lam-ptkes - aipdiki regional v jateng – d.i.y | … · ppt file · web view2014-10-08 ·...
TRANSCRIPT
![Page 1: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/1.jpg)
LAM-PTKes
Tim Borang AIPDiKI
![Page 2: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/2.jpg)
Kerangka Pikir
1. Persoalan pada Sistem Kesehatan
2. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan3. Orientasi Strategis Pengembangan Pendidikan
Profesi Kesehatan
![Page 3: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/3.jpg)
Sejarah LAM-PTKesPemikiran untuk membentuk suatu lembaga akreditasi pendidikan
tinggi kesehatan diawali tahun 2010 melalui fasilitasi oleh Proyek Peningkatan Kualitas Pendidikan Tenaga Kesehatan (Health Professional Education Quality / HPEQ), Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud). Fasilitasi oleh HPEQ meliputi hal-hal sebagai berikut : 1. Bimbingan teknis (technical assistance) yang dilakukan oleh
konsultan akreditasi pendidikan tinggi dari Bank Dunia; 2. Penyusunan Naskah Akademik; 3. Studi banding (benchmarking) di Amerika Serikat dan Kanada
untuk 4 bidang ilmu, yaitu : dokter, dokter gigi, perawat, dan bidan;
4. Pertemuan Organisasi Profesi (OP) dan Asosiasi Institusi Pendidikan (AIP) dari 7 bidang ilmu kesehatan yaitu dokter,
dokter gigi, perawat, bidan, gizi, kesehatan masyarakat, dan farmasi
![Page 4: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/5.jpg)
Road Map dan Milestones Pembentukan LAM-PTKes
![Page 6: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/6.jpg)
Landasan Hukum1. Undang-Undang No. 25 tahun 2009
tentang Pelayanan Publik 2. Undang-Undang No. 12 tahun 2012
tentang Pendidikan Tinggi 3. Akta Pendirian Perkumpulan Lembaga
Akreditasi Mandiri Pendidikan Tinggi Kesehatan Indonesia Disingkat Perkumpulan LAM-PTKes. 21 Januari 2014.
![Page 7: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/7.jpg)
Tujuan Bagi LAM-PTKes tujuan akreditasi bukan
hanya untuk memberikan status dan peringkat akreditasi program studi saja, tetapi utamanya untuk menumbuhkan kesadaran, motivasi, dan langkah-langkah konkret yang akhirnya bermuara pada budaya peningkatan mutu berkelanjutan (culture of continuous quality improvement).
![Page 8: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/8.jpg)
Organogram LAM-PTKes sebagai Organisasi Pelayanan
![Page 9: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/9.jpg)
Struktur Organisasi Terdiri :1. Anggota Perkumpulan yang terdiri atas OP dan AIP dari 7 bidang
ilmu kesehatan yang melalui Dewan LAM-PTKes menghasilkan keputusan tertinggi;
2. Dewan Penyantun; 3. Pengawas; 4. Advisor 5. Pengurus yang terdiri atas :
a. Ketua Umum; b. Ketua; c. Sekretaris Umum (Perencanaan dan Pengembangan/Renbang) d. Sekretaris (Akreditasi) e. Bendahara (Umum dan Keuangan) f. Ketua Divisi untuk 7 bidang ilmu kesehatan
6. Majelis Akreditasi ;7. Tim Penilai untuk 7 bidang ilmu kesehatan yang terdiri atas :
a. Fasilitator; b. Asesor; dan
c. Validator.
![Page 10: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/10.jpg)
Majelis Akreditasi LAM-PTKes Merupakan badan normatif Anggota 15 (2 orang per bidang ilmu + 1 berasal dari
Pengguna) diusulkan berdasarkan kepakaran dalam akreditasi dan pendidikan tinggi kesehatan
Tanggung Jawab : –Terselenggaranya penjaminan mutu eksternal program studi –Terjaminannya mutu internal Tenaga Fungsional Tim Penilai LAM-PTKes.
Tugas : –Menyusun berita acara sidang Majelis Akreditasi –Menetapkan status akreditasi program studi dan peringkat terakreditasinya –Menyusun dokumen pengembangan proses akreditasi yang lebih berkualitas –Menyusun dokumen pengembangan dan penyusunan instrumen akreditasi –Menyusun dokumen evaluasi tim penilai
![Page 11: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/11.jpg)
Ketua Divisi LAM-PTKes Setiap bidang ilmu kesehatan memiliki seorang Ketua Divisi; Ketua Divisi dapat berasal dari OP / AIP bidang ilmu kesehatan
terkait / masyarakat;
Tanggung Jawab : Terselenggaranya pengorganisasian sumber daya non teknis dalam pelaksanaan akreditasi program studi di bidang ilmunya
Tugas : –Menyusun daftar prioritas prodi yang akan diakreditasi –Melakukan rekrutmen tim penilai akreditasi –Menyusun distribusi tim penilai akreditasi –Menyusun laporan hasil akreditasi –Menyusun hasil telaahan program studi banding –Menyusun dokumen pengembangan instrumen akreditasi
![Page 12: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/12.jpg)
Tugas Fasilitator LAM-PTKes (Continuous Quality Improvement)
![Page 13: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/13.jpg)
Fasilitator LAM-PTKes
Tanggung Jawab Fasilitator: Terselenggaranya tugas pokok pembimbingan
program studi (nurturing) untuk menganalisis persoalan dalam persiapan program studi menghadapi akreditasi
Tugas Fasilitator : Menyusun resume perencanaan bimbingan; Menyusun dokumen laporan pembimbingan
![Page 14: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/14.jpg)
Asesor LAM-PTKes Tanggung Jawab Asesor: Terselenggaranya analisis kondisi program studi melalui
proses asesmen kecukupan (desk evaluation) dan asesmen lapangan (visitasi)
Tugas Asesor : Mengisi dokumen format penilaian borang program studi,
evaluasi diri program studi, dan unit pengelola (F1 – F3) hasil pemeriksaan asesmen kecukupan;
Mengisi dokumen berita acara asesmen lapangan program studi dan unit pengelola (F4 dan F5);
Mengisi dokumen format penilaian akhir borang program studi, evaluasi diri program studi, dan unit pengelola (F6 – F8) hasil pemeriksaan asesmen lapangan;
Mengisi dokumen rekomendasi pembinaan program studi (F9).
![Page 15: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/15.jpg)
Validator LAM-PTKes Tanggung Jawab Validator :
Terselenggaranya validasi hasil asesmen kecukupan dan asesmen lapangan.
Tugas Validator : Mengisi dokumen format penilaian akhir
komentar validator (F10, F11, dan F12) untuk memvalidasi penilaian asesor terhadap borang program studi, evaluasi diri program studi, dan unit pengelola
![Page 16: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/16.jpg)
Tata Nilai LAM-PTKes
Nilai Dasar
AMANAH DAN MANDIRI
Nilai Operasional1. Continuous Quality Improvement (CQI); 2. Quality Cascade; 3. Conceptualization – Production – Usability (CPU); 4. Trustworthy; 5. Pendidikan Interprofesional sebagai Landasan Kolaborasi Interprofesional (Interprofessionalism).
![Page 17: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/17.jpg)
Nilai Dasar LAM-PTKes Amanah berlandaskan pada Kepercayaan
Publik yang meliputi : institusi pendidikan; organisasi profesi dan asosiasi institusi pendidikan; pemerintah; masyarakat pengguna; serta mahasiswa dan masyarakat internasional.
Kemandirian LAM-PTKes lebih diutamakan pada kemandirian secara finansial yang ditentukan oleh : 1. Struktur biaya akreditasi; 2. Pendanaan untuk akreditasi; serta 3. Tarif akreditasi.
![Page 18: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/18.jpg)
NILAI OPERASIONAL LAM-PTKES 1. Continuous Quality Improvement
![Page 19: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/19.jpg)
NILAI OPERASIONAL LAM-PTKES 2. Quality Cascade
Kualitas Kesehatan masyarakat
Kualitas Praktik
Kualitas Lulusan
Kualitas Institusi
Kualitas SistemSistem Pendididkan Kesehatan
Sistem Akreditasi
Sistem Sertifikasi
Perkembangan Profesional
Berkelanjutan
![Page 20: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/20.jpg)
NILAI OPERASIONAL LAM-PTKES 3. Conceptualization - Production – Usability (CPU)
Conceptualizetion
Konsep Profesi Kesehatan yang dibutuhkan dan konsep sistem
pelayanan kesehatan yang memanfaatkann
ya ProductionPembelajaran
oleh mahasiswa dan pendidikan
yang diterimanya
UsebilityUpaya institusi
pendidikan untuk menjamin agar lulusannya
dimanfaatkan seoptimal
mungkin sesuai dengan
kompetensi yang
diperolehnya
![Page 21: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/21.jpg)
NILAI OPERASIONAL LAM-PTKES 4. Trustworthy
Pemerintah : DPR; Kemendikbud; Kemenkes;
Usaha/Industri : PTN; PTS;masyarakat pengguna; mahasiswa; masyarakat internasional
Civil Society: AIPKI; AFDOKGI; AIPKIND; AIPNI; AIPGI; AIPTKMI; APTFI; IDI; PDGI; IBI; PPNI; PERSAGI; IAKMI; IAI; MTKI; dsb.
LAM-PTKes
![Page 22: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/22.jpg)
NILAI OPERASIONAL LAM-PTKES 5. Pendidikan Interprofesional
Pendidikan Interprofesional sebagai Pemicu Kolaborasi Interprofesional di Fasilitas Pelayanan Kesehatan
![Page 23: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/23.jpg)
Proses Kerja1. PROSES AKREDITASI ONLINE (IT BASED). 2. TIM PENILAI TERDIRI ATAS :
FASILITATOR, ASESOR, DAN VALIDATOR. 3. TIM FASILITATOR : 1 ORANG UNTUK 1
PRODI 4. TIM ASESOR : 3 ORANG UNTUK 1 PRODI 5. TIM VALIDATOR : 2 ORANG UNTUK 1
PRODI 6. WAKTU ASESMEN KECUKUPAN : 1
MINGGU 7. WAKTU ASESMEN LAPANGAN : 4 HARI
![Page 24: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/24.jpg)
Tahap Pembimbingan FasilitatorPEMBIBINGAN OLEH FASILITATOR LAM-PTKes
SIFATNYA WAJIB. PEMBIBINGAN DIMULAI 12 BULAN SEBELUM MASA
BERLAKU AKREDITASI BERAKHIR. PEMBERITAHUAN OLEH SEKRETARIAT LAM-PTKes. PROGRAM STUDI MELAKUKAN REGISTRASI UNTUK
MENDAPAT PASSWORD DAN USERNAME. PENUNJUKAN FASILITATOR DIBERIKAN PASSWORD
DAN USERNAME. PASILITATOR DAN PROGRAM STUDI
BERKOMUNIKASI DALAM PEMBIMBINGAN 3 SD 12 BULAN.
FASILITATOR MEREKOMENDASI BAHWA PRODI SUDAH VALID UNTUK PENGAJUAN DOKUMEN AKREDITASI KE LAM-PTKes.
![Page 25: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/25.jpg)
Assesmen KecukupanSEKRETARIAT MENGIRIM INFORMASI MENGENAI TUGAS
ASESMEN KECUKUPAN (AK) KEPADA ASESOR.KESEDIAAN ASESOR ATAS TUGAS AK TERSEBUT. TIM ASESOR MENERIMA SURAT TUGAS DARI LAM-PTKes. SEKRETARIAT MENGIRIM DOKUMEN AKREDITASI PRODI
KEPADA ASESOR. ASESOR MELAKUKAN PENILAIAN BORANG PRODI PADA F1,
EVALUASI DIRI PADA F2, DAN BORANG UPPS PADA F3 SECARA INDIVIDUAL DI LOKASI ASESOR DALAM WAKTU 1 MINGGU
ASESOR MELAKUKAN PENYAMAAN PERSEPSI HASIL AK DAN JADWAL ASESMEN LAPANGAN DG ANGGOTA TIM.
ASESOR MENGIRIM HASIL AK DAN JADWAL ASESMEN LAPANGAN (AL) KE SEKRETARIAT LAM-PTKes.
![Page 26: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/26.jpg)
Assemen Lapangan/Visitasi SEKRETARIAT LAM-PTKes MENGIRIM SURAT TUGAS AL KEPADA TIM ASESOR. TIM ASESOR MENERIMA SURAT TUGAS AL SESUAI JADWAL. TIM ASESOR MELAKUKAN PERJALANAN KE LOKASI PRODI YANG AKAN
DIASES. PERTEMUAN AWAL TIM ASESOR DI HOTEL UNTUK PENYAMAAN PERSEPSI
DAN ACARA VISITASI HARI PERTAMA PUKUL 16.00. PERTEMUAN AWAL DG KETUA UPPS DAN PRODI BERSAMA TIM AKREDITASI
PRODI. PENINJAUAN LAPANGAN PADA PERKULIAHAN, PRAKTIKUM, DAN PRAKTEK.
(SARANA,PRASARANA DAN KEGIATAN). WAWANCARA DENGAN DOSEN, MAHASISWA, TENAGA KEPENDIDIKAN,
ALUMNI, DAN PENGGUNA LULUSAN. MENYUSUN BERITA ACARA PENILAIAN BORANG PRODI (F4) DAN BORANG
UPPS (F5). MENDISKUSIKAN ISI BERITA ACARA DENGAN PRODI DAN UPPS DAN TANDA
TANGAN BERSAMA. MENYUSUN PENILAIAN BORANG PRODI (F6), EVALUASI DIRI PRODI (F7) DAN
BORANG UPPS (F8), SERTA REKOMENDASI PEMBINAAN (F9). MENGIRIM HASIL ASESMEN LAPANGAN TIM (F4,F5,F6, F7,F8, F9) KE
SEKRETARIAT LAM-PTKes. MENYERAHKAN F4, F5 DAN F9 KEPADA PRODI.
![Page 27: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/27.jpg)
Tahap Validasi
SEKRETARIAT LAM-PTKes MENGIRIM HASIL ASESMEN KECUKUPAN & LAPANGAN (F1-F9, SERTA FORMAT KOMENTAR VALIDATOR F10-F12) KEPADA TIM VALIDATOR.
TIM VALIDATOR MEMERIKSA KELENGKAPAN DAN KEABSAHAN DOKUMEN HASIL ASESMEN LAPANGAN DARI ASESOR.
TIM VALIDATOR MELAKUKAN VALIDASI DALAM WAKTU 1 MINGGU.
TIM VALIDATOR TIDAK BOLEH MENGUBAH SKOR, HANYA MEMBERIKAN KOMENTAR TERHADAP SKOR YANG TIDAK/KURANG SESUAI KOMENTAR PADA F10, F11, DAN F12 (PADA KOLOM VALIDATOR 1 ATAU VALIDATOR 2).
TIM VALIDATOR MENGIRIM HASIL VALIDASI KE SEKRETARIAT LAM-PTKes.
![Page 28: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/28.jpg)
Rapat Pleno
SEKRETARIAT MENYERAHKAN HASIL VALIDASI KE KETUA DIVISI.
KETUA DIVISI MENGAJUKAN HASIL VALIDASI KE RAPAT PLENO MAJELIS.
RAPAT PLENO MAJELIS MEMBAHAS DAN MEMUTUSKAN HASIL AKREDITASINYA.
KETUA DIVISI MELALUI SEKRETARIS AKREDITASI MENGIRIM HASIL AKREDITASI KE KETUA PENGURUS LAM-PTKes UNTUK DITERBITKAN SK AKREDITASI
![Page 29: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/29.jpg)
Penerbitan Surat AkreditasiKETUA LAM-PTKes MENERBITKAN SK
AKREDITASI. SEKRETARIAT LAM-PTKes MENGIRIM SK
KEPADA PROGRAM STUDI. PROGRAM STUDI DIBERIKAN KESEMPATAN
MELAKUKAN MEKANISME BANDING
![Page 30: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/30.jpg)
Proses Pengajuan Banding
PROGRAM STUDI DIBERKAN KESEMPATAN BANDING PALING LAMBAT 3 BULAN SETELAH SK TERBIT.
PROSES PENGAJUAN BANDING DILAKUKAN DENGAN MENGIRIM SURAT SERTA ALASANNYA KE KETUA LAM-PTKes.
PERMOHONAN BANDING AKAN DIKAJI OLEH KETUA DIVISI UNTUK DIPUTUSKAN OLEH RAPAT PLENO MAJELIS.
KEPUTUSAN RAPAT PLENO MAJELIS MENYETUJUI UNTUK PENINJAUAN ULANG.
KETUA DIVISI MENYIAPKAN TIM ASESOR BANDING. TIM ASESOR BANDING MENDAPAT SURAT TUGAS VISITASI
BANDING KE PRODI. HASIL ASESMEN LAPANGAN PROSES BANDING LANGSUNG
DIPUTUSKAN OLEH RAPAT PLENO MAJELIS. KETUA LAM-PTKes MENERBITKAN SK DAN SERTIFIKAT AKREDITASI.
![Page 31: LAM-PTKes - AIPDIKI Regional V Jateng – D.I.Y | … · PPT file · Web view2014-10-08 · Kerangka Pikir. Persoalan pada Sistem Kesehatan. Tantangan Pendidikan Profesi Kesehatan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022032615/5c864a6409d3f207508b7c5a/html5/thumbnails/31.jpg)