LANDASAN SOSIOLOGIS PENDIDIKAN

KELOMPOK 7Anggota:Abdul R 1005292Aziza J 1000368Dadi H 1002581Sony G 1005268Teguh S 1005210Yuda M H 1001153

INDIVIDU, MASYARAKAT, DAN KEBUDAYAAN

Individu adalah manusia perseorangan sebagai kesatuan yang tak dapatdibagi, memiliki perbedaan dengan yang lainnya sehingga bersifat unik, serta bebas mengambil keputusan atau tindakan atas pilihan dan tanggung jawabnya sendiri (otonom).

Masyarakat adalah orang-orang yang hidup bersama, yang menghasilkan kebudayaan. (soerjono soekanto, 1986).

Kebudayaan adalah keseluruhan sistem gagasan, tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri manusia dengan belajar. (koentjaraningrat,1985)

PENDIDIKAN : SOSIALISASI DAN ENKULTURASI

Sosialisasi adalah suatu proses dimana anak belajar menjadi seorang anggota yang berpartisipasi dalam masyarakat.(kamanto sunarto, 1993)

Enkulturasi adalah suatu proses dimana individu belajar cara berfikir, bertindak, dan merasa yang mencerminkan kebudayaan masyarakatnya.

PENDIDIKAN SEBAGAI PRANATA SOSIAL

Pranata sosial adalah suatu sistem peran dan norma sosial yang saling berhubungan dan terorganisasi disekitar pemunuhan kebutuhan atau fungsi sosial yang penting.

PENDIDIKAN INFORMAL, FORMAL, NONFORMAL

Pendidikan Informal adalah pendidikan yang berlangsung/terselenggara secara wajar atau secara ilmiah didalam lingkungan hidup sehari-hari.

Pendidikan Formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan tinggi. (Pasal 1 ayat 11 UU RI no 20 th 2003)

non formal adalah jalur pendidikan-pendidikan diluar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang. ( Pasal 1 ayat 12 UU RI no 20 th 2003)

PENDIDIKAN, MASYARAKAT, DAN KEBUDAYAAN.

dalam hubugan dengan keadaan serta harapan masyarakat dan kebudayaannya pranata pendidikan memiliki dua fungsi utama :

Fungsi Konservasi Fungsi

Inovasi/Kreasi/Transformasi

POLA POLA KEGIATAN SOSIAL PENDIDIKAN

POLA SIKAP GURU KEPADA SISWA DAN IMPLIKASINYA

TERHADAP FUNGSI DAN TIPE GURU

menurut Sudarja Adiwikara, 1988

Pola PertamaPola KeduaPola Ketiga

SIMPULAN

Dengan demikian pengaruh sosial terhadap pendidikan adalah bentuk pendidikan yang besamaan dalam kehidupan. Pendidikan merupakan aspek kehidupan.