lanbide heziketarako berrikuntza zentroa centro …...eta bestea, ikten erabilera bultzatzeko atala...
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Lanbide HeziketarakoBerrikuntza Zentroa
Centro de Innovación parala Formación Profesional
Zamalbide Auzoa z/g | 20100 Errenteria (Gipuzkoa) | T. 943 082 900
| www.tknika.net
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AurkezpenaEusko Jaurlaritzako Hezkuntza Saile-
ko Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzako Sailburuordetzak, Lanbide He-
ziketako 2004-2007 Euskal Planean jasotakoerronketako bati erantzunez, Tknika sortu du,
etengabeko ikaskuntzarako eta Lanbide Heziketara-ko Berrikuntza Zentroa.
PresentaciónLa Viceconsejería de Formación Profesional y Aprendi-zaje Permanente del Departamento de Educacióndel Gobierno Vasco, respondiendo a uno de los
retos marcados en el Plan Vasco de FormaciónProfesional 2004-2007, crea Tknika, el
Centro de Innovación para la Forma-ción Profesional y el Aprendi-
zaje Permanente.
3Misión y VisiónLa Misión del centro es convertir la innovación en el eje vertebrador de laFormación Profesional y situar la Formación Profesional de Euskadi en unaposición de excelencia en el contexto internacional, impulsando la relaciónde los centros integrales con las empresas, los centros tecnológicos y conlos departamentos de investigación universitarios, dando origen a unadinámica movilizadora y abierta.
La Visión es convertir Tknika en el centro de referencia en la innovación dela Formación Profesional en Europa.
Para ello las estrategias elegidas son las siguientes:
> Impulsar los procesos de innovación tecnológica en la Formación Profesio-nal del País Vasco, con el fin de que ésta sea más competitiva y dinámica.
> Colaborar con los centros de Formación Profesional del País Vasco en eldesarrollo de la sociedad de la información y las nuevas tecnologías paracrear vínculos de conexión con todo el mundo, aprender de los paísesmás avanzados y establecer relaciones de aprendizaje cooperativo.
> Impulsar los procesos de innovación en la gestión en los centros inte-grales de Formación Profesional del País Vasco para crear estructurasmás flexibles, dinámicas y participativas, basadas en la colaboración,en la confianza en las personas, en la autonomía y capacidad de ges-tión de los equipos.
> Desarrollar cursos de formación e-Learning.> Impulsar los entornos de Formación Profesional virtual.> Coordinar los proyectos de creación de empresas de los centros de For-
mación Profesional y colaborar con otros organismos implicados. > Ofertar e impartir formación en innovación tecnológica y asesorar en nuevas
tecnologías al profesorado de centros europeos de Formación Profesional.> Abordar proyectos de envergadura en el ámbito nacional e internacional.
Xedea eta IkuspegiaZentroaren Xedea da berrikuntza Etengabeko Ikaskuntzaren ardatzantolatzaile bihurtzea eta Euskadiko Lanbide Heziketa erreferentziabihurtzea munduan; horretarako, ikastetxe integralen, enpresen, zentroteknologikoen eta unibertsitateetako ikerketa-sailen arteko harremanakbultzatuko dira, dinamika mobilizatzaile eta irekia sortzeko.
Ikuspegia da Tknika erreferentziazko zentro bihurtzea Europan LanbideHeziketaren berrikuntzaren inguruan.
Horretarako, estrategia hauek aukeratu dira:
> Teknologia-berrikuntzako prozesuak bultzatzea Euskadiko LanbideHeziketan, lehiakorragoa eta dinamikoagoa izan dadin.
> Euskadiko Lanbide Heziketako zentroekin batera lan egitea, informa-zioaren eta teknologia berrien gizartea garatzeko ahaleginean, mundukoherrialde guztiekin harremanak sortzeko, herrialde aurreratuenengandikikasteko eta lankidetzan oinarritutako ikaskuntza-harremanak garatzeko.
> Kudeaketako berrikuntza-prozesuak bultzatzea Euskadiko LanbideHeziketako ikastetxe integraletan, egitura malguagoak, dinamikoago-ak eta partaidetzaren aldekoak sortzeko, lankidetzan, pertsonekikokonfiantzan, eta lan-taldeen autonomian eta kudeatzeko gaitasuneanoinarrituta.
> E-Learning prozesuan oinarritutako trebakuntza-ikastaroak prestatzea.> Lanbide Heziketa birtualeko inguruneak sustatzea.> Lanbide Heziketako ikastetxeetan enpresak sortzeko garatzen diren
proiektuak koordinatzea eta horretan diharduten beste erakunde ba-tzuekin batera lan egitea.
> Europako Lanbide Heziketako ikastetxeetako irakasleei berrikuntzateknologikoari buruzko trebakuntza eskaintzea eta ematea, bai etahorren inguruko aholkularitza eskaintzea ere.
> Proiektu garrantzitsuei ekitea Espainian nahiz beste herrialde batzuetan.
Áreas de TrabajoCreado para impulsar las nuevas tecnologías en la Formación Profesional,el centro va a desarrollar su actividad en cuatro escenarios principales:
1. El Área de Innovación en las TICs y en el e-Learning tiene dos apar-tados diferenciados. Uno es el dedicado a la elaboración de cursos e-Learning y otro, el dedicado a potenciar el uso de las TICs:infraestructura y redes, intranet, realidad virtual, seguridad digital, etc.
2. El Área de Innovación Tecnológica, incluida la subárea de Urratsbat(programa para el desarrollo de proyectos empresariales), ha iniciadosus trabajos en las siguientes áreas:
> Soldadura y calderería.> Sistemas energéticos.> Energías renovables.> Telecomunicaciones.> Sistemas automáticos.> Mecanizado de alta velocidad.
3. El Área de Innovación en la Gestión se ocupa de extender a los cen-tros las metodologías siguientes:
> Gestión por procesos de los sistemas de la calidad.> Modelo EFQM de Excelencia para la realización de
autoevaluaciones y memorias.> Gestión de competencias del personal
de los centros.> Gestión de los centros basándose
en la teoría de miniescuelas.> La gestión visual de los es-
pacios y de los recursos.
4. El Área de Formación es trans-versal a las demás. Se ocupade organizar la formación rela-cionada con los proyectos delas demás áreas.
4 Lan-arloakLanbide Heziketaren arloan teknologia berriak bultzatzeko sortu da Tknika.Hori kontuan izanik, zentroak lau arlo nagusi jorratuko ditu:
1. E-Learninga eta IKTak sustatzeko Berrikuntza Arloak, bi atal ditu:bata E-Learning prozesuetan oinarritutako ikastaroak diseinatzeko atala;eta bestea, IKTen erabilera bultzatzeko atala (azpiegiturak eta sareak,intranet, errealitate birtuala, segurtasun digitala eta abar).
2. Berrikuntza Teknologikoko Arloa, Urratsbat azpiarloa barne (enpresa-proiektuak garatzeko programa), eremu hauetan hasi da lanean:
> Soldadura eta galdaragintza.> Energia-sistemak.> Energia berriztagarriak.> Telekomunikazioak.> Sistema automatikoak.> Abiadura handiko mekanizazioa.
3. Kudeaketaren Berrikuntza Arloaren egitekoa da metodologia hauekikastetxeetan hedatzea:
> Kalitate-sistemak prozesuka kudeatzea.> EFQM bikaintasun-eredua, autoebaluazioak eta memoriak egiteko.> Ikastetxeetako langileen gaitasunak kudeatzea.> Ikastetxeen kudeaketa, minieskolen teorian oinarrituz.> Espazioen eta baliabideen kudeaketa bisuala.
4. Trebakuntza Arloa besteekiko zeharkakoa da. Gainerako arloetakoproiektuekin lotutako trebakuntza antolatzeaz arduratzen da.
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Lbid
Hik
k
FabrikaziomekanikoaFabricaciónmecánica
Elektrizitatea/Elektronika
Electricidad/Electrónica
ZuzendariaDirector
Berrikuntza IKTetanInnovación en las TICs
Berrikuntza TeknologikoaInnovación Tecnológica
Berrikuntza KudeaketanInnovación en la Gestión
TrebakuntzarenKudeaketa
Gestión de la Formación
Organigrama OrganigramaLanbide Heziketako eta Etengabeko Ikaskuntzako Sailburuordetza
Vicenconsejería de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente
Gidagune zuzendaritza-taldeaEquipo directivo Gidagune
IntranetIntranet
Kudeaketa-programakProgramas de gestión
Sareen admi-nistratzailea
Administradorde redes
E-Learning proze-suen berrikuntza
Innovación e-Learning
Urratsbat enpresa-proiektuak
Proyectos empre-sariales Urratsbat
EkoizpenarenMantentze-lanak
eta ZerbitzuaMant. y Servic.
Producción
Ibilgailuen mantentze-lanakMantenimientode Vehículos
Merkataritza/MarketinaComercio/Marketing
Administrazioaeta Finantzak
Administración y Finanzas
Abiadura handiko meka-
nizazioaMecanizado dealta velocidad
Soldadura etagaldaragintzaSoldadura ycalderería
Telekomu-nikazioakTelecomu-nicaciones
Industria--automatizazioaAutomatización
industrial
Energia--sistemakSistemas
energéticos
Energia berriztagarriak
Energías renovables
ISO 9000EFQM
ISO 9000EFQM
Pertsonen kudeaketa-Inves-
tors in PeopleGestión de per-sonas–Investors
in People
Antolakuntza,ordena eta
garbitasuna 5SOrganización,
orden y limpieza 5S
Guneka minieskolenaraberakokudeaketa
Gestión porminiescuelas
Guneka
Ardatz gaitasunenkudeaketaGestión de
competenciasArdatz
Nazioarteko erreferentzia-zentroakCentros de referencia
internacional
Lanbide Heziketako zentro integralak
Centros integrales deFormación Profesional
UnibertsitateakUniversidades
Sistemako beste eragile batzukOtros agentes
del sistema
Zentro teknologikoakCentros tecnológicos
Espainiako etanazioarteko zentroakCentros nacionales e
internacionales
Lanbide Heziketakoikastetxe integralak
Centros integrales deFormación Profesional
Berrikuntza bikainakInnovación de excelenciaGoi-mailako prestakuntzaFormación de alto nivel
Ezagutzaren ustiapena eta transferentzia
Explotación y transferencia de conocimiento
Eragileak Agentes
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AntolakuntzaTeknologiaren aurrerapenaren eta irakasleen gaitasunaren arteko tartea murrizteko
asmoz, honako hauen arteko erlazioak bultzatuko dira:
berrikuntza-zentroa
zentro teknologikoa
Lanbide Heziketako ikastetxe integratua
enpresa
Tknikaren funtzionamenduaren ardatza izangoda sarean lan egitea Lanbide Heziketako ikas-tetxeekin; horretarako lan-taldeak antolatuko
dira, arlo bakoitzeko dinamizatzaileekkoordinatuta.
Filosofia horren arabera, taldekideakbanaka arituko dira lanean, bakoitza bere
ikastetxean. Hala ere, euren ezagutzaksakondu ahal izango dituzte elkarren
arteko harremanaren bidez. Horretarako,garrantzitsua da euren artean praktika-
talde gisa funtzionatzeko ohitura hartzea.
Kontzeptu horrek edo beste antzeko ba-tzuek irudian agertzen den bezalako antola-
kuntza-egitura sortuko dute.
EstructuraOrganizativa
Con el objetivo de reducir la brecha entre elavance de la tecnología y la capacitación delprofesorado se impulsará la relación:
centro de innovación
centro tecnológico
centro integrado de Formación Profesional
empresa
La filosofía de funcionamiento de Tknika será la detrabajar en red con los centros de Formación Profe-
sional mediante equipos de trabajo coordinados porlos dinamizadores de cada área.
Mediante esta filosofía, las personas que formen parte delos equipos trabajarán individualmente cada una de ellas en
su centro. Sin embargo, podrán profundizar en sus conocimien-tos mediante la interacción entre ellos, debiendo desarrollar para
ello un sentido de comunidad de práctica.
Este concepto o similares nos llevará a una estructura organizativa semejantea la que se muestra en la figura de esta página.
Tokiko taldetxikiaPequeño equipo zonal
TKNIKA-ko Koordinatzailea eta DinamizatzaileaCoordinador o Dinamizador de TKNIKA
Ikastetxeetako Dinamizatzai-
leen taldeaEquipo de
Dinamizado-res de los
Centros
➜
➜
➜➜
➜
➜
➜➜
➜
➜➜
➜
7KokapenaTknikak produktu eta zerbitzu hauek eskaintzen ditubesteak beste:
Produktuak> Ikastaroak.> Baliabide eta Unitate didaktikoak.> Prozesu eta Metodologiak.> Argitalpen teknikoak.> Zentroak kudeatzeko programak (Intranet, Ardatz,
Ikasgune…).
Zerbitzuak> Irakasleentzat trebakuntza arlo berritzaileetan.> Hitzarmenak erakundeekin eta enpresekin, ira-
kasleei trebakuntza emateko zentro teknologi-koetan eta enpresetan (Partzuergoa).
> Trebakuntza-preskriptoreak.> Sareak edo praktika-taldeak sortzea irakasleen
artean.> IKTen dinamizatzaileen eta administratzaileen
arteko koordinazioa bultzatzea.> Ikastetxeetako talde-buruak eta -laguntzaileak
trebatzea.> Liburutegi eta mediateka teknikoa sortzea.
PosicionamientoEntre los productos y servicios que Tknika ofreceráfiguran los siguientes:
Productos> Cursos.> Recursos y unidades didácticas.> Procesos y métodos.> Publicaciones técnicas.> Programas de gestión de centros (Intranet, Ardatz,
Ikasgune, etc.).
Servicios> Formación al profesorado en áreas innovadoras.> Acuerdos con instituciones y empresas para la
formación del profesorado en centros tecnológicosy empresas (Consorcio).
> Prescriptores de formación.> Creación de redes o comunidades de prácticas
entre el profesorado.> Coordinación de dinamizadores y administradores
de TICs.> Formar jefes y facilitadores de equipos
de los centros.> Servicio de biblioteca y mediateca técnica.
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Berrikuntzateknologikoko arloaHauek dira arloaren helburuak:➜ Lanbide Heziketako familia profesionaletan teknologia berriak ezartzen
laguntzea.➜ Laguntzaile-sareak antolatzea arlo teknologikoetako dinamizatzaileen eta
ikastetxeetako irakasle teknikoen artean, proiektuak garatzeko eta materialdidaktikoa prestatzeko.
➜ I+Gko enpresen eta zentro teknologikoen sostengua eta lankidetza lortzenahalegintzea.
➜ Zentro teknologikoetatik ikastetxe integraletara ezagutza helaraztekobidea izatea.
Proiektuen deskribapenaIndustria-automatizazioa
> Ethernet industriala– Datuak trukatzea automaten eta PC-en artean.> Erregulazio- eta kontrol-prozesu errealak aztertzea eta diseinatzea.
Energia-sistemak > Udan hotza sortzea, eguzki-plaka termikoek sortutako soberakinetan oinarrituta.> Oreka hidraulikorako bankua. Instalazioetako emaria eta beroa doitzea. Kon-
pentsazio-metodoak.Telekomunikazioak
> IP telefonia: ohiko telefonia-zerbitzuak sare telematikoarekin ordezkatzea.> Lurreko telebista digitala: ekipo eta teknologia berriek Lanbide Heziketan
aplikatzeko dituzten aukerak aztertzea.Soldadura eta galdaragintza
> Buru anitzeko puntzonatzeko makina: eragiketak errazteko prozesuenekoizpen automatizatua, batik bat denbora aurrezten dute-lako eta software egokiak erabiltzen dituztelako.
> Urpeko soldadura.Fabrikazio mekanikoa
> Abiadura handiko mekanizazioa.> Alanbrearen transformazioa.
Energia berriztagarriak> Eguzki-energia fotovoltaikoa.> Eguzki-energia termikoa.
Akuikultura> Haztegietan haz daitezkeen espezieen
elikadura eta hazkuntza.> Akuikultura-ingeniaritza.
Enpresen sorkuntza> Urratsbat: Programa honetan Lanbide Hezike-
tako 15 ikastetxe publikok parte hartzen duteeta ikastetxe horietako ikasleek sustatutako enpre-sak sortzea da programaren helburu nagusia.
Área de InnovaciónTecnológicaLos objetivos de esta área son: ➜ Impulsar la implantación de las tecnologías innovadoras en las familias profe-
sionales de la Formación Profesional➜ Constituir redes de colaboradores entre los dinamizadores de las áreas tecno-
lógicas y profesorado técnico de los centros de FP para el desarrollo de pro-yectos y la realización de material didáctico.
➜ Buscar el apoyo y colaboración de las empresas de I+D y centrostecnológicos.
➜ Ser la correa de transmisón de conocimiento desde los centros tecnológicoshasta los centros integrales.
Descripción de los proyectosAutomatización industrial
> Ethernet industrial - Intercambio de datos entre autómatas y PC.> Análisis y diseño de procesos reales de regulación y control.
Sistemas energéticos> Generación de frío en verano a partir de excedentes producidos por
las placas solares térmicas.> Banco de equilibrado hidráulico. Reglaje del caudal y del calor
en las instalaciones. Métodos de compensación.Telecomunicaciones
> Telefonía IP: migrar los servicios de telefonía clásicos a la red telemática.> Televisión Digital Terrestre: Investigar las posibilidades de nuevos equipos
y tecnologías para su aplicación en la Formación Profesional.Soldadura y calderería
> Punzonadoras de cabezales múltiples: para la producción automatizada deprocesos que facilitan las operaciones, principalmente por el ahorro detiempo y software adecuados.
> Soldadura sumergida.Fabricación mecánica
> Mecanizado de alta velocidad.> Transformación del alambre.
Energías renovables> Energía Solar Fotovoltaica.> Energía Solar Térmica.
Acuicultura> Investigación aplicada a especies cultivables y nutrición.> Ingeniería acuícola.
Creación de empresas > Urratsbat: programa que agrupa a 15 centros públicos de Formación Profe-
sional, y cuyo objetivo es crear empresas promovidas por los alumnos y lasalumnas de los centros.
9Área de Innovaciónen la GestiónA partir de la estrategia definida para esta área, lasredes, proyectos y programas que se están desarro-llando este curso son los siguientes:
Red ISOZ2Asesorar a una red de centros en el diseño eimplantación de la Norma ISO9001:2000.
Red EFQM2Asesorar a una red de centros en la elaboraciónde Memorias EFQM.
Programa ArdatzAsesorar en la gestión de las competencias del per-sonal de los centros por medio de una aplicacióninformática específica.
Proyecto AlorguneAsesorar en el diseño e implantación progresiva dela gestión por miniescuelas a una red de centros,teniendo como referencia el programa Guneka.
Programa 5SAsesorar en la implantación de la gestión visual deespacios y equipamientos a 33 centros de Gipuzkoa,Bizkaia y Araba.
Actividades de formación en la Innovaciónen la Gestión
Impartir formación relacionada con la innovación enla gestión a equipos directivos, responsablesde la calidad y profesorado.
KudeaketarenBerrikuntza ArloaArlo honetarako definitutako estrategia oinarri gisa hartuta, hauekdira ikasturte honetan martxan dauden sareak, proiektuak etaprogramak:
ISOZ2 sareaIkastetxe-sare bati aholkularitza-zerbitzua eskaintzea ISO 9001:2000araua diseinatzeko eta aplikatzeko.
EFQM2 sareaIkastetxe-sare bati aholkularitza-zerbitzua eskaintzea, EFQM Memo-riak nola prestatu ikasteko.
Ardatz programaIkastetxeetako langileen gaitasunak kudeatzeko aholkularitza-zerbi-tzua eskaintzea, aplikazio informatiko jakin baten bidez.
Alorgune proiektuaIkastetxe-sare bati aholkularitza-zerbitzua eskaintzea minieskolenbidezko kudeaketa diseinatzeko eta pixkana aplikatzeko, Gunekaprograma erreferentzia gisa hartuta.
5S ProgramaGipuzkoa, Bizkaia eta Arabako 33 ikastetxeei aholkularitza-zerbitzuaeskaintzea, espazioak eta ekipamenduak kudeatzeko.
Kudeaketaren Berrikuntzaren ingurukotrebakuntza-jarduerak
Kudeaketaren berrikuntzarekin loturiko treba-kuntza eskaintzea ikastetxeetako zuzen-daritza-taldeei, kalitate-arduraduneieta irakasleei.
10 E-Learninga eta IKTaksustatzeko BerrikuntzaArloaLanbide Heziketako ikastetxe integraletan dauden azpiegituren erabile-ra bultzatzea, eta Informazio eta Komunikazio Teknologia Berriek etor-kizunean egingo duten ibilbidea ikertzea da arlo honen lan-eremua. Unebakoitzean aukerarik onenak hautatzea eta, hainbat proiekturen bidez,ikastetxeei eskaintzea da helburua.
Berrikuntza IKTetan
Ikuspegi hori kontuan hartuta, hauek dira ikasturte honetarako aukeratudiren proiektuak:
1. Ikate Proiektua: IKTen dinamizatzaileen taldea, jardunbide egokiakgaratzeko, proiektuak garatzen laguntzeko eta besteengandik ikasteko.
2. Elkarnet Proiektua: Lanbide Heziketako ikastetxeen egitura informati-koa garatzea, sistema informatikoak instalatzeko eta horien mantentze-lanak egiteko eskuliburuak prestatzea eta sare lokalen arduraduneilaguntzea.
3. Kaioa Proiektua: Software librean oinarritutako Internet, extranet eta webplataforma bat garatzea, Lanbide Heziketako ikastetxeetan aplikatzeko.
4. Eraikuntzako igogailuen operazioen Simulagailua (dorre-garabia etazubi-garabia).
5. Virtool zentroetan sistema birtualak aplikatzea, makina-erreminten pro-zesuak simulatzeko.
Área de Innovación en lasTICs y en el e-LearningEn esta área se trabaja con el propósito de potenciar el uso de lasinfraestructuras existentes en los centros integrados de FormaciónProfesional, y de investigar la dirección en la que avanzan las NuevasTecnologías de la Información y de la Comunicación, con la preten-sión de optar en cada momento por las mejores posibilidades yponerlas, a través de diferentes proyectos, al servicio de los centros.
Área de Innovación en las TICs
Desde esta perspectiva, los proyectos elegidos para el presente curso sonlos siguientes:
1. Proyecto Ikate: comunidad de Dinamizadores de las TIC para desarrollarbuenas prácticas, colaborar en proyectos y aprender de lo otros.
2. Proyecto Elkarnet: desarrollo de la arquitectura informática de los centrosde Formación Profesional, manuales de instalación y mantenimiento de lossistemas informáticos, apoyo a los responsables de las redes locales.
3. Proyecto Kaioa: Desarrollo de una plataforma intranet, extranet y websobre software libre para su implantación en los centros de FormaciónProfesional.
4. Simulador de operación de aparatos de elevación para construcción (grúatorre y grúa puente).
5. Implantación en los centros de Virtool: sistemas virtuales para la simula-ción de procesos en máquina herramienta.
11E-Learninga sustatzekoBerrikuntza Arloa
Ekimen honen helburua da e-Learningean oinarritutako LanbideHeziketa-eredua ezartzea pixkanaka. Hori lortzeko, e-Learningeanoinarritutako ikastaroak eskaini behar zaizkio ikastetxe-sareari. Ikastarohoriek garatzeko Kualifikazioen Euskal Sistemaren moduluen katalogokozehaztapenak hartu behar dira erreferentzia gisa, eta trebakuntza bereziaeskaini behar zaie irakasleei ikastaro horien tutoretzaren, sorreraren eta man-tentze-lanen metodologiari buruz.
Gaur egun, modulu hauek daude martxan:
AdministrazioaHornikuntzen kudeaketa / Administrazio publikoa.
Merkataritza eta marketinaSalmenta-operazioak / Nazioarteko merkataritza.
Ibilgailu autopropultsatuen mantentze-lanakGainazalak prestatzea eta edertzea / Motor termikoak eta horien sistemalaguntzaileak.
Ekoizpenerako mantentze-lanak eta zerbitzuakMantentze-lanetarako segurtasun-planak. Ekipoen eta instalazioen muntaia /Hozte-sistemen eta ekipoen inguruko printzipioak.
Fabrikazio mekanikoaKalitatearen kudeaketa diseinuan / Fabrikazioaren automatizazioa.
Elektrizitatea, elektronika eta telekomunikazioakNeurtzeko eta erregulatzeko sistemak / Telefonia-sistemak.
Trebakuntza-kredituakSukaldaritza-teknikak, patroigintza, neurria eta erregulazioa, egonkortzaileaketa erregulatzaileak, trokelgintza, ordenagailu bidezko diseinua.
Área de Innovacióne-Learning
El objetivo de esta iniciativa es implantar progresivamente unmodelo de Formación Profesional en la modalidad e-Learning,
poniendo para ello a disposición de la red de centros cursos e-Learningdesarrollados teniendo como referencia las especificaciones del catálogomodular del Sistema Vasco de Cualificaciones, y formando al profesorado enla metodología de tutorización, creación y mantenimiento de los mismos.
Actualmente se están desarrollando los siguientes módulos:
Administración Gestión de aprovisionamientos / Administración pública.
Comercio y marketingOperaciones de venta / Comercio internacional.
Mantenimiento de vehículos autopropulsados Preparación y embellecimiento de superficies / Motores térmicos y sus sistemasauxiliares.
Mantenimiento y servicios a la producciónPlanes de seguridad en el mantenimiento. Montaje de equipos e instalaciones /Principios de refrigeración y equipos.
Fabricación mecánicaGestión de la calidad en el diseño / Automatización de la fabricación.
Electricidad, electrónica y telecomunicacionesSistemas de medida y regulación / Sistemas de telefonía.
Créditos formativos Técnicas culinarias, Fol, Patronaje, Medida y regulación, Estabilizadoresy reguladores, Matricería, Diseño asistido por ordenador.
Mate
rial d
ida
ktikoakgaratzeko metodologia Metodología de desa
rrollo
delo
sm
ater
iale
sd
idác
ticos
DigitalizaciónMaquetación
Materialaprestatzea
Jarduerakprogramatzea
Helburuak definitzea
Definición deobjetivos
ArgitaratzeaPublicación
Digitalizatzea Maketatzea
Elaboraciónde material
Programaciónde Actividades
12 AzpiegiturakTknika-k hari gabeko WI-FI sistema dauka instalatuta. Halaber, trebakun-tzako 15 gela, laborategi edota lantegi tekniko daude, teknologia aurrera-tuenekin, ikaskuntza egokia sustatzeko. Besteak beste:
> Talde lanerako bilerak erosoagoak izateko diseinatuta daudealtzariak.
> Pertsona bakoitzak ordenagailu multimedia bat du erabilgarri.> Banda zabalaren bidezko konexioa sarera.> Arbel digitala eta proiektagailua.> 3D-ko proiektagailua.> DVD eta HD erreproduzitzaile/grabatzailea.> Audio-sistema.> Hainbat plataformatako kontrol-sistema, gelan dauden saguak,
teklatuak eta multimedia iturriak kontrolatzeko.> Bideokonferentzia, nola IP hala RDSI.
Beste azpiegitura batzuk
Sistema automatikoak:Fabrikazio-zelula malgua, ekoizpenaren kudeaketa integrala egiteko.
Energia-sistemak:BrLi absortzio-makina birakaria, eguzki-kolektoreen soberakinakaprobetxatzeko.
Telekomunikazioak:IP telefoniako laborategia.
Abiadura handiko mekanizazioa:Mekanizazio laborategia.
InfraestructurasTknika dispone de cobertura inalámbrica WI-FI en todo el centro.Existen 15 aulas, laboratorios y/o Talleres Técnicos de Formacióndotados de las más avanzadas tecnologías para favorecer unaprendizaje significativo:
> Mobiliario diseñado para favorecer el trabajo en equipo. > Un ordenador multimedia para cada persona.> Conexión a la red de banda ancha.> Pizarra digital y proyector.> Proyector de 3D.> Reproductor/Grabador DVD y HD.> Sistema audio. > Sistema de control, multiplataforma, que permite el control de los
ratones, teclados, y fuentes multimedia existentes en el aula.> Videoconferencia, tanto IP como RDSI.
Otras infraestructuras
Sistemas automáticos: Célula Flexible de Fabricación para la Gestión Integral de la Producción.
Sistemas energéticos: Máquina Rotativa de Absorción BrLi para aprovechar excedentes decolectores solares.
Telecomunicaciones:Laboratorio de Telefonía IP.
Mecanizado de alta velocidad:Laboratorio de mecanizado.
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EnpresaLaguntzaileak
Hasiera-hasieratik interes handia erakutsi dute enpre-sek Tknaliaren proiektuarekiko. Horren adibide gisa,enpresa batzuk hasiak dira dagoeneko Tknikarekin
lanean aurkeztu zaizkien proiektuetan; hala nola:
E-Learninga eta IKT-ak sustatzekoberrikuntza-arloa:
CEITCODESYNTAX
Industria-automatizazioa:FESTO
SMCSIEMENS
Energia-sistemak:ROTARTICA, S. A.
ALECOPDIDATEC TECHNOLOGIE
Abiadura handiko mekanizazioa:KONDIA
Telekomunikazioak:3COM
EmpresasColaboradorasDesde el primer momento las empresas están manifes-tando su interés en el proyecto, prueba de ello es que yahan comenzado a colaborar con Tknika en los proyectosque se les han presentado las siguientes compañías:
Área de Innovación en las TICsy en el e-Learning:CEITCODESYNTAX
Automatización industrial:FESTOSMCSIEMENS
Sistemas energéticos:ROTARTICA, S. A.ALECOPDIDATEC TECHNOLOGIE
Mecanizado de alta velocidad:KONDIA
Telecomunicaciones:3COM
Lanbide HeziketarakoBerrikuntza Zentroa
Centro de Innovación parala Formación Profesional
Zamalbide Auzoa z/g20100 Errenteria (Gipuzkoa)T. 943 082 900www.tknika.net
FRANCE
Biarritz
ErrenteriaVitoria-Gasteiz
Bilbao
DonostiaSan Sebastián
Madrid
N-1
N-1
A-8 E-70A-8 E-70
Errenteria
DONOSTIASAN SEBASTIÁN Pasaia
Pasajes
Irun
Oiartzun
Astigarraga
Hernani
SANMARCOS
A-8
Herrera
Altza
Salida 4
Martutene
Perurena
IntxaurrondoGARBERA
TknikaALCAMPO
Pol. 27
Alto deCapuchinos
Autopista
Putzueta
Lauhaizeta
Entrada
N-1
ListorretaLandarbaso
Beraun
Zamalbide
Salida
HEZKUNTZA, UNIBERTSITATEETA IKERKETA SAILALanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzako Sailburuordetza
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN,UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓNViceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente