laplandonline 2[1]

Ammattikorkeakoulusta kaveri Mopaali-hanke Mikko Manninen/KTAMK 02.07.22 1 Lapland Online -Rovaniemi

Upload: mirva-tapaninen

Post on 04-Dec-2014

562 views

Category:

Travel

0 download

Report

Download

Embed Size (px):

DESCRIPTION

TRANSCRIPT

Ammattikorkeakoulusta kaveriMopaali-hanke

Mikko Manninen/KTAMK

09.04.23 1Lapland Online -Rovaniemi

Mopaali-hankeSosiaalinen media yritysten viestinnässä

Crossmedia – netin monimediaisuus ja sillat mediasta toiseen

Teknologian kehittämisen sijaan kehitämme innovaatisia tapoja kehittää teknologiaa

Panostus sisällöntuotantoon

09.04.23Lapland Online -Rovaniemi 2

Miksi yritysten kannattaa olla sosiaalisessa mediassa

mukana86% kuluttajista ei usko mitä brändit kertovat

itsestään

78% uskoo mitä muut kuluttajat kertovat(Lähde: Microsoft mvv2009)

Sosiaalisessa mediassa mukana oleva yritys on nöyrä ja se kuuntelee kuluttajaa. Kuluttajan kaveri.

09.04.23 3Lapland Online -Rovaniemi

www.avmagneetti.fi

09.04.23 4Lapland Online -Rovaniemi

Mopaalikanava-blogi

09.04.23 5Lapland Online -Rovaniemi

09.04.23 6Lapland Online -Rovaniemi

09.04.23 7Lapland Online -Rovaniemi

09.04.23Lapland Online -Rovaniemi 8

Monialainen Dream Team

Muotoiluosaaminen

Projektin johto

Sivustojen rajapinnat, lisäpalvelut, upotukset, teknologinen kehittäminen ja tutkiminen, some-alustojen toiminnot ja asennukset, alihankintojen tekeminen (saas)

Sisällön osaajat:Videot, kuvat, tekstit, keskustelut, viestintä ja vuorovaikutus

Graafinen suunnitteluVisuaalinen suunnittelu (esim. Videoiden lavastus. puvustus)

Toiminnan tavoitteet ja seuranta: mihin nettipresenssillä halutaan vaikuttaa imagon ja myynnin suhteen

Kaupallinen osaaminen

Sisällöllinen osaaminen

Tekninen osaaminen

09.04.23 9Sosiaalinen media yritysten viestinnässä

Sosiaalisen median käyttöönoton haasteita ja

pulmiaPuhetta ja kirjatietoa on enemmän kuin tekoja

Sisällöntuotanto tuntuu hankalalta

Asia yritetään ratkaista teknologian hankinnalla

Koko käsite on epäselvä

Avoimuutta pelätään (meidän ideat varastetaan)

Kasvojen menettämistä pelätään (osaanko tehdä oikein)

Mielletään vapaan-ajan touhuksi, leikkimiseksi tai pelaamiseksi

09.04.23 10Lapland Online -Rovaniemi

Kaveri-klinikka Saariselkä 18.2.09

09.04.23Lapland Online -Rovaniemi 11

Keskusvaraamo, Top Safaris, Hotelli Kultahovi

ZBO WireLine ru pdf cmyk 24.06.2016zbo.ru/wp-content/uploads/ZBO_WireLine_ru_pdf_cmyk_24.06.2016.pdf · 1 2 2 1 1 1 1 1 4 2 1 4 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 20 2 4 2 2 2 2 2 1 1 2 1

1:642 1:643 1:1017 1:607 1:595 1:402 1:910 1:704 …...1:2 29:1 2:538 1:540 2:1 29:1 2:538 1:888 1:558 29:1 1:81 2:671 2:538 2:5 1:566 2:538 2:671 1:103 1:734 2:142 1:586 2:165 2:

= 2) magistralen pat-A2- Skopje-Tetovo-Gostivar-Ki~evogostivari.gov.mk/wp-content/uploads/2020/10/pjesa-grafike.pdf · 1 2 1 2 2 2 3 4 1 1 1 1 2 3 4 2 3 1 2 1 1 1 1 1 2 3 1 1 2 1

VÝROýNÍ ZPRÁVA - Základní škola Ženklava...Přírodověda - - - 2 2 Matematika 4 5 5 5 5 Informatika - - - - 1 TV 2 2 2 2 2 HV 1 1 1 1 1 VV 1 1 2 2 2 PČ 1 1 1 1 1 Celkem 20

AREALPLAN ETTER PBL AV 2008 SAKSBEHANDLING ETTER … · 2018. 6. 24. · 1h-1 1i-6 1b-5 1b-1 1b-1 1b-1 1b-1 *1 *2 *2 *2 *2 *2 *2 *2 *2 *1 *1 *2 *2 *2 *2 *2 *2 *2 *1 *1 *1 *2 *2 *2

I...2 1 S 1 1 1 2 1 6Û 1 2 1 1 1 M 2 1 2 2 1 *ñ 2 2 1 2 1 &É 2 2 1 1 2 % 1 2 2 1 2 M 1 1 1 8ô 12 1 " 1 ) 2 M è 2 V 2 4E 1 *ñ ¥ 1 ² 1 1 &É 1 1 2 % 2 2? 4E ¥? M m

FIG. 1 1 --2 Johann Joachim Quantz TAVOLA 1 1 2 4 1 1 2 8 ...FIG. 1 1 --2 Johann Joachim Quantz TAVOLA 1 1 2 4 1 1 2 8 1 2 B 1 2 a 4 6 c 2 a 1 2 5 7 1 2 3 6 a 1 2 1 3 -1 - 222 222

CPGE Lycée Descartes · Sciences Industrielles 2 2 2 2 0 0 Français – philosophie 2 2 2 LV1 2 2 2 Informatique 1 1 1 1 1 1 Travaux d’initiative personnelle encadrés 1 1 1 1

images1.loopnet.com...2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1. 2. 4. Except hotel uses which shall not exceed 12 stories

Tallinna Laagna Lasteaed-Põhikooli - laagnakool.ee · muusikaõpetus 1 1 1 1 1 1 1 1 1 tööõpe - - - - - 5 5 7 7 kehaline kasvatus 2 2 2 2 2 2 2 2 2 rütmika 1 1 1 1 1 1 1 1 1

testovi - coach.ba · 36 1 2 – 3 – 1; 2 3 – 2 – 1; 3 3 – 1 – 2. 37 1 3 – 2 – 1; 2 1 – 2 – 3; 3 2 – 1 – 3. 38 1 3 – 2 – 1; 2 2 – 3 – 1;

Tmk 1-2-1-2-1-1-2-2

1. 2 4 1 2 1 4 1 2 1 4 1 2 1 2 0 3 1 2 1 20 33.3 2. 2.1 0 ... · ๔. ลําดับเหตุการณ์และคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื

ösillige Halahrheit in Umlauf gesetzt ird. Lassen ir die ... · educazione fisica 2 3 3 3 2 2 2 2 musica 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 etica e religioni 1 1 1 1 1 1 scrittura 1 totale ore

2. 1. 1. 1. 1. 2. 1. 1. 1. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 1. 2. 2. 2. 2. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 2. 1. 2. 2. 2. 2. 2. 1. 1. 1. 1. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 1. 2. 2. 2. 2. 2. 2

Pejzazna arhitektura - ul-gov.me · zso zso zso zso zso zso zso zso zso zso zso zso 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1 2 90 91 2867 1 1 1 2 3 2 1 1 1 1 2 1 1 3 2 2 1 1 2 1

2 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 0 2 1 2 1 1 1 ... - INHA

Lavapentole - oggetti ITA.pdf · RACCORDO ENTRATA ACQUA1” 1” 1” “G1” 1” 1” 1” 1” RACCORDO SCARICO ACQUA 1”1/2 1”1/2 1”1/2 1”1/2 1”1/2 1”1/2 1”1/2 1”1/2

Ș OĂLĂ IMNĂZIĂLĂ , 2017-2018 OM NĂ PĂ Ș RĂ NI · practice 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 VII. Consiliere si orientare 2 2 1 1 1 1 - - - - Dezvoltare personală TC 2 2 1 1 1 1 - - -

HISTORICO MEDALLERO CAMPEONATO DE ESPAÑA DE …1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 A.C.N. Marisma Tritón 10

SM Geldern - Märkischer Kreis · 2016. 5. 10. · SM Meerbusch SM Geldern SM Heinsberg SM Moers 1 3 4 3 2 2 1 2 1 2 2 1 2 3 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 1 2 3 1 1 1 1 2

! 1 ) 2 . 1 2 ! . . 0 2 . / . # 0 0 . 1 1 # ! . 1 * ) & 2 · 1 # 0 ! 1 . 2 . & " ! " 2 ! & 1 1 2 $ 0 & 2 " . 2 0 0 " # ) 1 2 . 1

RAKVERE MUUSIKAKOOLI KLARNETI ÕPPEKAVA · Põhipill - klarnet 2 2 2 2 2 2 2 1 5.2. Solfedžo 2 2 2 2 2 2 2 5.3. Muusikalugu 1 1 1 1 1 5.4.Ansambel 0,5 0,5 1 1 1 5.5. Üldklaver 0,5

2 & / . ! 1 & + 1 $ 1 0 & , - kordoutis.gr€¦ · . . + 2 " ! / * 2 " 7 . # $ . " 2 0 . 0 1 2 & + . 2 + ü 1 2 +

file5, 000 3, 000 2, 000 , 500 , 000 3, 000 1 0, 000 8, 000 5, 000 3, 000 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1 1 2 (. sshffl. ntpc. gov

· 5 5 % =1 52 2 ; 1 2 2 @ 1 > 1 1 , c $ # 1 5 % 2 -$ $ "$" " ! #! # $" $ $! $ *

2-1. 0 % () (:,' $00 +($,2 162 . ,2-1 1# para... · 2020. 9. 3. · .1-(++.2#$% "(8- ! # """ % $2 $#(# 22(-". ,/1.,(2. .21$2$15 ,.2$+#$1$"'. (-31.#4"(1" ,!(.2$-+ % !1(" "(8-;# $1

Málaga 30 sep - 01 oct 2020 · 12 1 2 2 2 1 3 1 1 1.920 € 18 2 2 2 2 1 3 1 1 2.547 € 24 2 2 2 2 1 3 1 1 3.120 € 36 2 2 2 2 2 6 2 2 4.257 € 48 2 39 5.160 € Punto de información

F LÄCHE NWIDMU GSP A 1. 0 FELDBACH · 1 5 1 3 2 1 2 2 3 1 3 2 1 1 3 3 1 2 1 1 3 1 1 3 1 1 1 4 2 3 5 2 2 8 1 5 1 2 3 1 2 1 3 2 2 8 5 1 2 1 1 1 8 1 1 1 4 Weidengraben Eggreith Auersbach

2 0 1 2 0 2 1 0 1 2 0 1 2 1 2 2 0 3 1 1 2 0 1 0 2 1 2 · uruguai 2 1 portugal uruguai 0 franÇa 4 2 franÇa 1 franÇa franÇa 4 3 argentina brasil 2 0 mÉxico brasil 1 2 bÉlgica

강구조의개요 - KOCWelearning.kocw.net/contents4/document/lec/2012/SeoulTech/YoonSungwon/2.pdf · 초과 3 1 1/2 3 2 2 3 2 1 이하 2 1 1/2 2 1 1/2 1 1/2 2 2 1/2 4／20 이하

0 + ! . ! . $ · 1 2 ! . ü . ! . $ " þ ! 1 . & " ) / ! 1 " & . 2 0 $ + . 2 1 2 + / & ù # 1 2 # 2 1 2 * 0 ! 2 " 1 2 " 0 1 . # 0 # "

Heptatopix - Joachim Gohlke · IV. 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1 1/2 2 b9 bb11 bbbb13 V. 1/2 1/2 1/2 1/2 1 1/2 2 1/2 mmaj7 b9 bb11 bb13 VI. 1/2 1/2 1/2 1 1/2 2 1/2 1/2 mmaj7b5 b9 bb11 #13

ÉVALUATIONS ALÉATOIRES : COMMENT TIRER AU SORTpubdocs.worldbank.org/pubdocs/publicdoc/2015/8/... · Contraintes de la vraie vie ... 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

ホーム | 世田谷区ホームページ · 2- 1 1- 1- 1- 2- 1- 1- 1- 1 1- 2- 5- 5- 6- 1- 1- 1- 1- 1- 1- 1- 2- 2 2- 2 2- 2- 2- 3- 4 5- fi2- 2- 3- 2020. 1. 1 (3427)8148 (3425)5579