la voz del lorca. nº2. mayo de 2016
DESCRIPTION
NÚMERO DE LA REVISTA DE MAYO, RECOGE ACTIVIDADES DEL IES FEDERICO GARCÍA LORCA.TRANSCRIPT
Concurso Pangea de España.
De 3ºESO
A n d r é s
M o r a l e s
Masa, que-
dando en
las siguien-
tes posicio-
nes; 1 de 38 alumnos de 3º ESO, 180 de
778 alumnos de 3º ESO de Sevilla, 1947 de
7602 alumnos de 3º ESO de España. De 4º
ESO Álvaro Galván Martagón, quedando
en las siguientes posiciones; 1 de 42 alum-
nos de 4º ESO, 17 de 584 alumnos de 4º
ESO de Sevilla, 211 de 5723 alumnos de 4º
ESO de España.
Esta actividad la organiza el departa-
mento de matemáticas y a pesar de no
haber superado la 2ª fase, realizada en
Sevilla, deben estar satisfechos con sus
calificaciones ya que han sido bastante
buenas.
Sofía Muñoz Márquez. 4ºA
Por segunda vez el instituto IES Federi-
co García Lorca ha participado en el con-
curso Pangea, un concurso de matemáti-
cas para todos los cursos.
Pangea es un Concurso Internacional.
Además de España, participan 11 países
más de Europa. En Alemania se organiza
una Ceremonia Internacional Pangea para
todos los ganadores de educación secun-
daria de cada país participante. En el IES
Federico García Lorca han participado
todos los cursos obteniendo bastantes
buenos resultados. La primera fase la ha
superado la mejor nota de cada curso, de
1ºESO Eduardo Román Medrano, quedan-
do en las siguientes posiciones; 1 de 68
alumnos de 1º ESO, 75 de 959 alumnos de
1º ESO de Sevilla, 973 de 11021 de alum-
nos de 1º ESO en España. En 2º ESO Iris
Cabrera Postigo, quedando en las si-
guientes posiciones; 1 de 51 alumnos de
2º ESO, 80 de 767 alumnos de 2ºESO de
Sevilla, 1122 de 9720 alumnos de 2ºESO
participación que les
llevaba al primer
punto base. La gym-
khana consiste en
hacer el máximo
número de proble-
mas posibles, los
cuales, se recogen
en los distintos pun-
tos bases que se lo-
calizarán resolviendo
otros problemas. La
particularidad de
este concurso es que
los problemas son foto-problemas, es decir,
los datos del problema se encuentran en la
calle, fachadas, plazas…etc.
La actividad se llevó a cabo sin ninguna
dificultad y con total satisfacción por parte del
alumnado y del profesorado, llevando a casa
una nueva aventura que contar.
En esta actividad han participado Silvia
Bueno, Manolo Rodríguez, Nereida y María
Piña.
Sofía Muñoz Márquez 4ºA.
El pasado 21 de abril los alumnos de 4º de
Eso del IES Federico García Lorca, por terce-
ra vez (2010/2011, 2014/2015, 2015/2016),
fueron a la “Gymkhana” matemática por Sevi-
lla con el fin de promover las matemáticas y
llevarlas a un ambiente diferente conociendo
tu propia cuidad.
Los alumnos de 4º de ESO de diversos
institutos de la provincia de Sevilla, incluidos
los del IES Federico García Lorca, participa-
ron en la XVI “Gymkhana” matemática. El
concurso dio comienzo a las 9 de la mañana
en los Jardines de Murillo y finalizando a las 2
de la tarde en este mismo lugar. Previamente;
Silvia Bueno y Manolo Rodríguez, profesores
de matemáticas encargados de esta actividad;
proporcionaron a los alumnos unas camisetas
que debían llevar el día de la “gymkhana” y
también las normas de la misma. Ese mismo
día, en clase, hicieron entre los alumnos equi-
pos de no más de 4 personas ya que la
“gymkhana” se realiza por equipos.
Al llegar a los Jardines de Murillo, a cada
equipo se les dio un mapa del barrio de Santa
Cruz, del cual no podían salirse y la hoja de
La actividad se llevó
a cabo sin ninguna
dificultad y con total
satisfacción por parte
del alumnado y del
profesorado, llevando a
casa una nueva aventura
que contar.
FECHAS DE INTERÉS
Último día de curso: 22 de junio
Graduación alumnos/as 4º ESO y 2º
FPB: 23 de junio
Entrega de Notas: 24 de junio a partir
de las 12:00 h.
Periodo de Matriculación: del 1 al 10
de julio según cursos
ENLACES
Facebook Ampa Mariana Pineda: https://www.facebook.com/ampamarianapineda1979/ Página del IES Federico García Lorca: http://ieslorcalapuebla.es/ Escuela Virtual de Familias de la Consejería: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/escuela-de-familias Consejería de Educación de la Junta de Andalucia: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced
XVI “Gymkhana” matemática por Sevilla
Ese día nos intercambia-
mos unos regalos que am-
bos grupos preparamos
para tener un recuerdo de
esa experiencia inolvida-
ble. Después, nos tuvimos
que despedir. Fue algo
triste ya que hemos hecho
grandes amistades.
Y esto, es el resu-
men de una grandísima
excursión, donde hemos
aprendido mucho, tanto de
medioambiente de Zamo-
ra, como de la cultura de
Tetuán.
Marta Rodríguez 1ºC
Durante la semana del
16 al 20 de Mayo, nosotros,
los alumnos de 1º de ESO,
hemos tenido el privilegio
de pasarla en Villardecier-
vos, Zamora, junto a un
grupo de alumnos de Te-
tuán. En esta excursión,
hemos realizado algunas
actividades como rutas,
“gymkhanas”, juegos noc-
turnos, intercambios de
culturas… El primer día,
después de conocernos
mejor y almorzar, fuimos a
hacer una “gymkhana” por
el pueblo y por la noche
unos juegos bilingües. El
martes hicimos una ruta
por la Sierra de Villarde-
ciervos y talleres de reci-
claje. El miércoles, partici-
pamos en otra ruta,
en este caso, por el
Parque Natural de los
Arribes del Duero y
estuvimos en un pue-
blo trabajando en un
taller de orfebrería,
dónde cuatro compa-
ñeros, dos del centro
y dos de Tetuán pu-
dieron hacer un
“cenicero” de cerá-
mica que se queda-
ron como recuerdo.
Esa noche también
estuvimos jugando a
juegos tradicionales
como, por ejemplo, la
comba. El jueves hicimos
dos o tres rutas, una de
ellas por el Lago de Sana-
bria. También estuvimos
en un pueblo (Ribadelago)
donde nos contaron una
tragedia sucedida en el
lugar, en la cual murieron
140 personas aproximada-
mente. En la noche del
jueves, ellos nos explica-
ron la cultura de su ciudad,
la fauna, algunos parques,
etc.; al igual que nosotros
que también les explica-
mos la cultura y eventos
principales de nuestro
pueblo. El último día, ellos
nos mostraron el traje tra-
dicional de Tetuán y noso-
tros bailamos sevillanas.
Estancia en Villardeciervos
(Zamora): Centros de
Educación Medioambiental
Villardeciervos: po-
blación de la pro-
vincia de Zamora de
466 habitantes.
Actividad dentro del
programa de Centro
Medioambientales.
… rutas,
“gymkhanas”, in-
tercambio de cultu-
ras, talleres artesa-
nales…
LA VOZ DEL
LORCA
Estancia en Villar-
deciervos
1
Jornada Cultural 2
Visita a Madrid 2
Punto y seguido 2
14ª Edición de la
Feria de la Ciencia
3
Un mar de cuentos 3
XVI “Gymkhana de
Matemática por Se-
villa
4
Concurso Pangea 4
Enlaces y fechas 4
MAYO 2016
Volumen nº2
afrontar los desafíos que
ésta les depare.
El valor del pro-
yecto radica en que, más
allá del aprendizaje de
una segunda lengua, su-
pone una renovación me-
todológica utilísima. A
pocos meses de empren-
der este “viaje”, nos en-
contramos estableciendo
objetivos comunes y bus-
cando todos los recursos a
“Yo nunca me he quedado
sin patria. Mi patria es el
idioma”. Estas palabras de
María Zambrano, sugeren-
tes en su sencillez, resu-
men bien el espíritu del
programa bilingüe que
comienza su andadura en
nuestro centro el próximo
curso. El objetivo no es
nuevo: dotar a nuestros
alumnos de las herramien-
tas necesarias para desen-
volverse en su vida y
nuestros alcance, tanto
humanos como materiales,
para que sea un camino
rico en experiencias.
A veces, en casa,
hay que airear. Y esta es
nuestra casa. El curso que
viene las aulas del Lorca
abren sus puertas y venta-
nas al mundo.
José Durán
Jefe Dto. Inglés
Página 2
Visita a Madrid - Mayo 2016
JORNADA CULTURAL
Punto y seguido
muchos restaurantes donde nos die-ron comidas que estaban muy ricas y disfrutamos bastante. Además pudi-mos ir a Gran Vía, donde casi todos nos fuimos directamente a las tiendas. Las noches del hotel fueron muy lar-gas, sobre todo para las profeso-ras, que hicieron guardia en el pasillo. En defi-
nitiva, fue un viaje que disfrutamos mucho. Vivimos muchos momentos que no volverán a repetirse y mu-
chos ya estamos esperando al próximo curso para volver a vivir la expe-riencia, esta vez yendo al parque Warner.
José Suárez y
Miguel Vera.
2ºB
Nuestro viaje a Madrid estuvo muy interesante; no estuvimos ningún momento sin detenernos. Visitamos muchos sitios e hicimos diversas actividades como: nos explicaron el Madrid de los Austrias, visitamos el museo del Prado, patinamos sobre hielo, vimos el musical del Rey León, el tercer día no fuimos al parque Warner por el mal tiempo que hacía pero en lugar de eso fuimos al cen-tro comercial Xanadú, que fue casi mejor que el parque Warner porque pudimos esquiar, una experiencia que no habíamos vivido. Paramos en
Los alumnos de I.E.S
Federico García Lorca,
participaron el pasado 28
de mayo en una serie de
visitas por la Puebla. A
diferencia de otros años,
el Instituto se dividió en
dos grupos, uno de ellos
fue a la Bodega Antonio
Fuente y estuvieron vien-
do un documental sobre
María Sin Fronteras; segui-
damente vino Gracia Ma-
queda a explicar su expe-
riencia con los refugiados
y un poco más sobre
ellos, ya que es un tema
muy reciente en la actuali-
dad.
El otro grupo fue a la
Hacienda La Fuenlonguilla
donde vieron el museo del
aceite, el museo etnográfico y
el museo del flamenco. La
experiencia fue muy positiva
para todo el alumnado por-
que conocimos muchas cosas
sobre la realidad de nuestro
pueblo que pasaban desaper-
cibidas para nosotros. Con
esto, los alumnos conocen
más sobre su localidad y
su entorno. Una vez que
los dos grupos realizaron
las actividades programa-
das volvieron a sus casas.
Una jornada cultural
diferente y educativa.
Mª Isabel Ramos y
Carmen Valle. 4ºA
Patio de la Fuenlonguilla
LA VOZ DEL LORCA
“Una jornada
cultural diferente y
educativa”
“Mi patria es el
idioma”
El Lorca es
bilingüe
Un Mar de Cuentos
14ª Edición de la Feria de la Ciencia
Volumen 2 Página 3
La Feria de la Ciencia se
celebra de nuevo en FIBES, Pala-
cio de Exposiciones y Congresos
de Sevilla. Un año más, se convier-
te en punto de encuentro en el que
los centros educativos e institucio-
nes pueden compartir con los ciu-
dadanos y ciudadanas sus expe-
riencias científicas.
El tema de refe-
rencia de este año era el
cambio climático, y la
conmemoración de los
Años Internacionales de
las Legumbres y de los
Camélidos. Los alumnos
y alumnas de los distin-
tos centros educativos
hacen partícipes de su
aprendizaje a los visitan-
tes, a los que explican
sus proyectos y hacían
juegos que si los resolv-
ías te daban un obsequio como li-
bretas, bolígrafos, chapas,… siendo
mucho más dinámico y entretenido.
Una gran manera de culturizarnos
sabiendo más cosas.
Personalmente me gustó
mucho hablar con compañeros y
compañeras de otros institutos y las
experiencias investigativas que más
me llamaron la atención fueron
aquellas en la que había alumnos de
infantil de 5 años explicando el cre-
cimiento de las plantas. Muy intere-
sante fue ver cómo hacían nieve
artificial o la demostración de la
energía mental y el desarrollo de la
misma haciéndola pasar por
un cable y provocando el
movimiento de algún objeto
o el encendido del mecanis-
mo. De vuelta de las instala-
ciones nos acercamos hasta
la Plaza de América en el
Parque de Mª Luisa, fue ge-
nial lo de las palomas, nadie
quería irse de allí aunque
finalmente visitamos tam-
bién el museo de Artes y
Costumbres.
Lidia Fernández Angorrilla
3º B
Pie de imagen o gráfico.
papel (gato con botas) aunque, por
suerte, había otro niño que pudo susti-
tuirlo y, gracias a él, pudimos hacer la
función. Un día antes del estreno tuvi-
mos un ensayo general de dos horas
que nos vino bastante bien. El día del
teatro tuvimos que ir a la bodega Anto-
nio Fuentes a las 8:30 de la mañana
para que a las 10 hiciéramos el primer
pase. A las 11:30 realizamos la última
función y salieron bastante bien. Al
terminar repartíamos unos folletos a
los niños para sus padres, en los que
explicábamos la importancia de leer-
les cuentos a los pequeños, ya que con
ello desarrollan la imaginación, mejo-
El día 18 de mayo el grupo de
2ºC del I.E.S Federico García Lorca
concluyó su larga andadura: actuaron
en la bodega de Antonio Fuentes para
los niños de los distintos colegios de la
Puebla de Cazalla. El camino fue largo
y no estuvo exento de contratiempos.
Antes del estreno, tuvimos que hacer
bastantes preparativos: ensayar du-
rante varios meses, elegir los papeles
que cada uno realizaría, comprar la
ropa, realizar los decorados de los
distintos escenarios etc… . Los prime-
ros ensayos fueron complicados, ya
que había gente que no paraba de
molestar aunque, a la hora de la ver-
dad, se portaron bien.
En cada ensayo fui-
mos mejorando y per-
diendo la vergüenza y
la timidez. También
nosotros; día a día,
mientras pasaba el
t i e m p o ; í b a m o s
aprendiendo mejor
nuestro papel. Cuan-
do faltaba menos de
un mes para el teatro
un niño se retiró de su
ran sus destrezas lingüísticas y psi-
cológicas y muchas cosas más que les
vendrá muy bien para su futuro.
Los niños disfrutaron en todo
momento, participaron en la función y
se lo pasaron en grande. Sus profeso-
ras nos felicitaron y agradecieron
nuestra invitación y por nuestra parte;
simplemente reseñar que, aunque el
público era muy bajito; nos hizo sentir
muy grande.
Gracias Pantaleón por darnos
esta oportunidad, tus alumnos/as par-
ticipantes de 2ºC.
Jesús Martín y Abel Rodríguez. 2ºC
Pie de imagen o gráfi-
co.