Lampiran 3

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN 2 (PENILAIAN DISKUSI)

Nama Sekolah: SMA Negeri 1 KlatenMata Pelajaran: FisikaKelas / Semester: X / GenapMateri Pokok: Elastisitas dan Hukum HookeSub Materi Pokok: Hukum Hooke dan Susunan pegas seri-paralelKegiatan Pembelajaran: Diskusi-InformasiAlokasi Waktu: 20 menitDeskripsi Penilaian: Penilaian keterampilan dengan kegiatan diskusi kelompok ini ditujukan kepada siswa kelas X SMA pada mata pelajaran fisika dengan sub materi Hukum Hooke dan Susunan pegas seri-paralel.Siswa mendiskusikan sifat elastisitas suatu bahan dan pertambahan panjang pegas yang diakibatkan oleh pertambahan berat beban yang dikaitkan.Dalam kegiatan diskusi ini, siswa membentuk kelompok yaitu 6 orang siswa dalam satu kelompok, siswa melakukan diskusi lalu diberikan penguatan dan informasi oleh guru pada akhir pembelajaran, guru menilai keterampilan siswa pada saat melakukan diskusi.Tujuan: Mengetahui keterampilan siswa pada saat melakukan diskusi kelompokKISI-KISI PENILAIAN DISKUSI

NoAspek Indikator

1PersiapanPersiapan buku dan alat tulis yang digunakan dalam diskusi

Menempatkan diri sesuai kelompok

2Proses Pelaksanaan DiskusiMembaca permasalahan yang akan didiskusikan pada LKS

Memperoleh data hasil diskusi dan melakukan analisis data berdasarkan pertanyaan dalam LKS

3KesimpulanPenyimpulan hasil kegiatan diskusi

4Waktu Pengumpulan LKS tepat waktu

Mengikuti kegiatan diskusi sampai selesai

LEMBAR PENILAIAN DISKUSI

Petunjuk:Berilah tanda centang () salah satu jawaban pada tabel di bawah ini jika perilaku siswa sesuai dengan pernyataan.NoAspek IndikatorPernyataanSkor

1234

1Persiapan Persiapan alat tulis dan buku yang digunakan dalam diskusiSiswa mempersiapkan alat tulis dan buku sesuai materi pokok sebelum diskusi

Menempatkan diri sesuai kelompokSiswa menempatkan diri sesuai tempat dan kelompoknya

2Proses Pelaksanaan DiskusiMembaca permasalahan yang akan didiskusikan pada LKS.Siswa membaca permasalahan yang akan didiskusikan pada LKS yang diberikan guru

Relevansi referensi dengan permasalahan yang ada di dalam LKS.Siswa mencari referensi yang relevan dengan LKS yang diberikan oleh guru.

Keluasan dan kedalaman informasi yang berkaitan dengan pertanyaan dalam LKS.Siswa memperluas dan memperdalam referensi yang didapat.

Memperoleh data hasil diskusi dan melakukan analisis berdasarkan pertanyaan dalam LKS.Siswa memperoleh data hasil diskusi dan melakukan analisis berdasarkan pertanyaan dalam LKS

Kejelasan dalam menyampaikan hasil diskusi dalam presentasiSiswa jelas dalam menyampaikan hasil diskusi dalam presentasi

Kejelasan dalam memberikan penjelasan ketika menjawab pertanyaanSiswa jelas dalam memberikan penjelasan ketika menjawab pertanyaan

Memakaian bahasa Indonesia yang baku, baik dan benar ketika presentasi.Siswa menggunakan bahasa Indonesia yang baku, baik dan benar ketika presentasi.

Kelancaran berbicara dalam menyampaikan hasil diskusi saat presentasi.Siswa lancar berbicara dalam menyampaikan hasil diskusi saat presentasi.

3KesimpulanPenyimpulan hasil kegiatan diskusiSiswa menyimpulkan hasil kegiatan diskusi secara runtut dan benar

4Waktu Pengumpulan LKS tepat waktuSiswa mengumpulkan LKS tepat waktu, yaitu maksimal 20 menit

Mengikuti kegiatan diskusi sampai selsesaiSiswa mengikuti kegiatan diskusi sampai selesai

Rubrik Penilaian Kinerja Tahap A :Pernyataan1234

Siswa mempersiapkan alat tulis dan buku sesuai materi pokok sebelum diskusiTidak mempersiapkan alat tulis dan buku sebelum diskusiMempersiapkan alat tulis dan buku diluar mata pelajaran sebelum diskusiMempersiapkan alat tulis dan buku mata pelajaran namun diluar materi pokok sebelum diskusiMempersiapkan alat tulis dan buku mata pelajaran sesuai materi pokok sebelum diskusi

Siswa menempatkan diri sesuai tempat dan kelompoknyaSiswa tidak menempatkan diri sesuai tempat dan kelompoknya Siswa menempatkan diri sesuai tempat dan kelompoknya, lalu pindah ke kelompok lain dan tidak kembali ke kelompok sendiriSiswa menempatkan diri sesuai tempat dan kelompoknya, kadangkala pindah ke kelompok lain namun kembali ke kelompok sendiriSiswa menempatkan diri sesuai tempat dan kelompoknya sampai akhir diskusi

Siswa membaca permasalahan yang akan didiskusikan pada LKS yang diberikan guru Tidak membaca permasalahan yang akan didiskusikan pada LKS yang diberikan guruMembaca sebagian permasalahan yang akan didiskusikan pada LKS yang diberikan guruMembaca sekilas permasalahan yang akan didiskusikan pada LKS yang diberikan guru Membaca seluruh permasalahan yang akan didiskusikan pada LKS yang diberikan guru

Siswa mencari referensi yang relevan dengan LKS yang diberikan oleh guru.Tidak mencari referensi yang relevan dengan LKS yang diberikan oleh guruMencari referensi yang tidak relevan dengan LKS yang diberikan oleh guruMencari referensi yang sebagian relevan dengan LKS yang diberikan oleh guruMencari referensi yang relevan dengan LKS yang diberikan oleh guru

Siswa memperluas dan memperdalam referensi yang didapat.Siswa tidak memperluas dan memperdalam referensi yang di dapatSiswa hanya memperluas tidak memperdalam referensi yang didapatSiswa hanya memperdalam tidak memperluas referensi yang didapatSiswa memperluas dan memperdalam referensi yang didapat

Siswa memperoleh data hasil diskusi dan melakukan analisis data berdasarkan pertanyaan dalam LKSSiswa tidak memperoleh data hasil diskusi dan tidak melakukan analisis data Siswa memperoleh data tidak sesuai hasil diskusi dan melakukan analisis data bukan berdasarkan pertanyaan dalam LKS

Siswa memperoleh data pengamatan sesuai sesuai hasil diskusi namun melakukan analisis data bukan berdasarkan pertanyaan dalam LKSSiswa memperoleh data sesuai hasil diskusi dan melakukan analisis data berdasarkan pertanyaan dalam LKS

Siswa jelas dalam menyampaikan hasil diskusi dalam presentasiSiswa tidak jelas dalam menyampaikan hasil diskusi dalam presentasiSiswa terbata-bata dalam menyampaikan hasil diskusi dalam presentasiSiswa setengah jelas dalam menyampaikan hasil diskusi dalam presentasiSiswa jelas dalam menyampaikan hasil diskusi dalam presentasi

Siswa jelas dalam memberikan penjelasan ketika menjawab pertanyaanSiswa tidak jelas dalam memberikan penjelasan ketika menjawab pertanyaanSiswa kebingungan dalam memberikan penjelasan ketika menjawab pertanyaanSiswa berbelit-belit dalam memberikan penjelasan ketika menjawab pertanyaanSiswa jelas dalam memberikan penjelasan ketika menjawab pertanyaan

Siswa menggunakan bahasa Indonesia yang baku, baik dan benar ketika presentasi.Siswa tidak menggunakan bahasa Indonesia yang baku, baik dan benar ketika presentasiSiswa kurang menggunakan bahasa Indonesia yang baku, baik dan benar ketika presentasiSiswa cukup menggunakan bahasa Indonesia yang baku, baik dan benar ketika presentasiSiswa bahasa Indonesia yang baku, baik dan benar sepenuhnya ketika presentasi

Siswa lancar berbicara dalam menyampaikan hasil diskusi saat presentasi.Siswa tidak lancar berbicara dalam menyampaikan hasil diskusi saat presentasiSiswa terbata-bata berbicara dalam menyampaikan hasil diskusi saat presentasiSiswa setengah lancar berbicara dalam menyampaikan hasil diskusi saat presentasiSiswa lancar berbicara dalam menyampaikan hasil diskusi saat presentasi

Siswa menyimpulkan hasil kegiatan diskusi secara runtut dan benarTidak menyimpulkan hasil kegiatan diskusiMenyimpulkan hasil kegiatan diskusi secara tidak runtut dan masih kurang benar dalam penyimpulannyaMenyimpulkan hasil kegiatan diskusi secara runtut namun masih kurang benar dalam penyimpulannyaMenyimpulkan hasil kegiatan dalam bentuk laporan secara runtut dan benar

Siswa mengumpulkan LKS tepat waktu, yaitu maksimal 20 menit LKS dikumpulkan lebih dari15 menitLKS dikumpulkan lebih dari 10 menitLKS dikumpulkan lebih dari 5 menitLKS dikumpulkan tepat waktu, yaitu maksimal 20 menit

Siswa mengikuti kegiatan diskusi sampai selesaiTidak mengikuti diskusiMengikuti sebentar, lalu tidak ijin meninggalkan kelas dan tidak kembali ke kelasMengikuti sebentar, lalu ijin meninggalkan kelas lalu kembali ke kelasMengikuti sampai selesai diskusi

Total Bobot= 100 %Skor maksimal= 52Nilai Total= Nilai Maksimal= 100