la voce dei libri
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I libri parlano, a volte sussurrano, altri reclamano ad alta voce la nascita di pensieri nella mente di chi li legge o di chi li
ascolta, pensieri che si tramutano in idee, idee che si trasformano in progetti, che poi si realizzano con gran divertimento e fatica
di tutti, ma “quel” libro è diventato nostro, un compagno di avventure che ci stimola a creare.
Così creiamo…Sceneggiatura, dialoghi, gesti, toni di voce… ecco il copione
pronto da recitare.Pennelli, colori, disegni… ecco costumi e scenografia.Strumenti, bastoni, attrezzi vari… ecco la musica.Risate, suggerimenti, emozioni… ecco le prove.
Quanta strada dalla lettura di un “semplice libro”…
LA VOCE DEI LIBRI
I NOSTRI LIBRI: RE ARTÙ…
Obiettivi:•leggere con strumentalità ed espressione•conoscere ed individuare la struttura di un testo specifico (leggenda, romanzo d’avventura)•elaborare testi adeguati alla funzione (canovaccio e copione teatrale)
…e Hoot
Strategie•Approccio ludico operativo alle attività, sfruttando la motivazione della realizzazione dello spettacolo teatrale
Terza scena: la festa di matrimonio di Artù e Ginevra
Artù passeggia con Ginevra, i cavalieri e le dame.Artù:- Guarda Ginevra, in tuo onore vengono offerte le più preziose mercanzie.Ginevra:- Vorrei vedere più da vicino.Artù:- Ma certo.Maria Vittoria:- Mia regina, per voi le sete più preziose, morbide e lucenti come i vostri bei capelli, Ma sentite, sfioratele voi stessa.Ginevra:- Sono veramente meravigliose.Ilaria:- Guardate, mia signora, le pietre più preziose dal lontano oriente: sono lucenti come i vostri occhi e faranno risplendere il vostro bel viso… e se non basta odorate queste profumatissime essenze, vi sembrerà di essere nel più rigoglioso dei giardini.Martina T.: - Non ho mai visto in vita mia gemme così belle. Guardate che luce e che colori.Diana:- Non saprei scegliere…Stefano:- Ah, queste sono le mercanzie che preferisco…non luccicano, ma profumano eccome…sentite che odorino... quasi quasi, un assaggino…Arianna:- Prego, prego miei signori…cosa gradite? Un cosciottino di cinghiale annaffiato con un calice di buon vino…o una fetta di dolce o un succoso grappolo d’uva?
Seconda scena: gli dei sulla Terra
Arrivano gli dei. I gruppi di umani li scrutano incuriositi.- Parla tu che sei il capo.- Va bene, ci penso io. Noi siamo dei dell’Olimpo, siamo venuti per aprirvi gli occhi su quello che sta succedendo. Insomma, vi rendete conto di ciò che causate?Insieme (scienziati e gruppi ambientalisti): Cosa?Scienziati: Luca - Ci rendiamo conto? Sono decine di anni che facciamo studi e ricerche sul disastro ambientale. Abbiamo ormai avvisato tutto il mondo del pericolo che sta correndo. Serena: Gli occhi più che aperti li abbiamo spalancati.Giulia: Ma guarda questi….si svegliano adesso… PeacegreenStefano: Noi di Peacegreen lottiamo tutti i giorni da anni per aiutare l’ambiente.Nicolò : Corriamo rischi per salvare il nostro habitat naturale e voi?Ludo: Ma dove siete stati fin’ora? Fra le nuvole?Manuel: No, giocavano a briscola.Apollo: Vi sbagliate…giocavamo a poker Stefano:- Sì, prendeteci anche in giro. Vi farebbe bene trascorrere un po’ di tempo su una delle navidella nostra flotta.VVFVale: Noi del VVF (viva viva la fauna) siamo a contatto continuo con le sofferenze dei nostri amici animali
Obiettivo:•utilizzare tecniche pittoriche
Nel laboratorio …
Nel borgo medievale:Nel borgo medievale:
artigiani e contadini al lavoroartigiani e contadini al lavoro
Si festeggia la conclusione dei lavori
Ecco a voi la danza dei folli
Come ci siamo arrivati• Obiettivi:• Conoscere una struttura
medievale nel territorio• Riconoscere i segni
architettonici del quadro storico
• Individuare nel ciclo degli affreschi i segni della vita quotidiana del Medioevo
Esperienze di tutoraggio
Nel laboratorio
Oggi e ieri in fabbrica
Come ci siamo arrivati• Obiettivi:• Conoscere la realtà
locale• Ricostruire la storia locale
attraverso l’analisi dei reperti sul territorio
• Comprendere la nascita del fenomeno industriale nel Biellese
In un’azienda tessile e alla fabbrica della ruota
Giochiamo per imparare• Il gioco dello storico nel
laboratorio per:• Individuare in un
documento le informazioni necessarie per conoscere fatti ed eventi del passato
• Completare lo studio del quadro di civiltà
• Conoscere gli indicatori del quadro di civiltà.
• Giochi di ruolo per:• Sperimentare situazioni
concrete• Risolvere problemi
tenendo presente fatti ed eventi del presente e del passato.
I nostri prodotti
Raccontiamo le nostre esperienze
e ancora …
L’acqua serve per cucinare
L’acqua può essere potabile o no
…può essere salata o dolce
Sulla terra c’è più acqua che terra
L’acqua può essere inquinata
Nei paesi poveri c’è scarsità d’acqua
L’acqua si trova in diversi stati
Con l’acqua si produce l’energia
idroelettrica
L’acqua si trova nei fiumi, mari,…
L’acqua viene usata per far funzionare le
industrie
L’acqua serve per bere e dissetare gli
animali L’acqua si trova anche
nel nostro corpo
L’acqua viene usata per spegnere il
fuoco
L’acqua è un bene prezioso e non va
sprecata
L’acqua viene depurata nei depuratori
L’acqua ci serve per lavarsi
ACQUA
L’acqua evapora, il sale cristallizza.
La forza dell’acqua
Galleggia o affonda?
Evapora o no?
ACQUA
Rende possibilel’esistenza diesseri viventi
E’ presentein naturaallo stato
Interagisce con vari materialiproducendo
Viene utilizzata per
La forza dell’acqua:ENERGIA
IDRAULICA
PIANTEANIMALIUOMO
SOLIDO:ghiacciai
nevebrina
LIQUIDO:oceani, marifiumi, laghi
falde acquifere
GASSOSO:Vapore
presente nell’aria
-Miscugli-soluzioni
-galleggiamento
-Uso industriale- uso agricolo
- uso domestico
INQUINAMENTO
VISITA GUIDATA
AL MULINODI NETRO
CICLODELL’ACQUA
Come fare per nonsprecareacqua
Educazione alimentare:i cereali nella
Piramide alimentare
Comportamenticorretti.
Carta Europeadell’acqua
COME FUNZIONA UN MULINO AD ACQUA
L’acqua scende dall’alto, cade sulle pale e la ruota gira.
Il movimento viene trasmesso al mulino attraverso una serie di ingranaggi
DAL MAIS…
… ALLA FARINA DI POLENTA
I CEREALI NELLA PIRAMIDE ALIMENTARE