INVESTIGACIÓN OPERATIVA

LA UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS

Autor: Abigail Criollo

RESUMEN

El aprendizaje de las matemáticas con la ayuda de la tecnología se torna más creativa y

didáctica ya que se convierte en una manera diferente de aprender, pero sobretodo parece

ser más interesante. Aunque existan inconvenientes para ciertas personas, la utilización de

la tecnología en el aprendizaje de las Matemáticas es de gran ayuda tanto para el

estudiante como para el maestro, ya que obtendrán mejores resultados en un periodo,

aunque para ello tendrán que ver actuales sistemas de evaluación que, generalmente,

refuerzan el aprendizaje de técnicas y cálculos repetitivos, disminuyendo el aspecto

conceptual y creativo.

PALABRAS CLAVES

Tecnología, Matemáticas, Aprendizaje, Técnicas de Enseñanza.

ABSTRACT

Learning mathematics with the help of technology becomes more creative and didactic as it

becomes a different way of learning, but most seem to be more interesting. Although there

are drawbacks for some people, the use of technology in the learning of mathematics is

helpful for both the student and the teacher, and they will get better results in a period,

although this will have to see current assessment systems that generally reinforce learning

techniques and repetitive calculations, reducing the conceptual and creative look.

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INTRODUCCIÓN

Este trabajo está realizado con el fin de demostrar que la tecnología es muy fundamental

dentro del ámbito educativo ya que nos ayuda a la enseñanza y al aprendizaje.

Por medio de la tecnología se puede realizar una adecuada ilustración de las matemáticas

ya que estos instrumentos tecnológicos nos aportan diversas aplicaciones y herramientas

que nos ayudan para reforzar el conocimiento teórico, obtenido por los docentes o personas

que conozcan de la materia. Esto estimula a que los estudiantes empiecen a participar,

analizar y sobretodo que demuestren su capacidad con referencia a las matemáticas.

DESARROLLO

La utilización de la tecnología en el aprendizaje de las matemáticas es sumamente

compleja y en el transcurso del tiempo las personas han desarrollado una variedad de

metodologías para lograr la comprensión de este proceso.

Con la existencia de la tecnología, como por ejemplo las computadoras, se encuentra un

nuevo campo de investigación para nuevos ambientes de aprendizaje y técnicas de

enseñanza, ya que así se podrá aprovechar al máximo de estos recursos electrónicos.

Para esto, es necesario que primeramente saber y conocer que el computador es una

herramienta de aprendizaje y un medio de comunicación entre el estudiante y el profesor.

Gracias a este nuevo medio de aprendizaje como lo es la tecnología se permitirá destacar

la elaboración y validación de cálculos y pruebas, la formulación de problemas, el

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descubrimiento de propiedades y la construcción de modelos, dejando así, a un lado el

exceso de manipulaciones simbólicas.

Pero sobre todo, rescata la idea de que el estudiante es responsable de su propio

aprendizaje.

Aunque también existen actitudes negativas, por dificultades que se les presentan hacia la

calculadora o el computador, todo esto se presenta por el mal manejo de ciertas

herramientas tecnológicas.

Otro aspecto decisivo, es que existen profesores que les gusta seguir con el aprendizaje

antiguo y por nada del mundo quieren cambiar su modo de enseñanza, ya que no son

compatibles con la tecnología.

También es importante observar que no todos los conceptos son adecuados para explorar a

través de la computadora o la calculadora.

Esto implica que la tecnología debe complementarse con el uso de métodos tradicionales

para que se refuercen mutuamente.

Puesto que la utilización de la tecnología en el estudio de la matemática permite crear

personas con una capacidad de razonamiento y técnica q da óptimos resultados, además

estas personas empiezan a desarrollar su intelecto y tienen la iniciativa de empezar a

resolver los problemas propuestos, ya que tienen la confianza en sí mismo de que pueden

encontrar la solución de dicho problema, así como también se inclinan a debatir sobre la

materia, mostrando un interés único por seguir aprendiendo e innovando sus ideas y

reforzando su conocimiento.

Además en este tiempo nos favorece el fácil acceso que tienen los estudiantes a una

computadora, ya sea en su hogar o en la clase de informática, hace que los estudiantes ya

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estén familiarizados con este tipo de tecnología, y por lo tanto se adoptan fácilmente a la

metodología tecnológica, dándole importancia y más interés.

CONCLUSIONES

1) Es importante el uso de la tecnología ya que ayuda a investigar y conocer nuevos

campos de aplicación.

2) Es necesario utilizar la tecnología en la clase de matemáticas para la efectividad de

del aprendizaje.

3) La tecnología va a la par con el aprendizaje ya que estas sirven de manera efectiva

para interactuar en clase.

4) El estudiante puede tomar decisiones de forma autónoma ya que propone posibles

soluciones a los problemas dados.

BIBLIOGRAFÍA

AVILA MUÑOZ, PATRICIA. (1999). “Aprendizaje con Nuevas Tecnologías” en

Revista electrónica de tecnología educativa, 8 p.

LINKOGRAFÍA

Ursinisonia, 2004, enseñanza de las ciencias. Disponible en: bibliotecadigital.conevyt.org.mx/concurso/tematica_e/0132.pdf

David Macias Ferrer,2007,las nuevas tecnologías y el aprendizaje de las matemáticas. Disponible en: http://www.rieoei.org/deloslectores/1517Macias.pdf

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