PROGRAM KERJA

LABORATORIUM IPA

TAHUN PELAJARAN 2008/2009

PEMERINTAHAN KOTA BANDUNGDINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI 15

Jalan : Sarimanis I Telp.(022) 2011975 Sarijadi Bandung 40151

2008

KATA PENGANTAR

Peningkatan mutu pendidikan dewasa ini merupakan suatu kebutuhan yang

tidak dapat ditunda- tunda lagi. Sebab, keberhasilan pembangunan suatu bangsa

ditentukan terutama olah keberadaan sumber daya manusia berkualitas, yang hanya dapat

dihasilkan lewat pendidikan yang berkualitas pula. Pengalaman keberhasilan

pembangunan di negara-negara maju merupakan suatu bukti yang sangat meyakinkan

tentang peran sumber daya manusia dalam pembangunan.

Peningkatan kualitas pendidikan merupakan tanggung jawab kita bersama.

Dalam kaitan ini Direktorat Pendidikan Menengah Atas dan pihak yang terkait memiliki

suatu tanggung jawab untuk meningkatkan mutu guru SMA dalam bidang pengelolaan

Laboratorium IPA. Untuk peningkatan kualitas personilnya diupayakan mengikuti

berbagai seminar- seminar, penataran- penataran dan lokakarya secara bergiliran.

Bandung, Juli 2008

Mengetahui, Koordinator Laboratorium IPA

Kepala SMAN 15 Bandung

Dra. Sundari, M.Pd Liza Yodiaprawati,S.Pd.

NIP.131 422 414 NIP.131 275 028

DAFTAR ISI

Kata Pengantar …………………………………………………………………… i

Daftar Isi………………………………………..……………………………….....

Daftar Lampiran……………………………………………………………….......

BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………....

1. Latar Belakang………………………………………………………..

2. Maksud dan Tujuan…………………………………………………...

3. Sistematika……………………………………………………………

ii

iii

1

1

2

2

BAB II PENGELOLAAN ORGANISASI DAN ADMINISTRASI

LABORATORIUM ……………………………………………………. 4

1. Susunan Pengelola Laboratorium…………………………………….. 4

2. Struktur Organisasi……….................................................................... 5

3. Uraian Tugas Pengelola laboratorium………………………………… 6

4. Administrasi laboratorium IPA……...................................................... 7

BAB III TEKNIS PENDAYAGUNAAN LABORATORIUM…………………. 8

1. Jadwal Penggunaan Laboratorium ………………………………….

2. Program Kerja Umum……………………………………………….

3. Program Kerja Khusus………………………………………………

BAB IV KETERTIBAN LABORATORIUM…………………………………...

1. Keselamatan Laboratorium………………………………………….

2. Evaluasi Sikap Siswa………………………………………………...

BAB V PENUTUP………………………………………………………………...

8

9

25

29

29

30

32

LAMPIRAN - LAMPIRAN

BAB I

PENDAHULUAN

1.Latar Belakang

Sejak pertama praktikum( kegiatan laboratorium ) menjadi bagian integral dalam

pendidikan IPA. Hal ini menjadi petunjuk betapa pentingnya peranan praktikum dalam

pencapaian tujuan-tujuan pendidikan IPA. Keberadaan praktikum banyak didukung oleh

para pakar psikologi belajar, pakar IPA maupun para pakar pendidikan, sekalipun masing-

masing meninjau dari sisi yang berbeda tentang manfaat praktikum. Selain itu hasil-hasil

riset yang dilaporkan dalam jurnal professional di bidang pendidikan IPA serta abstrak

atau skripsi menunjukkan efek positif dari praktikum terhadap pengajaran IPA.

Walaupun secara formal praktikum sudah menjadi komponen dalam pembelajaran

di sekolah-sekolah di Indonesia, namun dalam hal ini apakah praktikum sudah

dilaksanakan secara optimal ataukah belum seperti apa yang telah ditentukan dalam

kurikulum. Terlebih penting lagi bila kita tinjau bahwa praktikum ini dalam

penyelenggaraannya tidak sedikit menyita dana, waktu dan tenaga dalam

mempersiapkannya. Seimbangkah pengeluaran dana, waktu dan tenaga dengan perolehan

yang mungkin siswa dapatkan melalui kegiatan praktikum?

Berbagai kritik telah banyak dilontarkan para pakar terhadap pelaksanaan kegiatan

praktikum IPA dewasa ini berkenaan dengan terlalu terstrukturnya kegiatan praktikum

serta terfokusnya kegiatan praktikum pada tujuan memanfaatkan penguasaan konsep dan

melupakan tujuan lainnya. Kritik-kritik tersebut mencerminkan telah berkembangnya

pandangan baru dengan fungsi dan format kegiatan praktikum serta besarnya harapan

masyarakat pendidikan terhadap perolehan kegiatan praktikum itu sendiri.Oleh karena itu

merupakan saat yang tepat untuk mengkaji ulang fungsi dan bentuk praktikum IPA

melalui kegiatan workshop MGMP ini.

2. Maksud dan Tujuan

2.1 Maksud

2.1.1 Mengingat ruangan/ gedung laboratorium dipergunakan untuk kegiatan

Fisika,Kimia dan Biologi maka diharapkan :

-.teratur dalam pemakaian laboratorium secara merata

-.semua alat-alat dan bahan yang ada dapat dimanfaatkan secara maksimal

-.kebersihan, keamanan, keselamatan pemakai dan alat-alat yang

dipergunakan harus tetap diperhatikan

2.1.2 Memanfaatkan alat –alat dan bahan-bahan yang ada di laboratorium untuk

menunjang kegiatan intrakurikuler dari pelajaran IPA dalam pencapaian

target kurikulum.

2.2. Tujuan

2.2.1 Mengembangkan ketrampilan dasar

2.2.2 Menjadi wahana belajar pendekatan ilmiah

2.2.3 Menunjang materi pelajaran

2.2.4 Melatih siswa dalam menggunakan metode ilmiah dalam memecahkan

suatu masalah

2.2.5 Meningkatkan pemahaman materi pelajaran

2.2.6 Membentuk sikap inisiatif siswa untuk menjaga, memelihara alat-alat dan

bahan praktikum yang dipergunakan

2.2.7 Mempunyai kemampuan untuk mengamati, membuat klasifikasi,

melakukan interpretasi data dan memprediksi suatu fenomena

2.2.8 Mengubah pola berfikir siswa sehingga bisa menumbuh kembangkan

kemampuan diri untuk mencapai prestasi belajarnya.

3. Sistimatika

Sistimatika program kerja laboratorium IPA tahun pelajaran 2004/2005 adalah

sebagai berikut :

3.1 Kata Pengantar

3.2 Bab I Pendahuluan

Berisi tentang uraian singkat tentang latar belakang, maksud dan tujuan laboratorium

IPA dan sistimatika penulisannya

3.3 Bab II Pengelolaan organisasi, Anggaran dan Administrasi Laboratorium

Berisi uraian tentang susunan organisasi pengelola laboratorium, organigram,

pembagian kerja pengelola, anggaran, daftar inventaris tentang keadaan fasilitas dan

sarana baik alat-alat, dan pengadaan pembukuan

3.4 Bab III Teknis Pendayagunaan Laboratorium

Berisi tentang jadwal penggunaan laboratorium untuk Biologi, Fisika dan Kimia,

program pengajaran yang terdiri dari program khusus dan program umum

3.5 Bab IV Ketertiban Laboratorium

Berisi tentang keselamatan laboratorium dan sistem evaluasi sikap

3.6 Penutup

Lampiran- lampiran

BAB II

PENGELOLAAN ORGANISASI, ANGGARAN DAN ADMINISTRASI LABORATORIUM

1. Susunan Pengelola Laboratorium

Susunan Pengelola Laboratorium SMA Negeri 15 Bandung adalah sebagai berikut :

Penanggung Jawab : Kepala Sekolah Dra. Sundari, M.Pd

Koordinator Laboratorium : Liza Yodiaprawati, SPd.

Koordinator Bidang studi : 1.Didi Nuradi,S.Pd. (Biologi)

2. Dra. Neni Rohyani (Fisika)

3. Dra. Nana Dwiyana (Kimia)

Laboran : Ciptawatie Andinie, S.Pd.

Nama-nama Guru Mata Pelajaran IPA :

1. Biologi

Kelas X : Eulis Rina, S.Pd Liza Yodiaprawati,S.Pd.

Didi Nuradi,SPd.

Kelas XI : Dra. Tien Kurnia Drs.Agus Siska M,M.Ed.

Kelas XII : Dra. Suyinah Santoso Dra. Sri Emiliana, M.Pd

2. Fisika

Kelas X : Hana, S.Pd.

Kelas XI : Ayep Syarif Hidayat

Dra. Neni Rohyani

Kelas XII : Norita Sitanggang, S.Pd

3. Kimia

Kelas X : Daryanis, S.Pd.

Ujang Rohaya, S.Pd.

Kelas XI : Emay Komarasari, S.Pd

Ujang Rohaya,SPd.

Kelas XII : Dra. Nana Dwiyana

2. Struktur Organisasi laboratorium IPA

Penanggung Jawab

Kepala SMUN 15 Bandung

Dra. Sundari, M.Pd

Koordinator Laboratorium

Liza Yodiaprawati, S.Pd

Laboran

Ciptawatie Andinie, S.Pd

Koordinator Koordinator Koordinator

Bidang Studi Biologi Bidang Studi Fisika Bidang Studi Kimia

Didi Nuradi,S.Pd Dra. Neni Rohyani Dra. Nana Dwiyana

Guru Guru Guru

Bidang Studi Biologi Bidang Studi Fisika Bidang Studi Kimia

SISWA

3. Uraian Tugas Pengelola Laboratorium

1. Penanggung Jawab

Mengarahkan, membimbing, mengkoordinir dan mengawasi pelaksanaan,

pemeriksaan dan penilaian kegiatan Laboratorium IPA secara keseluruhan.

2. Koordinator Laboratorium

2.1 Bertanggungjawab atas kelancaran praktikum

2.2 Menyusun jadwal penggunaan laboratorium

2.3 Merekap kebutuhan alat dan bahan praktikum dari guru mata pelajaran

2.4 Menyusun program kerja laboratorium : Program Umum dan Khusus

2.5 Mendata inventaris laboratorium dan alat / bahan praktek

3. Koordinator Guru Bidang Studi

3.1 Mengadakan musyawarah utnuk pembagian tugas mengajar

3.2 Pembagian tugas dalam pengaturan pemanfaatan laboratorium

3.3 Mengkoordinir guru mata pelajaran dalam penyusunan program

4. Guru Mata Pelajaran

4.1 Bertanggungjawab dalam praktikum yang dilaksanakan

4.2 Menyusun program praktikum tahunan

4.3 Menyusun kebutuhan alat dan bahan yang diperlukan

4.4 Menyusun laporan kegiatan praktikum tahunan

4.5 Menyusun keberlangsungan alat dan bahan laboratorium

5. Laboran

5.1 Memonitor keadaan laboratorium

5.2 Mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan sesuai dengan ajuan permintaan

dari guru mata pelajaran

5.3 Melakukan penyimpanan alat dan bahan yang telah dipergunakan

5.4 Melakukan pembersihan dan pemeriksaan alat dan bahan yang akan dan telah

dipergunakan

5.5 Melakukan pencatatan setiap kegiatan yang dilaksanakan di laboratorium dan

pencatatan peristiwa yang terjadi sebagai tertib administrasi.

5.6 Menyediakan format-format yang diperlukan untuk persiapan dan pelaksanaan

praktek

a. Format ajuan permintaan alat dan bahan

b. Daftar inventaris laboratorium

c. Daftar label

4. Administrasi Laboratorium IPA

4.1 Kartu stok

4.2 Format permintaan alat / bahan

4.3 Kartu reparasi

4.4 Program kegiatan praktikum

4.5 Format jadwal kegiatan

4.6 Buku harian laboratorium

4.7 Agenda kegiatan praktikum

4.8 Buku daftar pengunjung laboratorium

4.9 Buku inventaris alat-alat Biologi, Fisika dan Kimia

BAB III

TEKNIS PENDAYAGUNAAN LABORATORIUM

1. Jadwal Penggunaan LaboratoriumDalam pendayagunaan laboratorium ini ruangan yang dipergunakan hanya satu ruangan/

gedung untuk Fisika, Biologi dan Kimia, maka dalam pemakaiannya diatur sebagai berikut :

PAGI SIANG

SENIN

Biologi Kelas 3Kimia Kelas 3Fisika Kelas 3

SENIN

Biologi Kelas 2Fisika Kelas 1Kimia Kelas 2

SELASA

Fisika Kelas 2Kimia Kelas 2Biologi Kelas 2

SELASA

Biologi Kelas 1Fisika Kelas 2Kimia Kelas 1

RABU

Kimia Kelas 2Fisika Kelas 3

Biologi Kelas 2

RABU

Kimia Kelas 1Fisika Kelas 1

KAMIS

Kimia Kelas 3Fisika Kelas 3

KAMIS

Kimia Kelas 2Biologi Kelas 1

JUM’AT

Fisika Kelas 2

JUM’AT

Biologi Kelas 2SABTU

Biologi Kelas 3

SABTU

Fisika Kelas 2

2. Program Kerja UmumProgram kerja umum mencakup penyimpanan alat praktek IPA, pemeliharaan laboratorium, pengadaan alat/ bahan dan tertib administrasi laboratorium.Dalam penyimpanan menggunakan prinsip-prinsip kebersihan yang dituangkan dala tata tertib laboratorium yang mencakup :Kebersihan ruangan laboratorium yaitu :ruang persiapanruang praktekruang gudang2.2. Kebersihan alat praktek yaitu :2.2.1. mengeluarkan benda-benda yang tidak berkaitan dengan kegiatan laboratorium2.2.2. kebersihan perabot tempat penyimpanan alat, lemari, rak dan laci2.2.3. pemeriksaan alat yang masih berfungsi atau tidak2.3. Prinsip identifikasi yang mencakup :2.3.1. Penyimpanan dikelompokkan berdasarkan :2.3.1.1. mata pelajaran2.3.1.2. golongan percobaan2.3.1.3. frekuensi pemakaian2.3.1.4. harga2.3.1.5. kelayakan alat (masih berfungsi atau tidak)2.3.2. pemberian catatan mengenai nama, jenis dan jumlah alat/ bahan yang

tersimpan dalam bentuk kartu stok.

Kartu stok dibuat dari kertas berwarna dengan ketentuan sebagai berikut :

Nomor Katagori Simbol Warna1 Kimia dan Umum K Merah2 Fisika F Biru3 Biologi B Hijau4 Alat bantu visual V Putih5 Bahan kimia C Kuning

2.3.3. Cara pengisian kartu stok :-. Lingkari huruf pada alfabet sesuai dengan huruf depan nama alat/ bahan-. Nama alat/ bahan dan peralatan diisi lengkap-. Spesifikasi ditulis dengan spesifikasi alatnya (Neraca Mekanik, 311g)-. Kode diisikan untuk kode baru atau kode lama-. Tempat penyimpanan rak = R, lemari= A, laci = L-. Kolom masuk diisi dengan menuliskan jumlah alat/ bahan yang masuk

atau diperoleh lengkap dengan kondisi alat/ bahan tersebut-. Nomor inventaris diisi sesuai dengan nomor alat pada buku inventaris

2.3.4. Contoh Format Kartu Stok

LABORATORIUM IPASEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 15

BANDUNG

KARTU STOKABCDEFGHIJKLM

NOPQRSTUVWXYZ KODE BARU

Nama Alat : ……….. No. Inv. : ………Bahan : ……….. Kode lama : ………

Perkakas : ……….. Tempat : R- A- LNo. : ………..Spesifikasi : ………..

No.Inv Tgl Keadaan Masuk/KeluarBaik/ Rusak

PersediaanBaik/ Rusak

Keterangan Paraf Petugas

2.3.5. Contoh Buku InventarisBuku yang memuat catatan tentang jumlah semua macam-macam barang yang ada di laboratorium termasuk perabot laboratorium.

No

No.Katalog

Nama Alat/Bahan

Ukuran Merk/tipe

Produsen Asal Tahun

JumlahBaik/Rusak

2.3.6. Daftar Alat dan Bahan PraktekDalam kegiatan laboratorium didasarkan pada Lembar Kegiatan Siswa (LKS). Daftar alat dan bahan ini yang dipergunakan sebagai evaluasi yaitu :-. Apakah suatu LKS dapat dilaksanakan atau tidak-. Pemilihan metode mengajar antara metode demonstrasi dan metode

eksperimen-. Sebagai dasar dalam perencanaan anggaran belanja alat dan bahan

laboratorium.

2.3.7. Buku HarianBuku harian ini sebagai catatan kegiatan harian yang merekam semua kejadian dalam kegiatn labortorium, dengan tujuan agar dapat diketahui oleh semua guru IPA dan seluruh personil pengelola laboratorium yang isinya mencakup :-. Telah melakukan kegiatan labortorium-. Kerusakan alat-. Bahan yang habis-. Kegagalan dalam melakukan eksperimen

2.3.8. LabelLabel ini sebagai alat Bantu mempercepat pengambilan dan pengembalian alat dan bahan. Label ini mempergunakan kode alat, nama alat dan jumlah alat

serta keterangan mengenai kondisi alat tersebut. Label ditulis pada kertas HVS biasa yang ditempel pada tempat penyimpanan alat/ bahan (lemari, rak atau laci) sesuai dengan kelompoknya diletakkan pada bagian yang mudah dilihat.

LABORATORIUM IPASEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 15

BANDUNG

…………….( Judul Label )

No. Kode lamaNo.Katalog

Nama Alat Jumlah Keterangan

2.3.9. Format Permintaan Alat dan BahanFormat permintaan atau peminjaman alat/ bahan ini diisi oleh guru yang akan melaksanakan kegiatan laboratorium dan diberikan kepada laboran sebelum kegiatan dilakukan. Berdasarkan format ini, laboran akan menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan guru pada waktu kegiatan hendak berlangsung. Contoh format permintaan alat :

LABORATORIUM IPASEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 15

BANDUNG

PERMINTAAN ALAT

1. Nama Guru : ………………………………..2. Mata Pelajaran : ………………………………..3. Topik/Judul Percobaan : ………………………………..4. Jenis Alat/Bahan : ……………………………….. ……………………………………………………………. …………………………………………………………….5. Jumlah Siswa : ……………………..kelompok6. Tempat Praktek/Demo : ………………………………..7. Hari/tanggal pemakaian : ……………………………….8. Jam Pelajaran ke : ……………………..pagi/siang

Bandung ……. Peminjam,

(……………..)

Catatan :…………………………………………

3. Program Kerja Khusus Program kerja khusus dikelompokkan berdasarkan jenjang waktu, yaitu : -. Program Tahunan -. Program 4 Tahunan

-. Program 8 Tahunan

3.1. Program Kerja Tahunan Program kerja tahunan disusun oleh masing-masing guru mata pelajaran dalam bentuk matrik yang mencakup di dalamnya materi, waktu pelaksanaan, alat dan bahan yang dibutuhkan dan hambatan, disajikan secara berurutan :3.1.1. Program Tahunan Biologi3.1.2. Program Tahunan Fisika3.1.3. Program Tahunan KimiaPenyediaan Bahan Habis Pakai :- Aquades- Alkohol- Zat-zat kimia - Peralatan

3.2. Program Kerja 4 TahunanProgram kerja 4 tahunan merupakan rencana kegiatan jangka menengah,

dimana dalam suatu usaha untuk meningkatkan prestasi siswa khususnya pelajaran IPA melalui pendayagunaan laboratorium dapat dilaksanakan secara bertahap dan berkesinambungan.

1. Keberadaan Perlengkapan LaboratoriumBerdasarkan program tahunan dari guru mata pelajaran maka alat dan bahan yang perlu dilengkapi adalah sebagai berikut : Mikroskop 10 buah Power Supply 10 buah Mini kamera MK 306 W 1 buah Slide Projector 1 buah Komputer 1 buah Lemari es 1 buah Osciloscope 1 buah Avo meter 5 buah Jangka Sorong 4 buah Mikrometer Skrup 8 buah Perangkat HK Ohm 4 setPerangkat Optik 8 setPrisma 6 buah Magnet Batang 6 buah Tiker Timer 8 buah

2. Ketenaga Kerjaan Pengelola LaboratoriumOrganisasi dan managemen lebih mengarah pada sumberdaya manusia dalam meningkatkan kemampuan dalam pengelolaan dan pendayagunaan laboratorium.

Kelengkapan laboratorium akan menjadi sia-sia bila tidak diimbangi dengan kemampuan orang yang mengelolanya. Dengan demikian maka perlu ada usaha untuk meningkatkan kemampuan personil baik dalam pengetahuan, pengalaman maupun dalam ketrampilan dalam mengelola laboratorium. Dalam hal ini perlu adanya usaha untuk meningkatkan profesional guru mata pelajaran IPA khususnya dalam pengelolaan dan pemanfaatan fasilitas laboratoriumsesuai dengan yang tercantum dalam KTSP sehingga mencapai hasil yang maksimal.

Adapun langkah yang dapat diambil antara lain :-.Memberi kesempatan kepada guru mata pelajaran untuk mengikuti

penataran-penataran, seminar-seminar ataupun lokakarya-.Mata pelajaran Fisika, Kimia dan Biologi di wilayah Bandung Barat telah

mempunyai Sanggar Musyawarah Guru Mata Pelajaran( MGMP ), Sangat besar manfaatnya bila secara "bergiliran" untuk mendapat kesempatan mengikuti MGMP dengan melalui penugasan secara dinas.

-.Pengaturan penjadwalan melalui bidang kurikulum dapat diagendakan supervisi laboratorium pada masing-masing mata pelajaran.

3. Kelengkapan Administrasi Laboratorium Dari perlengkapan administrasi yang sudah ada, perlu adanya pendataan ulang disesuaikan dengan kenyataan yang ada untuk mempermudah dalam pemakaian dan penambahan alat dan bahan praktek. Dalam hal ini peranan kemampuan dari laboran yang cukup professional baik dalam pendataan, pemeliharaan, pencatatan maupun penyimpanan alat-alat dan bahan praktek secara menyeluruh.

3.3 Program Kerja 8 TahunanLaboratorium IPA SMA Negeri 15 sampai saat ini mempunyai" satu

ruangan " yang dipergunakan untuk laboratorium Fisika, Kimia dan Biologi. Hal ini merupakan salah satu masalah yang dapat menghambat dalam usaha meningkatkan prestasi siswa dalam belajar, khususnya dalam pelaksanaan proses belajar mengajar tidak dapat terlaksana secara maksimal. Sehingga hasilnyapun tidak akan maksimal.

Melalui program 4 tahunan secara bertahap diharapkan sudah mempunyai pengetahuan, pengalaman, ketrampilan dalam proses belajar mengajar. Sehingga sudah saatnya untuk mulai merintis dalam pengembangan laboratorium dengan "menambah dua ruangan" laboratorium untuk laboratorium Fisika, Kimia dan Biologi secara bertahap dalam 8 tahun yang akan datang SMU Negeri 15 sudah mempunyai laboratorium IPA yang terpisah.

Adapun tahap-tahap yang dilakukan adalah :-. Penentuan lokasi-. Pembuatan maket-. Perencanaan anggaran-. Sumber dana-. Pelaksanaan pembanguna

BAB IV

KETERTIBAN LABORATORIUM

Demi untuk menjaga keamanan dan keselamatan siswa maupun laboratorium dengan segala perangkat alat dan bahan yang ada di dalamnya, maka perlu disusun tata tertib laboratorium bagi siswa dan bagi guru atau pengelola laboratorium.

Dalam penyusunan tata tertib laboratorium hendaknya tercakup :1. Aturan keluar/ masuk laboratorium2. Cara-cara melaksanakan kegiatan laboratorium3. Cara-cara menggunakan alat4. Petunjuk tindakan yang harus dilakukan oleh siswa bila menjumpai masalah

dengan alat praktek5. Sanksi bagi siswa yang lalai hingga merusak alat-alat praktek6. Perintah untuk selalu menjaga kebersihan laboratorium7. Larangan untuk tidak membawa benda-benda yang tidak ada kaitannya dengan

laboratorium8. Perintah agar waspada terhadap kemungkinan bahaya, misalnya: kebakaran akibat

listrik ataupun penggunaan lampu spirtus9. Petunjuk tentang apa yang harus dilakukan siswa dalam melaksanakan kegiatannya

harus jelas.

1. Keselamatan Laboratorium Keselamatan kerja dalam laboratorium merupakan salah satu syarat penting yang harus diutamakan dalam pengelolaan laboratorium merupakan tugas guru dan laboran dalam menciptakan suasana tempat kerja yang aman.

Usaha yang dapat dilakukan adalah berupa pengembangan disiplin dan sikap yang baik pada siswa. Menerapkan sikap pada siswa untuk berdisiplin dengan cara sadar bersedia mentaati semua peraturan yang telah ditetapkan agar tercapai keselamatan kerja dalam laboratorium.

Kecelakaan yang umum terjadi di laboratorium, yaitu :a. Luka karena terbakarb. Luka karena zat yang korosifc. Luka karena benda-benda tajam( ujung pipa kaca atau pecahan kaca )d. Keracunane. Terjadinya ledakan

Untuk pencegahan terjadinya kecelakaan tersebut maka semua personil yang menggunakan laboratorium harus :1. Mengetahui tempat penutupan gas, listrik dan air2. Mengetahui cara menggunakan alat-alat pemadam kebakaran dan kotak P3K3. memastikan semua aliran gas, listrik dan air telah ditutup atau dihentikan

sebelum meninggalkan laboratorium4. Memeriksa selang-selang karet yang menghubungkan kran gas dengan

pembakaran bunsen. Bila ada kebocoran harus segera diganti5. Menyimpan alat atau bahan pencegahan kebakaran di tempat yang mudah

dicapai.

Alat dan bahan itu adalah :a. ember berisi pasirb. tabung pemadam kebakaranc. selimutd. kotak P3Ke. selembar kaca atau pelindung sebagai tabir dalam percobaan yang dapat

menimbulkan ledakan atau semburan zat6. Jangan menempatkan zat yang mudah terbakar dekat pintu keluar, nyala api,

tempat yang kena percikan api listrik7. Jangan membawa zat korosif ke dalam laboratorium bila tidak diperlukan dan

tidak disimpan pada ketinggian diatas bahu orang yang paling pendek yang menggunakan laboratorium

8. Harus memakai jas laboratorium9. Dilarang makan, minum ataupun merokok

10. Mencuci tangan sebelum meninggalkan laboratorium 11. Jangan menggunakan pipet mulut untuk zat korosif dan beracun 12. Semua zat kimia dianggap zat beracun 13. Pergunakan sarung tangan dan dilakukan di lemari asap kalau bekerja dengan

zat-zat beracun 14. Pemberian nama label yang jelas pada botol-botol yang berisi zat-zat 15. Mengembalikan setiap botol kosong ketempat yang aman 16. Jangan menyimpan bahan kimia di tempat yang langsung terkena sinar matahari 17. Memegang atau membawa pipa kaca selalu secara vertical, gunakan kain

pembungkus bila bekerja dengan pipa kaca 18. Membuang pecahan kaca pada tempat yang disediakan, tidak pada tempat

sampah biasa

2. Evaluasi Sikap Siswa

Selama melakukan kegiatan laboratorium guru hendaknya melakukan pengamatan dan penilaian terhadap sikap siswa dalam kegiatan tersebut. Jadi selain memeriksa dari hasil kegiatan, dalam sikap siswa juga perlu mendapat penilaian. Dengan memberikan penilaian pada sikap siswa akan turut menunjang dalam menerapkan kedisiplinan siswa terhadap tata tertib laboratorium.

Contoh penilaian sikap siswa berupa daftar isian berikut:

LABORATORIUM IPASEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 15

PENILAIAN SIKAP SISWA

Nama Siswa : ………………………..Kelas : ………………………..Materi : ………………………..Tanggal : ………………………..

Unsur yang dinilai 1 2 3 4 5A. Rasa ingin tahuB. Kemauan untuk mengemukakan gagasanC. Kerja samaD. KetekunanE. KeterbukaanF. Hati-hati dalam bekerjaG. Bertanggung jawab untuk menuntaskan kegiatanH. Kejujuran dalam melaporkan hasil kegiatan J. Kebebasan berfikir kritis

BAB V

PENUTUP

Dengan ucapan syukur kepada Allah SWT, atas berkat dan karunia-Nyalah

Program Kerja sederhana ini dapat kami susun. Kami menyadari, bahwa Program Kerja

ini sangat penting sebagai pedoman dalam persiapan, pelaksanaan, penilaian sampai

kepada pelaporan hasil kegiatan praktikum tahun pelajaran 2008-2009.

Adanya program kerja yang tersusun secara rinci memungkinkan kita dapat

melaksanakan suatu kegiatan yang dalam hal ini adalah kegiatan praktikum di

laboratorium dengan harapan dapat lebih terarah serta sesuai dengan ketentuan yang telah

ditetapkan.

Namun demikian, kita pun menyadari bahwa bagaimanapun baiknya suatu

Program Kerja, tidak akan berarti apa-apa tanpa adanya rasa tanggungjawab bersama

untuk melaksanakannya. Oleh karena itu, dengan rasa rendah hati kami berharap kepada

seluruh pengelola terkait marilah kita dengan semangat kebersamaan, kita laksanakan

tugas rutin negara ini dengan penuh tanggungjawab untuk mencapai sukses dengan

program yang telah ditetapkan ini.

Semoga Allah SWT memperkenankan harapan kita. Amiin.

DAFTAR LAMPIRAN

1. Format Jadwal Kegiatan Laboratorium

2. Format Program Kegiatan Laboratorium

3. Format Kartu Reparasi

4. Format Permintaan Alat dan Bahan

5. Format Kartu Stok Biologi

6. Format Kartu Stok Fisika

7. Format Kartu Stok Kimia

8. Format Kartu Stok Bahan Kimia

9. Format Daftar Pengunjung Laboratorium

10. Format Buku Inventaris

11. Format Buku Harian Laboratorium

12. Format Agenda Kegiatan Praktikum

Tata Tertib Laboratorium

KEADAAN BARANG INVENTARISLABORATORIUM TAHUN 2006-2009

SMA NEGERI 15 BANDUNG

F I S I K A

RAK I

No. No.Katalog Nama Alat/ Bahan Spesifikasi Baik Rusak 1 FME 37 Katrol 22 FME 43 Katrol meja 53 FSP 26 Neraca pegas 34 FSP 28 Pegas spiral 215 FME 31.00 Beban bercelah 100 gr

500 gr1000 gr

711

6 KSM 24 Sumbat karet 77 FGE 22 Garpu tala 28 KPK 45 Jangka sorong 3

Balok gesek 2

RAK II

No. No. Katalog Nama Alat/ Bahan Spesifikasi Baik Rusak1 FLS 31/ 102 Hambatan geser 50 1,5 A 12 100 2 A 13 FME 66 Ticker Timer 6 14 KAL 41 Basic meter 20 - 100 A 4567

KAL 40 Multipliyer 1 - 5 V DC0 - 50 V0 - 500 V

563

8910

KAL 40 Shunt 0 - 10 A DC50 - 100 A

1 - 5 A

322

11 FME 69 Pita ticker timer 9,5 mm 712 FEM 48/ 020 Kumparan 300 lilitan 313 FEM 48/ 030 Kumparan 600 lilitan 114 KAL 69/ 04

( FA 101 )Lampu Holder 2

15 KAL 70/ 035( FA 102 )

Bola Lampu 1,5 V12 V 6 W

138

RAK 3

No No.Katalog Nama Alat/ Bahan Spesifikasi Baik Rusak1 FLS 38/020 Resistance Box 1 - 10 5 W 42 FLS 38/010 Resistance Box 10 - 100 5 W 63 FLS 38/060 Resistance Box 100 - 1000 5W

1000 - 10.000 5 W

55

4 KAL 25 Amperemeter AC 0 - 5 A 2

RAK 4

No No.Katalog Nama Alat/ Bahan Spesifikasi Baik Rusak1 KPK 97 Timah solder 1 gulung 1 rol2 KAL Kawat tembaga 1 rol3 KA 106/FP

54Pemegang baterai 12

RAK 7

No No. Katalog Nama Alat/ Bahan Spesifikasi Baik Rusak1 FPT 30 Cermin datar 132 FPT16.01/65 Bangku optik 123 FPT 28/060 Jarum pentul 1004 FPT 40 Kaca plan paralel 105 FPT 19.00 Ray box 16 FPT 16.13/83 Lensa cembung 177 FPT 16.24/94 Lensa cekung 38 FPT 33/015 Cermin cekung 59 FPT 55 Prisma 60 110 FPT 50 Prisma 45 211 FPT 60/50 Cermin bikonveks 1012 FPT 79/100 Cermin bikonkaf 113 FPT 16.18/88 Cermin plankonveks 114 FCA.18 Spektroskop 115 Balok kaca 916 Kisi defraksi 3

RAK 8

No No.Katalog Nama Alat/ Bahan Spesifikasi Baik Rusak1 FPA 50 Kalorimeter 62 BGE 60 Barometer 13 KSL 40/100 Gelas ukur 10 - 500 ml 154 FA 230 Curak hujan 1

RAK 9

No No.Katalog Nama Alat/ Bahan Spesifikasi Baik Rusak1 FAL 25 Audio generator 22 FAL 68 Pengeras suara 3

RAK 10

No No.Katalog Nama Bahan/ Alat Spesifikasi Baik Rusak1 FA.231 Termometer 82 KA.79 Hidrogen 53 Beaker glass 11

RAK 12

No No.Katalog Nama Alat/ Bahan Spesifikasi Baik Rusak1 FP86/FA36 Bangku optik 92 Serbuk besi 1

RAK BAWAH

RAK 1 -2No No.Katalog Nama Alat/Bahan Spesifikasi Baik Rusak1 Botol penyemprot 212 Lampu spirtus 53 Botol 20

RAK 3 - 4

1 Lumpang porselenbesar

2

2 Lumpang porselen sedang

7

3 Lumpang porselen kecil

8

4 Plat tetes plastik 45 Plat tetes porselen 336 Cawan penguap 100 cc 107 Cawan penguap 125 cc 14

8 Cawan penguap 150 cc 19 Krus 18 cc 1410 Kaca arloji kecil 10511 Kaca arloji besar 108

RAK 5

1 Pembakar spirtus 49RAK 9-10

1 Rak tabung reaksi 242 Penjepit tabung reaksi 303 Sikat botol 384 Besi pijar 135 Segi tiga 26 Alat kipp 27 Cincin bertangkai 26

RAK 121 pH meter 3

RAK 15-161 BA.24 Jala plankton 13

RAK 191 Power suply 72 Kereta dinamik 93 Pita kertas ketik 12

RAK 221 Perangkat statif 542 Beban celah 1 kg 9

RAK 241 BA. 108 Insektarium 92 Tromol 5

RAK 261 Uji tanah 42 Uji makanan 23 Kancing genetika 5

RAK 281 Penakar curah hujan 12 Celibrator

RAK 33-341 Selang plastik

RAK 37-38

1 Uji makanan 6

RAK 41-421 Segi tiga penangas

K I M I A

RAK 1

No No.Katalog Nama Alat/ Bahan Spesifikasi Baik Rusak1 CA 3/250 Aluminium daun logam padat,

mengkilat250 gr

2 CA 4/1000 Aluminium sulfat kristal putih 200 gr3 CA 6/500 Amonium klorida kristal putih 500 gr4 CA 7/250 Aluminium molibdat kristal putih 250 gr5 CA 8/500 Amonium sulfat kristal putih 500 gr6 CA 110/100 Arsen trioksida kristal putih 100 gr7 CA 125/500 Amonium nitrat kristal putih 500gr

RAK 2

1 CA 34/500 Besi (II) Amonium sulfat

kristal putih 500 gr

2 CA 33/500 Serbuk besi serbuk 500 gr3 CA 35/1000 Besi sulfida padat, hitam 1000 gr4 CBA40/500 Barium hidroksida kristal putih 500 gr5 CBE50/500 Besi (III) Klorida padat, coklat 500 gr6 CA 81/500 Belerang padat, kuning 500 gr

LAMPIRAN - LAMPIRAN

BIOLOGI

LEMARI A1

1. Komparator lingkungan2. Panci tekan3. Kotak preparat4. Higrometer putar5. Cawan petri pyres dan plastik6. Kaca obyek7. Kaca kobalt8. Mikroslide9. loup10. Blood lancet11. Mikroskop12. Pelubang gabus

LEMARI A2

1. Tabung erlenmeyer2. Kolom kromatografi3. Labu volumetric4. pipet ukur5. Biuret6. Kolom fraksinasi7. Pipet gondok

LEMARI A3

1. Boss head2. Pulley on clamp3. Clamp universal4. Higrometer mason5. Rod glass6. Cord7. Sloted masses on hanger8. Penjepit buaya merah dan hitam9. Pemegang lampu10. Cube material11. Kaca kobalt12. Elektrode plat karbon13. Bola lampu14. Model molekul tipe molymod15. Kawat Nikron16. Spirit Burner17. Insulating jaket dan beaker aluminium18. Neraca tiga lengan 2610 gram19. Neraca empat lengan 311 gram

20. Neraca House21. Vibration generator22. Power suply23. Audio signal generator

LEMARI A4

1. Gelas kimia 600 ml - 1000 ml2. Gelas ukur 10 ml - 1000 ml3. Penakar curah hujan

RAK 13-14

No. No.Katalog Nama Alat/ Bahan Spesifikasi Baik Rusak1 Pisau bedah 72 Pisau cukur 63 Pipa U 154 Pipa elektrolisis 45 Tabung reaksi 75x 10 mm 2006 Tabung reaksi 10x12 mm 200

RAK 15-161 Model telinga manusia 12 Model molekul 23 Kumparan biji4 Higrometer mason 45 Bola langit 1

RUANG KIMIA

No No.Katalog Nama Alat/ Bahan Spesifikasi Baik Rusak1 KBT.12 Botol semprot plastik dan pipa 202 KGE.11/050 Beaker glass kaca ,200 ml 163 KBT.25/500 Botol reagen kaca kaca ,250 ml 194 KCR.15/075 Corong glass kaca ,75 mm 65 KCR.61 Corong tistel kaca 116 KLA.45/250 Erlen Meyer kaca, 250 ml 637 KLA.45/100 Erlen Meyer kaca,100 ml 688 KGE.35/600 Gelas kimia polipropilin polipropilin,600

ml3

9 KDS.35 Kondensor kaca bertingkat 1010 Kawat Nikron kawat, kaca 18

11 KST.36 Klem besi kuningan 5412 KST.34 Klem universal besi 3313 KLA.60/100 Labu destilasi kaca 100 ml 714 KKA.55 Kaki tiga besi diameter

120 mm20

15 KLA.60/250 Labu destilasi besar kaca,250 ml 416 KLA.55/500 Labu volumetrik kaca,500 ml 217 KLA.55/050 Labu volumetrik kaca,50 ml 518 KAD.56 Pipa Y kaca 919 KAN. 38 Pembangkit gas kaca dan kayu 1 220 KDS.35 Pendingin Liebig kaca panjang

300 mm6

21 KPP.70/016 Pipet tetes kaca 16 ml 622 KPP.70/010 Pipet tetes kaca 10 ml 1523 KAD.50 Pipa T plastik plastik bentukT 424 KPP.82/010 pipet gondok kaca 10 ml 1725 KPP.75/010 Pipet ukur kaca 10 ml 1226 KPP.75/005 Pipet ukur kaca 5 ml 1027 FSP.11/139 Siring Polipropilia polipropilin 428 KSP.12/10 Spatula nikel nikel 4829 KBA.21 Spatula kaca kaca 5030 KKA.70/010 Segitiga porselen porselen, kawat 1531 KSL.40/050 Silinder ukur kaca 50 ml 532 KSM.15 Sumbat karet 1 lubang karet diameter 5

mm100

33 KSM.18 Sumbat karet 2 lubang karet diameter 5 mm

100

34 KTA.40/25 Tabung reaksi kaca 25 mm 1635 KA.51/025 Tabung reaksi bertangkai kaca 25 mm 536 KTA.95 Tang besi 637 KAB.32 Tabung U kaca,diamter 20

mm7

TATA TERTIB PRAKTIKUM

UMUM1. MEMASUKI LABORATORIUM HARUS SESUAI JADWAL PELAJARAN DAN SEIZIN PETUGAS2. GUNAKAN PAKAIAN (JAS) LABORATORIUM3. DILARANG MEMBAWA KANTONG/ TAS SEKOLAH KE DALAM RUANGAN4. DILARANG MEMBAWA MAKANAN KERUANG LABORATORIUM5. DILARANG MAKAN, MINUM, ATAU MEROKOK6. DILARANG MEMBAWA ALAT YANG TIDAK BERKAITAN DENGAN PRAKTIKUM7. SEMUA ZAT KIMIA DIANGGAP ZAT BERACUN

PERSIAPAN PRAKTIKUM1. PERIKSALAH ALAT DAN BAHAN YANG AKAN DIPERGUNAKAN2. BACALAH LABEL PADA SARUNG BOTOL SEBELUM MENGAMBIL ZAT3. PERGUNAKAN SARUNG TANGAN DALAM BEKERJA4. BACALAH CARA-CARA MELAKSANAKAN KEGIATAN LABORATORIUM DENGAN TELITI5. KETAHUI TEMPAT PENYIMPANAN ALAT PENCEGAH KEBAKARAN DAN KOTAK P3K6. KETAHUI TEMPAT PENUTUPAN GAS, LISTRIK DAN AIR

PELAKSANAAN PRAKTIKUM1. LAKUKAN KEGIATAN MENURUT PETUNJUK YANG TELAH DIBERIKAN2. MINTALAH PETUNJUK KEPADA PEMBIMBING BILA ADA KESULITAN3. TIDAK DIBENARKAN MENGGANGGU INDIVIDU ATAU KELOMPOK LAIN4. WASPADA TERHADAP KEMUNGKINAN BAHAYA, RUSAK DAN KEBAKAR- AN AKIBAT LISTRIK ATAU LEDAKAN5. MEMEGANG ATAU MEMBAWA PIPA KACA SELALU SECARA VERTIKAL, GUNAKAN KAIN PEMBUNGKUS BILA BEKERJA DENGAN PIPA KACA6. BUANGLAH PECAHAN KACA PADA TEMPAT YANG DISEDIAKAN, TIDAK DI TEMPAT SAMPAH BIASA7. JANGAN MENGGUNAKAN PIPET MULUT UNTUK ZAT KOROSIF DAN BERACUN8. MEMEGANG ATAU MEMBAWA MIKROSKOP DILETAKKAN DITELAPAK TANGAN KIRI DAN POSISINYA SECARA VERTIKAL9. JANGAN MENYIMPAN BAHAN KIMIA DI TEMPAT YANG LANGSUNG KENA SINAR MATAHARI10.TUTUP BOTOL JANGAN SAMPAI TERTUKAR DENGAN TUTUP BOTOL LAIN.11.PEMBAKARAN DINYALAKAN BILA DIPERLUKAN

SELESAI PRAKTIKUM 1. BERSIHKAN ALAT-ALAT DAN KEMBALIKAN PADA TEMPAT SEMULA2. KEMBALIKAN BOTOL ZAT KE TEMPAT SEMULA3. BERSIHKAN, KERINGKAN MEJA DAN BANGKU PRAKTIKUM4. SERAHKAN HASIL PENGAMATAN, PERCOBAAN ATAU ISIAN LEMBARAN KERJA KEPADA LABORAN ATAU PEMBIMBING5. JANGAN MEMBAWA ALAT ATAU BAHAN KELUAR LABORATORIUM6. CUCI TANGAN SEBELUM MENINGGALKAN LABORATORIUM7. MATIKAN SEMUA ALIRAN GAS, LISTRIK, DAN AIR SEBELUM MENINGGAL KAN LABORATORIUM.

MENGETAHUI,KEPALA SMAN 15 BANDUNG KOORDINATOR LABORATORIUM

Dra. Sundari, M.Pd Liza Yodiaprawati, S.Pd NIP.131 468 370 NIP: 131 275 028

JADWAL PENGGUNAAN LABORATORIUMTAHUN PELAJARAN 2008/2009

PAGI SIANG

SENIN

BIOLOGI KELAS IIIKIMIA KELAS IIIFISIKA KELAS III

SENIN

BIOLOGI KELAS IIKIMIA KELAS IIFISIKA KELAS I

SELASA

FISIKA KELAS IIKIMIA KELAS II

BIOLOGI KELAS II

SELASA

BIOLOGI KELAS IKIMIA KELAS I

FISIKA KELAS II

RABU

BIOLOGI KELAS IIKIMIA KELAS II

FISIKA KELAS III

RABU

FISIKA KELAS IKIMIA KELAS I

KAMIS

KIMIA KELAS IIIFISIKA KELAS III

KAMIS

KIMIA KELAS IIBIOLOGI KELAS I

JUM’AT

FISIKA KELAS II

JUM’AT

BIOLOGI KELAS IISABTU

BIOLOGI KELAS III

SABTU

FISIKA KELAS II

Mengetahui : Bandung, 1 Juli 2008 Kepala SMAN 15 Bandung Koordinator Laboratorium IPA,

Dra. SUNDARI, M.Pd LIZA YODIA PRAWATI, S.Pd NIP. 131468370 NIP. 131275028

JADWAL PENGGUNAAN LABORATORIUMTAHUN PELAJARAN 2009/2010

PAGISENIN

BIOLOGI KELAS XIIKIMIA KELAS XIFISIKA KELAS X

SELASA

FISIKA KELAS XIIKIMIA KELAS XIIBIOLOGI KELAS X

RABU

BIOLOGI KELAS XKIMIA KELAS XIFISIKA KELAS XI

KAMIS

KIMIA KELAS XIIFISIKA KELAS XI

BIOLOGI KELAS XJUM’AT

FISIKA KELAS XIKIMIA KELAS XI

BIOLOGI KELAS XI

Mengetahui : Bandung, 1 Juli 2009 Kepala SMAN 15 Bandung Koordinator Laboratorium IPA,

Dr. SUNDARI, M.Pd LIZA YODIA PRAWATI, S.Pd NIP. 131468370 NIP. 131275028