lampiran 2. data siswa kelas vii smp negeri 2 susukan ...2 lampiran 2. data siswa kelas vii smp...
TRANSCRIPT
-
1
-
2
LAMPIRAN 2. Data Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Susukan Tahun
2011/2012
NO JUMLAH SISWA KETERANGAN
1. 133 Semester 2 2011/2012
-
3
LAMPIRAN 3.INVENTORI KECERDASAN EMOSIAdaptasi dari James D.A. Parker et al, 2011
Petunjuk MengerjakanDi dalam skala ini ini terdapat 35 buah pernyataan. Pada tiap pernyataan
disediakan 5 buah pilihan jawaban. Pilih sebuah jawaban yang paling tepat dengan dirimu yang sebenarnya, bukan yang seharusnya! Pilihan jawaban adalah:
STB = Sepenuhnya Tidak Benar ( 1 )
ATB = Amat Tidak Benar ( 2 )
B = Benar ( 3 )
AB = Amat Benar ( 4 )
SB = Sepenuhnya Benar ( 5 )
Jawabanmu dinyatakan dengan cara membubuhkan tanda silang (x) pada salah satu pilihan jawaban yang disediakan.
ContohPERNYATAAN
PILIHAN JAWABANSTB ATB B AB SB
Saya mensyukuri keberadaan saya kini. ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 )
Jawaban yang dipilih SB (= Sepenuhnya Benar), maka pilihan jawaban yang saya beri tanda silang (x) adalah SB! Jawablah semua pernyataan. Jangan ada satu-pun pernyataan yang terlewati Saudara jawab.
No. PERNYATAANPILIHAN JAWABAN
STB ATB B AB SB( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 )
1. Saya sukar mengekspresikan gagasan. 1 2 3 4 5 2. Saya menginginkan agar orang-orang lain mengambil keputusan. 1 2 3 4 5 3. Sukar bagiku memahami bermacam-macam perasaan. 1 2 3 4 5 4. Saya kurang berprestasi di masa lalu. 1 2 3 4 5 5. Sukar bagiku mengambil keputusan sendiri. 1 2 3 4 5 6. Saya sukar mengekspresikan perasaan. 1 2 3 4 5 7. Saya adalah pengikut, bukan pemimpin. 1 2 3 4 5 8. Orang-orang lain memandang saya kurang asertif (kurang yakin diri). 1 2 3 4 5 9. Sukar bagiku menggambarkan perasaan dengan kata-kata. 1 2 3 4 5 10. Sukar bagiku mempertahankan kebenaran yang kuyakini. 1 2 3 4 5 11. Saya senang menolong orang-orang lain. 1 2 3 4 5 12. Saya sukar memahami perasaan orang-orang lain. 1 2 3 4 5 13. Saya terampil memahami perasaan orang-orang lain. 1 2 3 4 5 14. Teman-temanku menceriterakan soal-soal yang intim kepadaku. 1 2 3 4 5 15. Saya peduli dengan apapun yang terjadi pada orang-orang lain. 1 2 3 4 5 16. Saya mengutamakan dan memaknai hubungan yang akrab. 1 2 3 4 5
-
4
17. Saya menghargai orang-orang lain. 1 2 3 4 5 18. Saya peka dengan perasaan orang-orang lain. 1 2 3 4 5 19. Saya memelihara hubungan baik dengan orang-orang lain. 1 2 3 4 5 20. Orang-orang memandangku terampil bergaul. 1 2 3 4 5
Lanjutkan ke halaman kedua!INVENTORI KECERDASAN EMOSI
Adaptasi dari James D.A. Parker et al, 2011
Jawabanmu dinyatakan dengan cara membubuhkan tanda silang (x) pada
salah satu pilihan jawaban yang disediakan.
STB = Sepenuhnya Tidak Benar ( 1 )
ATB = Amat Tidak Benar ( 2 )
B = Benar ( 3 )
AB = Amat Benar ( 4 )
SB = Sepenuhnya Benar ( 5 )
No. PERNYATAAN
PILIHAN JAWABAN
STB ATB B AB SB
( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 )
21. Saya memecahkan masalah langkah demi langkah. 1 2 3 4 5
22. Saya menghindarkan diri dari berfantasi atau
melamun.1 2 3 4 5
23. Dalam menghadapi masalah pelik, kukumpulkan
berbagai informasi.1 2 3 4 5
24. Kuamati masalah dari segala sudut pandang secara
menyeluruh sebelum kupecahkannya.1 2 3 4 5
25. Saya merenung dan berpikir sebelum memecahkan
masalah. 1 2 3 4 5
26. Saya menimbang segala peluang dalam
memecahkan masalah.1 2 3 4 5
27. Saya memikirkan berbagai pendekatan dalam
menghadapi situasi.1 2 3 4 5
28. Sukar bagiku mengendalikan amarah. 1 2 3 4 5
29. Sifatku yang terburu nafsu justru menimbulkan
banyak masalah.1 2 3 4 5
30. Sukar bagiku mengendalikan rasa cemas. 1 2 3 4 5
-
5
31. Saya gampang marah. 1 2 3 4 5
32. Sukar bagiku mengendalikan dorongan hati. 1 2 3 4 5
33. Perasaan saya mudah terpancing. 1 2 3 4 5
34. Saya pemarah. 1 2 3 4 5
35. Saya tidak sabaran. 1 2 3 4 5
NAMA LENGKAP:__________________________________; Laki-
Laki/Perempuan (coret yang tidak perlu!)
NIS : __________ Umur:_______ Tahun, lebih ______ Bulan.
Terimakasih atas kesungguhan dan kerjasama siswa dalam mengisi inventori ini!
-
6
LAMPIRAN 4. Kisi-kisi Kecerdasan Emosi
No. Dimensi Indikator No Butir
1. KecerdasanIntrapersonal
1. Saya sukar mengekspresikan gagasan. 12. Saya menginginkan agar orang-orang lain mengambil
keputusan.2
3. Sukar bagiku memahami bermacam-macam perasaan. 34. Saya kurang berprestasi di masa lalu. 45. Sukar bagiku mengambil keputusan sendiri. 56. Saya sukar mengekspresikan perasaan. 67. Saya adalah pengikut, bukan pemimpin. 78. Orang-orang lain memandang saya kurang asertif (kurang
yakin diri).8
9. Sukar bagiku menggambarkan perasaan dengan kata-kata. 910.Sukar bagiku mempertahankan kebenaran yang kuyakini. 10
2. KecerdasanInterpersonal
1. Saya senang menolong orang-orang lain. 112. Saya sukar memahami perasaan orang-orang lain. 123. Saya terampil memahami perasaan orang-orang lain. 134. Teman-temanku menceriterakan soal-soal yang intim
kepadaku.14
5. Saya peduli dengan apapun yang terjadi pada orang-orang lain. 156. Saya mengutamakan dan memaknai hubungan yang akrab. 167. Saya menghargai orang-orang lain. 178. Saya peka dengan perasaan orang-orang lain. 189. Saya memelihara hubungan baik dengan orang-orang lain. 1910.Orang-orang memandangku terampil bergaul. 20
3. Kecerdasan Beradaptasi
1. Saya memecahkan masalah langkah demi langkah. 212. Saya menghindarkan diri dari berfantasi atau melamun. 223. Dalam menghadapi masalah pelik, kukumpulkan berbagai
informasi.23
4. Kuamati masalah dari segala sudut pandang secara menyelu-ruh sebelum kupecahkannya.
24
5. Saya merenung dan berpikir sebelum memecahkan masalah. 256. Saya menimbang segala peluang dalam memecahkan
masalah.26
7. Saya memikirkan berbagai pendekatan dalam menghadapi situasi.
27
4. Kecerdasan Menangkal Stres
1. Sukar bagiku mengendalikan amarah. 28 2. Sifatku yang terburu nafsu justru menimbulkan banyak
masalah.29
3. Sukar bagiku mengendalikan rasa cemas. 304. Saya gampang marah. 315. Sukar bagiku mengendalikan dorongan hati. 326. Perasaan saya mudah terpancing. 337. Saya pemarah. 348. Saya tidak sabaran. 35
-
7
TABEL 1. Koefisien Validitas dan Reliabilitas Iventori Kecerdasan Emosi
belajar.
George & Mallery (Padmomartono, 2003)
No. Inventori
Kecerdasan Emosi
Corrected Item-Total
Correlation
Reliabilitas
Alpha Cronbach Keterangan
0,3405 Alpha Angket
Kecerdasan Emosi =
0,8832
Jumlah butir = 35;
Jumlah siswa = 133
orang siswa
Sumber: data primer
yang diolah
0,4850
0,4796
0,5410
0,4230
0,3353
0,4992
0,3772
0,3037
0,3546
0,5873
0,3395
0,7451
0,3625
0,6210
0,5331
0,6525
0,8042
0,6293
0,7410
-
8
TABEL 2. Kategori nilai Tenologi Informasi Komunikasi.
Kategori Nilai Teknologi Informasi dan Komunikasi
Frequency
Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 32-47=Rendah 14 10.5 10.5 10.5
48-63=Agak Rendah 34 25.6 25.6 36.1
64-80=Agak Tinggi 56 42.1 42.1 78.2
81-98=Tinggi 29 21.8 21.8 100.0
Total 133 100.0 100.0
-
9
TABEL 3. Kategori Kecerdasan Emosi
Kategori Kecerdasan Emosi
11 8.3 8.3 8.3
109 82.0 82.0 90.2
10 7.5 7.5 97.7
3 2.3 2.3 100.0
133 100.0 100.0
50-80=Rendah
81-111=Agak Rendah
112-143=Agak Tinggi
144-175=Tinggi
Total
ValidFrequency Percent Valid Percent
CumulativePercent
-
10
TABEL 4. Korelasi prestasi TIK dengan Kecerdasan Emosi
Nonparametric Correlations
Correlations
1.000 .207*
. .017
133 133
.207* 1.000
.017 .
133 133
Correlation Coefficient
Sig. (2-tailed)
N
Correlation Coefficient
Sig. (2-tailed)
N
JumlahKecerdasan Emosi
nil_tik
Spearman's rho
JumlahKecerdasan
Emosi nil_tik
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
LAMPIRAN 2. Data Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Susukan Tahun 2011/2012
NO
JUMLAH SISWA
KETERANGAN
1.
133
Semester 2 2011/2012
LAMPIRAN 3.
INVENTORI KECERDASAN EMOSI
Adaptasi dari James D.A. Parker et al, 2011
Petunjuk Mengerjakan
Di dalam skala ini ini terdapat 35 buah pernyataan. Pada tiap pernyataan disediakan 5 buah pilihan jawaban. Pilih sebuah jawaban yang paling tepat dengan dirimu yang sebenarnya, bukan yang seharusnya! Pilihan jawaban adalah:
STB
=
Sepenuhnya Tidak Benar
( 1 )
ATB
=
Amat Tidak Benar
( 2 )
B
=
Benar
( 3 )
AB
=
Amat Benar
( 4 )
SB
=
Sepenuhnya Benar
( 5 )
Jawabanmu dinyatakan dengan cara membubuhkan tanda silang (x) pada salah satu pilihan jawaban yang disediakan.
Contoh
PERNYATAAN
PILIHAN JAWABAN
STB
ATB
B
AB
SB
( Saya mensyukuri keberadaan saya kini.
( 1 )
( 2 )
( 3 )
( 4 )
( 5 )
Jawaban yang dipilih SB (= Sepenuhnya Benar), maka pilihan jawaban yang saya beri tanda silang (x) adalah SB! Jawablah semua pernyataan. Jangan ada satupun pernyataan yang terlewati Saudara jawab.
No.
PERNYATAAN
PILIHAN JAWABAN
STB
ATB
B
AB
SB
( 1 )
( 2 )
( 3 )
( 4 )
( 5 )
1.
Saya sukar mengekspresikan gagasan.
1
2
3
4
5
2.
Saya menginginkan agar orang-orang lain mengambil keputusan.
1
2
3
4
5
3.
Sukar bagiku memahami bermacam-macam perasaan.
1
2
3
4
5
4.
Saya kurang berprestasi di masa lalu.
1
2
3
4
5
5.
Sukar bagiku mengambil keputusan sendiri.
1
2
3
4
5
6.
Saya sukar mengekspresikan perasaan.
1
2
3
4
5
7.
Saya adalah pengikut, bukan pemimpin.
1
2
3
4
5
8.
Orang-orang lain memandang saya kurang asertif (kurang yakin diri).
1
2
3
4
5
9.
Sukar bagiku menggambarkan perasaan dengan kata-kata.
1
2
3
4
5
10.
Sukar bagiku mempertahankan kebenaran yang kuyakini.
1
2
3
4
5
11.
Saya senang menolong orang-orang lain.
1
2
3
4
5
12.
Saya sukar memahami perasaan orang-orang lain.
1
2
3
4
5
13.
Saya terampil memahami perasaan orang-orang lain.
1
2
3
4
5
14.
Teman-temanku menceriterakan soal-soal yang intim kepadaku.
1
2
3
4
5
15.
Saya peduli dengan apapun yang terjadi pada orang-orang lain.
1
2
3
4
5
16.
Saya mengutamakan dan memaknai hubungan yang akrab.
1
2
3
4
5
17.
Saya menghargai orang-orang lain.
1
2
3
4
5
18.
Saya peka dengan perasaan orang-orang lain.
1
2
3
4
5
19.
Saya memelihara hubungan baik dengan orang-orang lain.
1
2
3
4
5
20.
Orang-orang memandangku terampil bergaul.
1
2
3
4
5
Lanjutkan ke halaman kedua!
INVENTORI KECERDASAN EMOSI
Adaptasi dari James D.A. Parker et al, 2011
Jawabanmu dinyatakan dengan cara membubuhkan tanda silang (x) pada salah satu pilihan jawaban yang disediakan.
STB
=
Sepenuhnya Tidak Benar
( 1 )
ATB
=
Amat Tidak Benar
( 2 )
B
=
Benar
( 3 )
AB
=
Amat Benar
( 4 )
SB
=
Sepenuhnya Benar
( 5 )
No.
PERNYATAAN
PILIHAN JAWABAN
STB
ATB
B
AB
SB
( 1 )
( 2 )
( 3 )
( 4 )
( 5 )
21.
Saya memecahkan masalah langkah demi langkah.
1
2
3
4
5
22.
Saya menghindarkan diri dari berfantasi atau melamun.
1
2
3
4
5
23.
Dalam menghadapi masalah pelik, kukumpulkan berbagai informasi.
1
2
3
4
5
24.
Kuamati masalah dari segala sudut pandang secara menyeluruh sebelum kupecahkannya.
1
2
3
4
5
25.
Saya merenung dan berpikir sebelum memecahkan masalah.
1
2
3
4
5
26.
Saya menimbang segala peluang dalam memecahkan masalah.
1
2
3
4
5
27.
Saya memikirkan berbagai pendekatan dalam menghadapi situasi.
1
2
3
4
5
28.
Sukar bagiku mengendalikan amarah.
1
2
3
4
5
29.
Sifatku yang terburu nafsu justru menimbulkan banyak masalah.
1
2
3
4
5
30.
Sukar bagiku mengendalikan rasa cemas.
1
2
3
4
5
31.
Saya gampang marah.
1
2
3
4
5
32.
Sukar bagiku mengendalikan dorongan hati.
1
2
3
4
5
33.
Perasaan saya mudah terpancing.
1
2
3
4
5
34.
Saya pemarah.
1
2
3
4
5
35.
Saya tidak sabaran.
1
2
3
4
5
NAMA LENGKAP:__________________________________; Laki-Laki/Perempuan (coret yang tidak perlu!)
NIS : __________ Umur:_______ Tahun, lebih ______ Bulan.
Terimakasih atas kesungguhan dan kerjasama siswa dalam mengisi inventori ini!
LAMPIRAN 4. Kisi-kisi Kecerdasan Emosi
No.
Dimensi
Indikator
No Butir
1.
Kecerdasan Intrapersonal
1. Saya sukar mengekspresikan gagasan.
1
2. Saya menginginkan agar orang-orang lain mengambil keputusan.
2
3. Sukar bagiku memahami bermacam-macam perasaan.
3
4. Saya kurang berprestasi di masa lalu.
4
5. Sukar bagiku mengambil keputusan sendiri.
5
6. Saya sukar mengekspresikan perasaan.
6
7. Saya adalah pengikut, bukan pemimpin.
7
8. Orang-orang lain memandang saya kurang asertif (kurang yakin diri).
8
9. Sukar bagiku menggambarkan perasaan dengan kata-kata.
9
10.Sukar bagiku mempertahankan kebenaran yang kuyakini.
10
2.
Kecerdasan Interpersonal
1. Saya senang menolong orang-orang lain.
11
2. Saya sukar memahami perasaan orang-orang lain.
12
3. Saya terampil memahami perasaan orang-orang lain.
13
4. Teman-temanku menceriterakan soal-soal yang intim kepadaku.
14
5. Saya peduli dengan apapun yang terjadi pada orang-orang lain.
15
6. Saya mengutamakan dan memaknai hubungan yang akrab.
16
7. Saya menghargai orang-orang lain.
17
8. Saya peka dengan perasaan orang-orang lain.
18
9. Saya memelihara hubungan baik dengan orang-orang lain.
19
10.Orang-orang memandangku terampil bergaul.
20
3.
Kecerdasan Beradaptasi
1. Saya memecahkan masalah langkah demi langkah.
21
2. Saya menghindarkan diri dari berfantasi atau melamun.
22
3. Dalam menghadapi masalah pelik, kukumpulkan berbagai informasi.
23
4. Kuamati masalah dari segala sudut pandang secara menyeluruh sebelum kupecahkannya.
24
5. Saya merenung dan berpikir sebelum memecahkan masalah.
25
6. Saya menimbang segala peluang dalam memecahkan masalah.
26
7. Saya memikirkan berbagai pendekatan dalam menghadapi situasi.
27
4.
Kecerdasan Menangkal Stres
1. Sukar bagiku mengendalikan amarah.
28
2. Sifatku yang terburu nafsu justru menimbulkan banyak masalah.
29
3. Sukar bagiku mengendalikan rasa cemas.
30
4. Saya gampang marah.
31
5. Sukar bagiku mengendalikan dorongan hati.
32
6. Perasaan saya mudah terpancing.
33
7. Saya pemarah.
34
8. Saya tidak sabaran.
35
No. Inventori Kecerdasan Emosi
Corrected Item-Total Correlation
Reliabilitas
Alpha Cronbach
Keterangan
0,3405
Alpha Angket Kecerdasan Emosi = 0,8832
Jumlah butir = 35; Jumlah siswa = 133 orang siswa
Sumber: data primer yang diolah
0,4850
0,4796
0,5410
0,4230
0,3353
0,4992
0,3772
0,3037
0,3546
0,5873
0,3395
0,7451
0,3625
0,6210
0,5331
0,6525
0,8042
0,6293
0,7410
TABEL 1. Koefisien Validitas dan Reliabilitas Iventori Kecerdasan Emosi belajar.
George & Mallery (Padmomartono, 2003)
TABEL 2. Kategori nilai Tenologi Informasi Komunikasi.
Kategori Nilai Teknologi Informasi dan Komunikasi
Frequency
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Valid
32-47=Rendah
14
10.5
10.5
10.5
48-63=Agak Rendah
34
25.6
25.6
36.1
64-80=Agak Tinggi
56
42.1
42.1
78.2
81-98=Tinggi
29
21.8
21.8
100.0
Total
133
100.0
100.0
TABEL 3. Kategori Kecerdasan Emosi
Kategori Kecerdasan Emosi
11
8.3
8.3
8.3
109
82.0
82.0
90.2
10
7.5
7.5
97.7
3
2.3
2.3
100.0
133
100.0
100.0
50-80=Rendah
81-111=Agak Rendah
112-143=Agak Tinggi
144-175=Tinggi
Total
Valid
Frequency
Percent
Valid Percent
Cumulative
Percent
TABEL 4. Korelasi prestasi TIK dengan Kecerdasan Emosi
Nonparametric Correlations
Correlations
1.000
.207
*
.
.017
133
133
.207
*
1.000
.017
.
133
133
Correlation Coefficient
Sig. (2-tailed)
N
Correlation Coefficient
Sig. (2-tailed)
N
Jumlah
Kecerdasan Emosi
nil_tik
Spearman's rho
Jumlah
Kecerdasan
Emosi
nil_tik
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
*.
1