I

pens

aLA VOCE DEL BRUNONumero 2 - LVB 24Dicembre 2010

http://lavocedelbruno.netsons.org/

II

ED I TOR IALE d i N a ta leEd ecco qui l’ultimo giornalino dell’anno!

Nonostante il 2010 sia agli sgoccioli, il mondo scolastico continua a essere in fermento, soprattutto qui al Bruno! Insegnanti e studenti, infatti, si sono trovati insieme a lottare per uno stesso fine: il diritto allo studio. Ci stiamo aggrappando a esso per non farcelo strappare dalle mani, e questo non senza fatica. È giusto sottolineare come la nostra scuola sia stata in grado di protestare in modo pacifico, dimostrando quanto noi studenti vorremmo cambiare un sistema che ci appartiene in prima persona, senza rovinare o distruggere le strutture a nostra disposizione (come è invece accaduto anni precedenti).

Tra poco comunque è Natale e questo, di là dalla festa religiosa, per noi significa una sola cosa: riposo, riposo, RIPOSO! Ormai mancano davvero pochi giorni a queste tanto attese vacanze: ci pensate? Potremo dedicarci ad attività che più ci aggradano, senza doverci preoccupare d’interrogazioni, verifiche e quant’altro! Potremo svegliarci senza la terribile prospettiva di dover studiare come non mai tutto il giorno! Ma soprattutto potremo non ritrovarci, sommersi dai libri, a maledire il momento in cui, il giorno precedente, abbiamo anche solo pensato di prenderci una pausa…ah, comunque ragazzi, anche se dovesse succedere, non fatevi prendere dai sensi di colpa: sicuramente ne sarà valsa la pena!

Accogliamo dunque il 2011 con i soliti buoni propositi e desideri: riponiamo tutte le nostre speranze nell’anno che sta arrivando! La Redazione vuole approfittare dell’occasione per augurare ai lettori un Felice Natale e “a Happy New Year ”.

Vi aspettiamo a gennaio più vivi e pimpanti che mai!

La Redazione

P.S.Ci scusiamo se molti contributi sono in inglese, ma ci leggono anche in Polonia, Finlandia, Germania, Australia, America e Sudafrica.

N.B.Non lo ripetiamo mai abbastanza: le riunioni del gruppo di redazione sono aperte. L'appuntamento è in LIM dalle 13.30 alle 14 di ogni (o quasi) mercoledì. Se credete che trovarsi per una mezz'oretta ogni settimana sia un impegno troppo grande, potrete comunque contribuire con suggerimenti, materiali grafici ed articoli da inviare al sito web della Voce del Bruno: www.lavocedelbruno.netsons.org

III

L’ANGOLO DEL BRUNO

ElezionirappresentantiConsigliod’IstitutoeConsultaProvincialedeglistudentiIl14NOVEMBRE2010sisonosvolteleelezioniperilrinnovodeirappresentantidelConsigliod’Istitutoperlecomponenti:docenti,genitoriestudentiedellaConsultaprovincialedeglistudenti.Questiirisultati

ComponenteDOCENTI• QuerciDellaRovere–voH17• ZucconMarHna–voH16• FastelliAnna–voH13• CentenaroMassimo–voH8• BasoDaniele–voH6• BasciuPCinzia–voH5• BarzanHTiziana–voH3• TessariSonia–voH1

ComponenteA.T.A.• RuffaGiorgio–voH12• VarelloStefania–voH4

ComponenteGENITORI• MatacchioniPaolo–voH31• RomualdiRossella–voH29• OrtolanLuca–voH17• Ba[agliarinMarina–voH13

ComponenteSTUDENTIListaN°2• OccariVeronica–voH259• BevilacquaFrancesco–voH243• PozzanMario–voH217

ListaN°1• BigozziMa[eo–voH117

CONSULTAPROVINCIALEDEGLISTUDENTI• BortolatoFrancesco,ele[ocon269voH• ChecchinGianluca–voH232

EDUCATIONPROTEST@THEBRUNOLorenzoViola,3APNI

PART1<GOANDSTUDY!>LastweekGelmini’sreformbillwasapprovedinParliament.Todefendtheirrighttoqualityeducation,lots ofstudentsoccupiedschoolsanduniversitiesimmediately.The“Volta”,“Luzzati,” “Mozzoni”, “Gramsci” wereoccupied inMestreandthe“Bruno”willorganizeasit‐in.OurPrimeMinister,Mr.SilvioBerlusconitoldthestudents:≪Goandstudy!≫,butthosestudentsdowanttostudyandabetterfuture.

PART2AJOKE?OnWednesday the8th of December around 6.00 pm Ireceivedatextmessagetellingmethe“Bruno”wouldbeoccupiedthedayafter.Ithoughtitwassomeone’sjoke,butthenextday, Thursday 9th, Iwenttoschoolandsaw abanneronwhichitwaswritten:“BRUNOOCCUPATO”

Thefrontdoorwaspadlockedandnewspapers coveredthewindows.Youcouldonlygetinthroughasmallwindowonthesideoftheschool.

INSIDEWhenIgotin,twoboystoldmetogotothemaincorridorandsit. At8.30agirlfromCa’FoscariuniversityexplainedusaboutGelmini’sreform:theresearchcutbacks,theincreasesintuitionfees,thefinancialproblemsandsomepoliticalissues.Then,I relaxed, I listenedandtalkedtomy friendsandsawsomejournalists.Later theschoolrepresentatives toldustheoccupationwouldgoonthefollowingday,too.ThePrincipalhadbeeninformed.Inmyopiniontheoccupationwas organizedwell,withmanyworkshops,debatesandcineforum.Iwenthomearound1.00pm,whileabout30studentsremainedthereandsleptover.OnFridaymorningthe“Bruno”wasstilloccupied.IgotinandImetarepresentativeoftheCGILtradeunionwhospokeabouttherightsofthestudents.

IV

L’ANGOLO DEL BRUNO

THEMARCHAt10.00welefttheschoolandjoinedtheprotestmarch.Withotherhighschoolswedidalongtour:downviaBissuola,viaPiaveandbacktopiazzaFerretto.EventhoughIwasverytired,IwashappybecauseIdiditforabetterfuture.

ICOULDN’TGOINSabrinaSacchetto2E

LastThursdaymorningsomestudentsofthe“Bruno”cametoschoolveryearly;theyenteredtheschoolpremisesandtheylockedthemselvesinsideinprotestagainstthenewreformsoftheschoolsystem.Theystayedatschoolalldaylongandalsosomeofthemsleptover.OnFridaymorningtheywokeuparound7o'clocka.m.and

theystartedtocleantheschool.At10o'clocka.m.theyleftschoolandtheyjoinedademonstration.Ididn'ttakepartbecauseIcouldn'tentertheschoolpremises.

THE“INVASION”SaraBianchini,2ELastThursdayAlix andAlanna,whoaren’tfromItaly,thoughtthatour schoolwas invadedorhijacked… by hundredsofstudentswhowantedtoprotestagainstMsGelmini’sreformbill.OurMinisterofEducationproposestogivelessmoneytoItalianpublicschools:nomoreschooltrips,nomorephotocopies,nomoretoiletpaperintheschooltoilets… We thinkshemustbejoking:Education is thebasis ofourfuture!The9thDecember“invasion”ofthe“Bruno”wasorganizedverywell.Theleaders arrivedatschoolreallyearlyinthemorning,atabout6.30a.m.Allthedoors andwindowswerepadlocked,sowhen the students arrived they could either go in from awindoworleave.ThePrincipalandtheteacherswereshutout.THEWORKSHOPSInsidetheleaderstalkedabouttheReform,thentheDJplayedsomemusic:wecoulddance,draw,playcardswithourmatesordo other funny activities. I had lunch at home, while theorganizersstayedatschoolalldaylongandevensleptoverintheirsleepingbags.Theywereoversixtypeople.Meandotheryoungerstudentswerenotallowedtostay,sowewenthomeataboutmidnight. I went back to school on Friday morning to join a bigdemonstrationagainsttheReform.Itwasamazing…I think that studentsshould always fightfortheirrights!

EXCELLENTORGANIZATIONGiovanniGerardi,5APNIIwassurprisedthis timeabouttheorganizationoftheevent,becauselastyeartheytriedtooccupy,buttheprojectfailedat12o’clock.Andaboveallthestudentsrespectedtheschool,withoutmessingaround;Ithinkitis themostimportantthing,becausetheyshowedtheywerenotlittlekidswhowantedtomissschooldaystohavefun,butorganizedpeople.

V

L’ANGOLO DEL BRUNO

Nel corso di una “class discussion”, Charlotte Martin(Charlie),lanostraEnglishLanguageAssistant,hachiestoaglistudentieallestudentessedella5APNIchecosadialoropiùfastidioinTVese,secondoloro,sipossaparlaredisatiratelevisivainItalia.Diseguitosiriportanolerisposteeleopinionideglistudenti.

BOCCIATIIREALITYCharlie intervista gli studenti della classe 5A sulla TVitaliana

WHATANNOYSYOU?/CHECOSAVIDA’FASTIDIO?

Charlotte: What annoys you most on Italian TV,Tommaso?Tommaso(DiRenzo): thefakelovestoriesof “UominieDonne”.Rubbish!Theveryfactthatthose peoplecouldbecomefamoustrulyannoysme!

Charlotte:Alberto?Alberto (Carotti):everything isstupidorfalseexcept fordocumentaries. Stuff isexaggerated,take theswineflu,forexample.

Charlotte:Federica?Federica(Cappellesso):thehalf‐nakedgirlsonquizshowsareaninsulttoallthewomenthattrytodotheirjobs asproperlyasmendo.

Isabella(Brazzale): Itotallyagree,womenon ItalianTVareshownjustlikeobjects.

Charlotte:Giovanni?Giovanni(Gerardi): IthinkthatprogramslikeGF(GrandeFratello),X‐Factor,somegamesandallthatAmericanstuffmaybefunny,butit’sjunk:themodelsorstereotypesareallwrong!Charlotte:whatdoyouthink,Chiara?

Chiara (Lonigro): reality shows? Is that real life?! Thepeople who attend a reality can’t be ordinary people.Theylookdumbonpurposetoentertaintheviewers.

Charlotte:Isabella?Isabella (Brazzale : I think that ifsomeonefromanotherplanetcamehereandwatchedourTVtheywouldseeaworldthatdoesn’texist.Charlotte: What’s your opinion,Alessandro?

Alessandro (Csermely): in my opinionreality shows such as Grande Fratello,L’isoladeifamosi etc…pavetheway toan impoverishment of the Italianlanguage.

Charlotte: what bothers you,Riccardo)?Riccardo (Casini): the TV sales thatinterrupttheprogramsandalsothebreaks, because it isnotpossibleto

watch a film that laststwo hourswithmorethanfourbreaks.

Charlotte:doyouagree,Alessandro?Alessandro (Csermely): absolutely!Advertisementshavetransformedtelevisionfromatoolofcommunicationandentertainmentintoasymbolofobsessiveconsumerism.

Charlotte:whatannoysyouonItaliantelevision,Stefano?

Stefano (Eleuteri): The schedule. It is not hard to findhighlymorallyharmfulprograms,whichareairedearlyintheafternoon.Childrencanfollowthewrongpatternsofbehaviour.

Charlotte:doyouthinkthatItalianTVisfair?

Alessandro(Csermely)Iamworriedaboutthelackofobjectivityand,sometimes,fairness in the Italian news. There are often differentversions of the same news on different channels,especially when they areabout politics. Some politicalnews doesn’t appear on some TV channels (see thewebsites).

FedericaCappellesso):journalistsmanipulatethenewsorjustkeepsilentabouttroublesomenews.Simone (Binotto): if you surf the Internet you can findanything.OntheInternetthereisneithercensurenorparcondicioandyoumaysearchforwhatyouwant.

Charlotte:Laura,howdoyoufeelaboutItalianTV?

Italian TV doesn’t annoy me, I’m just bored! Take“Pomeriggio5”or“Buonadomenica”.Thoseprogramsaredividedintodifferentsections(ballets,news, interviewsandquizgames)andgoonforalltheafternoon.Ithinkthey are boring and uninteresting, because of theirexcessive length and also of the rhetoric styleand theslownessofthepresenters.Theymakemesleep!

Charlotte:Whataboutyou,Alice?Alice(Gruarin):IdislikeTVpeoplewhohavenoideasandkeeptalkingaboutthepast.Charlotte:thank,you!NowdoessatireexistonItalianTV?

VI

DOES SATIRE EXIST ON ITALIAN TV?/ESISTELASATIRATELEVISIVAINITALIA?Students:whatdoyoumeanbyTVsatire,Charlotte?

Charlotte:when a comedian uses humour to criticize aperson/anidea/aninstitution/asystem...

Elena(Cherubin):onmydictionary,satireisdefinedasthe“useof irony,sarcasm, ridicule,or the like, inexposing,denouncing,orderidingviceandfolly…”Charlotte: Exactly! A satirical program shows human,vices,follies,faults,weaknesseslikevanity…doesthatexistonItalianTV?

Alessandro(Galeazzi):satiredoesn’texistinItaly!!!

Elena(Cherubin):IdisagreewithAlessandrowhothinksthatwegetonlyhumouronTV.Onthecontrarythereisa

lotofpoliticalsatire,eventhoughitisquitesoft.Butiftheaudience is clever, they can understand the conceptsimplied under the speech. In my opinion LucianaLittizzetto, is a good example. She usesa lot of satire,amusingtheviewers.

Riccardo(Bevilacqua):thelastserioussatiricalTVprogramwas broadcasta long timeago: beforeMr.Berlusconibecamepremierforthethirdtime(2006).This is duetohisattemptstocensorthemedia biasedagainsthim:from

newspapers to TV channels. So satirebecametoomilduntila newsatiricalprogramappeared:It’sVieniviaconme,withFabioFazio(anchorman)and Roberto Saviano(writer).Injustafewepisodes theycoveredtopicalissues,like human rights (the Englaro and Welby cases). Thesuccessis duetothepopularityofthetwopresentersandthegueststheyinvite.ForexampleRobertoBenigni,PaoloRossiandAntonioAlbanese(comedians)orNichiVendolaandAngela Finocchiaro(politicians).Vieniviaconmegota25,23%viewingrate.Unfortuately,itendedonthe29thofNovember...

Simone(Chiaro):satiredoesnotexist,inourcountrylikein other countries. Although on television or innewspaperswe have somecomic talk aboutpoliticiansandtheirlives,thegovernmentprobablycontrolsTVjokesand gags. Someprograms arecalled satirical, however,mostofthetimeisspentlaughingaboutthingsthatdon'thaveanythingtodowithpolitics.Inothercountries,likeEngland,thereisalotofsatire,mainlyinthenewspapers,which gives theviewers the opportunity to follow thedailynewsaboutpolitics.WebarelyhavesatireinItaly,orthereisn'tmuch,becauseit is toostrictlycontrolledandsometimesnotevenallowed.

Laura (Bottaro): satireshouldhavethepower tomovebeyondtherestrictionsofcensorship.Ithinkthatsatireisanimportantinstrumenttofocusontopicalissues.Youngpeople,whoareoftenboredbythedailyfacts ofpoliticsandmaybecannotunderstandthedifficultexplanationsmade by the newspapers, could, through satiricalprograms,keepupwiththenewsandhavetherightideaaboutthepoliticalsituationintheircountry.

Giorgia(Moras):inmyopinion,itisnotrighttosaythatsatire does not exist anymore. On the contrary satiricpersonalitieslikeRobertoBenigni,MaurizioCrozza,MarcoTravaglio,BeppeGrilloandothers,intheirTVappearances(orwrittenarticles)talkaboutpolitics,withheavyironicalcommentson the politicianssitting in the government.They revealprivateaffairs, scandals, andmock the sillyspeechestheymade.Butthereisthe“mudmachine”…

Riccardo (Casini) : howRobertoSavianosaid,the“mudmachine”turnsagainstanyonewhocreatesascandalonthemedia.Soinconclusion,therearenotmanysatiristsbutafewdoexist.This istheimportantthing.Wehaveafew satirical personalities, like Roberto Benigni, whospeaksaboutpoliticswithirony,BeppeGrillo,orMaurizio

L’ANGOLO DEL BRUNO

VII

Crozza.AnotherpopularsatiristisLucianaLittizzetto.

Stefano(Eleuteri):thesearetoughtimesforpoliticalsatirein Italy. Comedians get sued, political cartoonists getsuspendedfromtelevisionshows,andmanysatiristswerebannedanddisappearedfromItaliantelevisionscreens.Infact, satire isnot only limitedon television,butalso innewspapers.SomeverypopularpollingagenciescompareourfreedomofspeechtothatofsomeAfricancountries...becausenowitisnotjustamatterofsatireitself,butitisaboutthewholeconceptoffreedomofexpression.

Federica (Cappellesso): Italian comedians, likeMaurizioCrozza,RobertoBenigni,Albanese,andLucianaLittizzetto,mockourpoliticiansby imitating their waysor justtalkabout their scandals. I think that comedians should befreetoexpresswhattheyperceiveasthetruth,andthatitisn’t fair forthesupervisors tocriticize or fire themforthis.Satireshouldbeallowed,comediansaredoingtheirjob.Alice (Gruarin): today the most popular channels areprivate;thereforeprogrammesaremoreorlesscontrolledbeforearrivinginourhouses.

Isabella (Brazzale): satire is not found on privatechannels.Lookforpopularsatirists likeMarcoTravaglio,ajournalist who works for Anno Zero, on Rai 1, or forCorradoGuzzantionRai3.TherearealsoMaurizioCrozza,andLucianaLittizzetto.The satire thatwehave in Italyfocusesaboveallonthecurrentgovernment,butalsoontheopposition,itdependsonthecomedian.

Tommaso(DiRenzo):inmyopinionsatireinItalyhasalotofspaceinmanydifferentTVprograms:fromthesatiricalnews programs like “Striscia la Notizia” to the comicshows like Zelig and Colorado. For this reason I don’tagreewiththeideathatgovernmentcontrolsthemediaworld.

Francesco(Ormesi):IthinkthatItaliantelevisiondoesnotbroadcast any real satirical program. Some peopleconsidertheprogramsinwhichguestsoranchormentelljokesaboutpoliticiansorotherVIPs,satirical,butsatireisactuallyquitedifferent,becausetheaimof thosejokesisusuallytobefunnyandnottoleadpeopletothinkabouttheproblemsofsociety.Moreoversatireshouldbemorepungentthanjusthumour.

Simone(Binotto):satirein Italy?Morethaninthepast,butdon’tlookforitonTV…

SomepeoplethinksatireisonlycomediansonTV,butIthink satire is also political strips in newspapers, somevideoson“YouTube”andsomeblogsontheInternet.IthinkthereisakindofcensureonItalianTVandpeoplearenotallowedtosaywhattheythinkonsomechannels.OnlyonLa7peoplecansaywhattheythink.WehaveTVprogramswithsatiristslikeCrozzaorBarbareschi.OnRai3there are mainly leftwing comedians such as Dandini,Rossi,LittizzettoandElio.OnMediasetthereusedtobeonlyasatiricalshowcalledBagaglinoanditwasleftist.

Chiara (Lonigro): the jokes by Beppe Grillo or SabrinaGuzzanti are very concreteexamples that satire is notallowed in Italy. BeppeGrillowasblack listed by Italiantelevision in 1978 after mocking the former PrimeMinisterBettinoCraxi.Atthemomenthe'sdoingsatireviathe Internet,on aBlog.Sabrina Guzzantiwasforced tocancelashowonpublictelevisionstationRAI3in2003,eventhoughtheprogramwasa commercialsuccess:thepolitical satire making fun of Silvio Berlusconi and thepolitical establishment was deemed offensive and Mr.Berlusconiimmediatelyfiled amultibilliondollar lawsuitagainst the public station, RAI3 that aired it. However,exceptforthoseextremefactsIthinkthatsatireexists inItaly but it has to be“moderate”. The problem is: cansatire be moderate? Maybe when we talk aboutmoderatesatirewe'relimitinga formof expressionthatshouldbefree.

Alessandro Csermely: in Italy there are several TVprogramsor talk showsthatdiscusspoliticaltopicsandissues in satiricalways: some examples mightbeBlob,Striscia la notizia, Vieni via con me, or Ballarò, eventhough,theyareusuallynotveryoffensive.Therearealsocomedians like LucianaLittizzetto.Italiansatireisn’ttoo

L’ANGOLO DEL BRUNO

VIII

aggressiveandsowecannot say thatin Italy thereis astrong satire, even though some statementsmay bealittledisrespectful, which doesn’tmean “aggressive” or“hot”, but “offensive” and “insulting”. We shouldrememberthat respectforothers andforotherpeople’sopinionsisthebasisofdemocracy.

Filippo (Satini): the more someone understandscontemporary Italian culture and the actions of SilvioBerlusconi,themorepeoplewillagreethatafternearly20years of cultural influence in Italy, the Italian PrimeMinisterhasindeedturnedItalyintothe“StinkingBootofEurope.”ItissaidthathehascensuredmostItaliansatire,butthemistakethesepeoplemake,consistsinbelievingthathe’stheonlypersonresponsiblefortheundemocraticprocessourcountry is experimenting.Alsothemediaandsome

politiciansareresponsible, just likeusthatallowthis tohappen.Thefactsatireis disappearingisundeniable,butweshoulddefinewhatkindofsatireisusefulandwhatisuseless tous.Ithinkoursocietyneedsaninterestingsatire(asortof satirethatcriticizesvices) not something thatjustmakesyoulaugh,somethingimpartial,withoutbeingvulgar.

Alberto (Carotti) :I'mnot really into politicsand I'm notknowledgeableaboutsatire,butIdoknowthattherearesomepeople,likeRobertoBenigni,whocriticizepoliticiansby mocking them and the way they deal with ourcountry's problems, though I doubt these satirists canreallyexpress theirthoughtsandmostharshcomplaints,because Italian TV is closely monitored and highlycensored.

L’ANGOLO DEL BRUNO

PensierodiNatalediGiorgioRuffa(L.I.M.)

rubounangolinodelgiornalinoperunariflessione,scontata,madellaquale,temo,pochi si ricordano. Che cosa si celebra in questi giorni? Un uomo barbuto ecorpulentovestito dirossochedispensadoni? Imegastore affollati?Unanottein

discoteca?Nataleèdivenuto,forse,unaricercadiunsensoperdutoo,forse,unaproustiana«recherchedutempsperdu»?Profetica fuunacanzonediFrancescoGuccini,scrittanel1965,doveinpochi versi tratteggia un capovolgimento sociologico ed esistenziale:«Ho visto la gente dellamia etàandare via lungo le strade che nonportanomai a niente, cercare il sognoche conduce alla pazzia nellaricercadiqualcosache non trovanonelmondoche hannogià,dentroalle notti che dal vino son bagnate, dentro alle stanze da pastiglietrasformate,lungoallenuvoledifumodelmondofattodicittà,esserecontroadingoiarelanostrastancaciviltàeunDiocheèmorto,aibordi

dellestradeDioèmorto,nelleautopresearateDioèmorto,neimitidell'estateDioèmorto».Il testodellacanzoneèchiaramenteispirato,a parteAllenGinsberg,poetadella Beatgeneration,al «Gott ist tot»di FriedrichNietzsche, che, nellaGaiaScienza,sintetizza enigmaticamente ildeclinodelmondooccidentale.Ma,Guccininoncadenelladisperazione,nelsuotesto,infatti,cidice:«noituttiormaisappiamocheseDiomuore èper tregiorni epoirisorge,inciòchenoicrediamo Dio è risorto, in ciò che noivogliamoDioè risorto,nelmondo chefaremoDioèrisorto».

Nonèmale,dunque,ricordarequiunraccontosemplice,chehacambiato la storia dell’umanità… Lo conosciamo tutti, ma ilVangelo diLucace lo riassume inpoche righe: «2,8 In quellastessa regione c'erano deipastori che stavanonei campi e dinotte facevano la guardia al loro gregge. 9 E un angelo delSignoresipresentòaloroelagloriadelSignorerisplendéintornoa loro, e furono presi da gran timore. 10 L'angelo disse loro:«Nontemete,perchéioviportolabuonanotiziadiunagrandegioiachetuttoilpopoloavrà:11"Oggi,nellacittàdiDavide,ènatopervoiunSalvatore,cheèilCristo,ilSignore.12Equestoviservirà di segno: troverete un bambino avvolto in fasce ecoricatoinunamangiatoia"».13Eauntrattovifuconl'angelounamoltitudinedell'esercitoceleste,chelodavaDioediceva:14«GloriaaDioneiluoghialtissimi,epace interraagliuominich'egli gradisce!»15Quandogliangelisene furonoandativersoilcielo,ipastoridicevanotradiloro:«AndiamofinoaBetlemmeevediamociòcheèavvenuto,echeilSignorecihafattosapere». 16Andarono in fretta,e trovaronoMariaeGiuseppe e il bambino,adagiato nellamangiatoia; 17 e,vedutolo,divulgaronoquelloche erastatolorodettodiquelbambino.18Etuttiquelli che liudironosimeravigliaronodelle cose dette loro daipastori.19Maria serbava in sé tutte queste cose,meditandole in cuor suo.20 E ipastoritornaronoindietro,glorificandoelodandoDiopertuttoquellocheavevanouditoevisto,com'erastatoloroannunciato.»

Riflettere,qualunquesialanostravisionedellavita,nonèmaiunerrore.

But it seems that somethinghas happenedthathasneverhappenedbefore:thoughweknow not just when, or why, or how, orwhere. / Men have left GOD not forothergods,theysay,but fornoGod;andthishasnever happened before / That men bothdenygodsandworship gods,professingfirstReason,/AndthenMoney,and Power,andwhattheycallLife,orRace,orDialectic.

(T.S.Eliot,ChorusesfromTheRock‐1934)

IX

CAMPO LUNGO

NewsfromtheUSA:postmid‐termObamaDiAlessandroPedrocco,dalTexas.

Salve! Sono Alessandro Pedrocco studente del liceo classico “RaimondoFrancheP” di Mestre. L’insegnanted’inglese di mia sorella, studentessadel“Bruno”,hasaputochestofrequentandounquadrimestredi Intercultura negliStaHUniHelechiedechesuccedeaWaco,Texas.

RispondovolenHeri.Mi trovoesa[amentea Groesbeck,TX, vicinoalla ci[à diWaco. La ci[adina nonèmoltogrande:hacirca 5.000abitanH.I ci[adini sonoaccoglienH,tranquilli,epernienterissosi.

La prof.vuolesaperecomevala poliHca…il Texas nonsembra moltocontentodiObama.Questostatoamericanodel Sud,consboccosul Golfodel Messico,èquasi interamente repubblicano, mentre il presidente Barack Obama, purrappresentandogliinteressi di tu[ala nazione,viene dal parHtodemocraHco,e non penso che molH americani cambieranno presto idea su di lui. Innovembre si sono svolte le elezioni per il Senato e la Camera deiRappresentanH e in quasi tuP gli StaH UniH sono staH scelH candidaHrepubblicani enondemocraHci.Letv,le radioei giornali quidiconocheObamanonèunleaderada[oallasuacaricadipresidente.

LACAMERADEIDEPUTATINONSARA’OPERATIVAFINOAL14DICEMBRE

STOP!CAMERACHIUSA,DEPUTATISFINITIPROLUNGATOILPONTEDELL’IMMACOLATAFINOALVOTODISFIDUCIA[ndr.ilcuiesitoèstatonegaHvo].

ROMA‐ Se si pensa cheunoperaioguadagna,per 18oredilavoro giornaliere, 900 euro mensili, chissà quanto dovràlavorare una personache si vederecapitare in staHno paga21.000euroal mese! Ebbene, soloundeputatoriesceafaretalmente tanH sforzi lavoraHvi da guadagnare un così lautosHpendio,eppurecisichiedecomeciòpossaaccadere.La Cameradei DeputaH apre il martedì echiude il venerdì ipropri lavori,4 giornidi lavoroeffePvo, intervallaHda lunghepause pomeridianee rinfreschi allabouve[e, dovei nostriparlamentarisiabbuffanodi ogni prelibatezza “a costozero”.UlHmamenteeranotalmentestanchi delleseduteparlamentariche hanno pensato bene di prolungare il ponte

dell’Immacolata,ma nondidue giorni,bensìdi duesePmane,allungandolofinoal 14dicembre,quandosi voteràlamozionedi sfiduciaal governo,e stoppando,di fa[o,ilavori della Camera,proprioinuna fasedella vita del nostropaese cosìdelicata echerichiederebbe riforme,sopra[u[oinmateriaeconomica.Forse,tu[avia,questotemporisparmiatopergovernareelavorare perilci[adino losi userà per trasformare il Parlamentoinunmercatodellevacche, inmododaassicurarelapoltronaconl’ ”A[ak” a personechela vedonominacciatadal votodi martedì 14. Mentreunoperaio oun’operaia lavorano con il sudore dalla maPna alla sera e guadagnano un sePmo dello sHpendio deiparlamentari,quesHulHmi senestannoconlapanciaall’aria,andandoogni tantoaeseguiregli ordini di votodelparHtoe, semmai capitasse,partecipano a qualcheseduta sporadica. Infindei conH,con21.000 euroassicuraHedunapensionepost‐legislaturainsaccoccia,dovrebberolavorarealserviziodeici[adini?Chiglielofafare?

FrancescoMaro[a3F

X

INTER CULTURA

DUEAMBASCIATRICIDIINTERCULTURAAL“BRUNO”Dopocheloscorsogiugno MarleyRaDavis,australianaconavi maori,halasciatola1D, MestreelalagunadiVeneziapertornareaCairnsnell’incantodellasuabarrieracorallina,ilWEP(WorldEducationProgram)cihainviatodaoltre oceano altre due giovani ambasciatrici culturali: Alanna Noone,australiana di origine irlandese e Alix Lloyd, americana dello Stato diWashington.Entrambesedicenni,frequentanoattualmenteil2°annopressoilnostro Istituto, in qualità di uditrici, con un piano di studi personalizzato.Alanna rientrerà in Australia a gennaio, mentre Alix completerà l’annoscolasticodanoi.Lestudentesse ringrazianovivamente le loro famiglie italiane,generoseedaccoglienti,chesistannoprodigando affettuosamenteper loro,Iprofessoricheleseguonoconpazienzaeunpo’diapprensione(soprattuttoquandolevedonousciredall’aula)e,inmodoparticolareilDirigenteScolastico, Dott.ssaPaola Franzoso, che supervisiona il loro inserimento con sollecitudine,ricordando Itempi incuilei stessa,sedicenne, studiavaall’esteronellastessaveste. Le ragazze, infine, sono riconoscenti alla nostra bibliotecaria,Sig.GiulianaRossi,peraverleseguiteconpremurosacompetenzanelleprimelettureitalianeimpegnative.Alanna,disangueirlandese,sisentefelicementezingaraecita“Lastradache

nonpresi”diRobertFrostconvintachel’esperienzaitalianafaràladifferenzanelsuo futuro.Ciraccontachelasuaesperienzaquotidiananonsmentiscequalchestereotipodeimedia:dallagastronomiaall’altamoda(mastentaacrederecheinItaliasipossamangiarecarnedicavalloocomprarejunkfoodalbardellascuolaesgranagliocchiquandoincontraperIcorridoidell’istitutoadolescentifirmatidallatestaaipiedi…è“in‐your‐face”);dallebellefamiglie,allebellemacchine…sì,ètuttovero. Elascuola?Maquantostudianoglistudentiitalianiperlecontinueverifiche!Leinterrogazioni,dice,sonopertuttiunveroincubo,sconosciutoinAustralia.El’”occupazione“cheè?!Un’invasione?Undirottamento?

AlixdescriveconnostalgialabellissimascuolachefrequentaaRichland(dueoreemezzodaSeattle),ecifasaperecasualmentecheinAmericahagiàlapatentediguida.Ammettediaveresubitounprimoimpattonotevoleconunmondoal100%diversodalsuo.Definiscelarealtàscolasticaitaliana“shellshocker”ericonoscediuscire,dopotremesi, daun veroeproprio shockculturale,maèsicuradiavereimparato lalezionepersopravviverenelnuovoambiente.

Regolan.1Nonsilascianientenelpiatto.Regolan2Impararel’italianosubito!Regolan3Farloebasta!

Sevoletesapernedipiùleggetequellochehannoscritto,ininglese,perilgiornalino

UNAESPERIENZADELLAMIAVITACHENONPOTRO’MAIDIMENTICARE:DdiAlannaNoone

Tworoadsdivergedinawood,andI–Itooktheonelesstraveledby,

Andthathasmadeallthedifference.

DivergevanoduestradeinunboscoIopresilamenobattuta,

Ediquituttaladifferenzaèvenuta.

RobertFrost,“TheRoadnotTaken”,1915

IthinkI musthavebeenaGypsyinapastlife,becauseI can'tstayinoneplaceforanylengthoftimewithoutgettingtheurgetomoveon.Travellinginmyopinionistrulythebestwaytoexpandyourmindandappreciateallthatlifehastooffer.Ifeelextremelyfortunatewithalltheopportunitiesgiventomebymyparents, whohavealwaysencouragedmetomakemyowndecisionsinlifeandtobehappyandfree.

I took advantage of the chance to come to Italyon exchange for fivemonthsbecauseI'm absolutely enthralled with themelodic language of Italian and thehistoryof it.Until Iarrived in ItalyIhadalwayspictured the stereotypes oftheItalian culturebrought on bythemedia;mouth‐watering food,bigfamilies,top

XI

INTER CULTURAfashion, fastcarsandthenotoriousMafia.Whatfascinatesmemostisthatmostofthesestereotypesaretrue,butItalyhassomuchmoretoofferthatIamlearningandexperiencingsomethingneweveryday.

ThreemonthsdownandfivekilosupI alreadyfeelathomeinMestre,despitestrugglingabitwiththisalienculture.TherearesomehabitsthataresodifferentthatI'mstilltryingtogetmyheadaround!Forexample;eatinghorse,buyingwater,havingacoffeeforbreakfasteverydayandseeingeverybodywearingrealdesignerclothing!BeforeIcameIhadneverevenseenaLouisVuittonhandbag!

All inallI feelutterlycontenthere,andhavefalleninlovewiththepeople,thelandscapeandthefood(evidently).HighSchool isagreatexperiencehereandthebar ishilariousformeincomparisontoAustralia'sgovernment‐runcanteenswherejunkfoodhasbeenbanned.IlovetheItalianteenagershere,whoinsomewaysareverysimilartomyfriendsinAustralia.TheamountofstudyItalianstudentsdohereisshocking!Withschool6daysaweekstartingateightinthemorningandconstant"interrogazioni"throughouttheweekforcingstudentstostudyalmosteverydayisterrifying!I'vecometorealisemyschoolisverylaidbackincomparison. Ithinkit'sironichowinItaly thereisn'tauniformbuteveryonewearsidenticalclothingeveryday;jeans,Converseshoes,jacketandscarf.AtmyschoolinAustraliawehaveasimpleuniformofgreyandwhitebutnobodylooksthesame‐it'sconsideredcooltowearsomethingthatnoonehasseenbefore.Wegooutofourwaytomakeouroutfitsuniquewhilsttryingtosticktotheuniformcriteria.

I'mlearningandexperiencingsomethingneweverydayinwhichisaonce‐in‐a‐lifetimeadventure.IwanttotakeasmuchoutofitasI canandtoliveeverydaylikeitsmylast.

ANUNBELIEVABLYEYE‐OPENINGEXPERIENCEbyAlixLloyd

MyjourneybeganAugust31, 2010whenmyplanelandedinthisnewworldcalled…Italy!Myfirsttwomonthscanbesummedupintotwoself‐explanatorywords…cultureshock.Everythingwascompletelydifferent,fromfoods,toschool,tothelifestyle. Iwasina100%differentworld…whereIlearnedafewrules.

RULE#1;YOUMUSTFINISHALLTHEFOODONYOURPLATE.EveryonesaysItalyistheplaceforgoodfood.Andtheyweren’tkidding!It’samazing!MyfirstweekhereI wentout topizzawithsomefriends…weordered…allthetimethinkingIwasgettingasingleslice…butoh,nooo!Tomysurprise,outpoppedthreewholepizzas!NowinAmericathiswouldbenoproblem,I couldsimplyeathalfandtherestcouldgetthrownout…butweareinItaly, andthatjustdoesn’thappenhere!ItseemedasifbysheermiraclethatI downedthatwholepizza…wellmaybeithadsomethingtodowiththefactthattheytoldmethecookwouldsurelykillmeifIdidn’t. Butnow,afterthelastthreemonthsIhaveofficiallytrainedmyselftoat leastalmostfinishtheentirepizza.

RULE#2;LEARNITALIANASFASTASYOUCAN.Prof’sdon’tlikeitwhentheyspeaktoyouandyouranswerisablankstarebecauseyoudon’tunderstand…SchoolaloneisaC!Itwasnewformenottochangeclasseswithnewpeopleeveryhour! Ontopofthat,Iwasinaweforthefirstthreeweeks,whenteachersstillweren’tshowingup.Thenthestrikejustblewitalloutoftheballpark.InAmerica,schoolstartsat6:55or7:55sharp,teachersareneverlate, classesare55minutes,withfiveminutesinbetweentoswitchclassesanda30‐minutebreakforlunch.Wehavethesameclasseseverydayforhalftheyearandatthehalfwaymarktwoclasseschange!Soyoucanonlyimaginewhatadifferenceitis.I wenttoahighschoolthatwasjustremodeled,acafeteriasurroundedbywindows,abalconylookingoutover it,andagianttrackoutback.Ineveryclasswehaveawhiteinteractiveboardor“smartboard”, andsincetheteachersallhavetheirownroom,theyarealldecoratedwithschoolspiritorphotos.Wehavetwoormorebathroomsoneveryfloorandthere’salwaystoiletpaperinthebathrooms!Whenyouarelateyourteachermarksitdown,onceyouhavefour, youhavedetention,after tenyouhaveISS(inschool suspension),atsomeschoolstheygiveSaturdayschool forthe“troublemakers”which isfunnybecausehere, inItaly, it’snotapunishment,it’saweeklything.BecauseofthisvastdifferencebetweenschoolsystemsIamsogladIgettoexperienceadifferentculturedailyway. It’sanamazingfeelingtobeimmersedinanothercultureandtoseehowanotherhalflives.

RULE#3;JUSTDOIT.“Italianlifestylevs.American.” OneofthequestionsI getaskedfrequentlyiswhichoneIprefer.Formeneither isbetterorworse,justdifferent.For instancetheeatingtimesareanexcellentexample.Hereweeatbreakfastatthesametime,lunchataround2anddinneraround8‐10.InAmericaweeatlunchataround12anddinneranywherefrom5‐7.Anotherexampleisdriving!InAmericaIalreadyhavemylicense!Andwheneverwehangoutwithfriends,wejusthopinthecarandgo.ButinItalyyoustartdrivingwhenyouare18,soeveryoneridestheirbikes!IfeellikeitreallymakesmeappreciatewhatIdomore.InAmericaeverythingishandedtoyou.Ifyouneedsomething,allyouhavetodoisjumpinthecar,buthereyouhavetogobybikeorwalk, soyouhavetoreallyweighoutwhatyouwant.Also,whereIlivestoresareopeneverydayoftheweekandsomeevenopentheirdoors24hoursaday.Hereeverythingclosesforlunch,itgivesmetimetoslowdowninsteadoflivingtheAmericanlife,spinninglikeatop,constantlyinmotion!Itfeelsgoodtoappreciatewhatyouhaveandevaluatewhatyouwanttodo.Thishasbeenanunbelievablyeyeopeningexperience.Ithoughtitwouldhavetakenalotmoretogetusedto,butthetransformationjustsortofblended, thewaythetidescomeinandoutwithoutmakingorcreatingabigdeal.Iamsothankfulforthisopportunity!It’sbeenadreamcometruesincethemomentIsteppedoff theplanethatwarmdayinAugust,grantedtherehavebeensomeoverwhelmingandchallengingtimes,butit’sallpartoftherollercoasterwetakeinlife….Sometimesyougottojustbucklein,putyourhandsup,andenjoytheride.

XII

INTER CULTURA

Ormaisirespiraarianatalizia:i negoziaddobbaq,leluci,la corsa freneqca per comprare gli ulqmi regali... Macometrascorrerannoqueste feste iragazzidi altreparqdelmondo?Nonholafortunadiconoscereunapersonaper ogni nazionalità, però ho due corrispondenqstraniere:Catherine,unacuginaamericana,edEmma,lamia partner sudafricana, che ho conosciuto, per orasoltantovirtualmente,graziealloscambiocheorganizzalanostra scuola con laCampsBayHighSchool di CiràdelCapo.PerscoprirecomefesteggerannoilNatalehoinviatoloroalcune domande. Ho imparato qualcosa che vorreicondividereconvoilerori.

‐DovetrascorrilevacanzediNatale?Emma:Conlamiafamiglia,avolteinspiaggia.Catherine:Di solitoapro i regali lamaPnadiNataleedopovadodalnonnoperincontrarelì imieicuginielamiafamiglia.

‐FatedellefestedurantelevacanzediNatale?Emma: In genere diamo una festa la sera prima (24Dicembre) e facciamo un lungo pranzo con molcparencilgiornodopo(25Dicembre).IlgiornodiNataletueifamiliarisiriuniscononellacasadiunodiloroperpranzareinsieme.Catherine:Disolitononvado allefeste,ma cenesonoalcunenegli ufficidichilavoradurantelevacanzeepoiabbiamodellefesteascuolaprimadegli esami,cioèunasePmanaprimadellachiusuradellascuola.

‐FesteggiateanchelavigiliadiNatale?Emma:Sì,certoCatherine: La vigilia di Natale noi leggiamo "Twas thenightbeforeChristmas".Poi andiamoinchiesa(avolteallamessa dimezzano[e). Prima di andare a dormirelasciamo il la[ee ibiscoP perSanta(BabboNatale) ealcunefamiglieapronoiregali,manoinonneabbiamoilpermesso:(

‐Com'èiltuoqpicogiornodiNatale?Emma: Noi pranziamo con la famiglia, nuocamo, ci

scambiamounpo'diregaliecirilassiamoinsieme.Catherine: Mi sveglio presto, aspeho che si sveglinoanche mia mamma e mio papà e che prendano lavideocamera,aprolecalzeconidolciepoiaproiregali.Su un piaho ci sono anchedellecaramelleche lasciaSanta. Dopo di questo facciamo una colazione checucina mio papà (mangiamo "grits" ‐ una sorta dipolentabianca),edopoandiamoacasa dimiononnoperincontrareicugini,miazia,miozioeivicinidicasadelnonno.Poiapriamoiregalicheciscambiamotradinoi e mangiamo una grade lunner (una parolainventata da me per indicare pranzo "lunch" e cena"dinner").

‐Quandoapriteeviscambiateiregali?Emma:NoiapriamoiregaliallavigiliadiNatale.

‐LestradeelecasesonodecorateperNatale?Emma:E'decoratatuhalacihà.Catherine: Oh sì! Noi mePamo le decorazionidappertu[o! InfaP ierino[e sono statasveglia fino atardi al buio per appendere le luci di Natale con miopapà (in questo modo abbiamo potuto vedere comesarebberostatelelucidisera).MePamoledecorazioniil giornodelringraziamento(comela maggiorpartedellefamiglie). Io e mio papà in segreto abbiamo unacompeHzioneconi viciniperfarsembrarelanostracasala più luminosa rispe[o alle loro piccole e poveredecorazioni! Ha,ha, c'èunagrande compeHzione certevolte:).Anchelestradesonodecorateconlelucichesiappendonoaipalidellaluceoalleinsegne.

‐CosamangiateperlacenadiNatale?Emma:Disolitomangiamosmokedyurkey,braaimeet,insalataditueicpi,rolleChristmascake.

‐Trascorretelefestecongliamicioconiparenq?Emma:ilgiornodiNataleèsoltantocon la famiglia,laVigiliaconlafamigliaegliamici.

‐ChièilvostroBabboNatale?Emma:NoiabbiamoFatherChristmasoSantaClaus

MERRYCHRISTMASOPPUREHAPPYHOLIDAYS?AlessiaDeVita3E

XIII

INTER CULTURACatherine: PerlopiùSanta,maancheFather Christmas,St.Nicholas,St.Nick,SantaClaus.

‐Com'èdavoilatemperaturanelperiodonatalizio?Emma:E'ilperiodopiùcaldodell'anno,circa30‐35°C.Catherine:Quadovesiamonoi,nelsuddegliStaHUniH,sfortunatamente non abbiamo il Hpico "BiancoNatale"(nonc'èneve,almassimonevischio).Comunquefafreddo.

‐IcoloridelNatale?Emma:Verde,rossoebianco.Catherine: Verde e rosso, ma anche oro e argento everde limone con rosa scuro per le cose menotradizionali.

‐Cisonoreciteascuola?Emma:No,cheiosappia.Catherine:tempofasi facevanorecitenatalizie,maoracilimiHamoall’augurio"HappyHolidays" perchècisonomoltepersone che si offendonoquando diciamoBuonNataleelorosonodiunadiversareligione.

‐Cisonocanzoniqpichenatalizie?Emma:Sì,cenesonomolte.Catherine:Sì,ci sonoallaradio(lestoascoltandoproprioinquestomomento),dalgiornodelRingraziamentofinoalnuovoanno.

‐QuantoduranolevacanzediNatale?Emma: Dall'11 Dicembre all'11 Gennaio, di solito inquestoperiodoandiamoinspiaggiaaltramontoconlochampagne.Catherine:Inegozicomincianoame[ereledecorazionigià dopoHalloween.Noisiamoacasada scuolaalmenoa parHre dal giorno del Ringraziamento, il giornosuccessivo è chiamato "Black Friday" e tanHssimepersonenelpaesesialzanoalle3delmaPnoperandarea fare shopping, perché ci sono dei "saldi pazzi" sullecosechesiregalanoaNatale.Duratu[oilweekendfinoal lunedì che è chiamato "CyberMonday".DavanH allamaggiorpartedei negozici sono deiBabboNatalechesuonanolecampaneepuoidonaresoldiaipoveri.

NataleinAsia聖誕快樂新年快樂AnnaFu3APNI

Nonostantel’Asianonsiauncontinenteprevalentementecristiano,oggigiornoquasituttifesteggianoil 25Dicembre.Imodidi festeggiarelaricorrenzasonosvariati,ma,spesso,nonsidàimportanzaalvaloretradizionaleereligiosodelNatale.Cina:L’AlberodiLuce—IlNataleinCinanonèunafestanazionale:èconsideratogiornofestivosoloaHongKongeaMacao,evienefesteggiatosoprattuttonellegrandicittà,dovealberinatalizievarialtriaddobbidecoranolestradeeinegozi.LefamigliechehannounalberodiNataleacasaloaddobbanoconfioridicarta,catenelleelanterneedèperquestomotivochevienechiamatoanche“alberodiluce”.Spesso c'è l'abitudinedi appendervi calzedimussola,in cui i bambini speranotrovare i lororegali. Moltefamiglieadornanolapropriacasaconlucineescritteauguralisullaportad'entrataesullefinestre,comeaCapodanno,edesconoacenacongliamicieiparenti.Oggisièdiffusaanchel'usanzadiscambiarsicartolineeregalitraadulti.CiòchenonsipuòtrovareinCinaèilpresepe,chehaesclusivamenteunsignificatoreligioso.

즐거운성탄절보내시고새해복많이받으세요CoreadelSud:BabboNatalesivestediblu—QuiilNataleèmoltosentito,perché èancheunafestaufficiale(siconcede,però,soloungiornodiriposo).Icristiani,circaunterzodellapopolazione,maanchemoltinoncristiani,ilgiornodiNatalesirecanoinchiesa.Oltrealsignificatoreligioso,il25Dicembrerappresentaancheun'occasionepercompiereoperedicarità.Lamaggiorpartedellepersonesiscambianoregali,checonsistonosoprattutto indenaro.Lecasevengonodecorateconlanterneevariaddobbinatalizie,accantoallacasadellefamigliedireligionecristiana, vienepostounalberodiNatale.PasseggiandoperlestradedellacittàsipossonoincontrarepersonaggitravestitidaBabboNatale,spessovestitianchediblu,cheregalanocioccolatiniaipassanti.

メリークリスマスGiappone:unaromanticaVigilia—Il25DicembrenonèunagiornatafestivainGiappone, mavienecomunque festeggiata, anche se in modo commerciale. Già alla fine di ottobre cominciano adapparirenelle cittàluci, musicheedecorazioninatalizie.LavigiliadiNatale èconsideratacome ilsecondo giorno più romantico dell'anno,dopo SanValentino.Chi si amasi scambia regali comepeluche, gioielli o fiori e si usa anche mandare bigliettini d'auguri agli amici. Non esiste unatradizione natalizia legata al cibo. Generalmente la cena è a base di pollo e si consuma anchequalchedolce.IbambinivannopazziperilJapaneseChristmasCake, unpandiSpagnaarricchitodifragoleepannamontata,decoratoconalberi,fiorieunafiguradiSantaClaus.Lasera,spesso,lefamigliepartecipanoaqualchespettacolodiintrattenimento.

XIV

SCIENZE

UNITALIANONELLOSPAZIOLorenzoViola,FilippoScarpa3APNI

L’astronautaitalianoPaoloNespoli raggiungeràlaStazioneSpaziale Internazionale (ISS) abordo diuna navicella spaziale di nome Soyuz, che verràl anc iata da l cosmodromo d i Ba ikonur(Kazakistan), la più vecchia, e ancora utilizzata,base di lancio al mondo, costruita ai tempidell'URSS. Il nostro connazionalesarà ingegneredi volo per le prossime spedizioni e il suoequipaggiosaràcompostodalcosmonautarussoDmitry Kondratyev e dall’astronautastatunitenseCatherineColeman.Mercoledì 15 Dicembre sono partiti per lamissioneMagIsstra(dal latino“magistra”eda SS,Stazionespaziale).Unavolta a bordodella ISS,Paolodovrà svolgerediverse attività, che riguardano aspetti legati aisistemidi bordo,e operazioni relativeai payload,ovvero tutto ciò cheviene portato nello spazioattraversol'utilizzodiunlanciatore.Questa navicellacargotrasporteràsulla StazioneSpaziale oltre sette tonnellate di carico tracarburante,cibo,materiale peresperimentiealtriapprovvigionamenti.

Quandoil Veicolodi TrasferimentoAutomatico(ATV)saràagganciatoalla ISS, Paolosarà responsabiledelleoperazioni sul veicolo, come il monitoraggio e il comandodel sistema. Dopodiché entrerà nell’ambientepressurizzatoedeffettueràal suointernoleoperazioni di allestimentorichieste.Sebbenenonabbia l'onorediessere ilprimoitalianonellospazio,èilprimoa partecipareaduna missionedi taledurata, ossia di6mesi. Paoloci terrà informati attraverso il social networktwitter con il nickname AstroPaolo: “ho intenzione dicontinuare a farlo dalla stazione orbitale e il mioobiettivoèinviarea Terra ogni giornounTweeteunafoto" dice. Paolo tornerà sulla terra intorno al 16Maggio 2011, se non ci dovessero esserecomplicazioni.

XV

FOCUS

Parliamodi Università inmaniera seriae,conl’ultimoarticolo,ancheunpo’scherzosa,condeicontributi daparte di ex bruniani che ora l’università la stannofrequentando. L’articolo di apertura vuole aprire undibattito,attendiamo,quindi,leprevedibilireplichechepubblicheremosulprossimonumero...buonalettura!

RIFORMADELL’UNIVERSITÀUTILEENECESSARIA!FabioRaschillà,ex‐studentedel“Bruno”

Recentemente è stata approvata la riforma “Gelmini”riguardantele università;primadivederlainde[aglioè,secondo me, necessario capire perché c’è bisogno inItaliadiuncambiamentoalivellouniversitario.

Le condizioni in cui versa l’università in Italia sonopessime: l’affidabilità di professori e re=ori è pari azero,enormidissesAfinanziarichevannoapesaresulletasche di tuD i ci=adini, scandali di ogni Apo suiconcorsi truccaA,nemmenoun’universitàItaliananelleprime100nelmondo(daA2010).L’elencopotrebbeessereancorapiù lungo, ma la cosapiù sconvolgente che purtroppo manca nelle nostreuniversità è il criterio delmerito: ed è questo che lariformastatentandodiinserire;uncriteriochesolo inItaliamancadatroppotempo.

Per merito non si deve intendere la bravura deglistudenH,maanchedeiprofessoriedeiricercatori:difaPper la prima volta i finanziamenA dello stato nonsarannodaAapioggia,mainbaseairisultaAraggiunAdallesingoleuniversità.

E’ il punto principale perché si riconosce che nulla èdovutomatu=odeveessereguadagnato.

Le proteste, spesso violente, ma pur semprecomprensibili, evidentementesono fa[edaragazzichenon conoscono minimamente la riforma perchéaltrimenH si accorgerebbero che è piena dimiglioramenH nei loroconfronH. Ne cito soloalcune: iprofessori dovranno cerAficare le loro presenze allelezioni, gli studenA valuteranno i professori, piùpossibilità ai giovani studenA meritevoli di entrarecome professori e non più nel mondo precario deiricercatori, aumento degli sApendi ai più giovani inmododanonpenalizzarli.

EvidentementemolH mentre leggeranno quest’arHcolomi daranno del pazzo: ci sono staH sì o no tagli alleuniversità? Ci sono staH sì o no tagli al personale? Si

certo,cisaranno:anche qui però inman i e r a m i n o r erispe[o a tu[e le altreareedelse[orepubblico(ilturn‐over, cioè l’assunzione dipersonaledopo ilpensionamentodialtri,nonèal20%ma al 50%); tu[o questo è però giusHficato dallaconsistentemanovradiriorganizzazionecheperme[eràdi non sprecare risorse uHli che saranno uHlizzate percoprire i tagli: eliminazione di corsi frequentaA dapochissime persone, via sedi distaccate inuAli per glistudenA,riorganizzazionedelleuniversitàchepotrannoaverealmassimododicifacoltà.

Allora chi c’è dietro alle proteste di quesH giorni?Ovviamente i baroni dell’università, le vere enHtà chesarannocolpitedallariforma: i re=oriche nonavrannopiù incarichi a vita ma un mandato di sei anni, iprofessori che dovranno lavorare e cerAficare unminimodipresenzaperricercae didaDca,iCDAdellefacoltà che non potranno assumere familiari diprofessori.

Insomma,dalmiopuntodivista,tu[ofa[o infunzionedeglistudenH,cheavrannomaggiorqualitàequanAtàdididaDca,chepotrannoaccedereaiconcorsiinmodopiù trasparente senza trucchi come una volta e chepotrannofinalmenteformarsiperentrare inunmondodellavorosemprepiùcompeAAvo.

E qui mi aggancio all’accusa più assurda che è statalanciata: l’introduzione di persone “private” all’internodelle università pubbliche è un primo passo verso laprivaHzzazione degli atenei. Non è vero: vengonoinseritefigureesterneperchécosìèpiùfacileavvicinarele universitàalmondodel lavoro, le esigenze esterneconl’offertaformaAvauniversitaria.

Le tasse universitarie non si alzeranno mai, o almenononpermanodelgoverno.Vengono, infaP,decisedaipresidi di facoltà, sìproprio loro chedei vostri soldiedellefaHchedellevostrefamiglieperfarviistruiresenefregano,echeuHlizzanoqueifondiperrifarsigliufficioper schiavizzare qualche giovane studente rendendoloprecario,purtroppo,avita.

XVI

FOCUS

Publiceducation:what’sgoingon?AlessandroFavero5APNI

These arehardtimes for publiceducation.A protestis goingonall over Italy. Lotsofdemonstrations andstrikesaretryingtomakethegovernmentchangeitsmindaboutthereformsitiscarryingon.

Over the lastfewdays students satonthe railway trackstoprotest againstcuts ontheuniversity budgetwhich forces thesystemtofire researchers or not tohirenewones.Many high schools are nowoccupied,andmanysit‐ins tookplace.Itseemsas ifthisprotestisnotworkingatall formanyreasons,andyetstudentskeepdemonstrating. The Minister saysthat she is doing this for us. But wecannotbelieveher.

Ourschoolisn'tindifferent…AlessandroTorchinovich,5APNI

Thousands of people are protesting against Ms Gelmini's bill,whichwill mainlycutthe salaries ofuniversityresearchers.Manyof them occupieduniversities or important monuments. All ofthem are disappointed by the way of the government isconsideringculture inItaly.I thinkit is right tomakesomethingagainstthis bill becausethesituationis gettingworse.I'mhappythatourschoolisn'tindifferenttothisproblem.

DALLICEOALL’ATENEOGiorgioMassignani,neodiplomatodel“Bruno”

La prima cosa di cui mi rendo conto, appenaconclusala mia avventura‐misi passi il termine‐distudentedel Bruno,èche nonhoancora incontratoun’altramatricola chepossa vantaredi essere uscitadaunaclassedovelapercentuale distudenti chesièpoiiscrittaall’universitàfossedel100%.La seconda cosa di cui mi rendo conto è cheprobabilmente il voto che è arrivato nel primoesameparziale di matematicanonsarebbestatolostesso, seavessi intrapresounpercorso educativodiverso.La terzacosa chemi colpisceècheil mioprofessorediMicroeconomiasichiamaG.Bruno!Oh,Oh!

Bando alle elucubrazioni riguardo la mia dubbiaagilità mentale, questo articolo si proporrà dirispondereal fatidicoarcano:«Sistameglioalliceooall’università?»

Cerchiamo di tralasciare i casi empirici, perchéconosco un numero di persone che sarebberopronte a firmareunpattocoldiavolo,piuttostochetornareal liceo,mavenesonoaltrettante cheorasgobbano dietro ai tomi di Analisi 2, Diritto

commerciale e Meccanica quantistica, conun’espressione che ricorda quella della bambinadell’Esorcista...

Adottiamo un altro metodo analitico: riflettiamo,dunque,suiproeicontrodell’essereuniversitario.

Nota: non tutte leseguenti condizioni si verificanoobbligatoriamenteallostessotempo.

Pro1 ‐ci sisveglia adorari diversi e generalmente piùtardi2 ‐ si studiano cose molto interessanti che, sipresume,vipiacciono3‐lelezioni nonsono,nella maggiorpartedei casi,afrequenzaobbligatoria4‐nientecompitipercasa5‐puoidecidereseequandodaregliesami6‐mercoledìuniversitario=sbronzaserale7‐inbibliotecanonvola unamosca,perciòsi studiamoltoebene8‐in bibliotecanondeve volareunamosca,perciòse voi decidete di piazzarvi lì a giocare a PES,nessunopuòdirvinulla9 ‐ tuconosci i professori,malorononconosconote10‐siconosconounsaccodipersonenuove

XVII

FOCUS

Profilo1:Se si verificheranno i pron° 1, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10contemporaneamente, allora non sarai un buonstudente universitario (ma in compenso sarai unottimogiovanemantenuto).

Profilo2:Se siverificherannoesclusivamentei pron° 2 e 7,allora sarai un ottimo studente universitario (ciònonostante, non necessariamente uno che risultasimpatico).

Profilo3:Se NONsiverificanoi pron°1,2,3,4,6,8,10alloraavraisbagliatouniversità.

Profilo4:Se a questi pro si aggiungeilpro‐pro di viveredasoli,allorasaraiunostudentefuorisede.

Contro1‐saraiperennementeassonnato2 ‐ gli abbiocchi post‐pranzonon si faranno micasentirecosìtanto,comeall’università3 ‐ i libri di testononavranno maimeno di 500pagine4‐unalezionedi 90minuti conterrà spiegazioni peralmeno50paginedellibroditesto5–24/30equivale a 8/10,eppure nonsaràunvotoabbastanzaeccellente6 ‐ sarai solo, non potrai chiedere spiegazioni alsecchioncellodi classeperchénonconoscerai il suonome7 ‐ i dieci giorni che precedono il tuo appellod’esamevivraidaeremita8 ‐ stringerai una relazione sentimentale con lacaffeina9 ‐ non sarai più un mestrino, sarai un veneto,perciòleghista10‐avraimoltepiùresponsabilità

Tirando le somme, possiamo dire che la vita dauniversitario è totalmente diversa da quella daliceale. Nessuno ti sta dietro, nessuno ti motiva.Comesidice ininglese, it’suptoyou.L’unica sceltada fare è se investireo no sul proprio futuro. Lafacoltà di poterdeciderepuòessereconsiderataunmiglioramento o un peggioramento rispetto allacondizionedaliceale?

Avoilascelta...

XVIII

SPAZIO RECENSIONI

StatoLiberoTourdeiLiuibaPalazzodelTurismo,Jesolo,27.11.2010TeresaVio4G

Chi l'ha de[o che il passato non ritorna? L'aspe[o tradisce l'età dei“Li�iba”,mabasta chiudere gli occhi unmomentoperritrovarel'energiaela grinta chehannocontraddisHnto la bandfiorenHnafindall’esordionel1980.Negli ulHmi anni il cantantePieroPelùe il chitarrista GhigoRenzulli hannopercorsostradediverse,ma l'atmosfera chesi respira nell’ina[esotourèquella di unduofinalmente riunito e contanHssimavoglia di suonareancora insieme. Li affiancano Pino Fidanza, ba[erista della terzaformazione dei “Li�iba”, Daniele Bagni e Federico Sagona,rispePvamentebassistae tasHerista,chehannoaccompagnatoPelùnellasuacarrieradasolista.Peril concertoil gruppoha messodapartei pezzi piùrecenHedi minor

valore,riproponendole canzoni del periodod'oroconla stessa forza degli esordi,maconunpo'di esperienzainpiù.“BenvenuHal concertoper le teste pensanH!BenvenuHal concertoper lostatoliberodi Li�iba,perchèquinienteèproibito!” Conquesteparole parteProibito, grandesuccesso della band, a cui seguono Barcollo,scri[anel 2009,lastorica Resta,labizzarra Panameelatoccante Sparami.Èpoi ilturnodi Apapaiache,conilsuosemplicemadire[oritornello“risperalemieidee”,rivendicalalibertà dipensieroper tuP.Hannounimportantemessaggiodifondoanche lepi[orescheTexeFataMorgana, cheme[onoin lucecomeil piùpotente calpesHsempreil piùdebole “Tucavalca,cavalca miocowboy,chelaterra tantoce la rubia noi”ecomenientesia ciòchesembra“Fata Morgana hagiàcambiatoogniprofilo”.Dopola neonata SoleNero èstata per tuP un'enormeemozioneascoltare la poesia diLouisiana, canzone“chesischieraapertamentecontrola pena di morte”.Di seguitoSoldi,Gioconda,Ritmo,Orad'aria(unodeipezzi piùapprezzaH),Soroilvulcano, Dimmi il nome, la celeberrimaEl Diablo, Corri e Spirito. Primadi concludere il concerto con lacanzone‐simbolodelgruppo,Cangaceiro, i Li�iba hannoauguratoun“buonviaggio” al loropubblicoconLacioDrom,canzoneispirataall’oPmismoil cui Htolo,inlinguarom,significaproprio“buonviaggio”.UndatoidicaHcaHvoèladifferenza d'etàall'internodelpubblicoche ha assisHtoal concerto:daicoetaneidellaband, ai trentenni, a chi come me li ha conosciuHtroppotardi pervederli insieme,e mai avrebbesperatoinunareunioncomequella chehadatovita allo StatoLibero tour. Per tuP, i “Li�iba” hanno pienamentesoddisfa[o le a[ese, ma hanno anche messo inevidenza come i problemi poliHci e sociali cantaHtrent'anni fa nelle loro canzoni siano ancoratristementea[uali, comeseesse fossero statescri[eoggi: “hanno fa[o tante promesse, ma ne hannomantenuta solouna:avevanopromessodi o[enerelalibertà conognimezzo,el'hannoo[enuta tu[apersestessi”. PieroPelù, che ha sollevatomolte polemichedurante la tappasiciliana del tour, non ha certopelisulla lingua e durante il concerto parla a lungo diproblemivecchi,comelacorruzioneeledifferenze,maanche di problemi nuovi come i tagli alla culturae idanniprovocaHdallarecentealluvionenelVeneto.Nonstatesognandoi“Li�iba”sonotornaH!

XIX

SPORT

LametacomemetaforadellavitadiAlbertoMarsilii,2E

«Noi meuamo la faccia dove gli altri nonmererebberoneancheipiedi»,(J.Reeves).

Il rugby comesportnasce dal calciogaelico:ungiocochesi effe[uaconle manieconi piediconloscopodimarcareunpuntofrai pali .Eragiocatonel collegediRugby della conteadiWarwikshirenel 1823 quandoWilliamWebbEllis prese la palla conlemanie,controle regole in vigore all'epoca, corse in avanH e la

appoggiòoltrela linea dei pali a formadi H.Il gestopiacquetalmentecheda quel momentoanchenegli altricollegesi cominciòagiocarecomea Rugby.Quindi,conleopportunemodifiche,si arrivòal 1871,annonelqualesi codificaronoleregolechepermiseroal rugbydi diventareunverosport.Al contrariodi altri sportleregole del rugby sono sempre in evoluzione, sono infaP regole che guardano sì allo spe[acolo, masopra[u[oalla sicurezza dei giocatori.Solounaregolanonha maisubitovariazioni:il rispe[oassolutodegliavversari edelle decisioniarbitrali (fairplay).Senza rispe[ononpotrebbeesistere unosport cheprevedeilconta[ototale,tantochenelrugbynonsigiocamaicontromasigiocasempreinsieme.Il rugby potrebbeanche essere intesocomemetaforadella vita, il desideriocostantedi raggiungereunameta,unobiePvo,questametaperòva raggiuntaconrispe[o,lealtà,sacrificioperi compagniperchésenonèqualcunoafareunameta,cisaràsempreunsuocompagnoprontoasostenerlo.La parHcolarità di questosport è chela pallasi puòpassare soltanto indietroequindi è il giocatoreconicompagnicheavanza.Comeinogni sport,nel rugby ci sonodelle figured'autorità: l'arbitro,l'allenatoreeil capitano.L'allenatoreallalunga diventacomeunsecondopadrechecercasempre di moHvare i suoi “figli”. Il capitanofungedatramitetra l'allenatoreeigiocatori,tra l'arbitroe gli allenatori etrai giocatori e l'arbitroinfaPèl'unicochepuòparlareconquest'ulHmo.

Esserecapitanoha i suoi onorieoneri, staalcapitanomoHvare lasquadra prima e durante laparHta, è lui che deve darel'esempioai compagni edèlui chesi fa caricodegli errori di disciplinadapartedellasquadra.Esserecapitanodi unasquadradiRugby per me, adesso, è lacosapiù bella che mi sia capitatanell 'ambito sporHvo. Esserecapitanodà molteresponsabilità,devi sempre svolgere il tuocompito alla perfezione, seisempre il primo a cui vengonoriconosciuHgli errori,maquandoguardoi miei compagni sorrideree festeggiare dopo la vi[oria oimprecare per una sconfi[a,quell'emozione mi ripaga dituP isacrifici.

XX

DIMENSIONE ARTE

CONCORSOFOTOGRAFICOLoscorsosettembredurantelostageaChester,nonlontanodaLiverpool,GranBretagna,duestudentidel“Bruno”hannovintounconcorsofotograficoambientatoallozoolocale.

1°classificataMargheritaMaggi,2F,conMrElephant

“Oh,myGod!I’velostmypeanuts.”

2°classificatoRiccardoBevilacqua,5A,conM.meButterfly

“I’mpretendingtobeazebra,youknow?”

XXI

DIMENSIONE ARTE

L’ETA’CONTEMPORANEADiFilippoPasqualeho,neodiplomatodel“Bruno”

“VENEZIA‐MESTRE”7.23am.Sonno, freddo, confusione, devo studiare quel malede[o libro di Storia Contemporanea, adesso loprendo…“Romaincasa?CosameP?”“1X”“EilReal?InOlanda?”“X2tranquillosevabenel’Ajaxpareggia”.Mava,la Romanonvinceràmai,quesHduenonhannopropriocapitocome funziona il calcio,peròunasbirciaHnaalla Gazze[ache stannoleggendogliela darei. No, cavolo! AlbertoMarioBanHe la suaEtàContemporaneasonopiùurgenH.“Sono andata dal parrucchiere ieri. Si vede?” “Sì,sì, quanto H ha preso?” “60 euro, sono molto piùsoddisfa[aora”.Mipiacerebbechiedereal parrucchiere seèsoddisfa[oanchelui,ma saprei giàlarisposta forse.Basta,BanHmichiama!Allora…Introduz…“MIRA‐MIRANO”AccidenHchi èquellacheèappenaentrata?Peccato,nonsi èfermata nel miovagone…”Ragazzi,l’avetevista quella?Miononnodirebbe–Queaxecomeelporseo,nosebutavianiente!‐“.Ilaritàgenerale,ragazzicheridono,ragazzeche,mostrandoovviamenteuna[eggiamentodisuperiorità,pensanocomesianotuPuguali infondoi maschi… Alberto, lo so, Hsto trascurando, scusami, leggiamo…Quandocomincial’EtàContemporanea?Ovviam…

“DOLO”

“HocompiHnodi Analisi sabato,nonsoneancheda dove iniziarea faregli esercizi,noncapisconulla..”“Elo dici ame? Vabbè sabato non andiamo è chiaro, direi spritz in centro a Piazza delle Erbe. senzadiscussioni”.“Sta Ingegneriami distrugge...potevamo andare a fare l’università delle merendine” “Cioè?” “ScienzepoliHche!LàesconotuPcon110senzatanHsforzieallafineunpostolotrovidaqualcheparte”.ScienzepoliHche?Èl’universitàaffiliata alla mia,Scienze delle Comunicazioni,beneinsomma!SenzatanHsforzi,che?MaledeP...sesoloriuscissialeggerequestobenede[olibr…

“VIGONZA‐PIANIGA”

Maperché il trenodevefermarsi in ci[à sconosciute ai più e chenonsi trovano neanchenelle cartemilitari?“Losai chemiononnoeraparHgiano?”“Ah si?”“Sì,ha fa[olaResistenzaqui,inquesHboschi equesta stazionel’hannocominciata a costruireloroa quel temposennònonarrivavanoi rifornimenH,meloconHnua aripetereognisantavoltachelovedofinoalla nausea”. “Davvero?Nonl’avrei mai de[o, Hgiuro”.Ahbehnonl’avrei mai de[oneancheio,forse Vigonza c’ènellecartemilitari,chiedoumilmentescusaalleFerrovie dello Stato. Pardon, Trenitalia. Ok Mario, sei mio… Quando comincia l’Età Contemporanea?Ovviamentenonc’èun’unicarispostainequivocabilmenteconvincent...

“PONTEDIBRENTA”

“Biglie[oprego”.Toh,prendi.“Grazie,biglie[oprego…”“No,cavolo!!Scusi:èil primodel meseemi sonodimenHcatodi farel’abbonamentomensilenuovo,mi scusi perquesta volta…”“Nonècheladevoscusare,la devo far pagare” “Daisiamoquasi arrivaHcosa Le costa chiudereunocchio?” “Hal’ombrello?” “No,perché?”“Perchédiluvia,per‘stavoltasarà lasua punizione,MASELABECCODI NUOVO...”“Oh,grazie…”.Grazie che?! Anch’iononho l’ombrellomail biglie[o ce l’avevo! BanH nonprovare adirminiente…E’questal’etàcontemporanea.

“PADOVA”

XXII

DIMENSIONE ARTEQuasiNataleIsabellaSordi

SulsagratodellaChiesaundrappellodidonnepanteganaugualmentelungoimpellicciateamabilmenteconversa,sparlandodelpiùedelmeno.

Pocodistante(quellochebasta)BrunalazingarabrunitadalsolefacciadicuoiodenHdiperlascaltrasorride,avvoltaneisuoiparamenHsacri.

Speriamochenevichi.

L'alternacvaIsabellaSordi

Puoidecidere,amico,latuasorte:essereilfuocool'acquachelospegne,lanebbiaoppureilventodellasteppa;unboscimanonudoouncavaliereprote[odaunafulgidacorazza.Puoipiegareilmetalloconlebracciaoppureconlaforzadelpensiero,restarefermocomeunelefanteodanzareleggerointornoalmondo.Puoicrescere,invecchiareepoimorireorimanerevivodentroaunsogno.Peròunacosaècerta,amicomio:oresHgocciasolasullaterraoHunisciallealtreeformiilmare.

INDONO

GèrbereioHporgocolorateaconverHrcostanHnotedituavitabigieinbaPHbalenibrividi,feliciaccenHd’incipienterisalita,segnivivididinuovaallegria,d’orecromateelucentefuturo.

ScuroilmantodisolingatristezzaabbandonaeilpiantooracheindonodolcezzaHporgointenerelucidicolorategèrbere.

SUGLIORLIDELLESTRADE

FragilefragranzadiHgliedisambuchiinfiore,eburneiombrelli,grappolidisemplicedolcesentore,sorrideteaprimaverasugliorlidellestrade,affacciàHacapochinocomeprofilididonneche–improfumate–s’a[ardanoaserasullealtaneina[esadiunritornolontano.

Lumeggiàteasera,

numerosiocchiePdicandidolucore,interpunzionelanguidaeniveasuggesHonesusterminaHmanHdigiada.

Fulgidafloradirugiadadellafurlanapedemontana,animatadiliquidalinfa–fiatovitale,Hsporgiascrutarl’animadeipassanHeituoiramisonoditaches’allunganoversodinoi,pensosiviandanH,noicheleosserviamodachiromanHmoderniarúspiciavidipercogliervi

–Spannungsospirata–auspícimisterisegnaliconsigli,

prolePcielemenHd’unasvolta

definiHva,dimetamorfosi

emutamenHchetrasforminoquestavitadaconigliinfinalmenteaperHampiagilivolid’aquila.

Dolceevividaverdura,

prèndiHcuradinoicheHrespiriamoafiancostanchiestentaHsuquestolembodiroridaterra.

SullastradachevadaAnduinsaPinzanoalTagliamento(PN)

XXIII

LA STRISCIA DEL BRUNO

Miche

leDissegna5I

Miche

leDissegna5I

LucaResto5L

XXIV

LA STRISCIA DEL BRUNO

SandroZarpellonIIIA

XXV

EVENTI

Giovedì23Dicembre2010,dalleore11.45alleore13.10,nell’AulaMagnadelnostroLiceo, si

terràilConcertodiNatale,realizzatonell’ambitodelProgehod’Isctuto“EducazioneallaMusica”. Le docenc del Laboratorio Musicale MICHELA CASER (flauto), ANNA D’ ERRICO

(pianoforte), insiemeaCHIARAPAROLO(clarineho),della formazionemusicale FramEnsemble,

con ilcoinvolgimentodeglialunniiscriealprogeho,eseguirannobranidalrepertorioclassicoe

contemporaneo.

Il concerto sarà dedicato alla memoria di Tibi Sebastian Varga, la cui scomparsa è statacomunicatanelnumeroprecedentedelgiornalino.

XXVI

NOTIZIE IN CHIUSURA

NATALEAMESTRE2010Unasorta di "calendariodell'avvento"(condurataperòsinoall'Epifania),che quasi quoHdianamente, dall'8 dicembre al 7 gennaio, proporràspe[acoliinpiazza,concerH,appuntamenHsporHvi,ma anche momenHlegaHalla solidarietà:con"Lapiazzainfesta"e "Natalea Mestre‐Sportesolidarietà2010"tante occasioni difesta,ma anchequalchemomentoper rifle[ere. Le due manifestazioni, promosse dalla Municipalità diMestre Carpenedo, in collaborazione con Cgia, Confcommercio,Venezi@opportunità e Venezia MarkeHng & EvenH, sono statepresentate il 3 dicembre, con una conferenza stampa, svoltasi alMunicipiodi Mestre, acuihannopresoparte, tra gli altri, l'assessorecomunale al commercio, Carla Rey, il presidente dellaMunicipalità diMestreCarpenedo,MassimoVenturini,i delegaHBiancaTro[ae LucianoZennaro, i rappresentanHdella Cgia,dell'Ascom,dell'associazione di viaManinedeicommercianHdipiazze[aVian.

Il26dicembreilconcertogospel'Notenere';il7gennaioilconcertodei'TarantolaHdiTricarico'."

TanH gli appuntamenH anche di "Natale a Mestre ‐ Sport esolidarietà": sia sporHvi (come la Festa di Natale alla piscina delTerraglio l'11 dicembre; i "Giochi so[o l'albero, il 23 dicembre alParcoAlbanese; il "TorneodellaBefana"dipallacanestrodal 4 al 6gennaio;i tornei di calcioe di calce[o"Ci[àdi Mestre"il 6gennaioalBaracca)edi solidarietà (conconcerH,commedie,incontriconmalaHeanziani,programmaHdi volta involta all'Ospedale,aVilla Salus,alPoliclinicoSanMarcoealla CasadiRiposodi Santa Mariadei Ba[uH).Un"bosche[odi Natale", confunzione anchediinfopoint,sarà poiallesHtoinpiazze[aPellicani."Dal lavoro congiuntocon i singoli commercianH ‐ ha so[olineatol'assessore Rey ‐ sono nate poi altre iniziaHve importanH, comequelle programmate dall'associazione di via Manin e da quella dipiazze[a Vian, doveadesempio il 19dicembreè a[eso l'arrivodaBetlemmedella'lucedellaPace'."

Permaggioriinformazioni:h[p://www.comune.venezia.it

DasegnalareCa’Solaro‐PRESEPEAPOCALITTICOUn apocaliPco presepe blu e viola è stato inaugurato presso laChiesadi Ca’Solaro.Sullosfondonontroveretei monHdella Galilea,ma ciòcheresterebbedi NewYorkdopolaTerzaGuerra Mondiale.LasingolareNaHvitàèil fru[odellapassionee dell’immaginazionedellocale laboratorioarHgianale.Potrete ammirarloa parHreda venerdì17dicembre.

Carpenedo‐BOTTEGASOLIDALE

ConHnua la spesa gratuita di generi alimentari per persone indifficoltà (richiede presentazione di un parroco o di un serviziosociale).Orari:Dallunedìalvenerdìdalleore15:30alleore17:30

XXVII

NOTIZIE IN CHIUSURA

LEBANCARELLEDINATALESaraBianchini2E

Il Natale èalle porte e insiemealla nevearrivail pensierodeiregali peramici eparenH.Enonèmai statocosìfacile trovarli comequest’anno!PiazzaFerre[oèpienadibellissimebancarelleche vendonoa prezzimodici unpo’di tu[o…bigio[eria,capi d’abbigliamento,oggePnataliziechi piùnehapiùneme[a perdelle idee regalosemplicimaoriginali.La fredda Mestredi questodicembre 2010rivive grazieal caloredella gentechepasseggiainpiazza indaffarata nell’organizzazionedi unpiacevole25dicembrepertu[a lafamiglia; avremounapreoccupazione inmeno graziea queste fantasHchebancarellecheoffronounasceltacosìvasta.Stopalle codeeall’affollamentoinnegozi e grandi magazzini!Unmodotu[onuovo,maancheanHco,diprepararcialNatale.

MercatinidiNataleaVeneziaaCampoSantoStefanoVenezia(VE)dal29Novembre2010al23Dicembre2010Lefestedi Natalea Veneziasonomoltoaffascinanti. La cittàinterasi illuminadimille luci chesiriflettononell’acqua inunriverberodicolori cheilluminanola stradaalturistaversoletantepiazzettecheospitanopiccolimercatinipergliacquistidiNatale.InCampoSantoStefano, adesempio si svolge“Natale in Laguna”, ungrandemercatinonatalizioconprodotti d’artigianato,oggetti perle decorazioniespecialità culinarie provenienti datuttelepartid’Italia.Natale èancheil fioriredimercatini incittàepaesi,cheattraggonocongli allegri colori dellebancarelleicittadinieiforestieri.UnaVacanza Natale a Venezia vuol dire festa ogni giorno, infatti, ogni giorno si può partecipare edassistereaspettacoli di variotipo, tra cuiconcerti,tango, cori e presepi viventiche per tuttoilNatale,allietanolepasseggiatefralebancarelle.

XXVIII

CaporedattoreCarolina Stefani IVA

Comitato di redazioneRiccardo Bevilacqua VAElena Giordani IIIE

RedattoriVeronica Bianco IIIEAlessia De Vita IIIEAnna Fu IIIAElena Giordani IIIE

Disegni e vignetteMichele Dissegna 5ILuca Resto 5LCarolina Stefani IVASandro Zarpellon IIIA

Grafica ed impaginazioneGiorgio Ruffa - L.I.M.

DocentiDaniela BaroniSandra CocchiGaetano MancusoGiorgio Ruffa - L.I.M.Enrica Semenzato

Gli autori esterni alla redazione sono indicati sotto i titoli dei relativi articoli

REDAZIONE 2010/2011

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LA VOCE DEL BRUNO — Liceo Scientifico Giordano Bruno Via Baglioni, 26 Mestre-VeneziaTel 041.5341989, Fax 041.5341456 - email: brunovox@liceobruno.it

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