Anatomía y Fisiología

Nombre:____________________________

Enfermería:__________________________

Prof. Glamil Acevedo

LABORATORIO #1

2 Prof. Glamil Acevedo Pietri Anatomía -Enfermería

Laboratorio # 1

“El pan sin cabeza”

Teoría

La siguiente dinámica te permitirá familiarizarte con los conceptos de orientación y planos corporales. Con este objetivo es que trabajaremos con lo siguiente:

Los términos de orientación son:

Superior o cefálico o craneal: Se refiere hacia el extremo donde se encuentra la cabeza

del cuerpo. También, hacia la cabeza o hacia la parte superior de una estructura. Implica,

más alto (hacia arriba) o encima.

Inferior o caudal: Este término direccional indica que un componente anatómico se

encuentra lejos de la cabeza o hacia la parte inferior de una estructura, se aleja (fuera) de

la cabeza.

Anterior o ventral: Hace referencia de alguna estructura que se encuentre al frente.

También indica una estructura corporal se encuentra más cercano a la parte frontal del

cuerpo, hacia adelante.

Posterior o dorsal: Se refiere cuando una parte del cuerpo se encuentra hacia atrás. El

término implica algo situado detrás, más cerca de la espalda, o en ella.

Línea media: Una línea imaginaria que divide el cuerpo en mitades izquierda derecha.

Medial mesial o interna: Algo que se dirige hacia la línea media del cuerpo. También,

situado cerca del plano o de la línea media del cuerpo o de una estructura, más cerca de la

línea media del cuerpo.

Lateral o externa: Se aleja (fuera) de la línea media del cuerpo, fuera o lejos de la línea

media del cuerpo o de una estructura. También, hacia un lado.

Proximal: Se refiere cuando el punto de conexión de una extremidad corporal se

encuentra más cerca (o dirigida hacia) el tronco o del punto de origen de una parte del

cuerpo, en otras palabras, en dirección o más cercano a la unión de una extremidad con el

tronco tronco o con una sección o miembro del cuerpo. También se usa para indicar que

una estructura se encuentra más cerca del punto de inserción u origen, cerca al tronco o al

sitio de origen de una parte.

Distal: El punto de unión de una extremidad del cuerpo se encuentra más lejos (o dirigida

fuera) del tronco o del punto de origen de una parte del cuerpo. Fraseado de otra forma,

indica algo situado más lejos de la unión de una extremidad con el tronco o con una

estructura, lejos del punto de inserción u origen o más alejado del tronco o del sitio de

origen de una parte

Superficial o periférica: Más cerca de la superficie de alguna estructura en el organismo.

Por ejemplo, las uñas son superficiales al tejido epitelial debajo de ellas.

Profundo o central: Más lejos de la superficie del cuerpo. Por ejemplo, las costillas son

profundas a los músculos pectorales.

Parietal: Se refiere a las paredes de una cavidad.

Visceral: Se refiere a los órganos que se encuentran dentro de la cavidad.

3 Prof. Glamil Acevedo Pietri Anatomía -Enfermería

Planos Corporales

Desde la posición anatómica, podemos trazar tres cortes o planos anatómicos, a saber: el plano

sagital (o anterio-porterior), coronal (o frontal) y transversal (u horizontal). Estos planos nos

permitirán comprender mejor la situación o la dirección que tienen las estructuras de nuestro

cuerpo.

El plano sagital pasa desde la parte anterior del cuerpo (o segmento de éste) hasta la

posterior, dividiendo a éste en dos mitades, izquierda y derecha. Se dice que es un plano

mediosagital cuando atraviesa la misma mitad del cuerpo, es un corte simétrico.

El plano coronal pasa desde un extremo lateral del cuerpo (o segment de éste) hasta el

otro, dividiendo a este en dos mitades, anterior y posterior. En otras palabras, este tipo e

plano atraviesa el cuerpo de lado a lado.

El plano transversal pasa horizontalmente el cuerpo (o un segmento de éste),

dividiéndolo en mitades superior e inferior.

Materiales:

1. Pan criollo 2. Cuatro Paletas 3. Cinco Bombones de cuatro colores distintos (Ver tabla) 4. Palillos de Madera 5. “Fommies” en cuadros pequeños de seis colores distintos (Ver tabla) 6. Guantes 7. Mantequilla 8. Cuchillo

Procedimiento:

1. Prepara unos letreros marcadores de diferentes colores con los “fommies”. 2. Coloca los cinco bombones en cinco palillos de madera ajustados con cinta

adhesiva. 3. Colócate los guantes. Pon el pan en una superficie limpia. 4. Escucha atentamente las instrucciones del profesor. Procederás a marcar

orientaciones y a ubicar bombones.

4 Prof. Glamil Acevedo Pietri Anatomía -Enfermería

Informe de Laboratorio #1

“El pan sin cabeza”

Nombre :________________________________ Fecha:_______________________________________________

Score:___________________________________ Comentarios:______________________________________

Nota: El informe puede trabajarse en grupo pero debes contestarla de forma individual. No se aceptará ningún trabajo copiado. Se le dará una evaluación de cero al que copie o preste trabajos, sin derecho a reposición. Esto según la Política de Derechos de Autor y Plagio de la Institución.

Observaciones y Anotaciones:

Parte I: Posición Anatómica Correcta

• Da sentido a los términos de orientación que se utilizan para describir las partes y regiones corporales.

• Cuerpo de pie, brazos a los lados, palmas hacia adelante. Cabeza y pies hacia adelante.

Instrucción Orientación Ubicado Correctamente

Ubicado Incorrectamente

Paletas Posición Anatómica

Parte II: Orientaciones Corporales

Se han desarrollado una serie de términos específicos que ayudan a estudiar más efectivamente

las estructuras del organismo. Se parte desde la posición anatómica.

Pasos a seguir para orientar: 1. Ubicar Origen 2. Simetría Bilateral 3. Orientar

Color Orientación Ubicado Correctamente

Ubicado Incorrectamente

Verde Menta Verde Claro Azul Claro

Azul Oscuro Rojo

Violeta Bombón Orientación Ubicado

Correctamente Ubicado

Incorrectamente

5 Prof. Glamil Acevedo Pietri Anatomía -Enfermería

Parte III: Planos Corporales

Plano Eje Imaginario Ubicado Correctamente

Ubicado Incorrectamente

Frontal Sagital

Transversal

Conclusión:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dibuja el procedimiento y lo que observaste del laboratorio. Explícalo en tus palabras.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________