la web 2
TRANSCRIPT
![Page 2: La web 2](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022100507/559c84ac1a28ab88328b45cf/html5/thumbnails/2.jpg)
DEFINICIÓN DE WEB 2.0
• La mejor definición de Web 2.0 es el que la de compartir la información entre todos los internautas.
• La Web 2.0 es la evolución de las aplicaciones tradicionales de internet, más individuales, hacia aplicaciones que generen colaboración y compartir información entre los usuarios.
• En la wikipedia puedes encontrar una definición exhaustiva del término y más artículos relacionados.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
![Page 3: La web 2](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022100507/559c84ac1a28ab88328b45cf/html5/thumbnails/3.jpg)
Según Peré Marqués el concepto de Web 2.0, cuyo pionero fue Tim O’Reilly, podría ser el siguiente:
“Con el término Web 2.0, subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet ysus funcionalidades, que ahora abandonan su
marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales
(tecnologías sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento
(conocimiento social), compartir contenidos.”
![Page 4: La web 2](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022100507/559c84ac1a28ab88328b45cf/html5/thumbnails/4.jpg)
CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0
• La participación colectiva se canaliza a través de las redes sociales.
• Lo más importante es la web, más que el PC individual.
• La web 2.0 depende del comportamiento de las personas que acceden a ella.
• Facilita la colaboración en línea de varios usuarios en un único documento
![Page 5: La web 2](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022100507/559c84ac1a28ab88328b45cf/html5/thumbnails/5.jpg)
Implicaciones educativas de la Web 2.0. (Según Pere Marqués)
• Constituye un espacio social rico en fuentes de información, donde el conocimiento no está cerrado y que supone una alternativa a la organización tradicional de los entornos formativos.
• Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo.
• Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.
• Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores. Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.
• Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.
![Page 6: La web 2](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022100507/559c84ac1a28ab88328b45cf/html5/thumbnails/6.jpg)
En definitiva, la Web 2.0 permite:
![Page 7: La web 2](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022100507/559c84ac1a28ab88328b45cf/html5/thumbnails/7.jpg)
Diferencias entre
la web 1.0 y la web 2.0
En el siguiente cuadro extraído de Jhon A.Calderón en su taller aplicaciones educativas de la web 2.0” refleja las siguiente diferencias:
![Page 8: La web 2](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022100507/559c84ac1a28ab88328b45cf/html5/thumbnails/8.jpg)
APLICACIONES PRÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN
![Page 9: La web 2](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022100507/559c84ac1a28ab88328b45cf/html5/thumbnails/9.jpg)
CLASIFICACIÓN