lampiran 1 (surat ijin penelitian)...d. angin puting beliung 30. angin kencang yang bergerak memutar...
TRANSCRIPT
-
76
-
LAMPIRAN 1
(SURAT IJIN PENELITIAN)
-
76
-
77
-
78
-
79
-
80
Lampiran 2. Soal Pre Test dan Post Tes Sebelum Uji Validitas
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda (X) pada
jawaban yang menurut kalian benar !
1. Peristiwa alam yang terjadi
akibat curah hujan yang terlalu
besar disebut . . .
a. Gunung meletus
b. Badai Topan
c. Banjir
d. Tanah longsor
2. Bencana tanah longsor terjadi
akibat adanya . . .
a. Penanaman pohon
b. Gempa bumi
c. Reboisasi
d. Penggundulan hutan
3. Membuang sampah secara
sembarangan dapat
mengakibatkan bencana alam
yaitu . . .
a. Tanah longsor
b. Banjir
c. Badai topan
d. Gunung meletus
4. Pembuatan terasering di lereng
bukit bertujuan untuk . . .
a. Memperbaiki susunan
tanah
b. Mencegah tanah longsor
c. Menyuburkan lapisan tanah
d. Mencegah banjir
5. Berikut ini akibat buruk yang
ditimbulkan oleh penebangan
hutan secara liar adalah . . .
a. Tersedianya air bersih
b. Harga kayu murah
c. Banyak tersedia kayu
d. Terjadi tanah longsor
6. Berikut ini kegiatan manusia
yang dapat menyebabkan
terjadinya banjir adalah . . .
a. Membuang sampah pada
tempatnya
b. Membuang sampah di
sungai
c. Mencuci baju di sungai
d. Membersihkan sampah di
parit
7. Penanaman kembali hutan
yang sudah ditebang disebut . .
.
a. Reboisasi
b. Tsunami
c. Tebang pilih
d. Ekosistem
-
81
8. Dari gambar berikut ini, yang
merupakan akibat peristiwa
alami adalah . . .
a.
b.
c.
d.
9. Banjir yang terjadi di kota –
kota besar umumnya
disebabkan oleh . . .
a. Penggundulan hutan
b. Meluapnya air laut
c. Tidak memiliki saluran air
d. Berkurangnya daerah
resapan air
10. Berikut ini dampak yang
terjadi akibat penggundulan
hutan, kecuali . . .
a. Erosi
b. Banjir
c. Tsunami
d. Kekeringan
11. Bencana alam yang pada
dasarnya disebabkan oleh
adanya penggundulan hutan
yaitu . . .
a. Gempa bumi dan Tsunami
b. Gunung meletus dan
Banjir
c. Banjir dan Tanah longsor
d. Angin puting beliung dan
Tsunami
12. Banjir dapat membawa
berbagai sumber penyakit
diantaranya adalah penyakit .
. .
a. Diare dan muntaber
b. Tifus dan demam berdarah
c. Kudis dan panu
d. Gatal – gatal dan masuk
angin
-
82
13. Berikut ini kegiatan manusia
yang dapat menyebabkan
terjadinya banjir adalah . . .
a. Mencuci baju di sungai
b. Membuang sampah di
sungai
c. Membersihkan sampah di
parit
d. Membuang sampah pada
tempatnya
14. Dampak yang ditimbulkan
dari peristiwa alam badai
topan yaitu, kecuali . . .
a. Mampu menenggelamkan
b. Mampu menerbangkan
benda – benda berat
c. Mampu menerbangkan
atap rumah
d. Mampu menumbangkan
pohon besar
15. Angin kencang yang bergerak
memutar disebut angin . . .
a. Puting beliung
b. Laut
c. Topan
d. Darat
16. Salah satu upaya yang dapat
dilakukan untuk mencegah
terjadinya banjir adalah . . .
a. Menebang pepohonan
yang ada di hutan secara
liar
b. Mengadakan penghijauan
di lahan – lahan yang
kosong
c. Membuang sampah
disungai
d. Menebang pohon yang ada
di pinggir jalan
17. 1) Membuang sampah
disungai
2) Melakukan reboisasi
3) Membuat terasering
4) Menebang pohon
sembarangan
5) Pembakaran hutan
Pernyataan diatas yang
merupakan upaya dari
pencegahan banjir dan tanah
longsor adalah . . .
a. 2 – 3 – 1
b. 4 – 6 – 5
c. 2 – 3 – 5
d. 6 - 4 – 1
18. Peristiwa alam yang
disebabkan oleh muntahnya
lava atau cairan panas dari
gunung berapi disebut . . .
a. Banjir
b. Angin topan
-
83
c. Gunung meletus
d. Tsunami
19. Berikut ini merupakan contoh
bencana alam yang
disebabkan oleh ulah
manusia, kecuali . . .
a. Banjir dan angin topan
b. Tanah longsor dan banjir
c. Gunung meletus dan
tsunami
d. Angin puting beliung dan
tanah longsor
20. Meningkatnya tekanan
magma dari perut bumi dan
didorong oleh tekanan gas
yang kuat mengakibatkan
bencana alam berupa . . .
a. Banjir
b. Tsunami
c. Gunung meletus
d. Angin puting beliung
21. Gempa vulkanik biasanya
terjadi pada gempa . . .
a. Tsunami
b. Gunung meletus
c. Tanah longsor
d. Banjir
22. Dibawah ini termasuk
dampak yang ditimbulkan
dari peristiwa alam gempa
bumi yaitu, kecuali . . .
a. Bangunan menjadi runtuh
b. Banyak menelan korban
c. Tanaman menjadi subur
d. Tanah terbelah
23. Setelah terjadi bencana
gunung meletus biasanya
kondisi tanah disekitar
pegunungan menjadi . . .
a. Gersang
b. Tandus
c. Subur
d. Lembab
24. 1) Keluar rumah
2) Masuk kedalam ruangan
yang tertutup
3) Berlindung dibawah meja
4) Mencari tempat yang
terbuka
5) Naik keatap rumah
Langkah – langkah diatas
yang bukan merupakan upaya
dalam menyelamatkan diri
saat bencana alam adalah . . .
a. 2 dan 3
b. 3 dan 4
c. 4 dan 1
d. 2 dan 5
25. Gempa bumi yang
diakibatkan karena adanya
pergeseran kerak bumi
disebut dengan gempa . . .
-
84
a. Vulkanik
b. Tektonik
c. Tanah longsor
d. Banjir
26. Upaya yang dapat digunakan
untuk menanggulangi
bencana alam tanah longsor .
. .
a. Melakukan reboisasi dan
membuang sampah
sembarangan
b. Membuat bendungan dan
waduk
c. Membuat terasering dan
melakukan reboisasi
d. Membuang sampah
sembarangan dan
melakukan penanaman
pohon pada lahan kosong
27. Alat yang digunakan untuk
mengukur gempa bumi
desebut dengan alat . . .
a. Termometer
b. Barometer
c. Teleskop
d. Seismograf
28. Gelombang tsunami terjadi
akibat adanya . . .
a. Banjir
b. Pergeseran kerak bumi
c. Patahan palung laut
d. Letusan gunung berapi
pada dasar laut
29. Adanya pergeseran kerak
bumi dapat menyebabkan
terjadinya bencana . . .
a. Gempa tektonik
b. Tanah longsor
c. Gempa bumi vulkanik
d. Angin puting beliung
30. Angin kencang yang bergerak
memutar disebut angin . .
a. Topan
b. Puting beliung
c. Angin darat
d. Angin laut
31. Untuk mencegah terjadinya
erosi pada lahan miring maka
harus dilakukan . . .
a. Reboisasi
b. Pencangkulan
c. Terasering
d. Membuat tanggul
32. Bencana alam yang pada
dasarnya disebabkan oleh
adanya penggundulan hutan
yaitu . . .
a. Gunung meletus dan banjir
b. Gempa bumi dan tsunami
c. Angin puting beliung dan
tsunami
d. Banjir dan tanah longsor
-
85
33. Cairan panas yang
dikeluarkan gunung api saat
meletus disebut . . .
a. Magma
b. Vulkanik
c. Kawah
d. Lava
34. Gempa bumi vulkanik
disebabkan oleh . . .
a. Tanah longsor
b. Letusan gunung berapi
c. Bergesernya kerak bumi
d. Getaran permukaan bumi
35. Gempa bumi yang terjadi di
dasar laut dapat menyebabkan
terjadinya gelombang air laut
yang sangat besar.
Gelombang air laut ini
disebut dengan gelombang . .
.
a. Episentrum
b. Tsunami
c. Tektonik
d. Vulkanik
36. Seismograf adalah alat yang
digunakan untuk mengukur . .
.
a. Suhu tubuh
b. Berat badan
c. Gempa bumi
d. Suhu udara
37. Penebangan pohon di hutan
dapat menyebabkan
terjadinya peristiwa alam
yaitu . . .
a. Angin topan
b. Banjir
c. Gunung meletus
d. Tsunami
38. Salah satu upaya yang dapat
dilakukan untuk mencegah
terjadinya banjir adalah . . .
a. Penebangan pohon di
hutan secara liar
b. Membuang sampah di
sungai
c. Menebang pohon yang ada
dipinggir jalan
d. Mengadakan penghijauan
dilahan – lahan yang
kosong
39. a) Banjir
b) Badai topan
c) Tanah longsor
d) Gunung meletus
e) Angin puting beliung
f) Tsunami
g) Kebakaran hutan
dari pernyataan diatas yang
merupakan bencana alam
yang terjadi bukan
-
86
disebabkan oleh manusia
yaitu . . .
a. a, b, c, d
b. b, d, e, f
c. a, c, f, g
d. f, g, b, e
40. Tujuan dari pembuatan
terasering dilereng
pegunungan atau di lereng
perbukitan adalah untuk
mencegah bencana alam yang
berupa bencana . . .
a. Banjir
b. Gunung meletus
c. Tanah longsor
d. Tsunami
41. Kelompok bencana alam
yang dapat kita cegah yaitu . .
.
a. Banjir dan gunung meletus
b. Gempa bumi dan tanah
longsor
c. Banjir dan tanah longsor
d. Puting beliung dan gunung
meletus
42. Salah satu cara mencegah
banjir adalah memperbaiki
sistem saluran drainase.
Sistem drainase adalah . . .
a. Sistem pembuangan
limbah
b. Sistem penampungan air
c. Sistem pembagian air
d. Sistem penyaluran air
43. Episentrum merupakan istilah
lain dari . . .
a. Skala gempa
b. Penyebab gempa
c. Dampak gempa
d. Pusat gempa
44. Cairan panas tang
dikeluarkan gunung api saat
meletus disebut . . .
a. Magma
b. Vulkanik
c. Lava
d. Kawah
45. Dampak positif dari gunung
meletus adalah adanya . . .
a. Abu vulkanik
b. Awan panas
c. Aliran lava
d. Suara yang keras
46. Hewan – hewan menjadi
kehilangan tempat tinggal
aslinya jika terjadi . . .
a. Hujan lebat
b. Penetapan cagar alam
c. Kebakaran hutan
d. Angin muson
-
87
47. Badan pemerintah yang
bertugas menangani bencana
disebut . . .
a. BNPB
b. BMKG
c. BBG
d. PVMBG
48. Gempa bumi yang terjadi di
Aceh dan Yogyakarta, dilihat
dari faktor penyebabnya
termasuk jenis gempa . . .
a. Tektonik
b. Runtuhan
c. Terban
d. Vulkanik
49. Bencana dibawah ini yang
terjadi murni kerena faktor
alam adalah . . .
a. Banjir
b. Kebakaran hutan
c. Tanah longsor
d. Gempa bumi
50. Efek dari penambangan liar
adalah, kecuali . . .
a. Meninggalkan lubang –
lubang raksasa
b. Tanah semakin subur
c. Tanah menjadi tidak
gembur
d. Lingkungan jadi rusak
KUNCI JAWABAN
Soal Pre Test dan Post Test Sebelum Uji Validitas
1. C
2. A
3. B
4. B
5. D
6. B
7. A
8. C
9. D
10. C
11. B
12. D
13. B
14. A
15. A
16. B
17. C
18. C
19. B
20. C
21. B
22. C
23. C
24. D
25. B
26. C
27. B
28. D
29. A
30. B
31. C
32. D
33. A
34. B
35. B
36. C
37. B
38. D
39. B
40. D
41. C
42. D
43. D
44. C
45. A
46. C
47. B
48. A
49. D
50. B
-
88
Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Kelas Eksperimen)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SD N Gendongan 02
Kelas / Semester : V / II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya
Alokasi Waktu : 07.00 – 08.10 ( 2 x 35 Menit )
09.00 – 10.10 ( 2 x 35 Menit )
Hari / Tanggal : Rabu dan Sabtu 01 dan 04 April 2015
A. Standar Kompetensi:
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar:
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan
dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
C. Indikator:
1. Siswa dapat menyebutkan beberapa peristiwa alam di Indonesia.
2. Siswa dapat menjelaskan dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan
lingkungan.
3. Siswa dapat melakukan analisis cara mencegah peristiwa alam yang
disebabkan oleh manusia.
-
89
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan guru dan tampilan vidio pembelajaran, siswa dapat
menyebutkan beberapa peristiwa alam di Indonesia.
2. Melalui penjelasan guru dan tampilan vidio pembelajaran, siswa dapat
menjelaskan dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungan.
3. Melalui tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi penyebab dan dampak
dari peristiwa alam yang ada di Indonesia.
4. Melalui diskusi, siswa dapat menganalisis cara mencegah peristiwa alam
yang disebabkan oleh manusia.
E. Materi Pembelajaran
Peristiwa alam yang terjadi di Indonesia (Terlampir)
Dampak peristiwa alam terhadap makhluk hudup dan lingkungan
Cara mencegah bencana alam
F. Karakter siswa yang diharapkan:
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
G. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
a. Metode Pembelajaran
Ceramah
Ilustrasi
-
90
Tanya jawab dan diskusi
Penugasan
b. Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran Problem Based Learning
H. Media dan Sumber Belajar
1. Sumber belajar
Silabus KTSP kelas 5
Buku LKS IPA kelas 5 semester 2 penerbit (Viva Pakarindo,
Karanglo, Klaten Selatan) Halaman 51
Choiril Azmiyawati, Wigati Hadi Omegawati, Rohana Kusumawati
2008 IPA Salingtemas 5 BSE. Jakarta Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional, Halaman 153-157.
2. Media Pembelajaran
Vidio pembelajaran (Gempa bumi, gunung meletus, banjir, tanah
longsor, angin puting beliung, dan tsunami)
Power Point ( Materi IPA Peristiwa Alam Beserta Dampaknya)
Gambar (Gempa bumi, gunung meletus, meletus, banjir, tanah
longsor, angin puting beliung, dan tsunami)
-
91
I. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter
Yang Ditanamkan
1.
Pertemuan Pertama
A. Kegiatan Awal (Pendahuluan) 10 Menit.
Siswa melakukan penghormatan pada bendera sang
merah putih.
Salam ABITA
Guru mengajak siswa untuk berdoa menurut agama dan
keyakinan masing – masing.
Apersepsi :
Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa mengenai
kegiatannya hari ini,misalnya:
Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran
hari ini?
Baiklah anak-anak mari kita mulai pembelajaran
hari ini.
Guru melakukan appersepsi guna menggali
konsep dan pengetahuan yang telah dimiliki
siswa tentang materi IPA yaitu peristiwa alam
dan dampaknya dengan mengajukan pertanyaan
“Pernahkah kalian melihat peristiwa banjir dan
gunung meletus?”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.
2. Kegiatan Inti (50 Menit).
1) Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi meliputi:
a. Guru memberikan informasi dan penjelasan tentang materi
peristiwa alam dan dampaknya
b. Guru menunjukkan vidio pembelajaran tentang peristiwa
alam yang terjadi di Indonesia, hal ini bertujuan agar
-
92
siswa tertarik dan termotivasi untuk mengikuti
pembelajaran dengan aktif
Fase 1: Orientasi Permasalahan
a. Guru memberikan permasalahan kepada siswa tentang
peristiwa alam melalui media pembelajaran vidio
2) Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi meliputi:
Fase 2: Organisasi Penelitian
a) Siswa dibagi menjadi 9 kelompok dengan diberikan topik
permasalahan yang berbeda tentang peristiwa alam yaitu:
1) Kelompok A : Peristiwa alam gempa bumi
2) Kelompok B1 dan B2 : Peristiwa alam gunung meletus
3) Kelompok C1 Dan C2 : Peristiwa alam tanah longsor
4) Kelompok D : Peristiwa alam banjir
5) Kelompok E1 dan E2 : Peristiwa alam tsunami
6) Kelompok F : Peristiwa alam angin puting beliung
b) Selain mengamati vidio pembelajaran peristiwa alam pada
awal pembelajaran, guru membagikan materi tambahan
terkait dengan permasalahan dari buku LKS siswa.
Fase 3: Investigasi Mandiri Dan Investigasi Kelompok
a. Setiap kelompok mencari informasi dari buku, dan koran
atau pengalaman pribadi tentang topik permasalahan yang
ditentukan
b. Masing – masing kelompok kembali kekelompoknya dan
mengumpulkan semua data atau informasi yang telah
mereka dapatkan
-
93
Fase 4: Mengembangkan dan mempresentasikan
Artefak dan Exhibit
a. Masing – masing kelompok mendiskusikan tindakan yang
harus dilakukan dari peristiwa alam yang terjadi di
Indonesia
b. Masing – masing kelompok mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas kepada teman – teman
yang lain
c. Kelompok yang lain saling bertanya dan menanggapi
kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya
3) Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, meliputi:
Fase 5: Mengatasi dan Mengevaluasi Proses Mengatasi
Masalah
a. Siswa saling mengevaluasi hasil diskusi yang telah
disampaikan
b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya mengenai materi yang belum jelas
c. Guru memberikan umpan balik dan penguatan
3.
Kegiatan akhir : (10 Menit)
a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi
pembelajaran
b. Guru memberikan refleksi berupa pertanyaan “ apakah
pembelajaran hari ini menyenangkan? Apa yang kalian
dapatkan hari ini?”
c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan
salam
-
94
1. Pertemuan Kedua
A. Kegiatan Awal (Pendahuluan) 10 Menit.
Guru menkondisikan kelas selanjutnya menyiapkan
sikap belajar siswa agar dapat mengikuti pembelajaran
dengan baik.
Apersepsi :
Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa mengenai
kegiatannya hari ini,misalnya:
Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran
hari ini?
Baiklah anak-anak mari kita mulai pembelajaran
hari ini.
Guru melakukan apersepsi guna menggali
konsep dan pengetahuan yang telah dimiliki
siswa tentang materi IPA yaitu peristiwa alam
dan dampaknya dengan mengajukan pertanyaan
“Taukah kalian dampak peristiwa banjir dan
gunung meletus?”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.
2. Kegiatan Inti (30 Menit).
1) Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi meliputi:
a. Guru memberikan informasi dan penjelasan tentang materi
peristiwa alam dan dampaknya
b. Guru menunjukkan vidio pembelajaran tentang peristiwa
alam yang terjadi di Indonesia, hal ini bertujuan agar siswa
tertarik dan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran
dengan aktif
Fase 1: Orientasi Permasalahan
a. Guru memberikan permasalahan kepada siswa tentang
peristiwa alam melalui media vidio pembelajaran
-
95
2) Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi meliputi:
Fase 2: Organisasi Penelitian
b. Siswa dibagi menjadi 9 kelompok dengan diberikan topik
permasalahan yang berbeda tentang dampak peristiwa
alam yaitu:
1. Kelompok A: Dampak peristiwa alam gempa bumi
2. Kelompok B1 dan B2: Dampak peristiwa alam gunung
meletus
3. Kelompok C1 dan C2: Dampak peristiwa alam tanah
longsor
4. Kelompok D: Dampak peristiwa alam banjir
5. Kelompok E1 dan E2 : Dampak peristiwa alam
tsunami
6. Kelompok F : Dampak peristiwa alam angin
puting beliung
c. Selain mengamati vidio pembelajaran peristiwa alam pada
awal pembelajaran, guru membagikan materi tambahan
terkait dengan permasalahan dari buku LKS siswa.
Fase 3: Investigasi Mandiri Dan Investigasi Kelompok
a. Setiap kelompok mencari informasi dari buku, dan koran
atau pengalaman pribadi tentang topik permasalahan yang
ditentukan
b. Masing – masing kelompok kembali kekelompoknya dan
mengumpulkan semua data atau informasi yang telah
mereka dapatkan
Fase 4: Mengembangkan dan mempresentasikan
Artefak dan Exhibit
a. Masing – masing kelompok mendiskusikan tindakan yang
harus dilakukan dari peristiwa alam yang terjadi serta
memberikan cara pencegahan bencana alam tersebut
b. Masing – masing kelompok mempresentasikan hasil
-
96
diskusi kelompok di depan kelas kepada teman – teman
yang lain
c. Kelompok yang lain saling bertanya dan menanggapi
kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya
3) Konfirmasi (25 Menit)
Dalam kegiatan konfirmasi, meliputi:
Fase 5: Mengatasi dan Mengevaluasi Proses Mengatasi
Masalah
a. Siswa saling mengevaluasi hasil diskusi yang telah
disampaikan
b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya mengenai materi yang belum jelas
c. Guru memberikan post test kepada siswa
3. Kegiatan akhir : (5 Menit)
a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi
pembelajaran
b. Guru memberikan umpan balik dan penguatan
c. Guru memberikan refleksi berupa pertanyaan “ apakah
pembelajaran hari ini menyenangkan? Apa yang kalian
dapatkan hari ini?”
d. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan
salam
-
97
J. Penilaian 1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian Proses
Menggunakan format pengamatan yang dilakukan dalam kegiatan
pembelajaran sejak dari awal pembelajaran sampai dengan akhir
pembelajaran
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan intrumen penilaian hasil belajar tertulis ( Terlampir)
2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses
1) Lembar observasi diskusi kelompok
2) Penilaian Kinerja
b. Penilaian Hasil Belajar
Pilihan ganda LKS PR (Tidak ada)
-
98
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap
No
Nama Siswa
Sikap Yang di Diamati
Jmlh
Skor
Skor
Yang
Didapat
Rasa
Ingin
Tahu
Bekerja
Sama Cermat Teliti Mandiri
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
-
99
Keterangan Skor:
1=Kurang 3=Baik
2=Cukup 4=Sangat Baik
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
-
100
Lembar Kerja Siswa
Pertemuan Pertama
A. Diskusikan bersama dengan kelompok belajar kalian, kemudian berikan
kesimpulan dari hasil diskusi kalian !
1. Kelompok A = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gempa bumi
2. Kelompok B1=Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gunung
meletus
3. Kelompok B2 = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gunung
meletus
4. Kelompok C1= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tanah
longsor
5. Kelompok C2= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tanah
longsor
6. Kelompok D = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam banjir
7. Kelompok E1= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tsunami
8. Kelompok E2= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tsunami
9. Kelompok F = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam angin puting
beliung
-
101
Pertemuan Kedua
B. Diskusikan bersama dengan kelompok belajar kalian, kemudian berikan
kesimpulan dari hasil diskusi kalian !
1. Kelompok A = Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gempa bumi
2. Kelompok B1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gunung
meletus
3. Kelompok B1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gunung
meletus
4. Kelompok C1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tanah longsor
5. Kelompok C2= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tanah longsor
6. Kelompok D= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam banjir
7. Kelompok E1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tsunami
8. Kelompok E2= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tsunami
9. Kelompok F = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam angin puting
beliung
-
102
LEMBAR OBSERVASI
KEAKTIFAN SISW DALAM BERDISKUSI KELOMPOK
NO Nama Siswa Perilaku Jmlh
Skor
Nilai
Bekerjasama Berinisiatif Penuh
Perhatian
TA CA SA TA CA SA TA CA SA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
-
103
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
Skor Penilaian
TA = tidak aktif = 1 SA = sangat aktif = 3
CA = cukup aktif = 2
Skor maksimal =
-
104
b.Penilaian Pengetahuan
No MAPEL/KD Indikator Bentuk
soal
No Soal Dan
Bentuk
Instrumen
IPA
KD :
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang
terjadi di Indonesia
dan dampaknya bagi
makhluk hidup dan
lingkungan
7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam yang
terjadi di Indonesia
Pilihan
Ganda
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
7.6.2 Mengidentifikasi dampak peristiwa alam
bagi makhluk hidup
dan lingkungannya
Pilihan
Ganda
11,12,13,14,15,16,
17,18,19,20
Instrumen Soal Berdasarkan Indikator
Indikator Pembelajaran
7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia
Bentuk Instrumen Soal
1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem
drainase adalah....
a. sistem pembuangan limbah
b. sistem penampungan air
c. sistem pembagian air
d. sistem penyaluran air
2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . .
a. banjir dan gunung meletus
b. gempa bumi dan tanah longsor
c. banjir dan tanah longsor
d. puting beliung dan gunung meletus
3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . .
a. Tsunami
b. Gunung meletus
c. Tanah longsor
d. Banjir
-
105
4. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar
b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong
c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang
kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .
a. Banjir
b. Tsunami
c. Gunung meletus
d. Angin puting beliung
6. Bencana di bawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah ....
a. Gempa Bumi
b. Kebakaran Hutan
c. Banjir
d. Tanah Longsor
7. 1) Membuang sampah di sungai
2) Melakukan reboisasi
3) Membuat terasering
4) Menebang pohon sembarangan
5) Membuang sampah pada tempatnya
6) Pembakaran hutan
Pernyataan di atas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah longsor
adalah . . .
a. 2 – 3 – 1
b. 4 – 6 – 5
c. 2 – 3 – 5
d. 6 – 4 – 1
8. Banjir yang terjadi di kota-kota besar umumnya disebabkan oleh . . .
a. Penggundulan hutan
b. Meluapnya air laut
c. Tidak memiliki saluran air
d. Berkurangnya daerah resapan air
9. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . .
a. Suhu tubuh
b. Berat tubuh
c. Gempa bumi
d. Suhu udara
-
106
10. Episentrum merupakan istilah lain dari....
a. skala gempa
b. penyebab gempa
c. dampak gempa
d. pusat gempa
7.7.2 Mengidentifikasi dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungannya
11. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaitu, kecuali . . .
a. Mampu menenggelamkan rumah
b. Mampu menerbangkan benda-benda berat
c. Mampu menerbangkan atap rumah
d. Mampu menumbangkan pohon besar
12. Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . .
a. Diare dan muntaber
b. Tifus dan demam berdarah
c. Kudis dan panu
d. Gatal – gatal dan masuk angin
13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . .
a. Mencuci baju di sungai
b. Membuang sampah di sungai
c. Membersihkan sampah di parit
d. Membuang sampah pada tempatnya
14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . .
a. Tsunami
b. Erosi
c. Banjir
d. Kekeringan
15. Di bawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi
yaitu, kecuali . . .
a. Bangunan menjadi runtuh
b. Banyak menelan korban
c. Tanaman menjadi subur
d. Tanah terbelah
16. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar
pegunungan menjadi . . .
a. Gersang
b. Tandus
c. Subur
d. Lembab
-
107
Nilai =
K. Lampiran
1. Materi peristiwa alam beserta dampaknya.
2. Lembar evaluasi
3. Kunci jawaban
4. Pedoman penilaian
17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya....
a. abu vulkanik
b. awan panas
c. aliran lava
d. suara yang keras
18. Hewan-hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi....
a. Penetapan cagar alam
b. Kebakaran hutan
c. Hujan lebat
d. Angin muson
19. Gempa yang terjadi di Aceh dan Yogyakarta, dilihat dari faktor penyebabnya
termasuk jenis gempa ....
a. Runtuhan
b. Terban
c. Tektonik
d. Vulkanik
20. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut....
a. BNPB
b. BMKG
c. BBG
d. PVMBG
-
108
-
109
Lampiran I
Lembar Observasi Penggunaan Pendekatan Problem Based Learning
Instrument Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Based Learning
Nama : DARPINI
Sekolah : SD N Gendongan 02
Mata Pelajaran : IPA
Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya
Pelaksanaan : 01 dan 04 April 2015
Petunjuk Pengisian Instrumen
Berilah tanda cek () pada tempat yang disediakan sesuai hasil
pengamatan masing – masing yang diamati dengan ketentuan:
Skor 1 = Kurang
Skor 2 = Cukup
Skor 3 = Baik
Skor 4 = Sangat baik
No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4
1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP
2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan
dalam pembelajaran
3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran
6. Guru menampilkan vidio pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi secara sekilas
8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok
belajar
9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan
siswa
10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan
membuat penyelesaian masalah kemudian masing-
masing kelompok belajar
11. masing-masing kelompok membuat kesimpulan
-
110
sementara dari hasil diskusi
12. Guru membimbing jalannya kegiatan pembelajaran
13. Guru membimbing setiap kelompok belajar
14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar
menyampaikan hasil diskusi
15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran
Pengamat
Guru kelas V
NIP:
-
111
Pertemuan Pertama
Instrument Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Based Learning
Nama : DARPINI
Sekolah : SD N Gendongan 02
Mata Pelajaran : IPA
Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya
Pelaksanaan : Rabu 01 April 2015
Petunjuk Pengisian Instrumen
Berilah tanda cek () pada tempat yang disediakan sesuai hasil
pengamatan masing – masing yang diamati dengan ketentuan:
Skor 1 = Kurang
Skor 2 = Cukup
Skor 3 = Baik
Skor 4 = Sangat baik
No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4
1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP
2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan
dalam pembelajaran
3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran
6. Guru menampilkan vidio pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi secara sekilas
8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok
belajar
9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan
siswa
10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan
membuat penyelesaian masalah kemudian masing-
masing kelompok belajar
11. masing-masing kelompok membuat kesimpulan
sementara dari hasil diskusi
12. Guru membimbing jalannya kegiatan pembelajaran
-
112
13. Guru membimbing setiap kelompok belajar
14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar
menyampaikan hasil diskusi
15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran
Pengamat
Guru kelas V
Saumi Saroh, SPd.SD
NIP: 19661220 200212 2001
-
113
Pertemuan Kedua
Instrument Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Based Learning
Nama : DARPINI
Sekolah : SD N Gendongan 02
Mata Pelajaran : IPA
Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya
Pelaksanaan : Sabtu 04 April 2015
Petunjuk Pengisian Instrumen
Berilah tanda cek () pada tempat yang disediakan sesuai hasil
pengamatan masing – masing yang diamati dengan ketentuan:
Skor 1 = Kurang
Skor 2 = Cukup
Skor 3 = Baik
Skor 4 = Sangat baik
No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4
1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP
2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan
dalam pembelajaran
3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran
6. Guru menampilkan vidio pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi secara sekilas
8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok
belajar
9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan
siswa
10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan
membuat penyelesaian masalah kemudian masing-
masing kelompok belajar
11. masing-masing kelompok membuat kesimpulan
sementara dari hasil diskusi
12. Guru membimbing jalannya kegiatan pembelajaran
-
114
13. Guru membimbing setiap kelompok belajar
14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar
menyampaikan hasil diskusi
15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran
Pengamat
Guru kelas V
Saumi Saroh, SPd.SD
NIP: 19661220 200212 2001
-
115
LAMPIRAN II
MATERI IPA
PERISTIWA ALAM BESERTA DAMPAKNYA
-
116
-
117
-
118
-
119
-
120
LAMPIRAN III
SOAL EVALUASI
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda (X) pada
jawaban yang menurut kalian benar !
1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem drainase adalah . . .
a. Sistem pembuangan limbah b. Sistem penampungan air c. Sistem pembagian air d. Sistem penyaluran air
2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . a. Banjir dan gunung meletus b. Gempa bumi dan tanah longsor c. Banjir dan tanah longsor d. Puting beliung dan gunung meletus
3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . . a. Tsunami b. Gunung meletus c. Tanah longsor d. Banjir
4. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar b. Mengadakan penghijauan di lahan – lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .
a. Banjir b. Tsunami c. Gunung meletus d. Angin puting beliung
6. Bencana dibawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah . . . a. Banjir b. Kebakaran hutan c. Gempa bumi d. Tanah longsor
7. 1) Membuang sampah di sungai 2)Melakukan reboisasi
3) Membuat terasering
4) Menebang pohon sembarangan
5) Membuang sampah pada tempatnya
6) Pembakaran hutan
-
121
Pertanyaan diatas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah
longsor adalah . . .
a. 2 – 3 – 1 b. 4 – 6 – 5 c. 2 – 3 – 5 d. 6 – 4 – 1
8. Banjir yang terjadi di kota – kota beasr umumnya disebabkan oleh . . . a. Penggundulan hutan b. Meluapnya air laut c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah resapan air
9. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . . a. Suhu tubuh b. Berat badan c. Gempa bumi d. Suhu udara
10. Episentrum merupakan istilah lain dari . . . a. Skala gempa b. Penyebab gempa c. Dampak gempa d. Pusat gempa
11. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaiyu, kecuali . . . a. Mampu menenggelamkan rumah b. Mampu menerbangkan benda – benda berat c. Mampu menerbangkan atap rumah d. Mampu menumbangkan pohon besar
12. Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . .
a. Diare dan muntaber b. Tifus dan demam berdarah c. Kudis dan panu d. Gatal – gatal dan masuk angin
13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . .
a. Mencuci baju di sungai b. Membuang sampah di sungai c. Membersihkan sampah di parit d. Membuang sampah pada tempatnya
14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . . a. Erosi b. Banjir c. Tsunami d. Kekeringan
-
122
15. Dibawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi yaitu, kecuali . . .
a. Bangunan menjadi runtuh b. Banyak menelan korban c. Tanaman menjadi subur d. Tanah terbelah
16. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar pegunungan menjadi . . .
a. Gersang b. Tandus c. Subur d. Lembab
17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya . . . a. Abu vulkanik b. Awan panas c. Aliran lava d. Suara yang keras
18. Hewan – hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi . . . a. Penetapan cagar alam b. Kebakaran hutan c. Hujan lebat d. Angin muson
19. Gempa yang terjadi di Aceh dan Yogyakarta, dilihat dari faktor penyebabnya termasuk jenis gempa . . .
a. Runtuhan b. Tektonik c. Terban d. Vulkanik
20. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut . . . a. BNPB b. BMKG c. BBG d. PVMBG
KUNCI JAWABAN
1. D
2. C
3. B
4. B
5. C
6. A
7. C
8. D
9. C
10. B
11. A
12. D
13. B
14. A
15. C
16. C
17. A
18. B
19. C
20. B
-
123
LAMPIRAN 4
Soal Post Test Kelas Eksperimen
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda (X) pada
jawaban yang menurut kalian benar !
1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem drainase adalah . . .
a. Sistem pembuangan limbah b. Sistem penampungan air c. Sistem pembagian air d. Sistem penyaluran air
2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . a. Banjir dan gunung meletus b. Gempa bumi dan tanah longsor c. Banjir dan tanah longsor d. Puting beliung dan gunung meletus
3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . . a. Tsunami b. Gunung meletus c. Tanah longsor d. Banjir
4. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar b. Mengadakan penghijauan di lahan – lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .
a. Banjir b. Tsunami c. Gunung meletus d. Angin puting beliung
6. Bencana dibawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah . . . a. Banjir b. Kebakaran hutan c. Gempa bumi d. Tanah longsor
-
124
7. 1) Membuang sampah di sungai 2) Melakukan reboisasi
3) Membuat terasering
4) Menebang pohon sembarangan
5) Membuang sampah pada tempatnya
6) Pembakaran hutan
Pertanyaan diatas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah
longsor adalah . . .
a. 2 – 3 – 1 b. 4 – 6 – 5 c. 2 – 3 – 5 d. 6 – 4 – 1
8. Banjir yang terjadi di kota – kota beasr umumnya disebabkan oleh . . . a. Penggundulan hutan b. Meluapnya air laut c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah resapan air
9. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . . a. Suhu tubuh b. Berat badan c. Gempa bumi d. Suhu udara
10. Episentrum merupakan istilah lain dari . . . a. Skala gempa b. Penyebab gempa c. Dampak gempa d. Pusat gempa
11. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaiyu, kecuali . . . a. Mampu menenggelamkan rumah b. Mampu menerbangkan benda – benda berat c. Mampu menerbangkan atap rumah d. Mampu menumbangkan pohon besar
12. Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . .
a. Diare dan muntaber b. Tifus dan demam berdarah c. Kudis dan panu d. Gatal – gatal dan masuk angin
13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . .
a. Mencuci baju di sungai b. Membuang sampah di sungai c. Membersihkan sampah di parit d. Membuang sampah pada tempatnya
-
125
14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . . a. Erosi b. Banjir c. Tsunami d. Kekeringan
15. Dibawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi yaitu, kecuali . . .
a. Bangunan menjadi runtuh b. Banyak menelan korban c. Tanaman menjadi subur d. Tanah terbelah
16. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar pegunungan menjadi . . .
a. Gersang b. Tandus c. Subur d. Lembab
17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya . . . a. Abu vulkanik b. Awan panas c. Aliran lava d. Suara yang keras
18. Hewan – hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi . . . a. Penetapan cagar alam b. Kebakaran hutan c. Hujan lebat d. Angin muson
19. Gempa yang terjadi di Aceh dan Yogyakarta, dilihat dari faktor penyebabnya termasuk jenis gempa . . .
a. Runtuhan b. Tektonik c. Terban d. Vulkanik
20. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut . . . a. BNPB b. BMKG c. BBG d. PVMBG
-
126
KUNCI JAWABAN
Soal Pos Test Setelah Uji Prasyarat Kelas Eksperimen
1. D
2. C
3. B
B
4. C
5. A
6. C
7. D
8. C
9. B
10. A
11. D
12. B
13. A
14. C
15. C
16. A
17. B
18. C
19. B
-
127
LAMPIRAN 5
Lembar Observasi Guru Kelas Eksperimen
-
128
-
129
-
130
-
131
LAMPIRAN 6
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SD N Gendongan 03
Kelas / Semester : V / II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya
Alokasi Waktu : 09.00 – 10.10 ( 2 x 35 Menit )
07.00 – 08.10 ( 2 x 35 Menit )
Hari / Tanggal : Rabu dan Sabtu 01 dan 04
April 2015
A. Standar Kompetensi:
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar:
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya
bagi makhluk hidup dan lingkungan
C. Indikator:
1. Siswa dapat menyebutkan beberapa peristiwa alam di Indonesia.
2. Siswa dapat menjelaskan dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan
lingkungan.
-
132
3. Siswa dapat melakukan analisis cara mencegah peristiwa alam yang
disebabkan oleh manusia.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan guru dan tampilan vidio pembelajaran, siswa dapat
menyebutkan beberapa peristiwa alam di Indonesia.
2. Melalui penjelasan guru dan tampilan vidio pembelajaran, siswa dapat
menjelaskan dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungan.
3. Melalui tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi penyebab dan dampak
dari peristiwa alam yang ada di Indonesia.
4. Melalui diskusi, siswa dapat menganalisis cara mencegah peristiwa alam
yang disebabkan oleh manusia.
E. Materi Pembelajaran
Peristiwa alam yang terjadi di Indonesia (Terlampir)
Dampak peristiwa alam terhadap makhluk hudup dan lingkungan
Cara mencegah bencana alam
F. Karakter siswa yang diharapkan:
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
-
133
G. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
a. Metode Pembelajaran
Ceramah
Ilustrasi
Tanya jawab dan diskusi
Demontrasi
Penugasan
H. Media dan Sumber Belajar
1. Sumber belajar
Silabus KTSP kalas V
Buku LKS IPA kelas 5 semester 2 penerbit (Viva Pakarindo,
Karanglo, Klaten Selatan) Halaman 51
S. Rositawaty dan Aris Muharam. 2008 Senang Belajar Ilmu
Pengetahuan Alam 5 BSE. Jakarta Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional,
2. Media Pembelajaran
Power Point ( Mteri IPA Peristiwa Alam Beserta Dampaknya)
Gambar (Gempa bumi, gunung meletus, meletus, banjir, tanah
longsor, angin puting beliung, dan tsunami)
-
134
I. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan pembelajaran Nilai Karakter Yang
Ditanamkan
1.
Pertemuan Pertama
A. Kegiatan Awal (Pendahuluan) 10 Menit.
Siswa melakukan penghormatan pada
bendera sang merah putih.
Salam ABITA
Guru mengajak siswa untuk berdoa
menurut agama dan keyakinan masing
– masing.
Apersepsi :
Guru mengadakan tanya jawab dengan
siswa mengenai kegiatannya hari
ini,misalnya:
Apakah kalian sudah siap mengikuti
pembelajaran hari ini?
Baiklah anak-anak mari kita mulai
pembelajaran hari ini.
Guru melakukan appersepsi
guna menggali konsep dan
pengetahuan yang telah dimiliki
siswa tentang materi IPA yaitu
peristiwa alam dan dampaknya
dengan mengajukan pertanyaan
“Pernahkah kalian melihat
peristiwa banjir dan gunung
-
135
meletus?”
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan
dicapai.
2. Kegiatan Inti ( 45 Menit).
1) Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi meliputi:
c. Guru memberikan informasi dan
penjelasan tentang materi peristiwa alam
dan dampaknya
d. Guru menunjukkan gambar tentang
peristiwa alam yang terjadi di Indonesia,
hal ini bertujuan agar siswa tertarik dan
termotivasi untuk mengikuti pembelajaran
dengan aktif
2) Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi meliputi:
a. Guru membagi siswa menjadi 9
kelompok dengan diberikan topik
permasalahan yang berbeda tentang
peristiwa alam yaitu:
1) Kelompok A : Peristiwa alam gempa
bumi
2) Kelompok B1 dan B2 : Peristiwa alam
gunung meletus
3) Kelompok C1 Dan C2 : Peristiwa alam
tanah longsor
-
136
4) Kelompok D : Peristiwa alam banjir
5) Kelompok E1 dan E2 : Peristiwa alam
tsunami
6) Kelompok F : Peristiwa alam angin puting
beliung
b. Selain mengamati gambar peristiwa alam
pada awal pembelajaran, guru membagikan
materi tambahan terkait dengan
permasalahan dari buku dan koran.
c. Setiap kelompok mencari informasi dari
buku, dan koran atau pengalaman pribadi
tentang topik permasalahan yang
ditentukan
d. Masing – masing kelompok kembali
kekelompoknya dan mengumpulkan semua
data atau informasi yang telah mereka
dapatkan
e. Masing – masing kelompok mendiskusikan
tindakan yang harus dilakukan dari
peristiwa alam yang terjadi di Indonesia
f. Masing – masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusi kelompok
di depan kelas kepada teman – teman yang
lain
g. Kelompok yang lain saling bertanya dan
menanggapi kelompok yang sedang
mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya
-
137
3) Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, meliputi:
a. Siswa saling mengevaluasi hasil diskusi
yang telah disampaikan
b. Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk bertanya mengenai
materi yang belum jelas
c. Guru memberikan umpan balik dan
penguatan
3.
Kegiatan akhir :
a. Peserta didik bersama guru
menyimpulkan materi pembelajaran
b. Guru memberikan refleksi berupa
pertanyaan “ apakah pembelajaran hari ini
menyenangkan? Apa yang kalian
dapatkan hari ini?”
c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan
mengucapkan salam
1. Pertemuan Kedua
A. Kegiatan Awal (Pendahuluan) 10 Menit.
Guru menkondisikan kelas selanjutnya
menyiapkan sikap belajar siswa agar
dapat mengikuti pembelajaran dengan
baik.
-
138
Apersepsi :
Guru mengadakan tanya jawab dengan
siswa mengenai kegiatannya hari
ini,misalnya:
Apakah kalian sudah siap mengikuti
pembelajaran hari ini?
Baiklah anak-anak mari kita mulai
pembelajaran hari ini.
Guru melakukan apersepsi guna
menggali konsep dan
pengetahuan yang telah dimiliki
siswa tentang materi IPA yaitu
peristiwa alam dan dampaknya
dengan mengajukan pertanyaan
“Taukah kalian dampak
peristiwa banjir dan gunung
meletus?”
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan
dicapai.
2. Kegiatan Inti ( 30 Menit).
1) Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi meliputi:
a. Guru memberikan informasi dan
penjelasan tentang materi peristiwa alam
dan dampaknya
-
139
b. Guru menunjukkan gambar tentang
peristiwa alam yang terjadi di Indonesia,
hal ini bertujuan agar siswa tertarik dan
termotivasi untuk mengikuti
pembelajaran dengan aktif.
2) Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi meliputi:
a. Guru membagi siswa menjadi 9 kelompok
dengan diberikan topik permasalahan
yang berbeda tentang dampak peristiwa
alam yaitu:
1. Kelompok A: Dampak peristiwa alam
gempa bumi
2. Kelompok B1 dan B2 : Dampak
peristiwa alam gunung meletus
3. Kelompok C1 dan C2 : Dampak
peristiwa alam tanah longsor
4. Kelompok D: Dampak peristiwa alam
banjir
5. Kelompok E1 dan E2 : Dampak
peristiwa alam tsunami
6. Kelompok F : Dampak peristiwa
alam angin puting beliung
b. Selain melihat gambar peristiwa alam
pada awal pembelajaran, guru
membagikan materi tambahan terkait
dengan permasalahan dari buku.
-
140
c. Setiap kelompok mencari informasi dari
buku, dan koran atau pengalaman pribadi
tentang topik permasalahan yang
ditentukan
d. Masing – masing kelompok kembali
kekelompoknya dan mengumpulkan
semua data atau informasi yang telah
mereka dapatkan
e. Masing – masing kelompok
mendiskusikan tindakan yang harus
dilakukan dari peristiwa alam yang terjadi
serta memberikan cara pencegahan
bencana alam tersebut
f. Masing - masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusi kelompok
di depan kelas kepada teman – teman
yang lain
g. Kelompok yang lain saling bertanya dan
menanggapi kelompok yang sedang
mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya
3) Konfirmasi (25 Menit)
Dalam kegiatan konfirmasi, meliputi:
a. Siswa saling mengevaluasi hasil diskusi
yang telah disampaikan
b. Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk bertanya mengenai
-
141
J. Penilaian
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian Proses
Menggunakan format pengamatan yang dilakukan dalam kegiatan
pembelajaran sejak dari awal pembelajaran sampai dengan akhir
pembelajaran
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan intrumen penilaian hasil belajar tertulis ( Terlampir)
materi yang belum jelas
c. Guru memberikan post test kepada siswa
3. Kegiatan akhir : (5 Menit)
a. Peserta didik bersama guru
menyimpulkan materi pembelajaran
b. Guru memberikan umpan balik dan
penguatan
c. Guru memberikan refleksi berupa
pertanyaan “ apakah pembelajaran hari ini
menyenangkan? Apa yang kalian
dapatkan hari ini?”
d. Guru mengakhiri pembelajaran dengan
mengucapkan salam
-
142
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
1) Lembar Observasi diskusi kelompok
2) Penilaian Kinerja
b. Penilaian Hasil Belajar
Pilihan ganda LKS PR (Tidak ada)
-
143
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap
No
Nama Siswa
Sikap Yang di Diamati
Jmlh
Skor
Skor
Yang
Didapat
Rasa
Ingin
Tahu
Bekerja
Sama Cermat Teliti Mandiri
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
-
144
Keterangan Skor:
1=Kurang
2=Cukup
3=Baik
4=Sangat Baik
29.
30.
31.
32.
33.
-
145
Lembar Kerja Siswa
Pertemuan Pertama
A. Diskusikan bersama dengan kelompok belajar kalian, kemudian berikan
kesimpulan dari hasil diskusi kalian !
1. Kelompok A= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gempa
bumi
2. Kelompok B1=Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gunung
meletus
3. Kelompok B2= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gunung
meletus
4. Kelompok C1= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tanah
longsor
5. Kelompok C2= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tanah
longsor
6. Kelompok D = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam banjir
7. Kelompok E1= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tsunami
8. Kelompok E2= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tsunami
9. Kelompok F= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam angin puting
beliung
-
146
Pertemuan Kedua
B. Diskusikan bersama dengan kelompok belajar kalian, kemudian berikan
kesimpulan dari hasil diskusi kalian !
1. Kelompok A= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gempa bumi
2. Kelompok B1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gunung
meletus
3. Kelompok B1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gunung
meletus
4. Kelompok C1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tanah
longsor
5. Kelompok C2= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tanah
longsor
6. Kelompok D= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam banjir
7. Kelompok E1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tsunami
8. Kelompok E2= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tsunami
9. Kelompok F = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam angin
puting beliung
-
147
LEMBAR OBSERVASI
KEAKTIFAN SISW DALAM BERDISKUSI KELOMPOK
NO Nama Siswa Perilaku Jmlh
Skor
Nilai
Bekerjasama Berinisiatif Penuh
Perhatian
TA CA SA TA CA SA TA CA SA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
-
148
30.
31.
32.
33.
Skor Penilaian
TA = tidak aktif = 1 SA = sangat aktif = 3
CA = cukup aktif = 2
Skor maksimal =
-
149
a. Penilaian Pengetahuan
Instrumen Soal Berdasarkan Indikator
Indikator Pembelajaran
7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia
Bentuk Instrumen Soal
1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem
drainase adalah . . .
a. Sistem pembuangan limbah
b. Sistem penampungan air
c. Sistem pembagian air
d. Sistem penyaluran air
2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . .
a. banjir dan gunung meletus b. gempa bumi dan tanah longsor c. banjir dan tanah longsor d. puting beliung dan gunung meletus
3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . .
a. Tsunami
b. Gunung meletus
c. Tanah longsor
d. Banjir
No MAPEL/KD Indikator Bentuk
soal
No Soal Dan
Bentuk
Instrumen
IPA
KD :
7.6.Mengidentifikasi
peristiwa alam yang
terjadi di Indonesia
dan dampaknya
bagi makhluk hidup
dan lingkungan
7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam yang
terjadi di Indonesia
Pilihan
Ganda
1,2,3,4,5,6,7,8,9,
10
7.6.2 Mengidentifikasi dampak peristiwa
alam bagi makhluk
hidup dan
lingkungannya
Pilihan
Ganda
11,12,13,14,15,1
6,17,18,19,20
-
150
4. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar
b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong
c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang
kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .
a. Banjir
b. Tsunami
c. Gunung meletus
d. Angin puting beliung
6. Bencana di bawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah ....
a. Gempa Bumi
b. Kebakaran Hutan
c. Banjir
d. Tanah Longsor
7. 1) Membuang sampah di sungai
2) Melakukan reboisasi
3) Membuat terasering
4) Menebang pohon sembarangan
5) Membuang sampah pada tempatnya
6) Pembakaran hutan
Pernyataan di atas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah longsor
adalah . . .
a. 2 – 3 – 1
b. 4 – 6 – 5
c. 2 – 3 – 5
d. 6 – 4 – 1
8. Banjir yang terjadi di kota-kota besar umumnya disebabkan oleh . . .
a. Penggundulan hutan
b. Meluapnya air laut
c. Tidak memiliki saluran air
d. Berkurangnya daerah resapan air
9. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . .
a. Suhu tubuh
b. Berat tubuh
c. Gempa bumi
d. Suhu udara
-
151
10. Episentrum merupakan istilah lain dari....
a. skala gempa
b. penyebab gempa
c. dampak gempa
d. pusat gempa
7.7.2 Mengidentifikasi dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungannya
11. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaitu, kecuali . . .
a. Mampu menenggelamkan rumah
b. Mampu menerbangkan benda-benda berat
c. Mampu menerbangkan atap rumah
d. Mampu menumbangkan pohon besar
12. Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . .
a. Diare dan muntaber
b. Tifus dan demam berdarah
c. Kudis dan panu
d. Gatal – gatal dan masuk angin
13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . .
a. Mencuci baju di sungai
b. Membuang sampah di sungai
c. Membersihkan sampah di parit
d. Membuang sampah pada tempatnya
14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . .
a. Tsunami
b. Erosi
c. Banjir
d. Kekeringan
15. Di bawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi
yaitu, kecuali . . .
a. Bangunan menjadi runtuh
b. Banyak menelan korban
c. Tanaman menjadi subur
d. Tanah terbelah
16. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar
pegunungan menjadi . . .
a. Gersang
b. Tandus
c. Subur
d. Lembab
-
152
17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya....
a. abu vulkanik
b. awan panas
c. aliran lava
d. suara yang keras
18. Hewan-hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi....
a. Penetapan cagar alam
b. Kebakaran hutan
c. Hujan lebat
d. Angin muson
19. Gempa yang terjadi di Aceh dan Yogyakarta, dilihat dari faktor penyebabnya
termasuk jenis gempa ....
a. Runtuhan
b. Terban
c. Tektonik
d. Vulkanik
20. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut....
a. BNPB
b. BMKG
c. BBG
d. PVMBG
Nilai =
K. Lampiran
1. Materi peristiwa alam beserta dampaknya.
2. Lembar evaluasi
3. Kunci jawaban
4. Pedoman penilaian
-
153
-
154
Lampiran I
Lembar Observasi Penggunaan Metode Konvensional
Instrument Pembelajaran Menggunakan Metode Konvensional
Nama : DARPINI
Sekolah : SD N Gendongan 03
Mata Pelajaran : IPA
Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya
Pelaksanaan : Rabu 01 April 2015
Petunjuk Pengisian Instrumen
Berilah tanda cek () pada tempat yang disediakan sesuai hasil
pengamatan masing – masing yang diamati dengan ketentuan:
Skor 1 = Kurang
Skor 2 = Cukup
Skor 3 = Baik
Skor 4 = Sangat baik
No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4
1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP
2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan
dalam pembelajaran
3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran
6. Guru menampilkan media pembelajaran gambar
7. Guru menjelaskan materi secara sekilas
8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok
belajar
9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan
siswa
10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan
membuat penyelesaian masalah kemudian masing-
masing kelompok belajar
11. masing-masing kelompok membuat kesimpulan
-
155
sementara dari hasil diskusi
12. Guru membimbing jalannya kegiatan pembelajaran
13. Guru membimbing setiap kelompok belajar
14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar
menyampaikan hasil diskusi
15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran
Pengamat
Guru kelas V
NIP:
-
156
Pertemuan Pertama
Instrument Pembelajaran Menggunakan Metode Konvensional
Nama : DARPINI
Sekolah : SD N Gendongan 03
Mata Pelajaran : IPA
Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya
Pelaksanaan : Rabu 01 April 2015
Petunjuk Pengisian Instrumen
Berilah tanda cek () pada tempat yang disediakan sesuai hasil
pengamatan masing – masing yang diamati dengan ketentuan:
Skor 1 = Kurang
Skor 2 = Cukup
Skor 3 = Baik
Skor 4 = Sangat baik
No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4
1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP
2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan
dalam pembelajaran
3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran
6. Guru menampilkan media pembelajaran gambar
7. Guru menjelaskan materi secara sekilas
8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok
belajar
9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan
siswa
10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan
membuat penyelesaian masalah kemudian masing-
masing kelompok belajar
11. masing-masing kelompok membuat kesimpulan
sementara dari hasil diskusi
12. Guru membimbing jalannya kegiatan pembelajaran
-
157
13. Guru membimbing setiap kelompok belajar
14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar
menyampaikan hasil diskusi
15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran
Pengamat
Guru kelas V
Novianingsih, S.Pd.SD
NIP.19861115 200902 2004
-
158
Pertemuan Kedua
Instrument Pembelajaran Menggunakan Metode Konvensional
Nama : DARPINI
Sekolah : SD N Gendongan 03
Mata Pelajaran : IPA
Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya
Pelaksanaan : Rabu 01 April 2015
Petunjuk Pengisian Instrumen
Berilah tanda cek () pada tempat yang disediakan sesuai hasil
pengamatan masing – masing yang diamati dengan ketentuan:
Skor 1 = Kurang
Skor 2 = Cukup
Skor 3 = Baik
Skor 4 = Sangat baik
No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4
1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP
2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan
dalam pembelajaran
3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran
6. Guru menampilkan media pembelajaran gambar
7. Guru menjelaskan materi secara sekilas
8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok
belajar
9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan
siswa
10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan
membuat penyelesaian masalah kemudian masing-
masing kelompok belajar
11. masing-masing kelompok membuat kesimpulan
sementara dari hasil diskusi
12. Guru membimbing jalannya kegiatan pembelajaran
-
159
13. Guru membimbing setiap kelompok belajar
14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar
menyampaikan hasil diskusi
15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran
Pengamat
Guru kelas V
Novianingsih, S.Pd.SD
NIP.19861115 200902 2004
-
160
LAMPIRAN II
MATERI IPA
PERISTIWA ALAM BESERTA DAMPAKNYA
-
161
-
162
-
163
-
164
-
165
-
166
LAMPIRAN III
SOAL EVALUASI
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda (X) pada
jawaban yang menurut kalian benar !
1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem drainase adalah . . .
a. Sistem pembuangan limbah b. Sistem penampungan air c. Sistem pembagian air d. Sistem penyaluran air
2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . a. Banjir dan gunung meletus b. Gempa bumi dan tanah longsor c. Banjir dan tanah longsor d. Puting beliung dan gunung meletus
3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . . a. Tsunami b. Gunung meletus c. Tanah longsor d. Banjir
4. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar b. Mengadakan penghijauan di lahan – lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .
a. Banjir b. Tsunami c. Gunung meletus d. Angin puting beliung
6. Bencana dibawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah . . . a. Banjir b. Kebakaran hutan c. Gempa bumi d. Tanah longsor
-
167
7. 1) Membuang sampah di sungai 2) Melakukan reboisasi
3) Membuat terasering
4) Menebang pohon sembarangan
5) Membuang sampah pada tempatnya
6) Pembakaran hutan
Pertanyaan diatas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah
longsor adalah . . .
a. 2 – 3 – 1 b. 4 – 6 – 5 c. 2 – 3 – 5 d. 6 – 4 – 1
8. Banjir yang terjadi di kota – kota beasr umumnya disebabkan oleh . . . a. Penggundulan hutan b. Meluapnya air laut c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah resapan air
9. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . . a. Suhu tubuh b. Berat badan c. Gempa bumi d. Suhu udara
10. Episentrum merupakan istilah lain dari . . . a. Skala gempa b. Penyebab gempa c. Dampak gempa d. Pusat gempa
11. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaiyu, kecuali . . . a. Mampu menenggelamkan rumah b. Mampu menerbangkan benda – benda berat c. Mampu menerbangkan atap rumah d. Mampu menumbangkan pohon besar
12. Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . .
a. Diare dan muntaber b. Tifus dan demam berdarah c. Kudis dan panu d. Gatal – gatal dan masuk angin
13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . .
a. Mencuci baju di sungai b. Membuang sampah di sungai c. Membersihkan sampah di parit d. Membuang sampah pada tempatnya
-
168
14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . . a. Erosi b. Banjir c. Tsunami d. Kekeringan
15. Dibawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi yaitu, kecuali . . .
a. Bangunan menjadi runtuh b. Banyak menelan korban c. Tanaman menjadi subur d. Tanah terbelah
16. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar pegunungan menjadi . . .
a. Gersang b. Tandus c. Subur d. Lembab
17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya . . . a. Abu vulkanik b. Awan panas c. Aliran lava d. Suara yang keras
18. Hewan – hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi . . . a. Penetapan cagar alam b. Kebakaran hutan c. Hujan lebat d. Angin muson
19. Gempa yang terjadi di Aceh dan Yogyakarta, dilihat dari faktor penyebabnya termasuk jenis gempa . . .
a. Runtuhan b. Tektonik c. Terban d. Vulkanik
20. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut . . . a. BNPB b. BMKG c. BBG d. PVMBG
-
169
KUNCI JAWABAN
1. D
2. C
3. B
4. B
5. C
6. A
7. C
8. D
9. C
10. B
11. A
12. D
13. B
14. A
15. C
16. C
17. A
18. B
19. C
20. B
-
170
LAMPIRAN 7
Soal Post Test Kelas Kontrol
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda (X) pada
jawaban yang menurut kalian benar !
1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem drainase adalah . . .
a. Sistem pembuangan limbah b. Sistem penampungan air c. Sistem pembagian air d. Sistem penyaluran air
2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . a. Banjir dan gunung meletus b. Gempa bumi dan tanah longsor c. Banjir dan tanah longsor d. Puting beliung dan gunung meletus
3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . . a. Tsunami b. Gunung meletus c. Tanah longsor d. Banjir
4. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar b. Mengadakan penghijauan di lahan – lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .
a. Banjir b. Tsunami c. Gunung meletus d. Angin puting beliung
6. Bencana dibawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah . . . a. Banjir b. Kebakaran hutan c. Gempa bumi d. Tanah longsor
-
171
7. 1) Membuang sampah di sungai 2) Melakukan reboisasi
3) Membuat terasering
4) Menebang pohon sembarangan
5) Membuang sampah pada tempatnya
6) Pembakaran hutan
Pertanyaan diatas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah
longsor adalah . . .
a. 2 – 3 – 1 b. 4 – 6 – 5 c. 2 – 3 – 5 d. 6 – 4 – 1
8. Banjir yang terjadi di kota – kota beasr umumnya disebabkan oleh . . . a. Penggundulan hutan b. Meluapnya air laut c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah resapan air
9. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . . a. Suhu tubuh b. Berat badan c. Gempa bumi d. Suhu udara
10. Episentrum merupakan istilah lain dari . . . a. Skala gempa b. Penyebab gempa c. Dampak gempa d. Pusat gempa
11. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaiyu, kecuali . . . a. Mampu menenggelamkan rumah b. Mampu menerbangkan benda – benda berat c. Mampu menerbangkan atap rumah d. Mampu menumbangkan pohon besar
12. Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . .
a. Diare dan muntaber b. Tifus dan demam berdarah c. Kudis dan panu d. Gatal – gatal dan masuk angin
13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . .
a. Mencuci baju di sungai b. Membuang sampah di sungai c. Membersihkan sampah di parit d. Membuang sampah pada tempatnya
-
172
14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . . a. Erosi b. Banjir c. Tsunami d. Kekeringan
15. Dibawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi yaitu, kecuali . . .
a. Bangunan menjadi runtuh b. Banyak menelan korban c. Tanaman menjadi subur d. Tanah terbelah
16. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar pegunungan menjadi . . .
a. Gersang b. Tandus c. Subur d. Lembab
17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya . . . a. Abu vulkanik b. Awan panas c. Aliran lava d. Suara yang keras
18. Hewan – hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi . . . a. Penetapan cagar alam b. Kebakaran hutan c. Hujan lebat d. Angin muson
19. Gempa yang terjadi di Aceh dan Yogyakarta, dilihat dari faktor penyebabnya termasuk jenis gempa . . .
a. Runtuhan b. Tektonik c. Terban d. Vulkanik
20. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut . . . a. BNPB b. BMKG c. BBG d. PVMBG
-
173
KUNCI JAWABAN
Soal Pos Test Setelah Uji Prasyarat Kelas Kontol
1. D
2. C
3. B
4. B
5. C
6. A
7. C
8. D
9. C
10. B
11. A
12. D
13. B
14. A
15. C
16. C
17. A
18. B
19. C
20. B
-
174
LAMPIRAN 8
Lembar Observasi Guru Kelas Kontrol
-
175
-
176
-
177
-
178
Lampiran 9
(HASIL BELAJAR KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL)
Data Nilai Pretest siswa kelas IV SD N Gendongan 02 dan 03 Kota Salatiga
Semester 2 Tahun Pelajaran 20014/ 20015 Nilai Pretest
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
No. Nama Nilai No. Nama Nilai
1. 73 1. 73 2. 46 2. 46
3. 60 3. 60
4. 66 4. 46
5. 53 5. 60
6. 60 6. 66
7. 66 7. 53
8. 53 8. 66
9. 60 9. 40
10. 80 10. 66
11. 46 11. 60
12. 73 12. 53
13. 66 13. 73
14. 60 14. 40
15. 66 15. 53
16. 66 16. 73
17. 46 17. 46
18. 73 18. 60
19. 80 19. 53
20. 46 20. 73
21. 66 21. 60
22. 60 22. 46
23. 53 23. 53
24. 60 24. 60
25 66 25 73
26 73 26 60
27 80 27 73
28 73 28 46
29 60 29 66
30 53 30 53
31 46 31 73
32 60 32 60
33 66 33 66
34 80
35 53
36 73
37 80
38 66
39 60
Rata- rata 63,59 Rata- rata 59,39
-
179
Data Nilai Postest siswa kelas IV SD N Gendongan 02 dan 03 Kota Salatiga
Semester 2 Tahun Pelajaran 20014/ 20015 Nilai Postest
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
No. Nama Nilai No. Nama Nilai
1. 95 1. 70
2. 95 2. 60
3. 90 3. 80
4. 90 4. 70
5. 85 5. 65
6. 95 6. 80
7. 85 7. 60
8. 95 8. 65
9. 100 9. 70
10. 90 10. 75
11. 85 11. 60
12. 95 12. 85
13. 85 13. 70
14. 80 14. 55
15. 85 15. 80
16. 85 16. 60
17. 100 17. 70
18. 90 18. 65
19. 85 19. 70
20. 95 20. 75
21. 80 21. 85
22. 85 22. 60
23. 90 23. 75
24. 100 24. 65
25 85 25 85
26 75 26 70
27 80 27 80
28 85 28 65
29 95 29 55
30 90 30 70
31 90 31 60
32 95 32 80
33 85 33 75
34 95
35 90
36 100
37 85
38 85
39 85
Rata- rata 83,59 Rata- rata 70,00
-
180
Hasil belajar siswa yang meningkat
Pretest
Postest
-
181
LAMPIRAN 10
(HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL)
Nomer 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
3 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
6 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1
7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
9 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1
10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
11 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1
12 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1
13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
15 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
17 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
18 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
19 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1
20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
23 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0
24 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0
25 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1
26 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1
27 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1
28 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1
29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0
30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
31 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
33 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0
34 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1
35 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
36 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0
37 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1
38 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1