators 2010 – Organización Mundial de Propiedad Intelectual (OMPI)
Solicitudes/concesiones de patentes universitarias en Colombia (fuente SIC) a mayo 2012
Áreas tecnológicasIM 67
IQ 44
BT 20
IE 18
QF 14
QP 9
Los líderes
Los sectores
Año No. de solicitudes
2008 17
2009 17
2010 24
2011 13
¿Y las licencias?
ARTICULO CUARTO DEL DTO 0729 DE 2012.-Inscripción de afectaciones de nuevas creaciones . Esta puede ser presentada en una sola solicitud, siempre que el cedente y cesionario sean los mismos en todos los trámites, y se indiquen los números de expedientes o certificados correspondientes.Así mismo, en una sola solicitud también puede pedirse la inscripción de …. cualquier otro acto que afecte la titularidad del derecho, en relación con varias solicitudes en trámite o con varios derechos concedidos, siempre que se trate del mismo titular o solicitante ….
¿Resulta esto en innovaciones?
PCT como proxy• 6% de patentes en PCT son de universidades• 3% provienen de organizaciones de
investigación pública (fondos estatales) o PROs• 72% provienen de 5 países industrializados
(EE.UU tiene 52.303 solicitudes).
Y los siguientes?
• China, Brasil, India, Sudáfrica, Malasia, la Federación Rusa; México y Chile.
• China: 2.348 solicitudes en PCT.
En dónde?
• Países desarrollados: biotecnología, farmacéuticos, tecnología de medición, química orgánica, química de materiales básicos y comunicaciones digitales.
• Países en desarrollo: farmacéuticos y biotecnología (Brasil)
Algunas conclusiones
• Fertilización cruzada con la industria.• Opciones de atraer mejores estudiantes.• Mejor calidad en la educación e
investigación, especialmente n ciencias.• Mayor competitividad nacional.