la web educativa 2
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Tarea curso herramientas web 2.0 para la eduación.TRANSCRIPT
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web educativa 2.0
Alejandro Chaparro Giraldo . Profesor asociado Universidad Nacional de Colombia
Febrero 2010
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Web 1.0
(1993 -2003)
Muchas páginas web bonitas
para ser vistas a través de un
navegador.
Web 2.0
(2003- )
Multitud de contenidos
compartidos a través de servicios
de alta interactividad
Lectura Modo Escritura compartida
Página Mínima unidad de contenido Mensaje - Artículo - Post
Estático Estado Dinámico
Navegador Modo visualización Navegador, Lector RSS
Cliente - Servidor Arquitectura Servicio Web
Webmasters Editores Todos
"geeks" Protagonistas Aficionados
Tomado de De la Torre, A (2006). Web educativa 2.0. Revista electrónica de tecnología educativa 20.
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Bancos de información tipo web 1.0 se basa en sistemas jerárquicos. Se trata de intentar clasificar la información, para el uso de muchos usuarios.
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Este tipo de clasificaciones presentan dos problemas :
Vocabulario muy especializado .
Amplio esfuerzo de actualización y revisión.
Respuesta: bases de datos tipo web 2.0 .
Aplicación del concepto de folcsonomía (folc+taxo+nomía): "clasificación gestionada por el pueblo".
La Red se está llenando de sitios donde los usuarios guardan o clasifican, pero de una forma simple. Se produce en el entorno del uso de software social en redes compartidas.
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Folcsonomía amplia : Donde el creador no influye en las etiquetas que se ponen a su contenido, sino que son las propias personas usuarias quienes lo hacen, favoreciendo así que estas etiquetas estén en sus propios idiomas y sus propias palabras.
http://delicious.com/
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http://www.flickr.com/
Folcsonomía estrecha: Al contrario a la anterior, solo el creador del contenido o un número reducido de personas aplican las etiquetas al contenido.
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Todas estas novedades tecnológicas tienen un nexo de unión común, que supone una forma diferente de acceder a los contenidos: el RSS.
RSS : familia de formatos de fuentes web codificados en XML. Se utiliza para suministrar a suscriptores de información actualizada frecuentemente.
Un agregador de noticias es un tipo de software para suscribirse a fuentes de noticias en formatos RSS, Atom y otros derivados de XML/RDF. Reúne las noticias o historias publicadas en los sitios con redifusión web elegidos, y muestra las novedades o modificaciones que se han producido en esas fuentes web.
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Un blog, o una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
https://www.blogger.com
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Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
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¿Como se puede usar la web 2.0 en la educación ? Algunas respuestas son:
Blogs de asignaturas, en las que el profesor va publicando noticias sobre la misma, pidiendo comentarios de sus alumnos a algún texto, propuesta de actividades, calendario, etc.
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Weblogs individuales de alumnos en los que se les pide la escritura de entradas periódicas a las que se les realiza un apoyo y seguimiento la temática derechos de autor, normas de estilo, citación de fuentes, etc.
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Weblogs grupales de alumnos en los que, de forma colectiva a modo de equipo de redacción, tendrán que publicar entradas relacionadas con las temáticas, estilos y procedimientos establecidos.
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La labor de los docentes en el contexto de la Web 2.0, tiene que ver con los contenidos en 4 diferentes contextos:
Crear contenidos: procesos educativos en los que los alumnos y alumnas accedan a la información existente, reflexiones e, incluso, lleguen a sus propias conclusiones.
Recopilar contenidos: Independientemente de que los profesores adquiramos destrezas en la búsqueda de contenidos educativos en Internet, ha llegado la hora de que las administraciones e instituciones aúnen esfuerzos en la recopilación, clasificación y estandarización de los recursos digitales existentes.
Conectar contenidos: El aprendizaje es un acto o proceso social, y muy poco de lo que aprendemos es estático o absoluto. Por ello tendremos que encontrar caminos que conecten lo que sabemos con la gran base de datos que es la Web y aprender a partir de esas conexiones.
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NOTA BIBLIOGRAFICA
Esta presentación se construyo a partir del artículo “Web educativa 2.0” de Anibal de la Torre, publicado en el numero 20 de la Revista Eléctronica de Tecnología Educativa en enero de 2006, disponible en :
http://www.uib.es/depart/gte/gte/edutec-e/revelec20/anibal20.htm
Para las definiciones generales se uso Wikipedia :
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
Páginas consultada el 19 de febrero de 2010.