L’ART DE SENTIR - EDUCACIÓ INFANTIL

VIU EL GRAN VIATGE – EDUCACIÓ PRIMÀRIA.

- Introducció

- Contextualització del projecte

- Objectius educatius

- Mitjans educatius

o la normativa de casal

o els educadors

o horaris i espais

- Programació d’activitats i sortides

o l’eix d’animació

o proposta d’activitats

- Seguiment i valoració

o dels infants

o de les activitats: la memòria

- Proposta econòmica

INTRODUCCIÓ

L’estiu és un moment educatiu diferent i important en la vida dels nostres infants. És per això que l’hem d’aprofitar per oferir-los noves

experiències d’una manera molt lúdica, i també per ensenyar-los continguts nous.

Des d’ÀBAC, serveis educatius i lleure, al llarg de les 6 setmanes que dura el casal i coincidint amb el període de vacances d’estiu, oferim

un estiu ple d’activitats, relacionades amb l’art . És per això que els infants descobriran, experimentant amb diferents elements, i gaudiran

de mil aventures més.

Us volem proposar que enguany, les propostes del casal giren entorn de les arts, el ritme i la música. Activitats de lleure on viuran

l’experiència del procés de creació a partir del joc i amb la incorporació d’activitats d’aigua i d’altres propostes lúdiques.

CONTEXTUALITZACIÓ DEL PROJECTE Oferim als infants en aquestes vacances poder gaudir de l’escola en un ambient familiar i relaxat. Volem que se sentin com a casa i mantenir la

coherència amb el projecte de l’escola. Les bases del projecte són l’acompanyament afectiu i la lliure circulació pels espais.

Per a nosaltres és prioritari oferir als infants una atenció des del respecte als seus processos de vida, establint els límits que assegurin la

convivència. Des d’aquesta premissa, ens ocupem de crear espais relaxats i rics en experiències sensorials, motrius i afectives.

En la mateixa línia, considerem de gran importància tenir un mínim d’informació sobre el grup d’infants sobre el que actuarem, les seves característiques

socioculturals, i si existeixen necessitats educatives especials.

Els infants assistents al casal d’estiu seran infants entre 3 a 5 anys (L’art de sentir) i infants de 1r a 6è (Viu el gran viatge) que poden venir de la mateixa

escola o bé de fora de l’escola.

OBJECTIUS EDUCATIUS

MITJANS EDUCATIUS Els mitjans educatius són els recursos que ens ajudaran i permetran aconseguir els nostres objectius. Són la normativa, les educadores i educadors, els

horaris, els espais i les activitats.

La normativa de casal Les activitats de vacances estan legislades pel Decret 267/2016 “de les activitats d’educació en el

lleure en les quals participen menors de 18 anys”. Àbac Serveis, es compromet a organitzar el

casal d’estiu segons la normativa esmentada fent millores en aquesta.

- Augment de la ràtio en sortides, superant la ràtio establerta per llei.

- Augment de l’equip titulat en lleure educatiu. Superior al 80%.

Els educadors i educadores Els educadors i educadores del casal seran, si des del centre i representants de les famílies és

convenient monitors i monitores del nostre equip de l’espai de migdia i/o activitats extraescolars

coneixedors del projecte i del mètode de treball d’Àbac Serveis. Es donarà prioritat als monitors

i monitores que tinguin el títol de monitor de lleure, tal i com demana el decret que regula les

activitats d’estiu.

Qualsevol membre de l’equip és responsable de la seva feina i, en conseqüència, haurà d’avisar

amb suficient antelació al coordinador/a del seu equip i a l’empresa de qualsevol absència per

motius justificats, per tal que es pugui coordinar l’equip i enviar alguna persona substituta.

Funcions del director o directora • Complir i fer complir la normativa referent als casals d’estiu.

• Responsabilitzar-se de l’estona de casal.

• Fer de contacte entre l’equip, Àbac i les famílies.

• Coordinar i vetllar pel compliment del projecte educatiu del casal.

• Coordinar l’elaboració de fulls d’incidència, i trucar a les famílies, si s’escau.

• Trucar o portar els infants al centre mèdic en cas d’accident.

• Procurar que les persones assistents respectin les propietats, les instal·lacions i el medi natural del lloc on es realitzi l'activitat.

• Garantir el coneixement per part dels assistents a l'activitat del Pla d'emergència establert a l'efecte.

• Posseir durant la realització de l'activitat, la documentació necessària per al bon funcionament del casal.

Funcions dels monitors • Responsabilitzar-se del seu grup d’infants i en general de tots els altres.

• Educar els hàbits d’higiene, d’ordre i convivència plantejats als objectius.

• Programar i executar les activitats per dinamitzar l’estona de lleure seguint el projecte educatiu.

• Assistir a les reunions d’equip i elaborar les valoracions setmanals de les activitats.

Horaris i espais Els espais que ens agradaria fer servir per tal de poder treballar correctament el projecte són: menjadors, patis, espai gimnàs, lavabos, alguna aula i/o

altre espais que ens cedeixi l’escola, que repartirem entre els diferents grups i activitats.

L’horari de matí serà de 9:00 a 13.00h

L’horari amb dinar inclòs de 9:00 a 15.00h.

L’horari de tot el dia amb dinar inclòs de 9.00 a 16.30 o 17.00h. (En funció de l’horari habitual de l’escola)

Els serveis optatius per als alumnes seran:

Acollida matinal, de 08:00 a 09:00 h.

La dinàmica d’un dia la definim de la següent manera:

HORARI DINÀMICA EDUCACIÓ INFANTIL 8.00 a 9.00 Acollida (opcional)

9.00 a 9.30 Entrada relaxada. Benvinguda on cada infant anirà

al seu espai de referència, on el monitor de

referencia el rebrà cada matí.

Després podrà decidir lliurement a quin Espai vol

anar fins l’hora d’esmorzar ( Lliure circulació,

espais interiors i exteriors)

10.00 a 11.00 Esmorzar (portat de casa) a l’espai i amb l’adult de

referència

Pati lliure

11.00 a 12.30 Espais i tallers de lliure elecció (interiors i

exteriors)

12.30 a 13.00 Recollida i al nostre espai de referència amb

activitat relaxada ( mirem contes...) Els infants que

marxen a casa esperaran a les famílies.

13.00 a 15.00 Dinar (opcional) tots junts. Després de dinar hi

haurà un espai interior relaxat i els espais

exteriors

15.00 a 16:30 Espais i tallers de lliure circulació

16.30 a 17.00 La Cloenda i recollida dels infants

(Poden haver petits canvis organitzatius. Ens adaptarem a les necessitats dels infants)

HORARI DINÀMICA EDUCACIÓ PRIMÀRIA 8.00 a 9.00 Acollida (opcional)

9.00 a 9.30 Entrada relaxada, benvinguda

9.30 a 10.30 Espais de Lliure circulació o

Jocs Esportius (el dia que toqui). Els

infants decideixen en quin espai volen

participar segons els seus interessos.

10.30 a 11.00 Esmorzar junts al pati i joc lliure.

11.00 a 12:30 Espais i tallers de lliure circulació

(interiors i exteriors)

12:30 a 13.00 Recollida i revisió del dia al nostre espai

de referència.

13.00 a 15.00 Dinar ( opcional) tot junts. Després de

dinar hi haurà un espai tranquil interior i

espais exteriors.

15.00 a 16.30 Espais i tallers de lliure circulació.

16.30a 17.00 Cloenda i recollida dels infants

PROGRAMACIÓ D’ACTIVITATS I SORTIDES Art, ritme, esports, ciència, tecnologia i música! Aquests

són els eixos pels quals transcorren les propostes del

casal d’estiu.

A través d’aquestes temàtiques globals cada setmana

agafem un subtema amb un principi i un final.

D’aquesta manera fem possible que tots els infants

visquin una història complerta independentment de les

setmanes que s’inscriguin.

Els dilluns és el dia de la presentació general, amb

dinàmiques de grup que ens ajudaran a posar les pautes i

motivar als infants.

Els divendres és el dia de tancament de la setmana.

Els dimarts i dijous, en principi, és el dia de la sortides de

tot el dia (piscina / sortida eix temàtic).

La resta de la setmana vetllem pel ritme físic i psíquic de

les activitats programades compensant els ritmes en funció de l’etapa evolutiva dels infants participants.

L’organització setmanal variarà en funció de les necessitats de les escoles i els espais de sortides.

Setmanes temàtiques. L’ART DE SENTIR. (Educació Infantil)

Setmana 1: Benvinguts...Va de CIRC!: ENTREU, MIREU I GAUDIU.... Volem apropar als infants al món del circ. Ens endinsarem en un món prodigiós ple d’acrobàcies, d’equilibristes, de força, de talent, de màgia...amb

diversió i pràctica d’altres activitats com jocs excursió, espectacles i tallers. El circ quan és art i del circ quan és compromís, cooperació....

Setmana 2: L’ART DE MENJAR. Durant la setmana explicarem als infants l’art de menjar de manera tradicional i contemporània. Realitzaran tallers de creació i elaboracions

culinàries. Viuran la cuina tot despertant a través dels sentits el plaer de menjar. Parlaran, del menjar quan és cultura i de la cuina quan és art.

Setmana 3: MOW! art, cos i moviment: Prepara’t per experimentar a través de l’art, el moviment i la geometria per descobrir el nostre cos, els objectes i artistes plàstics. Utilitzarem els recursos expressius del cos i del moviment per comunicar sensacions, idees, estats d’ànim i comprendre missatges expressats d’aquesta manera. Fomentarem la creativitat a través processos propis de creació mitjançant la dimensió plàstica.

Setmana 4: EL COSMOS, l’espai i el caos Aquest cop farem un viatge per l’espai i ens enlairarem per conèixer els planetes que ens envolten, les estrelles, el sol i fins i tot buscarem a habitants d’altres planetes. Ens convertirem en astronautes . Fabricarem la nostre nau espacial. Observarem i identificarem els elements del univers. Observarem el nostra planeta Terra des de la Lluna. Descobrirem les característiques del Sol i les fases de la Lluna. I mentre anem i tornem de l’espai , farem tallers , jocs d’aigua, espais....a través del conte del Petit Príncep.

Setmana 5: Actuem per la Terra Aquesta setmana proposem un conjunt d'activitats per motivar els nens i nenes a lluitar contra qui fa malbé el medi i crear entre tots accions de sensibilització. D’aquesta manera, l’experiència i el joc es converteixen en el motor de la motivació per comprendre les relacions entre les nostres accions quotidianes i el metabolisme de la ciutat, i plantejar-nos nous reptes per millorar els nostres hàbits.

Setmana 6: FESTA MAJOR a l’escola Les festes majors són el punt de trobada d’una comunitat local que es reuneix anualment a l’entorn d’escenaris comuns: la plaça, el cafè o l’església... i que afirma la seva existència com a col·lectiu a partir d’uns referents simbòlics compartits. A través de la creativitat, l’art, el moviment i la música crearem caps grossos, danses d’envelat, bestiari, dimonis..... per celebrar la nostra Festa Major.

VIU EL GRAN VIATGE. (Educació Primària)

Setmana 1: Molt més enllà: Ens introduirem dins del món de la ciència i la tecnologia d’una forma lúdica i divertida, observant com és present en el

que ens envolta i la seva necessitat. Els participants exploraran conceptes de ciència, tecnologia i audiovisuals.....aquests seran alguns dels ingredients

per aquesta setmana de casal!

D'altra banda, desenvoluparan diferents temes relacionats amb la tecnologia que potenciaran els valors de treball en equip, el lideratge, la solució creativa de problemes i l'adaptació al canvi.

Setmana 2: REMENJA’MMM...cuina i reaprofita: Durant la setmana explicarem als infants l’art de cuinar i no llençar menjar. Farem un primer pas per

fer front al malbaratament alimentari. Elaborarem receptes senzilles, parlarem de la importància del consum responsable i prendrem consciència de

les conseqüències del malbaratament alimentari

Setmana 3: Llums, pantalla i acció: Càmera i Acció ! Durant aquesta setmana ens posarem a la pell dels/les propis guionistes, càmeres, directors/es

de rodatge, art i producció, maquilladors/es, tècnics/es de so, imatge i llum….per poder rodar un curtmetratge cinematogràfic sense oblidar de

divertir-nos. Una setmana per a experimentar amb el fonament més bàsic del cinema.

Setmana 4: Descobrim el món plegats. “Què vol dir el meu nom? Com es fa el color magenta? Per què a la lluna sembli que voli? Com respiren els peixos sota l’aigua? La cuina és física, química o matemàtiques?....” A través de preguntes i reptes els participants entraran al món de la ciència. Aquest any ens convertim en científics i científiques i busquem, en la creativitat, la manera de conèixer el món on vivim. T’hi apuntes?

Setmana 5: Actuem per la Terra : Aquesta setmana proposem un conjunt d'activitats per motivar els nens i nenes a lluitar contra qui fa malbé el medi i crear entre tots accions de sensibilització. D’aquesta manera, l’experiència i el joc es converteixen en el motor de la motivació per comprendre les relacions entre les nostres accions quotidianes i el metabolisme de la ciutat, i plantejar-nos nous reptes per millorar els nostres hàbits.

Setmana 6: FESTA MAJOR a l’escola Les festes majors són el punt de trobada d’una comunitat local que es reuneix anualment a l’entorn d’escenaris comuns: la plaça, el cafè o l’església... i que afirma la seva existència com a col·lectiu a partir d’uns referents simbòlics compartits. A través de la creativitat, l’art, el moviment i la música crearem caps grossos, danses d’envelat, bestiari, dimonis..... per celebrar la nostra Festa Major.

Proposta d’activitats A partir dels objectius, i seguint la línia pedagògica del centre, planifiquem les activitats dividides en Espais i Tallers, que seran adaptats a les edats dels

infants, i dirigits per l’equip.

La idea de distribució seria la següent

DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

EDU

CA

CIÓ

INFA

NTI

L

MATÍ Espais

Tallers

SORTIDA PISCINA

LES BASSES DE

SANT OLEGUER

Sortida parc i/o

espai del barri

SORTIDA EXI

TEMÀTIC

Espais

Preparació festa

MIGDIA Dinar

Joc lliure

1 espai interior

Dinar

Joc lliure

1 espai interior

Dinar

Joc lliure

1 espai interior

TARDA Espais

Taller

Espai

Jocs cooperatius

Festa amb les

famílies

*(pot variar depenent del nombre d’infants inscrits)

Espais Considerem que un espai és relaxat quan esta Lliure de pressions intel·lectuals i emocionals, i és un espai còmode on els infants poden cobrir les seves necessitats. Gaudirem durant els dies de la setmana, dels següents Espais:

• Espai de moviment. Els infants poden explorar i desenvolupar la seva corporalitat amb el treball mutu.

• Espai de construccions. Tot allò que serveix per imaginar i materialitzar una construcció (materials, elements de múltiples formes, consistències

i mides, estructures….).

• Espai de creativitat. Un món de possibilitats poder gaudir de l’artista i l’artesà que portem dins. Amb materials, imaginació i una mica de feina,

podem donar una nova vida a roba, capses, llibretes… que ja no ens agraden o jo no fem servir.

• Espai tranquil. Ambient relaxat perquè els infants puguin gaudir d’un espai per llegir, mirar contes, escriure històries, i jugar amb les paraules.

• Espai de joc simbòlic. En aquest ambient els infants trobaran un petit món, on a través del joc podran representar escenes de la vida quotidiana,

i poder-les expressar segons les seves vivències i experiències personals.

• Espai de configuració. Aquí hi trobarem diferents materials senzills no estructurats ( cartró, fustes, teles, cordes…. A través dels quals podran

configurar l’espai per si mateixos creant llocs, situacions, vàlids pel joc col·lectiu i/o individual.

• Jocs d’aigua. Amb cubells, gots, xeringues… ens refrescarem i ho passarem molt bé!

• L’hort. Regarem l’hort, collirem les verdures, i en tindrem cura durant aquest mes de vacances. (Escoles on disposem de l’espai hort).

• El sorral. Un ambient tranquil on gaudir d’una estona de joc i construccions, i contactar amb la terra (en aquest ambient ens hem de descalçar).

• Espai motriu. Oferirem als infants diferents estructures perquè puguin construir circuits i satisfer d’aquesta manera les seves necessitats

motrius.

• Espai esportiu. Un espai enfocat a donar petites pinzellades d’esports col·lectius i individuals. A través de la pràctica esportiva treballem

l’adquisició d’hàbits saludables que contribueixen a un millor benestar i la formació en valors com la tolerància, el respecte als altres i a les

regles, la confiança en un mateix, l’esforç de superació, l’autocrítica, l’autonomia, la capacitat de decisió, l’autogestió, la

cooperació i el treball en equip.

Tallers 3 dies a la setmana, oferirem tallers als que es podran apuntar els nens i nenes segons les seves preferències. Aquests tallers en principi no es repeteixen

al llarg de les altres setmanes. Pot haver-hi l’opció d’algun taller que sigui fixe durant tot el casal.

La proposta de tallers inclou;

• Al taller de cuina creativa. proposem fer receptes que poden portar els infants de casa o bé que podem pensar entre tots i totes. Els infants es

convertiran en grans cuiners i cuineres i faran les seves pròpies creacions, que després compartirem amb les famílies.

• Al taller de sensacions corporals. gaudiran del cos mitjançant el ball, el moviment corporal guiat i lliure, el contacte, el joc, la dramatització, el

riure i la relaxació.

• Al taller de Creacions. els infants podran crear tot allò que la seva ment imagini amb diferents materials: fang, pintura, plastilina, colors, fulls...

• Al taller de circ. podrem fer jocs de malabars, teles i acrobàcies...els infants podran aprendre a fer diferents figures amb les teles, treballaran

la coordinació, la pèrdua d ela vergonya...

• Al taller de jocs cooperatius. podrem fer jocs amb diferents materials. Proposem oferir la possibilitats de fer jocs de grup en els que els infants

hagin de col·laborar els uns amb els altres per aconseguir un objectiu comú. En aquest espai també es podran dur a terme jocs d’aigua, gimcanes,

... i farem una introducció a diferents activitats preesportives.

Sortides Les sortides tenen una gran importància dins de la programació del Casal, ja que:

• Permeten treballar objectius que normalment no podem assolir dins de l’escola.

• Apropen a l’infant a contextos diferents de l’habitual.

• Produeixen un canvi de ritme en la dinàmica quotidiana.

• Ens permeten gaudir de la natura, investigar, jugar de manera més lliure.

El Casal efectuarà diferents sortides. Els dies de sortida, tot l’equip marxarà amb els infants, per tant, a l’escola no hi quedarà ningú.

*Algunes propostes de sortides són, a tall d’exemple:

Sortides a la natura

Vallforners: curta passejada que ressegueix el traçat de la riera de Vallforners des de l'aparcament de Can Domènec (a Cànoves) i l'aparcament

d'accés al pantà de Vallforners. És una entretinguda excursió per compartir en família, amb diverses passarel·les i ponts que faran gaudir a grans i

petits de l'entorn de la riera. Tot i que el recorregut passa per trams agrícoles i de boscos d'alzines, la vegetació de ribera és la protagonista d'aquest

itinerari. Pollancres, verns, avellaners, greixes i gatells ressegueixen el traçat de la riera i conformen racons d'especial bellesa.

Parc del Fum: a Palau de Plegamans i Solità. És un recinte tancat de 30 hectàrees que compta amb un camí que dóna tota la volta al parc, amb zones

arbrades, estanys i prats de gespa.

Font del Tort: El camí transcorre pel fons de la Vall-Llosera per on corre el torrent de can Güell fins arribar a la font del Tort. A partir d'aquí, s'enfila

fins el coll de Moià tot creuant una antiga pedrera recuperada, per a tornar al punt d'inici per la carena del turó de Moià. Es pot fer l'ascensió al

mateix turó, que ens ofereix molt bones vistes del Vallès. Ha estat una zona força castigada pels incendis dels anys noranta, però ha desenvolupat una

màquia força densa i prou alta que flanqueja gran part del camí.

Torrent dels Colobrers: és un camí que acompanya a un petit rierol, entre molta vegetació. Està situat a Sabadell. Trobarem un espai on els infants es

podran remullar al rierol.

Pantà de Vallvidrera i voltants: a la serra de Collserola ens trobem amb aquest magnífic paratge, ideal per realitzar tot tipus

d’activitats d’orientació, recerca i descoberta de l’entorn natural amb la seva fauna i vegetació, i tant proper a la nostra ciutat...

Sortides amb activitat.

Taller cuina i ciència. Fundació Alicia. Els programes educatius de Món Sant Benet tenen com a objectiu convertir la visita en una experiència

vivencial amb missió pedagògica. El conjunt patrimonial i cultural i les tasques agroalimentàries de la Fundació Alícia constitueixen una eina

d’educació, un espai lúdic d’aprenentatge i una oportunitat de valorització de la història i l’entorn.

Descobrim el Poble Espanyol. Descobrirem un petit un poble dins la ciutat. Edificis, places, carrers, natura, art, artesania i molta diversió a la nostra

disposició. Descobrir les magnifiques vistes des del mirador del Monestir, conèixer el Museu Fran Daurel d’art contemporani, deixar-vos sorprendre

pel treball dels artesans i ara també pantalles tàctils, instal·lacions audiovisuals i una zona amb tobogans a l’aire lliure. No us perdeu el nou espai

FIESTA, una espectacular experiència multimèdia sobre les festes populars, inclosa amb l'entrada.

Sinergies amb entitats socials de la ciutat. A partir d’una mirada 360, connectarem entitats de l’entorn i farem una visita als seus espais de creació.

Així coneixerem artistes de primera mà que ens mostraran les seves feines.

*Son propostes que poden variar segons l’organització de les activitats setmanals i del temps que faci.

*Les sortides es desenvoluparan amb tots els infants del casal. Educació infantil i primària.

- A les excursions portarem els Kits de l’explorador on podran observar la flora i la fauna de la zona, per fer més enriquidor el

recorregut.

- Amb les colles de 3er a 6è farem Geocahing, buscarem tresors per la zona...

Jocs d’aigua i piscina

Els jocs amb aigua a l’estiu, a banda de la funció recreativa, tenen una funció refrescant, per tant tenen una presència destacada de la programació. Es

faran un cop a la setmana, però variarem aquesta previsió en funció de les necessitats dels infants. Valorarem la possibilitat que, si així ho volen els

infants, puguin dur de casa algun dia estris o jocs relacionats amb l’aigua que tinguin la funció de deixar-nos ben fresquets.

La piscina. Desenvoluparem una sortida setmanal a una piscina lúdica on podrem gaudir de l’aigua amb seguretat i diversió. Al llarg d’aquesta sortida,

podrem gaudir d’un dia a la setmana ple de diversió i joc on l’aigua serà la protagonista. Les piscines triades són Les Basses de Sant Oleguer. És la gran

piscina recreativa pensada per al lleure aquàtic d’estiu a Sabadell. Ubicada a l’Anella Esportiva de Sant Oleguer, La Bassa ofereix la possibilitat de passar

un dia divertit, però alhora tranquil, amb tot el grup del casal (Infantil i primària) gaudint de la piscina recreativa, tobogans i de les grans zones de gespa

amb les màximes condicions higièniques i de seguretat.

Migdies actius

Els migdies actius són estones que pretenen cobrir les necessitats dels nens i nenes a l’estona de menjador, fomentant hàbits saludables i alhora

ocupant el temps d’oci de manera activa i creativa.

Els migdies inclouen el dinar, servit per la mateixa empresa, i on, com la resta del curs, els infants es serviran ells mateixos per tal que puguin regular

la seva ingesta d’aliments i responsabilitzar-se d’acabar el que s’han servit, si no els hi agrada, els monitors diem: aquí a l’escola ho provem, així tots

els infants mengen de tot o com a mínim ho tasten .Els monitors/es dinen amb els infants i fan un acompanyament durant l’àpat.

Oferim espais tranquils atractius per cada edat: racons de lectura, jocs de taula i tauler, jocs motrius tranquils, estona de contes...

Tota la proposta d’activitats està subjecta a qualsevol canvi que es consideri necessari pel tipus de servei o per l’equip de monitors, d’aquesta manera

ens adaptem als horaris, als dies d’excursió, etc... segons les característiques del grup.

També proporcionarem als equips de monitors activitats per si apareix un dia de pluja i s’han de canviar els plans previstos.

SEGUIMENT I VALORACIÓ

dels infants Degut a la intensitat i la curta durada de l’activitat, tot i que l’equip de monitors farà un seguiment diari de tots els infants, no es donarà cap informe a

les famílies. En casos puntuals, les famílies rebran un full d’incidència diària on es comunicarà l’incident ocorregut.

En cas de trobar-ho necessari, el director/a del casal es posarà en contacte amb la família per concertar una entrevista i comentar els aspectes que ell

consideri.

Si alguna família creu convenient comentar alguna informació addicional a la que es demana a les fitxes d’inscripció, pot posar-se en contacte amb el

director/a del casal o amb Àbac.

de les activitats; la memòria. Les activitats del casal s’aniran avaluant dia a dia. Al final del dia, o a l’ inici del dia següent, els monitors faran una avaluació de les activitats realitzades.

El que avaluarem serà:

1. Les activitats realitzades són les que s’havien programat prèviament?

2. S’han assolit els objectius de l’activitat?

3. Els monitors han sabut dinamitzar l’activitat?

4. Participació dels infants en l’activitat (motivació)

5. Adequació dels espais

6. Durada de l’activitat: ha estat la prevista?

7. Material: ha estat suficient?

Al final del casal farem una avaluació general sobre el funcionament, i amb aquesta informació s’elaborarà una memòria.