lab-factory 3 - pavonicare.files.wordpress.com · passato il termine entro il quale fare...

LABORATORI - ANNO SCOLASTICO 2017/18

SCUOLA MEDIA PAOLO VI - ISTITUTO LODOVICO PAVONI

Lab-Factory 3

I laboratoriproviamo a fare la differenza...

3

L’offerta formativa per tutte le classi della scuola.

L’offerta formativa per gli allievi si completa con la partecipazione obbligatoria ai laboratori curriculari. Tutte le attività rispettano e attuano quanto previsto dalla legislazione vigente (l. 107/15 e d.l. 60/17). I laboratori si svolgeranno, da ottobre ad maggio compreso (garantendo così un avvio tranquillo dell’anno scolastico e lasciando il mese conclusivo della scuola - maggio - integralmente dedicato allo studio), ogni venerdì per le seconde/terze ed il martedì per le classi prime: due laboratori di un’ora ciascuno.

Lo stesso laboratorio, ideato da un docente, potrebbe essere ripetuto sulle due fasce orarie per aumentare le possibilità di partecipazione.

I laboratori, calibrati sugli interessi dei ragazzi, hanno lo scopo di alimentare le loro passioni, di accrescere la motivazione e di essere loro di aiuto anche in termini di orientamento (particolar-mente per le terze medie).

Tali laboratori saranno liberamente scelti dagli allievi e dalle loro famiglie fino a formare il monte ore necessario (54 ore) di frequenza per ogni singolo allievo.

Nel libretto inviato alle famiglie, oltre alla descrizione della singola attività, è indicato il numero minimo di partecipanti per ogni singolo laboratorio e quello massimo.

Passato il termine entro il quale fare l’iscrizione, la scuola iscriverà d’ufficio l’allievo che non ha fatto richieste ai laboratori rimanenti.

Nel libretto c’è anche un planning con l’indicazione temporale (da quando a quando) dello svol-gimento dei laboratori che possono essere di 9, 18 o 27 ore.

Una volta ratificata l’iscrizione non si potrà più cambiare laboratorio; i laboratori saranno soggetti a valutazione.

Dovranno essere indicate nel modulo di iscrizione anche scelte alternative nel caso in cui il labo-ratorio non dovesse attivarsi o avere troppi iscritti: il criterio di iscrizione sarà esclusivamente cronologico (si potrebbe ricorrere al sorteggio, per gli ultimi arrivati, in caso di eccedenza di iscrizioni consegnate nello stesso giorno).

Alcuni laboratori potrebbero essere limitati solo a un gruppo di classi.

4 5

DOCENTE

prof.ssa Manuela Monetti

AMBITO DISCIPLINARE

Scienze Motorie

TEMPI

alle ore 15 per 18 ore da dicembre a maggio

NUMERO ALUNNI

da 10 a 16

Descrizione.

Apprendere le basi del volano, tennis e ping pong attraverso eser-cizi di sensibilizzazione con le diverse palline, di coordinazione oculo-manuale, giochi e piccoli tornei interni a coppie e a squadre

Numero Alunni. Gli allievi parte-cipanti dovranno essere compresi tra 10 e 16.

Destinatari. A questo laboratorio potranno partecipare sia allievi di terza che di seconda.

Area motoria1. Giochi con la racchetta: volano, tennis, ping pong

INFORMAZIONI IMPORTANTI

Iscrizione.

Le iscrizioni ai laboratori si aprono martedì 12 settembre e si chiudono martedì 19 settembre.

L’alunno con la famiglia sceglierà quali labo-ratori frequentare nella fascia oraria 15-16 (per un totale di 27 ore) quali invece frequen-tare nella fascia oraria 16-17 (per un totale di altre 27 ore).

Occorre indicare anche altre opzioni in caso di esubero di richieste o di mancato avvio del laboratorio.

Descrizione laboratori.

Per ogni laboratorio sarà indicato:

Denominazione del laboratorio e area di appartenenza,

docente titolare,

numero di allievi che possono frequentarlo,

periodo di svolgimento

durata oraria del laboratorio (9, 18 o 27 ore),

eventuali requisiti.

ESEMPIO PER LE CLASSI TERZE

Dalle 15.00 alle 16.00 i laboratori possibili sono: Latino (27 ore), Ket (27 ore), Laboratorio artistico (9 ore), Gruppo Lettura ( 18 ore)

Dalle 16.00 alle 17.00 i laboratori possibili sono: Viaggio fra le stelle (laboratorio di astronomia 18 ore), Web Radio (9 ore), Canzoni pop e letteratura (18 ore)

Quindi l’allievo Pinco Pallino di 3E potrebbe scegliere:

1) dalle 15.00 alle 16: KET => 27 ore (da settembre fino ad maggio compreso)2) dalle 16.00 alle 17: astronomia => 18 ore (da settembre a marzo) Web Radio => 09 ore (da marzo ad maggio) --------- totale 54 ore, durata dei laboratori corretta.

6 7

DOCENTE


AMBITO DISCIPLINARE

Scienze Motorie

TEMPI

alle ore 15 per 9 ore da ottobre a novembre

NUMERO ALUNNI

da 8 a 16

3. Divertiti al quadro svedese

DOCENTE


AMBITO DISCIPLINARE

Scienze Motorie

TEMPI

alle ore 16 per 27 ore da ottobre ad maggio

NUMERO ALUNNI

da 12 a 16

2.Giochiamo insieme a pallavolo: fon-damentali e gioco di squadra

Descrizione del laboratorio.

Approfondimento dei fondamentali individuali per acquisire una buona consapevolezza delle proprie abilità e per arrivare alla realizzazione di un buon gioco di squadra sviluppando un giusto senso di collaborazione nel lavoro di gruppo.




Costruzione di coreografie al quadro svedese su base musicale attraverso l’acquisizione di precise tecniche con lavori a coppie e di gruppo

Numero Alunni. Gli allievi partecipanti dovranno essere compresi tra 8 e 16.

Destinatari. A questo laboratorio potranno partecipare sia allievi di terza che di seconda

DOCENTE

prof.ssa Annalisa Badioni

AMBITO DISCIPLINARE

Italiano

TEMPI


NUMERO ALUNNI

da 10 a 20

DOCENTE

prof.ssa Erika Ulliana

AMBITO DISCIPLINARE

Italiano

TEMPI


NUMERO ALUNNI

da 8 a 15

Area Letteraria4. Dalle parole alle emozioni

Teatro dei Burattini. Il laboratorio fa parte di un progetto integrato per la realizzione di un “teatro dei Burattini”.

Numero allievi. Il laboratorio potrà acco-gliere da 10 a 20 allievi.


5. Sceneggiatura e regia

Descrizione del laboratorio. All’interno del progetto “teatro dei burattini”, gli alunni scri-veranno il copione e cureranno la regia della rappresentazione.

Nella prima parte del laboratorio gli alunni, dopo aver compreso le caratteristiche del teatro dei burattini come forma di comuni-cazione e la specificità del testo teatrale, si occuperanno dell’adattamento e riduzione teatrale di un testo letterario. Una volta terminata la scrittura della sceneggiatura, nella seconda parte del laboratorio gli alunni guideranno e coordineranno l’allestimento scenico della rappresentazione teatrale.

98

Descrizione. All’interno del progetto “Teatro dei burattini” gli alunni del labora-torio reciteranno e saranno le voci dei burat-tini durante lo spettacolo finale. Pertanto si richiedono personali predisposizioni alla recitazione.

Nella parte iniziale del laboratorio i ragazzi, dopo essersi avvicinati al mondo del teatro, inteso come importante forma di comuni-cazione, acquisiranno i principali elementi di dizione teatrale. Nella seconda parte del laboratorio gli alunni interpreteranno e metteranno in scena lo spettacolo.



DOCENTE

prof.ssa Erika Ulliana

AMBITO DISCIPLINARE

Italiano

TEMPI


NUMERO ALUNNI

da 8 a 20

10

6. La redazione del Castello

Descrizione. Le prime nove ore saranno dedicate alla conoscenza della struttura e dei meccanismi del giornale e all’approfondimento delle caratteristiche del linguaggio giornalistico; poi gli alunni formeranno la redazione del giornalino della scuola. Ognuno, in base alle proprie inclinazioni e attitudini, avrà un ruolo ben preciso e, come in una squadra, il lavoro di ciascuno e la capacità di collaborare saranno fondamentali per real-izzare il giornalino digitale della scuola. La redazione diventerà luogo di incontro di esperienze, conoscenze e abilità diverse, palestra di competenze quali: infor-marsi su fatti e problemi; selezionare le fonti, scrivere testi anche multimediali, collaborare e agire in modo autonomo e responsabile.

Numero allievi. Il laboratorio potrà accogliere da 8 a 20 allievi.


11

DOCENTE

prof.ssa Maria Diodato

AMBITO DISCIPLINARE

Italiano

TEMPI


NUMERO ALUNNI

da 10 a 40

8. Un viaggio attraverso il racconto: da “Le mille e una notte” alla narra-zione breve contemporanea

Descrizione. Il laboratorio ha come scopo principale l’analisi della forma narrativa del racconto e le modalità con le quali nel corso dei secoli gli scrittori si sono approcciati ad esso.

Partendo da una tipologia testuale - gener-almente percepita come “semplice” dagli alunni- si cercherà di suggerire l’idea di una letteratura universale e interconnessa al di là delle barriere geografiche e temporali. I racconti scelti contempleranno infatti autori di ogni epoca e nazionalità che abbiano trat-tato temi di rilevanza culturale e sociale. Il programma partirà dai racconti di Shahrazad

-e la funzione salvifica del narrare- e termi-nerà con “Storia di Irene” di E. De Luca, testo in cui si affronta con delicatezza il tema della diversità. Alla fine del laboratorio ogni partecipante sarà chiamato a comporre un proprio personale racconto sulla scorta di quanto precedentemente appreso. Durata. Il laboratorio sarà realizzato dal mese di ottobre a maggio alle ore 15.



DOCENTE

prof.ssa Federica Broggi

AMBITO DISCIPLINARE

Italiano

TEMPI

alle ore 15 per 9 ore da ottobre a novembre

NUMERO ALUNNI

da 8 a 25

7. Una musica può direDescrizione. “A volte nella musica si trovano le risposte che cerchi, quasi senza cercarle. E anche se non le trovi, almeno trovi quegli stessi sentimenti che stai provando. Qualcun altro li ha provati. Non ti senti solo.” (Ales-sandro D’Avenia) La musica sicuramente è per te una compagna fedele che scandisce molti momenti della tua giornata. La musica è conforto nella tristezza, la musica è energia nella gioia, è pace nelle situazioni che ti mettono ansia. Ma la musica è anche poesia, parola che penetra nell’io e deposita il suo messaggio. Attra-verso un’attenta analisi tematica, linguistica e stilistica dei testi e dei video clip di alcune canzoni dei protago-nisti della musica pop del momento, rifletteremo sulle nostre emozioni in un percorso di conoscenza del sè.


DOCENTE

prof.ssa Annalisa Badioni

AMBITO DISCIPLINARE

Italiano

TEMPI


NUMERO ALUNNI

da 8 a 15

DOCENTE

prof.ssa Franca Ferrario

AMBITO DISCIPLINARE

Italiano

TEMPI

alle ore 16 per 18 ore da ottobre a febbraio

NUMERO ALUNNI

da 12 a 15

12 13

Descrizione. La finalità del corso è quella di avvicinare i ragazzi allo studio della lingua latina attraverso attività graduate, seguendo un metodo di riflessione logico-linguistica, per orientare i ragazzi nella scelta della scuola secondaria e per facilitare il succes-sivo studio delle lingue classiche a quegli alunni che, dopo la terza media, intendono seguire un percorso liceale. Lo scopo didat-tico dell’attività è quello di fornire, attra-verso lo studio della lingua latina (fonologia, morfologia, elementi di sintassi e lessicali) un potenziamento della padronanza degli strumenti linguistici.

OBIETTIVI:

consolidare le conoscenze logico-gram-maticali acquisite e da acquisirsi nel corso

10. Ab initio: laboratorio di latino9. Alla ricerca di emozioni... vedendo un film

Descrizione. Tale attivita’ ha lo scopo di educare, favorire la sociazzazione, il dialogo e migliorare il bagaglio culturale degli allievi affrontando importanti tematiche con la visione di alcuni film. Il linguaggio cine-matografico spesso aiuta a comprendere in maniera piu’ immediata problematiche di interesse sociale. Prima della proiezione del film, i ragazzi lavoreranno su una scheda- guida del percorso con presentazione del film. Successivamente alla proiezione, importante sara’ il momento di discussione, di confronto, di scambio di idee. Un film e’ spesso fonte di coinvolgimento emotivo che stimola la riflessione e l’arricchimento perso-nale.

Alcune tematiche da proporre potrebbero essere: l’amicizia, l’avventura, lo sport, la diversita’, la fantasia, la guerra-pace, il bullismo.


dell’anno, conoscere il rapporto di derivazione dell’italiano dal latino, confrontare la fonologia e le strutture morfosintattiche italiane con quelle latine, conoscere gli elementi basilari della lingua latina.

COMPETENZE:

potenziare lo sviluppo del pensiero, con partico-lare riferimento alle competenze logico-sintat-tiche, saper tradurre semplici frasi latine in una forma italiana corretta, acquisire un metodo ed un’organizzazione di studio efficace della lingua

Numero allievi. Il laboratorio potrà accogliere al massimo 15 allievi.

DOCENTE

prof.ssa Federica Broggi

AMBITO DISCIPLINARE

Storia

TEMPI

alle ore 15 per 18 ore da dicembre ad maggio

NUMERO ALUNNI

da 8 a 25

Descrizione. Come gli eventi astron-omici hanno condizionato la storia? Un viaggio alla scoperta di alcuni grandi misteri della storia a cui l’astronomia può dare risposta. Cercheremo di ricostruire ciò che realmente accadde nei cieli della Giudea circa 2000 anni fa quando una stella guidò i magi, cercheremo di svelare cosa si può scientificamente celare dietro l’espressione evangelica “si fece buio su tutta la Terra”, racconteremo di come un’eclissi di sole abbia salvato Cristoforo Colombo e gli abbia consentito di raggiun-gere le Indie o di come un’eclissi di Luna abbia contribuito a determinare la caduta di Costantinopoli del 1453, decretando così la fine dell’Impero Romano d’Oriente. Ci accompagnerà nel nostro viaggio il dott. Guaita, esperto di cosmo chimica e planetologia,presidente del

1514

Gruppo Astronomico Tradatese, conferen-ziere del Planetario di Milano. Al termine del percorso i ragazzi saranno protago-nisti di una serata aperta al pubblico in cui presenteranno l’esito della propria ricerca.



Area Storico-Geografica11. Astrostoria

DOCENTE

prof.ssa Franca Ferrario

AMBITO DISCIPLINARE

Storia

TEMPI


NUMERO ALUNNI

da 10 a 15

Descrizione.

Con questa attivita’ ci si propone di sensibiliz-zare ed educare i nostri ragazzi alla solidarieta’ tra loro e in prospettiva di una solidarieta’ piu’ ampia, internazionale, ad assumere i propri doveri di cittadini, facendo loro conoscere le diversita’ di cui e’ ricco il mondo.

Si affronteranno tematiche come l’importanza dei diritti umani, il razzismo,la cittadinanza europea, la cooperazione internazionale per affrontare alcune problematiche che coinvol-gono il nostro pianeta, la globalizzazione e l’accettazione di altre culture.

12. Educazione alla cittadinanza


16 17

DOCENTE

prof.ssa Nadia Baggi

AMBITO DISCIPLINARE

Matematica

TEMPI

alle ore 16 per 9 ore da marzo a maggio

NUMERO ALUNNI

da 8 a 20

15. GeogebraDescrizione. Il laboratorio prevede l’analisi, la costruzione e la trasformazione di figure piane e solidi geometrici attraverso l’uso del software Geogebra. Gli obiettivi del laboratorio sono quelli di consolidare le competenze matematiche, le competenze informatiche e la collaborazione tra pari.



DOCENTE

prof.ssa Maria Diodato

AMBITO DISCIPLINARE

Storia

TEMPI

alle ore 15 : lab. 1 per 9 ore da ottobre ad novembre; lab 2 per

18 ore da novembre a maggio

NUMERO ALUNNI

da 8 a 25

Descrizione. Sono due laboratori distinti con la stessa tematica che si propongono di ripercorrere un’epoca ancora avvertita da molti come “oscura” attraverso i suoi numerosi miti e leggende. Grazie all’analisi delle narrazioni tramandate si cercherà di fornire una descrizione storica, sociale e antropologica dell’epoca di riferimento in modo tale da individuare quali sono i fondandamenti storici reali che hanno permesso lo sviluppo del mito successi-vamente tramandato sino ai giorni nostri. Il percorso laboratoriale sarà arricchito da filmati che consentiranno allo studente di calarsi maggiormente nella realtà favolis-tica medievale.

13. Medioevo:tra miti e leggende 1 e 2 Area Matematica14. Statistica DOCENTE


AMBITO DISCIPLINARE

Matematica

TEMPI

alle ore 16 per 9 ore da dicembre a febbraio

NUMERO ALUNNI

da 8 a 20

Descrizione. Il laboratorio prevede la realizza-zione di una vera e propria indagine statistica, a partire da un tema che sceglieranno gli alunni. I ragazzi eseguiranno nel dettaglio tutte le fasi e i risultati raggiunti, opportunamente analiz-zati, verranno pubblicati a scuola. Gli obiettivi del laboratorio sono lo sviluppo delle compe-tenze matematiche di previsione, pianificazione e analisi e collaborazione tra pari.


Numero allievi. Il laboratorio potrà acco-gliere da 10 a 25 allievi a laboratorio.


DOCENTE

prof.ssa Anna Ghisotti

AMBITO DISCIPLINARE

Matematica

TEMPI


NUMERO ALUNNI

da 8 a 12 alunni

18 19

16. Cartoncino, forbici e spago per imparare la geometria


Esecuzione di costruzioni, dimostrazioni e giochi relativi ai contenuti basilari della geometria.

Numero Alunni. Gli allievi partecipanti dovranno essere compresi tra gli 8 e i 12.

DOCENTE

prof. Marco Pappacoda

AMBITO DISCIPLINARE

Scienze

TEMPI

alle ore 16 per 18 ore da dicembre ad maggio

NUMERO ALUNNI

da 8 a 20

Descrizione. Cos’è la luce? Ogni giorno ogni essere vivente osserva oggetti, eventi e la natura intorno a sè grazie alla presenza della luce...ma come mai riusciamo a “vedere”? Cos’è esatta-mente la luce?

Bene, questa è una domanda che l’uomo si pone sin dall’antichità, ma da pochi anni abbiamo capito esattamente come si manifesta la luce ai nostri occhi.

Il laboratorio pone ai ragazzi lo stesso quesito e cerca di stimolare loro la curiosità di capire il fenomeno della luce dal punto di vista fisico; questo grazie a concetti di onde e ottica e alla realizzazione di esperimenti sulla luce, che hanno rivoluzionato la fisica.

A termine del progetto, saranno i ragazzi stessi a discutere tra loro, attraverso un dibattito guidato, riguardo alla natura della luce, facendo un viaggio indietro nel tempo, negli anni di Newton!

Area Scientifica18. Onde e Ottica

17. La simmetria tra

matematica e natura

DOCENTE


AMBITO DISCIPLINARE

Matematica

TEMPI


NUMERO ALUNNI

da 8 a 20

Descrizione. Il laboratorio prevede un percorso sulla simmetria (assiale e centrale). Gli alunni saranno accompagnati nella scoperta delle caratteristiche della simmetria dal punto di vista matematico, realizzer-anno simmetrie con la carta a quadretti e con il soft-ware Geogebra, arriveranno a cogliere le simmetrie in natura, grazie ad un’attenta analisi delle immagini, per rendersi conto infine che la matematica è ovunque attorno a noi! Questo percorso si concluderà con l’allestimento di una piccola mostra. Gli obiettivi del laboratorio sono lo sviluppo delle competenze matematico – geometrico, il consolidamento delle competenze informatiche e la collaborazione tra pari.


Destinatari. A questo laboratorio potranno parte-cipare sia allievi di terza che di seconda.



20 21

DOCENTE


AMBITO DISCIPLINARE

Scienze

TEMPI


NUMERO ALUNNI

da 8 a 25

Descrizione.

L’universo è un luogo affascinante e allo stesso tempo misterioso...

Questo non è un semplice laboratorio, ma un vero e proprio viaggio: saliremo a bordo di una navicella spaziale e ci addentreremo nel cosmo, cercando di comprendere le sue caratteristiche e le leggi che lo governano, come la Relatività di Einstein; ci imbatteremo in Stelle e Galassie, passando da nuovi sistemi planetari da poco scoperti.

Ci addentreremo nei meandri dell’universo, esplorando i luoghi più misteriosi ed oscuri del cosmo...i buchi neri, dove il tempo e lo spazio perdono di significato.

Qui il viaggio troverà la sua fine....oppure no??.



DOCENTE


AMBITO DISCIPLINARE

Scienze

TEMPI


NUMERO ALUNNI

da 8 a 25

20. La storia geologica d’Italia e i maggiori disastri geologici nel mondo.

Descrizione.

L’Italia è un paese straordinario, unico nel mondo; unisce splendide montagne, colline e spiagge; ma perchè è così speciale?

Il laboratorio guida i ragazzi verso una maggiore conoscenza del nostro paese, da punto di vista geologico. Osserveremo i cambiamenti della penisola e quali sono stati gli eventi geologici che hanno portato l’Italia ad essere così come la

viviamo oggi.

Studieremo i maggiori disastri geologici accaduti sia nel mondo sia nel nostro paese, dai terre-moti alle eruzioni vulcaniche, attuali e passate e butteremo un occhio al futuro dell’Italia, perchè solo studiando il passato, possiamo conoscere il futuro geologico...si, perchè l’Italia, sotto ai nostri piedi, si sta muovendo!

I maggiori disastri geologici nel mondo.



19. Un viaggio tra i misteri dell’universo

22 23

Area tecnologica21. La costruzione del teatrino.

DOCENTE

prof. Eugenio Castglioni

AMBITO DISCIPLINARE

Tecnologia

TEMPI

Un gruppo alle ore 15, il secondo alle ore 16 per 27 ore da ottobre a maggio

NUMERO ALUNNI

da 10 a 20


Costruzione della struttura del teatrino, delle scene, dei burattini e dei loro abiti, delle luci e di tutto quanto necessario alla rappresentazione finale dello spettacolo.

Il laboratorio è indirizzato soprattutto ai ragazzi e alle ragazze con predisposizione all’attività pratico/operativa.



DOCENTE

prof.ssa Marco Canziani

AMBITO DISCIPLINARE

Tecnologica

TEMPI

il primo gruppo alle ore 15, il secondo alle 16 per 9 ore

da ottobre a novembre

NUMERO ALUNNI

da 10 a 20

22. Tecniche di disegno avanzate

Descrizione.

Il laboratorio vuole proporre agli alunni una analisi ed una progettazione più approfondita del disegno tecnico, focalizzata sulle assonom-etrie, sulla propettiva e le ombre con lo scopo di orientamento verso la scelta della scuola superiore. Lo scopo è quello di coivolgere glii studenti nell’attività con aumento della moti-vazione allo studio, sviluppo di conoscenze, competenze e abilità specifiche delle discipline coinvolte, ma anche legate all’integrazione dei saperi: conoscenza delle tecniche di disegno relative all’assonometria e alla prospettiva con il tracciamento delle ombre, competenza nell’uso degli strumenti da disegno e del pc per realizzare disegni in assonometria e prospettiva.


DOCENTE

prof.ssa Ambra Silvestriprof.ssa Elisabetta Vecchio

AMBITO DISCIPLINARE

Inglese

TEMPI


da dicembre a maggio

NUMERO ALUNNImassimo 10 allievi per gruppo

Area lingua inglese23. Preparazione alla certificazione KET

Cosa prevede l’attività?

I partecipanti all’attività laborato-riale eseguiranno esercizi di consoli-damento grammaticale e lessicale

24 25

e affronteranno simulazioni di prove d’esame (mock exams di Reading and Writing, Listening e Speaking) per prepararsi a sostenere l’esame Cambridge di certificazione di lingua inglese (livello A2) KET for Schools (Key English Test). Pertanto, tale proposta didattica è rivolta in particolar modo agli alunni delle quattro terze della Scuola Secondaria di Primo Grado “Paolo VI” fortemente motivati a sostenere tale esame. Tuttavia, le docenti desiderano proporre il summenzionato laboratorio anche come corso di approfondimento a tutti gli alunni delle quattro classi terze dell’istituto che abbiano dimostrato un costante impegno ed interesse e abbiano raggiunto una buona competenza nella lingua inglese nel corso del triennio. Tutti i partecipanti saranno sottoposti ad un test d’ingresso e solo coloro che supereranno la prova potranno soste-nere l’esame summenzionato (a pagamento: l’ente certificatore richiede circa 100 euro).

Numero Alunni. Gli allievi partecipanti dovranno essere al massimo 10 per gruppo (4 gruppi totali).

DOCENTE

prof.ssa Ambra Silvestri

AMBITO DISCIPLINARE

Inglese

TEMPI

alle ore 16 per 9 ore da ottobre a dicembre

NUMERO ALUNNI

da 5 a 20

24. Literature 2.0

Descrizione.

L’attività laboratoriale oggetto della presente scheda si propone di avvicinare alunni pre-adolescenti al mondo della letteratura di lingua inglese utilizzando sia supporti, metodologie e approcci didattici tradizionali sia avvalendosi delle nuove tecnologie digitali e del web in un’ottica di fruizione del prodotto letterario in ogni sua versione, cartacea e audio-visuale.

Agli alunni coinvolti nel laboratorio summen-zionato verrà richiesto di produrre dei “lavori letterari amatoriali” quali, ad esempio, la scrittura creativa di finali alternativi ad opere letterarie e/o la recitazione personalizzata di parti di testi teatrali.



DOCENTE

prof.ssa Elena Romualdi

AMBITO DISCIPLINARE

Tedesco

TEMPI


NUMERO ALUNNI

da 5 a 15

26 27

Descrizione.

Il laboratorio prevede attività ed esercizi di allenamento in previsione dell’esame di certifi-cazione, che si svolgerà a Milano nella seconda metà di maggio. I partecipanti al corso potranno, previo un esame mock-test, parte-cipare all’esame di certificazione.

L’ente certificatore esterno richiede il paga-mento di una quota per far sostenere l’esame.


Area lingua tedesca25. Preparazione alla certificazione FIT in Deutsch A1

26. Google Translate?

DOCENTE

prof.ssa Elena Romualdi

AMBITO DISCIPLINARE

Tedesco

TEMPI


NUMERO ALUNNI

da 5 a 20 alunni

Descrizione.

Google Translate? NO Grazie! Impariamo a usare bene il dizionario…cartaceo! Il laboratorio propone agli studenti un lavoro di avvicinamento (e/o approfondimento) all’uso del dizionario, in previsione dell’esame finale di lingua straniera. Gli alunni affronteranno lavori di traduzione attiva di diversi testi


28 29

DOCENTE

prof.ssa Vera Morreale

AMBITO DISCIPLINARE

Spagnolo

TEMPI


NUMERO ALUNNI

da 5 a 20

28. Preparazione al Dele escolar A2/B1

Descrizione.

Attraverso l’esercitazione su modelli d’esame DELE A2/B1, gli studenti effettueranno un percorso di potenziamento delle abilità linguis-tiche nella seconda lingua straniera, che permet-terà loro di affrontare l’esame di certificazione con sicurezza. Le abilità coinvolte saranno quelle di comprensione ed interazione scritta e di comp-rensione ed interazione orale.

E’ richiesto l’acquisto del testo: Mónica García-Viñó Sánchez, Pilar Justo Muñoz, Preparación al Diploma de Español DELE Escolar A2 B1, Edelsa, 2015. (costo attuale € 16,11)

Il laboratorio è aperto agli alunni delle classi terze che intendano sostenere l’esame DELE-nella sessione di maggio (l’esame prevede il pagamento di una quota all’ente certificatore esterno). Tuttavia, vista l’utilità anche ai fini dell’Esame di Stato, sarà possibile iscriversi per svolgere un approfondimento della lingua spag-nola, dando comunque la precendenza a coloro che desiderano ottenere la certificazione.


DOCENTE

prof.ssa Vera Morreale

AMBITO DISCIPLINARE

Spagnolo

TEMPI

alle ore 15 per 18 oreda dicembre a maggio

NUMERO ALUNNI

da 8 a 20

Descrizione. Attraverso l’uso delle TIC, gli studenti potranno creare una WebRadio multidisciplinare, utiliz-zando la lingua italiana e la lingua spagnola. I programmi radiofonoici, sotto forma di podcast, saranno creati seguendo gli interessi degli alunni e potranno spaziare da forme di taglio giornalistico (aggiornando la comunità sugli eventi legati alla scuola) ad altre che coinvolgano maggiormente le discipline studiate, utilizzando tecniche didattiche come l’intervista impossibile e il dibattito. Una volta decisi i programmi, gli studenti svilupperanno gli argomenti scelti, cercando le informazioni necessarie e stendendo i testi, che saranno poi registrati, elaborati e caricati sul web in uno spazio dedicato.

Numero Alunni. Gli allievi partecipanti dovranno essere compresi da 8 e 20..

Area lingua spagnola27. Pavoni Web Radio

30 31

DOCENTE

prof. Maurizio Alberani

AMBITO DISCIPLINARE

Musica

TEMPI


da ottobre a maggio

NUMERO ALUNNI

da 10 a 20

DOCENTE

prof. Giacomo Luoni

AMBITO DISCIPLINARE

Arte

TEMPI


da ottobre a maggio

NUMERO ALUNNI

da 10 a 20 per gruppo.

Area musicale29. Musica insieme

Descrizione.

Aperto a piccoli MUSICISTI di qualunque tipo di strumento di cui si abbia almeno una discreta conoscenza e pratica personale o flauto dolce e/o tastiera a buon livello scolas-tico e CANTANTI solisti e/o in formazione corale. Il repertorio sarà su misura dei ragazzi (anche su loro suggerimento) - dal pop al rock, musica popolare e cantautorale, la classica o il blues con arrangiamenti e adattamenti ad opera del docente -.

Si formeranno due band di alunni di 2a e 3a (formazioni miste) che potranno animare eventi dell’Istituto anche all’esterno (concorsi, concerti in occasione di manifestazioni sul territorio, ecc.).

Descrizione.

Sarà eseguito in laboratorio un grande dipinto in 3D. Il dipinto con le figure principali in rilievo (figure sagomante in plexiglass) sarà poi esposto successivamente in uno spazio citta-dino, affinché l’opera sia visibile a molti e non solo al “Pavoni“.

Area artistica30. Voglia di crearTe

I nomi delle due band saranno scelti su suggeri-mento dei componenti stessi.





CALENDARIOa.s.

17/18

CLASSI3

15-s

et

22-s

et

29-s

et

06-o

tt

13-o

tt

20-o

tt

27-o

tt

03-n

ov

10-n

ov

17-n

ov

24-n

ov

01-d

ic

08-d

ic

15-d

ic

22-d

ic

29-d

ic

05-g

en

12-g

en

19-g

en

26-g

en

02-fe

b

09-fe

b

16-fe

b

23-fe

b

02-m

ar

09-m

ar

16-m

ar

23-m

ar

30-m

ar

06-a

pr

13-a

pr

20-a

pr

27-a

pr

04-m

ag

Settimana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

1 LUONI ORE15

2 ALBERANI ORE15

3 CASTIGLIONI ORE15

4 BADIONI ORE15

6 ULLIANA ORE15

7 SILVESTRI ORE15

8 VECCHIO ORE15

9 MONETTI ORE15

10 CANZIANI ORE15

11 BROGGI ORE15

DIODATO ORE15

12 PAPPACODA ORE15

13 PAPPACODA ORE15

FERRARIO ORE15

DIODATO ORE15

14 GHISOTTI ORE15

15 BROGGI ORE15

16 MORREALE ORE15

17 MONETTI ORE15

19 BAGGI ORE15

20 DIODATO ORE16

21 LUONI ORE16

22 ULLIANA ORE16

23 ALBERANI ORE16

24 CASTIGLIONI ORE16

25 BADIONI ORE16

26 MONETTI ORE16

27 SILVESTRI ORE16

28 VECCHIO ORE16

29 ROMUALDI ORE16

FERRARIO ORE16

30 CANZIANI ORE16 CANZIANI-TECNDIDISEGNOAVANZATE-2

31 SILVESTRI ORE16

32 BAGGI ORE16

34 MORREALE ORE16

35 PAPPACODA ORE16

36 ROMUALDI ORE16

37 BAGGI ORE16

*GLIEVENTUALICAMBIAMENTIDIDATE(PERFESTIVITA'OALTRO…)SARANNOCOMUNICATINELCORSODELL'ANNOSCOLASTICO

…NARRAZIONECONTEMPORANEA

DIODATO-MEDIOEVO,TRAMITIE..LEGGENDE2

DIODATO-MEDIOEVO,TRAMITIE...1

LASIMMETRIATRAMATEMATICAENATURA

PREPARAZIONEALLACERTIFICAZIONEKET


-CARTONCINO,FORBICIESPAGOPERIMPARARELAGEOM.

ASTROSTORIA

PAPPACODA-STORIAGEOLOGICA…

ROMUALDI-PREPARAZIONEALLACERTIFICAZIONE…

ALBERANI-

CASTIGLIONI-

SILVESTRI-

VECCHIO-

MONETTI-GIOCHIAMOINSIEMEA…

ULLIANA-LAREDAZIONEDEL…

BADIONI-DALLEPAROLEALLEEMOZIONI..

VECCHIO-

SILVESTRI-

MONETTI-DIVERTITIALQUADROSVEDESE

CANZIANI-TECNDIDISEGNOAVANZATE-

MONETTI

GHISOTTI

BROGGI

MORREALE

PAPPACODA-VIAGGIONELCOSMO

BAGGI

BROGGI:UNAMUSICAPUO'DIRE

DIODATO-DA"LEMILLEEUNANOTTE"ALLA

…(TEATRODEIBURRATTINI)

LUONI-VOGLIADICREAR...TE

ALBERANI-

CASTIGLIONI-

…

MUSICAINSIEME

TEATRODEIBURATTINI

ULLIANA-SCENGGIATURAEREGIA…

….CASTELLO

BADIONI-LATINO… …ABINITIO

…

PAVONIWEBRADIO

GIOCHICONLARACCHETTA

FERRARIO-EDUCAZIONEALLACITTADINANZA

LUONI-VOGLIADICREAR...TE

FERRARIO-APPRONFONDIMENTOCONFILM

ROM...-GOOGLETRASLATENOGRAZIE(TED)

BAGGI-GEMETRIACONGEOGEBRA(3)

PREPARAZIONEDELEESCOLARA2/B1

ONDEEOTTICAPAPPACODA

MORREALE

BAGGI

SILVESTRI-LITERATURE2.0


…FITINDEUTSCHA1

INDAGINESTATISTICA

MUSICAINSIEME

TEATRODEIBURATTINI

…PALLAVOLO


…(TEATRODEIBURATTINI)

© Scuola Media Paolo VI 2017

Il presente libretto descrive tutte le attività attivate nella scuola ed è riservato ad un uso esclusivo all’interno del nostro Istituto.

lab-factory 3 - pavonicare.files.wordpress.com · passato il termine entro il quale fare...

Documents