语言教学与研究

2019年第4期

(总第198期)

主 编

施春宏

编辑部主任

李先银

编 辑

高晓虹 王正刚

特约编辑

郝美玲 陈 默

英文审订

张 旭

目 录

动态意义上最佳教学技巧的选择策略

mdashmdashmdash兼论欧美主要教学法理论中GTS的连贯性问题

俞志强 1helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

认知方式与二语养成 史有为 11helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

图文双模态释义对汉语二语词汇学习的影响

洪 炜 刘欣慰 23helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

从书写偏误看汉语二语学习者的汉字习得 梁 源 33helliphelliphelliphelliphellip

多模态互动与汉语多模态互动研究 李晓婷 45helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

汉语语气词ldquo~嘛rdquo的情态意义 崔希亮 60helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

ldquo来着rdquo的认识定位与情态功能 饶宏泉 69helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

普通话ldquoNP的VPrdquo的句法语义实质 金立鑫 80helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

说明语体中事件的句法配置 陈 禹 94helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

也谈汉语时间表达的空间隐喻系统

mdashmdashmdashldquo来往rdquoldquo前后rdquoldquo上下rdquo的协调 魏义祯 104helliphelliphelliphelliphelliphellip

第三届语言教学与研究国际学术研讨会征稿启事 44helliphelliphelliphelliphelliphellip

简讯 68helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

LANGUAGETEACHINGand

LINGUISTICSTUDIESNo4 July 2019(SerialNo198)

CONTENTSDynamicselectionofstrategiesforbestlanguageteachingtechniques

Onthecoherencebetweenteachinggoalstechniquesandstrategies JohnYu 1

ThecognitivemodesandthecultivationofL2 ShiYouwei11

Theeffectsofpicture-plus-textillustrationonL2Chinesevocabulary

learning HongWeiandLiuXinwei23

AcquisitionofChinesecharactersAnerroranalysisofcharacter

writingamongnonnativelearners LiangYuan 33

MultimodalinteractionandmultimodalanalysisofChineseinteraction

LiXiaoting 45

Themodalmeaningsof~mainChinesemodalparticles CuiXiliang 60

Theepistemicpositionandmodalityfunctionoflaizhe RaoHongquan 69

TheessentialsyntacticandsemanticmeaningofldquoNPdeVPrdquo

inMandarin JinLixin 80

Thesyntacticconfigurationofeventsinexpositorydiscourses ChenYu 94

Afurtherstudyonthespatialmetaphorsystem ofChinesetime

expressionsCoordinationoflaiwangqianhouandshangxia

WeiYizhen 104

动态意义上最佳教学技巧的选择策略

mdashmdashmdash兼论欧美主要教学法理论中GTS的连贯性问题

俞 志 强

提要 欧美主要教学法理论的终极目标技巧和教学策略之间有很强的连贯性从教学终

极目标出发对教学技巧进行直接制约同时又要求教学技巧为终极目标服务连贯性适当可以增强理论的整体性如果失当比如终极目标决定技巧会导致错误的 ldquo静态的最佳技巧

观rdquo本论文研究如何以效率为准则重新设定教学理论的连贯性把终极目标决定技巧变作

近期目标决定技巧以选择动态意义上的最佳教学技巧关键词 教学目标连贯性教学技巧教学策略效率

DynamicselectionofstrategiesforbestlanguageteachingtechniquesOnthecoherencebetweenteachinggoalstechniquesandstrategies

JohnYuAbstract Inwesternlanguagepedagogicaltheoriesthereisastrongcoherencebetween

theultimategoaltechniquesandstrategiesofteachingtheultimategoaldirectlydeter-minesthetechniqueswhichalsoservethegoalinreturnIfthereisappropriatecoherence

theywillreinforcetheintegrityofthetheoryotherwiseitwouldresultinldquothestaticviewtowardsthebesttechniquesrdquoThisresearchexploreshowtoutilizeefficiencytoredefinetherelationshipsbetweengoalsandtechniquesThepaperdemonstratesthatteachingtechniquesguidedbyshort-termgoalsaresuperiortothosedeterminedbytheultimategoalfordynami-callyselectingthebestteachingtechniques

Keywords teachinggoalcoherencetheoriesoftruthteachingtechniquestrategyef-ficiency

(俞志强 10010 BaruchCollegetheCityUniversityofNewYork)

1

认知方式与二语养成

史 有 为

提要 在二语养成方面具有可操作性的认知方式有三类整体性认知比对性认知和程

序性认知整体性认知有广域与狭域两种类别又有个体(token)与类型(type)两种方式比对性认知有共时比对与历时比对两种程序性认知有由小到大的正认知以及自大而小

的逆认知两种方式这些认知方式在二语养成过程中起着不同的作用二语教学可以利用这

些认知方式以提高教学的成功率关键词 认知方式二语养成整体性认知比对性认知程序性认知逆认知

ThecognitivemodesandthecultivationofL2ShiYouwei

Abstract ThreeoperablecognitivemodesareidentifiedinthecultivationofL2ie

thecomprehensivemodethecomparativemodeandtheproceduralmodeThecomprehen-sivemodemaybefurtherdividedintotwoclassesthewideoneandthenarrowonebothofwhichareoftwotypesthetokenoneandthetypeoneTheproceduralmodesplitsintotwotypesaswellincludingtheforwardcognitionandthebackwardcognitionwhicharecharacterizedbytheincreaseanddecreaseinsizerespectivelySimilarlythecomparativemodemayalsobedichotomizedintothesynchroniconeandthediachroniconeThethreecognitivemodesplaydifferentrolesinthecultivationofL2TheymaybeusedtoimprovetheeffectsofL2teaching

Keywords cognitivemodecultivationofL2comprehensivemodecomparativemode

proceduralmodebackwardcognition

(史有为 日本明海大学)

2

图文双模态释义对汉语二语词汇学习的影响

洪 炜 刘欣慰

提要 本文通过实证研究考察图文双模态释义对不同类别汉语二语词汇学习的影响研

究发现(1)对于初级水平学习者无论是学习具体词还是抽象词图文双模态释义条件下的词

汇理解和产出成绩均显著好于只提供文字单模态释义条件下的成绩(2)对于中级水平学习

者提供图文双模态释义更有助于抽象词词义的理解而在具体词的学习中提供图文双模态

和文字单模态释义条件下词汇理解和产出成绩没有显著差异(3)多数初中级水平学习者主

观上认同图片在词汇学习中的积极作用但初级水平学习者的主观认同度高于中级水平学习

者以上结果支持双编码理论假设同时表明词语抽象程度和汉语二语水平共同调节非言语

编码信息的自动激活程度关键词 图文双模态释义文字单模态释义词语抽象性二语词汇学习

Theeffectsofpicture-plus-textillustrationonL2Chinesevocabularylearning

HongWeiandLiuXinweiAbstract Usingempiricalmethodsthispaperaimedtoexploretheeffectsofpicture-

plus-textillustrationondifferenttypesofChinesevocabularylearningTheresultsshowedthat(1)fortheelementaryChinese-as-a-second-language(CSL)learnersthepicture-plus-textillustrationshowedasuperioreffectinlearningbothconcretewordsandabstractwords(2)fortheintermediateCSLlearnersthepicture-plus-textillustrationshowedsuperioritytotext-onlyillustrationinunderstandingonlyabstractwordsbutnotconcretewords(3)

thoughmostofthelearnersreportedthatprovidingpicturesishelpfulforvocabularylearn-ingthesubjectiveratingresultsindicatedthattheelementarylearnersweremorepronetoregardpicture-plus-textillustrationasbeneficialtoChinesevocabularylearningThesefind-ingssupportthedualcodingtheoryandindicatethatwordabstractnessandlearnersrsquoprofi-ciencylevelmediatethementalimageryactivationduringL2vocabularyprocessing

Keywords picture-plus-textillustrationtext-onlyillustrationwordabstractnessL2vocabularylearning

(洪 炜 刘欣慰 510275 中山大学中文系国际汉语中心)

3

从书写偏误看汉语二语学习者的汉字习得

梁 源

提要 本文通过听写测试收集汉语二语学习者的汉字书写偏误采用汉字四级构成模型

进行分析探讨汉字习得问题根据68名不同水平学习者的听写数据本文提出了汉字书写

偏误的甄别程序总结了汉字书写偏误的类型结果表明(1)汉语二语学习者对于汉字的认

知是从整字开始逐步发展出结构分析的意识(2)汉字书写的语音偏误涉及偏旁和整字两个

层级在偏旁层面语音偏误主要表现为保留声旁替换不规则不一致声旁在整字层级语音

偏误表现为替换成另一个同音或音近字(3)随着学习者汉语水平的提高涉及语音因素的偏

误比例没有显著降低这说明汉字的语音效应一直贯穿汉字习得过程关键词 书写偏误汉字习得汉语二语学习者

AcquisitionofChinesecharactersAnerroranalysisofcharacterwritingamongnonnativelearners

LiangYuanAbstract ThispaperexaminestheacquisitionofChinesecharactersthroughanerror

analysisofcharacter writing among nonnativelearnersfrom the elementarytheintermediateandtheadvancedChineseclassesparticipatedinawriting-to-dictationtaskAnerrorscreeningprocedureisproposedandcategoriesofwritingerrorsacrossvariouslevelsagainstcharactercomponentsaresummarizedfollowingthefour-levelhierarchicalmodelofChinesecharactersAqualitativeanalysisofthewritingerrorsshowsthat(i)nonnativelearnersacquireChinesecharactersasawholeandthendevelopthestructuralawarenessofcharacters(ii)phonologicallybasedwritingerrorscanbefurthersubsumedintotwotypes

retainingthephoneticradicalorreplacingtheirregularinconsistentphoneticradicalattheradicallevelandreplacingbyahomophoneoracharacterwithsimilarpronunciationatthecharacterlevel(iii)theproportionofphonologicallybasedwritingerrorsisconstantaslearnersrsquolevelsofChineseproficiencyprogressindicatingthatthephonologicalcorrelationhasanimpactonthewholeacquisitionprocessofChinesecharacters

Keywords writingerrorsacquisitionofChinesecharactersnonnativelearnersofChinese

(梁 源 香港教育大学中国语言学系)

4

多模态互动与汉语多模态互动研究

李 晓 婷

提要 人类互动是多模态的多模态互动既指互动的多模态性也指通过对构成互动的

多模态资源的全面考察来研究人类互动的一个研究领域这些多模态资源包括词汇句法韵

律身体活动环境中的结构物体等本文从会话分析和互动语言学角度介绍了多模态互动理

论背景多模态互动主要研究课题汉语多模态互动研究现状以及多模态互动研究发展前景本文指出多模态互动是互动语言学的新发展对汉语互动进行多模态研究前景广阔

关键词 多模态互动词汇句法韵律身体活动互动语言学

MultimodalinteractionandmultimodalanalysisofChineseinteractionLiXiaoting

Abstract HumaninteractionismultimodalbynatureMultimodalinteractionreferstoboththemultimodalnatureofhumaninteractionandtheresearchapproachthatsystemati-callyexplorestheinterplayofmultimodalresourcesininteractionThesemultimodalre-sourcesincludemorphosyntaxprosodybodymovementsobjectsinthesurroundetcDe-partingfromtheperspectiveofconversationanalysisandinteractionallinguisticsthispaperdiscussesthetheoreticalbackgroundandresearchtopicsofmultimodalinteractionaswellasthecurrentresearchonmultimodalanalysisofChineseinteractionFinallythefuturedevel-opmentofmultimodalinteractionisalsodiscussedMultimodalinteractionisdevelopedfrominteractionallinguisticsItmakessignificantcontributionstothestudyofChineseinterac-tion

Keywords multimodalinteractionmorphosyntaxprosodybodymovementsinterac-tionallinguistics

(李晓婷 加拿大阿尔伯塔大学东亚系)

5

汉语语气词ldquo~嘛rdquo的情态意义

崔 希 亮

提要 汉语语气词ldquo~嘛rdquo具有多重功能和意义前辈时贤各有各的说法本文通过对语

料库真实文本的考察发现ldquo~嘛rdquo所表达的各种不同的意义和用法属于不同的认知范畴情志

范畴语义范畴语用范畴功能范畴与此相应的在话语中表达的言者情绪言者态度言者

语气我们把它们统统概括为ldquo~嘛rdquo的情态意义此外从信息结构的角度和话语分析的角度

还可以看到ldquo~嘛rdquo可以作为主位或话题标记或者仅仅作为一个话语中的提示标记关键词 语气词ldquo~嘛rdquo情态意义话语功能标记

Themodalmeaningsof~mainChinesemodalparticlesCuiXiliang

Abstract TheChinesemodalparticle~mahasmultiplefunctionsandmeaningsandpreviousresearchershavedifferentopinionsuponitThroughaninvestigationoftherealtextsofcorpusthispaperfindsthatthevariousmeaningsandusagesexpressedby~mabe-longtodifferentcognitivecategoriestheemotionalcategorythesemanticcategorythepragmaticcategoryandthefunctionalcategoryCorrespondinglythespeaker1049011semotions

attitudeandmoodexpressedinthediscourseshouldallbesummarizedasthemodalmeaningof~maInadditionfromtheperspectiveofinformationstructureanddiscourseanalysisitcanbeseenthat~macanbeusedasathemeortopicmarkerorjustasahintmarkinanutterance

Keywords modalparticle~mamodalmeaningdiscoursefunctionmark

(崔希亮 100083 北京语言大学汉语国际教育研究院)

6

ldquo来着rdquo的认识定位与情态功能

饶 宏 泉

提要 针对ldquo来着rdquo话轮形式的多样性和意义解读的多元性本文采用互动语言学的思路从认识定位的角度提供新的分析基于相关理论模型本文对ldquo来着rdquo所在话轮的认识定位形式选择和序列特征做了系统梳理提出一个分析框架展现认识定位对ldquo来着rdquo话轮形式的塑

造呈现ldquo来着rdquo的强调性情态义本文研究有助于深刻理解ldquo相对认识状态是互动的重要因

素rdquo也可为汉语相关现象的深入讨论提供具体参考关键词 来着互动语言学认识界域话轮设计情态

TheepistemicpositionandmodalityfunctionlaizheRaoHongquan

Abstract Onthediversityofturnformsandtheinterpretationoflaizhe(来着)usingtheapproachofinteractionallinguisticsthispaperprovidedanewanalysisfromtheperspec-tiveofepistemicpositionBasedonrelevanttheoreticalmodelsthispapersystematicallyan-alyzedtheepistemicpositionformselectionandsequentialfeaturesoftheturncontaininglaizhePuttingforwardananalyticalframeworktheresearchmanifestedepistemicpositionrsquo

sshapingofturnsanddemonstratedthestressingepistemicmeaningoflaizheThispapercontributedtoadeeperunderstandingoftherelativeepistemicstatusasanimportantfactorofinteractionandprovidedanoperationschemeforexplorationonrelevantphenomenainChinese

Keywords laizheinteractionallinguisticsepistemicdomainturndesignmodality

(饶宏泉 241002 安徽师范大学文学院)

7

普通话ldquoNP的VPrdquo的句法语义实质

金 立 鑫

提要 本文假设ldquo这本书的出版rdquo之类的ldquoNP的VPrdquo中的VP是后置于名词的谓词性定

语(或小句定语)文章分别从句子的述谓结构语言类型学句法结构删除操作以及古汉语后

置定语等角度对其进行了证明如果该假设成立不仅以往有关名物化等理论难题不复存在而且也统一了普通话的ldquo状语前置后置并存与定语前置后置并存rdquo的句法配置捋顺了普通话

语序混合类型内部的左右分支关系这些也与普通话语序上的混合类型和谐一致普通话句

法结构在理论上将变得更为简单统一和谐关键词 名物化降级述谓后置定语左右分支和谐

TheessentialsyntacticandsemanticmeaningofldquoNPdeVPrdquoinMandarin

JinLixinAbstract ThehypothesisproposedbythispaperisthattheVPinldquo这本书的出版(NP

deVP)rdquoisapost-attributivemodifierofthenounorarelativeclausewhichcanbeprovedrespectivelyfromtheaspectsofthepredicatestructurethelanguagetypologythesyntacticconstituentdeletionoperationandtheancientChinesepost-attributivemodifiersIfthehy-pothesisholdsthehardnutlikenominalizationinMandarincanbecrackedThecoexistenceofprepost-adverbialandprepost-attributivetheleftandrightbranchinMandarinaswellasthemixedwordorderphenomenoncanbeexplainedconsistentlyChinesesyntaxwillthereforebetheoreticallysimplermoreconsistentandharmonious

Keywords nominalizationdowngradepredicationpost-attributiveleftandrightbranchesharmonious

(金立鑫 221009 江苏师范大学语言科学与艺术学院上海外国语大学语言研究院)

8

说明语体中事件的句法配置

陈 禹

提要 本文论证说明语体中事件相对于其他语体在句法结构上的区别性特征在前人对

说明语体分类与其他语体语法特征研究的基础之上本文分析相同或者类似事件在不同语体

中的句法区别指出说明语体优选三类配置作格结构配置复杂状语形式动词配置事件宾语

与自指名词配置关系小句以上三类都是说明语体为实现其语体功能对事件进行的改造关键词 说明语体语体特征句法配置事件

ThesyntacticconfigurationofeventsinexpositorydiscoursesChenYu

Abstract Thispaperarguesthatexpositorydiscoursehasdistinctivefeaturesfromoth-ertypesofdiscoursesBasedonpreviousstudiesondifferentdiscourseswediscoverthattheexpositorydiscourseprefersergativestructurewithcomplexadverbialformalverbwithe-ventobjectandself-designationnounwitharelativeclausesoastoachieveareformationofeventsfortheexpositorypurpose

Keywords expositorydiscoursestylisticfeaturesyntacticconfigurationevent

(陈 禹 430074 华中科技大学中文系)

9

也谈汉语时间表达的空间隐喻系统

mdashmdashmdashldquo来往rdquoldquo前后rdquoldquo上下rdquo的协调

魏 义 祯

提要 人们是通过世界的变化来把握时间的汉语中很多时间表达都是基于ldquo世界的变

化是河流rdquo的隐喻在这个隐喻系统中ldquo来往rdquo等位移动词ldquo前后rdquoldquo上下rdquo等方位词都可以

较好地协调起来本文在前人基础上重新构拟了汉语时间表达的空间隐喻系统并对有关的

引申现象进行了解释关键词 时间空间隐喻来往前后上下

AfurtherstudyonthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsCoordinationoflaiwangqianhouandshangxia

WeiYizhenAbstract TimeisexperiencedthroughthechangeoftheworldManyexpressionsof

timeinChinesearebasedonthemetaphorTHECHANGEOFTHEWORLDISARIVERInthismetaphorsystemmotionverbslikelai(来)wang(往)andlocalizerslikeqian(前)

hou(后)andshang(上)xia(下)canbewellcoordinatedBasedonthepreviousstudies

thispaperreconstructsthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsandexplainstherelatedphenomena

Keywords timespatialmetaphorlai(来)wang(往)qian(前)hou(后)shang(上)xia(下)

(魏义祯 100083 北京语言大学汉语进修学院)

01

LANGUAGETEACHINGand

LINGUISTICSTUDIESNo4 July 2019(SerialNo198)

CONTENTSDynamicselectionofstrategiesforbestlanguageteachingtechniques

Onthecoherencebetweenteachinggoalstechniquesandstrategies JohnYu 1

ThecognitivemodesandthecultivationofL2 ShiYouwei11

Theeffectsofpicture-plus-textillustrationonL2Chinesevocabulary

learning HongWeiandLiuXinwei23

AcquisitionofChinesecharactersAnerroranalysisofcharacter

writingamongnonnativelearners LiangYuan 33

MultimodalinteractionandmultimodalanalysisofChineseinteraction

LiXiaoting 45

Themodalmeaningsof~mainChinesemodalparticles CuiXiliang 60

Theepistemicpositionandmodalityfunctionoflaizhe RaoHongquan 69

TheessentialsyntacticandsemanticmeaningofldquoNPdeVPrdquo

inMandarin JinLixin 80

Thesyntacticconfigurationofeventsinexpositorydiscourses ChenYu 94

Afurtherstudyonthespatialmetaphorsystem ofChinesetime

expressionsCoordinationoflaiwangqianhouandshangxia

WeiYizhen 104

动态意义上最佳教学技巧的选择策略

mdashmdashmdash兼论欧美主要教学法理论中GTS的连贯性问题

俞 志 强

提要 欧美主要教学法理论的终极目标技巧和教学策略之间有很强的连贯性从教学终

极目标出发对教学技巧进行直接制约同时又要求教学技巧为终极目标服务连贯性适当可以增强理论的整体性如果失当比如终极目标决定技巧会导致错误的 ldquo静态的最佳技巧

观rdquo本论文研究如何以效率为准则重新设定教学理论的连贯性把终极目标决定技巧变作

近期目标决定技巧以选择动态意义上的最佳教学技巧关键词 教学目标连贯性教学技巧教学策略效率

DynamicselectionofstrategiesforbestlanguageteachingtechniquesOnthecoherencebetweenteachinggoalstechniquesandstrategies

JohnYuAbstract Inwesternlanguagepedagogicaltheoriesthereisastrongcoherencebetween

theultimategoaltechniquesandstrategiesofteachingtheultimategoaldirectlydeter-minesthetechniqueswhichalsoservethegoalinreturnIfthereisappropriatecoherence

theywillreinforcetheintegrityofthetheoryotherwiseitwouldresultinldquothestaticviewtowardsthebesttechniquesrdquoThisresearchexploreshowtoutilizeefficiencytoredefinetherelationshipsbetweengoalsandtechniquesThepaperdemonstratesthatteachingtechniquesguidedbyshort-termgoalsaresuperiortothosedeterminedbytheultimategoalfordynami-callyselectingthebestteachingtechniques

Keywords teachinggoalcoherencetheoriesoftruthteachingtechniquestrategyef-ficiency

(俞志强 10010 BaruchCollegetheCityUniversityofNewYork)

1

认知方式与二语养成

史 有 为

提要 在二语养成方面具有可操作性的认知方式有三类整体性认知比对性认知和程

序性认知整体性认知有广域与狭域两种类别又有个体(token)与类型(type)两种方式比对性认知有共时比对与历时比对两种程序性认知有由小到大的正认知以及自大而小

的逆认知两种方式这些认知方式在二语养成过程中起着不同的作用二语教学可以利用这

些认知方式以提高教学的成功率关键词 认知方式二语养成整体性认知比对性认知程序性认知逆认知

ThecognitivemodesandthecultivationofL2ShiYouwei

Abstract ThreeoperablecognitivemodesareidentifiedinthecultivationofL2ie

thecomprehensivemodethecomparativemodeandtheproceduralmodeThecomprehen-sivemodemaybefurtherdividedintotwoclassesthewideoneandthenarrowonebothofwhichareoftwotypesthetokenoneandthetypeoneTheproceduralmodesplitsintotwotypesaswellincludingtheforwardcognitionandthebackwardcognitionwhicharecharacterizedbytheincreaseanddecreaseinsizerespectivelySimilarlythecomparativemodemayalsobedichotomizedintothesynchroniconeandthediachroniconeThethreecognitivemodesplaydifferentrolesinthecultivationofL2TheymaybeusedtoimprovetheeffectsofL2teaching

Keywords cognitivemodecultivationofL2comprehensivemodecomparativemode

proceduralmodebackwardcognition

(史有为 日本明海大学)

2

图文双模态释义对汉语二语词汇学习的影响

洪 炜 刘欣慰

提要 本文通过实证研究考察图文双模态释义对不同类别汉语二语词汇学习的影响研

究发现(1)对于初级水平学习者无论是学习具体词还是抽象词图文双模态释义条件下的词

汇理解和产出成绩均显著好于只提供文字单模态释义条件下的成绩(2)对于中级水平学习

者提供图文双模态释义更有助于抽象词词义的理解而在具体词的学习中提供图文双模态

和文字单模态释义条件下词汇理解和产出成绩没有显著差异(3)多数初中级水平学习者主

观上认同图片在词汇学习中的积极作用但初级水平学习者的主观认同度高于中级水平学习

者以上结果支持双编码理论假设同时表明词语抽象程度和汉语二语水平共同调节非言语

编码信息的自动激活程度关键词 图文双模态释义文字单模态释义词语抽象性二语词汇学习

Theeffectsofpicture-plus-textillustrationonL2Chinesevocabularylearning

HongWeiandLiuXinweiAbstract Usingempiricalmethodsthispaperaimedtoexploretheeffectsofpicture-

plus-textillustrationondifferenttypesofChinesevocabularylearningTheresultsshowedthat(1)fortheelementaryChinese-as-a-second-language(CSL)learnersthepicture-plus-textillustrationshowedasuperioreffectinlearningbothconcretewordsandabstractwords(2)fortheintermediateCSLlearnersthepicture-plus-textillustrationshowedsuperioritytotext-onlyillustrationinunderstandingonlyabstractwordsbutnotconcretewords(3)

thoughmostofthelearnersreportedthatprovidingpicturesishelpfulforvocabularylearn-ingthesubjectiveratingresultsindicatedthattheelementarylearnersweremorepronetoregardpicture-plus-textillustrationasbeneficialtoChinesevocabularylearningThesefind-ingssupportthedualcodingtheoryandindicatethatwordabstractnessandlearnersrsquoprofi-ciencylevelmediatethementalimageryactivationduringL2vocabularyprocessing

Keywords picture-plus-textillustrationtext-onlyillustrationwordabstractnessL2vocabularylearning

(洪 炜 刘欣慰 510275 中山大学中文系国际汉语中心)

3

从书写偏误看汉语二语学习者的汉字习得

梁 源

提要 本文通过听写测试收集汉语二语学习者的汉字书写偏误采用汉字四级构成模型

进行分析探讨汉字习得问题根据68名不同水平学习者的听写数据本文提出了汉字书写

偏误的甄别程序总结了汉字书写偏误的类型结果表明(1)汉语二语学习者对于汉字的认

知是从整字开始逐步发展出结构分析的意识(2)汉字书写的语音偏误涉及偏旁和整字两个

层级在偏旁层面语音偏误主要表现为保留声旁替换不规则不一致声旁在整字层级语音

偏误表现为替换成另一个同音或音近字(3)随着学习者汉语水平的提高涉及语音因素的偏

误比例没有显著降低这说明汉字的语音效应一直贯穿汉字习得过程关键词 书写偏误汉字习得汉语二语学习者

AcquisitionofChinesecharactersAnerroranalysisofcharacterwritingamongnonnativelearners

LiangYuanAbstract ThispaperexaminestheacquisitionofChinesecharactersthroughanerror

analysisofcharacter writing among nonnativelearnersfrom the elementarytheintermediateandtheadvancedChineseclassesparticipatedinawriting-to-dictationtaskAnerrorscreeningprocedureisproposedandcategoriesofwritingerrorsacrossvariouslevelsagainstcharactercomponentsaresummarizedfollowingthefour-levelhierarchicalmodelofChinesecharactersAqualitativeanalysisofthewritingerrorsshowsthat(i)nonnativelearnersacquireChinesecharactersasawholeandthendevelopthestructuralawarenessofcharacters(ii)phonologicallybasedwritingerrorscanbefurthersubsumedintotwotypes

retainingthephoneticradicalorreplacingtheirregularinconsistentphoneticradicalattheradicallevelandreplacingbyahomophoneoracharacterwithsimilarpronunciationatthecharacterlevel(iii)theproportionofphonologicallybasedwritingerrorsisconstantaslearnersrsquolevelsofChineseproficiencyprogressindicatingthatthephonologicalcorrelationhasanimpactonthewholeacquisitionprocessofChinesecharacters

Keywords writingerrorsacquisitionofChinesecharactersnonnativelearnersofChinese

(梁 源 香港教育大学中国语言学系)

4

多模态互动与汉语多模态互动研究

李 晓 婷

提要 人类互动是多模态的多模态互动既指互动的多模态性也指通过对构成互动的

多模态资源的全面考察来研究人类互动的一个研究领域这些多模态资源包括词汇句法韵

律身体活动环境中的结构物体等本文从会话分析和互动语言学角度介绍了多模态互动理

论背景多模态互动主要研究课题汉语多模态互动研究现状以及多模态互动研究发展前景本文指出多模态互动是互动语言学的新发展对汉语互动进行多模态研究前景广阔

关键词 多模态互动词汇句法韵律身体活动互动语言学

MultimodalinteractionandmultimodalanalysisofChineseinteractionLiXiaoting

Abstract HumaninteractionismultimodalbynatureMultimodalinteractionreferstoboththemultimodalnatureofhumaninteractionandtheresearchapproachthatsystemati-callyexplorestheinterplayofmultimodalresourcesininteractionThesemultimodalre-sourcesincludemorphosyntaxprosodybodymovementsobjectsinthesurroundetcDe-partingfromtheperspectiveofconversationanalysisandinteractionallinguisticsthispaperdiscussesthetheoreticalbackgroundandresearchtopicsofmultimodalinteractionaswellasthecurrentresearchonmultimodalanalysisofChineseinteractionFinallythefuturedevel-opmentofmultimodalinteractionisalsodiscussedMultimodalinteractionisdevelopedfrominteractionallinguisticsItmakessignificantcontributionstothestudyofChineseinterac-tion

Keywords multimodalinteractionmorphosyntaxprosodybodymovementsinterac-tionallinguistics

(李晓婷 加拿大阿尔伯塔大学东亚系)

5

汉语语气词ldquo~嘛rdquo的情态意义

崔 希 亮

提要 汉语语气词ldquo~嘛rdquo具有多重功能和意义前辈时贤各有各的说法本文通过对语

料库真实文本的考察发现ldquo~嘛rdquo所表达的各种不同的意义和用法属于不同的认知范畴情志

范畴语义范畴语用范畴功能范畴与此相应的在话语中表达的言者情绪言者态度言者

语气我们把它们统统概括为ldquo~嘛rdquo的情态意义此外从信息结构的角度和话语分析的角度

还可以看到ldquo~嘛rdquo可以作为主位或话题标记或者仅仅作为一个话语中的提示标记关键词 语气词ldquo~嘛rdquo情态意义话语功能标记

Themodalmeaningsof~mainChinesemodalparticlesCuiXiliang

Abstract TheChinesemodalparticle~mahasmultiplefunctionsandmeaningsandpreviousresearchershavedifferentopinionsuponitThroughaninvestigationoftherealtextsofcorpusthispaperfindsthatthevariousmeaningsandusagesexpressedby~mabe-longtodifferentcognitivecategoriestheemotionalcategorythesemanticcategorythepragmaticcategoryandthefunctionalcategoryCorrespondinglythespeaker1049011semotions

attitudeandmoodexpressedinthediscourseshouldallbesummarizedasthemodalmeaningof~maInadditionfromtheperspectiveofinformationstructureanddiscourseanalysisitcanbeseenthat~macanbeusedasathemeortopicmarkerorjustasahintmarkinanutterance

Keywords modalparticle~mamodalmeaningdiscoursefunctionmark

(崔希亮 100083 北京语言大学汉语国际教育研究院)

6

ldquo来着rdquo的认识定位与情态功能

饶 宏 泉

提要 针对ldquo来着rdquo话轮形式的多样性和意义解读的多元性本文采用互动语言学的思路从认识定位的角度提供新的分析基于相关理论模型本文对ldquo来着rdquo所在话轮的认识定位形式选择和序列特征做了系统梳理提出一个分析框架展现认识定位对ldquo来着rdquo话轮形式的塑

造呈现ldquo来着rdquo的强调性情态义本文研究有助于深刻理解ldquo相对认识状态是互动的重要因

素rdquo也可为汉语相关现象的深入讨论提供具体参考关键词 来着互动语言学认识界域话轮设计情态

TheepistemicpositionandmodalityfunctionlaizheRaoHongquan

Abstract Onthediversityofturnformsandtheinterpretationoflaizhe(来着)usingtheapproachofinteractionallinguisticsthispaperprovidedanewanalysisfromtheperspec-tiveofepistemicpositionBasedonrelevanttheoreticalmodelsthispapersystematicallyan-alyzedtheepistemicpositionformselectionandsequentialfeaturesoftheturncontaininglaizhePuttingforwardananalyticalframeworktheresearchmanifestedepistemicpositionrsquo

sshapingofturnsanddemonstratedthestressingepistemicmeaningoflaizheThispapercontributedtoadeeperunderstandingoftherelativeepistemicstatusasanimportantfactorofinteractionandprovidedanoperationschemeforexplorationonrelevantphenomenainChinese

Keywords laizheinteractionallinguisticsepistemicdomainturndesignmodality

(饶宏泉 241002 安徽师范大学文学院)

7

普通话ldquoNP的VPrdquo的句法语义实质

金 立 鑫

提要 本文假设ldquo这本书的出版rdquo之类的ldquoNP的VPrdquo中的VP是后置于名词的谓词性定

语(或小句定语)文章分别从句子的述谓结构语言类型学句法结构删除操作以及古汉语后

置定语等角度对其进行了证明如果该假设成立不仅以往有关名物化等理论难题不复存在而且也统一了普通话的ldquo状语前置后置并存与定语前置后置并存rdquo的句法配置捋顺了普通话

语序混合类型内部的左右分支关系这些也与普通话语序上的混合类型和谐一致普通话句

法结构在理论上将变得更为简单统一和谐关键词 名物化降级述谓后置定语左右分支和谐

TheessentialsyntacticandsemanticmeaningofldquoNPdeVPrdquoinMandarin

JinLixinAbstract ThehypothesisproposedbythispaperisthattheVPinldquo这本书的出版(NP

deVP)rdquoisapost-attributivemodifierofthenounorarelativeclausewhichcanbeprovedrespectivelyfromtheaspectsofthepredicatestructurethelanguagetypologythesyntacticconstituentdeletionoperationandtheancientChinesepost-attributivemodifiersIfthehy-pothesisholdsthehardnutlikenominalizationinMandarincanbecrackedThecoexistenceofprepost-adverbialandprepost-attributivetheleftandrightbranchinMandarinaswellasthemixedwordorderphenomenoncanbeexplainedconsistentlyChinesesyntaxwillthereforebetheoreticallysimplermoreconsistentandharmonious

Keywords nominalizationdowngradepredicationpost-attributiveleftandrightbranchesharmonious

(金立鑫 221009 江苏师范大学语言科学与艺术学院上海外国语大学语言研究院)

8

说明语体中事件的句法配置

陈 禹

提要 本文论证说明语体中事件相对于其他语体在句法结构上的区别性特征在前人对

说明语体分类与其他语体语法特征研究的基础之上本文分析相同或者类似事件在不同语体

中的句法区别指出说明语体优选三类配置作格结构配置复杂状语形式动词配置事件宾语

与自指名词配置关系小句以上三类都是说明语体为实现其语体功能对事件进行的改造关键词 说明语体语体特征句法配置事件

ThesyntacticconfigurationofeventsinexpositorydiscoursesChenYu

Abstract Thispaperarguesthatexpositorydiscoursehasdistinctivefeaturesfromoth-ertypesofdiscoursesBasedonpreviousstudiesondifferentdiscourseswediscoverthattheexpositorydiscourseprefersergativestructurewithcomplexadverbialformalverbwithe-ventobjectandself-designationnounwitharelativeclausesoastoachieveareformationofeventsfortheexpositorypurpose

Keywords expositorydiscoursestylisticfeaturesyntacticconfigurationevent

(陈 禹 430074 华中科技大学中文系)

9

也谈汉语时间表达的空间隐喻系统

mdashmdashmdashldquo来往rdquoldquo前后rdquoldquo上下rdquo的协调

魏 义 祯

提要 人们是通过世界的变化来把握时间的汉语中很多时间表达都是基于ldquo世界的变

化是河流rdquo的隐喻在这个隐喻系统中ldquo来往rdquo等位移动词ldquo前后rdquoldquo上下rdquo等方位词都可以

较好地协调起来本文在前人基础上重新构拟了汉语时间表达的空间隐喻系统并对有关的

引申现象进行了解释关键词 时间空间隐喻来往前后上下

AfurtherstudyonthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsCoordinationoflaiwangqianhouandshangxia

WeiYizhenAbstract TimeisexperiencedthroughthechangeoftheworldManyexpressionsof

timeinChinesearebasedonthemetaphorTHECHANGEOFTHEWORLDISARIVERInthismetaphorsystemmotionverbslikelai(来)wang(往)andlocalizerslikeqian(前)

hou(后)andshang(上)xia(下)canbewellcoordinatedBasedonthepreviousstudies

thispaperreconstructsthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsandexplainstherelatedphenomena

Keywords timespatialmetaphorlai(来)wang(往)qian(前)hou(后)shang(上)xia(下)

(魏义祯 100083 北京语言大学汉语进修学院)

01

动态意义上最佳教学技巧的选择策略

mdashmdashmdash兼论欧美主要教学法理论中GTS的连贯性问题

俞 志 强

提要 欧美主要教学法理论的终极目标技巧和教学策略之间有很强的连贯性从教学终

极目标出发对教学技巧进行直接制约同时又要求教学技巧为终极目标服务连贯性适当可以增强理论的整体性如果失当比如终极目标决定技巧会导致错误的 ldquo静态的最佳技巧

观rdquo本论文研究如何以效率为准则重新设定教学理论的连贯性把终极目标决定技巧变作

近期目标决定技巧以选择动态意义上的最佳教学技巧关键词 教学目标连贯性教学技巧教学策略效率

DynamicselectionofstrategiesforbestlanguageteachingtechniquesOnthecoherencebetweenteachinggoalstechniquesandstrategies

JohnYuAbstract Inwesternlanguagepedagogicaltheoriesthereisastrongcoherencebetween

theultimategoaltechniquesandstrategiesofteachingtheultimategoaldirectlydeter-minesthetechniqueswhichalsoservethegoalinreturnIfthereisappropriatecoherence

theywillreinforcetheintegrityofthetheoryotherwiseitwouldresultinldquothestaticviewtowardsthebesttechniquesrdquoThisresearchexploreshowtoutilizeefficiencytoredefinetherelationshipsbetweengoalsandtechniquesThepaperdemonstratesthatteachingtechniquesguidedbyshort-termgoalsaresuperiortothosedeterminedbytheultimategoalfordynami-callyselectingthebestteachingtechniques

Keywords teachinggoalcoherencetheoriesoftruthteachingtechniquestrategyef-ficiency

(俞志强 10010 BaruchCollegetheCityUniversityofNewYork)

1

认知方式与二语养成

史 有 为

提要 在二语养成方面具有可操作性的认知方式有三类整体性认知比对性认知和程

序性认知整体性认知有广域与狭域两种类别又有个体(token)与类型(type)两种方式比对性认知有共时比对与历时比对两种程序性认知有由小到大的正认知以及自大而小

的逆认知两种方式这些认知方式在二语养成过程中起着不同的作用二语教学可以利用这

些认知方式以提高教学的成功率关键词 认知方式二语养成整体性认知比对性认知程序性认知逆认知

ThecognitivemodesandthecultivationofL2ShiYouwei

Abstract ThreeoperablecognitivemodesareidentifiedinthecultivationofL2ie

thecomprehensivemodethecomparativemodeandtheproceduralmodeThecomprehen-sivemodemaybefurtherdividedintotwoclassesthewideoneandthenarrowonebothofwhichareoftwotypesthetokenoneandthetypeoneTheproceduralmodesplitsintotwotypesaswellincludingtheforwardcognitionandthebackwardcognitionwhicharecharacterizedbytheincreaseanddecreaseinsizerespectivelySimilarlythecomparativemodemayalsobedichotomizedintothesynchroniconeandthediachroniconeThethreecognitivemodesplaydifferentrolesinthecultivationofL2TheymaybeusedtoimprovetheeffectsofL2teaching

Keywords cognitivemodecultivationofL2comprehensivemodecomparativemode

proceduralmodebackwardcognition

(史有为 日本明海大学)

2

图文双模态释义对汉语二语词汇学习的影响

洪 炜 刘欣慰

提要 本文通过实证研究考察图文双模态释义对不同类别汉语二语词汇学习的影响研

究发现(1)对于初级水平学习者无论是学习具体词还是抽象词图文双模态释义条件下的词

汇理解和产出成绩均显著好于只提供文字单模态释义条件下的成绩(2)对于中级水平学习

者提供图文双模态释义更有助于抽象词词义的理解而在具体词的学习中提供图文双模态

和文字单模态释义条件下词汇理解和产出成绩没有显著差异(3)多数初中级水平学习者主

观上认同图片在词汇学习中的积极作用但初级水平学习者的主观认同度高于中级水平学习

者以上结果支持双编码理论假设同时表明词语抽象程度和汉语二语水平共同调节非言语

编码信息的自动激活程度关键词 图文双模态释义文字单模态释义词语抽象性二语词汇学习

Theeffectsofpicture-plus-textillustrationonL2Chinesevocabularylearning

HongWeiandLiuXinweiAbstract Usingempiricalmethodsthispaperaimedtoexploretheeffectsofpicture-

plus-textillustrationondifferenttypesofChinesevocabularylearningTheresultsshowedthat(1)fortheelementaryChinese-as-a-second-language(CSL)learnersthepicture-plus-textillustrationshowedasuperioreffectinlearningbothconcretewordsandabstractwords(2)fortheintermediateCSLlearnersthepicture-plus-textillustrationshowedsuperioritytotext-onlyillustrationinunderstandingonlyabstractwordsbutnotconcretewords(3)

thoughmostofthelearnersreportedthatprovidingpicturesishelpfulforvocabularylearn-ingthesubjectiveratingresultsindicatedthattheelementarylearnersweremorepronetoregardpicture-plus-textillustrationasbeneficialtoChinesevocabularylearningThesefind-ingssupportthedualcodingtheoryandindicatethatwordabstractnessandlearnersrsquoprofi-ciencylevelmediatethementalimageryactivationduringL2vocabularyprocessing

Keywords picture-plus-textillustrationtext-onlyillustrationwordabstractnessL2vocabularylearning

(洪 炜 刘欣慰 510275 中山大学中文系国际汉语中心)

3

从书写偏误看汉语二语学习者的汉字习得

梁 源

提要 本文通过听写测试收集汉语二语学习者的汉字书写偏误采用汉字四级构成模型

进行分析探讨汉字习得问题根据68名不同水平学习者的听写数据本文提出了汉字书写

偏误的甄别程序总结了汉字书写偏误的类型结果表明(1)汉语二语学习者对于汉字的认

知是从整字开始逐步发展出结构分析的意识(2)汉字书写的语音偏误涉及偏旁和整字两个

层级在偏旁层面语音偏误主要表现为保留声旁替换不规则不一致声旁在整字层级语音

偏误表现为替换成另一个同音或音近字(3)随着学习者汉语水平的提高涉及语音因素的偏

误比例没有显著降低这说明汉字的语音效应一直贯穿汉字习得过程关键词 书写偏误汉字习得汉语二语学习者

AcquisitionofChinesecharactersAnerroranalysisofcharacterwritingamongnonnativelearners

LiangYuanAbstract ThispaperexaminestheacquisitionofChinesecharactersthroughanerror

analysisofcharacter writing among nonnativelearnersfrom the elementarytheintermediateandtheadvancedChineseclassesparticipatedinawriting-to-dictationtaskAnerrorscreeningprocedureisproposedandcategoriesofwritingerrorsacrossvariouslevelsagainstcharactercomponentsaresummarizedfollowingthefour-levelhierarchicalmodelofChinesecharactersAqualitativeanalysisofthewritingerrorsshowsthat(i)nonnativelearnersacquireChinesecharactersasawholeandthendevelopthestructuralawarenessofcharacters(ii)phonologicallybasedwritingerrorscanbefurthersubsumedintotwotypes

retainingthephoneticradicalorreplacingtheirregularinconsistentphoneticradicalattheradicallevelandreplacingbyahomophoneoracharacterwithsimilarpronunciationatthecharacterlevel(iii)theproportionofphonologicallybasedwritingerrorsisconstantaslearnersrsquolevelsofChineseproficiencyprogressindicatingthatthephonologicalcorrelationhasanimpactonthewholeacquisitionprocessofChinesecharacters

Keywords writingerrorsacquisitionofChinesecharactersnonnativelearnersofChinese

(梁 源 香港教育大学中国语言学系)

4

多模态互动与汉语多模态互动研究

李 晓 婷

提要 人类互动是多模态的多模态互动既指互动的多模态性也指通过对构成互动的

多模态资源的全面考察来研究人类互动的一个研究领域这些多模态资源包括词汇句法韵

律身体活动环境中的结构物体等本文从会话分析和互动语言学角度介绍了多模态互动理

论背景多模态互动主要研究课题汉语多模态互动研究现状以及多模态互动研究发展前景本文指出多模态互动是互动语言学的新发展对汉语互动进行多模态研究前景广阔

关键词 多模态互动词汇句法韵律身体活动互动语言学

MultimodalinteractionandmultimodalanalysisofChineseinteractionLiXiaoting

Abstract HumaninteractionismultimodalbynatureMultimodalinteractionreferstoboththemultimodalnatureofhumaninteractionandtheresearchapproachthatsystemati-callyexplorestheinterplayofmultimodalresourcesininteractionThesemultimodalre-sourcesincludemorphosyntaxprosodybodymovementsobjectsinthesurroundetcDe-partingfromtheperspectiveofconversationanalysisandinteractionallinguisticsthispaperdiscussesthetheoreticalbackgroundandresearchtopicsofmultimodalinteractionaswellasthecurrentresearchonmultimodalanalysisofChineseinteractionFinallythefuturedevel-opmentofmultimodalinteractionisalsodiscussedMultimodalinteractionisdevelopedfrominteractionallinguisticsItmakessignificantcontributionstothestudyofChineseinterac-tion

Keywords multimodalinteractionmorphosyntaxprosodybodymovementsinterac-tionallinguistics

(李晓婷 加拿大阿尔伯塔大学东亚系)

5

汉语语气词ldquo~嘛rdquo的情态意义

崔 希 亮

提要 汉语语气词ldquo~嘛rdquo具有多重功能和意义前辈时贤各有各的说法本文通过对语

料库真实文本的考察发现ldquo~嘛rdquo所表达的各种不同的意义和用法属于不同的认知范畴情志

范畴语义范畴语用范畴功能范畴与此相应的在话语中表达的言者情绪言者态度言者

语气我们把它们统统概括为ldquo~嘛rdquo的情态意义此外从信息结构的角度和话语分析的角度

还可以看到ldquo~嘛rdquo可以作为主位或话题标记或者仅仅作为一个话语中的提示标记关键词 语气词ldquo~嘛rdquo情态意义话语功能标记

Themodalmeaningsof~mainChinesemodalparticlesCuiXiliang

Abstract TheChinesemodalparticle~mahasmultiplefunctionsandmeaningsandpreviousresearchershavedifferentopinionsuponitThroughaninvestigationoftherealtextsofcorpusthispaperfindsthatthevariousmeaningsandusagesexpressedby~mabe-longtodifferentcognitivecategoriestheemotionalcategorythesemanticcategorythepragmaticcategoryandthefunctionalcategoryCorrespondinglythespeaker1049011semotions

attitudeandmoodexpressedinthediscourseshouldallbesummarizedasthemodalmeaningof~maInadditionfromtheperspectiveofinformationstructureanddiscourseanalysisitcanbeseenthat~macanbeusedasathemeortopicmarkerorjustasahintmarkinanutterance

Keywords modalparticle~mamodalmeaningdiscoursefunctionmark

(崔希亮 100083 北京语言大学汉语国际教育研究院)

6

ldquo来着rdquo的认识定位与情态功能

饶 宏 泉

提要 针对ldquo来着rdquo话轮形式的多样性和意义解读的多元性本文采用互动语言学的思路从认识定位的角度提供新的分析基于相关理论模型本文对ldquo来着rdquo所在话轮的认识定位形式选择和序列特征做了系统梳理提出一个分析框架展现认识定位对ldquo来着rdquo话轮形式的塑

造呈现ldquo来着rdquo的强调性情态义本文研究有助于深刻理解ldquo相对认识状态是互动的重要因

素rdquo也可为汉语相关现象的深入讨论提供具体参考关键词 来着互动语言学认识界域话轮设计情态

TheepistemicpositionandmodalityfunctionlaizheRaoHongquan

Abstract Onthediversityofturnformsandtheinterpretationoflaizhe(来着)usingtheapproachofinteractionallinguisticsthispaperprovidedanewanalysisfromtheperspec-tiveofepistemicpositionBasedonrelevanttheoreticalmodelsthispapersystematicallyan-alyzedtheepistemicpositionformselectionandsequentialfeaturesoftheturncontaininglaizhePuttingforwardananalyticalframeworktheresearchmanifestedepistemicpositionrsquo

sshapingofturnsanddemonstratedthestressingepistemicmeaningoflaizheThispapercontributedtoadeeperunderstandingoftherelativeepistemicstatusasanimportantfactorofinteractionandprovidedanoperationschemeforexplorationonrelevantphenomenainChinese

Keywords laizheinteractionallinguisticsepistemicdomainturndesignmodality

(饶宏泉 241002 安徽师范大学文学院)

7

普通话ldquoNP的VPrdquo的句法语义实质

金 立 鑫

提要 本文假设ldquo这本书的出版rdquo之类的ldquoNP的VPrdquo中的VP是后置于名词的谓词性定

语(或小句定语)文章分别从句子的述谓结构语言类型学句法结构删除操作以及古汉语后

置定语等角度对其进行了证明如果该假设成立不仅以往有关名物化等理论难题不复存在而且也统一了普通话的ldquo状语前置后置并存与定语前置后置并存rdquo的句法配置捋顺了普通话

语序混合类型内部的左右分支关系这些也与普通话语序上的混合类型和谐一致普通话句

法结构在理论上将变得更为简单统一和谐关键词 名物化降级述谓后置定语左右分支和谐

TheessentialsyntacticandsemanticmeaningofldquoNPdeVPrdquoinMandarin

JinLixinAbstract ThehypothesisproposedbythispaperisthattheVPinldquo这本书的出版(NP

deVP)rdquoisapost-attributivemodifierofthenounorarelativeclausewhichcanbeprovedrespectivelyfromtheaspectsofthepredicatestructurethelanguagetypologythesyntacticconstituentdeletionoperationandtheancientChinesepost-attributivemodifiersIfthehy-pothesisholdsthehardnutlikenominalizationinMandarincanbecrackedThecoexistenceofprepost-adverbialandprepost-attributivetheleftandrightbranchinMandarinaswellasthemixedwordorderphenomenoncanbeexplainedconsistentlyChinesesyntaxwillthereforebetheoreticallysimplermoreconsistentandharmonious

Keywords nominalizationdowngradepredicationpost-attributiveleftandrightbranchesharmonious

(金立鑫 221009 江苏师范大学语言科学与艺术学院上海外国语大学语言研究院)

8

说明语体中事件的句法配置

陈 禹

提要 本文论证说明语体中事件相对于其他语体在句法结构上的区别性特征在前人对

说明语体分类与其他语体语法特征研究的基础之上本文分析相同或者类似事件在不同语体

中的句法区别指出说明语体优选三类配置作格结构配置复杂状语形式动词配置事件宾语

与自指名词配置关系小句以上三类都是说明语体为实现其语体功能对事件进行的改造关键词 说明语体语体特征句法配置事件

ThesyntacticconfigurationofeventsinexpositorydiscoursesChenYu

Abstract Thispaperarguesthatexpositorydiscoursehasdistinctivefeaturesfromoth-ertypesofdiscoursesBasedonpreviousstudiesondifferentdiscourseswediscoverthattheexpositorydiscourseprefersergativestructurewithcomplexadverbialformalverbwithe-ventobjectandself-designationnounwitharelativeclausesoastoachieveareformationofeventsfortheexpositorypurpose

Keywords expositorydiscoursestylisticfeaturesyntacticconfigurationevent

(陈 禹 430074 华中科技大学中文系)

9

也谈汉语时间表达的空间隐喻系统

mdashmdashmdashldquo来往rdquoldquo前后rdquoldquo上下rdquo的协调

魏 义 祯

提要 人们是通过世界的变化来把握时间的汉语中很多时间表达都是基于ldquo世界的变

化是河流rdquo的隐喻在这个隐喻系统中ldquo来往rdquo等位移动词ldquo前后rdquoldquo上下rdquo等方位词都可以

较好地协调起来本文在前人基础上重新构拟了汉语时间表达的空间隐喻系统并对有关的

引申现象进行了解释关键词 时间空间隐喻来往前后上下

AfurtherstudyonthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsCoordinationoflaiwangqianhouandshangxia

WeiYizhenAbstract TimeisexperiencedthroughthechangeoftheworldManyexpressionsof

timeinChinesearebasedonthemetaphorTHECHANGEOFTHEWORLDISARIVERInthismetaphorsystemmotionverbslikelai(来)wang(往)andlocalizerslikeqian(前)

hou(后)andshang(上)xia(下)canbewellcoordinatedBasedonthepreviousstudies

thispaperreconstructsthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsandexplainstherelatedphenomena

Keywords timespatialmetaphorlai(来)wang(往)qian(前)hou(后)shang(上)xia(下)

(魏义祯 100083 北京语言大学汉语进修学院)

01

认知方式与二语养成

史 有 为

提要 在二语养成方面具有可操作性的认知方式有三类整体性认知比对性认知和程

序性认知整体性认知有广域与狭域两种类别又有个体(token)与类型(type)两种方式比对性认知有共时比对与历时比对两种程序性认知有由小到大的正认知以及自大而小

的逆认知两种方式这些认知方式在二语养成过程中起着不同的作用二语教学可以利用这

些认知方式以提高教学的成功率关键词 认知方式二语养成整体性认知比对性认知程序性认知逆认知

ThecognitivemodesandthecultivationofL2ShiYouwei

Abstract ThreeoperablecognitivemodesareidentifiedinthecultivationofL2ie

thecomprehensivemodethecomparativemodeandtheproceduralmodeThecomprehen-sivemodemaybefurtherdividedintotwoclassesthewideoneandthenarrowonebothofwhichareoftwotypesthetokenoneandthetypeoneTheproceduralmodesplitsintotwotypesaswellincludingtheforwardcognitionandthebackwardcognitionwhicharecharacterizedbytheincreaseanddecreaseinsizerespectivelySimilarlythecomparativemodemayalsobedichotomizedintothesynchroniconeandthediachroniconeThethreecognitivemodesplaydifferentrolesinthecultivationofL2TheymaybeusedtoimprovetheeffectsofL2teaching

Keywords cognitivemodecultivationofL2comprehensivemodecomparativemode

proceduralmodebackwardcognition

(史有为 日本明海大学)

2

图文双模态释义对汉语二语词汇学习的影响

洪 炜 刘欣慰

提要 本文通过实证研究考察图文双模态释义对不同类别汉语二语词汇学习的影响研

究发现(1)对于初级水平学习者无论是学习具体词还是抽象词图文双模态释义条件下的词

汇理解和产出成绩均显著好于只提供文字单模态释义条件下的成绩(2)对于中级水平学习

者提供图文双模态释义更有助于抽象词词义的理解而在具体词的学习中提供图文双模态

和文字单模态释义条件下词汇理解和产出成绩没有显著差异(3)多数初中级水平学习者主

观上认同图片在词汇学习中的积极作用但初级水平学习者的主观认同度高于中级水平学习

者以上结果支持双编码理论假设同时表明词语抽象程度和汉语二语水平共同调节非言语

编码信息的自动激活程度关键词 图文双模态释义文字单模态释义词语抽象性二语词汇学习

Theeffectsofpicture-plus-textillustrationonL2Chinesevocabularylearning

HongWeiandLiuXinweiAbstract Usingempiricalmethodsthispaperaimedtoexploretheeffectsofpicture-

plus-textillustrationondifferenttypesofChinesevocabularylearningTheresultsshowedthat(1)fortheelementaryChinese-as-a-second-language(CSL)learnersthepicture-plus-textillustrationshowedasuperioreffectinlearningbothconcretewordsandabstractwords(2)fortheintermediateCSLlearnersthepicture-plus-textillustrationshowedsuperioritytotext-onlyillustrationinunderstandingonlyabstractwordsbutnotconcretewords(3)

thoughmostofthelearnersreportedthatprovidingpicturesishelpfulforvocabularylearn-ingthesubjectiveratingresultsindicatedthattheelementarylearnersweremorepronetoregardpicture-plus-textillustrationasbeneficialtoChinesevocabularylearningThesefind-ingssupportthedualcodingtheoryandindicatethatwordabstractnessandlearnersrsquoprofi-ciencylevelmediatethementalimageryactivationduringL2vocabularyprocessing

Keywords picture-plus-textillustrationtext-onlyillustrationwordabstractnessL2vocabularylearning

(洪 炜 刘欣慰 510275 中山大学中文系国际汉语中心)

3

从书写偏误看汉语二语学习者的汉字习得

梁 源

提要 本文通过听写测试收集汉语二语学习者的汉字书写偏误采用汉字四级构成模型

进行分析探讨汉字习得问题根据68名不同水平学习者的听写数据本文提出了汉字书写

偏误的甄别程序总结了汉字书写偏误的类型结果表明(1)汉语二语学习者对于汉字的认

知是从整字开始逐步发展出结构分析的意识(2)汉字书写的语音偏误涉及偏旁和整字两个

层级在偏旁层面语音偏误主要表现为保留声旁替换不规则不一致声旁在整字层级语音

偏误表现为替换成另一个同音或音近字(3)随着学习者汉语水平的提高涉及语音因素的偏

误比例没有显著降低这说明汉字的语音效应一直贯穿汉字习得过程关键词 书写偏误汉字习得汉语二语学习者

AcquisitionofChinesecharactersAnerroranalysisofcharacterwritingamongnonnativelearners

LiangYuanAbstract ThispaperexaminestheacquisitionofChinesecharactersthroughanerror

analysisofcharacter writing among nonnativelearnersfrom the elementarytheintermediateandtheadvancedChineseclassesparticipatedinawriting-to-dictationtaskAnerrorscreeningprocedureisproposedandcategoriesofwritingerrorsacrossvariouslevelsagainstcharactercomponentsaresummarizedfollowingthefour-levelhierarchicalmodelofChinesecharactersAqualitativeanalysisofthewritingerrorsshowsthat(i)nonnativelearnersacquireChinesecharactersasawholeandthendevelopthestructuralawarenessofcharacters(ii)phonologicallybasedwritingerrorscanbefurthersubsumedintotwotypes

retainingthephoneticradicalorreplacingtheirregularinconsistentphoneticradicalattheradicallevelandreplacingbyahomophoneoracharacterwithsimilarpronunciationatthecharacterlevel(iii)theproportionofphonologicallybasedwritingerrorsisconstantaslearnersrsquolevelsofChineseproficiencyprogressindicatingthatthephonologicalcorrelationhasanimpactonthewholeacquisitionprocessofChinesecharacters

Keywords writingerrorsacquisitionofChinesecharactersnonnativelearnersofChinese

(梁 源 香港教育大学中国语言学系)

4

多模态互动与汉语多模态互动研究

李 晓 婷

提要 人类互动是多模态的多模态互动既指互动的多模态性也指通过对构成互动的

多模态资源的全面考察来研究人类互动的一个研究领域这些多模态资源包括词汇句法韵

律身体活动环境中的结构物体等本文从会话分析和互动语言学角度介绍了多模态互动理

论背景多模态互动主要研究课题汉语多模态互动研究现状以及多模态互动研究发展前景本文指出多模态互动是互动语言学的新发展对汉语互动进行多模态研究前景广阔

关键词 多模态互动词汇句法韵律身体活动互动语言学

MultimodalinteractionandmultimodalanalysisofChineseinteractionLiXiaoting

Abstract HumaninteractionismultimodalbynatureMultimodalinteractionreferstoboththemultimodalnatureofhumaninteractionandtheresearchapproachthatsystemati-callyexplorestheinterplayofmultimodalresourcesininteractionThesemultimodalre-sourcesincludemorphosyntaxprosodybodymovementsobjectsinthesurroundetcDe-partingfromtheperspectiveofconversationanalysisandinteractionallinguisticsthispaperdiscussesthetheoreticalbackgroundandresearchtopicsofmultimodalinteractionaswellasthecurrentresearchonmultimodalanalysisofChineseinteractionFinallythefuturedevel-opmentofmultimodalinteractionisalsodiscussedMultimodalinteractionisdevelopedfrominteractionallinguisticsItmakessignificantcontributionstothestudyofChineseinterac-tion

Keywords multimodalinteractionmorphosyntaxprosodybodymovementsinterac-tionallinguistics

(李晓婷 加拿大阿尔伯塔大学东亚系)

5

汉语语气词ldquo~嘛rdquo的情态意义

崔 希 亮

提要 汉语语气词ldquo~嘛rdquo具有多重功能和意义前辈时贤各有各的说法本文通过对语

料库真实文本的考察发现ldquo~嘛rdquo所表达的各种不同的意义和用法属于不同的认知范畴情志

范畴语义范畴语用范畴功能范畴与此相应的在话语中表达的言者情绪言者态度言者

语气我们把它们统统概括为ldquo~嘛rdquo的情态意义此外从信息结构的角度和话语分析的角度

还可以看到ldquo~嘛rdquo可以作为主位或话题标记或者仅仅作为一个话语中的提示标记关键词 语气词ldquo~嘛rdquo情态意义话语功能标记

Themodalmeaningsof~mainChinesemodalparticlesCuiXiliang

Abstract TheChinesemodalparticle~mahasmultiplefunctionsandmeaningsandpreviousresearchershavedifferentopinionsuponitThroughaninvestigationoftherealtextsofcorpusthispaperfindsthatthevariousmeaningsandusagesexpressedby~mabe-longtodifferentcognitivecategoriestheemotionalcategorythesemanticcategorythepragmaticcategoryandthefunctionalcategoryCorrespondinglythespeaker1049011semotions

attitudeandmoodexpressedinthediscourseshouldallbesummarizedasthemodalmeaningof~maInadditionfromtheperspectiveofinformationstructureanddiscourseanalysisitcanbeseenthat~macanbeusedasathemeortopicmarkerorjustasahintmarkinanutterance

Keywords modalparticle~mamodalmeaningdiscoursefunctionmark

(崔希亮 100083 北京语言大学汉语国际教育研究院)

6

ldquo来着rdquo的认识定位与情态功能

饶 宏 泉

提要 针对ldquo来着rdquo话轮形式的多样性和意义解读的多元性本文采用互动语言学的思路从认识定位的角度提供新的分析基于相关理论模型本文对ldquo来着rdquo所在话轮的认识定位形式选择和序列特征做了系统梳理提出一个分析框架展现认识定位对ldquo来着rdquo话轮形式的塑

造呈现ldquo来着rdquo的强调性情态义本文研究有助于深刻理解ldquo相对认识状态是互动的重要因

素rdquo也可为汉语相关现象的深入讨论提供具体参考关键词 来着互动语言学认识界域话轮设计情态

TheepistemicpositionandmodalityfunctionlaizheRaoHongquan

Abstract Onthediversityofturnformsandtheinterpretationoflaizhe(来着)usingtheapproachofinteractionallinguisticsthispaperprovidedanewanalysisfromtheperspec-tiveofepistemicpositionBasedonrelevanttheoreticalmodelsthispapersystematicallyan-alyzedtheepistemicpositionformselectionandsequentialfeaturesoftheturncontaininglaizhePuttingforwardananalyticalframeworktheresearchmanifestedepistemicpositionrsquo

sshapingofturnsanddemonstratedthestressingepistemicmeaningoflaizheThispapercontributedtoadeeperunderstandingoftherelativeepistemicstatusasanimportantfactorofinteractionandprovidedanoperationschemeforexplorationonrelevantphenomenainChinese

Keywords laizheinteractionallinguisticsepistemicdomainturndesignmodality

(饶宏泉 241002 安徽师范大学文学院)

7

普通话ldquoNP的VPrdquo的句法语义实质

金 立 鑫

提要 本文假设ldquo这本书的出版rdquo之类的ldquoNP的VPrdquo中的VP是后置于名词的谓词性定

语(或小句定语)文章分别从句子的述谓结构语言类型学句法结构删除操作以及古汉语后

置定语等角度对其进行了证明如果该假设成立不仅以往有关名物化等理论难题不复存在而且也统一了普通话的ldquo状语前置后置并存与定语前置后置并存rdquo的句法配置捋顺了普通话

语序混合类型内部的左右分支关系这些也与普通话语序上的混合类型和谐一致普通话句

法结构在理论上将变得更为简单统一和谐关键词 名物化降级述谓后置定语左右分支和谐

TheessentialsyntacticandsemanticmeaningofldquoNPdeVPrdquoinMandarin

JinLixinAbstract ThehypothesisproposedbythispaperisthattheVPinldquo这本书的出版(NP

deVP)rdquoisapost-attributivemodifierofthenounorarelativeclausewhichcanbeprovedrespectivelyfromtheaspectsofthepredicatestructurethelanguagetypologythesyntacticconstituentdeletionoperationandtheancientChinesepost-attributivemodifiersIfthehy-pothesisholdsthehardnutlikenominalizationinMandarincanbecrackedThecoexistenceofprepost-adverbialandprepost-attributivetheleftandrightbranchinMandarinaswellasthemixedwordorderphenomenoncanbeexplainedconsistentlyChinesesyntaxwillthereforebetheoreticallysimplermoreconsistentandharmonious

Keywords nominalizationdowngradepredicationpost-attributiveleftandrightbranchesharmonious

(金立鑫 221009 江苏师范大学语言科学与艺术学院上海外国语大学语言研究院)

8

说明语体中事件的句法配置

陈 禹

提要 本文论证说明语体中事件相对于其他语体在句法结构上的区别性特征在前人对

说明语体分类与其他语体语法特征研究的基础之上本文分析相同或者类似事件在不同语体

中的句法区别指出说明语体优选三类配置作格结构配置复杂状语形式动词配置事件宾语

与自指名词配置关系小句以上三类都是说明语体为实现其语体功能对事件进行的改造关键词 说明语体语体特征句法配置事件

ThesyntacticconfigurationofeventsinexpositorydiscoursesChenYu

Abstract Thispaperarguesthatexpositorydiscoursehasdistinctivefeaturesfromoth-ertypesofdiscoursesBasedonpreviousstudiesondifferentdiscourseswediscoverthattheexpositorydiscourseprefersergativestructurewithcomplexadverbialformalverbwithe-ventobjectandself-designationnounwitharelativeclausesoastoachieveareformationofeventsfortheexpositorypurpose

Keywords expositorydiscoursestylisticfeaturesyntacticconfigurationevent

(陈 禹 430074 华中科技大学中文系)

9

也谈汉语时间表达的空间隐喻系统

mdashmdashmdashldquo来往rdquoldquo前后rdquoldquo上下rdquo的协调

魏 义 祯

提要 人们是通过世界的变化来把握时间的汉语中很多时间表达都是基于ldquo世界的变

化是河流rdquo的隐喻在这个隐喻系统中ldquo来往rdquo等位移动词ldquo前后rdquoldquo上下rdquo等方位词都可以

较好地协调起来本文在前人基础上重新构拟了汉语时间表达的空间隐喻系统并对有关的

引申现象进行了解释关键词 时间空间隐喻来往前后上下

AfurtherstudyonthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsCoordinationoflaiwangqianhouandshangxia

WeiYizhenAbstract TimeisexperiencedthroughthechangeoftheworldManyexpressionsof

timeinChinesearebasedonthemetaphorTHECHANGEOFTHEWORLDISARIVERInthismetaphorsystemmotionverbslikelai(来)wang(往)andlocalizerslikeqian(前)

hou(后)andshang(上)xia(下)canbewellcoordinatedBasedonthepreviousstudies

thispaperreconstructsthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsandexplainstherelatedphenomena

Keywords timespatialmetaphorlai(来)wang(往)qian(前)hou(后)shang(上)xia(下)

(魏义祯 100083 北京语言大学汉语进修学院)

01

图文双模态释义对汉语二语词汇学习的影响

洪 炜 刘欣慰

提要 本文通过实证研究考察图文双模态释义对不同类别汉语二语词汇学习的影响研

究发现(1)对于初级水平学习者无论是学习具体词还是抽象词图文双模态释义条件下的词

汇理解和产出成绩均显著好于只提供文字单模态释义条件下的成绩(2)对于中级水平学习

者提供图文双模态释义更有助于抽象词词义的理解而在具体词的学习中提供图文双模态

和文字单模态释义条件下词汇理解和产出成绩没有显著差异(3)多数初中级水平学习者主

观上认同图片在词汇学习中的积极作用但初级水平学习者的主观认同度高于中级水平学习

者以上结果支持双编码理论假设同时表明词语抽象程度和汉语二语水平共同调节非言语

编码信息的自动激活程度关键词 图文双模态释义文字单模态释义词语抽象性二语词汇学习

Theeffectsofpicture-plus-textillustrationonL2Chinesevocabularylearning

HongWeiandLiuXinweiAbstract Usingempiricalmethodsthispaperaimedtoexploretheeffectsofpicture-

plus-textillustrationondifferenttypesofChinesevocabularylearningTheresultsshowedthat(1)fortheelementaryChinese-as-a-second-language(CSL)learnersthepicture-plus-textillustrationshowedasuperioreffectinlearningbothconcretewordsandabstractwords(2)fortheintermediateCSLlearnersthepicture-plus-textillustrationshowedsuperioritytotext-onlyillustrationinunderstandingonlyabstractwordsbutnotconcretewords(3)

thoughmostofthelearnersreportedthatprovidingpicturesishelpfulforvocabularylearn-ingthesubjectiveratingresultsindicatedthattheelementarylearnersweremorepronetoregardpicture-plus-textillustrationasbeneficialtoChinesevocabularylearningThesefind-ingssupportthedualcodingtheoryandindicatethatwordabstractnessandlearnersrsquoprofi-ciencylevelmediatethementalimageryactivationduringL2vocabularyprocessing

Keywords picture-plus-textillustrationtext-onlyillustrationwordabstractnessL2vocabularylearning

(洪 炜 刘欣慰 510275 中山大学中文系国际汉语中心)

3

从书写偏误看汉语二语学习者的汉字习得

梁 源

提要 本文通过听写测试收集汉语二语学习者的汉字书写偏误采用汉字四级构成模型

进行分析探讨汉字习得问题根据68名不同水平学习者的听写数据本文提出了汉字书写

偏误的甄别程序总结了汉字书写偏误的类型结果表明(1)汉语二语学习者对于汉字的认

知是从整字开始逐步发展出结构分析的意识(2)汉字书写的语音偏误涉及偏旁和整字两个

层级在偏旁层面语音偏误主要表现为保留声旁替换不规则不一致声旁在整字层级语音

偏误表现为替换成另一个同音或音近字(3)随着学习者汉语水平的提高涉及语音因素的偏

误比例没有显著降低这说明汉字的语音效应一直贯穿汉字习得过程关键词 书写偏误汉字习得汉语二语学习者

AcquisitionofChinesecharactersAnerroranalysisofcharacterwritingamongnonnativelearners

LiangYuanAbstract ThispaperexaminestheacquisitionofChinesecharactersthroughanerror

analysisofcharacter writing among nonnativelearnersfrom the elementarytheintermediateandtheadvancedChineseclassesparticipatedinawriting-to-dictationtaskAnerrorscreeningprocedureisproposedandcategoriesofwritingerrorsacrossvariouslevelsagainstcharactercomponentsaresummarizedfollowingthefour-levelhierarchicalmodelofChinesecharactersAqualitativeanalysisofthewritingerrorsshowsthat(i)nonnativelearnersacquireChinesecharactersasawholeandthendevelopthestructuralawarenessofcharacters(ii)phonologicallybasedwritingerrorscanbefurthersubsumedintotwotypes

retainingthephoneticradicalorreplacingtheirregularinconsistentphoneticradicalattheradicallevelandreplacingbyahomophoneoracharacterwithsimilarpronunciationatthecharacterlevel(iii)theproportionofphonologicallybasedwritingerrorsisconstantaslearnersrsquolevelsofChineseproficiencyprogressindicatingthatthephonologicalcorrelationhasanimpactonthewholeacquisitionprocessofChinesecharacters

Keywords writingerrorsacquisitionofChinesecharactersnonnativelearnersofChinese

(梁 源 香港教育大学中国语言学系)

4

多模态互动与汉语多模态互动研究

李 晓 婷

提要 人类互动是多模态的多模态互动既指互动的多模态性也指通过对构成互动的

多模态资源的全面考察来研究人类互动的一个研究领域这些多模态资源包括词汇句法韵

律身体活动环境中的结构物体等本文从会话分析和互动语言学角度介绍了多模态互动理

论背景多模态互动主要研究课题汉语多模态互动研究现状以及多模态互动研究发展前景本文指出多模态互动是互动语言学的新发展对汉语互动进行多模态研究前景广阔

关键词 多模态互动词汇句法韵律身体活动互动语言学

MultimodalinteractionandmultimodalanalysisofChineseinteractionLiXiaoting

Abstract HumaninteractionismultimodalbynatureMultimodalinteractionreferstoboththemultimodalnatureofhumaninteractionandtheresearchapproachthatsystemati-callyexplorestheinterplayofmultimodalresourcesininteractionThesemultimodalre-sourcesincludemorphosyntaxprosodybodymovementsobjectsinthesurroundetcDe-partingfromtheperspectiveofconversationanalysisandinteractionallinguisticsthispaperdiscussesthetheoreticalbackgroundandresearchtopicsofmultimodalinteractionaswellasthecurrentresearchonmultimodalanalysisofChineseinteractionFinallythefuturedevel-opmentofmultimodalinteractionisalsodiscussedMultimodalinteractionisdevelopedfrominteractionallinguisticsItmakessignificantcontributionstothestudyofChineseinterac-tion

Keywords multimodalinteractionmorphosyntaxprosodybodymovementsinterac-tionallinguistics

(李晓婷 加拿大阿尔伯塔大学东亚系)

5

汉语语气词ldquo~嘛rdquo的情态意义

崔 希 亮

提要 汉语语气词ldquo~嘛rdquo具有多重功能和意义前辈时贤各有各的说法本文通过对语

料库真实文本的考察发现ldquo~嘛rdquo所表达的各种不同的意义和用法属于不同的认知范畴情志

范畴语义范畴语用范畴功能范畴与此相应的在话语中表达的言者情绪言者态度言者

语气我们把它们统统概括为ldquo~嘛rdquo的情态意义此外从信息结构的角度和话语分析的角度

还可以看到ldquo~嘛rdquo可以作为主位或话题标记或者仅仅作为一个话语中的提示标记关键词 语气词ldquo~嘛rdquo情态意义话语功能标记

Themodalmeaningsof~mainChinesemodalparticlesCuiXiliang

Abstract TheChinesemodalparticle~mahasmultiplefunctionsandmeaningsandpreviousresearchershavedifferentopinionsuponitThroughaninvestigationoftherealtextsofcorpusthispaperfindsthatthevariousmeaningsandusagesexpressedby~mabe-longtodifferentcognitivecategoriestheemotionalcategorythesemanticcategorythepragmaticcategoryandthefunctionalcategoryCorrespondinglythespeaker1049011semotions

attitudeandmoodexpressedinthediscourseshouldallbesummarizedasthemodalmeaningof~maInadditionfromtheperspectiveofinformationstructureanddiscourseanalysisitcanbeseenthat~macanbeusedasathemeortopicmarkerorjustasahintmarkinanutterance

Keywords modalparticle~mamodalmeaningdiscoursefunctionmark

(崔希亮 100083 北京语言大学汉语国际教育研究院)

6

ldquo来着rdquo的认识定位与情态功能

饶 宏 泉

提要 针对ldquo来着rdquo话轮形式的多样性和意义解读的多元性本文采用互动语言学的思路从认识定位的角度提供新的分析基于相关理论模型本文对ldquo来着rdquo所在话轮的认识定位形式选择和序列特征做了系统梳理提出一个分析框架展现认识定位对ldquo来着rdquo话轮形式的塑

造呈现ldquo来着rdquo的强调性情态义本文研究有助于深刻理解ldquo相对认识状态是互动的重要因

素rdquo也可为汉语相关现象的深入讨论提供具体参考关键词 来着互动语言学认识界域话轮设计情态

TheepistemicpositionandmodalityfunctionlaizheRaoHongquan

Abstract Onthediversityofturnformsandtheinterpretationoflaizhe(来着)usingtheapproachofinteractionallinguisticsthispaperprovidedanewanalysisfromtheperspec-tiveofepistemicpositionBasedonrelevanttheoreticalmodelsthispapersystematicallyan-alyzedtheepistemicpositionformselectionandsequentialfeaturesoftheturncontaininglaizhePuttingforwardananalyticalframeworktheresearchmanifestedepistemicpositionrsquo

sshapingofturnsanddemonstratedthestressingepistemicmeaningoflaizheThispapercontributedtoadeeperunderstandingoftherelativeepistemicstatusasanimportantfactorofinteractionandprovidedanoperationschemeforexplorationonrelevantphenomenainChinese

Keywords laizheinteractionallinguisticsepistemicdomainturndesignmodality

(饶宏泉 241002 安徽师范大学文学院)

7

普通话ldquoNP的VPrdquo的句法语义实质

金 立 鑫

提要 本文假设ldquo这本书的出版rdquo之类的ldquoNP的VPrdquo中的VP是后置于名词的谓词性定

语(或小句定语)文章分别从句子的述谓结构语言类型学句法结构删除操作以及古汉语后

置定语等角度对其进行了证明如果该假设成立不仅以往有关名物化等理论难题不复存在而且也统一了普通话的ldquo状语前置后置并存与定语前置后置并存rdquo的句法配置捋顺了普通话

语序混合类型内部的左右分支关系这些也与普通话语序上的混合类型和谐一致普通话句

法结构在理论上将变得更为简单统一和谐关键词 名物化降级述谓后置定语左右分支和谐

TheessentialsyntacticandsemanticmeaningofldquoNPdeVPrdquoinMandarin

JinLixinAbstract ThehypothesisproposedbythispaperisthattheVPinldquo这本书的出版(NP

deVP)rdquoisapost-attributivemodifierofthenounorarelativeclausewhichcanbeprovedrespectivelyfromtheaspectsofthepredicatestructurethelanguagetypologythesyntacticconstituentdeletionoperationandtheancientChinesepost-attributivemodifiersIfthehy-pothesisholdsthehardnutlikenominalizationinMandarincanbecrackedThecoexistenceofprepost-adverbialandprepost-attributivetheleftandrightbranchinMandarinaswellasthemixedwordorderphenomenoncanbeexplainedconsistentlyChinesesyntaxwillthereforebetheoreticallysimplermoreconsistentandharmonious

Keywords nominalizationdowngradepredicationpost-attributiveleftandrightbranchesharmonious

(金立鑫 221009 江苏师范大学语言科学与艺术学院上海外国语大学语言研究院)

8

说明语体中事件的句法配置

陈 禹

提要 本文论证说明语体中事件相对于其他语体在句法结构上的区别性特征在前人对

说明语体分类与其他语体语法特征研究的基础之上本文分析相同或者类似事件在不同语体

中的句法区别指出说明语体优选三类配置作格结构配置复杂状语形式动词配置事件宾语

与自指名词配置关系小句以上三类都是说明语体为实现其语体功能对事件进行的改造关键词 说明语体语体特征句法配置事件

ThesyntacticconfigurationofeventsinexpositorydiscoursesChenYu

Abstract Thispaperarguesthatexpositorydiscoursehasdistinctivefeaturesfromoth-ertypesofdiscoursesBasedonpreviousstudiesondifferentdiscourseswediscoverthattheexpositorydiscourseprefersergativestructurewithcomplexadverbialformalverbwithe-ventobjectandself-designationnounwitharelativeclausesoastoachieveareformationofeventsfortheexpositorypurpose

Keywords expositorydiscoursestylisticfeaturesyntacticconfigurationevent

(陈 禹 430074 华中科技大学中文系)

9

也谈汉语时间表达的空间隐喻系统

mdashmdashmdashldquo来往rdquoldquo前后rdquoldquo上下rdquo的协调

魏 义 祯

提要 人们是通过世界的变化来把握时间的汉语中很多时间表达都是基于ldquo世界的变

化是河流rdquo的隐喻在这个隐喻系统中ldquo来往rdquo等位移动词ldquo前后rdquoldquo上下rdquo等方位词都可以

较好地协调起来本文在前人基础上重新构拟了汉语时间表达的空间隐喻系统并对有关的

引申现象进行了解释关键词 时间空间隐喻来往前后上下

AfurtherstudyonthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsCoordinationoflaiwangqianhouandshangxia

WeiYizhenAbstract TimeisexperiencedthroughthechangeoftheworldManyexpressionsof

timeinChinesearebasedonthemetaphorTHECHANGEOFTHEWORLDISARIVERInthismetaphorsystemmotionverbslikelai(来)wang(往)andlocalizerslikeqian(前)

hou(后)andshang(上)xia(下)canbewellcoordinatedBasedonthepreviousstudies

thispaperreconstructsthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsandexplainstherelatedphenomena

Keywords timespatialmetaphorlai(来)wang(往)qian(前)hou(后)shang(上)xia(下)

(魏义祯 100083 北京语言大学汉语进修学院)

01

从书写偏误看汉语二语学习者的汉字习得

梁 源

提要 本文通过听写测试收集汉语二语学习者的汉字书写偏误采用汉字四级构成模型

进行分析探讨汉字习得问题根据68名不同水平学习者的听写数据本文提出了汉字书写

偏误的甄别程序总结了汉字书写偏误的类型结果表明(1)汉语二语学习者对于汉字的认

知是从整字开始逐步发展出结构分析的意识(2)汉字书写的语音偏误涉及偏旁和整字两个

层级在偏旁层面语音偏误主要表现为保留声旁替换不规则不一致声旁在整字层级语音

偏误表现为替换成另一个同音或音近字(3)随着学习者汉语水平的提高涉及语音因素的偏

误比例没有显著降低这说明汉字的语音效应一直贯穿汉字习得过程关键词 书写偏误汉字习得汉语二语学习者

AcquisitionofChinesecharactersAnerroranalysisofcharacterwritingamongnonnativelearners

LiangYuanAbstract ThispaperexaminestheacquisitionofChinesecharactersthroughanerror

analysisofcharacter writing among nonnativelearnersfrom the elementarytheintermediateandtheadvancedChineseclassesparticipatedinawriting-to-dictationtaskAnerrorscreeningprocedureisproposedandcategoriesofwritingerrorsacrossvariouslevelsagainstcharactercomponentsaresummarizedfollowingthefour-levelhierarchicalmodelofChinesecharactersAqualitativeanalysisofthewritingerrorsshowsthat(i)nonnativelearnersacquireChinesecharactersasawholeandthendevelopthestructuralawarenessofcharacters(ii)phonologicallybasedwritingerrorscanbefurthersubsumedintotwotypes

retainingthephoneticradicalorreplacingtheirregularinconsistentphoneticradicalattheradicallevelandreplacingbyahomophoneoracharacterwithsimilarpronunciationatthecharacterlevel(iii)theproportionofphonologicallybasedwritingerrorsisconstantaslearnersrsquolevelsofChineseproficiencyprogressindicatingthatthephonologicalcorrelationhasanimpactonthewholeacquisitionprocessofChinesecharacters

Keywords writingerrorsacquisitionofChinesecharactersnonnativelearnersofChinese

(梁 源 香港教育大学中国语言学系)

4

多模态互动与汉语多模态互动研究

李 晓 婷

提要 人类互动是多模态的多模态互动既指互动的多模态性也指通过对构成互动的

多模态资源的全面考察来研究人类互动的一个研究领域这些多模态资源包括词汇句法韵

律身体活动环境中的结构物体等本文从会话分析和互动语言学角度介绍了多模态互动理

论背景多模态互动主要研究课题汉语多模态互动研究现状以及多模态互动研究发展前景本文指出多模态互动是互动语言学的新发展对汉语互动进行多模态研究前景广阔

关键词 多模态互动词汇句法韵律身体活动互动语言学

MultimodalinteractionandmultimodalanalysisofChineseinteractionLiXiaoting

Abstract HumaninteractionismultimodalbynatureMultimodalinteractionreferstoboththemultimodalnatureofhumaninteractionandtheresearchapproachthatsystemati-callyexplorestheinterplayofmultimodalresourcesininteractionThesemultimodalre-sourcesincludemorphosyntaxprosodybodymovementsobjectsinthesurroundetcDe-partingfromtheperspectiveofconversationanalysisandinteractionallinguisticsthispaperdiscussesthetheoreticalbackgroundandresearchtopicsofmultimodalinteractionaswellasthecurrentresearchonmultimodalanalysisofChineseinteractionFinallythefuturedevel-opmentofmultimodalinteractionisalsodiscussedMultimodalinteractionisdevelopedfrominteractionallinguisticsItmakessignificantcontributionstothestudyofChineseinterac-tion

Keywords multimodalinteractionmorphosyntaxprosodybodymovementsinterac-tionallinguistics

(李晓婷 加拿大阿尔伯塔大学东亚系)

5

汉语语气词ldquo~嘛rdquo的情态意义

崔 希 亮

提要 汉语语气词ldquo~嘛rdquo具有多重功能和意义前辈时贤各有各的说法本文通过对语

料库真实文本的考察发现ldquo~嘛rdquo所表达的各种不同的意义和用法属于不同的认知范畴情志

范畴语义范畴语用范畴功能范畴与此相应的在话语中表达的言者情绪言者态度言者

语气我们把它们统统概括为ldquo~嘛rdquo的情态意义此外从信息结构的角度和话语分析的角度

还可以看到ldquo~嘛rdquo可以作为主位或话题标记或者仅仅作为一个话语中的提示标记关键词 语气词ldquo~嘛rdquo情态意义话语功能标记

Themodalmeaningsof~mainChinesemodalparticlesCuiXiliang

Abstract TheChinesemodalparticle~mahasmultiplefunctionsandmeaningsandpreviousresearchershavedifferentopinionsuponitThroughaninvestigationoftherealtextsofcorpusthispaperfindsthatthevariousmeaningsandusagesexpressedby~mabe-longtodifferentcognitivecategoriestheemotionalcategorythesemanticcategorythepragmaticcategoryandthefunctionalcategoryCorrespondinglythespeaker1049011semotions

attitudeandmoodexpressedinthediscourseshouldallbesummarizedasthemodalmeaningof~maInadditionfromtheperspectiveofinformationstructureanddiscourseanalysisitcanbeseenthat~macanbeusedasathemeortopicmarkerorjustasahintmarkinanutterance

Keywords modalparticle~mamodalmeaningdiscoursefunctionmark

(崔希亮 100083 北京语言大学汉语国际教育研究院)

6

ldquo来着rdquo的认识定位与情态功能

饶 宏 泉

提要 针对ldquo来着rdquo话轮形式的多样性和意义解读的多元性本文采用互动语言学的思路从认识定位的角度提供新的分析基于相关理论模型本文对ldquo来着rdquo所在话轮的认识定位形式选择和序列特征做了系统梳理提出一个分析框架展现认识定位对ldquo来着rdquo话轮形式的塑

造呈现ldquo来着rdquo的强调性情态义本文研究有助于深刻理解ldquo相对认识状态是互动的重要因

素rdquo也可为汉语相关现象的深入讨论提供具体参考关键词 来着互动语言学认识界域话轮设计情态

TheepistemicpositionandmodalityfunctionlaizheRaoHongquan

Abstract Onthediversityofturnformsandtheinterpretationoflaizhe(来着)usingtheapproachofinteractionallinguisticsthispaperprovidedanewanalysisfromtheperspec-tiveofepistemicpositionBasedonrelevanttheoreticalmodelsthispapersystematicallyan-alyzedtheepistemicpositionformselectionandsequentialfeaturesoftheturncontaininglaizhePuttingforwardananalyticalframeworktheresearchmanifestedepistemicpositionrsquo

sshapingofturnsanddemonstratedthestressingepistemicmeaningoflaizheThispapercontributedtoadeeperunderstandingoftherelativeepistemicstatusasanimportantfactorofinteractionandprovidedanoperationschemeforexplorationonrelevantphenomenainChinese

Keywords laizheinteractionallinguisticsepistemicdomainturndesignmodality

(饶宏泉 241002 安徽师范大学文学院)

7

普通话ldquoNP的VPrdquo的句法语义实质

金 立 鑫

提要 本文假设ldquo这本书的出版rdquo之类的ldquoNP的VPrdquo中的VP是后置于名词的谓词性定

语(或小句定语)文章分别从句子的述谓结构语言类型学句法结构删除操作以及古汉语后

置定语等角度对其进行了证明如果该假设成立不仅以往有关名物化等理论难题不复存在而且也统一了普通话的ldquo状语前置后置并存与定语前置后置并存rdquo的句法配置捋顺了普通话

语序混合类型内部的左右分支关系这些也与普通话语序上的混合类型和谐一致普通话句

法结构在理论上将变得更为简单统一和谐关键词 名物化降级述谓后置定语左右分支和谐

TheessentialsyntacticandsemanticmeaningofldquoNPdeVPrdquoinMandarin

JinLixinAbstract ThehypothesisproposedbythispaperisthattheVPinldquo这本书的出版(NP

deVP)rdquoisapost-attributivemodifierofthenounorarelativeclausewhichcanbeprovedrespectivelyfromtheaspectsofthepredicatestructurethelanguagetypologythesyntacticconstituentdeletionoperationandtheancientChinesepost-attributivemodifiersIfthehy-pothesisholdsthehardnutlikenominalizationinMandarincanbecrackedThecoexistenceofprepost-adverbialandprepost-attributivetheleftandrightbranchinMandarinaswellasthemixedwordorderphenomenoncanbeexplainedconsistentlyChinesesyntaxwillthereforebetheoreticallysimplermoreconsistentandharmonious

Keywords nominalizationdowngradepredicationpost-attributiveleftandrightbranchesharmonious

(金立鑫 221009 江苏师范大学语言科学与艺术学院上海外国语大学语言研究院)

8

说明语体中事件的句法配置

陈 禹

提要 本文论证说明语体中事件相对于其他语体在句法结构上的区别性特征在前人对

说明语体分类与其他语体语法特征研究的基础之上本文分析相同或者类似事件在不同语体

中的句法区别指出说明语体优选三类配置作格结构配置复杂状语形式动词配置事件宾语

与自指名词配置关系小句以上三类都是说明语体为实现其语体功能对事件进行的改造关键词 说明语体语体特征句法配置事件

ThesyntacticconfigurationofeventsinexpositorydiscoursesChenYu

Abstract Thispaperarguesthatexpositorydiscoursehasdistinctivefeaturesfromoth-ertypesofdiscoursesBasedonpreviousstudiesondifferentdiscourseswediscoverthattheexpositorydiscourseprefersergativestructurewithcomplexadverbialformalverbwithe-ventobjectandself-designationnounwitharelativeclausesoastoachieveareformationofeventsfortheexpositorypurpose

Keywords expositorydiscoursestylisticfeaturesyntacticconfigurationevent

(陈 禹 430074 华中科技大学中文系)

9

也谈汉语时间表达的空间隐喻系统

mdashmdashmdashldquo来往rdquoldquo前后rdquoldquo上下rdquo的协调

魏 义 祯

提要 人们是通过世界的变化来把握时间的汉语中很多时间表达都是基于ldquo世界的变

化是河流rdquo的隐喻在这个隐喻系统中ldquo来往rdquo等位移动词ldquo前后rdquoldquo上下rdquo等方位词都可以

较好地协调起来本文在前人基础上重新构拟了汉语时间表达的空间隐喻系统并对有关的

引申现象进行了解释关键词 时间空间隐喻来往前后上下

AfurtherstudyonthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsCoordinationoflaiwangqianhouandshangxia

WeiYizhenAbstract TimeisexperiencedthroughthechangeoftheworldManyexpressionsof

timeinChinesearebasedonthemetaphorTHECHANGEOFTHEWORLDISARIVERInthismetaphorsystemmotionverbslikelai(来)wang(往)andlocalizerslikeqian(前)

hou(后)andshang(上)xia(下)canbewellcoordinatedBasedonthepreviousstudies

thispaperreconstructsthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsandexplainstherelatedphenomena

Keywords timespatialmetaphorlai(来)wang(往)qian(前)hou(后)shang(上)xia(下)

(魏义祯 100083 北京语言大学汉语进修学院)

01

多模态互动与汉语多模态互动研究

李 晓 婷

提要 人类互动是多模态的多模态互动既指互动的多模态性也指通过对构成互动的

多模态资源的全面考察来研究人类互动的一个研究领域这些多模态资源包括词汇句法韵

律身体活动环境中的结构物体等本文从会话分析和互动语言学角度介绍了多模态互动理

论背景多模态互动主要研究课题汉语多模态互动研究现状以及多模态互动研究发展前景本文指出多模态互动是互动语言学的新发展对汉语互动进行多模态研究前景广阔

关键词 多模态互动词汇句法韵律身体活动互动语言学

MultimodalinteractionandmultimodalanalysisofChineseinteractionLiXiaoting

Abstract HumaninteractionismultimodalbynatureMultimodalinteractionreferstoboththemultimodalnatureofhumaninteractionandtheresearchapproachthatsystemati-callyexplorestheinterplayofmultimodalresourcesininteractionThesemultimodalre-sourcesincludemorphosyntaxprosodybodymovementsobjectsinthesurroundetcDe-partingfromtheperspectiveofconversationanalysisandinteractionallinguisticsthispaperdiscussesthetheoreticalbackgroundandresearchtopicsofmultimodalinteractionaswellasthecurrentresearchonmultimodalanalysisofChineseinteractionFinallythefuturedevel-opmentofmultimodalinteractionisalsodiscussedMultimodalinteractionisdevelopedfrominteractionallinguisticsItmakessignificantcontributionstothestudyofChineseinterac-tion

Keywords multimodalinteractionmorphosyntaxprosodybodymovementsinterac-tionallinguistics

(李晓婷 加拿大阿尔伯塔大学东亚系)

5

汉语语气词ldquo~嘛rdquo的情态意义

崔 希 亮

提要 汉语语气词ldquo~嘛rdquo具有多重功能和意义前辈时贤各有各的说法本文通过对语

料库真实文本的考察发现ldquo~嘛rdquo所表达的各种不同的意义和用法属于不同的认知范畴情志

范畴语义范畴语用范畴功能范畴与此相应的在话语中表达的言者情绪言者态度言者

语气我们把它们统统概括为ldquo~嘛rdquo的情态意义此外从信息结构的角度和话语分析的角度

还可以看到ldquo~嘛rdquo可以作为主位或话题标记或者仅仅作为一个话语中的提示标记关键词 语气词ldquo~嘛rdquo情态意义话语功能标记

Themodalmeaningsof~mainChinesemodalparticlesCuiXiliang

Abstract TheChinesemodalparticle~mahasmultiplefunctionsandmeaningsandpreviousresearchershavedifferentopinionsuponitThroughaninvestigationoftherealtextsofcorpusthispaperfindsthatthevariousmeaningsandusagesexpressedby~mabe-longtodifferentcognitivecategoriestheemotionalcategorythesemanticcategorythepragmaticcategoryandthefunctionalcategoryCorrespondinglythespeaker1049011semotions

attitudeandmoodexpressedinthediscourseshouldallbesummarizedasthemodalmeaningof~maInadditionfromtheperspectiveofinformationstructureanddiscourseanalysisitcanbeseenthat~macanbeusedasathemeortopicmarkerorjustasahintmarkinanutterance

Keywords modalparticle~mamodalmeaningdiscoursefunctionmark

(崔希亮 100083 北京语言大学汉语国际教育研究院)

6

ldquo来着rdquo的认识定位与情态功能

饶 宏 泉

提要 针对ldquo来着rdquo话轮形式的多样性和意义解读的多元性本文采用互动语言学的思路从认识定位的角度提供新的分析基于相关理论模型本文对ldquo来着rdquo所在话轮的认识定位形式选择和序列特征做了系统梳理提出一个分析框架展现认识定位对ldquo来着rdquo话轮形式的塑

造呈现ldquo来着rdquo的强调性情态义本文研究有助于深刻理解ldquo相对认识状态是互动的重要因

素rdquo也可为汉语相关现象的深入讨论提供具体参考关键词 来着互动语言学认识界域话轮设计情态

TheepistemicpositionandmodalityfunctionlaizheRaoHongquan

Abstract Onthediversityofturnformsandtheinterpretationoflaizhe(来着)usingtheapproachofinteractionallinguisticsthispaperprovidedanewanalysisfromtheperspec-tiveofepistemicpositionBasedonrelevanttheoreticalmodelsthispapersystematicallyan-alyzedtheepistemicpositionformselectionandsequentialfeaturesoftheturncontaininglaizhePuttingforwardananalyticalframeworktheresearchmanifestedepistemicpositionrsquo

sshapingofturnsanddemonstratedthestressingepistemicmeaningoflaizheThispapercontributedtoadeeperunderstandingoftherelativeepistemicstatusasanimportantfactorofinteractionandprovidedanoperationschemeforexplorationonrelevantphenomenainChinese

Keywords laizheinteractionallinguisticsepistemicdomainturndesignmodality

(饶宏泉 241002 安徽师范大学文学院)

7

普通话ldquoNP的VPrdquo的句法语义实质

金 立 鑫

提要 本文假设ldquo这本书的出版rdquo之类的ldquoNP的VPrdquo中的VP是后置于名词的谓词性定

语(或小句定语)文章分别从句子的述谓结构语言类型学句法结构删除操作以及古汉语后

置定语等角度对其进行了证明如果该假设成立不仅以往有关名物化等理论难题不复存在而且也统一了普通话的ldquo状语前置后置并存与定语前置后置并存rdquo的句法配置捋顺了普通话

语序混合类型内部的左右分支关系这些也与普通话语序上的混合类型和谐一致普通话句

法结构在理论上将变得更为简单统一和谐关键词 名物化降级述谓后置定语左右分支和谐

TheessentialsyntacticandsemanticmeaningofldquoNPdeVPrdquoinMandarin

JinLixinAbstract ThehypothesisproposedbythispaperisthattheVPinldquo这本书的出版(NP

deVP)rdquoisapost-attributivemodifierofthenounorarelativeclausewhichcanbeprovedrespectivelyfromtheaspectsofthepredicatestructurethelanguagetypologythesyntacticconstituentdeletionoperationandtheancientChinesepost-attributivemodifiersIfthehy-pothesisholdsthehardnutlikenominalizationinMandarincanbecrackedThecoexistenceofprepost-adverbialandprepost-attributivetheleftandrightbranchinMandarinaswellasthemixedwordorderphenomenoncanbeexplainedconsistentlyChinesesyntaxwillthereforebetheoreticallysimplermoreconsistentandharmonious

Keywords nominalizationdowngradepredicationpost-attributiveleftandrightbranchesharmonious

(金立鑫 221009 江苏师范大学语言科学与艺术学院上海外国语大学语言研究院)

8

说明语体中事件的句法配置

陈 禹

提要 本文论证说明语体中事件相对于其他语体在句法结构上的区别性特征在前人对

说明语体分类与其他语体语法特征研究的基础之上本文分析相同或者类似事件在不同语体

中的句法区别指出说明语体优选三类配置作格结构配置复杂状语形式动词配置事件宾语

与自指名词配置关系小句以上三类都是说明语体为实现其语体功能对事件进行的改造关键词 说明语体语体特征句法配置事件

ThesyntacticconfigurationofeventsinexpositorydiscoursesChenYu

Abstract Thispaperarguesthatexpositorydiscoursehasdistinctivefeaturesfromoth-ertypesofdiscoursesBasedonpreviousstudiesondifferentdiscourseswediscoverthattheexpositorydiscourseprefersergativestructurewithcomplexadverbialformalverbwithe-ventobjectandself-designationnounwitharelativeclausesoastoachieveareformationofeventsfortheexpositorypurpose

Keywords expositorydiscoursestylisticfeaturesyntacticconfigurationevent

(陈 禹 430074 华中科技大学中文系)

9

也谈汉语时间表达的空间隐喻系统

mdashmdashmdashldquo来往rdquoldquo前后rdquoldquo上下rdquo的协调

魏 义 祯

提要 人们是通过世界的变化来把握时间的汉语中很多时间表达都是基于ldquo世界的变

化是河流rdquo的隐喻在这个隐喻系统中ldquo来往rdquo等位移动词ldquo前后rdquoldquo上下rdquo等方位词都可以

较好地协调起来本文在前人基础上重新构拟了汉语时间表达的空间隐喻系统并对有关的

引申现象进行了解释关键词 时间空间隐喻来往前后上下

AfurtherstudyonthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsCoordinationoflaiwangqianhouandshangxia

WeiYizhenAbstract TimeisexperiencedthroughthechangeoftheworldManyexpressionsof

timeinChinesearebasedonthemetaphorTHECHANGEOFTHEWORLDISARIVERInthismetaphorsystemmotionverbslikelai(来)wang(往)andlocalizerslikeqian(前)

hou(后)andshang(上)xia(下)canbewellcoordinatedBasedonthepreviousstudies

thispaperreconstructsthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsandexplainstherelatedphenomena

Keywords timespatialmetaphorlai(来)wang(往)qian(前)hou(后)shang(上)xia(下)

(魏义祯 100083 北京语言大学汉语进修学院)

01

汉语语气词ldquo~嘛rdquo的情态意义

崔 希 亮

提要 汉语语气词ldquo~嘛rdquo具有多重功能和意义前辈时贤各有各的说法本文通过对语

料库真实文本的考察发现ldquo~嘛rdquo所表达的各种不同的意义和用法属于不同的认知范畴情志

范畴语义范畴语用范畴功能范畴与此相应的在话语中表达的言者情绪言者态度言者

语气我们把它们统统概括为ldquo~嘛rdquo的情态意义此外从信息结构的角度和话语分析的角度

还可以看到ldquo~嘛rdquo可以作为主位或话题标记或者仅仅作为一个话语中的提示标记关键词 语气词ldquo~嘛rdquo情态意义话语功能标记

Themodalmeaningsof~mainChinesemodalparticlesCuiXiliang

Abstract TheChinesemodalparticle~mahasmultiplefunctionsandmeaningsandpreviousresearchershavedifferentopinionsuponitThroughaninvestigationoftherealtextsofcorpusthispaperfindsthatthevariousmeaningsandusagesexpressedby~mabe-longtodifferentcognitivecategoriestheemotionalcategorythesemanticcategorythepragmaticcategoryandthefunctionalcategoryCorrespondinglythespeaker1049011semotions

attitudeandmoodexpressedinthediscourseshouldallbesummarizedasthemodalmeaningof~maInadditionfromtheperspectiveofinformationstructureanddiscourseanalysisitcanbeseenthat~macanbeusedasathemeortopicmarkerorjustasahintmarkinanutterance

Keywords modalparticle~mamodalmeaningdiscoursefunctionmark

(崔希亮 100083 北京语言大学汉语国际教育研究院)

6

ldquo来着rdquo的认识定位与情态功能

饶 宏 泉

提要 针对ldquo来着rdquo话轮形式的多样性和意义解读的多元性本文采用互动语言学的思路从认识定位的角度提供新的分析基于相关理论模型本文对ldquo来着rdquo所在话轮的认识定位形式选择和序列特征做了系统梳理提出一个分析框架展现认识定位对ldquo来着rdquo话轮形式的塑

造呈现ldquo来着rdquo的强调性情态义本文研究有助于深刻理解ldquo相对认识状态是互动的重要因

素rdquo也可为汉语相关现象的深入讨论提供具体参考关键词 来着互动语言学认识界域话轮设计情态

TheepistemicpositionandmodalityfunctionlaizheRaoHongquan

Abstract Onthediversityofturnformsandtheinterpretationoflaizhe(来着)usingtheapproachofinteractionallinguisticsthispaperprovidedanewanalysisfromtheperspec-tiveofepistemicpositionBasedonrelevanttheoreticalmodelsthispapersystematicallyan-alyzedtheepistemicpositionformselectionandsequentialfeaturesoftheturncontaininglaizhePuttingforwardananalyticalframeworktheresearchmanifestedepistemicpositionrsquo

sshapingofturnsanddemonstratedthestressingepistemicmeaningoflaizheThispapercontributedtoadeeperunderstandingoftherelativeepistemicstatusasanimportantfactorofinteractionandprovidedanoperationschemeforexplorationonrelevantphenomenainChinese

Keywords laizheinteractionallinguisticsepistemicdomainturndesignmodality

(饶宏泉 241002 安徽师范大学文学院)

7

普通话ldquoNP的VPrdquo的句法语义实质

金 立 鑫

提要 本文假设ldquo这本书的出版rdquo之类的ldquoNP的VPrdquo中的VP是后置于名词的谓词性定

语(或小句定语)文章分别从句子的述谓结构语言类型学句法结构删除操作以及古汉语后

置定语等角度对其进行了证明如果该假设成立不仅以往有关名物化等理论难题不复存在而且也统一了普通话的ldquo状语前置后置并存与定语前置后置并存rdquo的句法配置捋顺了普通话

语序混合类型内部的左右分支关系这些也与普通话语序上的混合类型和谐一致普通话句

法结构在理论上将变得更为简单统一和谐关键词 名物化降级述谓后置定语左右分支和谐

TheessentialsyntacticandsemanticmeaningofldquoNPdeVPrdquoinMandarin

JinLixinAbstract ThehypothesisproposedbythispaperisthattheVPinldquo这本书的出版(NP

deVP)rdquoisapost-attributivemodifierofthenounorarelativeclausewhichcanbeprovedrespectivelyfromtheaspectsofthepredicatestructurethelanguagetypologythesyntacticconstituentdeletionoperationandtheancientChinesepost-attributivemodifiersIfthehy-pothesisholdsthehardnutlikenominalizationinMandarincanbecrackedThecoexistenceofprepost-adverbialandprepost-attributivetheleftandrightbranchinMandarinaswellasthemixedwordorderphenomenoncanbeexplainedconsistentlyChinesesyntaxwillthereforebetheoreticallysimplermoreconsistentandharmonious

Keywords nominalizationdowngradepredicationpost-attributiveleftandrightbranchesharmonious

(金立鑫 221009 江苏师范大学语言科学与艺术学院上海外国语大学语言研究院)

8

说明语体中事件的句法配置

陈 禹

提要 本文论证说明语体中事件相对于其他语体在句法结构上的区别性特征在前人对

说明语体分类与其他语体语法特征研究的基础之上本文分析相同或者类似事件在不同语体

中的句法区别指出说明语体优选三类配置作格结构配置复杂状语形式动词配置事件宾语

与自指名词配置关系小句以上三类都是说明语体为实现其语体功能对事件进行的改造关键词 说明语体语体特征句法配置事件

ThesyntacticconfigurationofeventsinexpositorydiscoursesChenYu

Abstract Thispaperarguesthatexpositorydiscoursehasdistinctivefeaturesfromoth-ertypesofdiscoursesBasedonpreviousstudiesondifferentdiscourseswediscoverthattheexpositorydiscourseprefersergativestructurewithcomplexadverbialformalverbwithe-ventobjectandself-designationnounwitharelativeclausesoastoachieveareformationofeventsfortheexpositorypurpose

Keywords expositorydiscoursestylisticfeaturesyntacticconfigurationevent

(陈 禹 430074 华中科技大学中文系)

9

也谈汉语时间表达的空间隐喻系统

mdashmdashmdashldquo来往rdquoldquo前后rdquoldquo上下rdquo的协调

魏 义 祯

提要 人们是通过世界的变化来把握时间的汉语中很多时间表达都是基于ldquo世界的变

化是河流rdquo的隐喻在这个隐喻系统中ldquo来往rdquo等位移动词ldquo前后rdquoldquo上下rdquo等方位词都可以

较好地协调起来本文在前人基础上重新构拟了汉语时间表达的空间隐喻系统并对有关的

引申现象进行了解释关键词 时间空间隐喻来往前后上下

AfurtherstudyonthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsCoordinationoflaiwangqianhouandshangxia

WeiYizhenAbstract TimeisexperiencedthroughthechangeoftheworldManyexpressionsof

timeinChinesearebasedonthemetaphorTHECHANGEOFTHEWORLDISARIVERInthismetaphorsystemmotionverbslikelai(来)wang(往)andlocalizerslikeqian(前)

hou(后)andshang(上)xia(下)canbewellcoordinatedBasedonthepreviousstudies

thispaperreconstructsthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsandexplainstherelatedphenomena

Keywords timespatialmetaphorlai(来)wang(往)qian(前)hou(后)shang(上)xia(下)

(魏义祯 100083 北京语言大学汉语进修学院)

01

ldquo来着rdquo的认识定位与情态功能

饶 宏 泉

提要 针对ldquo来着rdquo话轮形式的多样性和意义解读的多元性本文采用互动语言学的思路从认识定位的角度提供新的分析基于相关理论模型本文对ldquo来着rdquo所在话轮的认识定位形式选择和序列特征做了系统梳理提出一个分析框架展现认识定位对ldquo来着rdquo话轮形式的塑

造呈现ldquo来着rdquo的强调性情态义本文研究有助于深刻理解ldquo相对认识状态是互动的重要因

素rdquo也可为汉语相关现象的深入讨论提供具体参考关键词 来着互动语言学认识界域话轮设计情态

TheepistemicpositionandmodalityfunctionlaizheRaoHongquan

Abstract Onthediversityofturnformsandtheinterpretationoflaizhe(来着)usingtheapproachofinteractionallinguisticsthispaperprovidedanewanalysisfromtheperspec-tiveofepistemicpositionBasedonrelevanttheoreticalmodelsthispapersystematicallyan-alyzedtheepistemicpositionformselectionandsequentialfeaturesoftheturncontaininglaizhePuttingforwardananalyticalframeworktheresearchmanifestedepistemicpositionrsquo

sshapingofturnsanddemonstratedthestressingepistemicmeaningoflaizheThispapercontributedtoadeeperunderstandingoftherelativeepistemicstatusasanimportantfactorofinteractionandprovidedanoperationschemeforexplorationonrelevantphenomenainChinese

Keywords laizheinteractionallinguisticsepistemicdomainturndesignmodality

(饶宏泉 241002 安徽师范大学文学院)

7

普通话ldquoNP的VPrdquo的句法语义实质

金 立 鑫

提要 本文假设ldquo这本书的出版rdquo之类的ldquoNP的VPrdquo中的VP是后置于名词的谓词性定

语(或小句定语)文章分别从句子的述谓结构语言类型学句法结构删除操作以及古汉语后

置定语等角度对其进行了证明如果该假设成立不仅以往有关名物化等理论难题不复存在而且也统一了普通话的ldquo状语前置后置并存与定语前置后置并存rdquo的句法配置捋顺了普通话

语序混合类型内部的左右分支关系这些也与普通话语序上的混合类型和谐一致普通话句

法结构在理论上将变得更为简单统一和谐关键词 名物化降级述谓后置定语左右分支和谐

TheessentialsyntacticandsemanticmeaningofldquoNPdeVPrdquoinMandarin

JinLixinAbstract ThehypothesisproposedbythispaperisthattheVPinldquo这本书的出版(NP

deVP)rdquoisapost-attributivemodifierofthenounorarelativeclausewhichcanbeprovedrespectivelyfromtheaspectsofthepredicatestructurethelanguagetypologythesyntacticconstituentdeletionoperationandtheancientChinesepost-attributivemodifiersIfthehy-pothesisholdsthehardnutlikenominalizationinMandarincanbecrackedThecoexistenceofprepost-adverbialandprepost-attributivetheleftandrightbranchinMandarinaswellasthemixedwordorderphenomenoncanbeexplainedconsistentlyChinesesyntaxwillthereforebetheoreticallysimplermoreconsistentandharmonious

Keywords nominalizationdowngradepredicationpost-attributiveleftandrightbranchesharmonious

(金立鑫 221009 江苏师范大学语言科学与艺术学院上海外国语大学语言研究院)

8

说明语体中事件的句法配置

陈 禹

提要 本文论证说明语体中事件相对于其他语体在句法结构上的区别性特征在前人对

说明语体分类与其他语体语法特征研究的基础之上本文分析相同或者类似事件在不同语体

中的句法区别指出说明语体优选三类配置作格结构配置复杂状语形式动词配置事件宾语

与自指名词配置关系小句以上三类都是说明语体为实现其语体功能对事件进行的改造关键词 说明语体语体特征句法配置事件

ThesyntacticconfigurationofeventsinexpositorydiscoursesChenYu

Abstract Thispaperarguesthatexpositorydiscoursehasdistinctivefeaturesfromoth-ertypesofdiscoursesBasedonpreviousstudiesondifferentdiscourseswediscoverthattheexpositorydiscourseprefersergativestructurewithcomplexadverbialformalverbwithe-ventobjectandself-designationnounwitharelativeclausesoastoachieveareformationofeventsfortheexpositorypurpose

Keywords expositorydiscoursestylisticfeaturesyntacticconfigurationevent

(陈 禹 430074 华中科技大学中文系)

9

也谈汉语时间表达的空间隐喻系统

mdashmdashmdashldquo来往rdquoldquo前后rdquoldquo上下rdquo的协调

魏 义 祯

提要 人们是通过世界的变化来把握时间的汉语中很多时间表达都是基于ldquo世界的变

化是河流rdquo的隐喻在这个隐喻系统中ldquo来往rdquo等位移动词ldquo前后rdquoldquo上下rdquo等方位词都可以

较好地协调起来本文在前人基础上重新构拟了汉语时间表达的空间隐喻系统并对有关的

引申现象进行了解释关键词 时间空间隐喻来往前后上下

AfurtherstudyonthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsCoordinationoflaiwangqianhouandshangxia

WeiYizhenAbstract TimeisexperiencedthroughthechangeoftheworldManyexpressionsof

timeinChinesearebasedonthemetaphorTHECHANGEOFTHEWORLDISARIVERInthismetaphorsystemmotionverbslikelai(来)wang(往)andlocalizerslikeqian(前)

hou(后)andshang(上)xia(下)canbewellcoordinatedBasedonthepreviousstudies

thispaperreconstructsthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsandexplainstherelatedphenomena

Keywords timespatialmetaphorlai(来)wang(往)qian(前)hou(后)shang(上)xia(下)

(魏义祯 100083 北京语言大学汉语进修学院)

01

普通话ldquoNP的VPrdquo的句法语义实质

金 立 鑫

提要 本文假设ldquo这本书的出版rdquo之类的ldquoNP的VPrdquo中的VP是后置于名词的谓词性定

语(或小句定语)文章分别从句子的述谓结构语言类型学句法结构删除操作以及古汉语后

置定语等角度对其进行了证明如果该假设成立不仅以往有关名物化等理论难题不复存在而且也统一了普通话的ldquo状语前置后置并存与定语前置后置并存rdquo的句法配置捋顺了普通话

语序混合类型内部的左右分支关系这些也与普通话语序上的混合类型和谐一致普通话句

法结构在理论上将变得更为简单统一和谐关键词 名物化降级述谓后置定语左右分支和谐

TheessentialsyntacticandsemanticmeaningofldquoNPdeVPrdquoinMandarin

JinLixinAbstract ThehypothesisproposedbythispaperisthattheVPinldquo这本书的出版(NP

deVP)rdquoisapost-attributivemodifierofthenounorarelativeclausewhichcanbeprovedrespectivelyfromtheaspectsofthepredicatestructurethelanguagetypologythesyntacticconstituentdeletionoperationandtheancientChinesepost-attributivemodifiersIfthehy-pothesisholdsthehardnutlikenominalizationinMandarincanbecrackedThecoexistenceofprepost-adverbialandprepost-attributivetheleftandrightbranchinMandarinaswellasthemixedwordorderphenomenoncanbeexplainedconsistentlyChinesesyntaxwillthereforebetheoreticallysimplermoreconsistentandharmonious

Keywords nominalizationdowngradepredicationpost-attributiveleftandrightbranchesharmonious

(金立鑫 221009 江苏师范大学语言科学与艺术学院上海外国语大学语言研究院)

8

说明语体中事件的句法配置

陈 禹

提要 本文论证说明语体中事件相对于其他语体在句法结构上的区别性特征在前人对

说明语体分类与其他语体语法特征研究的基础之上本文分析相同或者类似事件在不同语体

中的句法区别指出说明语体优选三类配置作格结构配置复杂状语形式动词配置事件宾语

与自指名词配置关系小句以上三类都是说明语体为实现其语体功能对事件进行的改造关键词 说明语体语体特征句法配置事件

ThesyntacticconfigurationofeventsinexpositorydiscoursesChenYu

Abstract Thispaperarguesthatexpositorydiscoursehasdistinctivefeaturesfromoth-ertypesofdiscoursesBasedonpreviousstudiesondifferentdiscourseswediscoverthattheexpositorydiscourseprefersergativestructurewithcomplexadverbialformalverbwithe-ventobjectandself-designationnounwitharelativeclausesoastoachieveareformationofeventsfortheexpositorypurpose

Keywords expositorydiscoursestylisticfeaturesyntacticconfigurationevent

(陈 禹 430074 华中科技大学中文系)

9

也谈汉语时间表达的空间隐喻系统

mdashmdashmdashldquo来往rdquoldquo前后rdquoldquo上下rdquo的协调

魏 义 祯

提要 人们是通过世界的变化来把握时间的汉语中很多时间表达都是基于ldquo世界的变

化是河流rdquo的隐喻在这个隐喻系统中ldquo来往rdquo等位移动词ldquo前后rdquoldquo上下rdquo等方位词都可以

较好地协调起来本文在前人基础上重新构拟了汉语时间表达的空间隐喻系统并对有关的

引申现象进行了解释关键词 时间空间隐喻来往前后上下

AfurtherstudyonthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsCoordinationoflaiwangqianhouandshangxia

WeiYizhenAbstract TimeisexperiencedthroughthechangeoftheworldManyexpressionsof

timeinChinesearebasedonthemetaphorTHECHANGEOFTHEWORLDISARIVERInthismetaphorsystemmotionverbslikelai(来)wang(往)andlocalizerslikeqian(前)

hou(后)andshang(上)xia(下)canbewellcoordinatedBasedonthepreviousstudies

thispaperreconstructsthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsandexplainstherelatedphenomena

Keywords timespatialmetaphorlai(来)wang(往)qian(前)hou(后)shang(上)xia(下)

(魏义祯 100083 北京语言大学汉语进修学院)

01

说明语体中事件的句法配置

陈 禹

提要 本文论证说明语体中事件相对于其他语体在句法结构上的区别性特征在前人对

说明语体分类与其他语体语法特征研究的基础之上本文分析相同或者类似事件在不同语体

中的句法区别指出说明语体优选三类配置作格结构配置复杂状语形式动词配置事件宾语

与自指名词配置关系小句以上三类都是说明语体为实现其语体功能对事件进行的改造关键词 说明语体语体特征句法配置事件

ThesyntacticconfigurationofeventsinexpositorydiscoursesChenYu

Abstract Thispaperarguesthatexpositorydiscoursehasdistinctivefeaturesfromoth-ertypesofdiscoursesBasedonpreviousstudiesondifferentdiscourseswediscoverthattheexpositorydiscourseprefersergativestructurewithcomplexadverbialformalverbwithe-ventobjectandself-designationnounwitharelativeclausesoastoachieveareformationofeventsfortheexpositorypurpose

Keywords expositorydiscoursestylisticfeaturesyntacticconfigurationevent

(陈 禹 430074 华中科技大学中文系)

9

也谈汉语时间表达的空间隐喻系统

mdashmdashmdashldquo来往rdquoldquo前后rdquoldquo上下rdquo的协调

魏 义 祯

提要 人们是通过世界的变化来把握时间的汉语中很多时间表达都是基于ldquo世界的变

化是河流rdquo的隐喻在这个隐喻系统中ldquo来往rdquo等位移动词ldquo前后rdquoldquo上下rdquo等方位词都可以

较好地协调起来本文在前人基础上重新构拟了汉语时间表达的空间隐喻系统并对有关的

引申现象进行了解释关键词 时间空间隐喻来往前后上下

AfurtherstudyonthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsCoordinationoflaiwangqianhouandshangxia

WeiYizhenAbstract TimeisexperiencedthroughthechangeoftheworldManyexpressionsof

timeinChinesearebasedonthemetaphorTHECHANGEOFTHEWORLDISARIVERInthismetaphorsystemmotionverbslikelai(来)wang(往)andlocalizerslikeqian(前)

hou(后)andshang(上)xia(下)canbewellcoordinatedBasedonthepreviousstudies

thispaperreconstructsthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsandexplainstherelatedphenomena

Keywords timespatialmetaphorlai(来)wang(往)qian(前)hou(后)shang(上)xia(下)

(魏义祯 100083 北京语言大学汉语进修学院)

01

也谈汉语时间表达的空间隐喻系统

mdashmdashmdashldquo来往rdquoldquo前后rdquoldquo上下rdquo的协调

魏 义 祯

提要 人们是通过世界的变化来把握时间的汉语中很多时间表达都是基于ldquo世界的变

化是河流rdquo的隐喻在这个隐喻系统中ldquo来往rdquo等位移动词ldquo前后rdquoldquo上下rdquo等方位词都可以

较好地协调起来本文在前人基础上重新构拟了汉语时间表达的空间隐喻系统并对有关的

引申现象进行了解释关键词 时间空间隐喻来往前后上下

AfurtherstudyonthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsCoordinationoflaiwangqianhouandshangxia

WeiYizhenAbstract TimeisexperiencedthroughthechangeoftheworldManyexpressionsof

timeinChinesearebasedonthemetaphorTHECHANGEOFTHEWORLDISARIVERInthismetaphorsystemmotionverbslikelai(来)wang(往)andlocalizerslikeqian(前)

hou(后)andshang(上)xia(下)canbewellcoordinatedBasedonthepreviousstudies

thispaperreconstructsthespatialmetaphorsystemofChinesetimeexpressionsandexplainstherelatedphenomena

Keywords timespatialmetaphorlai(来)wang(往)qian(前)hou(后)shang(上)xia(下)

(魏义祯 100083 北京语言大学汉语进修学院)

01