laboratorio artistico-creativo - non solo foglie
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LABORATORIO ARTISTICO-CREATIVO
Docenti responsabili: Ins. Dori Mengoli e Ins. Ada Vantaggiato
I.C. POLO 2 Galatina (Le)
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• GRADO DI SCUOLA: primaria• CLASSI COINVOLTE: 3^ A-B-C , Istituto Comprensivo Polo 2 Galatina (Le)• DISCIPLINE: Educazione Ambientale, Tecnologia, Scienze, Arte e Immagine• FINALITÀ: riscoprire il valore del riciclo e del riutilizzo di ciò che viene
considerato un ‘rifiuto’, in ottica inclusiva• OBIETTIVI: - analizzare una foglia nelle sue caratteristiche essenziali- utilizzare elementi di ‘scarto’ della natura per produrre con creatività
personaggi fantastici- garantire momenti creativi di piena integrazione degli alunni con BES
DOCENTI RESPONSABILI: Ins. Dori Mengoli e Ins. Ada Vantaggiato
INFORMAZIONI ESSENZIALI
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FASI DI LAVOROFase d’innesco
- Raccolta di foglie secche sparse nel giardino della scuola
Fase di sviluppo- Osservazione di una foglia e analisi scientifica della stessa,
osservazione al microscopio- riflessione sul riciclo e sul riutilizzo di un rifiuto- attività artistico-creativa
Fase conclusiva- Condivisone dei lavori prodotti
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PRODOTTO FINALE
I prodotti finali sono stati la riproduzione di alcuni
ANIMALI, utilizzando con
fantasia le foglie raccoltele foglie raccolte
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FASI DI LAVORO IN DETTAGLIO Fase d’innesco
Raccolta di foglie secche sparse nel giardino della scuola
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FASI DI LAVORO IN DETTAGLIO Fase di sviluppo
1. Osservazione di una foglia e analisi scientifica della stessa,osservazione al microscopio
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FASI DI LAVORO IN DETTAGLIO Fase di sviluppo
2. Riflessione sul riciclo e sul riutilizzo di un rifiuto
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FASI DI LAVORO IN DETTAGLIO
Fase di sviluppo
3. Attività artistico-creativa
Riproduzione di alcuni animali, usando con creatività le foglie raccolte
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DAL MODELLO ….
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… ALLA RIPRODUZIONE
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DAL MODELLO ….
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… ALLA RIPRODUZIONE
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… E POI ANCORA ALLA RIPRODUZIONE
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… ED INFINE ALLA CONDIVISIONE
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Spazio di pubblicazione del presente lavoro“Inclusività e bisogni Educativi Speciali”
“SPAZIO LAB”www.sostegnobes.wordpress.com