lampiran - repository.unika.ac.idrepository.unika.ac.id/4446/9/11.40.0033 yuliana putri...
TRANSCRIPT
73
LAMPIRAN
74
74
LAMPIRAN A
ALAT UKUR
KEMAMPUAN BERBAHASA JAWA KRAMA
75
75
LAMPIRAN A-1
SOAL ASPEK RESEPTIF
76
Soal pada aspek reseptif diberikan dalam secara lisan (terdiri dari 10 soal,
siswa memilih salah satu gambar yang paling sesuai dari beberapa pilihan
gambar, perintah lisan yang diberikan menggunakan Bahasa Jawa krama.
Jawaban benar diberi skor 1, jawaban salah diberi skor 0). Perintah yang akan
diberikan adalah sebagai berikut :
1. Bapak nembe siram.
2. Eyang putri gerah waja.
3. Ibu nembe lenggah.
4. Ibu nembe nyerat layang.
5. Pak guru nembe ngucal wonten kelas.
6. Eyang kakung nembe mbeksa kagirangan.
7. Bapak nembe ngaos.
8. Dalemipun Bapak Agus kabesmen.
9. Bapak ngagem kaca mripat.
10. Samparan lan surya
77
Lembar Jawab Aspek Reseptif
Nama :
Kelas :
1. A B C
2. A B C
3. A B C
4. A B C
5. A B C
6. A B C
7. A B C
8. A B C
9. A B C
10. A B C
88
LAMPIRAN A-2
SOAL ASPEK EKSPRESIF
94
LAMPIRAN B
DATA SUBYEK PENELITIAN
95
LAMPIRAN B-1
SUBYEK PENELITIAN KELOMPOK KONTROL
96
B-1 Data Hasil Subyek Kelompok Kontrol
N
O
NAMA JENIS
KELAMIN
TANGGAL
LAHIR
TES
CFIT
Respetif
Pre Post
Ekspresif
Pre Post
1 S1 P 26-9-2004 109 0 4 0 4
2 S2 P 25-8-2003 106 0 3 0 1
3 S3 L 2-2-2005 107 0 0 0 2
4 S4 L 6-9-2003 108 0 1 0 3
5 S5 L 29-9-2004 103 0 3 0 3
6 S6 P 4-10-2004 109 0 3 0 0
7 S7 L 11-1-2004 108 0 3 0 2
8 S8 L 30-5-2004 95 0 3 0 1
97
LAMPIRAN B-2
SUBYEK PENELITIAN KELOMPOK EKSPERIMEN
98
B-2 Data Hasil Subyek Kelompok Eksperimen
N
O
NAMA JENIS
KELAMIN
TANGGAL
LAHIR
TES
CFIT
Reseptif
Pre Post
Ekspresif
Pre Post
1 S1 P 20-12-2004 109 0 10 0 10
2 S2 L 8-2-2004 92 0 8 0 10
3 S3 L 28-11-2004 109 0 10 0 9
4 S4 P 14-12-2004 109 0 9 0 10
5 S5 P 25-7-2004 103 0 9 0 9
6 S6 L 4-6-2004 106 0 8 0 10
7 S7 P 18-6-2004 100 0 10 0 10
8 S8 L 22-3-2003 103 0 8 0 9
99
LAMPIRAN C
LEMBAR JAWAB TES CFIT
100
101
LAMPIRAN D
MATERI PEMBELAJARAN
102
Penelitian eksperimen ini akan dilaksanakan selama tiga hari berturut-
turut dengan durasi waktu selama satu jam setiap pertemuannya. Jumlah
subyek yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 16 siswa kelas 5 SD.
Enam belas siswa tersebut akan dibagi lagi menjadi dua kelompok, yakni 8
siswa di kelompok eksperimen dan 8 siswa di kelompok kontrol. Pada hari
pertama setiap siswa akan dipanggil untuk penempatan pembagian kelompok
kontrol dan kelompok eksperimen yang akan berlaku sampai hari ketiga
penelitian.
KELOMPOK EKSPERIMEN
Pertemuan Pertama
1. Peneliti masuk ke dalam kelas.
2. Semua siswa akan diberi pre-test (sebelum diberi perlakuan) mengenai soal
perbendaharaan Bahasa Jawa krama. Pre-test terdiri dari 10 soal lisan dan
10 soal tertulis.
3. Waktu untuk mengerjakan soal pre-test adalah 30 menit (15 menit untuk
mengerjakan tes tertulis dan 15 menit untuk tes lisan). Setelah 30 menit
berlangsung, soal yang diberikan akan dikumpulkan oleh tester.
4. Tester menjelaskan bagaimana tata cara atau aturan belajar Bahasa Jawa
krama dengan permainan monopoli.
5. Pada kelompok eksperimen, pembelajaran Bahasa Jawa krama dilakukan
dengan permainan monopoli. Papan dan peraturan permainan yang
digunakan di dalamnya sudah dimodifikasi sehingga dapat digunakan
sebagai media pengajaran.
103
6. Dalam permainan monopoli, para siswa akan mempelajari perbendaharaan
kata Bahasa Jawa krama, di antaranya :
Kakek : eyang kakung
Nenek : eyang putri
Di : wonten
Mata : soco
Kaca mata : kaca mripat
Gigi : waja
Kaki : samparan
Tangan : asta
Perut : padaran
Rumah : dalem
Sedang : nembe
Tidur : sare
Melihat : mirsani
Mendengar : mirengake
Berjalan : mlampah
Makan : dahar
Minum : ngunjuk
Berbicara : ngendika
Memarahi : ndukani
Mandi : siram
Berdiri : jumeneng
Pasar : peken
Dapur : pawon
Telur : tigan
104
Berangkat : tindak
Pulang : kondur
Menangis : muwun
Rumah : dalem
Kebakaran : kabesmen
Menulis : nyerat
Surat : layang
Belajar : sinau
Mengajar : mucal
Membaca : maos
Mengambil : mundhut
Membeli : tumbas
Membawa : ngasta
Barang belanjaan: belanjan
Mengendarai : nitih
Ngaji : ngaos
Duduk : lenggah
Menari : mbeksa
Pagi : enjang
Siang : siang
Sore : sonten
Malam : ndalu
Matahari : surya
Hujan : jawah
105
Pertemuan Kedua
1. Siswa akan berkumpul seperti yang sudah ditetapkan pada hari pertama.
2. Para siswa akan mempelajari Bahasa Jawa krama menggunakan sarana
permainan monopoli. Papan dan peraturan permainan yang digunakan di
dalamnya sudah dimodifikasi sehingga dapat digunakan sebagai media
pengajaran.
3. Perbendaharaan kata yang dipelajari di hari kedua serupa dengan materi
sebelumnya. Hal ini merupakan pengulangan pembelajaran di hari pertama.
Pertemuan Ketiga
1. Siswa akan berkumpul seperti yang sudah ditetapkan sebelumnya.
2. Para siswa akan mempelajari Bahasa Jawa krama menggunakan sarana
permainan monopoli. Papan dan peraturan permainan yang digunakan di
dalamnya sudah dimodifikasi sehingga dapat digunakan sebagai media
pengajaran.
3. Perbendaharaan kata yang dipelajari di hari ketiga serupa dengan materi
sebelumnya. Hal ini merupakan pengulangan pembelajaran di hari pertama
dan kedua.
4. Setelah selesai, para siswa akan diberi post-test (10 soal lisan dan 10 soal
tertulis) mengenai kemampuan perbendaharaan Bahasa Jawa krama.
106
5. Waktu untuk mengerjakan soal post-test adalah 30 menit. Setelah 30 menit
berlangsung, soal yang diberikan akan dikumpulkan oleh tester.
107
KELOMPOK KONTROL
Pertemuan Pertama
1. Peneliti masuk ke dalam kelas.
2. Semua siswa akan diberi pre-test (sebelum diberi perlakuan) mengenai soal
perbendaharaan Bahasa Jawa krama. Pre-test terdiri dari 10 soal lisan dan
10 soal tertulis.
3. Waktu untuk mengerjakan soal pre-test adalah 30 menit (15 menit untuk
mengerjakan tes tertulis dan 15 menit untuk tes lisan). Setelah 30 menit
berlangsung, soal yang diberikan akan dikumpulkan oleh tester.
4. Pada kelompok kontrol, proses pembelajaran Bahasa Jawa krama akan
dilakukan dengan metode ceramah seperti saat tenaga pendidik
menyampaikan materi pada umumnya. Pengajaran akan dilakukan oleh
salah satu tester.
5. Para siswa akan mempelajari perbendaharaan kata Bahasa Jawa krama, di
antaranya :
Kakek : eyang kakung
Nenek : eyang putri
Di : wonten
Mata : soco
Kaca mata : kaca mripat
Gigi : waja
Kaki : samparan
Tangan : asta
108
Perut : padaran
Rumah : dalem
Sedang : nembe
Tidur : sare
Melihat : mirsani
Mendengar : mirengaken
Berjalan : mlampah
Makan : dahar
Minum : ngunjuk
Berbicara : ngendika
Memarahi : ndukani
Mandi : siram
Berdiri : jumeneng
Pasar : peken
Dapur : pawon
Telur : tigan
Berangkat : tindak
Pulang : kondur
Menangis : muwun
Rumah : dalem
Kebakaran : kabesmen
Menulis : nyerat
Surat : layang
Belajar : sinau
Mengajar : mucal
Membaca : maos
109
Mengambil : mundhut
Membeli : tumbas
Membawa : ngasta
Barang belanjaan: belanjan
Mengendarai : nitih
Ngaji : ngaos
Duduk : lenggah
Menari : mbeksa
Pagi : enjang
Siang : siang
Sore : sonten
Malam : ndalu
Matahari : surya
Hujan : jawah
Pertemuan Kedua
1. Siswa akan berkumpul seperti yang sudah ditetapkan pada hari pertama.
2. Para siswa akan mempelajari Bahasa Jawa krama dengan metode ceramah
seperti saat tenaga pendidik menyampaikan materi pada umumnya.
Pengajaran akan dilakukan oleh tester yang sama.
3. Perbendaharaan kata yang dipelajari di hari kedua serupa dengan materi
sebelumnya. Hal ini merupakan pengulangan pembelajaran di hari pertama.
110
Pertemuan Ketiga
1. Siswa akan berkumpul seperti yang sudah ditetapkan sebelumnya.
2. Para siswa akan mempelajari Bahasa Jawa krama dengan metode ceramah
seperti saat tenaga pendidik menyampaikan materi. Pengajaran akan
dilakukan oleh tester yang sama.
3. Perbendaharaan kata yang dipelajari di hari ketiga serupa dengan materi
sebelumnya. Hal ini merupakan pengulangan pembelajaran di hari pertama
dan kedua.
4. Setelah selesai, para siswa akan diberi post-test (10 soal lisan dan 10 soal
tertulis) mengenai kemampuan perbendaharaan Bahasa Jawa krama.
5. Waktu untuk mengerjakan soal post-test adalah 30 menit (15 menit untuk
mengerjakan tes tertulis dan 15 menit untuk tes lisan). Setelah 30 menit
berlangsung, soal yang diberikan akan dikumpulkan oleh tester.
111
LAMPIRAN E
ANALISIS DATA
112
113
LAMPIRAN E-1
HASIL ANALISIS DATA
114
KELOMPOK KONTROL
Pretest
SUBYEK
R1
R2
R3
R4
R5
R6
R7
R8
R9
R10
E1
E2
E3
E4
E5
E6
E7
E8
E9
E10
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Post Test
SUBYEK
R1
R2
R3
R4
R5
R6
R7
R8
R9
R10
E1
E2
E3
E4
E5
E6
E7
E8
E9
E10
1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0
2 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0
5 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0
6 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
115
KELOMPOK EKSPERIMEN
Pre Test
SUBYEK
R1
R2
R3
R4
R5
R6
R7
R8
R9
R10
E1
E2
E3
E4
E5
E6
E7
E8
E9
E10
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Post Test
SUBYEK
R1
R2
R3
R4
R5
R6
R7
R8
R9
R10
E1
E2
E3
E4
E5
E6
E7
E8
E9
E10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
4 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
6 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
8 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
116
310/Unika/FP/R-QSR/VII/13
POSTES KONTROL – EKSPERIMEN
NPar Tests
[DataSet0] D:\LAB PSIKOLOGI\DATA YULIANA\POSTES - Yuliana.sav
Mann-Whitney Test
Ranks
Perlakuan N Mean Rank Sum of Ranks
R
Kontrol 8 4.50 36.00
Eksperimen 8 12.50 100.00
Total 16
Test Statisticsa
R
Mann-Whitney U .000
Wilcoxon W 36.000
Z -3.409
Asymp. Sig. (2-tailed) .001
Laboratorium Psikologi
Fakultas Psikologi
Jl. Pawiyatan Luhur IV/1 Bendan Duwur Semarang 50234
Telp. 024- 8441555 (hunting) Fax. 024 - 8445265. 8415429
E – mail : [email protected]
117
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] .000b
a. Grouping Variable: Perlakuan
b. Not corrected for ties.
Mann-Whitney Test
Ranks
Perlakuan N Mean Rank Sum of Ranks
E
Kontrol 8 4.50 36.00
Eksperimen 8 12.50 100.00
Total 16
Test Statisticsa
E
Mann-Whitney U .000
Wilcoxon W 36.000
Z -3.429
Asymp. Sig. (2-tailed) .001
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] .000b
a. Grouping Variable: Perlakuan
118
b. Not corrected for ties.
PRETEST – POSTES EKSPERIMEN
NPar Tests
[DataSet0] D:\LAB PSIKOLOGI\DATA YULIANA\Pre-Postest Eksperimen -
Yuliana.sav
Mann-Whitney Test
Ranks
Pretest - Postest N Mean Rank Sum of Ranks
R
Pretest 8 4.50 36.00
Postest 8 12.50 100.00
Total 16
119
Test Statisticsa
R
Mann-Whitney U .000
Wilcoxon W 36.000
Z -3.617
Asymp. Sig. (2-tailed) .000
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] .000b
a. Grouping Variable: Pretest – Postest
b. Not corrected for ties.
Mann-Whitney Test
Ranks
Pretest - Postest N Mean Rank Sum of Ranks
E
Pretest 8 4.50 36.00
Postest 8 12.50 100.00
Total 16
Test Statisticsa
E
Mann-Whitney U .000
Wilcoxon W 36.000
Z -3.664
Asymp. Sig. (2-tailed) .000
120
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] .000b
a. Grouping Variable: Pretest – Postest
b. Not corrected for ties.
121
LAMPIRAN F
FOTO PENELITIAN
122
Ice Breaking
123
Kelompok Eksperimen
124
Kelompok Kontrol
125
LAMPIRAN G
SURAT PENELITIAN
126
LAMPIRAN G-1
IZIN PENELITIAN
127
128
129
LAMPIRAN G-2
IZIN ORANGTUA SUBYEK
130
Semarang, 12 Februari 2015
Kepada : Orangtua / wali murid siswa-siswi kelas 5 SD
SD Mataram
di tempat
Dengan hormat,
Berkenaan dengan surat ini, saya :
Nama : Yuliana Putri Kesuma
NIM : 11.40.0033
Fakultas : Psikologi UNIKA Soegijapranata Semarang
Keperluan : Meminta izin untuk mengajarkan perbendaharaan kata Bahasa Jawa
krama pada putra/putri dari Bapak/Ibu
Hari, tanggal : Senin, 16 Februari 2015 s.d Rabu, 18 Februari 2015
Waktu : 09.30 – 11.00
Tempat : SD Mataram
Dengan ini kami sebagai orangtua murid menyetujui / tidak menyetujui (coret yang
tidak perlu), anak kami menjadi subyek dalam penelitian skripsi dengan judul
“Pengaruh Modifikasi Permainan Monopoli terhadap Kemampuan Berbahasa Jawa
Krama pada Siswa Kelas 5 SD”. Serta memberikan izin dari awal hingga selesai
penelitian. Demikian surat ini disetujui dengan sadar dan tanpa paksaan dari pihak
manapun.
Tertanda, Orangtua murid,
Peneliti,
Yuliana Putri K. ( )
131
LAMPIRAN G-3
BUKTI PENELITIAN
132