laporan akhir kampanye - rareplanet.org · iii laporan akhir kampanye hutan geumpang, 2010...

LAPORAN AKHIR KAMPANYE HUTAN GEUMPANG, KOMPLEKS ULU MASEN, ACEH

Oleh: Shaummil Hadi

Fauna & Flora International Program Aceh

Agustus 2010

iii Laporan Akhir Kampanye Hutan Geumpang, 2010

PENDAHULUAN oleh Shaummil Hadi Selama dua tahun terakhir, saya telah menjabat sebagai manajer kampanye untuk Proyek Pride Hutan Geumpang. Sulit, tapi sangat bermanfaat. Laporan akhir (dan analisis kritis) ini mempunyai beberapa tujuan dan berusaha untuk memenuhi kebutuhan beberapa khalayak. Pertama dan terpenting adalah untuk lembaga saya (Fauna & Flora International – Aceh Program/ FFI Aceh) dan Komite Pengarah Kampanye dalam mendokumentasikan kegiatan-kegiatan yang dilakukan dan hasilnya hingga saat ini. Laporan ini (bersama-sama dengan rencana "tindak lanjut" yang disertakan) untuk memberikan laporan menyeluruh tentang proyek tersebut kepada Rare dan mitra-mitra kami lainnya (FAMS, Perangkat Pemerintah Kabupaten Pidie, Perangkat Adat Kecamatan Mane). Akhirnya, laporan ini merupakan tugas yang dinilai untuk mendapatkan gelar master (MA) saya di bidang Komunikasi dari University of Texas di El Paso.

Saya ingin menggunakan kesempatan ini untuk mengucapkan terima kasih kepada semua individu dan lembaga yang telah membantu dalam keberhasilan proyek ini, termasuk para donor kami (Rare, MDF & WB dengan program AFEP); dan mitra kami, FAMS-khususnya kepada Anzurdin S.Hut. Saya turut berterima kasih pula kepada seluruh staf dari FFI Aceh saya bekerja yang telah banyak membantu dan mendukung kegiatan saya sejak dari awal sampai akhir program ini. Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada tim Rare-Indonesia dan Hari Kushardanto (Pembimbing / Mentor Pride) dan yang paling penting, Supervisor saya (Tisna Nando dan Dewa Gumay) untuk kepercayaan mereka pada saya sejak awal proses kampanye ini. Serta Bpk. Dr. Matthew Linkie, Program Manager FFI Aceh atas dukungannya. Ibu Dr. Stacey Sowards,UTEP, atas beberapa diskusi keilmuannya dan pinjaman literatur komunikasi. Teman-teman dari Sahabat Ulu Masen (SUM) dan MAPALA UNIGHA Sigli, yang telah banyak membantu saya dalam beberapa kegiatan dan saya berterima kasih pada mereka semua. Akhirnya, kampanye ini tidak akan melalui sampai tahap ini, dan dikatakan berhasil, tanpa ada dukungan komunitas lokal tempat kampanye ini berjalan. Karenanya, sepantasnya ucapan terima kasih saya berikan setinggi-tingginya kepada Bpk. Sulaiman S.E (Imuem Mukim Lutueng, Kec.Mane), Drs. Bahtiar (Camat Mane, Kabupaten Pidie, Aceh), para geusyik/kepala desa dan tokoh masyarakat di Kecamatan Mane, Sdr. Syafrizal (Sekdes Turue Cut), Bpk. Abdullah, Bpk. Abdul Gani, Bpk. M. Sabi Basyah (Imuem Mukim Bangkeh-Geumpang), Bpk. Ibnu Hajar, Sdr. M. Diah, dan para anggota kelompok demplot agroforestry di Kecamatan Mane.) Mereka adalah pengerak utama dari keberhasilan program ini. Lihat halaman RarePlanet Hutan Geumpang pada: http://www.rareplanet.org/en/campaign/campaign-sustainable-agriculturegeumpang-forest-ulu-masen-forest-complex-aceh-sumatra

http://www.rareplanet.org/en/campaign/campaign-sustainable-agriculturegeumpang-forest-ulu-masen-forest-complex-aceh-sumatra

iv Laporan Akhir Kampanye Hutan Geumpang, 2010

Daftar Isi

Daftar Gambar dan Tabel ............................................................................................................................................................................ v

A. RINGKASAN EKSEKUTIF ........................................................................................................................................... 1 Fokus keanekaragaman hayati Kampanye Hutan Geumpang .............................................................................................................. 5 Status Kepemilikan Lahan, Status Legal & Pengelolaan Kawasan Hutan Geumpang ........................................................................... 6

B. MODEL KONSEP .................................................................................................................................................... 10 Model Konseptual ................................................................................................................................................................................ 11

C. RINGKASAN KREATIF ............................................................................................................................................. 19 D. KEGIATAN KAMPANYE .......................................................................................................................................... 26

Kegiatan-kegiatan Kampanye: Deskripsi dan Evaluasi Efektivitas ...................................................................................................... 27

E. HASIL KAMPANYE .................................................................................................................................................. 51 Metode Survei Pra dan Pasca Kampanye ............................................................................................................................................ 52 Tingkat Perbandingan Kedua Survei .................................................................................................................................................... 57 Paparan terhadap Kegiatan-kegiatan Kampanye Pride ...................................................................................................................... 59 Pengaruh Kampanye Pride pada Sasaran-sasaran SMART Pengetahuan ........................................................................................... 61 Pengaruh Kampanye Pride pada Sasaran-sasaran SMART Sikap dan Komunikasi Interpersonal ....................................................... 69 Pengaruh Kampanye Pride pada Sasaran SMART Perilaku ................................................................................................................. 72 Pelatihan-pelatihan Petani ................................................................................................................................................................... 75 Studi Banding Petani ............................................................................................................................................................................ 77 Kelompok dan Kebun Demonstrasi Plot Agroforestry........................................................................................................................... 78

F. ANALISA KRITIKAL ................................................................................................................................................. 79 Tinjauan kritikal .................................................................................................................................................................................... 80 Tinjauan terhadap Proses Perencanaan Proyek .................................................................................................................................. 80 Tahap Pelaksanaan .............................................................................................................................................................................. 85

G. TINDAK LANJUT .................................................................................................................................................... 94 H. LAMPIRAN .......................................................................................................................................................... 105

Lampiran A : Kuesioner Survei Pra dan Pasca Kampanye ................................................................................................................... 106 Lampiran B : Perbandingan Hasil Survei Pra dan Pasca Kampanye ................................................................................................... 126 Lampiran C : Panduan Diskusi Kelompok Terfokus – Uji Coba Materi ................................................................................................ 150 Lampiran D : Narasi Proses Kegiatan Penyingkiran Halangan ........................................................................................................... 157

v Laporan Akhir Kampanye Hutan Geumpang, 2010

Daftar Gambar Gambar 1. 1 Peta Topografi Kecamatan Mane…………………………………………………………………………………………………………….…………………………….4 Gambar 1. 2 Bunga bangkai Raflesia………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….5 Gambar 1. 3 Gajah Sumatera……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..5 Gambar 1. 4 Skema Pengelolaan Hutan Berkelanjutan di Aceh………………………………………………………………………………………………………………… 7 Gambar 1. 5 SK Gubernur Aceh tentang Kawasan Strategis Ulu Masen………………………………………………………………………….………………………… 9 Gambar 2. 1 Model Konseptual……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….11 Gambar 2. 2 Rantai faktor untuk Petani…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..12 Gambar 2. 3 Rantai faktor untuk Masyarakat Umum………………………………………………………………………………………………………………….……………13 Gambar 2. 4 Rantai Hasil……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………14 Gambar 2. 5 Kerangka kampanye bagi para petani di Kecamatan Mane……………………………………………………………………………………….…………16 Gambar 2. 6 Kerangka kampanye bagi para masyarakat umum di Kecamatan Mane………………………………………………………………………….……17 Gambar 3. 1 Logo dan Maskot Kampanye…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……23 Gambar 4. 1 Poster tentang manfaat hutan dan keanekargaman hayati………………………………………………………………………………………………27 Gambar 4. 2 Ragam media kit yang dipakai dalam kampanye Bangga di Kec. Mane………………………………………………………………………………28 Gambar 4. 3 Petani Lelaki dan Sisipan Majalah…………………………………………………………………………………………………………………………………… 28 Gambar 4. 4 Desain Poster Kampanye Pra-Uji Coba………………………………………………………………………………………………………………………………31 Gambar 4. 5 Desain Poster Kampanye Paska Uji Coba………………………………………………………………………………………………………………..…………32 Gambar 4. 6 Desain Poster Kampanye Paska Uji Coba………………………………………………………………………………………………………………..…………33 Gambar 4. 7 Proses Kunjungan Sekolah…………………………………………………………………………………………………………………………….…………………37 Gambar 4. 8 Siswa dan Pin Kampanye………………………………………………………………………………………….………………………………………………………41 Gambar 4. 9 Kegiatan Panggung Boneka di Sekolah…………………………………………………………………………………………………………..…………………42 Gambar 4.10 Kunjungan siswa-siswa ke CRU……………………………………………………………………………………………………………………..…………………46 Gambar 4.11 Kegiatan Safari Ramadhan di Kecamatan Mane………………………………………………………………………………………………………..………48 Gambar 5. 1 Perbandingan hasil survey pra dan pasca kampanye: pilihan ancaman …………………………………………………………………..…………65 Gambar 5. 2 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: dampak perluasan lahan baru………………………………………….……………… 66 Gambar 5. 3 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: cara terbaik mengurangi pembukaan lahan……………………………………… 66 Gambar 5. 4 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: keberadaan hutan lindung……………………………………………….……………… 67 Gambar 5. 5 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: fungsi-fungsi kawasan hutan lindung…………………………………………………67 Gambar 5. 6 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: kepedulian terhadap hutan……………………………………………………………… 68 Gambar 5. 7 Sikap terhadap ancaman hutan dari pembukaan lahan baru…………………………………………………………………………………..……………71 Gambar 5. 8 Sikap terhadap sistem tani dan pengurangan ancaman hutan……………………………………………………………………………………..………71 Gambar 5. 9 Sikap terhadap pembukaan lahan baru dibanding bertani menetap………………………………………………………………………….…………71 Gambar 5.10 Sikap terhadap berhenti membuka lahan baru di hutan………………………………………………………………………………………………………71 Gambar 5.11 Proses pelatihan dan pendampingan petani secara interaktif………………………………………………………………………………….……… 75 Gambar 5.12 Kegiatan kunjungan belajar petani di Provinsi Sumatera Utara…………………………………………………………………………………..……….77 Gambar 5. 13 Kegiatan pelatihan dan pendampingan petani di kebun demplot di Kecamatan Mane………………………………………….……………78

vi Laporan Akhir Kampanye Hutan Geumpang, 2010

Daftar Tabel Tabel 3. 1 Ringkasan kreatif bagi petani……………………………………………………………………………………………………………….………………………………….20 Tabel 3. 2 Ringkasan kreatif bagi masyarakat umum…………………………………………………………………………………………………………………………….…21 Tabel 3. 3 Kaitan antara khalayak sasaran, tahapan perilaku dan kegiatan pemasaran…………………………………………………………..…………….…24 Tabel 4. 1 Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Pengetahuan untuk Petani………………………………………………………………………….………….…27 Tabel 4. 2 Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Sikap dan Komunikasi Interpersonal untuk Petani…………………………………………………….30 Tabel 4. 3 Pertemuan Petani dan Masyarakat……………………………………………………………………………………………………………….…………………………34 Tabel 4. 4 Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Pengetahuan untuk Masyarakat Umum…………………………………………………………………….36 Tabel 4. 5 Teknis kegiatan kunjungan sekolah di komunitas masyarakat Hutan Geumpang……………………………………………………………………..38 Tabel 4. 6 Kegiatan kunjungan sekolah…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….40 Tabel 4. 7 Script cerita Panggung Boneka…………………………………………………………………………………………………………………………………………………42 Tabel 4. 8 Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Sikap dan Komunikasi Interpersonal untuk Masyarakat Umum…………………………………47 Tabel 4. 9 Nama masjid, tanggal kunjungan pada Safari Ramadhan………………………………………………………………………………………………………...49 Tabel 5. 1 Persentase responden survei pra dan pasca kampanye…………………………………………………………………………………………………………..53 Tabel 5. 2 Variabel-variabel Independen (Survei Pra dan Pasca Kampanye) ……………………………………………………………………………………………57 Tabel 5. 3 Paparan terhadap Kegiatan-kegiatan Kampanye Pride…………………………………………………………………………..60 Tabel 5. 4 Perubahan variabel Pengetahuan (Survei Pra dan Pasca Kampanye) ………………………………………………………………………………………62 Tabel 5. 5 Perubahan Variabel Sikap dan Komunikasi Interpersonal (Survei Pra dan Pasca Kampanye) ……………………………….……………….…69 Tabel 5. 6 Perubahan variabel Perilaku (Survei Pra dan Pasca Kampanye) ………….………………………………………………….… 73 Tabel 5. 7 Pola kegiatan pelatihan agroforestry dan pengembangan kebun demplot di mane……………………………………………..……………….…76 Tabel 7. 1 Strategi tindak lanjut kampanye Hutan Geumpang…….…………………………………………………………………….… 96 Tabel 7. 2 Kegiatan 1: Monitoring demplot dan pelatihan lanjutan manajemen kebun………………………………………………...… 97 Tabel 7. 3 Kegiatan 2: Penjangkauan dan pendidikan konservasi bagi komunitas……………………………….…………………….… 101 Tabel 7. 4 Kegiatan 3: Survei Tumpang Tindih Lahan dan Manajemen Kawasan Pengelolaan….……………………………………….…102

1 Laporan Akhir Kampanye Hutan Geumpang, 2010.

A. Ringkasan Eksekutif

Ringkasan Eksekutif menyediakan gambaran keseluruhan Kampanye Pride dari latar belakang lokasi dan ancaman konservasi hingga khalayak sasaran dan

kegiatan Pride yang dirancang untuk menjangkau setiap segmen khalayak sasaran. Halaman-halaman berikut ini paling baik digunakan sebagai alat referensi setelah

membaca keseluruhan Rencana Proyek.


K + A + IC + BR BC TR CR

Kampanye Pride meningkatkan pengetahuan tentang ancaman kawasan dan arti penting pelestarian hutan Geumpang – Ulu Masen, dan beberapa sasaran SMART terpenuhi atau melebihi; beberapa hampir terpenuhi (66,47% dan 48,25%). Rata-rata, variabel-variabel pengetahuan meningkat sebesar 13,37 poin persentase antara survei pra kampanye dan survei pasca kampanye, dan kami mencapai 76,2% dari sasaran-sasaran SMART. Jika kita melihat keseluruhan hasil, kampanye ini sedikit banyak menyebabkan perubahan besar dalam pengetahuan sekitar masalah ini.

Hanya satu, dari empat, sasaran SMART berhasil dipenuhi. Rata-rata, variabel-variabel sikap dan komunikasi interpersonal ini meningkat cukup kecil 2,13% poin persentase antara survei pra kampanye dan survei pasca kampanye, dan kami hanya mencapai 31,8% dari sasaran-sasaran SMART. Kampanye Pride menyebabkan perubahan kecil yang sangat substansial dalam sikap tetapi belum begitu dibarengi dengan peningkatan komunikasi di seputar hal-hal ini.

Sebanyak 4 kelompok

tani agroforestry telah

terbentuk sejak

Januari 2010 dan

menjalankan 4

demplot seluas 0.5-1

ha. 12 kali pelatihan

ditambah 2 kali

kunjungan studi

banding dilakukan

untuk meningkatkan

kapasitas petani

pengadopsi selama

masa 7 bulan.

Sejak diadakannya

pelatihan, sebagaian

besar petani telah

termotivasi untuk

meningkatkan lahannya

secara menetap. Lahan

demplot yang dibangun

kelompok telah

menunjukkan

keberhasilan awal bagi

mereka untuk belajar

dan mengadopsi 100%

perilaku baru ini.

Terlalu dini menuntut seluruh

petani untuk mengadopsi

perilaku ini 100%, sedang

waktu yang dibutuhkan bagi

mereka untuk belajar dan

mengadopsi sangatlah

singkat. Tetapi, anggota

kelompok agroforestry telah

bersiap belajar dan mulai

melihat keberhasilan di

kebun-kebun demplot. Ini ada

langkah dari proses adopsi.

Inisiatif pembentukan aturan

tata batas dan larangan

menebang sudah terlihat

muncul di 2 desa, yang

menjadi factor penting

penurunan jumlah tumpang

tindih lahan dan kerusakan

hutan.

Masih terlalu dini

disebutkan; sebelum

proses adopsi sitem

agroforestry dan

intensifikasi lahan

menetap diterapkan

100% oleh petani.

Pengembangan inisiatif

aturan tata batas dan

larangan menebang

sangat penting dilakukan

di masa mendatang

untuk mendukung dan

mempertahankan

capaian konservasi

habitat Gajah dan

Harimau Sumatera.

Kampanye

pemasaran sosial

akan

meningkatkan

kepedulian

tentang kesadaran

akan arti penting

hutan dan

keanekaragaman

hayati yang ada di

dalamnya.

Kampanye Pemasaran Sosial

akan:

1. Meningkatkan kesadaran

mengenai ancaman dari

perilaku perluasan kebun-

kebun baru di kawasan hutan

dan tentang kaitan pembukaan

lahan hutan dengan munculnya

konflik gajah dan manusia.

2. Meningkatkan penerimaan

atau dukungan pada program

pelestarian alam dan satwa liar

terancam punah Gajah

Sumatera.

Kampanye Pemasaran

sosial berusahan

meningkatkan diskusi

di antara khalayak

sasaran mengenai isu

tentang ancaman dari

praktik perkebunan

berpindah dan

membicarakan kaitan

pembukaan lahan

hutan dengan

munculnya konflik

gajah dan manusia.

Para petani lokal

akan diberikan

pelatihan-pelatihan

penerapan teknik

intensifikasi lahan

dan model kebun

agroforestri dan

bersedia

menerapkannya di

kebun demplot.

Para petani lokal

akan mengadopsi

pola pertanian

menetap dengan

sistem intensifikasi

lahan dan model

agroforestri.

Model pertanian

yang intensif dan

sistem

agroforestri di

adopsi, jumlah

tumpang tindih

lahan kebun dan

jalur Gajah

menurun,

kerusakan hutan

menurun.

Habitat Gajah,

Harimau

Sumatera terjaga.

FORMULA TEORI PERUBAHAN


Narasi Teori Perubahan

Untuk mempertahankan keberadaan Hutan Geumpang dan sebagian Kawasan Blang Raweu, suatu kawasan yang kaya akan nilai keanekaragaman hayati dan

habitat bagi sejumlah satwa terancam punah seperti Gajah Sumatera, Harimau Sumatera, dan Orang Utan Sumatera dan juga melindunginya dari praktik pertanian

berpindah. Kampanye Pride akan diarahkan untuk meningkatkan pemahaman akan fungsi hutan, peraturan dan undang-undang kehutanan dan konservasi satwa

dan memperkenalkan sistem agroforestri/ wanatani sebagai praktik pertanian yang lebih efektif untuk meningkatkan hasil dan produktifitas lahan kebun. Di akhir

masa kampanye, diharapkan petani lokal setempat akan mengetahui fungsi hutan dan mendukung perlindungan hutan serta mengadopsi sistem

agroforestri/wanatani secara permanen.

Hasil Teori Perubahan

Kampanye Hutan Geumpang dibangun di atas asumsi bahwa jika kita menginformasikan kepada petani dan masyarakat tentang pemahaman akan arti penting dan

fungsi hutan, peraturan dan undang-undang kehutanan dan konservasi habitat Gajah. Serta meningkatkan diskusi di antara mereka mengenai isu tentang ancaman

dari praktik perkebunan berpindah dan membicarakan kaitan pembukaan lahan hutan dengan munculnya konflik gajah dan manusia. Sikap mereka untuk menebang

hutan dan membuka lahan di hutan lindung akan melunak. Jika pada saat yang bersamaan kita mampu menyingkirkan hambatan dengan memberikan pelatihan-

pelatihan penerapan teknik intensifikasi lahan dan model kebun agroforestri sebagai praktik pertanian yang lebih efektif untuk meningkatkan hasil dan produktifitas

lahan kebun. Serta petani bersedia menerapkannya di kebun mereka. Maka kita bisa mengurangi tumpang tindih lahan kebun dengan habitat yang menjadi ancaman

bagi Gajah dan kawasan Hutan Geumpang secara keseluruhan. Naiknya pengetahuan dan sikap serta dukungan dari petani dan masyarakat dalam perlindungan

habitat dan kawasan hutan ini menunjukkan indikasi awal bahwa asumsi kami dan Teori perubahan yang diusulkan dalam proses perencanaan memang sudah tepat

dan berjalan sesuai dengan rencana. Dan menunjukkan perubahan dalam pada setiap bagi dari Teori Perubahan.

Namun perlu diingat bahwa kita masih membutuhkan waktu yang panjang untuk menilai pencapaian konservasi dimana perilaku dan dorongan petani untuk

membuka lahan baru di hutan dapat ditekan secara maksimal. Sehingga wilayah hutan Geumpang dan habitat gajah Sumatera benar-benar dapat terpelihara.

Pekerjaan belum berakhir, beberapa program tindak lanjut diperlukan.


Gambar 1. 1 Peta Topografi Kecamatan Mane

Kecamatan Mane adalah kecamatan baru di Kabupaten Pidie, Provinsi Nanggroe Aceh Darussalam. Kecamatan ini adalah hasil pemekaran wilayah yang memisahkan diri dari Kecamatan Geumpang pada tahun 2000. Tahun 2003, pada saat konflik bersenjata antara pihak GAM dan pihak militer pemerintah, kecamatan ini masuk dalam wilayah yang paling terisolir di Kabupaten Pidie (dua kecamatan lainnya adalah Geumpang dan Tiro Trusep).

Total populasi di kecamatan ini berjumlah 8788

jiwa (Sensus, 2000). Dengan KK (kepala keluarga)

berjumlah 2084. Mata pencaharian utama

masyarakatnya adal sebagai petani. Coklat dan

pinang adalah komoditas utama perkebunan yang

dikembangkan petani setempat saat ini. Selain itu,

ada juga di beberapa tempat ditanami komoditas

kopi. Tanaman kopi jenis robusta pernah menjadi

salah satu komoditi utama petani Geumpang sejak dahulu hingga sebelum konflik

politik pecah di Aceh. Wilayah Kecamatan Geumpang dan Tangse, yang berada di

Kabupaten Pidie adalah penghasil kopi robusta terbesar di Aceh setelah Kabupaten

Aceh Tengah. Tahun 1999‐2000, produksi kopi robusta di kedua wilayah ini

mencapai 35.000 ton setahun. (Kompas, 25 Agustus 2000). Hasil kopi robusta yang

berasal dari kawasan ini terkenal hingga saat ini. Daerah pegunungan yang berhawa

sejuk seperti kecamatan Tangse dan Geumpang merupakan lahan yang baik bagi

kopi, jenis kopi yang ditanam umumnya adalah kopi robusta dan santos dengan

industri pengolahan kopi di kabupaten ini masih tergolong industri kecil formal agro.

(Perekonomian Kabupaten Pidie,

http://acehpedia.org/Perekonomian_Kabupaten_Pidie ).

Lokasi Pemukiman

Utama

Bekas lahan transmigrasi

yang ditinggalkan

http://acehpedia.org/Perekonomian_Kabupaten_Pidie


Gambar 1. 2 Bunga bangkai Raflesia

Gambar 1. 3 Gajah Sumatera

Fokus Keanekaragaman Hayati Hutan Geumpang, Ekosistem Ulu Masen

Hutan Geumpang, adalah bagian dari Kompleks Hutan Ulu Masen yang berada di bagian Utara jajaran pegunungan Bukit

Barisan Sumatera dan Provinsi Nanggroe Aceh Darusalam Indonesia. Kompleks Hutan Ulu Masen sangat mempengaruhi

iklim, tanah dan ekologi di bagian timur dan barat Aceh. Pengaruh dari derajat ketinggian tempat telah membentuk tiga tipe

hutan di kawasan ini yaitu hutan dataran rendah (0-1200 mdpl), hutan semi-pegunungan (1200-1800 mdpl), dan hutan

pegunungan (1800-3000 mdpl). Hutan dataran rendah diklasifikasikan sebagai hutan hujan basah yang didominasi oleh

jenis tumbuhan dari family Dipterocarpaceae. Dalam kawasan ini ditemukan juga beberapa salt licks yang menyediakan

mineral penting untuk kebutuhan beberapa mamalia termasuk Gajah Sumatra dan kawasan ini juga ditemukan Raflessia

Arnoldi var. Atjenensis. Sebagian besar habitat bervariasi dari kebun, semak, sekunder, sampai hutan primer dengan selektif

logging dari masa lalu sampai saat ini, topografi dari relatif datar sampai terjal dan berdinding batu cadas seperti karang.

Hutan Geumpang adalah habitat bagi hewan mamalia besar, seperti Gajah Sumatera (Elephas maximus sumatranus) dan

habitat bagi Harimau Sumatera (Panthera tigris sumatrae). Kedua jenis satwa ini terdaftar sebagai salah satu satwa yang

populasinya terus menurun dan mengalami resiko kepunahan yang sangat tinggi di alam (endangered species) (IUCN 2008-

Endangered A2c). Di kawasan ini tercatat ada sekitar 60-80 individu gajah, dari 350-450 individu yang ada di provinsi Aceh.

Data ini merupakan kompilasi data dari laporan amatan warga setempat dan data mitigasi (pencegahan) konflik satwa-

manusia yang dikeluarkan oleh tim monitoring gajah FFI 2008 (Azmi, 2008). Jenis primata seperti Kedih (Presbytis thomas),

juga ditemukan di sebagian wilayah Geumpang. Selain itu, Geumpang juga tercatat memiliki nilai keanekaragaman hayati

paling tinggi di seluruh kawasan Ulu Masen. Nilai indeks keanekaragaman hayati ini didapat dari nilai komposisi antar spesies

yang seimbang, dan apabila suatu spesies mendominasi spesies lain disebut bernilai rendah walaupun perolehan spesies

lebih tinggi. Salah satu kawasannya yakni SP5-Geumpang memiliki nilai keanekaragaman hayati berkategori tinggi dengan

nilai 3.03849. Nilai ini didapat karena komposisi satwanya yang seimbang. Selain itu lokasi SP5-Geumpang mempunyai

habitat paling beragam dari permukiman, semak, hutan sekunder sampai dengan hutan primer (Mistar 2007).


Status Kepemilikan Lahan & Rencana Pengelolaan Kawasan

Kecamatan Mane memiliki luas ± 80.000 Ha. Kawasan hutan (rimba raya) adalah kawasan dengan luas terbesar diwilayah ini yang mencakup hampir 70 % dari

keseluruhan wilayah. Di tambah dengan keberadaan wilayah hutan rakyat yang mencakup hampir 10 %, Kawasan Mane praktis dikelilingi oleh wilayah hutan yang

sangat luas. Kawasan non-hutan telah dimanfaatkan oleh masyarakat setempat untuk membangun pemukiman dan mengembangkan lahan pertanian. Wilayah

dengan wilayah pertanian dan perkebunan terluas berada di desa Mane dan desa Lutueng. Selain untuk mengembangkan pertanian dan perkebunan, kawasan

mane juga memiliki padang rumput yang dimanfaatkan bagi lahan pengembalaan yang baik untuk peternakan masyarakat. Sesuatu yang penting juga, terkait dengan

peruntukkan lahan di kawasan ini adalah keberadaan wilayah lahan tidur yang cukup luas. Desa Mane dan Ds. Turue Cut adalah dua wilayah yang memiliki luas

lahan tidur terbesar dalam kecamatan ini.

Belum ada rencana pengelolaan sinergis yang dilakukan oleh pemerintah provinsi Aceh terhadap Kawasan hutan yang berada di ujung utara provinsi ini, yang sering

disebut dengan Kompleks Hutan Ulu Masen. Demikian pula terhadap rencana pengelolaan Kawasan Hutan Geumpang, yang berada di dalam Kompleks hutan Ulu

Masen itu. Status Kawasan umumnya adalah kawasan lindung, hutan alam dan hutan produksi terbatas, yang saat ini oleh pemerintah Aceh ijin pemanfaatan dan

produksinya ditangguhkan melalui suatu kebijakan Moratorium Logging di seluruh Aceh, yang dikeluarkan oleh Gubernur Aceh, Irwandi Yusuf, pada tahun 2007 lalu.


Gambar 1. 4 Skema Pengelolaan Hutan Berkelanjutan di Aceh


Moratorium Logging dan Penataan Kembali Hutan Aceh

Dasar dari dikeluarkannya Instruksi Gubernur tentang Moratorium Logging muncul mengingat tingginya tingkat kerusakan hutan Aceh dan dalam rangka

mengembalikan fungsi serta menata kembali hutan Aceh. Pemerintah NAD telah mencanangkan jeda tebang hutan (moratorium logging) pada Rabu, tanggal 6 Juni

2007 melalui Instruksi Gubernur Nomor 05/INSTR/2007 tentang Moratorium Logging. Jeda tebang ini diikuti dengan dibentuknya Tim Penyusunan Rencana Strategis

Pengelolaan Hutan Aceh melalui SK Nomor 522.1/534/2007. selanjutnya sering disebut (TIPERESKA/ Tim Penyusunan rencana Strategis Kehutanan Aceh). Tim ini

akan bekerja untuk melakukan tugas mengevaluasi peruntukan lahan dan perizinan, meningkatkan upaya rehabilitasi hutan dan lahan, dan pencegahan laju

kerusakan hutan. Sering disebut dengan 3 R (Redesign, Reforestasi, Reduksi Laju Deforestasi).

Penataan kembali (redesain) hutan Aceh disusun berdasarkan kondisi faktual, dimana banyak kawasan hutan lindung yang telah dirambah dan penunjukkan

kawasan hutan yang tidak sesuai dengan kondisi alamnya. Tujuannnya, memastikan tersusunnya landasan kebijakan sektor kehutanan untuk mewujudkan pola

pengelolaan hutan Aceh sebagai aset dunia dan masyarakat Aceh, serta yang dikelola secara berkelanjutan, adil dan lestari, guna menjamin ketersediaan jasa

lingkungan dan manfaat lain dari hutan.

Tahun 2009, kawasan ekosistem Ulu Masen telah ditetapkan oleh Gubernur Aceh sebagai kawasan strategis provinsi sebagai kawasan pencadangan sebagai areal

pengurangan emisi dari deforestasi dan degradasi hutan. Melalui Keputusan Gubernur Aceh No. 522/372/2009 yang ditetapkan Juli 2009. Dengan penetapan ini,

artinya kawasan hutan Geumpang yang juga termasuk ke dalam ekosistem Ulu Masen telah memiliki legalitas yang penting bagi usaha konservasi kawasan.


Gambar 1. 5 SK Gubernur Aceh tentang Kawasan Strategis Ulu Masen

10

Laporan Akhir Kampanye Hutan Geumpang, 2010

B. Model Konsep

Semua Kampanye Pride Rare dimulai dengan membangun suatu Model Konsep, yang merupakan alat untuk menggambarkan secara visual situasi di lokasi proyek.

Pada bagian intinya, suatu Model Konsep yang baik menggambarkan seperangkat hubungan kausal secara grafis antar faktor yang dipercaya memberikan dampak

kepada satu atau lebih sasaran keanekaragaman hayati. Suatu model yang baik harus secara jelas menghubungkan sasaran keanekaragaman hayati dengan

ancaman langsung yang memberikan dampak padanya dan faktor-faktor yang berkontribusi (termasuk ancaman tidak langsung dan kesempatan) yang

mempengaruhi ancaman langsung. Model itu juga menyediakan dasar untuk menentukan dimana kita dapat melakukan intervensi dengan strategi kita dan dimana

kita perlu mengembangkan indikator-indikator untuk mengawasi keefektifan strategi-strategi tersebut.

11


MODEL KONSEPTUAL

Pada tanggal 16 Februari 2009 bertempat di Aula Kecamatan Mane, Kabupaten Pidie telah diadakan suatu pertemuan pemangku kepentingan pertama yang membahas dan mengali masalah-masalah seputar konservasi di kawasan ini. Kegiatan ini berlangsung selama setengah hari penuh dari pukul 09.00 WIB sampai dengan pukul 17.00 WIB. Kegiatan ini menghadirkan beragam stakeholder utama di kawasan ini yang berjumlah 70 peserta, diantaranya terdapat 9 peserta perempuan. Pertemuan pemangku kepentingan ini telah mengidentifikasi faktor langsung dan berkontribusi dan membuat suatu Model Konseptual untuk Hutan Geumpang, Kompleks Hutan Ulu Masen, Aceh Indonesia. Hasilnya adalah Model Konsep dan Analisa Peringkat Ancaman yang mengidentifikasi Habitat Gajah Sumatera dan Harimau Sumatera sebagai target keanekaragaman hayati prioritas dan model perluasan lahan / konversi lahan oleh masyarakat sebagai ancaman terbesar.

12


Model konseptual dan analisa ancaman yang dihasilkan dalam pertemuan stakeholder pertama tersebut kemudian dibahas kembali oleh beberapa orang stakeholder lain dan praktisi lingkungan yang bergerak di kawasan tersebut. Mereka tidak hadir dipertemuan pertama. Dua rantai kausal utama diidentifikasi, masing-masing dikaitkan dengan „sumber‟ masalah akibat perilaku manusia yang berbeda. Keduanya harus diatasi hampir pada saat yang sama untuk meminimalkan dampak dari model perluasan lahan /konversi lahan yang memicu ancaman terbesar dalam kawasan.

1. Dorongan perluasan lahan harus diminimalisir. Dorongan untuk perluasan lahan mungkin tidak akan terjadi jika lahan pertanian masyarakat yang ada dapat dimanfaatkan secara maksimal yang karenanya akan meningkatkan produktifitas hasil dari kebun-kebun milik mereka. Produktifitas hasil kebun dalam kawasan yang tetap dapat menghindarkan keinginan mereka untuk membuka lahan baru dikawasan hutan (dan kadang-kadang tumpang tindih dengan jalur Gajah Sumatera). Karenanya peningkatan kapasitas petani dengan beragam pelatihan teknik perkebunan secara menetap harus dilakukan kepada petani yang hidup di dekat kawasan hutan Geumpang.

Gambar 2.2 Rantai faktor untuk Petani

2. Memperluas dukungan untuk program pelestarian alam. Masyarakat umum adalah khalayak sasaran utama yang menjadi target dari kampanye ini. Semakin tinggi dukungan masyarakat maka akan mempermudah kampanye ini dilakukan untuk mendapatkan dampak konservasi yang diinginkan. Salah satu penyebab utama yang mengarah kepada ancaman utama adalah kurangnya kesadaran mengenai ancaman dari perilaku perluasan kebun-kebun baru di kawasan hutan dan kurangnya pembicaraan tentang kaitan pembukaan lahan hutan dengan munculnya konflik gajah dan manusia. Mengajak mereka untuk menunjukkan dukungan tentu akan mempermudah kampanye ini mendapatkan dampak konservasi yang diinginkan.

Kurangnya

kesadaran akan

arti penting

hutan dan

keanekaragaman

hayati yang ada

didalamnya

Kurangnya kesadaran mengenai

ancaman dari perilaku perluasan

kebun-kebun baru di kawasan hutan

dan kurangnya pembicaraan tentang

kaitan pembukaan lahan hutan

dengan munculnya konflik gajah dan

manusia.

Kebun yang

tumpang tindih

dengan jalur Gajah

dan Perluasan

kebun-kebun baru

di dalam habitat

Gajah

Pola pertanian

yang invasif dan

berpindah

Konversi lahan

hutan ke

perkebunan

Habitat Gajah,

Harimau dan

Orang Utan

Sumatera

PETANI

13


Gambar 2.3 Rantai faktor untuk Masyarakat Umum

Pengurangan ancaman dengan mengajak petani untuk mengurangi dorongan memperluas lahan tidaklah cukup, tanpa meningkatkan kapasitas mereka untuk

bekebun secara menetap atau sama halnya dengan memberikan contoh untuk adopsi perilaku baru. Perlu tindakan simultan dan mendapat dukungan dari kedua

pihak, petani dan masyarakat umum. Penelitian ekstensif (melalui survei kuesioner dan wawancara tatap muka) dilakukan untuk memahami khalayak-khalayak

tersebut dan apa yang mencegah perubahan perilaku, serta insentif apa yang dapat digunakan untuk mendorong perubahan perilaku. Berbagai strategi keterlibatan

dipertimbangkan, begitu juga strategi potensial untuk mengurangi dorongan perluasan lahan. Kelayakan dan dampak dari masing-masing dipertimbangkan dan hal-

hal ini dituangkan dalam rencana proyek asli dalam bentuk BRAVO, BROP dan bab-bab segmentasi khalayak.

Setelah mempertimbangkan khalayak-khalayak yang ada dan sumber daya yang tersedia, diputuskan bahwa kampanye Pride yang (i) mengajak petani untuk bertani

secara menetap untuk mencegah perluasan lahan ke hutan-hutan di sekitar mereka, dan (ii) mendorong masyarakat umum di kecamatan Mane untuk memberi

dukungan mereka terhadap program perlindungan kawasan hutan dan penyelamatan satwa liar, Gajah dan Harimau Sumatera, bila dikombinasikan dengan

pemberian pelatihan untuk teknik-teknik pertanian menetap dan agroforestry yang memberi nilai tambah bagi mereka maka dorongan perluasan lahan yang menjadi

ancaman bagi kawasan Hutan Geumpang akan dapat dikurangi/diminimalisir.

Kurangnya

kesadaran akan

arti penting

hutan dan

keanekaragaman

hayati yang ada

didalamnya

Kurangnya kesadaran mengenai

ancaman dari perilaku perluasan

kebun-kebun baru di kawasan hutan

dan kurangnya pembicaraan tentang

kaitan pembukaan lahan hutan

dengan munculnya konflik gajah dan

manusia.

Kebun yang

tumpang tindih

dengan jalur Gajah

dan Perluasan

kebun-kebun baru

di dalam habitat

Gajah

Pola pertanian

yang invasif dan

berpindah

Konversi lahan

hutan ke

perkebunan

Habitat Gajah,

Harimau dan

Orang Utan

Sumatera

Masyarakat

Umum

14


Hipotesa kampanye tersebut dapat diringkas dalam "rantai hasil” berikut dan di Teori Perubahan (berdasarkan segmen khalayak) berikut:

Gambar 2. 4 Rantai Hasil

15


Teori Perubahan (ToC) yang melingkupi kampanye dapat dituliskan sebagai berikut:

“Untuk mempertahankan keberadaan Hutan Geumpang dan sebagian Kawasan Blang Raweu, suatu kawasan yang kaya akan nilai keanekaragaman hayati dan

habitat bagi sejumlah satwa terancam punah seperti Gajah Sumatera, Harimau Sumatera, dan Orang Utan Sumatera dan juga melindunginya dari praktik pertanian

berpindah. Kampanye Pride akan diarahkan untuk meningkatkan pemahaman akan fungsi hutan, peraturan dan undang-undang kehutanan dan konservasi satwa

dan memperkenalkan sistem agroforestri/ wanatani sebagai praktik pertanian yang lebih efektif untuk meningkatkan hasil dan produktifitas lahan kebun. Di akhir

masa kampanye, diharapkan petani lokal setempat akan mengetahui fungsi hutan dan mendukung perlindungan hutan serta mengadopsi sistem

agroforestri/wanatani secara permanen.”

Rencana Proyek menambahkan rincian pada Teori Perubahan (ToC), dengan menetapkan Sasaran-sasaran SMART yang khusus, metrik-metrik pemantauan dan

taktik-taktik untuk mencapai tujuan kampanye yaitu pengurangan model pertanian berpindah dengan mengadopsi system agroforestry/wanatani secara permanen di

masa mendatang.

16


Pengetahuan (K)

Sikap (A)

Komunikasi Antar

Individu (IC) Penyingkiran

Hambatan (BR) Perubahan

Perilaku (BC)

Pengurangan

Ancaman (TR)

Hasil

Konservasi (CR)

+ + +

Para petani

menyadari dan

sadar akan arti

penting kawasan

hutan Geumpang

dan Blang Raweu

bagi kehidupan

Kurangnya kesadaran

akan arti penting hutan

dan keanekaragaman

hayati yang ada

didalamnya

Kurangnya kesadaran mengenai ancaman dari perilaku

perluasan kebun-kebun baru di kawasan hutan dan

kurangnya pembicaraan tentang kaitan pembukaan lahan

hutan dengan munculnya konflik gajah dan manusia.

Kebun yang tumpang

tindih dengan jalur

Gajah dan Perluasan

kebun-kebun baru di

dalam habitat Gajah

Pola pertanian yang

invasif dan berpindah

Konversi lahan

hutan ke

perkebunan

Habitat

Gajah,

Harimau dan

Orang Utan

Sumatera

Habitat

Gajah,

Harimau dan

Orang Utan

Sumatera

terjaga

Para petani sepakat bahwa

pembukaan lahan-lahan

baru dikawasan hutan/

jalur Gajah akan

meningkatkan gangguan

satwa dan rusaknya

kawasan yang akan

berdampak bagi mereka

Para petani akan berbicara

satu sama lainnya

mengenai isu tentang

ancaman dari praktik

perkebunan berpindah

dan membicarakan kaitan

pembukaan lahan hutan

dengan munculnya konflik

gajah dan manusia.

Para petani lokal

akan diberikan

pelatihan-pelatihan

penerapan teknik

intensifikasi lahan

dan kebun

agroforestri

Para petani lokal

akan mengadopsi

pola pertanian

menetap dengan


lahan dan model

agroforestri

Model pertanian yang

intensif dan sistem

agroforestri diadopsi,

jumlah tumpang tindih

lahan kebun dan jalur

Gajah menurun,

kerusakan hutan

menurun

# 1) Pada Desember 2009, 70%

petani akan peduli tentang

ancaman kawasan dan arti

penting pelestarian hutan Ulu

Masen dan Blang Raweu

(meningkat dari 58%) dan 70%

petani akan paham arti penting

perlindungan terhadap satwa

Gajah dan Harimau Sumatera

(meningkat dari 58%)


petani memahami bahwa

pembukaan lahan garapan baru

adalah ancaman serius terhadap

kelestarian hutan (meningkat dari

34.5%)


petani akan paham penyebab

masuknya (gangguan) Gajah di

kebun dan pemukiman mereka.

(meningkat dari 38.7%).

# 1) Hingga

Desember 2009,

70% petani

mengambil sikap

menyetujui bahwa

pembukaan lahan

merupakan

ancaman serius

terhadap kawasan

(meningkat dari

39.7%).

# 1) Pada Desember

2009, 50% petani akan

berbicara satu sama

lainnya mengenai isu

pentingnya penataan

batas, hal-hal yang

dapat mengurangi

konflik Gajah dan

Manusia, dan

membicarakan kaitan

pembukaan lahan

hutan dengan

munculnya konflik

gajah dan manusia.

(meningkat dari 10%

pada survei pra-

proyek).

Mengurangi

jumlah praktik

perluasan kebun

baru dan

perkebunan

berpindah di

wilayah jalur

Gajah dan di

sekitar Hutan

Geumpang, Ulu

Masen, Aceh

# 1) Pada

September 2008,

minimal 4 kelompok

tani akan diberikan

pelatihan teknologi

intensifikasi

pertanian.

# 2) Sekitar 4

kelompok petani di

4 desa di Mane akan

mengadopsi pola

pertanian

agroforestry dan


di lahan kebun

mereka.

Jumlah petani yang

akan mengadopsi

pola pertanian

menetap dengan


lahan dan

agroforestry di

lahan kebun

mereka akan terus

meningkat setelah

Juni 2010 (dari

target awal sekitar

4 kelompok tani di

akhir Juni 2010).

Adopsi sistem

pertanian

menetap dan

pengurangan

dampak pada

hutan Geumpang

dan kawasan

Blang Raweu,

serta Habitat

Gajah, Harimau

dan Orang Utan

Sumatra akan

meningkat

setelah Juni 2010

Kesadaran dan

Komunikasi pesan-

pesan kognitif,

emosional

Survei Pra/ Pasca

menyatakan

perubahan dalam

kesadaran

Kesadaran dan

Komunikasi pesan-

pesan kognitif,

emosional

Survei Pra/ Pasca

menyatakan

perubahan dalam

sikap

Kesadaran dan

Komunikasi pesan-

pesan antar pribadi

dan tatap muka

dalam pertemuan

Survei Pra/ Pasca

dan Perbincangan-

perbincangan tatap

muka

Pelatihan-pelatihan

penerapan teknik

intensifikasi lahan dan

kebun agroforestri

untuk petani lokal

Jumlah pelatihan

dan keikutsertaan

petani dalam

pelatihan

Penyelesaian

konstruksi kebun

demplot

agroforesri

Jumlah petani yang

mau menerapkan/

adopsi sistem

agroforestri

Manajemen

Keberlanjutan Kebun

Demplot Agroforestri

dan Pembibitan

Masyarakat

Jumlah petani yang

mau menerapkan/

adopsi sistem

agroforestri

Ran

tai

Hasil

R

an

tai

Fa

kto

r

Tu

jua

n S

MA

RT

S

trate

gi

& T

akti

k

Ren

can

a

Mo

nit

ori

ng

To

C

Pembuatan Kebun


oleh FFI dan lembaga

mitra lainnya

Pengembangan Kebun


oleh FFI dan lembaga

mitra pemerintah

lainnya

KERANGKA KERJA KAMPANYE: : PARA PETANI Gambar 2. 5 Kerangka kampanye bagi para petani di Kecamatan Mane

17


Pengetahuan (K)

Sikap (A)

Komunikasi Antar

Individu (IC) Penyingkiran

Hambatan (BR) Perubahan

Perilaku (BC)

Pengurangan

Ancaman (TR)

Hasil

Konservasi (CR)

+ + +

Masyarakat Mane

akan menyadari dan

sadar arti penting

kawasan hutan

Geumpang dan

Blang Raweu bagi

kehidupan mereka

Kurangnya kesadaran

akan arti penting hutan

dan keanekaragaman

hayati yang ada

didalamnya

Kurangnya kesadaran mengenai ancaman dari perilaku

perluasan kebun-kebun baru di kawasan hutan dan

kurangnya pembicaraan tentang kaitan pembukaan lahan

hutan dengan munculnya konflik gajah dan manusia.

Kebun yang tumpang

tindih dengan jalur

Gajah dan Perluasan

kebun-kebun baru di

dalam habitat Gajah

Pola pertanian yang

invasif dan berpindah

Konversi lahan

hutan ke

perkebunan

Habitat

Gajah,

Harimau dan

Orang Utan

Sumatera

Habitat

Gajah,

Harimau dan

Orang Utan

Sumatera

terjaga

Masyarakat sepakat bahwa

pembukaan lahan-lahan

baru dikawasan hutan/

jalur Gajah akan

meningkatkan gangguan

satwa dan rusaknya

kawasan yang akan

berdampak bagi mereka

Masyarakat akan berbicara

satu sama lainnya

mengenai isu tentang

ancaman dari praktik

perkebunan berpindah

dan membicarakan kaitan

pembukaan lahan hutan

dengan munculnya konflik

gajah dan manusia.

Masyarakat

mendukung

program pelestarian

hutan dan satwa

terancam punah dan

bangga ikut terlibat

di dalamnya.

Masyarakat merasa

dan memiliki

kebanggaan turut

serta dan terlibat

dalam program

pelestarian hutan

dan satwa di

dalamnya.

Saling mencegah dan

mengingatkan satu

sama lainnya tentang

dampak dan ancaman

dari aktifitas-aktifitas

pembukaan hutan

dengan sistem

perkebunan berpindah.

# 1) Pada Februari 2010, 70%

masyarakat akan peduli tentang

pentingnya pelestarian hutan dan

satwa yang ada di dalam kawasan

mereka. (meningkat dari 57%)


masyarakat mengetahui ancaman

kawasan hutan dan kawasan Blang

Raweu. (meningkat dari 30%).


masyarakat mengetahui

keterkaitan antara sempitnya

hutan, gangguan pada habitat

Gajah dan munculnya konflik

satwa-manusia di daerahnya.

(meningkat dari 43%).

# 1) Pada

Desember 2009,

70% penduduk

setuju untuk tidak

membuka lahan

garapan baru

didalam kawasan

hutan lindung dan

kawasan hutan Ulu

Masen (Meningkat

dari 38 % pada

survei pra-proyek).

# 1) Pada Desember

2009, 60% penduduk

akan berbicara satu

sama lainnya mengenai

isu pentingnya

penataan batas, hal-hal

yang dapat

mengurangi konflik

Gajah dan Manusia,

dan membicarakan

kaitan pembukaan

lahan hutan dengan

munculnya konflik

gajah dan manusia.

(meningkat dari 10%

pada survei pra-

proyek).

Pada Juni 2010

dukungan

masyarakat

terhadap

program-

program

pelestarian hutan

dan satwa

terancam punah

di sekitar Hutan

Geumpang, Ulu

Masen, Aceh

meningkat

# 1) Pada Juni 2010,

70% masyarakat akan

bersedia ikut serta

dan pro-aktif dalam

program pelestarian

hutan dan satwa

terancam punah.

# 2) Pada Juni 2010,

50% masyarakat akan

melihat arti penting

penerapan sistem

baru (kebun

campu/agroforestri)

dan mulai

menerapkannya di

lahan mereka.

Jumlah

pendukung

program-

program

pelestarian hutan

dan satwa

terancam punah

di sekitar Hutan

Geumpang, Ulu

Masen, Aceh

bertambah pada

Juni 2010.

Adopsi sistem

pertanian

menetap dan

pengurangan

dampak pada

hutan Geumpang

dan kawasan

Blang Raweu,

serta Habitat

Gajah, Harimau

dan Orang Utan

Sumatra akan

meningkat

setelah Juni 2010.

Kesadaran dan

Komunikasi pesan-

pesan kognitif,

emosional

Survei Pra/ Pasca

menyatakan

perubahan dalam

kesadaran

Kesadaran dan

Komunikasi pesan-

pesan kognitif,

emosional

Survei Pra/ Pasca

menyatakan

perubahan dalam

sikap

Kesadaran dan

Komunikasi pesan-

pesan antar pribadi

dan tatap muka

dalam pertemuan

Survei Pra/ Pasca

dan Perbincangan-

perbincangan tatap

muka

Kesadaran dan

Komunikasi pesan-

pesan kognitif,

emosional dan tatap

muka dalam

pertemuan

Survei Pra/ Pasca

dan Keterlibatan

dalam beragam

program Kampanye

Survei Pra/ Pasca

dan Keterlibatan

dalam beragam

program Kampanye

Survei Pra/ Pasca

dan Perbincangan-

perbincangan tatap

muka

Kampanye Bangga

dan pelestarian

alam

Survei Pra/ Pasca dan

Keterlibatan dalam

beragam program

Kampanye

Ran

tai

Hasil

R

an

tai

Fa

kto

r

Tu

jua

n S

MA

RT

S

trate

gi

& T

akti

k

Ren

can

a

Mo

nit

ori

ng

To

C

Kesadaran dan

Komunikasi pesan-

pesan kognitif,

emosional dan tatap

muka pertemuan

Kesadaran dan

Komunikasi pesan-

pesan antar pribadi

dan tatap muka dalam

pertemuan

KERANGKA KERJA KAMPANYE: MASYARAKAT UMUM Gambar 2. 6 Kerangka kampanye bagi para masyarakat di Kec. Mane

18


Petani lokal dan Masyarakat Mane pada umumnya

Fauna & Flora International – Program Aceh (FFI Aceh)

FFI Aceh bekerjasama dengan lembaga mitra pemerintah dan non pemerintah lainnya.

19


C. Ringkasan Kreatif Survei kuesioner yang dilakukan pada khalayak-khalayak target kami, dengan tambahan wawancara tatap muka, telah mengajarkan banyak hal pada tim proyek tentang siapa yang kami perlu jangkau dan apa yang bisa memotivasi dan / atau mencegah mereka dalam mengubah perilaku. Data ini pada gilirannya membantu kami mengidentifikasi strategi pembuatan pesan yang bagaimana yang mestinya kami gunakan, dan untuk memilih mereka kendaraan / kegiatan yang paling sesuai untuk dimasuki pesan-pesan kami. Misalnya, penelitian kami menunjukkan bahwa petani dan masyarakat lokal setempat sedikit sekali memiliki akses ke Radio, jadi tidak akan ada gunanya untuk menargetkan mereka melalui media ini. Untuk membantu mengarahkan produksi materi kampanye, tim proyek mengembangkan "Ringkasan Kreatif”5 untuk setiap khalayak. Dokumen ini menjelaskan hal-hal paling penting untuk dipertimbangkan dalam pengembangan materi, termasuk daya tarik / manfaat rasional dan emosional untuk disoroti, dan gaya, pendekatan, atau nada materi. Ringkasan Kreatif mencakup: pernyataan masalah yang akan ditangani oleh kampanye, informasi tentang khalayak sasaran, tindakan yang diinginkan; halangan untuk bertindak; pertukaran manfaat; dukungan; gambar yang sesuai dan nada untuk menyampaikan pesan tersebut; bagaimana dan kapan mencapai konsumen dan, pertimbangan-pertimbangan kreatif serta kewajiban-kewajiban terkait dengan aturan lembaga yang harus dipenuhi. Tujuan utama pengembangan Ringkasan Kreatif adalah untuk membantu tercapainya hasil akhir (yaitu materi kampanye) yang akan merangsang secara kreatif dan secara strategis bisa diterima / benar.

20


Ringkasan kreatif Hutan Geumpang di Mane: Petani

Tabel 3.1 Ringkasan kreatif bagi petani

Tindakan yang Diinginkan: Apa yang kita inginkan untuk dilakukan oleh Khalayak Sasaran?

Mengadopsi pola pertanian menetap dengan teknik intensifikasi dan agroforestri.

Halangan-halangan untuk Bertindak: Apa yang mungkin mencagah khalayak untuk melakukan tindakan yang diinginkan?

Kepedulian utama dari para petani adalah memberikan nafkah kepada keluarga-keluarga mereka, Mereka berpikir bahwa mereka masih membutuhkan lahan baru untuk kebun mereka, Tidak yakin bahwa sistem intensifikasi pertanian akan benar-benar manfaat bagi mereka, Mereka khawatir dengan program konservasi di kawasan mereka berarti akan menghalang-halangi dan meminalisir aktifitas mereka

untuk pembukaan lahan kebun-kebun

Pertukaran-Manfaat/Ganjaran: Ganjaran apa yang seharusnya dijanjikan oleh pesan tersebut kepada konsumen?

Mengetahui bahwa mereka adalah petani-petani yang cerdas. Dengan menerapkan teknik intensifikasi kebun, mereka akan: o Menerapkan teknik intensifikasi kebun akan menghemat biaya daripada biaya membuka kebun baru, o Melindungi kebun mereka dari gangguan gajah, o Mengikuti pelatihan-pelatihan pertanian penting untuk menambah wawasan dan pengetahuan di bidang pertanian, o Pertanian menetap dengan teknik intensifikasi akan meningkatkan hasil dan produktifitas kebun. Perasaan bahwa mereka akan dapat melindungi kebun mereka karena, o Dengan mencegah pembukaan lahan baru akan meniminalisir dampak tumpang tindih lahan kebun dengan jalur gajah yang menajdi

penyebab konflik/ gangguan Gajah Liar. Perasaan seperti “pemelihara”/”pelindung” tradisi dan taat pada perintah agama, o Dengan bercocok tanam secara menetap, mereka akan melindungi/menyelamatkan habitat satwa liar terancam punah, Gajah

Sumatera- yang merupakan salah satu identitas daerah.

Dukungan: Bagaimana membuat janji yang dapat dipercaya?

Hasil KAP survey di Kabupaten Pidie, 2009. Data dari penelitian ilmiah tentang keanekaragaman hayati di hutan Geumpang menyebutkan bahwa hutan ini memiliki nilai yang

sangat tinggi dan sangat penting dilindungi Peraturan Gubernur No. 5 tahun 2007 tentang Moratorium Logging (penghentian sementara) penebangan di kawasan hutan

bertujuan untuk merestrukturisasi dan redesign kehutanan Aceh, Para tokoh agama, pemimpin adat, dan pemerintah mengatakan bahwa menjaga dan melestarikan hutan dan habitat Gajah adalah

hal penting Para pemimpin dan rekan-rekan mendukung inisiatif ini.

Citra: Citra apa yang Mudah untuk dilakukan

21


seharusnya membedakan tindakan tersebut?

Tidak banyak biaya Bertanggung jawab terhadap lingkungan Belajar bertani modern Para petani lain akan melakukan hal itu dan jika Anda tidak, rekan-rekan Anda mungkin mulai mempertanyakan praktik-praktik yang

Anda lakukan.

Celah-celah: Celah dan sarana komunikasi yang mana yang seharusnya digunakan?

Pada sore dan malam hari, ketika mereka sedang istirahat dan meluangkan waktu di rumah-rumah mereka Ketika mereka sedang mengunjungi warung kopi Ketika mereka ikut pelatihan-pelatihan pertanian Ketika mereka sedang berbicara dengan seseorang yang mereka percayai, apakah seorang rekan, pasangan mereka, atau seorang

teman tentang isu ini Ketika mereka sedang menghadiri suatu pertemuan masyarakat Ketika mereka sedang menghadiri acara-acara keagamaan di meunasah/masjid

Ringkasan kreatif Hutan Geumpang di Mane: Masyarakat Umum

Tabel 3.2 Ringkasan kreatif bagi masyarakat umum

Tindakan yang Diinginkan: Apa yang kita inginkan untuk dilakukan oleh khalayak sasaran?

Terlibat proaktif dan mendukung kegiatan konservasi di dalam kawasan hutan Geumpang, Ulu Masen.

Halangan-halangan untuk Bertindak: Apakah yang mungkin mencegah khalayak untuk melakukan tindakan yang diinginkan?

Kehidupan mereka penuh dengan kewajiban-kewajiban kepada pekerjaan-pekerjaan mereka, kewajiban kepada sesama, orang-orang tua mereka, dan anak-anak mereka. Mereka menghadapi banyak tuntutan dan kebutuhan yang saling mendahului, yang dipandang lebih penting daripada menyelamatkan keanekaragaman hayati.

Mereka akan sulit mengikuti program kampanye Pride jika tujuan dari kampanye tindak menyentuh kehidupan masyarakat secara langsung/ insentif/ benefit sharing

Kebanyakan dari mereka akan cenderung mendukung program konservasi, tetapi khawatir dengan banyak sekali pembatasan dan larangan yang muncul dari program ini.

Pertukaran-Manfaat/Ganjaran: Ganjaran apa yang seharusnya dijanjikan oleh pesan tersebut kepada konsumen?

Merasa sebagai orang yang baik dan bertanggung jawab terhadap lingkungan karena,

Dengan mengajak orang lain untuk peduli dengan masalah lingkungan dan konservasi akan menyelamatkan masa depan

Dengan mencegah dan mendiskusikan dampak dari pembukaan lahan baru pada habitat gajah akan menyelamatkan hutan Geumpang dan Kawasan Blang Raweu.

Perasaan seperti “pemelihara”/”pelindung” tradisi dan taat pada perintah agama,

22


Dengan menjaga dan melindungi hutan Geumpang dan kawasan Blang Raweu, mereka akan melindungi/menyelamatkan habitat satwa liar terancam punah, Gajah Sumatera- yang merupakan salah satu identitas daerah.

Perasaan bangga menjadi bagian dari sejarah karena,

Ikut terlibat dalam program pelestarian hutan dan satwa liar terancam punah seperti Gajah sumatera yang merupakan identitas daerah Aceh

Dukungan: Bagaimana membuat janji yang dapat dipercaya?

Hasil KAP survey di Kabupaten Pidie, 2009. Data dari penelitian ilmiah tentang keanekaragaman hayati di hutan Geumpang menyebutkan bahwa hutan ini memiliki nilai yang

sangat tinggi dan sangat penting dilindungi Peraturan Gubernur No. 5 tahun 2007 tentang Moratorium Logging (penghentian sementara) penebangan di kawasan hutan

bertujuan untuk merestrukturisasi dan redesign kehutanan Aceh, Para tokoh agama, pemimpin adat, dan pemerintah mengatakan bahwa menjaga dan melestarikan hutan dan habitat Gajah adalah

hal penting Para pemimpin dan rekan-rekan mendukung inisiatif ini.

Citra: Citra apa seharusnya membedakan tindakan tersebut?

Peduli Proaktif dan mendukung Bertanggung jawab terhadap lingkungan Rekan lainnya akan melakukan hal itu dan jika Anda tidak, rekan-rekan Anda mungkin mulai mempertanyakan praktik-praktik yang

Anda lakukan. Mengajak dan saling mengingatkan yang lain Pejuang konservasi lokal dan sebagai bagian dari sejarah

Celah-celah: Celah dan sarana komunikasi yang mana yang seharusnya digunakan?

Ketika mereka sedang berada di sekolah-sekolah Ketika mereka sedang mengantar/menjemput anak-anak di sekolah Pada sore dan malam hari, ketika mereka sedang istirahat dan meluangkan waktu di rumah-rumah mereka Ketika mereka sedang mengunjungi warung kopi Ketika mereka sedang menghadiri suatu pertemuan masyarakat Ketika mereka sedang menghadiri acara-acara keagamaan di meunasah/masjid Ketika mereka sedang berbicara dengan seseorang yang mereka percayai, apakah seorang rekan, pasangan mereka, atau seorang

teman tentang isu ini Ketika mereka mendengar tentang dampak dari manusia terhadap alam

Po Rayeuk telah kami pilih menjadi maskot dari kampanye Pride di Hutan Geumpang, Kab. Pidie. Rayeuk adalah nama lokal dari Gajah Sumatera yang hidup dalam kawasan ini. Program Pride Campaign di Hutan Geumpang, Ulu Masen ini bertujuan memperkenalkan Gajah sebagai suatu satwa yang wajib dilindungi. Sosialisasi

23


Gambar 3. 1 Logo dan Maskot Kampanye

dan pendekatan masyarakat diarahkan pada pencarian pola alternatif bagaimana melindungi gajah ini dari ancaman sempitnya habitat mereka yang berdampak pada kepunahannya. Media-media kampanye kami telah menempatkan Gajah/ rayeuk ini sebagai maskot dan flagship dari kawasan. Pemilihan gajah sebagai maskot kampanye ini selain didasarkan kepada ancaman juga dikarenakan secara sosial-historis bahwa gajah di Aceh memiliki posisi sosial yang berbeda di dalam masyarakat Aceh. Manajer Kampanye beruntung memiliki tim desain grafis yang ada dalam lembaga yang banyak membantu dalam mendiskusikan dan melihat hasil-hasil desain-desain material kampanye. Untuk memberikan nuansa artistik, kami menyewa secara khusus seorang kartunis lokal yang bekerja secara freelance untuk surat kabar lokal. Tim kampanye telah menetapkan seruan-seruan berikut sebagai slogan untuk bertindak dan pemersatu: Slogan MENETAP UNTUK MELESTARIKAN Seruan bagi petani untuk bertindak : Kebun campur di lahan yang tetap selain menguntungkan petani juga dapat menyelamatkan satwa Gajah. Seruan bagi masyarakat untuk bertindak : Dukung kampanye bangga untuk usaha penyelamatan satwa terancam punah yang ada di sekitar hutan kita. Seruan-seruan tersebut dipilih melalui proses melelahkan uji coba di lapangan yang melibatkan khalayak sasaran inti dan diskusi tim kampanye. Perlu dicatat bahwa semua materi, baik berupa poster atau lembar fakta diuji pada khalayak sasaran sebelum produksi. Pada halaman lampiran dari dokumen ini ditunjukkan ketelitian / ketatnya proses yang dilakukan, dengan menggunakan produksi poster sebagai contoh. Perlu dicatat, tidak semua material kampanye yang memakai logo dan maskot yang bisa kami cetak (produksi) untuk mendukung kampanye ini. Padahal desain untuk produksi material ini sudah selesai dibuat dan diuji lapang. Manajer

Kampanyeng sekali, keterbatasan anggaran untuk memproduksi beberapa material seperti pamflet, stiker, jam dinding, dan kalender telah menjadikan halangan terbesar dalam mempromosikan maskot kami. Walaupun perencanaan untuk produksi sudah begitu matang, masalah ini benar-benar tidak bisa kami antisipasi. Walaupun membuat tim kampanye kecewa, tetapi tidak menurunkan semangat kami untuk melanjutkan aktifitas pemasaran kampanye. Akhirnya, kami putuskan memakai beberapa material kampanye lainnya yang telah diproduksi oleh lembaga yang akhirnya kami pakai sebagai material pendukung aktifitas kampanye kami. Walaupun tidak disertai dengan maskot, material-material ini tidak bisa dikatakan sebagai pelengkap, tetapi juga penting bagi kampanye. Sebagai contoh untuk materi yang menekankan tentangnya perlindungan habitat Gajah sumatera kami mengunakan poster yang telah diproduksi oleh lembaga sebelumnya. Poster ini penting bagi kami untuk menjelaskan mengapa penting perlindungan terhadap kawasan hutan bagi masyarakat lokal setempat. Sementara Gajah Sumatera telah dipilih sebagai maskot dan muncul di materi, kemunculannya pada produk-produk kampanye sangatlah tergantung pada khalayak, tujuan pesan materi dan ketepatannya dalam mendukung “seruan untuk bertindak.” Sebagai contoh, bila berhubungan dengan anak-anak pengunaan maskot “Po Rayeuk” /Gajah Sumatera ada dalam bentuk pin dan tersebar dalam beberapa kertas uji evaluasi yang kami pakai dalam program kunjungan sekolah. Pin-pin sangat disukai dan dipakai secara luas oleh anak-anak dan siswa sekolah dasar maupun sekolah menengah di kawasan ini. Biasanya, anak-anak perempuan menempatkan pin-pin mereka sebagai penghias

24


jilbab (penutup kepala wanita muslim). Walaupun, anak-anak tidak menjadi fokus utama kampanye, namun mereka dianggap penting karena mereka adalah jendela untuk orang tua mereka. Dan anggapan ini terbukti selama kami melakukan kampanye. (Pembahasan tentang hal ini secara khusus akan dibahas dalam bab kegiatan kampanye, bagian kegiatan kunjungan sekolah.) Ketika kami berhubungan dengan para petani maka penggunaan maskot kami bubuhkan di poster, spanduk kegiatan dan pamflet kebun demplot sehingga menurut kami lebih mudah dijangkau oleh para petani lokal setempat. Berbeda dengan anak-anak, pendekatan pada para petani harus memakai pendekatan pembelajaran orang dewasa. Oleh karenanya, maskot tidak begitu mendapatkan penekanan kecuali hanya pembubuhan maskot di sudut poster, spanduk dan pamflet sebagai penanda kegiatan. Para petani adalah orang dewasa yang materi pesannya diarahkan secara langsung kepada tindakan atau pendorong perilaku. Penekanan diberikan pada materi pesan untuk mengerakkan mereka dari satu tahapan perubahan perilaku ke arah perubahan perilaku lainnya. Baik melalui poster ataupun media lainnya yang dipakai dalam kampanye ini, khalayak target petani diarahkan juga pada perluasan komunikasi interpersonal diantara mereka. Diharapkan dengan perluasan komunikasi interpersonal diantara mereka maka akan mudah mengerakkan khalayak tersebut sepanjang kontinum perubahan perilaku dari Pra kontemplasi / kontemplasi ke tindakan dan pemeliharaan perilaku yang diinginkan. Dengan demikian, perubahan aktual dan pengurangan ancaman yang ditargetkan dapat tercapai dan berdampak pada hasil konservasi yang positif. Dalam menentukan desain maskot, tim kampanye seringkali “mencuri ide” dari Rare Pride Handbook – A Guide for Inspiring Conservation in Your Community (Buku Pegangan Pride Rare - Sebuah Panduan untuk Menginspirasi Konservasi dalam Komunitas Anda) yang sangat berguna dalam menyesuaikan kegiatan dengan material kampanye yang mana yang akan dipakai, mengali desain unik dari model material kampanye lainnya yang pernah dilakukan. Dalam menyusun pesan-pesan kampanye, tim tidak hanya mengacu pada Teori Perubahan, tetapi juga melihat berbagai sasaran SMART yang telah disetujui untuk memastikan bahwa pesan akan benar-benar sesuai dengan Rencana Proyek asli, dan dalam kerangka waktu dan fungsi dari Strategi-strategi Penyingkiran Halangan yang diadopsi untuk mengurangi dampak pada model perluasan lahan yang dilakukan komunitas setempat. Manajer Kampanye membuat Rencana Kerja Kegiatan Pemasaran untuk menguraikan urutan dari berbagai bagian proyek tersebut, untuk menyelaraskan produksi materi dan pembuatan pesan untuk khalayak yang sesuai dan menganggarkan sumber-sumber daya manusia dan keuangan. Hal ini dapat diringkas dalam tabel berikut:

Tabel 3.3 Kaitan antara khalayak sasaran, tahapan perilaku dan kegiatan pemasaran

Khalayak Sasaran Tahapan Perilaku Kegiatan Pemasaran

1 Petani K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Poster

2 Petani K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Leaflet dan Brosur

3 Petani A + IC = Pesan emosional untuk mengubah sikap dan mendorong percakapan Ramadhan Campaign

4 Petani BC = Untuk mendorong, menstimulasi dan memberi model perubahan perilaku Poster

5 Petani BC = Untuk mendorong, menstimulasi dan memberi model perubahan perilaku Pertemuan Warga

6 Petani BC = Untuk mendorong, menstimulasi dan memberi model perubahan perilaku Pelatihan-pelatihan

7 (Anak-anak) Masyarakat Umum K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Kunjungan Sekolah

8 (Anak-anak) Masyarakat Umum K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Panggung Boneka

25


9 (Anak-anak) Masyarakat Umum K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Pin

10 (Anak-anak) Masyarakat Umum K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Komik

11 Masyarakat Umum K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Poster

12 Masyarakat Umum K = Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan Leaflet dan Brosur

13 Masyarakat Umum A + IC = Pesan emosional untuk mengubah sikap dan mendorong percakapan Majalah / Media kit

14 Masyarakat Umum A + IC = Pesan emosional untuk mengubah sikap dan mendorong percakapan Pertemuan Warga

15 Masyarakat Umum A + IC = Pesan emosional untuk mengubah sikap dan mendorong percakapan Ramadhan Campaign

16 Masyarakat Umum BC = Untuk mendorong, menstimulasi dan memberi model perubahan perilaku Poster

Keterangan:

K = Knowledge = Pengetahuan A = Attitude = Sikap IC = Interpersonal Communication = Komunikasi Interpersonal BC= Behaviour Change = Perubahan Perilaku

26 Laporan Akhir Kampanye Hutan Geumpang, 2010

D. Kegiatan Kampanye

Pembuatan pesan kampanye tidak hanya terkait dengan Teori Perubahan, tapi juga berbagai sasaran SMART yang telah disetujui dalam rencana proyek

awal, dan dalam kerangka waktu dan fungsi terkait dengan Strategi-strategi Penyingkiran Halangan yang diadopsi untuk secara fisik mengurangi pola

aktifitas petani lahan berpindah dan perluasan lahan untuk menyelamatkan habitat dari Gajah Sumatera (melalui peningkatan kapasitas masyarakat

dengan teknik intensifikasi dan agroforestry di lahan menetap).

Bagian dari Rencana Proyek Akhir ini dimaksudkan untuk:

I: Mendeskripsikan kegiatan-kegiatan yang dilakukan

II: Memberikan bukti capaian Sasaran-sasaran SMART yang terkait dengan kegiatan-kegiatan ini

Bagian ini meninjau rangkaian kegiatan yang menargetkan petani maupun masyarakat luas yang berada di Kecamatan Mane, Kabupaten Pidie, Aceh.

Tentu saja terdapat sejumlah tumpang tindih materi antar khalayak-khalayak dan “masyarakat secara umum.” Oleh sebab, rata-rata petani adalah

masyarakat umum yang bertempat tinggal di dekat kawasan hutan Geumpang, yang menjadi target kampanye Bangga ini. Hal yang lainnya adalah untuk

menutupi kekurangan alat material yang dipakai selama masa kampanye.


Kegiatan-kegiatan Kampanye: Deskripsi dan Evaluasi Efektivitas

Petani Tabel 4. 1 Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Pengetahuan untuk Petani

Khalayak Sasaran – Petani

Tahap Teori Perubahan Pengetahuan (Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan)

Rantai Hasil Para petani menyadari dan sadar akan arti penting kawasan hutan Geumpang dan Blang Raweu bagi kehidupan.

Sasaran-sasaran SMART # 1) Pada Desember 2009, 70% petani akan peduli tentang ancaman kawasan dan arti penting pelestarian hutan Ulu

Masen dan Blang Raweu (meningkat dari 58%) dan 70% petani akan paham arti penting perlindungan terhadap satwa

Gajah dan Harimau Sumatera (meningkat dari 58%)

# 2) Pada Desember 2009, 70% petani memahami bahwa pembukaan lahan garapan baru adalah ancaman serius

terhadap kelestarian hutan (meningkat dari 34.5%)

# 3) Pada Desember 2009, 70% petani akan paham penyebab masuknya (gangguan) Gajah di kebun dan pemukiman

mereka. (meningkat dari 38.7%).

Kegiatan 1: Poster

Alasan untuk kegiatan: Salah satu hasil survey dasar yang telah kami lakukan pada tahun

2009 adalah dipilihnya poster oleh masyarakat sebagai media yang efektif dalam penyebaran

ide/gagasan ke antar sesama masyarakat dan masyarakat yang lain. Karenanya kami

memutuskan untuk memakai beberapa media poster sebagai sarana untuk memberikan

pengetahuan kepada masyarakat. Materi dan pesan dalam poster ini lebih banyak ditekankan

kepada informasi tentang keanekaragaman hayati dalam kawasan Hutan Geumpang dan

pentingnya menjaga kawasan hutan agar terhindar dari konflik satwa-manusia.

Deskripsi Kegiatan: Kami membagikan poster kepada para petani setiap sehabis melakukan

kegiatan pertemuan atau pelatihan. Poster ini kemudian ditempel petani tersebut di rumah-

rumah mereka. Kadangkala poster telah menjadi penghias rumah ataupun penutup dinding

rumah dari petani yang hidup di daerah ini. Sebagian besar poster lainnya kami berikan ke

warung-warung kopi yang berada di perkampungan. Umumnya, petani menyukai jenis poster

Gambar 4. 1 Poster tentang manfaat hutan dan keanekargaman hayati


yang kami buat oleh karena menurut mereka gambar grafis-nya yang baik dan memainkan unsur jenaka didalamnya. Seperti yang ditunjukkan dari

gambar poster tentang hutan dan gangguan satwa liar. Periode pembagian poster untuk informasi pengetahuan ini dilakukan

dari bulan September 2009 sampai dengan November 2009.

Kegiatan 2: Media Kit (factsheet, majalah dll)

Alasan untuk kegiatan: Media kit berisi informasi-informasi yang digunakan untuk meningkat pengetahuan tentang

keanekaragaman hayati yang ditujukan kepada petani lokal setempat. Rata-rata petani lokal adalah mereka yang berada

pada tahap pra-perenungan dan perenungan (kontemplasi). Kontemplator sering sekali mencari sumber informasi untuk

menambah pengetahuan mereka atau untuk meningkatkan pengetahuan mereka tentang isu-isu yang berkembang. Petani

lokal Mane menyadari bahwa penting bagi mereka menyelamatkan dan mempertahankan hutan dengan keanekaragaman

hayati yang ada di hutan Geumpang. Tetapi mereka sedikit sekali memiliki informasi bagaimana mereka harus

melakukannya. Pada tahap ini, media kit berperan dalam mendukung material lainnya.

Deskripsi Kegiatan: Walaupun kami memiliki keterbatasan dana untuk memproduksi media kit secara khusus untuk

Kampanye ini, kami masih beruntung memiliki beberapa media kit yang telah diproduksi oleh lembaga sebelumnya

dan dapat kami bagikan ke khalayak petani. Meskipun tidak mengambarkan secara spesifik kawasan Hutan

Geumpang, tetapi banyak materi didalamnya masih dapat digunakan untuk meningkatkan pengetahuan tentang

ancaman dan pentingnya menjaga kawasan Ulu Masen. Kami membagikan media kit ini pada setiap pertemuan dan

pelatihan petani kelompok agroforest sejak bulan Desember 2009. Di antaranya adalah:

i. Factsheet Ulu Masen

Factsheet/ lembar fakta Ulu Masen memberikan informasi tentang nilai kawasan Ulu Masen, tujuan-

tujuan dari penyelamatan Ulu Masen, dan fungsi dari kawasan Ulu Masen bagi masyarakat setempat.

Dengan lembar fakta ini diharapkan khalayak dapat mengerti mengapa mereka harus mengambil bagian

dari usaha penyelamatan kawasan Ulu Masen.

ii. Majalah Ulu Masen

Majalah Ulu Masen adalah majalah berkala tiga bulanan yang diterbitkan oleh Fauna & Flora

International – Aceh untuk memberikan informasi kegiatan dan isu-isu yang berkembang di bidang

konservasi dan lingkungan hidup berkelanjutan. Oplah dari majalah ini sebanyak 3000 eksemplar yang

Gambar 4.3 Seorang petani Lelaki sedang menjelaskan gambar yang terdapat dalam Sisipan Majalah NGI kepada masyarakat.

Gambar 4.2 Ragam media kit yang dipakai dalam kampanye Bangga di Kec. Mane


didistribusikan kepada pemangku kepentingan baik dipemerintahan, non-pemerintahan dan masyarakat anggota komunitas di kawasan Ulu

Masen. Setiap edisi menawarkan isu beragam. Salah satu yang banyak kami bagikan kepada petani adalah edisi VIII yang mengambarkan

informasi kegiatan kampanye Pride di kawasan Mane.

iii. Sisipan Majalah National Geographic – Indonesia

Sisipan majalah ini telah diproduksi secara khusus untuk memperkenalkan kawasan Ulu Masen kepada khalayak yang lebih luas, di wilayah

provinsi dan nasional. Kerjasama dengan pihak National Geographic Indonesia (NGI) telah dilakukan pada bulan Juli 2009. Manajer

Kampanye termasuk di dalam tim yang merumuskan tema apa yang akan diangkat dalam sisipan tersebut dan lokasi mana saja yang akan

dipilih untuk kunjungan jurnalis kontributor NGI. Hasil akhir diskusi menempatkan Kecamatan Mane menjadi salah satu tempat

kunjungannya. Salah satu alasannya karena Kecamatan Mane merupakan jantung dari kawasan Ulu Masen, dimana Hutan Geumpang

berada. Menunjukkan bahwa kawasan ini penting karena nilai keanekaragaman hayatinya dan habitat dari Gajah Sumatera adalah penting

bagi usaha mempertahankan dan memperkenalkan kawasan Hutan Geumpang ini. Setelah masa liputan dan penulisan oleh kontributor,

sisipan ini akhirnya selesai diproduksi dan diterbitkan bersamaan dengan majalah National Geographic edisi September 2009 dan siap

didistribusikan.

Kami tidak menyangka bahwa sisipan ini memiliki dampak yang luar biasa bagi khalayak luas pada umumnya, tetapi juga bagi masyarakat

Mane khususnya. Ketika kami mendistribusikan sisipan ini kepada khalayak petani setempat, mereka dengan menanggapinya dengan

sangat senang. Oleh karena, foto kawasan mereka dan beberapa dari mereka masuk dalam sisipan tersebut. Mereka melihat dan

membolak-balik halaman demi halaman dari sisipan tersebut kemudian menyimak tulisan dari tulisan yang ada dalam sisipan tersebut. Foto

menjadi penting untuk menarik minat awal para pembaca.


Tabel 4. 2 Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Sikap dan Komunikasi Interpersonal untuk Petani

Khalayak Sasaran – Petani

Tahap Teori Perubahan Sikap dan Komunikasi Interpersonal

Rantai Hasil Para petani sepakat bahwa pembukaan lahan-lahan baru dikawasan hutan/ jalur Gajah akan meningkatkan gangguan

satwa dan rusaknya kawasan yang akan berdampak bagi mereka. Dan mulai membicarakan satu sama lainnya tentang

ancaman dari praktik perkebunan berpindah kaitan pembukaan lahan hutan dengan munculnya konflik gajah dan

manusia.

Sasaran-sasaran SMART

# 1) Hingga Desember 2009, 70% petani mengambil sikap menyetujui bahwa pembukaan lahan merupakan ancaman

serius terhadap kawasan (meningkat dari 39.7%).

# 2) Pada Desember 2009, 50% petani akan berbicara satu sama lainnya mengenai isu pentingnya penataan batas, hal-

hal yang dapat mengurangi konflik Gajah dan Manusia, dan membicarakan kaitan pembukaan lahan hutan dengan

munculnya konflik gajah dan manusia. (meningkat dari 10% pada survei pra-proyek).

Kegiatan 3: Poster

Alasan untuk kegiatan: Poster berfungsi sebagai ajakan visual. Produksi poster terbilang murah dan mudah ditempelkan di toko, restaurant kedai

minum, bank, kantor pos dan tempat-tempat berkumpulnya khalayak sasaran lainnya. Poster di sini berfungsi untuk mengingatkan individu tentang

tindakan yang diperlukan dan untuk menekankan kembali manfaat-manfaat melakukan tindakan tersebut.

Jika poster telah dipilih dalam tahap sebelumnya di kampanye, mungkin poster-poster yang dibuat akan lebih banyak terfokus pada nilai-nilai keragaman

hayati dari Hutan Geumpang. Tetapi karena pada titik ini kita berada pada tahap "aksi" dalam kontinum perubahan perilaku dan waktu pembagian poster

adalah pada saat kami akan memulai kegiatan pelatihan dan pendampingan petani agroforestry di Kecamatan Mane. Karenanya, poster menekankan

ajakan khusus untuk tindakan kepada petani yang kita perlukan – yaitu meminta petani untuk memanfaatkan lahan perkebunan mereka yang ada dengan

tidak menambah lahan baru di kawasan hutan lindung.


Deskripsi Kegiatan: Kami berpikir untuk mendesain poster yang berisi ajakan secara

visual ini haruslah memiliki kekuatan untuk dipahami oleh petani setempat dan dapat

memberi contoh bagaimana perilaku yang dikehendaki dapat diterapkan. Awalnya kami

putuskan untuk memakai gambar foto untuk mewakili pemahaman petani setempat, tetapi

Manajer Kampanyengnya setelah mencari-cari foto yang sesuai kami kesulitan. Tidak ada

foto yang secara artistik baik dan bisa menjelaskan pesan yang hendak kami sampaikan.

Oleh karenanya kami membatalkan pengunaan gambar foto di dalam desain poster.

Setelah mendiskusikan dengan tim desain kampanye, kami memutuskan untuk

mendesain poster secara gambar artistik. Dengan demikian, akan lebih mudah untuk

menjelaskan pesan apa yang diinginkan. Setelah membuat kerangka kerja dan materi

untuk poster, Manajer Kampanye menyerahkan hasilnya kepada Indra salah seorang tim

desain grafis lembaga yang ikut sebagai tim desain material kampanye. Beberapa

pertemuan dan diskusi dilakukan untuk memperhalus desain yang ada. Dan untuk

memberikan nuansa artistik, kami menyewa secara khusus seorang kartunis lokal yang

bekerja secara freelance untuk surat kabar lokal.

Desain poster ini diharapkan dapat menjelaskan:

(i) bagaimana cara intensifikasi di lahan menetap,

(ii) memberikan gambaran tentang strata tanaman dalam agroforestry,

(iii) dan menempatkan gambar/grafis hutan sebagai latar dari poster ini. Pengunaan

latar ini untuk mengkaitkan ajakan melindungi kawasan Hutan Geumpang.

Desain poster ini selesai pada akhir September 2009. Setelahnya kami memulai serangkaian uji lapangan untuk melihat bahwa poster-poster benar-

benar bisa digunakan dan dipahami oleh petani yang menjadi target khalayak. Kegiatan ini dilakukan pada awal bulan November, dalam pertemuan

perdana untuk pelatihan agroforestry yang melibatkan 7 orang perwakilan petani dan pemimpin local. Banyak komentar dan masukan kami dapatkan

selama masa itu.

Berikut di bawah ini adalah ringkasan hasil uji coba.

Gambar 4.4 Desain Poster Kampanye Pra-Uji Coba


Secara keseluruhan petani yang berhasil kami wawancarai untuk menguji poster ini mengaku

sangat menyukai gambar dan model poster ini dan informasi yang ada dalam poster tersebut.

Gambaran kebun, dan strata tanaman menurut mereka memberi kejelasan bagaimana pesan

tentang tata cara perkebunan secara menetap. Oleh karena munculnya keanekaragaman jenis

tanaman dalam poster tersebut. Komentar menarik datang dari salah seorang warga yang

melihat tata letak gambar rumah dalam poster yang menurutnya kurang sesuai. Dia melihat

gambar rumah yang tampil setengah bagian dirasakan kurang mencerminkan spasial gambar.

Dia memberi gagasan untuk memperlihatkan rumah dan kebun secara keseluruhan, artinya

ruang spasial dari poster ini harus diperlebar lagi sehingga bisa mencerminkan gagasan kebun,

rumah (kehidupan petani), dan hutan secara keseluruhan. Masukan ini membutuhkan revisi

selanjutnya.

Mengenai teks, awalnya responden yang ditanyai kesulitan untuk menghubungkan teks pesan

dan slogan dari pesan. Tetapi ketika mengamati dan menghubungkan ilustrasi gambar mereka

mengetahui keterkaitan keduanya.

Sebanyak 500 poster dicetak dan didistribusikan kepada petani pada saat pelatihan dan

pendampingan petani dilakukan. Poster mulai disebar pada bulan Januari ketika periode

pertengahan pelatihan, hal ini untuk menekankan ajakan untuk berindak/aksi bagi para petani

lokal setempat.

“Menetap untuk Melestarikan. Dengan memanfaatkan pola bertani kebun campur di lahan yang tetap dan tidak

berpindah-pindah selain menguntungkan petani juga dapat menyelamatkan satwa terancam punah, seperti Gajah dan Harimau Sumatra, yang terdapat

disekitar wilayah hutan kita.”

Gambar 4.5 Desain Poster Kampanye Paska Uji Coba


Kegiatan 4: Pertemuan-pertemuan petani

Alasan untuk kegiatan: Pertemuan-pertemuan antar petani selalu menekankan formalitas yang dengannya ajakan akan lebih mudah diterima.

Mengandalkan hanya dengan materi-materi tertulis atau audio-visual untuk menghasilkan perubahan perilaku tentu akan sangat lamban. Pertemuan

formal seperti adalah agagsan baik untuk mengikat komitmen dan menyelidiki peningkatan informasi dan mengukur kepatuhan dari para petani. Kami

memanfaatkan beberapa pertemuan antar petani untuk mendiskusikan rencana kegiatan, melalukan evaluasi kegiatan dan menetapkan beberapa

agenda yang akan dimasukkan dalam kegiatan selanjutnya.

Deskripsi Kegiatan: Kami memanfaatkan beberapa pertemuan antar petani untuk mendiskusikan rencana kegiatan, melalukan evaluasi kegiatan dan

menetapkan beberapa agenda yang akan dimasukkan dalam kegiatan selanjutnya. Pertemuan-pertemuan masyarakat ini berguna untuk mendorong

diadopsinya perilaku baru yang diinginkan dan menunjukkan manfaat bagi mereka untuk terlibat di dalamnya.

Pada bulan-bulan awal masa kampanye, intensitas pertemuan sangatlah minim. Sepanjang September sampai dengan November hanya ada 4 kali

pertemuan antar petani yang telah dilakukan. Tetapi pada bulan Desember hingga Maret, setidaknya 3-4 kali pertemuan dilakukan dalam sebulan.

Gambar 4.6 Desain Poster Kampanye Paska Uji Coba


Jadwalnya selalu berganti, kadang di siang hari maupun di malam hari, sesuai dengan kesepakatan antar petani. Selengkapnya ada dalam tabel

dibawah ini.

Tabel 4.3 Pertemuan Petani dan Masyarakat

Bulan / Tanggal Tempat Pertemuan Waktu pertemuan Jumlah

audiens

Materi pertemuan

SEPTEMBER

8/9/2009 Rumah Pak Mukim Sore hari 6 Pertemuan pendahuluan pendekatan dengan pemuka lokal dan

sosialisasi kegiatan Kampanye

OKTOBER

22/10/2009 Aula Kantor Camat Pagi hari 21 Pertemuan pendahuluan dan perkenalan program dengan masyarakat

NOVEMBER

1/11/2009 Rumah Sekdes Turue Cut Malam hari 10 Sosialisasi program pendampingan tani dan ramah tamah dengan 4

kepala desa dan tokoh masyarakat di Kecamatan Mane

13/11/2009 Kantor Camat Pagi hari 5 Ramah tamah perwakilan tani dan tim kampanye dengan Camat Mane

DESEMBER

10/12/2009 Rumah Kepala Desa Mane Pagi hari 10 Pertemuan petani dan analisa kebun

10/12/2009 Rumah Kepala Desa Turue Cut Malam hari 15 Pertemuan petani dan analisa kebun

11/12/2009 Meunasah Lutueng Sore hari 10 Pertemuan petani dan analisa kebun

11/12/2009 Meunasah Blang Dalam Pagi hari 7 Pertemuan petani dan analisa kebun

JANUARI

1/1/2010 Nursery Sore hari 17 Evaluasi kegiatan pelatihan dan pendampingan petani

13/1/2010 Kebun Demplot Pagi hari 10 Monitoring kebun demplot dan diskusi perkembangan kebun

14/1/2010 Kebun Demplot Siang hari 10 Monitoring kebun demplot dan diskusi perkembangan kebun

22/1/2010 Rumah Pak Abdullah Sore hari 4

Diskusi mitra BR dan penghubung lokal untuk program pendampingan

tani agroforestry di Mane

FEBRUARI

4/2/2010 Kebun Demplot Siang dan Sore hari 10 Monitoring Kebun demplot di 2 desa di Kec. Mane

5/2/2010 Kebun Demplot Pagi dan Siang 7 Monitoring Kebun demplot di 2 desa di Kec. Mane

26/2/2010 Rumah Sekdes Mane Malam hari 5 Diskusi pemilihan lokasi studi banding

MARET


7/3/2010 Kebun Nursery Siang-sore hari 10 Diskusi petani dan mitra BR

APRIL

7/4/2010 Kantor Camat Lama Malam hari 15 Diskusi dan persiapan studi banding

22/4/2010 Kebun Nursery Siang Hari 8 Evaluasi hasil studi banding

28/4/2010 Rumah Sekdes Turue Cut Malam hari 18 Diskusi program dan pertemuan dengan tim RARE

MEI

14/5/2010 Kebun nursery Sore hari 5

Diskusi perencanaan pembuatan film dokumenter program dengan tokoh

lokal

18/5/2010 CRU Siang-sore hari 5 Field visit BBC London / wawancara tokoh lokal

JUNI

2/6/2010 Kebun nursery Sore hari 5 Evaluasi hasil studi banding dan rencana tindak lanjut program

Jumlah Total

Pertemuan

22 pertemuan formal dan

informal Jumlah Total Peserta 213

Upaya Evaluasi Proses: Diluar dugaan intensitas pertemuan-pertemuan ini telah mengerakkan dinamika kelompok ke arah yang lebih positif, yakni

terbangunnya modal sosial antar di kalangan petani di Mane. Hal ini terjadi oleh karena jarang sekali pertemuan-pertemuan petani seperti ini dilakukan.

Pertemuan ini sangatlah berbeda dari pertemuan lainnya di kampung yang hanya bertujuan untuk memecahkan masalah-masalah sosial – keagamaan di

kampung mereka masing-masing.


Masyarakat Umum

Tabel 4. 4 Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Pengetahuan untuk Masyarakat Umum

Khalayak Sasaran – Masyarakat Umum

Tahap Teori Perubahan Pengetahuan (Pemberian informasi untuk meningkatkan pengetahuan)

Rantai Hasil Masyarakat Mane akan menyadari dan sadar arti penting kawasan hutan Geumpang dan Blang Raweu bagi kehidupan

mereka.

Sasaran-sasaran SMART # 1) Pada Februari 2010, 70% masyarakat akan peduli tentang pentingnya pelestarian hutan dan satwa yang ada di dalam

kawasan mereka. (meningkat dari 57%)

# 2) Pada Februari 2010, 70% masyarakat mengetahui ancaman kawasan hutan dan kawasan Blang Raweu. (meningkat

dari 30%).

# 3) Pada Februari 2010, 70% masyarakat mengetahui keterkaitan antara sempitnya hutan, gangguan pada habitat Gajah

dan munculnya konflik satwa-manusia di daerahnya. (meningkat dari 43%).

Kegiatan 5: Training Kader dan Fasilitator Konservasi

Alasan untuk kegiatan: Menyiapkan beberapa kader untuk membantu menyukseskan kampanye, kami anggap cara yang baik dalam mengalang

dukungan awal kampanye. Tanpa adanya dukungan dari tim relawan, menjalankan kampanye akan terasa melelahkan. Oleh karenanya, Manajer

Kampanye memutuskan untuk membuat satu training konservasi kepada beberapa sukarelawan lokal.

Training kader dan fasilitator konservasi dilakukan pada minggu 2 Agustus 2009 di Museum Tsunami, Pendopo Bupati Pidie. Dalam training ini, ada 25

sukarelawan yang saling belajar beberapa materi. Misalnya tentang belajar menfasilitasi, belajar permainan-permainan indoor dan outdoor, belajar

tentang komunikasi, media efektif dan prinsip mendesain media yang baik, mendesain kegiatan-kegiatan kampanye lingkungan, hingga berdiskusi

tentang masalah-masalah konservasi di kawasan mereka (kabupaten Pidie). Tiga hari sebelumnya, kami secara berpartisipatif merencanakan kegiatan

ini. Mendesain materi apa saja untuk training dan siapa yang akan menjadi guru bagi yang lain. Yang sepakat jadi “guru” mulai bersiap untuk bahan

presentasi dan fasilitasi.

Teman-teman sukarelawan ini berasal dari beberapa komponen organisasi seperti Mapala Jabal Everest UNIGHA, Kopala (Komunitas Umum Pencinta

Alam) Pidie, Eco-Club Kab. Pidie, dan beberapa teman lainnya yang tertarik dan peduli pada isu lingkungan. Setelah training, beberapa teman-teman

akan membantu dan menjadi guru bagi teman-teman lokal di Geumpang dan Mane.


Beberapa peserta pelatihan menyukai jenis kegiatan ini. Menurut mereka kegiatan ini dapat meningkatkan pengetahuan mereka tentang teknik-teknik

pendekatan masyarakat dalam usaha konservasi. Selain dapat menumbuhkan rasa percaya diri sesame mereka.

Kegiatan 6: Kunjungan Sekolah (termasuk pin, panggung boneka, dan kunjungan CRU)

Alasan untuk kegiatan: Seperti disebutkan di atas, masyarakat umum adalah kelompok yang berbeda, sulit diakses dan tersebar di seluruh kecamatan

Mane. Namun, meskipun mereka tidak mungkin berkumpul, anak-anak mereka berkumpul - di sekolah! Menginformasikan anak-anak, dan mendorong

mereka untuk berbicara kepada orang tua mereka adalah salah satu saluran untuk menyampaikan informasi penting. Selain itu, memperkenalkan anak-

anak dengan isu-isu keanekaragaman hayati, memberikan alasan agar kunjungan menjadi penting.

Selama satu bulan, kami berhasil mengunjungi enam sekolah dasar (SD) & sekolah menengah (menengah dan tinggi) di Mane. Yang jadwal

kunjungannya selama 2 kali dalam satu sekolah. Bersamaan dengan kunjungan sekolah ini kami juga mengajak anak sekolah untuk mengunjungi CRU,

yang akan dijelaskan nanti dibawah.

i. Kunjungan Sekolah:

Persiapan kunjungan dilakukan jauh hari dengan mengunjungi dinas pendidikan

kabupaten untuk meminta surat rekomendasi kegiatan. Setelah mendapat surat

rekomendasi, sebagian anggota tim kami turun ke lapangan untuk memulai mengatur

jadwal dengan para kepala sekolah. Karena waktu kegiatan yang kita punyai hanya 1

bulan, maka kita harus sedapat mungkin menyesuaikan jadwal dengan ijin kegiatan oleh

sekolah. Akhirnya setelah beberapa negoisasi, jadwal kunjungan selesai kami buat.

Proses dalam kegiatan

Dalam setiap kegiatan yang dilakukan, diawali dengan perkenalan dari pihak Tim

Kampanye Bangga Hutan Geumpang kepada para siswa yang mengikuti, dan selepas

perkenalan para siswa diajak untuk ice breaking (pemecah suasana beku) oleh tim agar

siswa diruangan tidak merasa takut atau tidak percaya diri dan kemudian masing-

masing siswa diberikan kuisioner awal (pra test) yang berisi pertanyaan-pertanyaan Gambar 4.7 Proses Kunjungan Sekolah


seputar konservasi (sesuai tingkatan sekolah), dengan harapan dapat mengetahui sejauh mana pengetahuan peserta mengenai konservasi sebelum

mendapatkan informasi tentang konservasi dari tim Kampanye Bangga Hutan Geumpang.

Acara dilanjutkan dengan menampilkan tanyangan slide berisi informasi tentang lingkungan hidup,tanah, air, udara hutan dengan tampilan gambar-

gambar menarik untuk meningkatkan apresiasi bagi para siswa, yang kemudian dilanjutkan dengan pengenalan tentang lingkungan hidup baik tentang

hutan, air, udara secara dasar kepada siswa selain itu juga salah satu fasilitator akan mengajak siswa untuk diskusi / tanya jawab. Selepas slide,

kemudian dilanjutkan dengan film kartun berjudul “Turtle World” yang berkisah tentang kehidupan manusia yang hidup di bumi, dengan diibaratkan

karapas (tempurung) Penyu sebagai bumi dan monyet yang hidup diatasnya diibaratkan sebagai manusia. Oleh karena perkembangan waktu dan

eksploitasi besar-besaran terhadap bumi oleh manusia tanpa kenal batas, mengakibatkan karapas penyu yang diibaratkan sebagai bumi menjadi gundul

dan hancur, klimaksnya oleh karena tidak adanya lagi sumber alam berupa tanaman yang dijadikan sebagai makanan penyu, maka penyu tersebut tidak

berdaya dan meluncur memasuki lautan luas yang akhirnya penghuni di dalamnya menjadi binasa oleh karena keserakahannya sendiri. Tampilan dari

film tersebut cukup berkesan bagi tingkatan, baik SD, SMP.

Tabel 4.5 Teknis kegiatan kunjungan sekolah di komunitas masyarakat Hutan Geumpang

1. Teknis Acara Ruangan

No Nama Kegiatan Materi Peralatan

1 Review Materi Fasilitator akan mereview atau mengulang meteri-materi yang telah diberikan ke para siswa

pada pertemuan sebelumnya dengan cara tanya jawab atau menggali materi dari para siswa

2 Kuisioner Sesi ini fasilitator akan membagi kuisioner untuk di isi oleh para siswa.

3 Evaluasi Kuisioner Fasilitator mengevaluasi setiap jawaban dan pernyataan yang ada di kuisioner sambil

mengulang materi yang ada didalam kuisioner tersebut

2. Teknis Acara Luar Ruangan (Out Door)

No Nama Kegiatan Materi

1 Ice Breaking Fasilitator akan memberikan permainan yang bersifat mencairkan suasana beku agar para

siswa dapat lebih kreatif dan interaktif dalam menerima materi yang diberikan oleh fasilitator.

2 Jaring kehidupan Teknis : Sesi ini fasilitator akan mengarahkan para siswa untuk membuat sebuah lingkaran

dan setiap siswa memilih salah satu komponen alam,dan salah seorang memilih sebagai

produsen lalu memegang ujung utas tali dan di berikan kepada siswa lain yang memilih

konsumen dan membagi tali yang saling berhubungan satu sama lain (konsumen lain).

Kesimpulan : Dalam permainan ini para siswa di ajak untuk bisa memahami hubugan antara

mahluk hidup yang satu dengan yang lainnya.

Tali plastik / rafia


3 Harimau dan rusa Teknis : Pada permainan ini fasilitator mengajak siswa untuk membuat sebuah lingkaran

besar.disini ada dua peran yaitu harimau dan rusa. Yang berada dalam lingkaran adalah rusa

dan yang berada pada posisi lingkaran adalah harimau. Pada permainan ini si rusa di tutup

mata nya dengan kain penutup, si rusa hanya mendengar kan suara gerak harimau yang

berjalan mendekati secara diam diam ke arah rusa dan akan menepuk badan rusa sebagai

keberhasilan harimau menangkap rusa, jika rusa mendengar suara dan menunjukkan pada

arah suara yang di dengar tersebut dan itu benar maka harimau berganti peran sebagai rusa.

Kesimpulan : Para siswa dilatih agar bisa lebih berkonsentrasi dengan mendengarkan suara

di sekelilingnya.

4 Hutan, Satwa dan

pemburu

Teknis : Permainan ini fasilitator akan membagi 4 kelompok yang berperan sebagai hutan,

satwa , pemburu dan pemukiman warga. Kegiatan ini adalah kegiatan kebersamaan yang

dimana nantinya fasilitator akan mengarahkan siswa yang berperan sebagai penebang untuk

memegang siswa yang berperan sabagai pohon kemudian siswa yang berperan sebagai satwa

akan melarikan diri kearah siswa yang berperan sebagai pemukiman warga.

Kesimpulan : pada permainan ini siswa di ajak untuk menanggapi tentang pentingnya

menjaga hutan dan tidak menebang pohon sembarangan agar para satwa yang berada dalam

hutan bisa tinggal dan hidup di alam nya. Dan tidak masuk kepemukiman warga agar tidak

adanya konflik satwa.

5 Berburu sampah Teknis : Para siswa diajak untuk berburu dan mengutip sampah yang ada disekitar lokasi

kegiatan.

Kesimpulan : Dari materi ini fasilitator menjelaskan tentang perbedaan sampah organik dan

anorganik.

Contoh : Sampah

yang dapat di urai

oleh tanah (organik)

dan sampah yang

tidak dapat di urai

oleh tanah

(anorganik).

Selepas pemutaran Film, kemudian fasilitator membagi kelompok – kelompok kecil, setiap kelompok nya mempunyai nama masing masing yaitu :

Kelompok Hutan, Kelompok Tanah, Kelompok Udara.

Setiap masing masing kelompok diberikan media untuk menggambarkan tentang fungsi dan mamfaat, perusakan/pencemaran, bencana, dan

solusi/pencegahan dari nama kelompoknya sendiri, kemudian setelah para siswa selesai menggambarkan tentang yang tersebut tadi, mereka akan

mempresentasikan tentang gambar gambar nya ke depan siswa/kelompok lain. Dengan adanya Presentasi, pemutaran film dan diskusi antara peserta

dan pemateri diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan peserta tentang konservasi dibandingkan sebelum diadakannya rangkaian kegiatan


tersebut. Untuk lebih memastikan kembali sejauh mana informasi yang ditampilkan selama kegiatan dapat terserap pada peserta, maka diberikan

kembali lembaran kuisioner akhir (post test) kepada masing-masing peserta yang merupakan pertanyaan yang sama dengan pertanyaan kuisioner

sebelum kegiatan berlangsung.

Tabel 4. 6 Kegiatan kunjungan sekolah

Nama Sekolah Tanggal

Kunjungan

Jumlah

Pelajar Yang

Hadir

Kelas Keterangan Komentar

SDN Inti Mane 26-10-2009 20 Kelas 5 Meminta untuk difasilitasi kunjungan ke CRU

SMPN 1 Mane 27-10-2009 25 Kelas 1 (7) Kepala Sekolah menyarankan untuk

membentuk kelompok pencinta alam atau

pramuka

SDN 2 Lutueng 28-10-2009 30 Kelas 5 dan Kelas 6 Meminta untuk difasilitasi kunjungan ke CRU

SMPN 2 Mane 29-10-2009 40 Kelas 2 dan Kelas 3

SDN Alue Landong 30-10-2009 25 Kelas 5

SDN Turue Cut 31-10-2009 20 Kelas 6 Menyarankan program dilakukan secara

berkelanjutan

SMPN 1 Mane 1 November 2009 30 Kelas 2 (8) dan

Kelas 3 (9)

Kunjungan ke CRU

SDN Inti Mane 2 November 2009 20 Kelas 6

SDN Turue Cut 3 November 2009 25 Kelas 5

SMPN 2 Mane 4 November 2009 20 Kelas 2 dan Kelas 3 Menyarankan mengaktifkan kembali organisasi

sekolah ekstrakurikuler

SDN Alue Landong 5 November 2009 20 Kelas 6

SDN 2 Lutueng 7 November 2009 30 Kelas 5 dan Kelas 6 Kunjungan ke CRU

Total 305

Beberapa guru menyarankan kami berkunjung secara kontinu. Dan mereka bersedia meluangkan waktu untuk kunjungan-kunjungan berikutnya.

Sekaligus membawa siswa-siswa mereka ke field trip CRU, untuk melihat dan belajar tentang gajah. Kepala sekolah di salah satu sekolah menengah

malah menyarankan kami mengaktifkan kembali organisasi sekolah ektrakurikuler yang telah vakum sejak lama, sebagai dampak dari masa konflik politik


yang terjadi di Aceh. Menurut kepala sekolah itu, organisasi ekstra penting untuk menumbuhkan semangat dan motivasi belajar bagi siswa-siwa mereka.

Kami berpikir ini adalah celah atau peluang bagi kami untuk menekankan nilai-nilai konservasi segera setelah organisasi ekstra terbentuk. Tetapi oleh

karena keterbatasan dan sumber daya, peluang ini hanya kami catat untuk evaluasi program selanjutnya.

ii. Pin

Pin menekankan „tanda pengingat/petunjuk‟ untuk anak-anak tentang pesan kunci yang didapatnya

setelah kunjungan sekolah di lakukan. Pesan-pesan ini diharapkan dapat diteruskan kepada

keluarga-keluarga,orang tua atau teman bermain seusia mereka.

Pin-pin sangat disukai dan dipakai secara luas oleh anak-anak dan siswa sekolah dasar maupun

sekolah menengah di kawasan ini. Biasanya, anak-anak perempuan menempatkan pin-pin mereka

sebagai penghias jilbab (penutup kepala wanita muslim).

Dampak dari pin ini bagi anak sekolah yang kami kunjungi sangatlah positif. Beberapa diantaranya

memperlihatkan korelasi bagaimana pin dapat mempengaruhi orang tua mereka. Dalam suatu

pertemuan petani, salah seorang dari orang tua siswa yang juga seorang bertani, menyampaikan

kesan anak-anak mereka kepada kami setelah kunjungan sekolah ini diadakan. Anak-anak murid itu

menyebut kami sebagai “orang gajah” yang datang berkunjung ke sekolah mereka dan memberikan

pengetahuan tentang fungsi hutan dan satwa yang berada di kawasan mereka.

Kami memproduksi pin secara manual dengan penjepit pin yang dimiliki oleh sukarelawan Sahabat

Ulu Masen. Rancangan pin ini telah didesain bersamaan dengan poster dan material lainnya oleh

tim desain grafis untuk kampanye ini. Dengan bermodal alat sederhana dan rancangan yang hanya

kami cetak dengan kertas biasa, pin ini masih tetap terlihat cantik. Walaupun kita belum tahu

seberapa lama pin ini dapat bertahan. Kami berhasil mencetak pin sebanyak 500 buah untuk

didistribusikan kepada siswa-siswa sekolah.

Gambar 4.8 Siswa dan Pin Kampanye


iii. Panggung boneka

Panggung boneka adalah kegiatan khusus yang masuk dalam agenda kunjungan-kunjungan sekolah

ini. Sebab, panggung boneka selalu mampu menyedot rasa ingin tahu bagi siswa-siswa sekolah.

Beberapa lainnya melihat panggung boneka sebagai hiburan jenaka yang jarang dapat dinikmati di

kawasan mereka.

Untuk pementasan panggung boneka ini kami telah mempersiapkan segala hal dengan matang. Script

kami bahas dan diskusikan secara bersama-sama untuk mendapatkan alur cerita yang baik untuk

menghasilkan pesan. Beberapa sukarelawan lokal membantu kami untuk kegiatan ini, mereka

mengambil peran sama halnya dengan yang dilakukan relawan kunjungan sekolah lainnya. Khusus

untuk panggung boneka, kami telah memilih siapa-siapa saja yang akan memainkan peran dari setiap

karakter tokoh yang ada dalam pementasan. Seperti, relawan Muhajir yang karena memiliki vocal bass

yang baik telah kami pilih untuk memainkan peran utama sebagai “po rayeuk” atau gajah yang menjadi

tokoh utama dibalik cerita.

Berikut adalah contoh dari script cerita untuk panggung boneka:

Tabel 4.7 Script cerita Panggung Boneka: kisah mumung, abelli dan rayeuk di hutan geumpang

KISAH MUMUNG, ABELLI dan RAYEUK DI HUTAN GEUMPANG

Episode 1: SI MUMUNG TERJERAT

Ide dan Penulis Cerita: Shadi, Danurfan Cigem, Ilham Rampagoe, Ajir, Maskur kibo.

Sinopsis:

Di sebuah desa yang terletak di daerah pinggiran hutan yang merupakan hutan lindung dan juga termasuk dalam kawasan ekosistem ulu

Gambar 4. 9 Kegiatan Panggung Boneka di Sekolah


masen merupakan sebuah desa yang sangat indah dan sejuk karena masih mempunyai kawasan hutan yang lebat dan terjaga.

Namun seiring dengan pesatnya zaman dan majunya perekonomian yang menjadi faktor utama masyarakat yang semakin sering membuka

kebun dan lahan untuk bertani juga menebang hutan secara berlebihan untuk memenuhi kebutuhan sehari hari, karena kegiatan masyarakat

tersebut mengakibatkan sering terjadi bencana alam seperti longsor, banjir dll. Dan juga satwa yang masuk atau turun ke kampung

masyarakat hingga banyak ternak masyarakat yang di makan oleh harimau dan banyak kebun yang dirusak oleh gajah, hal ini di sebabkan

karena satwa atau hewan tersebut sudah tidak mempunyai tempat lagi di hutan dan kurang nya sumber makanan satwa tersebut akibat

perambahan hutan dan pemburuan liar.

Tokoh

Orang utan : si Abelli,

Harimau : si Mumung,

Gajah : si Rayeuk,

Pak Geuchik : Samsul,

Pawang Uteun : Pak Amat,

Warga : bang „Din,

Pawang harimau : pak „Lah

Cerita

Suatu hari di sebuah kawasan hutan rimba, ada seekor harimau (Mumung) yang sedang asik berjalan dengan mata yang mengamati

arah sekelilingnya karena sedang mencari mangsa untuk dimakan, (rusa adalah makanan harimau), namun saat asik berjalan mumung

bertemu dengan orang’utan (abelli) yang sedang bergantungan di atas pohon besar sambil memakan buah buahan dan dedaunan.

Lalu Abelli mulai menyapa.. ketika melihat Mumung yang sedang berjalan dibawahnya. Mereka lalu berbicara.

(dialog).

Abelli : assalammualikum.. hai mumung, sedang apa kamu di bawah sana?

Mumung : waalaikum salam. Ohh.. kamu ternyata Abelli.. Manajer Kampanye sedang mencari makan sudah 2 hari ini Manajer Kampanye

dan anak anak Manajer Kampanye belum makan.

Abelli : betapa kasihan nya kamu wahai mumung.. diatas sini banyak buah buahan, kamu mau?

Mumung : begitulah.. tetapi Manajer Kampanye tidak suka memakan buah buahan, karena Manajer Kampanye hanya memakan daging dari

seekor rusa dan babi liar, namun Manajer Kampanye heran, mengapa yaa.. akhir akhir ini Manajer Kampanye tidak melihat seekor rusa

sekalipun??.. mereka pergi kemana ya..??

Abelli : mmmmnnn… mungkin itu disebabkan oleh perburuan rusa yang sering dilakukan oleh manusia.. Manajer Kampanye sangat

sering melihat mereka melewati tempat ini dengan membawa senapan sehingga Manajer Kampanye juga merasa ketakutan..!!

Mumung : haahhh…??? Benarkah..?? (terkejut).. mengapa ya manusia sering memburu makanan ku..?? kenapa mereka tidak pernah


merasa cukup..?? dulu disini banyak rusa yang dapat Manajer Kampanye makan tetapi sekarang sudah berkurang dan bahkan sudah tidak

ada lagi..

Baiklah Abelli.. Manajer Kampanye pergi dulu untuk mencari makan sebelum hari gelap, mungkin di bawah sana masih ada rusa

yang dapat Manajer Kampanye makan..assalammulaikum…

Abelli : waalaikum salam… baiklah kalau begitu, semoga kamu mendapatkan makanan untuk keluarga mu dibawah sana.

Mumung pun pamit dan mulai berjalan menyusuri lereng2 hutan untuk mencari makan, dan tidak terasa haripun mulai gelap.. di

perjalanan tiba tiba si’mumung merasa seperti ada sesuatu di kaki nya dan mulai merasakan sakit ternyata mumung terkena atau jebakan

yang di pasang oleh manusia untuk menangkap hewan liar..mumung kesakitan dan berteriak meminta tolong..

(dialog).

Mumung : aduuhh…sakit.. toloong... tooloooong….

Ditengah jeritan si’mumung yang sedang kesakitan.. ada beberapa ekor gajah dan itu adalah si’Rayeuk yang sedang melewati

kawasan itu, dan mendengar suara jeritan Mumung.. mendengar itu Rayeuk pun menjawab suara tersebut..

(dialog).

Rayeuk : heiii…. Siapakah itu..??? (teriaknya..)

Mumung : toloong.. toloong..

Rayeuk mulai mencari sumber suara yang membuatnya penasaran..

(dialog).

Rayeuk : astaga.. kamu ternyata mumung..!!!.. ada apa dengan mu, apa kamu baik baik saja..??

Mumung : aduuhh sakit.. aduuhh.. toloong Manajer Kampanye rayeuk…kaki ku terlilit sesuatu… aduuhhh.. sakit sekali…!!!

Rayeuk : bagaimana ini..(panik..!!).. aku tidak dapat membuka lilitan tali ini sangat kuat…!!!.. tunggulah aku akan mencari pertolongan

untuk melepaskan tali yang melilit kaki mu..!?!

Karena Rayeuk tidak bisa melepaskan jeratan tali dikaki Mumung, lalu Rayeuk segera pergi untuk mencari pertolong..

Pada pagi harinya pak’geuchik yang sedang berjalan untuk membeli sesuatu diwarung bertemu dengan pak’amat ( pawang uteun).

(dialog).

P’G : assalamualaikum.. pak‟amat…

P’amat : waalaikum salam..hendak kemana pak..??

P’G :Manajer Kampanye mau membeli gula ke warung, karena gula dirumah sudah habis.. bukan kah pak‟amat pergi ke hutan hari

ini..??

P’amat : hari Manajer Kampanye rencana tidak ke hutan pak, karena anak Manajer Kampanye sedang kurang sehat..

Pak’geuchik dan pak’amat asik bercerita dan membicarakan tentang hutan yang saat ini sedang terancam, namun ditengah pembicaraan

itu… dari kejauhan , terdengar suara seseorang yang sedang berteriak memanggil pak’ amat..

(dialog).

B’din : pak amat…pak amat….!!!( teriak)..

P’amat : tenang….??!! Ada apa..? mengapa teriak teriak seperti itu..?


B’din : Manajer Kampanye mendengar suara aneh di hutan dekat kebun Manajer Kampanye pak…

P’amat : seperti apa suara tersebut..??

B’din : suara nya mendengung dan sangat keras pak..! seperti suara hewan buas…!!

P’G : b‟din tenang saja dulu jangan panic seperti itu.. sebaiknya kita langsung kesana dan melihat apa yang sebenarnya

terjadi..bagimana menurut p‟amat..??

P’amat : baiklah..!! mari kita lihat.. !!

Kemudian pak’geuchik mengumpulkan beberapa warga untuk melihat dan mencari suara yang di dengar oleh b’din, dan mulai bergerak ke

kebun b’din didekat hutan rimba.

Setelah beberapa lama mencari.. lalu pak’geuchik melihat ada seekor harimau yang sedang terbaring di balaik pohin besardengan darah

yang keluar di kaki harimau tersebut.

(dialog).

P’G : pak amat..!!! (teriak..!!) itu adalah harimau yang terjerat..!!!

P’amat : masyaAllah… harimau ini terjerat oleh jebakan hewan yang di pasang oleh orang yang tidak bertanggung jawab..!!

P’G : jadi bagaimana cara kita untuk melepaskan jeratan ini..??

P’amat : kita minta tolong dengan pak‟lah (pawang harimau).

P’G : b‟din.. tolong cepat cari pak‟lah.. katakana kepadanya bahwa ada harimau yang terkena jeratan..!!

B’din : baiklah pak…. !!

Berselang beberapa waktu, akhir nya harimau itu berhasil di lepas dari jeratan tersebut atas bantuan pak’lah, dan kemudian pak’geuchik dan

beberapa warga segera pergi untuk melaporkan kejadian ini kepada BKSDA (Badan Konservasi Sumber Daya Alam) dan Polisi Hutan (

PolHut) hingga akhir nya membawa harimau tersebut untuk dirawat dan di obati kakinya.

(dialog).

6 bulan kemudian..

Harimau tersebut telah sembuh dan dapat kembali untuk di lepas ke hutan.

Pak’geuchik, pak amat, pak’lah dan Banyak warga maupun pihak BKSDA yang menyaksikan pelepasan harimau tersebut.

(dialog).

P’G : Alhamdulillah… akhir nya harimau itu sudah sembuh..

P’amat : iya pak, ini juga berkat pak‟lah dan b‟din yang telah melapor kepada kita dan juga atas bantuan warga kita..

P’G : Benar..!? kita juga berterima kasih kepada pihak BKSDA yang telah berupaya mengobati dan merwat harimau ini hingga

pulih total..

(dialog).

Kemudian dengan mengucapkan bismillah .. harimau tersebut dilepas ke tempat asalnya yaitu hutan rimba. (TAMAT)


Menanyakan Kesimpulan Kepada Siswa

Kuis Tanya Jawab Tentang Isi Cerita dengan Pembagian Doorprize...

iv. Kunjungan ke Conservation Response Unit (CRU)

Kunjungan ke CRU bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang kawasan hutan dan

Gajah. Kunjungan CRU adalah suatu rangkaian yang dimasukkan dalam agenda kunjungan sekolah. Jika

kunjungan pertama di sekolah-sekolah lebih banyak memberikan materi dalam ruangan, kami mengajak

mereka untuk bermain di luar ruangan sebagai arena belajar bersama alam.

Sejauh ini sudah ada dua sekolah yang telah berhasil kami ajak untuk mengunjugi CRU. Kegiatannya

berupa permainan alam, belajar langsung dengan mahout (pawang) gajah tentang seluk beluk gajah,

setelahnya mereka mempresentasikan ke teman-teman lainnya tentang pengetahuan apa yang mereka

dapat tentang gajah. Kunjungan berlangsung dari pagi sampai dengan sore hari, kami mengambil waktu libur

sekolah untuk mengajak siswa-siswa ini mengunjugi CRU. Tentu dengan pendampingan dari guru sekolah.

CRU Mane adalah satu dari tiga CRU di Kawasan Ulu Masen yang baru saja diinisiasikan oleh FFI Aceh.

CRU berfungsi selain sebagai tempat pelatihan gajah jinak untuk penanggulangan konflik satwa manusia di

kawasan. Sebagai bagian dari unit patrol bersama masyarakat untuk meminimalisir konflik satwa manusia.

Sebagian besar, siswa memberikan kesan senang mengikuti kunjungan lapangan di CRU. Rata-rata dari mereka belum pernah bertemu langsung

dengan Gajah. Jadi momen ini telah dipakai mereka untuk menaiki gajah atau sekedar berfoto dengan hape/telepon kamera mereka. Hal ini

menimbulkan kesan tersendiri buat siswa-siswa ini.

Gambar 4.10 Kunjungan siswa-siswa ke CRU


Tabel 4. 8 Rantai Hasil dan Sasaran SMART terkait Sikap dan Komunikasi Interpersonal untuk Masyarakat Umum

Khalayak Sasaran – Masyarakat Umum

Tahap Teori Perubahan Sikap dan Komunikasi Interpersonal

Rantai Hasil Masyarakat sepakat bahwa pembukaan lahan-lahan baru dikawasan hutan/ jalur Gajah akan meningkatkan gangguan

satwa dan rusaknya kawasan yang akan berdampak bagi mereka. Dan mulai membicarakan satu sama lainnya tentang

ancaman dari praktik perkebunan berpindah kaitan pembukaan lahan hutan dengan munculnya konflik gajah dan

manusia.

Sasaran-sasaran SMART # 1) Pada Desember 2009, 70% penduduk setuju untuk tidak membuka lahan garapan baru didalam kawasan hutan

lindung dan kawasan hutan Ulu Masen (Meningkat dari 38 % pada survei pra-proyek).

# 2) Pada Desember 2009, 60% penduduk akan berbicara satu sama lainnya mengenai isu pentingnya penataan batas,

hal-hal yang dapat mengurangi konflik Gajah dan Manusia, dan membicarakan kaitan pembukaan lahan hutan dengan

munculnya konflik gajah dan manusia. (meningkat dari 10% pada survei pra-proyek).

Kegiatan 7: Ramadhan Campaign

Alasan untuk kegiatan: Kampanye ramadhan adalah salah satu outreach (penjangkauan) terhadap khalayak, selain sebagai sarana perkenalan,

pendekatan kepada masyarakat secara langsung, muatan ceramah dalam kegiatan ini mampu menyedot perhatian dan kesadaran khalayak akan arti

penting konservasi yang ditilik dari nilai-nilai agama. Hasil survey awal yang menjelaskan bahwa masyarakat masih menempatkan tingkat kepercayaan

mereka yang tinggi kepada khatib/ustad (paling dipercaya 52,8% dan dipercaya 29,8%). Telah mendukung kegiatan ini terlaksana.


Deskripsi Kegiatan: Kampanye ramadhan dalam rangka kampanye bangga (pride campaign) untuk hutan geumpang, Ulu Masen, Aceh ini dilakukan di

4 meunasah di 4 desa/gampong berbeda di Kecamatan Mane. Kecamatan yang menjadi wilayah target inti kampanye Pride tahun 2009. Berlangsung

dari tanggal 7 sampai dengan 10 September 2009.

Untuk menyukseskan kegiatan ini, kami telah memilih dan mengundang seorang ustad penceramah yang muda dan berpengalaman. Kami sengaja

memilih penceramah yang masih muda agar lebih mudah berdiskusi dengannya tentang materi apa yang kita perlukan. Penceramah muda biasanya

memiliki trik humor tersendiri dalam ceramah/pidatonya. Penceramah itu bernama Tgk M. Nur Hasballah, asal Padang Tiji. Alumnus dari salah satu

pondok pesantren salafiah yang ternama di Aceh. Setelah mendapat konfirmasi dari beliau, Manajer Kampanye dan tim kampanye memulai untuk

menghubungi kepala desa untuk meminta jadwal dan tempat untuk pelaksanaan safari ramadhan ini. Diputuskan untuk mengambil satu mesjid untuk

mewakili satu desa di Kecamatan Mane sebagai tempat penyelenggaraan atau kunjungan tim safari ramadhan ini.

Kegiatan hari pertama dimulai di desa Blang Dalam, di Mesjid Mustajabah. Setidaknya 60 jamaah laki-laki dan wanita hadir melaksanakan shalat tarawih

bersama dan mendengarkan ceramah ramadhan. Hari kedua, kegiatan berlangsung di Mesjid desa Turue Cut. Sebelum tarawih dan ceramah ramadhan,

Gambar 4.11 Kegiatan Safari Ramadhan di Kecamatan Mane


tim kampanye ramadhan diundang untuk buka puasa bersama di rumah Imum Mukim Mane, Bapak Sulaiman. Beliau adalah mukim baru disana. Imum

mukim ini, sangat antusias dengan kegiatan seperti ini. Beliau selalu mendampingi tim kampanye ramadhan keliling desa, alih-alih sekalian

memperkenalkan diri kepada masyarakat. Di Mesjid desa turue cut, ada sekitar 45 jamaah yang hadir. Setelah di desa turue cut, malam selanjutnya

kegiatan dilakukan di desa lutueng, tepatnya di Meunasah Dusun Cot Rumoh Raya. Waktu itu ada sekitar 50 jamaah yang hadir. Hari terakhir kampanye

ramadhan berlangsung di desa Mane, yakni di mesjid Baitul Aqram dusun Alue Landong, desa Mane. Hari terakhir ini adalah hari dimana jamaah shalat

taraweh sangat sedikit. Sewaktu kegiatan hadir 25 orang jamaah. Letak mesjid yang agak berjauhan dari rumah penduduk dan karena pemukiman

penduduk disini agak jarang bisa jadi faktor minimnya jamaah. Tentu sebab lain, sudah hampir menjadi tradisi, minggu-minggu terakhir di bulan

ramadhan jamaah shalat taraweh di mesjid atau meunasah kian sepi pengunjung.

Penceramah telah menyarikan beberapa pesan yang disampaikan kepada khalayak, yakni:

1. Tentang hakikat menjaga alam adalah salah satu amanah (tanggung jawab) yang dibebankan kepada manusia. Dengan amanah itu diharapkan

manusia dapat menjadi makhluk yang membawa rahmat bagi semesta alam (rahmatan lilalamin),

2. Ajakan untuk berkebun secara menetap dengan tidak membuka lahan garapan baru.

3. Ajakan untuk mulai beraktifitas dan bersemangat untuk berkebun kembali. Dalil: Bercocok tanam adalah pekerjaan yang mulia, jauh dari unsur

riba.

Dalam kegiatan ini khalayak juga dibagikan buku "FIQIH HUTAN dan LINGKUNGAN ACEH," yang baru saja selesai dirilis. Buku ini adalah hasil kajian

mendalam beberapa ulama dan tokoh agama di Aceh, yang difasilitasi oleh FFI Aceh. Selain itu, khalayak mendapatkan juga buletin Ulu Masen yang

diterbitkan oleh National Geographic Indonesia. buletin ini adalah salahsatu sisipan Majalah NGI terbitan September 2009. Kebetulan beberapa tulisan

dan foto banyak mengambarkan tentang masalah konservasi yang ada di Kecamatan Mane, Kab. Pidie.

Tabel 4. 9 Nama masjid, tanggal kunjungan pada Safari Ramadhan

Nama Masjid Tanggal Kunjungan Jumlah Jamaah Yang

Hadir

Masjid Mustajabah / Ds. Blang Dalam 07 September 2009 60

Masjid Desa Turue Cut 08 September 2009 45

Meunasah Dusun Cot Raya/ Ds. Lutueng 09 September 2009 50

Mesjid Baitul Aqram Alue Landong/Ds.Mane 10 September 2009 50

Total 205


ii. Buku Fiqih Lingkungan

Buku fiqih lingkungan walaupun tidak diproduksi secara khsusus untuk kampanye ini, tetapi buku ini telah menyedot perhatian masyarakat setempat.

Buku yang berisi tentang dalil-dalil dan pembahasan mengenai hukum-hukum konservasi dalam agama islam ini ditulis oleh beberapa ulama dan

akademisi di Aceh. Buku ini telah kami gunakan sebagai pendukung dan pelengkap bagi kunjungan safari ramadhan yang kami lakukan di Kecamtan

Mane.

Kegiatan 8: Kunjungan Wartawan dan Liputan Media

Alasan untuk kegiatan: Kampanye melalui media adalah cara yang jitu untuk memperkenalkan kepada khalayak yang lebih luas tentang potensi suatu

kawasan atau tentang apa yang kita sedang perbuat di dalam masyarakat.

Deskripsi Kegiatan:

Sejak kampanye ini berlangsung kami telah menerima beberapa kunjungan wartawan dari internasional, nasional, maupun local. Misalnya, NGI, BBC,

Times, Serambi Indonesia, dan Koran lokal lainnya. Mereka mengunjungi kecamatan Mane, dimana lokasi CRU berada. Mereka sering mewawancarai

masyarakat, bertanya tentang masalah mereka dan bagaimana cara mereka menjaga hutan yang ada disekitar mereka. Selain itu, beberapa wartawan

memperkenalkan CRU dan fungsinya kepada khalayak luas. Untuk kegiatan kampanye sendiri, kita bersyukur mendapat liputan khusus dua kali yakni

ketika kunjungan studi banding para petani dan kunjungan siswa ke CRU.

51


E. Hasil Kampanye

Strategi pemantauan Rencana Proyek memiliki 6 tujuan utama, yaitu:

o Mengukur paparan terhadap kegiatan-kegiatan kampanye Pride di kalangan dua segmen khalayak sasaran utama kampanye, yaitu: (1)

petani yang berada tinggal di Kecamatan Mane, dan (2) serta paparan di kalangan masyarakat umum dewasa yang tinggal di Mane.

o Untuk mengukur tingkat capaian setiap sasaran SMART kami di setiap titik sepanjang Teori Perubahan Kampanye Pride.

o Untuk menilai adopsi dan kepatuhan oleh petani dalam mengadopsi perilaku baru pertanian intensif dan model agroforestry yang

mendukung upaya penurunan perluasan lahan dan tumpang tindih lahan dengan habitat Gajah Sumatera.

o Mengukur kemajuan yang dilakukan dalam pelaksanaan program penyingkiran halangan dengan pelatihan dan pendampingan petani

agroforestry di lahan menetap.

o Melihat dan menganalisa Hasil survey pra-kampanye terkait Pengetahuan-Sikap-Perilaku khalayak sasaran (menggunakan SurveyPro)

52


Metode Survei Pra dan Pasca Kampanye

Fauna & Flora International – Program Aceh melakukan dua survei kuantitatif di Kabupaten Pidie. Sebuah survei pra-kampanye dilakukan pada bulan Juli

2009 untuk menetapkan dasar bagi sasaran-sasaran SMART kampanye Pride yang terkait dengan komponen Pengetahuan-Sikap-Perilaku/Praktek =

PSP (Knowledge-Attitude-Practice = KAP) Teori Perubahan Kampanye Pride. Yang kedua, survei pasca kampanye, dilakukan pada akhir masa satu

tahun kegiatan-kegiatan kampanye yang dilaksanakan pada Juli 2010 untuk mengukur perubahan dalam variabel-variabel Pengetahuan-Sikap-Perilaku

untuk menilai tingkat capaian sasaran-sasaran SMART.

Kedua survei mengumpulkan data sosio-ekonomi dan demografi dasar (baseline) tentang responden (yang disebut variabel-variable independen) dan

pertanyaan-pertanyaan survei yang mengukur Pengetahuan-Sikap-Perilaku yang disebut dengan variabel-variabel dependen. Survei pra-kampanye

sebagai basis, juga memberikan informasi tentang sumber-sumber informasi lingkungan yang dipercaya oleh khalayak-khalayak sasaran, penggunaan

media seperti radio dan surat kabar oleh mereka, program-program media pilihan mereka, dan halangan-halangan untuk perubahan perilaku; ini

digunakan untuk mendesain kegiatan-kegiatan dan pesan-pesan kampanye Pride. Temuan-temuan ini dilaporkan dalam Rencana Proyek Kegiatan

Kampanye Pride (Shaummil Hadi, 2009). Survei pasca-kampanye juga termasuk pertanyaan-pertanyaan baru yang didesain untuk mengukur paparan

kegiatan-kegiatan kampanye. Dua segmen khalayak sasaran kampanye merupakan sub-sub kelompok untuk dianalisa dalam survey, meliputi: (1) petani

di kecamatan Mane, dan (2) masyarakat umum di Kecamatan Mane. Sedangkan, masyarakat umum di dua kecamatan lainnya yang bersebelahan

dengan Kecamatan Mane, yakni Kecamatan Tangse dan Kecamatan Geumpang tidak dikutsertakan dalam perhitungan dan analisa Kampanye Pride

tetapi diperlukan untuk menunjukkan seberapa pengaruh kampanye ini di kecamatan tetangga.1 kecamatan ini telah kami masukkan sebagai kecamatan

target yang pada kenyataannya minim dilakukan kegiatan kampanye.

Surveysample.com digunakan untuk memilih ukuran sampel untuk setiap sub kelompok berdasarkan pada: (1) ukuran populasi mereka di Kecamatan

Mane, (2) tingkat batas dasar yang diharapkan untuk pertanyaan-pertanyaan utama dalam survei, (3) jumlah perubahan yang kami harapkan dicapai

dalam variabel-variabel tersebut, dan (4) kami menggunakan tingkat interval kepercayaan yang secara luas diterima pada 0,05 dan tingkat kepercayaan

pada 0,952. Dengan menggunakan hasil suveysample.com, kami menetapkan kuota yang disesuaikan dengan jumlah populasi kecamatan.

Sebagaimana dapat dilihat dari tabel dibawah ini.

1 Kecamatan Geumpang dan Tangse awalnya kami jadikan target untuk kampanye kami, namun pada kenyaatan tidak ada kegiatan yang kami lakukan disana. Setelah survey awal/baseline, Manajer Kampanye dan tim mendiskusikan kembali kemampuan tim untuk melakukan kegiatan di dua kecamatan ini. Oleh karena beberapa pertimbangan dana dan kemampuan sumber daya akhirnya kegiatan kampanye hanya kami

pusatkan di Kecamatan Mane. Namun begitu, kecamatan Geumpang masih memiliki kegiatan lainnya yang dilakukan lembaga kami. Sehingga ada kemungkinan pengaruh dari kampanye ini sampai di Kecamatan

tetangga tersebut. 2 Interval kepercayaan adalah jumlah poin persentase (dalam kasus ini 5) yang membuat Anda menyampel keseluruhan populasi, perkiraan Anda tentang variabel akan berkisar pada poin persentase 5 dari

perkiraan Anda 95% dari waktu (dengan asumsi Anda menggunakan tingkat kepercayaan 95%).

53


KAP Survey - Pride Campaign Pidie 2009

Persentase Populasi Target dan Enumerator Berdasarkan wilayah wawancara

Tabel 5. 1 Persentase responden survei pra dan pasca kampanye

Wilayah Kecamatan Wilayah Wawancara Daerah enumerasi

Jumlah

Populasi

Persentase populasi

target

Jumlah

responden Est responden

Kelompok target EA Target 33000 100% 380

Mane EA_T_1 40% 152

Lutueng EA_T_1_01 30% 45,6 46

Blang Dalam EA_T_1_02 30% 45,6 46

Mane EA_T_1_03 20% 30,4 31

Turue Cut EA_T_1_04 20% 30,4 31

100% 154

Geumpang EA_T_2 20% 76

Leupu EA_T_2_01 40% 30,4 31

Keune EA_T_2_02 10% 7,6 8

Bangkeh EA_T_2_03 10% 7,6 8

Pulo loih EA_T_2_04 20% 15,2 16

Pucok EA_T_2_05 20% 15,2 16

100% 79

Tangse EA_T_3 40% 152

Keude Tangse EA_T_3_01 20% 30,4 31

Pulo Mesjid I EA_T_3_02 10% 15,2 16

Pulo Mesjid II EA_T_3_03 10% 15,2 16

Blang Jeurat EA_T_3_04 15% 22,8 16

Blang Malo EA_T_3_05 15% 22,8 23

Blang Dhot EA_T_3_06 20% 30,4 31

Krueng Meuriam EA_T_3_07 10% 15,2 16

54


100% 149

33000 382

Kelompok kontrol EA Control 30809 100% 379

Padang Tiji EA_C_1 50% 189,5

Mesjid Kunyet EA_C_1_01 6% 11,37 11

Dayah Tanoh EA_C_1_02 5% 9,475 10

Blang Geuleding EA_C_1_03 15% 28,425 29

Cot Kunyet EA_C_1_04 10% 18,95 19

Kreb Paloh EA_C_1_05 5% 9,475 10

Suyo Paloh EA_C_1_06 5% 9,475 10

Drien Gogo EA_C_1_07 21% 39,795 40

Pulo Hagu EA_C_1_08 7% 13,265 13

Mesjid Tanjong EA_C_1_09 4% 7,58 9

Pasar Paloh EA_C_1_10 22% 41,69 42

100% 193

Delima EA_C_2 50% 189,5

Lhee Meunasah EA_C_2_01 16% 30,32 31

Ulee Tutue Raya EA_C_2_02 21% 39,80 39

Pulo Tunong EA_C_2_03 5% 9,48 10

Dayah Reubeu EA_C_2_04 5% 9,48 10

Neulop EA_C_2_05 12% 22,74 23

Mesjid Reubee EA_C_2_06 18% 34,11 33

Keutapang Aree EA_C_2_07 10% 18,95 19

Ceurih Blang Me EA_C_2_08 5% 9,48 10

Reubee EA_C_2_09 8% 15,16 15

100% 190

30809 383

Membentuk kelompok “kontrol” merupakan sarana ampuh untuk menunjukkan "pertalian" adanya perubahan akibat intervensi kampanye Pride secara

menyeluruh, dan dianggap sebagai standar "emas" untuk evaluasi kampanye Pride. Kriteria wilayah kelompok “kontrol” didasari oleh pertimbangan

bahwa lalu-lintas isu dan media-media yang digunakan (radio, pemberitaan) tidak dapat mencapai setiap orang yang tinggal di Mane. Kami telah

menetapkan Kecamatan Padang Tiji dan Delima yang berada di kabupaten Pidie, sebagai wilayah control dari survey ini. Kedua kecamatan ini berada

jauh dari kecamatan target, dan dianggap masih memiliki karekteristik bentang alam dan masyarakat yang tidak jauh berbeda.

55


Dengan demikian, desain proyek pra-pasca survei adalah desain terbaik yang dapat dilaksanakan untuk mengukur pengaruh kampanye terhadap

perubahan Pengetahuan-Sikap-Perilaku/Praktek. Para responden ditanya di mana mereka memperoleh informasi baru, dan informasi yang mungkin

telah menghasilkan perubahan perilaku dalam upaya untuk mengaitkan dampak adanya perubahan akibat intervensi kampanye Pride.

Kami membuat kuota sampel untuk setiap kecamatan secara proporsional dengan ukuran populasi kecamatan-kecamatan (Tabel 5.). Di setiap

kecamatan, sebuah metodologi survei dari pintu-ke-pintu digunakan, dengan orang yang pertama yang dijumpai akan diwawancara secara acak, dan

kemudian berpindah kepada 3 orang lainnya yang dikunjungi sampai kuota sampel dipenuhi. Kunjungan berlangsung di pagi hari dan sore hari pada saat

kebanyakan orang di rumah. Untuk alasan hukum dan penelitian, tidak ada remaja di bawah usia 14 yang diwawancarai; tetapi kami tetap

memperhatikan kuota sampel dengan tingkat usia yang tidak begitu ketat. Untuk memastikan bahwa jumlah yang memadai dari dua segmen khalayak

sasaran utama kami dapat diwawancarai, pertanyaan penyaring digunakan untuk mengidentifikasi petani dan masyarakat umum bukan petani, dan

pewawancara terus mengunjungi setiap rumah dan orang yang dijumpainya hingga kuota-kuota tersebut terisi. Hanya satu orang yang diwawancarai

dalam setiap rumah.

Kuesioner survei ini dirancang dan dianalisis menggunakan piranti lunak Apian’s SurveyPro®. Kuesionernya dikembangkan setelah khalayak sasaran

diidentifikasi dan ancaman-ancaman penting yang ditangani oleh kampanye dan tujuan umum untuk kampanye sudah ditetapkan. Survei ini

mengumpulkan informasi tentang tingkat pengetahuan, sikap dan perilaku terhadap lingkungan di Kecamatan Mane dan 2 kecamatan target lainnya.

Pada umumnya pertanyaan yang muncul adalah mengenai ancaman-ancaman yang dihadapi hutan Geumpang; tentang pilihan media, keinginan untuk

mengubah perilaku, (manfaat dan hambatan) dan sumber-sumber informasi yang dipercaya. Kuesioner yang digunakan dalam survei pra dan pasca

kampanye sama persis kecuali beberapa pertanyaan dibuat khusus untuk survei pasca-kampanye untuk menilai beberapa sasaran SMART yang

dikembangkan setelah survei dasar/pre-kampanye dilakukan dan untuk memastikan bahwa paparan terhadap semua kegiatan utama kampanye diukur.

Kuesioner ini meliputi pertanyaan-pertanyaan tertutup dan terbuka dan pertanyaan-pertanyaan langsung dan tidak langsung. Salinan lengkap kuesioner

survei yang digunakan dalam survei pasca-kampanye dapat dilihat dalam Lampiran A.

Pewawancara dilatih untuk mengelola kuesioner dalam sebuah training/pelatihan khusus enumerator satu hari yang selenggarakan oleh Manajer

Kampanye dengan bantuan dari Fauna & Flora International – Aceh Program, dan setiap pewawancara melewati setidaknya satu tes pra wawancara di

bawah bimbingan Manajer Kampanye dan beberapa enumerator lainnya yang telah ikut di kegiatan survey awal/baseline. Para pewawancara rata-rata

adalah mereka yang pernah mengikuti beberapa survey sejenis yang telah kami lakukan beberapa kali di provinsi. Mereka umumnya memiliki latar

belakang sebagai mahasiswa, anggota pencinta alam local dan pemuda local. Hampir semua pewawancara, kecuali dua orang, mengerjakan survei pra

maupun pasca kampanye. Pertanyaan-pertanyaan dibacakan dengan jelas oleh pewawancara kepada responden, dan jawaban-jawaban yang diberikan

direkam dan dicatat dalam lembar survei oleh pewawancara. Survei diperiksa dengan cermat sebelum mewawancarai orang berikutnya. Setiap

pewawancara diawasi oleh satu orang coordinator tim survey yang telah Manajer Kampanye tunjuk untuk memastikan bahwa metodologi / protokol

survei-nya diikuti dan kuesioner-kuesionernya diisi dengan benar.

56


Hasil Survei Pra dan Pasca Kampanye

Data dari kuesioner yang dikumpulkan selama survei pasca kampanye yang dimasukkan ke dalam berkas data SurveyPro® yang sama yang berisi data

survei pra kampanye. Ringkasan hasil dari survei pra kampanye disajikan dalam Rencana Proyek (Shaummil Hadi, 2009). Hasil yang disajikan di sini

hanyalah yang terkait dengan penjajakan pengaruh kampanye Pride. Sebuah tabulasi hasil lengkap disajikan pada Lampiran B.

Sebanyak 382 responden diwawancarai dalam survei pra-kampanye yang meliputi kecamatan target (N = 140 Kec. Mane, 87 Kec. Geumpang, 155 Kec.

Tangse) dan 381 responden di kecamatan control (N=191 Kec. Delima dan 190 Kec. Padang Tiji). Sedangkan pada saat survei pasca kampanye,

sebanyak 382 responden diwawancarai dalam survei pra-kampanye yang meliputi kecamatan target (N = 154 Kec. Mane, 79 Kec. Geumpang, 149 Kec.

Tangse) dan 383 responden di kecamatan control (N=190 Kec. Delima dan 193 Kec. Padang Tiji).

Sangat penting dicatat bahwa untuk kebutuhan analisis hasil survey ini, kami hanya menghitung untuk semua populasi yang berada di Kecamatan

Mane. Dimana responden telah kami pilih untuk diwawacarai dan kami pisahkan menurut target khalayak petani dan masyarakat umum di Mane.3 Jadi

kami tidak mengikutsertakan dua kecamatan lainnya sebagai perbandingan hasil pra-kampanye dan paska-kampanye. Walaupun kedua kecamatan itu

masuk dalam kawasan kerja.

Kami hanya menghitung dan menganalisis kertas jawaban yang memiliki respon atau mau untuk diwawancarai sampai dengan pertanyaan terakhir. Jadi,

kami tidak menghitung kertas jawaban responden yang tidak lengkap atau gagal pada saat wawancara berlangsung.

3 Pada saat menganalisa dan memilah target khalayak kami menemukan pemilihan data yang kurang tepat yang kami lakukan di analisa survey pra-kampanye yang telah kami sajikan dalam Rencana Proyek

(Shaummil Hadi, 2009). Dimana antara target khalayak petani dan masyarakt umum di Mane seharusnya dipisahkan perhitungan jumlah data/responden. Pada kenyataannya, kami telah memasukkan data responden petani sebagai data responden masyarakat umum di Mane. Karenanya, di dalam perhitungan dan analisa untuk target khalayak masyarakat umum ini berarti data responden petani ada didalamnya

(dimasukkan dalam perhitungan). Kesalahan pemilahan ini tidak dapat kami ubah untuk analisa di survey pasca kampanye lagi, oleh karena beberapa data sudah dipakai sebagai baseline atau dipakai sebagai

ukuran-ukuran bagi pencapaian SMART. Namun begitu, data-data dan hasil ini kami anggap masih bisa digunakan sebagai data perbandingan asalkan tidak ada perubahan pada pemilahan-pemilahan responden .

57


Tingkat Perbandingan Kedua Survei

Sangat penting untuk memastikan bahwa survei pasca kampanye dibandingkan dengan survei pra kampanye oleh karena kita akan dapat mengetahui

korelasi positif ataupun negatif dari variabel survei tersebut4, yang menandakan capaian keberhasilan kampanye ini. Data ini dapat dibandingkan karena

responden dalam dua sampel yang dipilih punya kemiripan satu sama lain dalam hal karakteristik-karakteristik sosio-ekonomi dan demografi. Tabel 5. 2 menyajikan beberapa dari apa yang disebut sebagai variabel-variable independen dari survei-survei pra dan pasca kampanye untuk (1) memberikan

sejumlah latar belakang tentang karakteristik-karakteristik para responden dan (2) menilai tingkat perbandingan dari kedua survey pada setiap variabel

dengan menggunakan uji Chi-Square untuk menguji signifikansi statistik5.

Anda dapat melihat dari data dalam Tabel 2 bahwa tidak ada perbedaan jumlah sampel yang signifikan antara desa tempat tinggal responden, kecuali di

desa Blang Dalam yang naik hampir 8% dari survey pra kampanye 22,1%. Sampel secara keseluruhan sedikit cenderung terhadap laki-laki walaupun

tidak terlalu mencolok perbandingan hasil keduanya dan tidak ada kenaikan yang signifikan dari survei pra-kampanye dan pasca-kampanye. Dalam

kelompok usia, terdapat beberapa perubahan jumlah sampel di tingkat usia tertentu dari survei pra-kampanye dan pasca-kampanye. Tetapi secara

keseluruhan, tingkat usia 35-49 tahun mewakili sebagian besar dari responden. Hal itu berarti bahwa survey ini telah menempatkan angkatan kerja

produktif dan orang-orang dewasa sebagai responden mayoritas. Tingkat pendidikan dalam masyarakat masih sangat rendah berkisar antara lulus

sekolah dasar (SD) ataupun sekolah menengah pertama (SMP). Dengan rata-rata pengeluaran perbulan dari 250 ribu rupiah sampai dengan satu juta

rupiah. Petani kebun adalah mata pencaharian utama dalam sebagian besar masyarakat Mane. Petani kebun menjadi khalayak sasaran utama dalam

kampanye ini, dimana terdapat 42.1% (n=59) pada survei pra-kampanye dan 49.3% (n=75) pada survei paska kampanye. Kenaikan hampir 7% ini

disebabkan oleh naiknya jumlah responden yang diambil di kecamatan Mane ini (n=140 pra ke n=154 paska). Hasil uji Chi-Square menunjukkan bahwa

tidak ada perbedaan yang signifikan secara statistik antara survei pra dan pasca kampanye.

Tabel 5. 2 Variabel-variabel Independen untuk Menilai Tingkat Perbandingan Survei Pra dan Pasca Kampanye di Kecamatan Mane (N= 140 pra-survei dan 154 paska-

survei)

Variabel Tingkat pra kampanye

Tingkat pasca kampanye

Perbedaan (pasca-pra)

Signifikans Chi-Square (X²)

Jenis Kelamin Laki - Laki 56.0% 53.4% pp = -3 X² < 50%

Perempuan 44.0% 46.6% pp = +3 Tidak signifikan

4 Korelasi positif mengambarkan persentase hasil yang lebih besar pada survei paska kampanye di sebelah kanan tabel dan persentase kecil pada survei pra kampanye. Sebaliknya, korelasi negative

mengambarkan persentase hasil yang lebih kecil pada survey paska kampanye disebelah kanan tabel dan persentase besar pada survey pra kampanye di sebelah kiri tabel. Jika nilai persentase sama antara variabel

survey pra dan paska kampanye maka disebut tidak ada korelasi. (Simmons, Communication Campaign Management, Longman, NY, 1990) hal.111-112. Korelasi positif dapat diartikan adanya peningkatan sebagai capaian keberhasilan kampanye, sebaliknya korelasi negative berarti tidak ada capaian atau kemunduran. 5 Chi-Squared (X2) adalah tes statistik untuk menilai apakah jumlah perbedaan yang diukur antara survei pra dan pasca kampanye secara statistik signifikan: tingkat kepercayaan 95% digunakan sedemikian

halnya jika tingkat kepercayaan X2 lebih besar dari 95%, kami menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang secara statistik signifikan antara kedua survei dalam variabel itu.

58


Tempat tinggal Desa Mane 22.9% 20.1% pp = -3 X² < 50%

Desa Turue Cut 22.1% 20.1% pp = -2 Tidak signifikan

Desa Blang Dalam 22.1% 29.9% pp = +8

Desa Lutueng 32.9% 29.9% pp = -3

Usia 15 - 19 tahun 6.4% 12.4% pp = +6 X² = 50%

20 - 24 tahun 5.7% 9.8% pp = +4 Tidak signifikan

25 - 29 tahun 16.4% 5.2% pp = -11

30 - 34 tahun 12.1% 7.2% pp = -5

35 - 39 tahun 20.0% 12.4% pp = -8

40 - 44 tahun 12.9% 15.7% pp = +3

45 - 49 tahun 7.1% 14.4% pp = +7

50 - 54 tahun 7.9% 10.5% pp = +3

55 tahun > 11.4% 11.8% pp = 0

Lainnya 0.0% 0.7% pp = +1

Pendidikan SD/ MIN 35.7% 31.4% pp = -4 X² < 50%

SMP/ MTSN 27.9% 24.2% pp = -4 Tidak signifikan

SMU/ MAN 13.6% 19.0% pp = +5

PERGURUAN TINGGI 3.6% 3.9% pp = 0

TIDAK SEKOLAH 15.7% 20.3% pp = +5

Tidak tamat SD 2.1% 0.0% pp = -2

Lainnya 1.4% 1.3% pp =0

Rata-rata pengeluaran perbulan (rupiah)

< 250 ribu 19.1% 6.0% pp = -13 X² = 50%

250 ribu - 500 ribu 25.7% 30.1% pp = +4 Tidak signifikan

501 ribu - 1 juta 33.1% 40.6% pp = +8

1.000.001 - 2 juta 18.4% 18.0% pp = 0

2.000.001 - 4 juta 3.7% 4.5% pp = +1

Lainnya 0.0% 0.8% pp = +1

Pekerjaan Petani Sawah 25.7% 13.2% pp = -13 X² < 50%

Petani Kebun 42.1% 49.3% pp = +7 Tidak signifikan

Berdagang 5.0% 9.2% pp = +4

Pegawai Negeri 2.1% 2.6% pp = +1

Guru 2.9% 2.0% pp = -1

Ibu Rumah Tangga 7.9% 9.2% pp = +1

Pelajar / Mahasiswa 7.1% 9.2% pp = +2

59


Pengangguran 2.1% 2.0% pp = 0

Petani sawah dan kebun 0.7% 0.7% pp = 0

Tukang 1.4% 0.0% pp = -1

Wiraswasta 0.7% 1.3% pp = +1

Other 2.1% 1.3% pp = -1

Sumber: Data dalam Tabel 5. 2 didasarkan pada wawancara dengan 140 responden dalam survei pra kampanye dan 154 responden survei pasca kampanye di Kecamatan Mane. Dalam sejumlah kasus, jumlahnya tidak mencapai 100% karena pembulatan atau karena tidak semua pilihan jawaban ditampilkan untuk sejumlah varabel. “Perbedaannya” dihitung dengan mengurangi tingkat pra kampanye dari tingkat pasca kampanye dan ditampilkan dalam poin persentase (pp). Uji X² adalah uji statistik untuk perbedaan-perbedaan antara survei pra kampanye dan survei pasca kampanye dengan menggunakan sampel-sampel keseluruhan.

Kami melakukan analisa serupa sebagaimana ditunjukan dalam Tabel 5. 2 untuk setiap khalayak sasaran kami, Petani dan Masyarakat Umum, masyarakat keseluruhan Kawasan Kerja dan masyarakat keseluruhan kawasan perbandingan (data ditunjukkan dalam Lampiran B). Karena ukuran-ukuran sampel yang lebih kecil, beberapa variabel independen tidak menunjukkan perbedaan-perbedaan yang berarti secara statistik dan tidak menghalangi kami untuk menggunakan data survei untuk menilai sasaran-sasaran SMART. Kami menyimpulkan dari analisa ini bahwa sampel-sampel pra kampanye dan pasca kampanye dapat dibandingkan satu dengan yang lain dan tidak terdapat perbedaan sistematis antara sampel-sampel tersebut yang akan memperumit interpretasi analisa kami tentang variabel-variabel dependen yang digunakan untuk mengukur pengaruh kampanye.

Paparan terhadap Kegiatan-kegiatan Kampanye Pride Tabel 5.3 menyajikan data dari survei pasca kampanye kami yang menunjukkan persentase masing-masing kelompok sasaran yang teringat pernah melihat/mendengar masing-masing kegiatan utama Kampanye Pride kami. Walaupun tidak semua persentase mencapai 50% tetapi urutan-urutan peringkat paparan mana yang efektif dan tidak efektif bisa kita lihat dan nilai. Jika melihat hasil paparan kegiatan kampanye, media poster telah menjadi bagian penting dalam kampanye Pride kami. Media ini paling diingat oleh sebagian besar masyarakat di kecamatan mane. Pada masa kampanye, kami menyebarkan tiga (3) jenis poster dengan tema yang berbeda. Poster pertama menekankan manfaat dan fungsi dari hutan Ulu Masen yang berada di sekitar mereka. Poster kedua berbicara mengenai bahaya dari perluasan lahan bagi habitat Gajah yang memicu konflik satwa-manusia. Poster terakhir menekankan pada kontinum perubahan perilaku bagi petani dan masyarakat umum untuk bertindak / berkebun secara menetap. Poster ini kami cetak secara khusus untuk kampanye ini. Dari ketiganya, ternyata poster yang pertama disebut memainkan pengaruh yang besar kepada petani dan masyarakat umum di mane. Mereka menilai bahwa poster ini sangat menarik dari segi desain, komposisi warna dan karakter yang muncul dalam poster yang membayangkan mereka tentang hal-hal apa saja yang ada dalam hutan. Poster-poster ini telah ditempelkan di dinding-dinding rumah dan di warung dimana orang sering berkumpul di wilayah ini.

60


Menariknya, pamphlet tentang batas kawasan lindung menjadi sangat popular dalam petani dan masyarakat setempat (38,9% dan 57,3%). Padahal, kami tidak memproduksi pamphlet ini secara khusus dalam kampanye pride. Pamphlet-pamflet itu adalah milik pemerintah yang telah terpasang terlebih dahulu sebelum kampanye ini berlangsung. Pamflet ini tampak hampir diseluruh pinggiran hutan lindung. Orang-orang melihat bahwa pamphlet ini berisi informasi terhadap hutan lindung yang bersifat larangan menebang dan membuka hutan. Tetapi dalam masa kampanye, kami telah menunjuk contoh dari papan-papan larangan pemerintah ini untuk diskusi dengan khayalak tentang kawasan hutan lindung dan manfaatnya bagi mereka. Diskusi-diskusi ini memuncak pada diskusi tentang tata batas lahan pemanfaatan dan lahan perlindungan hutan. Pada sekitar Februari 2010, Manajer Kampanye dan Imum Mukim (tokoh adat dan masyarakat) setempat melakukan pertemuan dengan kepala dinas kehutanan local di Kabupaten Pidie untuk membicarakan tentang pamphlet ini. Hasilnya pemerintah berjanji akan menambah pamphlet ini lebih banyak lagi. Walaupun hasil pertemuan ini cukup puas, tetapi kami masih memberi catatan bahwa pamphlet-pamflet ini harus lebih sering disosialisasikan kepada masyarakat setempat. Selain poster, kegiatan yang paling penting lainnya untuk menjangkau petani adalah ceramah keliling di bulan ramadhan dan pendampingan petani. Kegiatan ceramah keliling ini disampaikan oleh ustad yang kami ajak untuk berpidato kepada masyarakat tentang fungsi hutan, satwa dan nilai-nilai usaha berkebun secara menetap. Sebanyak 19,7% dari petani yang diwawancarai teringat dan pernah mendengar ceramah keliling di bulan puasa ini. Pendampingan petani memiliki daya tersendiri bagi petani setempat oleh karena kegiatan ini bersentuhan langsung dengan peningkatan mata pencaharian mereka. Pendampingan sama halnya dengan pertemuan interpersonal menekankan terbangunnya diskusi dua arah dan intensitas aliran diskusi. Secara umum, kegiatan terbaik untuk menjangkau petani adalah kegiatan-kegiatan yang memanfaatkan media poster dan ceramah keliling, selain pamphlet tentang tata batas kawasan hutan. Dan yang paling tidak efektif adalah kegiatan seperti pin (terbatas untuk siswa sekolah) dan poster tentang penyebab dan tata cara penangunlangan masalah gajah liar di kebun petani. Bagi masyarakat umum, kunjungan sekolah adalah kegiatan yang paling diingat. Hal ini oleh karena kunjungan sekolah dilakukan dengan intensitas yang tinggi, selam hampir satu bulan. Walaupun kunjungan sekolah hanya melibatkan anak-anak, ini bukan berarti bahwa orang dewasa tidak dijangkau secara langsung. Kecuali orang dewasa yang menjadi guru. Namun, banyak anak-anak berbicara kepada orang tua mereka tentang presentasi di sekolah, dan separuh dari semua responden yang memiliki anak lebih muda dari 18 tahun yang tinggal di rumah, menyatakan pernah mendengar tentang kampanye dari anak-anak mereka. Hal ini menunjukkan pengaruh dari kegiatan sekolah bagi orang dewasa di dalam masyarakat Mane. Tabel 5. 3 Paparan terhadap Kegiatan-kegiatan Kampanye Pride

6

Kegiatan Petani Kebun Mane

(N=75) Mane (N=154) Kawasan Kerja (N=382)

Pamflet tentang batas kawasan hutan lindung 38.90% 57.30% 61.10%

Poster tentang tata cara penanggulangan masalah gajah liar di kebun-kebun petani 7.10% 24.50% 29.60%

6 Persentase yang dipakai dalam table ini untuk semua pernyataan responden yang menjawab “ya.” Dan kami tidak menghitung untuk jawaban „tidak yakin.” Walaupun jawaban ini bisa saja

bermakna “negatif palsu” dimana responden bisa saja cenderung menjawab sesuka hati, keraguan, ataupun ekspresi keenganan menjawab.

61


Poster mengenai manfaat kawasan hutan Ulu Masen 24.30% 47.60% 44.70%

Kunjungan sekolah 18.60% 34.00% 28.30%

Ceramah keliling pada bulan ramadhan mengenai penyelamatan lingkungan dan hutan 18.60% 25.90% 23.30%

Ceramah keliling pada bulan Ramadhan mengenai pentingnya berkebun secara menetap bagi usaha konservasi

19.70% 24.80% 21.80%

Pin mengenai usaha penyelamatan lingkungan dan hutan 11.30% 16.80% 12.80%

Pelatihan pendampingan petani tentang perkebunan (Agroforestry) dan hubungannya dengan usaha konservasi

21.10% 24.30% 17.30%

Pernah melihat poster dengan slogan "Menetap Untuk Melestarikan"? 12.20% 17.10% 10.60%

Pengaruh Kampanye Pride pada Sasaran-sasaran SMART Pengetahuan Tabel 5. 4 menyajikan hasil survei untuk pertanyaan-pertanyaan utama yang dirancang untuk menilai pengaruh kampanye pada sasaran SMART Pengetahuan. Dalam beberapa kasus, lebih dari satu pertanyaan digunakan untuk menilai pengaruh dari kampanye terhadap sasaran SMART, tapi hanya satu yang benar-benar digunakan untuk menetapkan sasaran SMART. Persentase sasaran SMART yang dicapai dihitung dari kenaikan poin persentase (pp) sasaran dan perubahan aktual yang diukur dengan survei sebagai (pp yang dicapai / pp sasaran SMART) * 100. Jadi, jika sasaran SMART adalah untuk meningkatkan kesadaran bahwa pembukaan lahan garapan baru sebagai kebun di dalam kawasan hutan Ulu Masen, merupakan ancaman serius terhadap kelestarian hutan dari 34,5% sampai 70% (sasaran 35,5 pp (70% - 34,5% = 35,5 pp)), dan kami mengukur peningkatan sebesar 23,6 pp (58,1% - 34,5% = 23,6 pp), kemudian persentase sasaran SMART yang dicapai adalah sama dengan (23,6/35,5) * 100 = 66,47%. Data dalam Tabel 5. 4 sangat mendukung hipotesis bahwa Kampanye Pride meningkatkan pengetahuan tentang ancaman kawasan dan arti penting pelestarian hutan Geumpang – Ulu Masen, dan beberapa sasaran SMART terpenuhi atau melebihi; beberapa hampir terpenuhi (66,47% dan 48,25%).

62


Rata-rata, variabel-variabel pengetahuan meningkat sebesar 13,37 poin persentase antara survei pra kampanye dan survei pasca kampanye, dan kami mencapai 76,2% dari sasaran-sasaran SMART. Rata-rata persentase perubahan hampir mencapai target yang diharapkan, ada beberapa yang melampuai target, dan beberapa pencapaian lainnya tampaknya sedikit turun dari persentase awal pada survei pra kampanye. Walau bagaimanapun, jika kita melihat keseluruhan hasil, kampanye ini sedikit banyak menyebabkan perubahan besar dalam pengetahuan sekitar masalah ini. Walaupun ada beberapa sasaran menunjukkan penurunan, tapi persentase penurunan ini kelihatannya tidak begitu tajam. Kita akan lihat dan analisa pada kemungkinan penyebab ini bisa terjadi. Misalnya untuk sasaran-sasaran SMART yang tidak mencapai sasaran dan mengalami penurunan tersebut adalah mengenai alasan penyebab masuknya satwa seperti Gajah ke perkebunan dan pemukiman warga (-4.2 pp). Sama halnya yang terjadi terhadap pengetahuan tentang kepedulian untuk menyelamatkan satwa seperti Gajah dan Harimau turun dari 81% ke 72,4% (-8.6 pp). Jelas bahwa kedua pertanyaan ini punya keterkaitan dan saling mendukung jawaban masyarakat mengenai masalah itu. Salah satu faktor yang bisa kita lihat sebagai factor yang mempengaruhi penilaian masyarakat adalah peristiwa turunnya Gajah di kebun dan areal perawahan warga yang terjadi di Kecamatan Geumpang, kecamatan tetangga yang letaknya hanya 1 km dari pusat perkampungan kecamatan Mane. Penduduk kedua kecamatan ini memiliki kekerabatan yang dekat sehingga akses informasi (yang mempengaruhi cara mereka bersikap) sangat mudah tersebar. Dengan penjelasan ini kami tidak akan buru-buru mengatakan bahwa kita gagal merubah pengetahuan tentang masalah ini. Melainkan bahwa faktor yang telah disebutkan tadi bisa saja dominan dalam mempengaruhi pilihan masyarakat. Kami mencoba menvalidasi kesimpulan kami di atas dan melihat bahwa hasil survey pasca kampanye menunjukkan bahwa kesimpulan kami di atas menguatkan beberapa hal. Bahwa pada prinsipnya masyakat mengetahui bahwa terdapat keterkaitan antara penyebab turunnya Gajah dengan gangguan di kebun-kebun mereka (+ 21,6 pp). Satu sasaran SMART yang tercapai yang menjadi fokus dan bagian penting dari Kampanye ini adalah meningkatnya pengetahuan masyarakat akan ancaman-ancaman kawasan dan pengaruh dari pembukaan lahan yang berdampak bagi wilayah mereka dan hutan Geumpang. Jika kita melihat dari tabel 5.4 maka beberapa pertanyaan yang mendukung fokus kampanye meningkat rata-rata dari 15% sampai dengan 20%. Dua di antaranya bahkan telah melebihi target. Masyarakat umumnya telah mengetahui bahwa model perluasan lahan sebagai ancaman dan berdampak pada terjadinya gangguan Gajah. Ini menunjukkan jangkaun dan pengaruh kampanye.

Tabel 5. 4 Perubahan dalam Variabel-variabel Pengetahuan antara Survei-survei Pra dan Pasca Kampanye

Sasaran SMART Pertanyaan (Jawaban) Pra

Kampanye Pasca

Kampanye Perubahan

(pp) Signifikansi Chi-Square (X²)

Capaian Sasaran SMART

Pada Desember 2009, 70% petani akan peduli tentang ancaman kawasan dan arti penting pelestarian hutan Ulu Masen dan Blang Raweu (meningkat dari 58%) dan 70% petani akan paham arti penting perlindungan terhadap satwa Gajah dan Harimau Sumatera (meningkat dari 58%)

Sebutkan ancaman terhadap kawasan hutan Ulu Masen di Geumpang dan Kawasan Blang Raweu? -- Bukan pilihan jawaban "tidak tahu, tidak ada ancaman, lainnya."

58,7% 77,0% + 19 pp X²=95 168%

Hutan Ulu Masen sebagai daerah tempat hidup (habitat) Gajah dan Harimau Sumatera penting untuk dilindungi kelestariannya? -- Sangat Setuju dan Setuju

57,9% 63% + 5.1 pp X²=75 42,5%

63


Pada Desember 2009, 70% petani memahami bahwa pembukaan lahan garapan baru adalah ancaman serius terhadap kelestarian hutan (meningkat dari 34.5%)

Pembukaan lahan garapan baru sebagai kebun di dalam kawasan hutan Ulu Masen, merupakan ancaman serius terhadap kelestarian hutan? -- Sangat setuju dan setuju

34,5% 58,1% + 23,6 pp X²=90 66,47%

Apa yang Anda lakukan untuk meningkatkan hasil panen dari lahan garapan Anda? -- Bukan memperluas lahan baru

26,8% 13,5% + 13.3 pp X²=75 Tidak ada

Pada Desember 2009, 70% petani akan paham penyebab masuknya (gangguan) Gajah di kebun dan pemukiman mereka. (meningkat dari 38.7%).

Menurut Anda, apa alasan penyebab masuknya Satwa seperti Gajah dan Harimau ke perkebunan dan pemukiman warga? -- pilihan jawaban tidak tahu/selain tidak tahu

38.7% / -61.3

42.9% /-57.1 - 4.2 pp

(turun/negatif) X²=50 13.4%

Menurut Anda, jika ada yang membuka perluasan lahan baru di dalam kawasan hutan Ulu Masen, apakah akibat yang mungkin terjadi bagi manusia ? -- Gangguan gajah

6.90% 13.70% + 6.8 pp X²=95 Tidak ada

Jika luas hutan semakin sempit, gajah akan sering menganggu kebun-kebun di kawasan ini? -- Setuju dan sangat setuju

37,9% 56,7% + 18,8 pp X²=99 Tidak ada

Pada Februari 2010, 70% masyarakat akan peduli tentang pentingnya pelestarian hutan dan satwa yang ada di dalam kawasan mereka. (meningkat dari 57%)

Hutan Ulu Masen sebagai daerah tempat hidup (habitat) Gajah dan Harimau Sumatera penting untuk dilindungi kelestariannya? -- Sangat setuju dan Setuju

57,8% 72,8% + 15 pp X²=95 115%

Hutan Ulu Masen sebagai daerah tangkapan air harus dilindungi kelestariannya? -- Sangat setuju dan setuju

49,2% 66,9% + 17,7 pp X²=90 Tidak ada

Gajah dan Harimau adalah salah jenis SATWA YANG HANYA ADA DI SUMATRA DAN MASIH DITEMUKAN DI ACEH. Menurut Anda apakah satwa2 ini penting untuk di lindungi? -- Sangat setuju dan Setuju

81.00% 72.40% - 8.6 pp X²<50 Tidak ada

Pada Februari 2010, 70% masyarakat mengetahui ancaman kawasan hutan dan kawasan Blang Raweu. (meningkat dari 30%).

Sebutkan paling banyak 3 ancaman terhadap kawasan hutan Ulu Masen di Geumpang dan Kawasan Blang Raweu? (Tidak tahu - Tidak ada ancaman) / (selain tidak tahu, tidak ada ancaman)

70% / 30% 50,7% / 49,3%

+ 19,3 pp (naik/positif)

X²=99 48,25%

64


Pembukaan lahan garapan baru sebagai kebun di dalam kawasan hutan Ulu Masen, merupakan ancaman serius terhadap kelestarian hutan? Sangat Setuju dan Setuju

37.90% 62.50% + 24.6 pp X²=99 Tidak ada

Pada Februari 2010, 70% masyarakat mengetahui keterkaitan antara sempitnya hutan, gangguan pada habitat Gajah dan munculnya konflik satwa-manusia di daerahnya. (meningkat dari 43%).

Jika luas hutan semakin sempit, gajah akan sering menganggu kebun-kebun di kawasan ini? -- Sangat setuju dan Setuju

42,2% 63,8% + 21,6 pp X²=99 80%

Menurut Anda, jika ada yang membuka perluasan lahan baru di dalam kawasan hutan Ulu Masen, apakah akibat yang mungkin terjadi bagi manusia ? -- Gangguan Gajah dan Harimau Sumatera

5.90% 21.20% + 15,3 pp X²=99 Tidak ada

Kampanye Pride jelas menjangkau dan memberi pengaruh kepada khalayak yang lebih luas, bukan hanya kepada petani tetapi juga masyarakat setempat. Jika seseorang melihat data survei untuk semua responden secara keseluruhan di Kecamatan Mane ini, kita melihat bahwa pesan-pesan utama yang menjadi fokus dari kampanye secara luas dipandang dan dipahami oleh seluruh masyarakat di Kecamatan Mane. Untuk lebih jelasnya, kita akan tinjau beberapa pertanyaan yang mendukung secara satu-persatu.

65


Gambar 5. 1 menunjukkan hasil pertanyaan tentang bagaimana responden berpikir tentang ancaman terhadap kawasan hutan, dan menunjukkan peningkatan dalam pemahaman bahwa pembukaan lahan garapan baru di dalam kawasan hutan adalah ancaman bagi hutan. Setelah Kampanye ini, banyak yang telah berpikir bahwa pembukaan lahan garapan baru di dalam hutan akan membawa dampak pada mereka dan hutan itu sendiri. Pada gambar 5. 2, jelas memperlihatkan bagaimana responden menyikapi hal itu dalam pilihan-pilihan jawaban mereka. Menariknya, terdapat peningkatan pada pilihan jawaban terjadinya gangguan Gajah di dalam kebun mereka. Mereka yang pada saat survey pra kampanye menjawab “tidak tahu” (52,21%) kini beralih (naik 33 pp) dan memilih pilihan jawaban mereka menurut kadar pengetahuannya masing-masing.

Gambar 5. 1 Perbandingan hasil survey pra dan pasca kampanye: Mengenai pilihan ancaman menurut masyarakat terhadap kawasan hutan di Kecamatan Mane. Distribusi frekuensi dari responden survey pra kampanye (N=140) dan pasca kampanye (N=154).

66


5. 2 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: mengenai dampak perluasan lahan baru di dalam kawasan hutan dan akibat-akibatnya? Distribusi frekuensi responden survey pra kampanye (N=140) dan pasca kampanye (N=154).

5. 3 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: mengenai cara terbaik mengurangi pembukaan lahan di hutan? Distribusi frekuensi responden survey pra kampanye (N=140) dan pasca kampanye (N=154).

67


Gambar 5. 4 menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan masyarakat terhadap keberadaan hutan lindung yang terdapat di kawasan mereka. Peningkatannya hampir 11%. Pengetahuan mereka tentang fungsi kawasan lindung juga memperlihatkan kenaikan sperti yang telihat dalam Gambar 5. 5. Dimana jika pada survey pra kampanye 25% menjawab tidak tahu tetapi setelah survey paska kampanye turun menjadi 4,76% (5%). Jika dilihat secara keseluruhan banyak responden telah menilai fungsi hutan menurut pengetahuannya masing-masing, dan bukan sebagai tempat bertani (pra: 10% dan pasca 3%, 7 pp).

5. 4 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: mengenai keberadaan hutan lindung? Distribusi frekuensi responden survey pra kampanye (N=140) dan pasca kampanye (N=154).

5. 5 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: mengenai fungsi-fungsi kawasan hutan lindung? Distribusi frekuensi responden survey pra kampanye (N=140) dan pasca kampanye (N=154).

68


Akhirnya, pada 5.6 kami menunjukkan pengaruh peningkatan pengetahuan dari kampanye ini, bagi usaha membangun sikap-sikap positif dan dukungan masyarakat pada usaha konservasi di dalam kawasan hutan Geumpang. Bagian terakhir ini menjadi bagian penting untuk memotivasi orang-orang untuk mengubah perilaku dan mengadopsi sasaran-sasaran perilaku; dan itu kemungkinan merupakan hasil dari kampanye ini.

Gambar 5. 6 Perbandingan hasil survei pra dan pasca kampanye: mengenai kepedulian masyarakat terhadap hutan Geumpang? Distribusi frekuensi responden survey pra kampanye (N=140) dan pasca kampanye (N=154).

69


Pengaruh Kampanye Pride pada Sasaran-sasaran SMART Sikap dan Komunikasi Interpersonal Tabel 5. 5 menyajikan data survei yang digunakan untuk mengukur sasaran-sasaran SMART Sikap dan Komunikasi Interpersonal. Hanya satu, dari empat, sasaran SMART berhasil dipenuhi. Rata-rata, variabel-variabel sikap dan komunikasi interpersonal ini meningkat cukup kecil 2,13% poin persentase antara survei pra kampanye dan survei pasca kampanye, dan kami hanya mencapai 31,8% dari sasaran-sasaran SMART. Kampanye Pride menyebabkan perubahan kecil yang substansial dalam sikap tetapi belum dibarengi dengan peningkatan komunikasi di seputar hal-hal ini. Jika kita meninjau secara keseluruhan, penurunan terbesar ada pada sasaran-sasaran SMART di variable komunikasi interpersonal, rata-rata penurunan adalah 10%. Jika penurunan ini benar, boleh dikatakan dampak kampanye tidak terlalu signifikan disini. Dengan kata lain, responden tidak berkomunikasi sama sekali atau bisa saja tidak ada komunikasi mengenai hal-hal ini. Kami menduga persoalan besar terhadap penurunan ini dipengaruhi pada saat wawancara. Dimana enumerator bisa saja kelelahan, demikian pula responden, untuk membacakan secara terperinci jawaban untuk memandu responden mengambil pilihan jawaban mereka. Manajer Kampanye pernah mendengar keluhan beberapa enumerator yang mengatakan hal serupa. Responden kelelahan dan merasa pertanyaan ini seperti di ulang-ulang, yang dapat saja membuat responden enggan menjawab. Enumerator akhirnya membubuhkan tanda silang pada hampir semua jawaban “responden tidak relevan”. Faktor lainnya yang mempengaruhi turunnya persentase di pertanyaan tentang komunikasi interpersonal ini berhubungan dengan jenis pertanyaan yang tidak dipahami secara jelas oleh responden. Ketika enumerator menanyakan dalam kata-kata “Selama 6 bulan terakhir, pernahkah…”, responden mengira bahwa rentang waktu itu 6 bulan tersebut adalah waktu 6 bulan yang lalu. Padahal maksud dari pertanyaan terkait satu rentang waktu 6 bulan yang lalu hingga saat ini. Sebagian responden kebingungan dengan jenis pertanyaan seperti ini. Tabel 5. 5 Perubahan dalam Variabel-variabel Sikap dan Komunikasi Interpersonal antara Survei Pra Kampanye dan Pasca Kampanye


Kampanye Pasca

Kampanye Perubahan

(pp)

Signifikansi Chi-Square

(X²)


Hingga Desember 2009, 70% petani mengambil sikap menyetujui bahwa pembukaan lahan merupakan ancaman serius terhadap kawasan (meningkat dari 39.7%).

Masyarakat harus berhenti membuka lahan garapan baru untuk kebun didalam kawasan Hutan Ulu Masen? -- Setuju

39,7% 45,9% + 6.2 pp X²=95 20.46%

Pembukaan lahan garapan baru sebagai kebun di dalam kawasan hutan Ulu Masen, merupakan ancaman serius terhadap kelestarian hutan? -- Sangat setuju & Setuju

34,5% 58% + 23.6 pp X²=90 Tidak ada

Pada Desember 2009, 50% petani akan berbicara satu sama lainnya mengenai isu pentingnya penataan batas, hal-hal yang dapat mengurangi konflik Gajah dan Manusia, dan membicarakan kaitan

Dalam 6 (enam) bulan terakhir ini, pernahkah anda berbicara dengan orang lain kaitan antara pembukaan lahan hutan menjadi perkebunan dengan munculnya konflik satwa gajah? -- Belum berbicara kepada siapapun

89,1% (10%) 95,9% (4%) - 6 pp X²<50 - 17%

70


pembukaan lahan hutan dengan munculnya konflik gajah dan manusia. (meningkat dari 10% pada survei pra-proyek).

Dalam 6 bulan terakhir ini, pernahkah Anda membicarakan mengenai hal-hal yang dapat dilakukan masyarakat untuk mengurangi konflik Gajah - Manusia? -- Belum berbicara kepada Siapapun

80,7% (19.3%)

95,9% (4.1%) - 15.20 pp X²=50 Tidak ada

Pada Desember 2009, 70% penduduk setuju untuk tidak membuka lahan garapan baru didalam kawasan hutan lindung dan kawasan hutan Ulu Masen (Meningkat dari 38 % pada survei pra-proyek).

Pembukaan lahan garapan baru sebagai kebun di dalam kawasan hutan Ulu Masen, merupakan ancaman serius terhadap kelestarian hutan? -- Sangat setuju dan Setuju

37,9% 62,5% + 24.6 pp X²=99 76,8%

Masyarakat harus berhenti membuka lahan garapan baru untuk kebun didalam kawasan Hutan Ulu Masen? -- Sangat setuju dan Setuju

45,2% 55,2% + 10 pp X²=99 Tidak ada

Pada Desember 2009, 60% penduduk akan berbicara satu sama lainnya mengenai isu pentingnya penataan batas, hal-hal yang dapat mengurangi konflik Gajah dan Manusia, dan membicarakan kaitan pembukaan lahan hutan dengan munculnya konflik gajah dan manusia. (meningkat dari 10% pada survei pra-proyek).

Dalam 6 (enam) bulan terakhir ini, pernahkah anda berbicara dengan orang lain kaitan antara pembukaan lahan hutan menjadi perkebunan dengan munculnya konflik satwa gajah? -- Belum pernah berbicara kepada siapapun

89,6% (10.4%)

96,1% (3,9%) - 6.5 pp X²=50 (-) 13 %

Dalam 6 bulan terakhir ini, pernahkah Anda membicarakan mengenai hal-hal yang dapat dilakukan masyarakat untuk mengurangi konflik Gajah - Manusia? -- Belum pernah berbicara kepada siapapun

80% (20%) 95,4% (4.6%) -15.4 pp X²=75 Tidak ada

Jika variabel komunikasi interpersonal terlihat menurun, tidak demikian dengan variabel sikap. Gambar-gambar di bawah akan ditunjukkan bagaimana pengaruh dari kampanye ini telah meningkatkan sikap dari masyarakat di Kecamatan Mane. Gambar 5. 7 memperlihatkan bagaimana sikap responden terhadap fokus pembukaan lahan yang menjadi substansi kampanye ini. Terlihat peningkatan yang tajam 23% dari sikap masyarakat yang mendukung bahwa pembukaan lahan adalah ancaman serius bagi hutan. Pilihan jawaban di gambar 5. 8 mendukung capaian sikap bahwa pembukaan lahan adalah ancaman serius bagi hutan. Responden telah mengambil sikap yang positif terhadap upaya-upaya mengurangi ancaman hutan dengan sistem tani intensifikasi di luar kawasan hutan. Walaupun jika di bandingkan dengan hasi pra dan paska kampanye, kecenderungan sikap positif tidak tampak terlalu signifikan. Tetapi pilihan mereka telah menekan persentase sikap “ketidakpersetujuan” mereka terhadap kegiatan sistem bertani dalam kawasan hutan. Mereka yakin bahwa memanfaatkan lahan yang tetap untuk ditingkatkan produktiftasnya lebih baik dibandingkan membuka lahan baru. Sebagaimana terlihat dalam gambar 5.10. Menariknya, masyarakat petani dalam kecamatan mane ini, telah mengambil sikap kehati-hatian dalam menjawab bahwa mereka mau berhenti begitu saja untuk membuka lahan baru dalam kawasan hutan. Walaupun tingkat persetujuan mereka tinggi untuk membatasi dirinya tidak membuka lahan baru, tetapi sebagian lainnya (+13 pp) mulai bersuara dan menunjukkan sikap “ketidaksetujuan” tentang masalah ini. Ketiadaan contoh keberhasilan dari penerapan model sistem intensifikasi dan agroforestry di lahan menetap sementara ini di Kecamatan Mane dapat disebut faktor yang mendorong ketidaksetujuan mereka. Dimana mereka belum melihat contoh keberhasilan yang dapat diterapkan yang pada akhirnya berdampak pada kemauan mereka untuk membatasi diri membuka lahan baru dalam kawasan Hutan Geumpang.

71


Gambar 5. 9 Gambar 5. 10

Gambar 5. 8 Gambar 5. 7

72


Pengaruh Kampanye Pride pada Sasaran SMART Perilaku Tabel 5. 6 menyajikan data survei yang digunakan untuk mengukur Sasaran SMART Kampanye Pride terkait dengan perilaku/praktek. Kampanye Pride ini telah menekankan seluruh petani di Kecamatan Mane untuk menerapkan dan mengadopsi model pertanian yang intensif dan sistem agroforestri. Dengan begitu tujuan kampanye ini untuk menekan ancaman dari model perluasan masyarakat dan menurunkan jumlah tumpang tindih lahan kebun dan jalur Gajah, sehingga kita dapat mempertahankan hutan sebagai habitat dari Mamalia besar tersebut. Tantangan dari pencapaian perubahan perilaku tidaklah begitu mudah didapat dalam waktu yang singkat. Ada banyak factor yang mempengaruhi lambannya perubahan perilaku ini, diantaranya: (i) masyarakat baru mulai mengalakkan kebunnya, setelah hampir 10 tahun di tinggalkan selama masa konflik politik di Aceh, (ii) dan ini menyebabkan minimnya penghasilan mereka dan membuat mereka lebih berekstra keras untuk mendapatkan hasil kebun dengan memperluas lahan. Dimana hal ini telah menjadi ancaman bagi kawasan hutan. (iii) kurangnya pelatihan dan pendampingan petani untuk meningkatkan produktifitas hasil di lahan menetap telah menjadi salah satu kunci dimana program penyingkitran halangan dari kampanye ini dijalankan. Petani adalah bagian penting. Petani adalah konstituen penting dalam kampanye ini, kami telah menjangkau mereka dengan beberapa kegiatan. Kegiatan pendampingan petani adalah

yang paling penting untuk kita lihat, untuk mengukur seberapa jauh kontinum perubahan perilaku yang terjadi. Bersama petani setempat, kami telah

mendorong terbentuknya 4 kelompok tani agroforestry di kecamatan ini sejak Januari 2010. Kelompok-kelompok ini menjalankan demonstrasi plot

(demplot) masing-masing di lahan kurang lebih 0,5-1 ha. Setiap kelompok berisi 10-13 orang petani. 12 kali pelatihan ditambah 2 kali kunjungan studi

banding dilakukan untuk meningkatkan kapasitas petani pengadopsi selama masa 7 bulan. Pada saat proses pendampingan dan pelatihan ada kurang

lebih 30-40 petani terlibat dalam kegiatan. Sejak diadakannya pelatihan, sebagaian besar petani telah termotivasi untuk meningkatkan lahannya secara

menetap. Lahan demplot yang dibangun kelompok telah menunjukkan keberhasilan awal bagi mereka untuk belajar dan mengadopsi 100% perilaku baru

ini. Tetapi terlalu dini menuntut seluruh petani untuk mengadopsi perilaku ini 100%, sedang waktu yang dibutuhkan bagi mereka untuk belajar dan

mengadopsi sangatlah singkat. Tetapi, anggota kelompok agroforestry telah bersiap belajar dan mulai melihat keberhasilan di kebun-kebun demplot. Ini

ada langkah awal dari proses adopsi.

Dalam tabel 5. 6 ditunjukkan bagaimana dukungan dari masyarakat telah terbangun sedikit demi sedikit. Dan jika kita kembali lagi melihat Teori

Perubahan Pride, dan continuum perubahan perilaku yang bergerak dari satu tahap ke tahap lainnya. Dukungan Ini menunjukkan sikap awal. Tetapi

dukungan tidak akan berarti apa-apa tanpa adopsi perilaku (tahapan tindakan) dilaksanakan dan tahap final (pemeliharaan) untuk perilaku dapat terus

dipertahankan. Sehingga capaian akhir kita menjaga habitat Gajah dan harimau Sumatera didapat. Inisiatif pembentukan aturan tata batas dan larangan

menebang yang sudah terlihat muncul di 2 desa, menjadi factor penting untuk mengagas upaya penurunan jumlah tumpang tindih lahan dan kerusakan

hutan secara lebih besar. Pengembangan inisiatif aturan tata batas dan larangan menebang sangat penting dilakukan di masa mendatang untuk

mendukung dan mempertahankan capaian konservasi habitat Gajah dan Harimau Sumatera.

73


Tabel 5. 6 Perubahan dalam Variabel-variabel Perilaku antara Survei Pra Kampanye dan Survei Pasca Kampanye


Kampanye Pasca Kampanye

Perubahan (pp)

Signifikansi Chi-Square

(X²)


Pada September 2008, minimal 4 kelompok tani akan diberikan pelatihan teknologi intensifikasi pertanian. (Petani)

Dalam 6 bulan terakhir, pernahkah Anda mendengar program pendampingan petani di kebun demplot agroforestry yang dijalankan di Kec. Mane, Kab. Pidie? -- Ya

0% 0

17,6% 12 kali pelatihan dan 30-40 petani

terlibat.

+ 17,6 pp X²<50 Tidak ada

Sekitar 4 kelompok petani di 4 desa di Mane akan mengadopsi pola pertanian agroforestry dan sistem intensifikasi di lahan kebun mereka.

Menerapkan teknik intensifikasi lahan pertanian pada saat menggarap lahan? -- Mudah

0% 0

26% 4 Kelompok / 40

petani + 26 pp X²<50 Tidak ada

Pada Desember 2009, 60% petani akan memahami bahwa untuk meningkatkan hasil panen kebun mereka BUKAN dengan cara membuka lahan baru. (meningkat dari 26.8%)

Apa yang Anda lakukan untuk meningkatkan hasil panen dari lahan garapan Anda? -- Memperluas lahan

26.80% 13.50% - 13,3 pp X²=75 40%

Pada Juni 2010, 60% petani akan mampu menanggani masalah gangguan gajah liar secara ramah lingkungan dan akan memberikan laporan kepada pihak yang terkait untuk tindakan lanjutan.

Apa yang dilakukan masyarakat di wilayah Anda dalam mengatasi konflik satwa-manusia yang terjadi? -- Mengusir secara tradisional, Melaporkan kepada pihak berwenang, lainnya

39,6% 40,6% + 1 pp X²=75 Tidak ada

Pada Juni 2010, 70% masyarakat akan bersedia ikut serta dan pro-aktif dalam program pelestarian hutan dan satwa terancam punah.

Mendukung dan melibatkan diri dalam kegiatan konservasi (perlindungan) kawasan hutan? -- Mudah

44.10% 45.90% + 1,8 pp X²=50 6,9%

Mendukung upaya perlindungan kawasan hutan yang digagas bersama masyarakat? -- Mudah

38.10% 44.30% + 6.2 pp X²<50 19,4%

Pada Juni 2010, 70% masyarakat akan bangga terhadap usaha mereka untuk melestarikan satwa terancam punah, seperti Gajah dan Harimau yang berada dalam kawasan mereka.

Hutan Ulu Masen sebagai daerah tempat hidup (habitat) Gajah dan Harimau Sumatera penting untuk dilindungi kelestariannya? -- Sangat setuju dan setuju

57,8% 72,8% + 15 pp X²=95 123%

Pada Juni 2010, 50% masyarakat akan melihat arti penting penerapan sistem baru (kebun campu/agroforestri) dan mulai menerapkannya di lahan mereka.

Seberapa mudah Anda menerapkan praktek sistem kebun campur/ pola agroforestry di lahan kebun milik anda sendiri? -- Mudah

0 27,2% + 27,2 pp X²=50 54,4%

Menerapkan teknik intensifikasi lahan pertanian pada saat menggarap lahan? -- Mudah

30.10% 26.80% - 3,3 pp X²=75 Tidak ada

74


Pelaksanaan BROP Tujuan Kampanye ini menekankan suatu tindakan untuk meminilisir dampak ancaman terhadap hutan di Geumpang dari aktifitas pembukaan lahan baru dan sistem ladang berpindah yang selama ini terjadi di masyarakat Kabupaten Pidie, khususnya di Kecamatan Mane dan Geumpang. Kecenderungan pertanian/perkebunan budidaya monokultur (satu jenis tanaman) dalam satu lahan diperkirakan mendorong aktifitas pembukaan lahan baru dan lahan berpindah dalam masyarakat Kabupaten Pidie. Sistem pengenalan model intensifikasi lahan dan kebun campur agroforestri dikembangkan sebagai salah satu alternatif untuk menekan/ meminimalisir ancaman yang ada tersebut.

Model ini telah dipilih karena beberapa pertimbangan keuntungan diantaranya adalah:

1. Sistem kebun campur memperlihatkan nilai keragaman jenis tanaman dalam satu kebun yang dapat dikembangkan oleh satu petani dalam satu lahannya

2. Sistem kebun campur adalah sistem strata dimana terdapat jenis tanaman pendek (tumpang sari), tanaman jangka menengah (tanaman inti tahunan), dan tanaman jangka panjang (tanaman keras kehutanan),

3. Keragaman jenis ini menguntungkan petani jika dilihat dari nilai ekonomis yang didapat dari produktifitas hasilnya, 4. Sistem ini juga akan mengikat petani untuk selalu mengurusi lahan dengan keragaman jenis tanamannya, dibanding dengan sistem monokultur

musimam yang membuat petani memiliki waktu senggang yang lama di kebunnya, 5. Sistem intensifikasi lahan mendorong petani untuk mengolah lahan yang ada di lokasi yang tetap, dibanding untuk membuka lahan baru.

Selain ingin memperkenalkan sistem kebun campur agroforestri, program ini juga didorong untuk menjadi kelompok tani yang terlibat dalam kebun demplot ini sebagai kelompok yang mandiri yang memahami seluk-beluk manajemen kebun dan manajemen organisasi serta keuangan. Disamping itu beberapa anggota kelompok diharapkan menjadi fasilitator tani yang handal setelah mengikuti pelatihan-pelatihan pengembangan pertanian yang disediakan dalam program ini.

Program ini dibagi dalam tiga komponen utama yakni:

1) pelatihan kelas, yang dilakukan setiap bulan kepada khalayak masyarakat luas,

2) pelatihan dan pendampingan tani di masing-masing kebun demplot,

3) penguatan kelompok demplot. Program ini berjalan sejak bulan Oktober 2009 sampai dengan Mei 2010 untuk masa pertama program.

75


Pelatihan-pelatihan teknik intensifikasi di lahan menetap dan

model Agroforestry

Tujuan

Pelatihan ini bertujuan: (i) Membuka wawasan petani dalam hal teknologi pertani terbaru, (ii) membangun dan menjalin jaringan antar kelompok tani dan narasumber yang terlibat, (iii) Bagi nara sumber, pelatihan ini dimaksudkan untuk memperkenalkan kawasan beserta masalah yang dihadapi oleh masyarakat setempat, (iv) Saling berbagi pengalaman bercocok tanam antar petani satu dengan yang lainnya dan dengan pihak lainnya yang menjadi narasumber pelatihan, (v) Memperkuat kelompok tani setempat dalam mengembangkan baik model usaha pertanian/perkebunan maupun model usaha pengelolaan dan pemasaran hasil produksi kebun mereka. (vi) dan yang paling penting adalah sebagai sarana pengerak petani untuk melakukan perubahan perilaku yakni adopsi sistem intensifikasi dan model agroforestry di lahan menetap.

Sejak November 2009, telah dilakukan 12 kali pelatihan dan pendampingan dengan petani terkait. Pelatihan pengenalan sistem intensifikasi dan agroforestry dilakukan di awal. Dan selanjutnya diikuti ragam pelatihan lainnya. Seperti: pelatihan pupuk organik, pelatihan teknik pemangkasan tanaman coklat, perawatan tanaman durian, teknik okulasi dan sambung untuk tanaman coklat, pelatihan sanitasi lahan, pelatihan peremajaan tanaman, pelatihan pasca panen lainnya untuk pemasaran kelompok, serta pelatihan manajemen kelompok dan keuangan kelompok.

Dengan adanya pendampingan dan pelatihan tersebut diharapkan bahwa para petani ini benar-benar mampu mengolah dan mengintensifkan lahan mereka untuk mendapatkan hasil produksi lahan yang maksimal.

Pada saat proses pendampingan dan pelatihan ada kurang lebih 30-40 petani terlibat dalam kegiatan. Sejak diadakannya pelatihan, sebagaian besar petani telah termotivasi untuk meningkatkan lahannya secara menetap. Lahan demplot yang dibangun kelompok telah menunjukkan keberhasilan awal bagi mereka untuk belajar dan mengadopsi 100% perilaku baru ini.

Gambar 5. 11 Proses pelatihan dan pendampingan petani

secara interaktif

76


Tabel 5. 7:

POLA KEGIATAN PELATIHAN AGROFORESTRY DAN PENGEMBANGAN KEBUN DEMPLOT DI MANE

PELAKSANAAN PERSIAPAN PELATIHAN

Pertemuan

Pendahuluan untuk

mensosialisasikan

program kepada

masyarakat dan

membangun komitmen

bersama terhadap

rencana program ke

depan.

Penilaian lokasi untuk

menyeleksi kebun

demplot

Penentuan lokasi dan

pengurusan surat-

menyurat penggunaan

lahan

Pelatihan umum untuk

memperkenalkan sistem

agroforestry dan intensifikasi

lahan

Pelatihan penguatan kelompok

dengan manajemen

keorganisasian dan keuangan

kelompok

Pelatihan pasca panen/

pemasaran dan akses bantuan

kredit kepada masyarakat dari

lembaga pemberi kredit usaha

Pelatihan rehabilitasi lahan dan

pemeliharaan kebun untuk

meningkatkan produktifitas

hasil

BULAN 1 2 3 4 5 6 7 8 Tahun

Berikutnya

Praktikum Lapangan dilakukan

secara langsung di Kebun

Demplot desa masing-masing

oleh kelompok pelaksana

demplot.

Pembangunan kebun demplot

Pembentukan kelompok

pelaksana kebun demplot

Analisa kebun, tata

rancangan kebun, peta

kebun

Penyediaan bibit

Pengolahan lahan dan

pembuatan lubang tanam

Penanaman tanaman dan

monitoring lahan

KEBERLANJUTAN

Tindak lanjut kegiatan yang

akan dilakukan oleh masyarakat

melalui pejabat Kemukiman.

Monitoring dan Evaluasi

Perkembangan Kebun

Penyusunan rencana tindak

lanjut program kebun demplot

di tahun-tahun selanjutnya

Adopsi pola perkebunan /

pertanian agroforestry

Penilaian dampak program

terhadap masyarakat

Penguatan kelompok pelaksana

kebun demplot kearah

kemandirian

Promosi Kelompok dan Hasil

Kebun

77


Studi Banding Petani Tujuan

Perwakilan kelompok tani agroforestry di Mane melakukan kunjungan belajar ke UD.

Tani Mas Tanjung Morawa, Sumatera Utara. Kunjungan belajar ini dilakukan sejak

tanggal 09 hingga 13 April 2010. Petani yang berjumlah 10 orang ini merupakan

perwakilan anggota kelompok demplot agroforestry di kec.mane, pidie. Selama 5 hari

kunjungan, para petani mendapatkan materi rekayasa tanaman dengan metode

okulasi dan sambung tanaman. Pemilihan UD Tani Mas sebagai tempat kunjungan

belajar ini mendapat sambutan baik dari para peserta. Sebab, metode-metode

pembelajaran selama lima hari ini dirasakan sangat efisien dan efektif bagi petani.

Petani selain mendapatkan teori mereka juga mendapatkan praktek langsung dengan

evaluasi ketat dari pihak penyelenggara. Pada malam hari, evaluasi antar peserta dan

pemateri dilakukan. Dalam praktek langsung, para petani melakukan ujicoba rekayasa

tanaman di tempat pelatihan. Hasil dari praktek nantinya akan menjadi milik mereka

dengan catatan hasil tanaman hasil prakteknya tumbuh baik. Selain belajar di tempat

training tersebut, para petani mendapatkan kesempatan untuk mengunjungi

laboratorium Fakultas Pertanian, Universitas Sumatera Utara (USU) Medan. Tujuan

dari kunjungan belajar ini adalah untuk mendapatkan pelatihan lanjutan setelah selama

5 bulan terakhir mereka belajar secara langsung di tempat asal mereka. Selain untuk

menumbuhkan motivasi yang lebih baik bagi petani dalam meningkatkan produktifitas

lahan mereka juga secara khusus sebagai wahana pemantapan para peserta sebagai

fasilitator tani local.

Gambar 5. 12 Kegiatan kunjungan belajar petani di Provinsi Sumatera Utara.

78


Membentuk Kelompok dan Kebun Demonstrasi Plot Agroforestry Tujuan Pembentukan kelompok tani agroforestry adalah suatu yang sangat penting dalam proses tata laksana kegiatan. Tanpa kelompok tani yang kuat tidak

mungkin suatu aktifitas dapat berjalan sesuai dengan tahapan yang direncanakan. Karenanya proses pembentukan kelompok ini seharusnya dilakukan

pada awal kegiatan, sebelum masuk pada tahapan lainnya. Kelompok yang terbentuk bertujuan untuk : Sebagai pihak yang mengatur masalah

manajemen kerja kebun demplot, Sebagai pihak pelaksana teknis kegiatan di kebun-kebun demplot, Sebagai penerima manfaat dari program, Sebagai

cikal bakal dari fasilitator tani lokal, hasil dari pelatihan dan pendampingan intensif (ToTs- Trainee of Trainers).

Pembentukan kelompok agroforestry untuk kebun demplot di Kecamatan Mane dilaksanakan setelah kegiatan analisa kebun berlangsung. Pada bulan

Januari 2010, empat kelompok demplot telah dibentuk di masing-masing desa di kecamatan Mane dimana rencana kebun dilaksanakan. Syarat

pembentukan kelompok diatur oleh pihak desa/gampong yang disetujui oleh kepala desa/ gampong. Masing-masing kelompok berjumlah minimal 10 dan

maksimal 15 orang. Kelompok demplot adalah kelompok pelaksana lapangan program agroforestry yang akan diperkenalkan melalui program ini.

Kelompok-kelompok ini menjalankan demonstrasi plot (demplot) masing-masing di lahan kurang lebih 0,5-1 ha di 4 desa di Kecamatan Mane.

Gambar 5. 13 Kegiatan pelatihan dan pendampingan petani di kebun demplot di Kecamatan Mane


F. Analisa Kritikal

Bab Analisa Kritikal ini memberikan kesempatan untuk meninjau hal-hal yang telah berjalan dengan baik pada saat tahap-tahap perencanaan dan

pelaksanaan dan di bagian mana perbaikan-perbaikan, terutama pada program kampanye serupa di masa mendatang. Bab ini dirancang untuk

kebutuhan lembaga yang telah bergerak ke tahap “tindak lanjut” proyek, namun juga dapat dimanfaatkan untuk berbagi pengalaman dan pembelajaran

berharga dengan manajer-manajer kampanye lain yang kemungkinan mengerjakan tema yang sama.


Tinjauan Kritikal

Bab ini akan merefleksikan hal-hal yang telah berjalan dengan baik dan hal-hal yang mungkin dilakukan lebih baik. Semua informasi yang disajikan

dalam bab ini diharapkan akan menjadi sumber yang berharga untuk Manajer-Manajer Kampanye lain yang menjalankan kampanye bertema sama, serta

lembaga Manajer Kampanye1 sendiri saat kami bergerak maju dengan menggunakan proses Pride untuk mengatasi isu-isu lain, termasuk inisiatif

pembuatan tata aturan dan tata batas lahan pemanfaatan dengan lahan hutan yang dilindungi yang berpotensi memajukan usaha penyelamatan habitat

Gajah Sumatera di kawasan ini dan termasuk pengembangan cara-cara untuk menanggulangi gangguan ajah liar di kebun mereka. Aturan dan tata

batas ini diharapkan muncul dari masyarakat dan pengelolaannya diserahkan kepada para pemangku kepentingan penting dalam komunitas yang

melibatkan masyarakat yang berada di dalam kawasan. Bab ini akan meninjau: (i) proses perencanaan dan (ii) proses pelaksanaan dengan

membingkainya dalam 3K (3C) Rare. Bab ini juga akan melihat beberapa media dan saluran komunikasi yang digunakan untuk menyampaikan pesan,

menyoroti kendaraan-kendaraan yang efektif dan yang tidak efektif, serta pelaksanaan BROP.

Tinjauan terhadap Proses Perencanaan Proyek

Proses Perencanaan Proyek dimulai segera setelah fase universitas pertama dan mencakup periode dua puluh minggu yang dimulai dari Januari 2009

sampai 31 Mei 2009. Proses multi-langkah tersebut melelahkan dan kadang-kadang berat, tapi akhirnya menghasilkan rencana langkah demi langkah

yang berfungsi sebagai landasan untuk kampanye. Beberapa pelajaran penting yang bisa dipelajari:

Sebanyak 70 orang pemangku kepentingan berpartisipasi dalam pertemuan pemangku kepentingan pertama dan membantu untuk

mengembangkan model konsep awal untuk situs ini. Mereka berasal dari beragam bagian dari masyarakat luas, termasuk perwakilan dari

lembaga, masyarakat, pemerintah setempat, khalayak-khalayak sasaran yang potensial dan anggota-anggota masyarakat yang terpercaya.

Karena Kecamatan Mane adalah sebuah wilayah kecamatan kecil, sebagian besar orang saling tahu satu sama lain dan dinamika kelompok

tidak menjadi masalah. Sepanjang sesi itu sama sekali tidak muncul konflik dan hampir seluruhnya positif. Manajer Kampanye berusaha keras

untuk menjadi fasilitator yang netral dan tidak bersikap menghakimi.

Pertemuan pemangku kepentingan seperti ini bisa dibilang baru bagi masyarakat setempat. Mereka sama sekali belum pernah terlibat dalam

pertemuan yang dimana mereka dilibatkan secara partisipatif. Mereka dimintai pendapat dan masukan untuk melihat „situasi‟ sebenarnya yang

ada pada mereka mengenai masalah hutan dan perlindungan kawasan. Walaupun tampak perasaan lelah di beberapa peserta tetapi hasil

1 Yang dimaksud sebagai manajer kampanye dalam dokumen ini adalah Shaummil Hadi


evaluasi pertemuan dengan bentuk kuisioner yang kami buat menunjukkan bahwa mereka cukup paham arah dan tujuan pertemuan dan senang

dengan pertemuan seperti ini.2 Sebagian besar dari peserta pertemuan ini adalah pemangku kepentingan inti yang terus terlibat dalam masa

kampanye pride ini.

Terkait dengan Model Konsep awal, pada mulanya beberapa peserta melihat pertemuan ini sebagai pertemuan untuk menggali aspirasi

pembangunan (apa-apa yang dibutuhkan mereka) bukannya sebagai menggali masalah yang berhubungan dengan konservasi. Sehingga

jawaban-jawaban mereka tentu mempengaruhi model konsep awal ini.3 Misalnya untuk faktor rantai pendukung yang mendorong perubahan

lahan, sebagian besar peserta menjawab bahwa mereka tidak punya modal usaha. Padahal faktor ini akan lebih tepat dinilai sebagai

ketidakmampuan mereka untuk meningkatkan produktiftas kebun mereka yang salah satunya disebabkan kurangnya modal usaha perkebunan.

Pada beberapa faktor lainnya yang dihasilkan adalah jawaban yang bersifat umum, tidak spesifik. Hal ini telah menyulitkan kami pada saat

validasi dan pengembangan Model Konsep awal untuk melihat strategi apa yang kami butuhkan dalam menjawab masalah yang ada.

Bila dipikirkan kembali, sebenarnya kami melihat banyak hal yang „tertinggal‟ pada saat pengembangan dan valiadasi Model Konsep awal yang

berakhir pada strategi kampanye. Beberapa rantai faktor yang penting yang seharusnya dapat dikembangkan menjadi strategi yang baik bagi

keberhasilan kampanye ini telah terlupakan begitu saja. Misalnya oleh karena kami terlalu berfokus pada rantai faktor utama “perluasan lahan”

pada khayalak petani atau masyarakat setempat, rantai faktor lainnya menjadi terpinggirkan. Misalnya tentang keterlibatan pemerintah dalam

permasalahan tata batas dan kurangnya sosialisasi pemerintah tentang hutan lindung dalam kawasan masyarakat, yang juga memicu faktor

perluasan lahan. Ini adalah dua strategi terpisah yang saling mendukung bagi kampanye ini.

Sangat disayangkan beberapa pihak tidak diundang dalam pertemuan itu. Misalnya menghadirkan perwakilan dari Dinas Kehutanan dan

Perkebunan kabupaten dalam pertemuan itu untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dan untuk berpartisipasi memberikan

gambaran tentang masalah diatas. Tentu akan menguntungkan bagi kami untuk melihat perspektif lain terkait kawasan hutan lindung. Sehingga,

rantai faktor ini mendapat penekanan yang baik dan kami pun bisa mendapatkan gambaran untuk memulai memasukkannya dalam salah satu

strategi kampanye.

Proses analisa Peringkat Ancaman yang dibangun di atas Model Konsep berlangsung dengan sempurna. Piranti lunak Miradi mudah untuk digunakan.

Pola perluasan lahan adalah satu-satunya ancaman dengan peringkat “tinggi” dalam ringkasan analisa dan satu-satunya yang menempati peringkat

“sangat tinggi” untuk target keaneka ragaman hayati dan hutan adalah habitat Gajah Sumatera. Pada awalnya Manajer Kampanye menilai bahwa

pengoperasian piranti lunak Miradi agak menyulitkan, oleh karena piranti ini adalah hal yang baru. Namun, menjadi mudah kemudian setelah

2 Jumlah peserta yang hadir sebanyak 70 orang dan ruangan acara yang tidak terlalu luas punya pengaruh pada kegiatan ini. 3 Beberapa istilah atau penamaan konservasi seringkali menyusahkan bagi peserta yang sebagian besar diantaranya hanya memiliki tingkat pendidikan rendah dan sedang. Para peserta menggunakan penamaan

mereka sendiri (istilah awam) untuk memberi nama ancaman dan membuat model.


mendapatkan beberapa latihan selama masa pelatihan yang dibantu oleh para mentor Rare. Bagi Manajer Kampanye, operasionalisasi piranti ini di

lapangan telah memudahkannya tak hanya membuat untuk membuat tabel dan analisis Penjajakan Peringkat Ancaman, tetapi juga sangat visual.

Perangkat lunak Miradi juga memudahkan untuk mengisolasi rantai-rantai faktor yang bersangkutan dan untuk mengeditnya kembali dengan

penambahan wawasan yang diperoleh dari percakapan terarah (wawancara mendalam) yang kami laksanakan untuk memvalidasi langkah-langkah awal

proses perencanaan.

Pada akhirnya, pilihan pengelolaan dan proses BRAVO berjalan lancar. Walaupun pada awalnya, telah membuat bingung manajer kampanye mengenai

operasionalisasi BRAVO ini. Kriteria penilaian yang terdapat dalam BRAVO telah memudahkan Manajer Kampanye menganalisa kebutuhan dan

kemungkinan resiko dari program yang diusulkan. Pada saat kampanye sedang berjalan, kami menyadari bahwa kami luput pada satu substansi penting

yang tak tercakup secara detail dalam BRAVO, yang ternyata berpengaruh besar bagi kampanye ini. Yakni kekurang akuratan kami menilai bahwa

keterlibatan pemerintah lokal itu jauh lebih penting dalam kampanye ini. Beberapa masalah sebenarnya dapat dipecahkan dan dicarikan solusi jika saja

pemerintah lokal diajak turut serta secara aktif selama proses berlangsungnya kampanye ini. Permasalahan tata batas ataupun sosialisasi tata batas,

seperti yang sudah disebutkan diatas, memiliki dampak penting bagi keberhasilan kampanye ini secara luas.

Jika dipikirkan kembali, seharusnya strategi kampanye kami menjangkau tiga sasaran:

Pilihan strategi 1: Peningkatan kapasitas petani dengan beragam pelatihan teknik pertanian menetap. Melalui pendampingan petani untuk

system intensifikasi dan pengembangan kebun demplot agroforestry secara bertahap dan kontinu dalam masa beberapa tahun.

Pilihan strategi 2: Peningkatan pengetahuan konservasi dengan kampanye pendidikan dan penyadartahuan. Adalah penting menjangkau

basis konstituensi yang jauh lebih besar, dengan melibatkan masyarakat banyak dan serta anak-anak sekolah dengan beragam pendekatan dan

program yang berbasis lokal.

Pilihan strategi 3: Pengurangan dampak perluasan lahan dengan penetapan dan sosialisasi aturan. Kecenderungan perluasan lahan dapat

saja dikurangi (minimalisir) sejauh masyarakat mendapatkan informasi tentang kawasan hutan lindung yang ada disekitar mereka. Atau dapat

saja mereka membuat aturan mereka sendiri untuk menangani masalah ini.

Ketiga pilihan sasaran diatas seharusnya dijalankan secara bersamaan dalam kampanye ini. Nyatanya, kami memiliki beberapa rintangan dalam

menjalankan pilihan strategi ketiga. Keterbatasan sumber daya, pengurangan anggaran lembaga4 di tengah tahun berjalan dan situasi internal lembaga

telah mempengaruhi sedikit banyak pengembangan lebih lanjut pilihan-pilihan strategi di atas untuk mencapai sasaran. Namun begitu, beberapa hal

menunjukkan kontribusi kesuksesan dari kampanye ini yang harus dipertahankan. Misalnya peningkatan kapasitas petani dan kelompok tani tak hanya

4 Pengurangan anggaran di masa-masa krusial kampanye (2010) menjadi faktor penting yang menyebabkan beberapa kegiatan tidak dapat dilakukan secara maksimal. Dari dana 20,000 USD total keseluruhan

anggaran selama 2 tahun masa kampanye tahun 2008-2010, sebanyak 70% dana yang dapat digunakan selama periode tersebut (termasuk biaya penyelenggaraan kegiatan, produksi sebagian material, survey pra dan paska, dan biaya teknis/operasional). Oleh karena situasi keuangan lembaga , sisa 30% dana tidak dapat diakses pada quarter akhir masa kampanye (2010) yang menjadi masa krusial dari kegiatan kampanye

ini. Situasi keuangan lembaga, dipengaruhi oleh berakhirnya proyek AFEP (Aceh Forest Enviromental Program- Program rehabilitasi hutan dan lingkungan Aceh) yang didanai MDF-WB. Berhenti pada bulan

Juni 2010, sebagai masa akhir proses proyek rehabilitasi bencana tsunami di Aceh.


mendorong pengetahuan petani untuk meningkatkan hasil perkebunan mereka dengan system intensifikasi dan agroforestri tetapi juga menyadari bahwa

perilaku mereka mempunyai dampak konservasi bagi kawasan hutan dan habitat gajah Sumatera.

Survei menggunakan kuesioner membutuhkan banyak upaya dan mencari pewawancara terbukti memakan waktu dan kompleks. Semua pewawancara

adalah relawan dan karena itu, semuanya tidak terlatih kecuali untuk pelatihan 1-hari yang Manajer Kampanye berikan tentang cara untuk

mengidentifikasi responden untuk disampel dan siapa yang harus mengelola kuesioner survei. Sementara tiadanya pewawancara profesional sangat

disayangkan, penggunaan relawan untuk mengelola kuesioner survei adalah praktik umum yang menyebabkan beberapa kesalahan kecil5. Untuk

memenuhi kuota6 petani yang disarankan Rare, tim harus bertanya pada petani di Kecamatan target dalam persentase yang tinggi. Dalam beberapa

kasus ada keengganan untuk menanggapi atau menjawab sebisanya, yang kadangkala berpengaruh pada jawaban. Sejumlah orang khawatir bahwa

pendata adalah “intelijen pemerintah” atau “petugas polisi kehutanan” yang disebarkan untuk memata-matai masyarakat. Mereka takut dengan unsur

politis atau unsure yang menjebak mereka sebagai pelanggar aturan. Pada saat survei paska-kampanye berlangsung Manajer Kampanye mendapat

telepon dari tokoh masyarakat setempat memberitahukan ihwal survey kehutanan yang sedang berlangsung di wilayah mereka. Manajer Kampanye

menanggapi bahwa survey ini adalah survey untuk memonitoring hasil kegiatan kampanye yang telah berlangsung di wilayah kecamatan tersebut.

Sepanjang komponen program yang diajarkan, staf Rare menekankan perlunya pembanding untuk membantu menunjukkan kontribusi kesuksesan. Kami

telah memilih dua kecamatan yang letaknnya sangat berjauhan dari lokasi target kampanye, Kecamatan Delima dan Padang Tiji. Keduanya masih

memiliki kemiripan sosial-budaya dan aktiiftas masyarakat.

Instrumen-instrumen survei pra dan pasca ditinjau oleh Rare. Hal ini sangat berguna karena rancangan awal memiliki sejumlah pertanyaan yang

memerlukan perumusan kata-kata dengan baik supaya mudah dipahami, baik oleh pewawancara ataupun responden. Proses pemeriksaan berulang

memakan waktu, tetapi membantu Manajer Kampanye untuk belajar dalam membuat pertanyaan yang baik. Survey Pro terbukti mudah digunakan. Hasil

survei, dilengkapi oleh percakapan satu-satu yang kami dilakukan dengan anggota-anggota khalayak sasaran (petani dan masyarakat umum). Hal ini

sangat membantu kami untuk membangun sebuah gambar komposit tentang kedua kelompok dan memancing keluar manfaat dan hambatan yang

mungkin kami perlu promosikan atau hapus sehubungan dengan perubahan-perubahan perilaku yang kami inginkan.

Terkait dengan instrument survei, pada saat penulisan laporan akhir ini, Manajer Kampanye melihat beberapa kekurangan dalam survey pra dan pasca

ini. Terutama pada pemilahan kategori dan penentuan beberapa pertanyaan kunci untuk penentuan SMART. Untuk kategori, kami telah memasukkan

petani dalam kelompok masyarakat umum secara luas dan memisahkannya dalam kelompok kategori tersendiri pada saat analisa. Jelas hal ini

menimbulkan perhitungan ganda pada kategori „masyarakat umum.‟ Sayangnya kami tidak dapat merubah atau menyaring kategori ini sesuai kebutuhan,

5 Pada survei paska kampanye, relawan-relawan diberi tanggung jawab yang lebih besar untuk mengelola kegiatan ini. Hal ini dianggap karena relawan-relawan ini memiliki pengalaman pada survey pra

kampanye terdahulu. Tetapi sayangnya, manajemen kegiatan survey yang telah diberikan pada masa pelatihan enumerator luput dari perhatian relawan/enumerator tersebut. Seharusnya kami membuat satu posisi khusus sebagai supervisor yang tugasnya mengontrol kegiatan dan hasil survey (hari ke hari) yang dilakukan oleh enumerator. Sehingga setiap kesalahan terkecil dapat diminimalisir atau bahkan jika perlu diulang

pengambilan sampelnya pada hari dimana kesalahan atau kekurangan kecil dalam wawancara atau pengisian kuisioner terjadi. 6 Jumlah sampel dengan tingkat keyakinan 95% dan interval kesalahan 5%.


oleh karena hasil survey pra telah dipakai dalam penentuan SMART. Namun pun begitu, hasil survei ini kami anggap masih bisa dipakai dengan syarat

menjelaskan masalah ini secara jelas dalam pembahasan.

Akhirnya, semua waktu yang Manajer Kampanye habiskan untuk merencanakan dan melaksanakan survei benar-benar terbayar. Informasi yang kami

dapatkan dari survei tersebut berguna bukan hanya untuk kampanye ini, tapi juga digunakan oleh lembaga untuk melihat beberapa capaian proyek

lembaga secara keseluruhan. Beberapa pertanyaan telah Manajer Kampanye tambahkan untuk melihat masalah konflik satwa-manusia yang berguna

bagi proyek ini jika dilanjutkan di kemudian hari.

Dalam pelaksanaan rencana penyingkiran halangan (BROP), kami merasa beruntung, pada akhirnya kami memiliki mitra "penyingkiran hambatan"

seperti FAMS (Forum Alur Mancang Saree). Walaupun kami bertemu hampir satu bulan sebelum pelaksanaan BROP. Kami dan FAMS berdiskusi dan

menemukan titik kesimpulan yang sama dalam melaksanakan kegiatan ini. Dengan demikian, pelaksanaan BROP dapat dilakukan sesuai dengan

rencana awal. Pendanaan untuk kegiatan ini didukung penuh oleh RARE Conservation.

Setelah melakukan BROP (Rencana Operasi Penyingkiran Halangan), salah satu tugas akhir adalah menetapkan Sasaran-sasaran SMART. Kami

menghadapi sejumlah masalah dalam melakukan hal ini:

1. Penentuan sasaran SMART kami tentukan dengan mengacu pada satu pertanyaan-pertanyaan tertentu pada survei pra-kampanye. Pada

kenyataannya, saat perbandingan hasil survei pra dan paska, mengacu hanya kepada satu pertanyaan kunci belum cukup baik untuk melihat

kadar (ukuran) keberhasilan secara umum. Sama halnya, kami harus menetapkan pertanyaan kunci yang terfokus untuk menilai perubahan

Pengetahuan-Sikap-Perilaku yang sebenarnya yang sesuai dengan bagiannya masing-masing. Beberapa SMART walaupun masih bisa kami

gunakan untuk menilai perubahan, tetapi sedikit tampak tidak relevan. Benar-benar, mengkaji dan menyesuaikan konteks di lapangan dari hasil

survei pra-kampanye adalah sesuatu yang berguna bagi penentuan SMART.

2. Saat ini telah diakui secara umum bahwa sebelum melakukan adopsi perilaku yang baru, seseorang berpindah melintasi serangkaian tahapan.

Tahapan ini terdiri dari: pra-perenungan, perenungan, persiapan, validasi, aksi, dan pemeliharaan. Tidak semua individu pada khalayak akan

berada pada tahapan perubahan perilaku yang sama, sehingga kegiatan dan pesan-pesan perlu mencapai semua kelompok, pada semua

tahapan perubahan perilaku yang berbeda. Hal ini sangat penting khususnya untuk masyarakat yang hidup disekitar Kawasan Hutan Geumpang,

di Kecamatan Mane karena program kampanye dan program adopsi pertanian menetap dengan sistem intensifikasi lahan dan model agroforestri

memerlukan 100% kepatuhan dari semua Petani dan Masyarakat, artinya setiap individu, tanpa memperhatikan tahapan perubahan perilaku

mereka, perlu digerakkan secara efektif kearah aksi.

Akhirnya, Secara umum proses perencanaan berjalan lancar. Dalam konteks kampanye ini, prosesnya difasilitasi oleh lembaga mitra yang kuat, mitra

penyingkir halangan dan pendanaan, panitia pengarah yang melibatkan diri dan seorang mentor yang memberikan umpan balik secara cepat dan terinci.

artikulasi jadwal dan anggaran (khususnya yang terinci) dalam Rencana Proyek berjalan sesuai dengan harapan.


Tahap Pelaksanaan

Tahap pelaksanaan dimulai pada tanggal 30 Juni 2009 dan berjalan hingga Manajer Kampanye kembali untuk tahap universitas ketiga pada tanggal 28

Juli 2010. Manajer Kampanye akan meninjau tahap ini dalam konteks yang diacu Rare sebagai 3K (3C).

i. Kapasitas (Capacity)

Kapasitas dapat dibagi menjadi peningkatan dalam kemampuan Manajer Kampanye sendiri dan kemampuan badan tempat Manajer Kampanye bekerja.

Dalam kaitannya dengan yang pertama, sebelum bergabung dengan Program Pride, Manajer Kampanye sudah bekerja di Fauna & Flora International –

Aceh Program selama 2 tahun lebih. Manajer Kampanye bekerja untuk bidang komunikasi yang banyak berhubungan dengan media dan orang media

dan mempersiapkan beberapa bahan untuk materi penjangkauan. Selain beberapa kursus singkat tulis menulis, Manajer Kampanye tidak pernah benar-

benar berhadapan dengan dasar-dasar teori akademik komunikasi lebih dalam seperti segmentasi khalayak, desain materi, penetapan sasaran, dll.

Secara pribadi Manajer Kampanye melihat dua fase universitas pertama sangat baik tetapi memerlukan kerja yang sangat keras. Hanya ada sedikit

waktu untuk refleksi dan terlalu banyak tugas, namun teori-teori yang diberikan telah berhasil membantu Manajer Kampanye untuk menyelesaikan

kampanye. Beberapa contoh:

Manajer Kampanye telah membuat poster di masa lalu, tapi tidak pernah berpikir tentang segmentasi khalayak atau pengujian pesan. Manajer

Kampanye cenderung merancang poster bersama tim menurut selera kami dan kemudian mengirimkannya ke percetakan. Sekarang Manajer

Kampanye mengerti perlunya menguji dan telah melihat betapa pentingnya pengiriman pesan yang efektif. Serta menilai model design apa yang

tepat bagi khalayak sasaran.

Posisi Manajer Kampanye di lembaga termasuk yunior, sehingga Manajer Kampanye jarang berhadapan langsung dengan Direktur,

menghubungi dan berdiskusi terkait program ini dengan Direktur (baik via email atau berhadapan langsung) adalah “percepatan” yang baru

dalam karir Manajer Kampanye. Sejak menjalankan program ini, Manajer Kampanye telah mendapat banyak kesempatan melakukan presentasi

di hadapan para staf lainnya. Berdiskusi secara serius tentang program dan masalah-masalah di lapangan. Manajer Kampanye telah diberikan

keleluasaan dan otoritas penuh untuk menjalankan program ini dan menjadi penghubung penting bagi lembaga di kecamatan dan kabupaten

tempat Manajer Kampanye bekerja.

Manajer Kampanye tidak pernah terlibat dalam permohonan bantuan dan pengumpulan dana dari pihak lain sebelumnya. Setelah mengikuti

kursus, Manajer Kampanye mengikuti panduan, merancang proposal dan mulai percaya diri untuk mengajukannya kepada pihak lain. Sebagai


contoh untuk kegiatan pendampingan dan pelatihan petani, manajer kampanye telah berhasil meminta bantuan kepada pemerintah lokal (dinas

dan instansi terkait) untuk membantu kegiatan ini dengan mengirimkan beberapa utusannya untuk menjadi narasumber pelatihan.

Selama dua tahun berjalannya program, Manajer Kampanye telah diminta untuk melacak dan mengevaluasi kemajuan Manajer Kampanye sendiri

dengan menggunakan Rencana Perkembangan Pribadi (Personal Development Plan) seputar tema-tema seperti teori dan aplikasi praktis pemasaran

sosial, kemampuan dan metode riset, pengelolaan proyek, kepemimpinan, penggunaan tekhnologi, dll. Anda dapat melacak kemajuan yang Manajer

Kampanye evaluasi sendiri dengan melihat halaman kampanye Manajer Kampanye di RarePlanet. Manajer Kampanye diminta untuk mendaftar tiga

bidang khusus yang Manajer Kampanye harapkan akan berkembang seiring dengan berjalannya program:

1. Pemasaran sosial: Ketika memulai kursus Manajer Kampanye memberi diri Manajer Kampanye peringkat “3” untuk kemampuan prinsip perancangan,

mengetahui bagaimana bekerja dengan para penjual & menghasilkan material berkualitas, peringkat “2” untuk kemampuan Manajer Kampanye

melakukan validasi ketersedian pilihan manajemen dan menyesuaikan dengan asumsi pendanaan yang tepat. Skor “3” didefinisikan sebagai

“berkompeten untuk melakukan implementasi dengan bimbingan/dukungan” dan “2” adalah “menyadari kemampuan tetapi tidak berkompetensi untuk

melaksanakan”. Setelah melaksanakan kampanye dengan memperhatikan kemampuan untuk membuat dan merancang material kampanye secara

efektif dan efesien, dan berhasil menvalidasi beberapa pilihan manajemen untuk menjalankan kampanye ini, Manajer Kampanye meyakini bahwa tahap

kemampuan Manajer Kampanye telah meningkat menjadi “4” (memiliki kemampuan untuk melaksanakannya sendiri) dan mungkin bahkan “5” (benar-

benar memiliki kemampuan dan mampu mengajarkannya kepada yang lain) untuk kemampuan perancangan material kampanye.

2. Kepemimpinan: Ketika sebelum kursus Manajer Kampanye sangat jarang mendapatkan kesempatan dalam presentasi program atau hal yang lain

dan menilai diri Manajer Kampanye pada peringkat “3” untuk kemampuan Merancang presentasi yang dapat memberikan pengaruh, dan “3” untuk

kemampuan Manajer Kampanye Merancang pertemuan yang menarik dan mencapai hasil yang diinginkan. Serta Manajer Kampanye menilai diri

Manajer Kampanye berada pada peringkat “3” untuk kemampuan menulis proposal dan permintaan pendanaan & sumber daya. Tetapi sejak

melaksanakan kampanye ini Manajer Kampanye merasa bahwa Manajer Kampanye memiliki kemampuan untuk menimplementasi sendiri atau bahkan

memiliki kemampuan mengajarkannya kepada orang lain.

3. Membuat rencana yang meyakinkan: Ketika memulai kursus, Manajer Kampanye memberi diri Manajer Kampanye peringkat “2” untuk kemampuan

membuat Rencana Proyek yang meyakinkan yang merumuskan cakupan proyek, objektif, alasan mendasar, keuntungan target, resiko, dan identitas

pemangku kepentingan dan dukungan. Dan peringkat ”3” untuk kemampuan Manajer Kampanye menilai dan mendokumentai risiko proyek, dampak

potensial, dan langkah perbaikan potensial atau alternative. Setelah menyelesaikan dokumen rencana proyek yang telah mendapatkan masukan dari

mentor RARE, Manajer Kampanye meyakini bahwa kemampuan Manajer Kampanye telah meningkat menjadi “4” (memiliki kemampuan untuk

melaksanakannya sendiri).


Pada saat ini, Manajer Kampanye merasa yakin bahwa “Dengan semua peningkatan kemampuan ini, Manajer Kampanye dapat melakukan banyak hal

terkait pelaksanaan proyek atau program tertentu bahkan Manajer Kampanye merasa ada baiknya juga kemampuan Manajer Kampanye tularkan kepada

yang lain suatu saat nanti.”

Terkait dengan membangun kapasitas kelembagaan:

Sejauh dimungkinkan Manajer Kampanye telah berbagi pengalaman dengan para staf anggota yang lain tentang kemampuan-kemampuan yang Manajer

Kampanye dapatkan selama masa kursus. Segera setelah Manajer Kampanye kembali ke tempat asal Manajer Kampanye, setelah fase universitas

pertama di bulan Januari 2009, Manajer Kampanye mengumpulkan beberapa mahasiswa yang sebagian besar tergabung dalam kumpulan Sahabat Ulu

Masen (SUM), relawan lembaga kami. Manajer Kampanye telah membuat 3 kali pertemuan dengan mereka dalam rangka mendorong mereka untuk

memakai teknik-teknik pemasaran sosial untuk mengembangkan beberapa program kumpulan SUM. Manajer Kampanye berusaha menularkan ilmu-ilmu

apa yang Manajer Kampanye dapatkan selama masa universitas. Respon mereka sangat positif. Pada saat sosialisasi internal Manajer Kampanye

bercerita banyak hal kepada teman-teman staf tentang bagaimana pendekatan edukasi bisa dikembangkan dengan teknik pemasaran sosial. Tetapi

memang tidak mudah untuk menerapkannya dalam kondisi lembaga yang telah memiliki pendekatan dan misi tersendiri untuk memcapai konservasi.

Walaupun pada saat awal beberapa staf di lembaga melihat dokumen proyek yang telah Manajer Kampanye susun sebagai suatu “kekuatan di atas

kertas”. Tetapi belakangan mereka menilai bahwa dokumen proyek ini penting bagi pengembangan data dan informasi terkait kawasan di sekitar Hutan

Geumpang. Barangkali KAP Survei, kalau bukan satu-satunya, yang memiliki dampak tersendiri bagi lembaga. Hasil-hasil survei telah dipakai sebagai

acuan resmi atau data baseline untuk melihat dan mengevaluasi program di beberapa tempat. Selain juga bahwa diskusi-diskusi intensif, terkait

pengembangan material kampanye dengan staf komunikasi lainnya dalam lembaga Manajer Kampanye ternyata membawa perubahan sedikit banyak

dalam teknik-teknik pengembangan media di bagian komunikasi. Manajer Kampanye adalah pengguna aktif RarePlanet. Sedikitnya 50

artikel/laporan/dokumen/media lainnya telah berhasil di-upload ke situs jejaring RarePlanet ini. Manajer Kampanye juga telah mendorong

pembimbing/supervisor Manajer Kampanye untuk menggunakannya.

ii. Konstituen (Constituent)

Bukti bahwa kampanye menciptakan konstituen pendukung diilustrasikan dengan jumlah penduduk yang ikut terlibat dalam proyek tersebut. Ada hampir

250 penduduk yang terlibat dalam kegiatan safari ramadhan yang kami lakukan pada bulan September 2009. Sebagian besar dari mereka adalah kaum

perempuan, ibu rumah tangga yang tinggal di Kecamatan Mane ini. Sedang, tokoh-tokoh agama dan pemimpin lokal juga termasuk dalam basis

konstituen kami dalam kegiatan ini. Jika kita mengacu kembali pada hasil survei paska kampanye, kegiatan safari ramadhan termasuk dari kegiatan yang

diingat oleh masyarakat. Yang menarik bahwa program kunjungan sekolah ternyata mendapat sambutan yang luar biasa baik pada anak-anak dan guru

yang terlibat dalam program ini maupun orang tua mereka. Beberapa orang tua memberitahukan kesan anak-anak mereka kepada Manajer Kampanye


tentang kegiatan ini, dan Manajer Kampanye yakin menimbulkan kesan juga pada orang-orang tersebut. Sebagaimana yang sudah dijelaskan di bagian

terdahulu. Kunjungan sekolah telah menjangkau 300 siswa dalam sebulan, hampir 50 guru terlibat aktif atau mengetahui kegiatan ini. Ini belum termasuk

jangkauan kegiatan ini bagi orang-orang tua siswa. Data survei paska menunjukkan 34% masyarakat pernah ingat kegiatan kunjungan sekolah ini.

Tercatat 30 orang relawan telah membantu kami dalam kegiatan survei pra dan paska kampanye. Mereka adalah mahasiswa pencinta alam dan relawan

lokal yang membantu kami. Mereka telah menunjukkan dukungan penting bagi proses kampanye di aktifitas lainnya seperti kunjungan sekolah dan

kunjungan ke CRU.

Sementara basis konstituen di atas dapat kita nilai sebagai basis kontituen penting selama kampanye berlangsung. Tetapi beberapa aktiftas lainnya

diluar kampanye yang telah dilakukan lembaga juga telah mendorong keberhasilan pelaksanaan kampanye ini dan dapat kita nilai sebagai basis

konstituen diluar kampanye. Seperti, Community Ranger yang berjumlah 15 orang adalah bagian penting lain yang membantu proses awal kegiatan

kampanye ini. Community ranger adalah komunitas penduduk setempat (eks kombatan, logger dan pemburu) yang sepakat membantu kegiatan

konservasi yang lembaga jalankan. Mereka banyak beraktiftas di CRU. Selain itu, kami mendapat tambahan pendukung lainnya dari masyarakat yang

berkunjung ke CRU untuk melihat Gajah, dimana “perasaan kedekatan” mereka dengan satwa itu dapat saja timbul. Sayangnya, sampai dengan saat ini

belum ada penelitian atau survei untuk mengukur masalah ini. Padahal ini bagian penting lainnya untuk melengkapi data konstituen kami.

Kegiatan-kegiatan selama masa kampanye ini dan konstituennya membawa dampak pada perubahan sikap dan pengetahuan mereka tentang kawasan

hutan. Beberapa kita lihat sebagai suatu perubahan penting. Misalnya dari hasil hasil survei paska, ada kenaikan pengetahuan tentang ancaman

kawasan survei dimana 18,9% petani (pp= 6,8) dan 20,4% (pp 10,2) masyarakat Mane telah memberitahu kami bahwa pembukaan lahan adalah suatu

ancaman bagi kawasan hutan. Dan ini menurunkan jawaban untuk pilihan “tidak ada ancaman”, petani turun (-) 14,5% dan (-) 6,3% pada masyarakat

umum. Pengetahuan tentang hubungan pembukaan lahan dan akibatnya pada gangguan gajah meningkat pada petani 6,8% pp dan 15,3 % pp pada

masyarakat umum. Perubahan pengetahuan dan sikap telah dilaporkan pada bagian Hasil Kampanye pada Laporan Final ini. Walaupun jika kita melihat

secara keseluruhan bahwa nilai perubahan tidak tampak begitu “fantastis.”7 Tetapi kami yakin bahwa pengetahuan dan sikap telah berubah dan

konstituen telah dibangun selama masa kampanye ini berlangsung. Menurut data yang kami punyai jumlah penduduk kecamatan Mane tercatat hampir

6000 jiwa, dan jika melihat pencapaian kami dalam membangun konstituen dalam selama satu tahun efektif masa kampanye kami yakin kami telah

berhasil menjangkau kurang lebih seperenam penduduk. Ini sepertinya suatu keberhasilan awal.

Orang dewasa umum adalah konstituen penting dalam kampanye, kami telah menjangkau mereka dengan beberapa kegiatan. Tetapi kegiatan

pendampingan petani adalah yang paling penting untuk kita lihat, untuk mengukur seberapa jauh kontinum perubahan perilaku yang terjadi. Bersama

petani setempat, kami telah mendorong terbentuknya 4 kelompok tani agroforestry di kecamatan ini. Kelompok-kelompok ini menjalankan demonstrasi

plot (demplot) masing-masing di lahan kurang lebih 0,5-1 ha. Setiap kelompok berisi 10-13 orang petani. Pada saat proses pendampingan dan pelatihan

7 Beberapa hal dapat saja dipengaruhi oleh minimnya media yang dicetak secara khusus untuk menangani isu-isu utama dalam kampanye ini, misalnya dengan keterbatasan dana yang ada kami hanya dapat mencetak 1-2 material saja, dan selebihnya memanfaatkan material kampanye yang telah ada sebelumnya, yang pesannya bersifat umum (target khalayak umum). Namun tidak spesifik menangani isu utama.

Sedang masalah lain dapat saja terjadi dikarenakan waktu paparan (eksposure) yang relative singkat 4 bulan (Februari-Mei 2010), sedang khalayak rata-rata berada pada tahap pre-kontemplasi. Jelaslah, ini

mempengaruhi hasil survey paska kampanye.


ada kurang lebih 30-40 petani terlibat dalam kegiatan. Mengukur basis konstituen dengan cara seperti ini memang akan mudah, tetapi kita belum bisa

menilai bahwa basis konstituen ini paralel dengan perubahan perilaku mereka untuk mengadopsi yang berpengaruh pada tujuan konservasi yang telah

kita bangun. Terkait masalah ini, menarik jika kita meninjaunya dari perspektif lain. Misalnya melihatnya dari faktor tingkat “kemauan bertindak”, tentu

tidak mudah mengukurnya tetapi Manajer Kampanye akan coba bercerita untuk menjelaskan kontribusi dari faktor ini.

Manajer Kampanye teringat suatu kali pak Sulaiman, Imum Mukim Lutueng, bercerita kepada Manajer Kampanye bahwa sejak dilakukannya

pendampingan petani secara intensif selam 7 bulan lebih, komunitas masyarakat kini telah mengalami beberapa perubahan. Yang paling tampak,

katanya adalah “Jika dahulu (awal masa kampanye) masyarakat harus kita ajak satu persatu dengan mengunjungi mereka satu per-satu, maka kini lebih

mudah mengumpulkan mereka untuk bertindak,” demikian sebut pak Sulaiman. Pernyataan tersebut membuat Manajer Kampanye bangga dan Manajer

Kampanye berpikir yakin bahwa sebagian komunitas mungkin telah bergerak dalam kontinum perubahan perilaku yang baru dari tingkat pra-kontemplasi

atau kontemplasi ke arah persiapan untuk aksi. Mungkin pada tahapan ini, kami telah memasuki “intimacy phase,” dimana beberapa faktor dalam

komunitas lebih mudah digerakkan. Sayangnya sebelum kita melihat rangkaian perubahan perilaku ini berwujud pada tahapan aksi, termin „pertama‟

proyek kampanye ini selesai.

Dari penjelasan di atas kita dapat melihat bagaimana konstituen telah terbangun dan bagaimana mereka berdampak pada kegiatan kampanye ini dan

pengaruh kampanye ke mereka. Sebagaimana yang telah Manajer Kampanye telah sebutkan di atas, akan lebih mudah melihat hasil dari ukuran-ukuran

jumlah tetapi hal ini bisa saja tidak selalu benar. Bahwa selalu akan ada “false positif” dimana basis konstituen yang terlibat dan dibangun dalam kegiatan

kampanye dapat kita artikan sebagai “pendukung setia.” Terkadang karena terjebak untuk memperlihat pencapaian target, kita menunjukkan hasil-hasil

“fantastis” yang bisa saja pada saat pengukuran ulang di lapangan akan berubah cepat di kemudian hari. Karenanya Manajer Kampanye akan

memperlihatkan “kejutan-kejutan” lain yang mungkin bisa saja kita nilai sebagai pencapaian target yang tidak akan mudah diukur. Maupun sesuatu yang

berhubungan kurangnya pencapain target. Untuk tujuan belajar dan berbagi pengalaman, Manajer Kampanye akan menunjukkan beberapa kejutan

tersebut (dan berupaya menganalisa kritis hubungannya dengan kampanye ini) dari masing-masing khalayak sasaran untuk ditinjau lebih lanjut:

Petani: Ketika pertama kali mensosialisasikan program penyingkiran halangan perubahan perilaku yang tertuang di dalam BROP, Manajer Kampanye

telah diperingatkan oleh Imum Mukim Lutueng, pemimpin adat dan tokoh masyarakat setempat, tentang bagaimana mengajak para petani untuk dapat

terlibat aktif dalam proyek ini. Dia menyarankan beberapa hal:

(i) menurutnya akan lebih mudah mensosialisasikan teknik pertanian menetap dan model agroforestry bila petani dapat dimotivasi dengan

berapa penghasilan (keuntungan) yang mereka dapat terima jika mengadopsi teknik-teknik ini. Misalnya memberitahukan berapa

penghasilan yang akan didapat dalam setiap strata tanaman yang produktif. Manajer Kampanye pikir ada benarnya juga „trik‟ ini, penjelasan

tentang tangga manfaat dengan memberitahukan insentif di awal-awal kegiatan untuk perubahan perilaku akan lebih mudah dilaksanakan.

Memberitahukan “keuntungan-keuntungan” dari sisi nilai ekonomis selalu akan menarik. Lain halnya, dengan berbicara tentang manfaat

pemanfaatan agroforestry ini kepada hutan dan keanekaragaman hayati tidak akan membawa manfaat pada masa awa-awal implementasi


BROP. Akhirnya kami menunda penjelasan tentang hubungan model agroforestry ini kepada konservasi sampai pada tahap pelaksanaan

rangkaian pelatihan yang makin gencar dilangsungkan sekitar Januari-Mei 2010.

(ii) Kata pak mukim, “Beri mereka pengetahuan dengan pelatihan, bukan insentif uang.” Ada sesuatu yang positif bahwa padangan ini setali tiga

uang dengan pandangan kami. Walaupun kami memberikan sedikit insentif pada pelaksanaan BROP kepada anggota kelompok untuk

bekerja di demplot mereka masing-masing. Tetapi ini seharusnya dihubungkan dengan upaya mereka mengembangkan lahan demplot untuk

sarana pembelajaran mereka jua. Manajer Kampanye mendapat banyak kritikan dari tokoh-tokoh masyarakat di awal ketika sosialisasi

BROP, mereka tidak pernah setuju dengan model kegiatan yang hanya menghambur-hamburkan uang untuk penyelesaian “proyek” semata.

Bagi mereka pendampingan dan pelatihan adalah sesuatu yang ideal yang mereka butuhkan saat ini. Pada masa akhir kampanye, anggota

kelompok memberikan respon menarik terhadap kegiatan ini. Dua (2) kelompok agroforestry secara sengaja telah memberikan Manajer

Kampanye sepucuk surat pernyataan dukungan program dan permintaan keberlanjutan. Trik-trik ini adalah pembelajaran berharga bagi kami

dalam upaya membangun basis konstituen dan kami berterima kasih kepada pak Imum Mukim atas nasihatnya di awal-awal masa

kampanye.

Untuk kegiatan kampanye dalam penjangkauan petani ada beberapa hal yang tampaknya mesti kami lebih fokuskan dan nilai kembali. Misalnya untuk

membuat materi yang lebih simpel dan memperbanyak jenis materi, dan kegiatan pertemuan desa dan keagamaan yang lebih luas mungkin akan dapat

menciptakan pendukung baru untuk pekerjaan kami yang nantinya mungkin membawa pengaruh menguntungkan bagi proyek-proyek konservasi kami

lainnya di masa mendatang.

Masyarakat Umum: Pada mulanya, kami telah merencanakan banyak kegiatan penjaungkan untuk masyarakat umum. Tetapi selalu ada “kejutan” alih-

alih menyebutnya sebagai rintangan. Misalnya oleh karena pengurangan dana anggaran di masa pertengahan kampanye dan keterbatasan dukungan

sumber daya dalam lembaga kami. Hal ini mempengaruhi bentuk penjaungkaun kami kepada khalayak masyarakat lebih luas. Praktis kami hanya bisa

bertahan dengan beberapa kegiatan sebagaimana sudah banyak dijelaskan di bagian kegiatan kampanye terdahulu dan beberapa pendampingan serta

mengusahakan beberapa alternatif kegiatan lainnya yang tidak menimbulkan biaya tinggi. Walau bagaimanapun, faktor-faktor tersebut sedikit banyak

membawa dampak tersendiri bagi pencapaian target kampanye yang seharusnya bisa menjangkau dukungan lebih besar lagi. Hal ini terlihat dari hasil

survei paska kampanye, yang memperlihatkan peningkatan dukungan yang relatif kecil dari 44,1% pada masa sebelum kampanye ke 45,9% paska

kampanye (pp=1,8). Mendukung upaya perlindungan kawasan dari 38.10% ke 44.30% (pp=6,2). Tentunya kami cukup beruntung bahwa dengan

beberapa rintangan tadi tidak menurunkan sikap masyarakat.

Beberapa materi memang harus kami tingkatkan di proyek-proyek konservasi mendatang untuk memacu dukungan lebih luas dari masyarakat.

Pembuatan material kaos/jaket, pembuatan VCD, stiker, kalender, payung, dan papan iklan dapat saja menjadi media komunikasi yang baik bagi kami


untuk memberikan pengetahuan dan informasi tentang kawasan dan keanekaragaman hayati serta manfaatnya bagi mereka.8 Sudah barang tentu,

material-material ini menjadi insentif alternative sebagai daya tarik untuk penyebar luasan pesan.

Sebagai kesimpulan, kampanye kami tampaknya telah memilih beberapa cara, teknik, trik maupun „kejutan” bagus dalam membawa pesan-pesan

konservasi kepada khalayak sasaran. Dalam kampanye di masa mendatang yang menargetkan petani, selain mempertahankan bentuk kegiatan yang

telah ada. Ada baiknya menggunakan pendekatan berbeda dan mungkin saja akan lebih banyak menggunakan media tulisan.

iii. Konservasi (Conservation)

Kampanye Pride ini cukup unik dalam hal kami mengukur jumlah yang lebih besar dalam sasaran perubahan perilaku daripada dalam sasaran

pengetahuan dan sasaran sikap kami. Dalam sebagian besar kampanye, jumlah rata-rata perubahan terbesar adalah dalam sasaran pengetahuan,

disusul dengan perubahan dalam sasaran sikap, dan akhirnya perubahan terkecil biasanya diamati dalam perilaku.

Ada beberapa faktor yang dapat dilihat mengapa perubahan perilaku terlalu kecil atau sulit didapat:

(i) Pada saat masa universitas dahulu, kami telah belajar bagaimana perubahan perilaku dengan mudah digerakkan dari satu tahap ke tahap lainnya

dalam kontinum perubahan perilaku. Tetapi dalam kasus kami, ternyata tidak mudah. Adopsi petani terhadap model agroforestry benar-benar lamban.

Walaupun pelatihan dan pendampingan intensif dilakukan selama hampir 7 bulan tetapi petani belum benar-benar menerapkannya di lahan kebun

mereka. Mereka cenderung mencontoh keberhasilan awal dan hal ini terkait dengan praktik dan hasil di lapangan/kebun, yang berarti membutuhkan

perubahan dalam jangka yang panjang. Lahan demplot yang kami kembangkan sebagai bagian dari strategi menarik minat petani, praktis baru berjalan 5

bulan. Padahal, waktu yang efektif adalah 5 tahun. Beberapa tanaman tumpang sari seperti jagung, kacang dan cabai memang sudah ada menghasilkan

di lahan demplot. Tetapi ini belum membuktikan bahwa hasil tumpang sari ini dapat mengerakkkan mereka untuk mengadopsi model agroforstry secara

utuh. Beberapa anggota kelompok sudah memberitahukan Manajer Kampanye manfaat tumpang sari dari lahan demplot dan menunjukkan semangat

untuk menerapkanya. Tetapi ini belum membuktikan keberhasilan penerapan model agroforesrty dengan paduan jenis tanaman pokok dan tanaman

jangka panjang. Sebenarnya jika perpaduan tanaman dengan model agroforetry ini berhasil, petani (maupun anggota kelompok) akan lebih mudah

8 Media VCD/DVD digunakan secara baik oleh masyarakat local untuk menganti saluran hiburan dari siaran televisi. Karenannya, membuat beberapa film partisipatif dengan media DVD/VCD dapat saja

dilakukan. Saluran media komunikasi lainnya yang berbasis lokalitas (masalah local), seperti payung dan jaket tampaknya menjadi penting dikarenakan asas manfaat yang dapat diterima oleh masyarakat di

Kecamatan ini dimana intensitas hujan terbilang tinggi. Papan iklan penting untuk menyeimbangkan papan-papan informasi yang dibuat pemerintah mengenai sosialisasi hutan lindung dan manfaatnya.


menyakinkan diri mereka sendiri ataupun orang lain untuk mengadopsi. Dan pada akhirnya membawa dampak pada perubahan perilaku mereka untuk

mengembangkan lahan menetap yang adaptif terhadap usaha konservasi.

(ii) Perubahan perilaku untuk bertani secara menetap ternyata ada hubungannya dengan kejelasan tata batas lahan pemanfaatan dan lahan hutan

lindung. Beberapa petani tidak mengetahui persis dimana batas kawasan lindung berada, padahal kebun mereka berada persis dalam kawasan. Kecuali

mereka paham di beberapa tempat dimana pamflet informasi batas hutan lindung milik pemerintah. Jika terdapat kejelasan tata batas ini, kami berpikir

akan lebih mudah mengajak petani untuk menekan aktifitas mereka membuka lahan di kawasan hutan. Dan alih-alih mendorong mereka pula untuk

menerapkan model agroforestry di lahan menetap yang mereka punya saat ini. Catatan lain kami adalah usaha untuk mendorong pemerintah melalui

dinas kehutanan lokal tampaknya harus ditekan untuk lebih proaktif dalam masalah ini, di masa-masa proyek mendatang. Selain itu, adalah penting

membuat semacam aturan/kesepakatan bersama yang dapat dipertanggungjawabkan secara bersama untuk menanggulangi hambatan psikologis

sebagian masyarakat yang telah mendukung dan mulai bergerak ke arah yang diharapkan. Seringkali, jika terdapat sebagian anggota komunitas yang

tidak mengikuti/mendukung kegiatan dan berusaha mempengaruhi „pendukung setia‟ menjadi pemicu „trigger‟ kegagalan dalam mempertahankan tingkat

kepatuhan di masa mendatang.

Terlepas dari usaha kami untuk menunjukkan perubahan perilaku dengan mengajak petani untuk mengadopsi model agroforesty di kebun menetap.

Yang mana capaiannya belum ditunjukkan secara maksimal. Tetapi, kami memiliki capaian konservasi lain yang bisa kami tunjukkan pada akhir masa

kampanye ini. Walaupun capaian ini kecil, tapi ia seperti “kartu turf” bagi kami.

Sejak dilaksanakannya kampanye ini, masyarakat dan tokoh masyarakat melihat bahwa persoalan konservasi adalah masalah serius yang menyangkut

mereka juga. Mereka telah melihat berita di televisi bagaimana di banyak daerah terlanda banjir yang mempengaruhi sikap positif mereka pada usaha

konservasi. Kepala desa Mane, Kecamatan Mane, sudah memulai inisiatif membuat aturan secara informasl kepada masyarakatnya untuk mengurangi

penebangan liar. Manajer Kampanye diberitahu oleh salah seorang warga bahwa dia pernah menerapkan tindakan dan hukuman keras pada salah

seorang warganya yang ketahuan melakukan penebangan liar. Jumlah penebang liar terus menurun dan mulai kehilangan dukungan dari masyarakat.

Menurut informasi dari pak Imum Mukim, angka penebang liar di Desa Lutueng turun drastis. Dia menyebut angka 10 orang penebang pada saat dahulu

yang kini berkurang menjadi 2 orang. Para penebang kayu ileggal (ilegal logger) ini telah menjadi sesuatu yang “dimusuhi,” akibatnya beberapa dari

mereka kini bekerja secara diam-diam.

Inisiatif untuk membentuk aturan adat mengenai pengaturan kawasan pemanfaatan dan tata cara pemanfaatan hutan muncul belakangan ketika masa-

masa akan berakhirnya kampanye ini. Padahal jika bisa di mulai ari awal akan lebih mudah bagi kami melihat dan mengukur pencapaian konservasi

dalam kawasan Hutan Geumpang ini. Namun begitu, kami pikir ini peluang yang menguntungkan bagi proyek konservasi di masa mendatang.


Teori Perubahan (Theory of Change = ToC)

Kampanye Hutan Geumpang dibangun di atas asumsi bahwa jika kita menginformasikan kepada petani dan masyarakat tentang pemahaman akan arti

penting dan fungsi hutan, peraturan dan undang-undang kehutanan dan konservasi habitat gajah. Serta meningkatkan diskusi di antara mereka

mengenai isu tentang ancaman dari praktik perkebunan berpindah dan membicarakan kaitan pembukaan lahan hutan dengan munculnya konflik gajah

dan manusia. Sikap mereka untuk menebang hutan dan membuka lahan di hutan lindung akan berubah.

Jika pada saat yang bersamaan kita mampu menyingkirkan hambatan dengan memberikan pelatihan-pelatihan penerapan teknik intensifikasi lahan dan

model kebun agroforestri sebagai praktik pertanian yang lebih efektif untuk meningkatkan hasil dan produktifitas lahan kebun. Serta petani bersedia

menerapkannya di kebun mereka. Maka kita bisa mengurangi tumpang tindih lahan kebun dengan jalur (home-range) yang menjadi ancaman bagi Gajah

dan kawasan Hutan Geumpang secara keseluruhan.

Naiknya pengetahuan dan sikap serta dukungan dari petani dan masyarakat dalam perlindungan habitat dan kawasan hutan ini menunjukkan indikasi

awal bahwa asumsi kami dan Teori perubahan yang diusulkan dalam proses perencanaan memang sudah tepat dan berjalan sesuai dengan rencana.

Dan menunjukkan perubahan dalam pada setiap bagi dari Teori Perubahan.

Namun perlu diingat bahwa kita masih membutuhkan waktu yang panjang untuk menilai pencapaian konservasi dimana perilaku dan dorongan petani

untuk membuka lahan baru di hutan dapat ditekan secara maksimal. Sehingga wilayah hutan Geumpang dan habitat gajah Sumatera benar-benar dapat

terpelihara. Pekerjaan belum berakhir, beberapa program tindak lanjut diperlukan.

94 Laporan Akhir Kampanye Hutan Geumpang – Bagian G. Tindak Lanjut

G. Tindak Lanjut

Rencana Tindak Lanjut Kampanye adalah strategi yang diartikulasikan dengan jelas dari langkah-langkah yang perlu diterapkan oleh lembaga mitra dalam periode 1-3 tahun untuk membangun, dan / atau mempertahankan momentum tahap awal kampanye. Strategi ini mesti mencakup ringkasan sumber-sumber daya manusia dan keuangan yang diperlukan; pemantauan yang akan dilakukan, dan mitra-mitra yang diperlukan untuk mencapai sukses.


Pendahuluan Tahap pertama kampanye Hutan Geumpang dapat dikatakan sebagai suatu keberhasilan yang berarti:

1

Pengetahuan tentang isu-isu utama yang menjadi fokus kampanye (perluasan lahan dan dampaknya bagi hutan dan masyarakat sekitar, serta kaitan pembukaan lahan hutan dengan munculnya konflik gajah dan manusia) meningkat secara dramatis selama berlangsungnya kampanye. Misalnya: petani dan masyarakat telah melihat isu pembukaan lahan dan penebangan liar sebagai ancaman utama kawasan hutan, keduanya naik masing-masing 10%. Akibatnya, masyarakat telah memahami dampak dari aktifitas perluasan lahan yang meningkat 15%-20% terutama pada pilihan jawaban yang berakibat: bahaya longsor dan sumber air menjadai kering. Menariknya terdapat relasi positif yang dipahami masyarakat dan petani tentang dampak pembukaan lahan dengan gangguan gajah yang naik 15%. Sedangkan ketidak pemahaman pada isu ini turun signifikan hampir 30%, suatu pengaruh positif dari hasil kampanye terdahulu. Demikian halnya perubahan positif yang terjadi pada sikap masyarakat terhadap isu utama di atas. Secara keseluruhan, rata-rata variabel-variabel pengetahuan meningkat sebesar 13,37 poin persentase antara survei pra kampanye dan survei pasca kampanye, dan kami mencapai rata-rata 76,2% dari sasaran-sasaran SMART yang telah ditentukan sebelum kampanye ini berlangsung.

Kurang lebih 1/6 populasi dari ±6000 jiwa penduduk di kecamatan telah dijangkau dalam beragam aktifitas kegiatan kampanye terdahulu, yang kami anggap sebagai pencapaian yang baik dalam usaha membangun konstituen dalam kawasan kerja.

Tetapi, ukuran keberhasilan awal sebagai hasil kampanye terdahulu adalah terbangunnya 4 kelompok agroforestry (± 50 petani) yang menjadi kelompok awal dari proses adopsi (agent of change). Anggota kelompok agroforestry telah bersiap belajar dan mulai melihat keberhasilan di 4 demplot yang telah mereka jalankan (±5 ha). Sementara, replikasi di wilayah lainnya sangat dimungkinkan selama para petani dalam kelompok memiliki kemampuan untuk menjalankan kegiatan replikasi tersebut. (Desember 2009 - Mei, 2010)

2

Akhirnya, kami telah melihat beberapa inisiatif yang berkembang dan mulai dijalankan setelah Kampanye terdahulu berjalan (Juni, 2010). Misalnya: inisiatif pembentukan aturan tata batas dan penegakan larangan menebang muncul di 2 desa, yang menjadi faktor awal yang penting bagi usaha penurunan jumlah tumpang tindih lahan dan kerusakan hutan. Dua (2) kepala desa /geusyik dan Imum Mukim (pemimpin adat dalam kecamatan) telah menyatakan komitmen dalam usaha-usaha konservasi di kawasan mereka. Inisiatif-inisiatif ini menjadi bagian awal yang penting dalam proses mempertahankan keberhasilan di masa mendatang.

Meskipun kami dapat merayakan keberhasilan yang nyata dari kampanye sampai saat ini, kami tidak boleh berpuas diri, karena alasan-alasan sebagai berikut:

1 Silahkan mengacu pada Laporan Akhir Kampanye, bagian E. Hasil Kampanye, untuk hasil lengkap seputar masalah ini. 2 Pada Maret 2010, Manajer Kampanye telah mendapatkan 2 pucuk surat dari dua kelompok agroforestry yang menyatakan kesan dan pesan (tingkat kepuasan) mereka selama proses

pendampingan berlangsung, mereka berharap program pendampingan ini tidak segera berakhir dan berkelanjutan.


Bahwa basis konstituens kami baru berkembang, 1/6 dari populasi kecamatan. Hal ini berarti usaha penjangkauan masih harus berlangsung dalam 1-2 tahun mendatang, demi pencapaian 2/3 populasi yang kami anggap sebagai dukungan maksimal konstituen untuk usaha konservasi yang positif.

Bahwa proses adopsi teknik agroforestry dan intensifikasi lahan yang dianggap sebagai solusi awal bagi masalah perluasan lahan yang dilakukan komunitas petani setempat, dan untuk menekan kecenderungan tumpang tindih lahan di jalur (home range) Gajah, tampaknya belum terjadi secara menyeluruh. Terlalu dini menuntut seluruh petani untuk mengadopsi perilaku ini 100%, sedang waktu yang dibutuhkan bagi mereka untuk belajar dan mengadopsi sangatlah singkat (7 bulan efektif masa kampanye). Komunitas petani setempat masih akan melihat contoh keberhasilan sebagai motivasi awal bagi mereka untuk adopsi. Karenanya pengembangan demplot-demplot agroforestry dan ditambah dengan pembangunan kapasitas dan pendampingan petani yang berkelanjutan selama 1-2 tahun ke depan akan dilakukan dan diperluas kembali bagi para petani-petani di Kecamatan Mane. Dengan demikian, kita berharap multiplier effect sebagai proses adopsi massal benar-benar akan terjadi dalam tahun-tahun mendatang.

Selain proses adopsi berkebun secara menetap yang dilakukan oleh petani (skala mikro). Kami telah melihat bahwa dalam upaya mempertahankan keberhasilan konservasi jangka panjang, akan sangat memerlukan pengembangan suprastruktur / manajemen kawasan pengelolaan yang disepakati dan dibangun secara bersama oleh komunitas setempat dan pemerintah lokal (skala makro). Kepatuhan adopsi agroforestry 100% oleh petani akan dikuatkan dengan pengembangan suprastruktur (aturan-aturan) dan penetapan manajemen pengelolaan kawasan yang disepakati tersebut.

Strategi tindak lanjut yang ditekankan pada tabel di bawah ini, dibangun di seputar penanganan isu-isu di atas:

Tabel 7.1 Strategi tindak lanjut kampanye Hutan Geumpang

Strategi 1: Pengembangan kapasitas petani untuk manajemen hutan berkelanjutan

Kegiatan 1.1 Pelatihan manajemen kebun menetap dan agroforestry

Kegiatan 1.2 Penjangkauan dan pendidikan konservasi bagi komunitas petani

Strategi 2: Membangun aksi konservasi multipihak

Kegiatan 2.1 Survei tata batas dan lokasi tumpang tindih perkebunan dan jalur Gajah Sumatera.

Kegiatan 2.2 Kesepakatan konservasi komunitas

Kegiatan 2.3 Dukungan kebijakan konservasi untuk pemerintah lokal


Strategi Tindak Lanjut Strategi 1: Pengembangan kapasitas petani untuk manajemen hutan berkelanjutan

Sasaran SMART 1: “Pada November 2010, Fauna & Flora International- Aceh Program (FFI Aceh) bekerjasama dengan mitra penyingkir halangan (FAMS-Forum Alur Mancang Saree) akan menjalankan serangkaian pelatihan lanjutan bagi 4 kelompok petani agroforestry yang telah terbentuk (50 petani) dan minimal 50 orang petani diluar kelompok untuk memperkuat kapasitas petani dan kelompok agroforestry sebagai agen perubahan. (minimal 5 kali pelatihan kelas dan lapangan).”

Tabel 7.2 Kegiatan 1: Monitoring demplot dan pelatihan lanjutan manajemen kebun menetap dan agroforestry

Kegiatan 1: Monitoring demplot dan pelatihan lanjutan manajemen kebun menetap dan agroforestry

Deskripsi Kegiatan Pada November 2010, FAMS-mitra penyingkir halangan akan menjalankan serangkaian pelatihan lanjutan bagi peningkatan kapasitas petani dan kelompok agroforestry di Kecamatan Mane. Sampai dengan Maret 2011 diharapkan minimal 5 kali pelatihan telah dilakukan yang melibatkan 50 orang petani daalam kelompok agroforestry dan 50 orang petani di luar kelompok. Beberapa materi yang diharapkan dapat terakomodir dalam pelatihan-pelatihan mendatang adalah, misalnya: Pelatihan lanjutan tentang teknik intensifikasi lahan. Pelatihan paska produksi (sistem penjemuran hasil coklat dan kopi). Pelatihan pasca panen lainnya untuk pemasaran, serta pelatihan manajemen kelompok dan keuangan kelompok. Tetapi materi-materi lainnya dapat saja diusulkan oleh petani setempat. Metode kegiatan dilakukan baik bersifat pembelajaran di kelas, maupun pembelajaran lapangan di kebun-kebun demplot yang telah ada di masing-masing desa dan kebun-kebun petani. Pada April s.d Agustus 2011, monitoring kebun demplot dilakukan secara kontinu untuk melihat pembelajaran yang akan diinformasikan secara luas kepada petani lainnya. Beberapa media cetak akan diterbitkan sebagai alat informasi tersebut dan jurnalis akan diundang. Diskusi-diskusi pertanian intensif akan diperluas dalam beragam saluran media-media kampanye lainnya yang dilakukan sepanjang masa kampanye. Beberapa tokoh pengadopsi awal akan dimunculkan sebagai „ikon program‟. FAMS-mitra penyingkir halangan akan melakukan monitoring dan evaluasi serta mengukur dan menentukan jumlah pengadopsi dan luas lahan adopsi secara ketat dan terukur di lahan-lahan kebun petani sepanjang bulan Juli -September 2011.

Alasan untuk kegiatan Penguatan kapasitas petani di lahan-lahan demplot harus terus dilakuan dan 4 kelompok agroforestry yang telah terbentuk harus terus didukung bagi upaya mempertahankan dampak dan pengaruh bagi proses adopsi massal. Kelompok diharapkan sebagai pengadopsi awal sistem intensifikasi dan agroforestry, serta informasi tentang kegiatan akan diperluas, sebelum multiplier effect benar-benar terjadi dalam masyarakat.

Mitra FFI Aceh dan FAMS (Forum Alur Mancang Saree) dan 4 Kelompok Agroforestry di Kecamatan Mane. Pemerintah lokal melalui dinas


terkait akan dilibatkan dalam penyebarluasan informasi dan dukungan pada program.

Upaya evaluasi proses Jumlah pertemuan dan pelatihan yang dilakukan dan jumlah pengadopsi dan luas lahan adopsi di Kecamatan Mane.

Sub-kegiatan 1: Pelatihan lanjutan manajemen kebun menetap dan agroforestry

Kerangka waktu: Oktober 2010 – Februari 2011 Anggaran: 1,100 USD. ~ sebagian dipakai

sebagai konsumsi pelatihan, pengadaan alat pelatihan, dan honor pemateri (mitra). (Untuk lebih rinci lihat tabel usulan anggaran dana)

RACI3:

R= Shaummil A=FAMS (Mitra penyingkir halangan) I=Imum Mukim

Sub-kegiatan 2: Monitoring kebun demplot dan belajar tentang keberhasilan

Kerangka waktu: Februari-Juli 2011

Anggaran: 200 USD, biaya operasional kegiatan mitra penyingkir halangan. (Untuk lebih rinci lihat tabel usulan anggaran dana)

RACI: R= Shaummil A=FAMS (Mitra penyingkir halangan) I=Imum Mukim

Sub-kegiatan 3: Memperluas dampak dengan menciptakan saluran media informasi tentang program

Kerangka waktu: Januari-Juli 2011

Anggaran: lihat rincian biaya kegiatan

penjangkaun dalam tabel aktifitas dibawah ini.

RACI: R= Shaummil I=Imum Mukim

Sub-kegiatan 4: Mengukur dampak dan keberhasilan adopsi sistem intensifikasi lahan dan teknik agroforestry

Kerangka waktu: Agustus 2011


RACI: R= Shaummil A=FAMS (Mitra penyingkir halangan)

Komentar Biaya Total: 3,000 USD

Kerangka waktu: Oktober 2010 – Agustus 2011

Catatan

3 R – Responsible/Penanggungjawab: Adalah mereka yang melakukan kerja atau menyediakan sumber daya untuk menyelesaikan tugas.

A – Accountable/Dapat dipercaya: (Juga yang menyetujui) adalah mereka yang pada akhirnya bertanggung jawab atas keakuratan dan keseluruhan penyelesaian tugas. Mereka mengawasi atau mengakhiri kerja yang dilakukan oleh Penanggungjawab/R.

C – Consulted/Pemberi konsultasi: Adalah mereka yang opininya diminta untuk tugas tersebut.

I – Informed/Pemberi Informasi: Adalah mereka yang mereka yang menjamin informasi kemajuan proyek tetap up-to-date.


Rincian Kegiatan

1. Pelatihan lanjutan manajemen Kebun menetap dan agroforestry Pada November 2010, FAMS-mitra penyingkir halangan akan menjalankan serangkaian pelatihan lanjutan bagi peningkatan kapasitas petani dan kelompok agroforestry di Kecamatan Mane. Sampai dengan Maret 2011 diharapkan minimal 5 kali pelatihan telah dilakukan yang melibatkan 50 orang petani daalam kelompok agroforestry dan 50 orang petani di luar kelompok. Beberapa materi yang diharapkan dapat terakomodir dalam pelatihan-pelatihan mendatang adalah, misalnya: Pelatihan lanjutan tentang teknik intensifikasi lahan. Pelatihan paska produksi (sistem penjemuran hasil coklat dan kopi). Pelatihan pasca panen lainnya untuk pemasaran, serta pelatihan manajemen kelompok dan keuangan kelompok. Tetapi materi-materi lainnya dapat saja diusulkan oleh petani setempat. Metode kegiatan dilakukan baik bersifat pembelajaran di kelas, maupun pembelajaran lapangan di kebun-kebun demplot yang telah ada di masing-masing desa dan kebun-kebun petani.

2. Monitoring Kebun Demplot

Empat kebun demplot yang telah dibangun akan dimonitoring dan di evaluasi perkembangannya. Kebun demplot digunakan sebagai media pembelajaran secara langsung bagi petani untuk langkah adopsi sistem intensifikasi dan agroforestry yang diusulkan. Proses monitoring akan dilakukan pada minimal 1 satu kali dalam masa dua bulan (Oktober 2010, Desember 2010, Februari 2011, April 2011, Juni 2011, Agustus 2011).

3. Perluasan informasi untuk memperluas dampak Penyebaran informasi diperlukan guna memperluas jangkauan dari program dan upaya mendapatkan dukungan yang luas bagi program pelatihan dan pendampingan untuk adopsi sistem intensifikasi dan agroforestry. Salah satu bentuk kegiatannya adalah dengan penyebaran manual agroforestry (lebih rinci, lihat penjelasan kegiatan ini di bagian manual agroforestry) (Januari 2011) dan pengunaan papan informasi desa sebagai sarana bertukar informasi kegiatan (periode Januari-Juni 2011). Selain itu, penjaungkauan media (surat kabar dan radio) dilakukan untuk memperluas informasi kegiatan ini ke pihak lain di luar kecamatan dan berusaha mendapatkan dukungan bagi kegiatan. (periode Juni-Juli 2011). Beberapa tokoh pengadopsi awal akan dimunculkan sebagai „ikon program‟, untuk membagikan cerita sukses dan pembelajaran untuk sesama petani lainnya.

4. Mengukur dampak Minimal satu kali pertemuan di lakukan pada bulan Juli 2011 untuk mengukur dampak dan menilai langkah keberlanjutan di tahun selanjutnya dari program pelatihan dan pendampingan untuk adopsi sistem intensifikasi lahan dan agroforestry. Dengan mengunakan teknik wawancara dan indepth interview dan focus group discussion (FGD) yang melibatkan petani-petani di 4 kelompok agroforestry dan anggota petani di luar kelompok agroforestry yang telah terbentuk, akan dilibatkan pula pemerintah lokal (dinas terkait).


Sasaran SMART 2: “Pada Agustus 2011, basis penjangkauan konstituen konservasi diharapkan akan meningkat dari 1/6 menjadi ½ populasi penduduk di Kecamatan Mane dan 60% akan mendukung dan melibatkan diri dalam program konservasi (perlindungan) kawasan hutan (meningkat dari 45%).”

Kegiatan 2: Penjangkauan dan pendidikan konservasi bagi komunitas

Deskripsi Kegiatan

Proyek kampanye terdahulu telah berhasil meningkatkan pengetahuan dan sikap petani dan masyarakat terhadap isu utama: pembukaan lahan dan kaitannya dengan konflik satwa Gajah Sumatera. Keberhasilan ini perlu ditingkatkan lebih tinggi dan dipertahankan. Kombinasi material kampanye dan teknik kegiatan penjangkauan yang luas, yang terukur dan efisien dilakukan sebagai cara mempertahankan dan meningkatkan keberhasilan tersebut. Jika masyarakat diharapkan akan lebih sadar terhadap isu-isu konservasi utama maka petani akan diajak lebih jauh ke tahapan aksi adopsi. Sedang pemerintah berperan sebagai pengendali dan supporting (kebijakan) untuk pencapaian tujuan konservasi yang diharapkan. Ketiga stakeholder/khalayak tersebut wajib dijangkau. Rincian kegiatan-jegiatan seperti dijelaskan dibawah ini akan berlangsung selama 1 tahun masa kampanye ke depan.

Rincian Kegiatan

5. Kunjungan Sekolah Pada kampanye terdahulu, kegiatan kunjungan sekolah ini telah mendapat sambutan luas baik dari siswa dan guru di sekolah, maupun melekatkan kesan yang mendalam bagi orang tua siswa yang sekolahnya berhasil di kunjungi. Beberapa orang tua siswa telah memberitahu kepada kami kesan-kesan anak-anak mereka dalam pertemuan warga yang pernah kami lakukan. Beberapa kepala sekolah telah meminta kami secara khusus untuk melakukan program berkelanjutan dan berkunjung secara rutin ke sekolah-sekolah mereka. Tim kampanye sekolah dibantu oleh relawan akan mendiskusikan dan mengembangkan kurikulum khusus yang sederhana sebagai metode penjangkauan sekolah secara bertahap dan berkelanjutan. Kunjungan akan berdurasi 5 bulan dan dilakukan untuk 1-2 sekolah di setiap kelipatan 2 minggu. Target 10-15 unit sekolah akan dikunjungi selama periode tersebut.

6. Pelatihan / Jambore Kader Konservasi Jambore ini akan dipusatkan di lokasi CRU (conservation Response Unit) Gumue, Kecamatan Mane, Pidie selama 3 hari. Dalam lokasi ini peserta jambore akan diperkenalkan dengan pengetahuan-pengetahuan konservasi dasar dan pengenalan satwa (terutama Gajah Sumatera), yang dilaksanakan pada hari pertama. Di hari kedua, akan dilakukan riset/penelitian dasar yang interaktif yang dilakukan peserta untuk mengenal lebih jauh manfaat dan fungsi hutan dan alam sekitar mereka. Di hari ketiga, peserta akan lebih banyak bermain secara interaktif. Jambore ini akan berencana melibatkan 50 siswa dan panitia kegiatan. Setiap peserta akan mendapatkan penghargaan sebagai lulusan jambore konservasi di CRU. Selain dana kegiatan dari dana alumni Rare-Pride, akan diupayakan sponsorship (barter promo) dari pihak komersial (yang pro-konservasi) untuk mendukung pelaksanaan jambore ini. Kegiatan ini adalah inisiatif awal dalam rangka membangun kesadaran secara luas tentang konservasi kawasan dan kaitan antara keberadaan hutan, satwa dan manusia. Akan diupayakan liputan khusus media untuk mengkampanyekan kepada khalayak luas.


7. Media dan Talkshow Radio Media Massa dan media radio akan digunakan secara langsung sebagai alat komunikasi penyampaian pesan di luar komunitas untuk mengkampanyekan hasil-hasil capaian dan guna mempengaruhi kebijakan pemerintah dan mengali dukungan luas di tingkat kabupaten/provinsi bagi kampanye ini. (hasil survei pra-kampanye menunjukkan bahwa komunitas di Mane, tidak selalu menggunakan media tsb.). Misalnya, advokasi dan sosialisasi hasil-hasil kesepakatan konservasi lokal yang partisipatif ataupun tujuan dari kampanye Pride ini. Talkshow radio akan dilakukan minimal 2 kali selama 1 bulan di periode Juni-Juli 2011.

8. Manual Sistem Intensifikasi Lahan Menetap dan Agroforestry Petani adalah khalayak target utama dari program kampanye Pride terdahulu dan yang diusulkan kini. Adalah penting untuk membantu para petani setempat untuk meningkatkan pengetahuan dan informasi mereka tentang sistem intensifikasi dan agroforestry yang diterapkan untuk mempermudah adopsi sistem tersebut. Selain itu, manual ini akan berisi ajakan bertindak „sesegera mungkin‟ untuk tahapan adopsi yang diharapkan. Edisi perdana manual ini akan dicetak sebanyak 50 unit dan dibagikan kepada petani setempat. Diharapkan pada Januari 2011 telah diproduksi dan didistribusikan.

9. Saluran Media Kampanye (poster, leaflet, payung, t-shirt, dll) Salah satu kegiatan tindak lanjut yang penting dalam kampanye ini adalah memperluas jangkauan kampanye dengan penyebaran/diseminasi pesan melalui media-media kampanye alternatif yang berbasis lokal. Setelah periode kampanye terdahulu, beberapa media telah kami identifikasi sebagai sarana yang efektif, seperti: payung (sering digunakan di daerah dengan intensitas hujan tinggi), dll. Media kampanye ini diharapkan akan menjadi insentif alternatif dalam upaya mendapatkan dukungan luas dari khalayak dalam komunitas mane untuk upaya kampanye konservasi yang dilakukan.

Tabel 7. 3 Kegiatan 2: Penjangkauan dan pendidikan konservasi bagi komunitas

Alasan untuk kegiatan Dukungan terhadap kegiatan dan proyek ditingkatkan dan diperluas dengan program penjangkauan dan pendidikan. Guna

mempermudah proses percepatan adopsi sistem intensifikasi dan agroforestry di lahan menetap, petani harus diberikan informasi yang cukup selain melihat pembelajaran dan contoh di kebun-kebun demplot yang ada.

Mitra Tim FFI Aceh, Sahabat Ulu Masen (SUM), Mapala Jabal Ghafur -Unigha Sigli, Relawan lokal, Community Rangers – Blang Raweu

Upaya evaluasi proses Proses adopsi perilaku baru dalam pengembangan lahan secara menetap dan dukungan luas terhadap proyek ini.

Sub-kegiatan 1: Kunjungan Sekolah

Kerangka waktu: Desember 2010 –April 2011

Anggaran: 1800 USD. (Untuk lebih rinci lihat tabel usulan anggaran dana)

RACI: R= Shaummil

A=Relawan

Sub-kegiatan 2: Pelatihan / Jambore Kader Konservasi

Kerangka waktu: Februari 2011


RACI: R= Shaummil

A=Relawan C=CRU Team

Sub-kegiatan 3: Media dan Talkshow

Kerangka waktu: Mei – Juni 2011


RACI: R= Shaummil

I=Imum Mukim


Radio

Sub-kegiatan 4: Manual Agroforestry

Kerangka waktu: Desember 2010 – Januari 2011


RACI: R= Shaummil

A=FAMS (Mitra penyingkir halangan)

Sub-kegiatan 4: Saluran Media Kampanye (poster, leaflet, t-shirt, etc)

Kerangka waktu: Proses produksi dan cetak akan selesai di bulan Januari 2011.


RACI: R= Shaummil


Kerangka waktu: Desember 2010 – Juli 2011

Catatan

Strategi 2: Membangun aksi konservasi multipihak

Sasaran SMART 3: “Sepanjang periode Maret -Juli 2011, akan diadakan survei pemetaan lahan tumpang tindih antara kebun dan jalur (home range) Gajah Sumatera secara partisipatif, hasil survei dijadikan bahan pembuatan dokumen kesepakatan konservasi multipihak untuk penyelamatan hutan dan habitat Gajah.”

Tabel 7.4 Kegiatan 3: Survei Tumpang Tindih Lahan dan Manajemen Kawasan Pengelolaan

Kegiatan 3: Survei Tumpang Tindih Lahan dan Manajemen Kawasan Pengelolaan

Deskripsi Kegiatan Pada Maret 2011, FFI Aceh yang didukung oleh tim CRU Mane dan Community Ranger Blang Raweu akan melakukan survei dan pemetaan lokasi konflik satwa dan identifikasi jalur (home-range) gajah di wilayah Mane akan dilakukan untuk melindungi habitat dan jalur Gajah yang tumpang tindih dengan kebun warga. Hasil survei kemudian akan dibawa kepada pertemuan komunitas pada bulan April 2011 untuk menghasilkan suatu kesepakatan konservasi kampong untuk perlindungan habitat dan jalur (home-range) Gajah. Sehingga terdapat kejelasan akan tata batas kawasan pemanfaatan lahan dan perlindungan habitat.

Metode kegiatan dilakukan secara partisipatif yang melibatkan anggota komunitas dibawah persetujuan pemimpin lokal setempat.

Alasan untuk kegiatan Untuk memberikan pemahaman kepada petani tentang kaitan antara pembukaan lahan dengan munculnya gangguan satwa liar Gajah Sumatera. Melindungi habitat dan jalur Gajah yang tumpang tindih dengan kebun warga. Dan menghasilkan suatu dokumen konservasi lokal yang disepakati dan dijalankan secara bersama-sama.


Mitra Di bawah supervise divisi protected area (PA) FFI Aceh ~ Tim CRU dan Community Rangers Kepala Desa/ geusyik dan Imum Mukim serta Muspika Kecamatan Mane

Upaya evaluasi proses Hasil survey pemetaan dan dokumen konservasi lokal.

Sub-kegiatan 1: Survei tata batas dan lokasi tumpang tindih perkebunan dan jalur Gajah Sumatera.

Kerangka waktu: Selama 16 hari pada Maret 2011


RACI: R= Shaummil

A=CRU Team & Community Rangers C= FFI Aceh- Protected Area Division

Sub-kegiatan 2: Kesepakatan konservasi komunitas.

Kerangka waktu: April 2011


RACI: R= Shaummil

A= FFI Aceh dan Community Rangers C= pemuka lokal

Sub-kegiatan 3: Dukungan kebijakan konservasi untuk pemerintah lokal.

Kerangka waktu: Juni-Juli 2011


RACI: R= Shaummil

I=imum mukim


Kerangka waktu: Maret – Juli 2011.

Catatan Dokumen kesepakatan konservasi harus akan lebih baik dihasilkan sebelum Juni 2011, dimana ada rentang waktu untuk menilai dan mengevaluasi sembari program terus berlangsung hingga Agustus 2011.

Rincian Kegiatan Di Maret 2011, kampanye ini akan merencanakan survei traking jalur (home range) Gajah dan pemetaan wilayah konflik satwa dan perkebunan masyarakat yang tumpang tindih. Survei ini dilakukan selama 16 hari (4 hari di satu desa). Survei dilakukan secara partisipatif bersama-sama anggota komunitas dan dibantu oleh community rangers serta tim CRU. Salah satu tujuan yang diharapkan dari kegiatan ini adalah terpetakannya wilayah tumpang tindih lahan dan melihat kemungkinan pemecahan bagi masalah tersebut secara partisipatif. Hasil dari survei dan pemetaan tata batas wilayah konflik satwa dan pemanfaatan ini akan dibawa ke dalam beberapa diskusi dan pertemuan dengan mengunakan teknik FGD (Focus Group Discussion) antar komunitas dan pemangku kepentingan lainnya untuk menghasilkan suatu kesepakatan sosial dan formal tentang konservasi habitat Gajah dan Harimau Sumatera serta perlindungan hutan berbasis hukum lokal (sepanjang April 2011) dan diintegrasikan dalam sistem pengelolaan sumber daya hutan lokal (Pawang Uteun). Hasil dari kesepakatan adalah suatu dokumen yang akan diadvokasikan ke pemerintah lokal, sebagai suatu rekomendasi pembuatan kebijakan yang lebih tinggi di tingkat kabupaten/propinsi. (Mei-Juni 2011).


Kesimpulan Kampanye terdahulu telah memberikan pembelajaran berharga bagi kami, terutama bagaimana kami melihat dan menilai keberhasilan. Pembelajaran ini menjadi titik baru yang memberikan kami gambaran tentang apa-apa yang perlu kami lakukan untuk meningkatkan keberhasilan, terutama percepatan adopsi dan pemenuhan dukungan secara lebih luas. Kami menilai bahwa proses percepatan adopsi perlu juga dibarengi dengan tindakan yang sesegera mungkin meminimalisir ancaman dan isu utama kawasan: pembukaan lahan di hutan. Sebab mengharapkan adopsi tentu akan membutuhkan waktu yang bisa saja lamban dan lama. Aturan/kesepakatan lokal wajib dilaksanakan sebagai “pengikat” komunitas. Aturan/kesepakatan ini dapat berfungsi mengatur/ bersifat mengelola kawasan yang diharapkan dalam tujuan konservasi kampanye ini. Tentu saja dengan terus melibatkan segmen-segmen khalayak utama. Pendanaan untuk mendukung produksi material adalah bagian penting lainnya dari strategi pelibatan ini.


H. Lampiran


Lampiran A

Survei Pra dan Pasca Kampanye

Kuisioner untuk Mengetahui Persepsi dan Karakteristik Masyarakat sekitar Hutan Ulu Masen di Kabupaten Pidie Assalamualaikum wr.wb Apa kabar Bapak/Ibu? Nama saya..................................................... Saat ini saya sedang MENGUMPULKAN pendapat masyarakat yang tinggal di kawasan sekitar Hutan Ulu Masen di Kabupaten Pidie, sebagai bahan kajian yang akan digunakan untuk mengevaluasi program konservasi hutan Ulu Masen yang telah berjalan di sekitar ini. Segala informasi dan jawaban yang Bapak/ Ibu berikan akan bersifat rahasia dan tidak akan disalahgunakan untuk kepentingan lain selain untuk kegiatan ini. Kami tidak akan mencantumkan nama dan alamat Bapak/Ibu. Tidak ada jawaban benar atau salah. Dan tidak ada pertanyaan yang menyangkut politik. Jawaban dan pendapat Bapak/Ibu akan sangat penting dan berharga untuk mengevaluasi program konservasi hutan Ulu Masen yang telah berjalan selama ini. Untuk itu kami sangat menghargai kejujuran dalam menjawab pertanyaan dalam kuesioner ini. Bersediakah Bapak/ Ibu membagi pendapatnya dengan kami selama kurang lebih 30-40 menit? Responden bersedia di wawancara?

[ ] Ya [ ] Tidak (Jika Ya, lanjutkan wawancara, jika 'tidak', hentikan wawancara dan ucapkan terima kasih)

Bagian 1: Diisi langsung oleh Pewawancara - tidak ditanyakan kepada responden

(1) No. Kuisioner

________________ (2) Kode Pewawancara ?

________________ (3) Periode Survei:

[ ] Pra Kampanye - Kawasan Kerja [ ] Pasca Kampanye - Kawasan Kerja [ ] Pra Kampanye - Kawasan Perbandingan [ ] Pasca Kampanye - Kawasan Perbandingan


(4) Nama lokasi wawancara (KECAMATAN): (tulis nama lokasi saat wawancara)

[ ] Mane [ ] Geumpang [ ] Tangse [ ] Delima [ ] Padang Tiji (A) Nama lokasi wawancara (Desa/Gampong): (tulis nama lokasi saat wawancara)

[ ] Desa Mane [ ] Desa Turue Cut [ ] Desa Blang Dalam [ ] Desa Lutueng [ ] Desa Puloloih [ ] Desa Pucok [ ] Desa Leupu [ ] Desa Keune [ ] Desa Bangkeh [ ] Desa Keude Tangse [ ] Desa Pulo Mesjid I [ ] Desa Pulo Mesjid II [ ] Desa Blang Jeurat [ ] Desa Blang Malo [ ] Desa Blang Dhot [ ] Desa Krueng Meriam [ ] Desa Mesjid Kunyet [ ] Desa Dayah Tanoh [ ] Desa Blang Geulending [ ] Desa Cot Kunyet [ ] Desa Kreb Paloh [ ] Desa Suyo Paloh [ ] Desa Drien Gogo [ ] Desa Pulo Hagu [ ] Desa Mesjid Tanjong [ ] Desa Pasar Paloh [ ] Desa Lhee Meunasah [ ] Desa Ulee Tutue Raya [ ] Desa Pulo Tunong [ ] Desa Dayah Reubee [ ] Desa Neulop [ ] Desa Mesjid Reubee [ ] Desa Ketapang Aree [ ] Desa Ceurih Blang Me [ ] Desa Reubee [ ] Lain-lain ________________ (5) Jenis Kelamin Responden

[ ] Laki - Laki [ ] Perempuan

Bagian 2: Pertanyaan Sosial Ekonomi & Demografis

Berikut ini saya akan menanyakan mengenai data diri Bapak/Ibu. (6) Berapa usia Anda saat ini? (PILIH SALAH SATU)

[ ] < 15 tahun [ ] 15 - 19 tahun [ ] 20 - 24 tahun [ ] 25 - 29 tahun [ ] 30 - 34 tahun [ ] 35 - 39 tahun [ ] 40 - 44 tahun [ ] 45 - 49 tahun [ ] 50 - 54 tahun [ ] 55 tahun atau lebih (7) Apa pendidikan formal terakhir yang telah Anda selesaikan ? (PILIH SALAH SATU)

[ ] SD/ MIN [ ] SMP/ MTSN [ ] SMU/ MAN [ ] PERGURUAN TINGGI [ ] TIDAK SEKOLAH [ ] Lain-lain ________________ (8) Apa pekerjaan utama Anda saat ini? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Petani Sawah [ ] Petani Kebun [ ] Berdagang [ ] Pegawai Negeri [ ] Guru [ ] Ibu Rumah Tangga [ ] Pelajar / Mahasiswa [ ] Lain-lain ________________ (A) Jika menjawab petani sawah/ kebun. Manakah penyataan di bawah ini yang paling tepat mengenai diri Anda? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Anda adalah petani yang memiliki lahan sendiri [ ] Anda adalah petani yang mengarap lahan milik orang lain [ ] Anda tidak memiliki lahan sendiri dan tidak bekerja sebagai petani


(B) Jika anda seorang petani. Jenis tanaman apa yang sedang dikembangkan (tanami) di areal lahan pertanian Anda selama 3 tahun terakhir ini? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Coklat [ ] Kopi [ ] Durian [ ] Palawija [ ] Pinang [ ] Pinang dan Coklat [ ] Kopi dan Coklat [ ] Durian dan Coklat [ ] Lain-lain ________________ (C) Kemana biasanya Anda pasarkan hasil kebun yang telah didapat dari kebun Anda? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Menjual sendiri ke Pasar Lokal [ ] Menjual ke Penampung Lokal (Tingkat desa/ kecamatan) [ ] Menjual ke Mugee [ ] Menjual ke Penampung besar (Tingkat Kabupaten/ Provinsi) [ ] Koperasi lokal [ ] Lain-lain ________________ (9) Berapa kira-kira luas lahan pertanian yang Anda miliki dan sedang kembangkan saat ini? (PILIH SALAH SATU)

[ ] 0 - 0,25 Ha [ ] 0,26 - 0,50 Ha [ ] 0,51 - 1 Ha [ ] 1 - 2 Ha [ ] 2 - 5 Ha [ ] Tidak tahu [ ] Lain-lain ________________ (10) Berapakah rata-rata pengeluaran Anda dan Keluarga dalam satu (1) bulan ? (PILIH SALAH SATU)

[ ] < 250 ribu rupiah [ ] 250 ribu - 500 ribu rupiah [ ] 501 ribu - 1 juta rupiah [ ] 1.000.001 - 2 juta rupiah [ ] 2.000.001 - 4 juta rupiah [ ] > 4 Juta rupiah (11) Apakah di wilayah desa (gampong) Anda pernah pernah ada gangguan satwa liar Gajah (Konflik Satwa-Manusia)? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Ya [ ] Tidak (A) Jika ada gangguan satwa Gajah di daerah Anda, seberapa sering gangguan itu terjadi dalam satu (1) tahun terakhir? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Kurang dari 3 kali [ ] Antara 3-10 Kali [ ] Antara 10-20 kali [ ] Lebih dari 20 kali [ ] Setiap hari hingga saat sekarang ini [ ] Tidak tahu (B) Sebutkan nama tempat terjadinya gangguan satwa Gajah yang Anda ketahui di daerah Anda?

________________ (C) Menurut Anda, apa alasan penyebab masuknya Satwa seperti Gajah dan Harimau ke perkebunan dan pemukiman warga? (Sebutkan secara singkat)

________________ (D) Apa bentuk gangguan satwa Gajah yang terjadi? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Merusak kebun [ ] Memakan buah [ ] Menghancurkan rumah [ ] Lain-lain ________________

Bagian 3:1

1 Pada survey pasca, kami menghapus atau tidak mengikutsertakan bagian 3 ini dalam daftar pertanyaan.


Sumber Informasi Terpercaya dan Akses kepada Media (12) Berilah peringkat untuk sumber INFORMASI yang PALING SERING Anda manfaatkan dalam 3 bulan terakhir ini. Dengan Paling sering; Sering; Kadang-kadang.

(A) Radio

[ ] Paling sering [ ] Sering [ ] Kadang-kadang [ ] Tidak pernah (B) Koran/Surat Kabar

[ ] Paling sering [ ] Sering [ ] Kadang-kadang [ ] Tidak pernah (C) Majalah

[ ] Paling sering [ ] Sering [ ] Kadang-kadang [ ] Tidak pernah (D) Tabloid

[ ] Paling sering [ ] Sering [ ] Kadang-kadang [ ] Tidak pernah (E) Papan pengumuman desa

[ ] Paling sering [ ] Sering [ ] Kadang-kadang [ ] Tidak pernah (F) Pemutar VCD/DVD

[ ] Paling sering [ ] Sering [ ] Kadang-kadang [ ] Tidak pernah (G) Televisi

[ ] Paling sering [ ] Sering [ ] Kadang-kadang [ ] Tidak pernah (13) Berilah peringkat 1-3 untuk sumber HIBURAN yang PALING SERING Anda manfaatkan dalam 3 bulan terakhir ini. Paling sering; Sering; Kadang-kadang.

(A) Radio

[ ] Paling sering [ ] Sering [ ] Kadang-kadang [ ] Tidak pernah (B) Koran/Surat Kabar

[ ] Paling sering [ ] Sering [ ] Kadang-kadang [ ] Tidak pernah (C) Majalah

[ ] Paling sering [ ] Sering [ ] Kadang-kadang [ ] Tidak pernah (D) Tabloid

[ ] Paling sering [ ] Sering [ ] Kadang-kadang [ ] Tidak pernah (E) Papan Pengumuman Desa [ ] Paling sering [ ] Sering [ ] Kadang-kadang [ ] Tidak pernah


(F) Pemutar VCD/DVD

[ ] Paling sering [ ] Sering [ ] Kadang-kadang [ ] Tidak pernah (G) Televisi

[ ] Paling sering [ ] Sering [ ] Kadang-kadang [ ] Tidak pernah (14) Jika Anda mendengarkan Radio, stasiun radio apa yang PALING SERING Anda dengarkan? Harap sebutkan paling banyak 2 jawaban (PILIH SALAH SATU ATAU DUA)

[ ] Megaphone FM Sigli [ ] RRI [ ] Flamboyan FM Banda Aceh [ ] Tidak pernah mendengarkan radio (lanjutkan ke nomer 15) [ ] Lain-lain ________________ (A) Seberapa seringkah anda mendengar radio ? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Sehari sekali, kurang dari 2 jam [ ] Sehari sekali, lebih dari 2 jam [ ] Seminggu beberapa kali, kurang dari 4 jam [ ] Seminggu beberapa kali, lebih dari 4 jam [ ] Tidak menentu [ ] Lain-lain ________________ (B) Pada jam berapa saja Anda PALING SERING mendengarkan Radio? (PILIH SALAH SATU ATAU LEBIH)

[ ] 06-09 pagi [ ] 09-12 siang [ ] 12-03 sore [ ] 03-06 petang [ ] 06-09 malam [ ] 09 malam-06 pagi (C) Jenis acara radio apa yang PALING anda gemari ? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Drama Radio [ ] Musik [ ] Berita Nasional [ ] Diskusi [ ] Ceramah agama [ ] Berita lokal [ ] Siaran Pedesaan [ ] Acara gosip [ ] Lain-lain ________________ (15) Jika Anda membaca koran, apa saja yang PALING SERING anda baca ? (PILIH SATU ATAU DUA)

[ ] Serambi Indonesia [ ] Harian Aceh [ ] Harian Rakyat Aceh [ ] Modus [ ] Pro Haba [ ] Tabloid Kontras [ ] Aceh Independen [ ] Kompas [ ] Waspada [ ] Majalah Tempo [ ] Tidak pernah membaca koran (LANGSUNG KE NOMOR 16) [ ] Lain-lain ________________ (A) Seberapa SERING anda membaca koran? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Sehari sekali [ ] Seminggu sekali [ ] Seminggu beberapa kali [ ] Sebulan sekali [ ] Sebulan beberapa kali [ ] Lain-lain ________________ (16) Jenis musik apa yang PALING Anda sukai ? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Dangdut [ ] Pop [ ] Rock [ ] Lagu Aceh [ ] Qasidah [ ] Gambus [ ] Lagu Religius / Agama [ ] Lain-lain ________________ (17) Kegiatan apa yang Anda senangi di waktu luang? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Olahraga [ ] Pengajian [ ] Mengobrol [ ] Nongkrong [ ] Menyanyi [ ] Lain-lain ________________ (18) Saya akan membacakan daftar berbagai kegiatan yang berbeda. Mohon tentukan apakah Anda paling suka, suka, tidak suka, paling tidak suka, terhadap setiap kegiatan berikut?

(A) Ikut Pertemuan/ Rapat Gampong

[ ] Paling suka [ ] Suka [ ] Tidak suka [ ] Paling tidak suka [ ] Tidak tahu/tidak yakin (B) Panggung hiburan

[ ] Paling suka [ ] Suka [ ] Tidak suka [ ] Paling tidak suka [ ] Tidak tahu/tidak yakin


(C) Membaca

[ ] Paling suka [ ] Suka [ ] Tidak suka [ ] Paling tidak suka [ ] Tidak tahu/tidak yakin (D) Ceramah Keagamaan

[ ] Paling suka [ ] Suka [ ] Tidak suka [ ] Paling tidak suka [ ] Tidak tahu/tidak yakin (E) Berkumpul bersama keluarga & saudara lainnya

[ ] Paling suka [ ] Suka [ ] Tidak suka [ ] Paling tidak suka [ ] Tidak tahu/tidak yakin (F) Ikut pelatihan-pelatihan

[ ] Paling suka [ ] Suka [ ] Tidak suka [ ] Paling tidak suka [ ] Tidak tahu/tidak yakin (G) Membangun dan mengelola koperasi

[ ] Paling suka [ ] Suka [ ] Tidak suka [ ] Paling tidak suka [ ] Tidak tahu/tidak yakin (H) Kegiatan Pengajian di Gampong

[ ] Paling suka [ ] Suka [ ] Tidak suka [ ] Paling tidak suka [ ] Tidak tahu/tidak yakin (19) Saya akan membacakan daftar darimana Bapak/ Ibu/ Saudara biasanya mendapatkan informasi mengenai pertanian. Tolong tentukan tingkat kepercayaan Anda terhadap sumber informasi tersebut mulai dari "Paling Dipercaya" sampai "Paling tidak dipercaya" (A) Kepala Desa

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (B) Tuha Peut Gampong

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (C) Informasi dari koran

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (D) Ustadz

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (E) Guru

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (F) Teman

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (G) Keluarga

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (H) Pemerintah Kabupaten

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (I) Kelompok Tani

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (J) Informasi dari radio

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (K) Informasi dari buku

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (L) Petugas Penyuluh Pertanian Lapangan

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (M) Informasi dari brosur

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (N) Informasi dari pentas hiburan

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin


(O) Informasi dari poster

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (20) Saya akan membacakan daftar darimana Bapak/ Ibu/ Saudara biasanya mendapatkan informasi mengenai masalah yang berkaitan dengan LINGKUNGAN DAN KEHUTANAN SERTA PERLINDUNGAN KAWASAN HUTAN. Tolong tentukan tingkat kepercayaan Anda terhadap sumber informasi tersebut mulai dari "Paling Dipercaya" sampai "Paling tidak dipercaya" (A) Kepala Desa

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (B) Imum Mukim

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (C) Camat

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (D) Ustadz/ Khatib Mesjid

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (E) Panglima Uteun

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (F) Tuha Peut Gampong

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (G) Guru Sekolah

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (H) Tokoh Pemuda

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (I) Polhut

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (J) Dinas Kehutanan Kabupaten

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin (K) LSM/ NGO

[ ] Paling Dipercaya [ ] Dipercaya [ ] Agak Dipercaya [ ] Tidak Dipercaya [ ] Paling tidak dipercaya [ ] Tidak Tahu/ Tidak Yakin

Bagian 4 : Menempatkan Responden pada Tahapan Perubahan Perilaku

(21) Saya akan membacakan 6 pernyataan mengenai usaha peningkatan hasil pertanian dalam luas lahan kebun yang tetap. Pilihlah pernyataan mana yang paling sesuai dengan Anda dalam 6 bulan terakhir ini. Mohon dengarkan semua pernyataan tersebut, kemudian beritahukan pernyataan mana yang paling tepat mewakili diri Anda. (Jika responden tidak memahami pertanyaan/ masalah ini secara jelas. Pilih perilaku tidak relevan dengan responden). (PILIH SALAH SATU)

[ ] Selama 6 bulan terakhir, saya sama sekali BELUM PERNAH mempertimbangkan untuk meningkatkan hasil usaha tani dari luas tanah yang tetap [ ] Selama 6 bulan terakhir, saya pernah mempertimbangkan untuk meningkatkan hasil tani dari luas lahan yang menetap, tetapi saya belum melakukannya


[ ] Selama 6 bulan terakhir, saya pernah mempertimbangkan untuk meningkatkan hasil usaha tani dari luas lahan yang tetap dan bermaksud menerapkannya dalam waktu tertentu di masa datang [ ] Selama 6 bulan terakhir, saya pernah mempertimbangkan untuk meningkatkan hasil usaha tani dalam luas lahan yang menetap dan bermaksud menerapkannya di masa mendatang. Saya sudah berbicara dengan orang [ ] Selama 6 bulan terakhir, saya sudah pernah mencoba meningkatkan hasil usaha tani dalam luas lahan yang menetap, tetapi tidak setiap musim tanam saya lakukan [ ] Selama 6 bulan terakhir, saya selalu meningkatkan hasil usaha tani dalam luas lahan yang menetap [ ] Perilaku tidak relevan dengan responden (22) Saya akan membacakan 4 pernyataan mengenai tata batas lahan pemanfaatan untuk pertanian dan kawasan hutan yang dilindungi. Pilihlah pernyataan mana yang paling sesuai dengan Anda dalam 6 bulan terakhir ini. Mohon dengarkan semua pernyataan tersebut, kemudian beritahukan pernyataan mana yang paling tepat mewakili diri Anda. (Jika responden tidak memahami pertanyaan/ masalah ini secara jelas. Pilih perilaku tidak relevan dengan responden). (PILIH SALAH SATU)

[ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya belum pernah sama sekali mempertimbangkan PENTINGNYA MEMILIKI tata batas pemanfaatan lahan dan kawasan hutan yang dilindungi [ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya mempertimbangkan PENTINGNYA MEMILIKI tata batas pemanfaatan lahan dan kawasan hutan yang dilindungi [ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya SUDAH MELIHAT PENTINGNYA tata batas pemanfaatan lahan dan kawasan hutan yang dilindungi dan bermaksud MENDISKUSIKANNYA pada pihak terkait dimasa mendatang [ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya TELAH SERING KALI MENDISKUSIKAN MENGENAI PEMBUATAN tata batas pemanfaatan lahan dan kawasan hutan yang dilindungi. [ ] Perilaku tidak relevan dengan responden (23) Saya akan membacakan 6 pernyataan mengenai masalah konflik / gangguan gajah di wilayah Anda. Pilihlah pernyataan mana yang paling sesuai dengan Anda dalam 6 bulan terakhir ini. Mohon dengarkan semua pernyataan tersebut, kemudian beritahukan pernyataan mana yang paling tepat mewakili Anda. (Jika responden tidak memahami pertanyaan/ masalah ini secara jelas. Pilih perilaku tidak relevan dengan responden). (PILIH SALAH SATU)

[ ] Selama 6 bulan terakhir, saya sama sekali belum pernah mempertimbangkan cara mengiring/ mengusir Gajah yang menganggu wilayah kebun Saya ke habitat asalnya [ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya mempertimbangkan cara mengiring/ mengusir Gajah yang menganggu wilayah kebun ke habitat asalnya [ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya mempertimbangkan cara mengiring/ mengusir Gajah yang menganggu wilayah kebun ke habitat asalnya. Dan bermaksud melakukannya di masa mendatang [ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya mempertimbangkan cara mengiring/ mengusir Gajah ke dalam habitatnya dan bermaksud menerapkannya di masa mendatang. Saya telah berbicara dengan orang lain mengenai hal ini [ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya mempertimbangkan cara mengusir/ mengiring Gajah dan beberapa kali telah menerapkannya [ ] Selama 6 bulan terakhir, Saya selalu menerapkan cara mengusir / mengiring gajah ke dalam habitatnya [ ] Perilaku tidak relevan dengan responden (24) Saya akan membacakan 6 pernyataan mengenai teknik usaha ekonomi alternatif, pilihlah pernyataan mana yang paling sesuai dengan anda dalam 3 bulan terakhir ini. Mohon dengarkan semua pernyataan tersebut, kemudian beritahukan pernyataan mana yang paling sesuai mewakili Anda. (PILIH SALAH SATU)

[ ] Selama 3 bulan terakhir, saya belum pernah mempertimbangkan untuk mencari alternatif usaha ekonomi sebagai tambahan pendapatan. [ ] Selama 3 bulan terakhir, saya pernah mempertimbangkan untuk mencari alternatif usaha ekonomi sebagai tambahan pendapatan, tetapi belum melakukannya.


[ ] Selama 3 bulan terakhir, saya telah mempertimbangkan untuk mencari alternatif usaha ekonomi sebagai tambahan pendapatan, serta bermaksud melakukannya dimasa mendatang. [ ] Selama 3 bulan terakhir, saya telah mempertimbangkan untuk mencari alternatif usaha ekonomi sebagai tambahan pendapatan dan bermaksud untuk melakukannya. Saya juga telah berbicara kepada seseorang. [ ] Selama 3 bulan terakhir, saya telah beberapa kali ingin mencari alternatif usaha ekonomi tetapi tidak setiap kali saya mengandalkan usaha tersebut sebagai tambahan pendapatan [ ] Selama 3 bulan terakhir, saya telah mencari alternatif usaha ekonomi sebagai tambahan pendapatan, setiap kali saya ingin memenuhi kebutuhan hidup.

Bagian 5 : Menetapkan dasar bagi perubahan pada sasaran pengetahuan SMART dan mengukurnya

(25) Tahukah Anda tentang kawasan hutan lindung atau yang dilindungi? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Ya [ ] Tidak (A) Jika jawaban no. 25 adalah "ya". Menurut Anda, apakah fungsi penting dari kawasan hutan lindung ini? (PILIH SATU ATAU LEBIH) (Boleh sampai 3 jawaban)

[ ] Fungsi daerah penyangga [ ] Fungsi perlindungan hutan [ ] Fungsi pengawetan keanekaragaman hayati [ ] Fungsi pemanfaatan sumberdaya alam secara lestari [ ] Daerah tangkapan air [ ] Tempat bertani [ ] Tempat hidup satwa liar [ ] Lain-lain ________________ (26) Pernahkah Anda mendengar tentang kawasan Blang Raweu? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Ya [ ] Tidak (A) Jika jawaban no. 26 adalah "ya". Bisa dijelaskan secara singkat, apa itu kawasan Blang Raweu?

________________ (27) Menurut Anda, apa saja jenis hasil-hasil hutan yang ada dalam kawasan ini yang sering diambil dan dimanfaatkan masyarakat? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Jerenang [ ] Madu [ ] Obat-obatan [ ] rotan [ ] damar [ ] buah-buahan hutan [ ] rusa [ ] Lain-lain ________________ (28) Sebutkan paling banyak 3 ancaman terhadap kawasan hutan Ulu Masen di Geumpang dan Kawasan Blang Raweu? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Pembukaan Lahan garapan baru di dalam kawasan untuk kebun [ ] Penebangan liar [ ] Kebakaran hutan


[ ] Perburuan hewan [ ] Tidak ada ancaman yang mengganggu kawasan Ulu Masen / Blang Raweu [ ] Tidak Tahu [ ] Lain-lain ________________ (A) Menurut Anda, jika ada yang membuka perluasan lahan baru di dalam kawasan hutan Ulu Masen, apakah akibat yang mungkin terjadi bagi manusia ? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Sumber air menjadi kering [ ] Kesuburan tanah berkurang [ ] Tidak akan terjadi akibat apa pun [ ] Terjadi longsor dan banjir [ ] Petani punya lahan pertanian untuk diwariskan [ ] Suhu udara menjadi panas [ ] Bisa mempunyai lahan untuk berkebun [ ] Merugikan petani karena air sulit [ ] Gangguan Gajah dan Harimau Sumatera [ ] Tidak tahu [ ] Lain-lain ________________ (B) Menurut Anda, apa yang menyebabkan masyarakat membuka lahan garapan baru di dalam kawasan Ulu Masen? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Lahan perkebunan di dalam desa dan dekat sudah terbatas [ ] Hasil panen kurang mencukupi kebutuhan hidup [ ] Tidak ada kejelasan tentang tata batas kawasan kelola/ pemanfaatan dan kawasan yang dilindungi [ ] Untuk menambah luas lahan pemanfaatan perkebunan [ ] Tidak punya lahan garapan milik sendiri di luar kawasan [ ] Lahan yang luas untuk diwariskan ke anak cucu [ ] Harga beberapa komoditas sedang tinggi [ ] Hanya mengolah kembali lahan yang ditinggalkan saat konflik [ ] Tidak tahu [ ] Lain-lain ________________ (29) Pernahkah Anda mendengar aturan, undang-undang dan kesepakatan lainnya tentang perlindungan hutan dan pelestarian satwa liar terancam punah seperti Gajah dan Harimau Sumatera? (PILIH SALAH SATU)

[ ] YA [ ] TIDAK (30) Apakah anda tahu atau tidak, adanya peraturan dan hukuman yang melarang membuka lahan di dalam kawasan hutan Ulu Masen? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Tidak menyadari adanya peraturan dan hukuman [ ] Menyadari peraturan dan hukuman, tetapi tidak mengetahui secara persis [ ] Mengetahui ada peraturannya tetapi tidak mengetahui hukumannya [ ] Mengetahui hukumannya tetapi tidak mengetahui peraturannya [ ] Mengetahui peraturan dan hukumannya secara jelas dan detail [ ] Lain-lain ________________ (31) Pernahkah Anda mendengar tentang PAWANG UTEUN? Di Kampung Anda, Apakah ada orang yang mengurusi masalah hutan atau PAWANG UTEUN itu ? (PILIH SALAH SATU)


[ ] Ya [ ] Tidak (32) Menurut Anda, apa manfaat atau fungsi dari adanya Pawang Uteun? (Jelaskan secara singkat)

________________ (33) Menurut Anda, apa cara terbaik yang dapat dilakukan untuk mengurangi aktifitas penebangan liar di kawasan Hutan Ulu Masen dan kawasan Blang Raweu? (PILIH SATU ATAU LEBIH. MAKSIMAL 3 JAWABAN)

[ ] Menyediakan alternatif pekerjaan lain yang tetap [ ] Membuat aturan dan kesepakatan di desa [ ] Membuat patroli pengamanan hutan [ ] Membatasi jumlah dan jenis kayu yang ditebang [ ] Membuat atau mengefektifkan kembali aturan-aturan adat yang telah ada [ ] Tidak tahu [ ] Lain-lain ________________ (34) Menurut Anda, apa cara terbaik yang dapat dilakukan untuk mengurangi aktifitas pembukaan lahan baru di kawasan hutan Hutan Ulu Masen dan kawasan Blang Raweu? (PILIH SATU ATAU LEBIH. MAKSIMAL 3 JAWABAN)

[ ] Membuat kesepakatan gampong tentang tentang tata batas wilayah pemanfaatan perkebunan dan perlindungan kawasan hutan [ ] Mengaktifkan kembali aturan adat tentang perlindungan hutan dan wilayah kelola perkebunan [ ] Meningkatkan produktifitas usaha perkebunan di lahan yang telah ada saat ini [ ] Meningkatkan produktifitas usaha perkebunan dan ikut terlibat dalam pelatihan-pelatihan pertanian [ ] Tidak Tahu [ ] Lain-lain ________________ (35) Pernahkah Anda mendengar mitos atau cerita dari nenek moyang, atau aturan-aturan adat lainnya tentang tata batas kawasan hutan dan kawasan untuk pertanian. Serta tata cara pemanfataan atau pengelolaan yang ramah lingkungan. (PILIH SALAH SATU)

[ ] Ya [ ] Tidak (A) Jika jawaban di atas adalah "Ya". Mohon jelaskan secara singkat, tentang mitos, cerita nenek moyang, dan aturan-aturan adat yang pernah ada tersebut?

________________ (36) Menurut Anda. Siapa yang PALING bertanggung jawab untuk menjaga kelestarian hutan Ulu Masen dan Kawasan Blang Raweu ? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Petugas Polhut [ ] Pemerintah Kabupaten [ ] Kepala Desa / Camat [ ] Polisi [ ] Masyarakat setempat [ ] Tanggung jawab bersama semua pihak [ ] Saya sendiri [ ] Lain-lain ________________

Bagian 6 : Pertanyaan Sikap untuk Mengukur Obyektif Sikap


(37) Saya akan membacakan sejumlah pernyataan kepada Anda, dan saya harap Anda memberi tahu saya apakah Anda " Sangat setuju, setuju, tidak setuju, atau tidak tahu " terhadap pernyataan berikut ini : (PILIH SALAH SATU)

Sangat setuju

Setuju Tidak Setuju

Tidak Tahu

(A) Pembukaan lahan garapan baru sebagai kebun di dalam kawasan hutan Ulu Masen, merupakan ancaman serius terhadap kelestarian hutan

(B) Masyarakat harus berhenti membuka lahan garapan baru untuk kebun didalam kawasan Hutan Ulu Masen

(C) Memanfaatkan dan meningkatkan produktifitas lahan yang telah ada lebih penting daripada membuka lahan baru?

(D) Masyarakat perlu menetapkan batas kawasan hutan yang dilindungi dan batas pemanfaatan untuk perkebunan?

(E) Menerapkan kembali aturan-aturan adat yang mengatur tentang pelestarian dan pengelolaan/ pemanfaatan wilayah hutan yang baik perlu dilakukan

(F) Gajah dan Harimau adalah salah jenis SATWA YANG HANYA ADA DI SUMATRA DAN MASIH DITEMUKAN DI ACEH. Menurut Anda apakah satwa2 ini penting untuk di lindungi

(G) Jika luas hutan semakin sempit, gajah akan sering menganggu kebun-kebun di kawasan ini?

(H) Hutan Ulu Masen sebagai daerah tangkapan air harus dilindungi kelestariannya

(I) Hutan Ulu Masen sebagai daerah tempat hidup (habitat) Gajah dan Harimau Sumatera penting untuk dilindungi kelestariannya

(J) Sistem intensifikasi lahan pertanian perlu diterapkan untuk meningkatkan hasil panen masyarakat

(K) Peningkatan keterampilan usaha ekonomi alternatif dapat meningkatkan pendapatan ekonomi masyarakat

(L) Penerapan sistem intensifikasi lahan pertanian di luar kawasan dapat mengurangi ancaman pembukaan lahan garapan baru di dalam kawasan

(M) Saya yakin bahwa batas untuk membuka perluasan lahan baru adalah sampai tidak melewati batas kawasan hutan lindung


(38) Saya akan membacakan sejumlah kegiatan, saya harap Anda memberitahu saya apakah Anda akan merasa mudah atau sulit melakukan kegiatan tersebut. (PILIH SALAH SATU)

Mudah Sulit Tidak Yakin

Tidak Mau Menerapkan

(A) Menerapkan aturan-aturan adat dan kesepakatan-kesepakatan gampong tentang batas wilayah kelola/ pemanfataan perkebunan dan wilayah hutan yang dilindungi yang telah disepakati bersama

(B) Menghentikan kegiatan pembukaan lahan hutan menjadi perkebunan

(C) Berusaha mencegah orang lain untuk tidak membuka lahan hutan menjadi perkebunan agar dampak kerusakan tidak meluas?

(D) Mendukung upaya perlindungan kawasan hutan yang digagas bersama masyarakat?

(E) Memberi tahu pihak berwenang (misalnya pawang uteun, mukim, geusyik, dll) jika ada upaya pengrusakan kawasan hutan?

(F) Mendukung dan melibatkan diri dalam kegiatan konservasi (perlindungan) kawasan hutan?

(G) Menerapkan teknik intensifikasi lahan pertanian pada saat menggarap lahan

Bagian 7 : Menetapkan Dasar Pertanyaan Mengenai Komunikasi Interpersonal dan Mengukurnya

(39) Dalam 6 bulan terakhir ini, kepada siapa Anda berbicara mengenai masalah-masalah gangguan Gajah di tempat kebun atau wilayah Anda? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Belum pernah berbicara kepada siapapun (LANGSUNG KE PERTANYAAN NO. 31) [ ] Berbicara dengan suami/ istri [ ] Berbicara dengan tuha peut gampong [ ] Berbicara dengan teman [ ] Berbicara dengan tokoh agama setempat [ ] Berbicara dengan aparat desa/ geusyik [ ] Berbicara / mengadu kepada dengan polisi [ ] Berbicara dengan aparat Kecamatan [ ] Lain-lain ________________


(A) Jika Anda pernah membicarakannya, dapatkah Anda memberitahukan hal apa saja yang dibicarakan?

________________ (40) Dalam 6 (enam) bulan terakhir ini, pernahkah anda berbicara dengan orang lain kaitan antara pembukaan lahan hutan menjadi perkebunan dengan munculnya konflik satwa gajah? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Belum pernah berbicara kepada siapapun (LANGSUNG KE PERTANYAAN NO. 32) [ ] Berbicara dengan suami/ istri [ ] Berbicara dengan teman [ ] Berbicara dengan aparat desa/ Geusyik [ ] Berbicara / mengadu kepada Polisi [ ] Berbicara dengan aparat Kecamatan [ ] Berbicara dengan Pawang Uteun / Mukim [ ] Lain-lain ________________ (A) Jika Anda pernah membicarakannya, dapatkah Anda memberitahukan hal apa saja yang dibicarakan?

________________ (41) Dalam 6 bulan terakhir, kepada siapa Anda berbicara mengenai pentingnya menentukan tata batas wilayah hutan yang dilindungi dan kawasan pemanfaatan untuk perkebunan? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Belum pernah berbicara kepada siapapun (LANGSUNG KE PERTANYAAN NO. 33) [ ] Berbicara dengan suami/ istri [ ] Berbicara dengan teman [ ] Berbicara dengan aparat desa/ Geusyik [ ] Berbicara / mengadu kepada Polisi [ ] Berbicara dengan aparat Kecamatan [ ] Berbicara dengan Pawang Uteun / Mukim [ ] Lain-lain ________________ (A) Jika Anda membicarakannya, dapatkah Anda memberitahukan hal apa saja yang dibicarakan?

________________ (42) Dalam 6 bulan terakhir ini, pernahkah Anda membicarakan mengenai hal-hal yang dapat dilakukan masyarakat untuk mengurangi konflik Gajah - Manusia? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Belum pernah berbicara kepada siapapun (LANGSUNG KE PERTANYAAN NO. 34) [ ] Berbicara dengan suami/ istri [ ] Berbicara dengan teman [ ] Berbicara dengan aparat desa/ Geusyik [ ] Berbicara / mengadu kepada Polisi [ ] Berbicara dengan aparat Kecamatan [ ] Berbicara dengan Pawang Uteun / Mukim [ ] Lain-lain ________________ (A) Jika Anda membicarakannya, dapatkah Anda memberitahukan hal apa saja yang dibicarakan?


________________

Bagian 8 : Menetapkan Dasar Untuk Perubahan Pada Sasaran Perilaku dan Mengukurnya

(43) Apa yang Anda akan lakukan ketika melihat ada orang yang membuka lahan kebun baru di dalam kawasan hutan Ulu Masen atau wilayah tempat jalur Gajah? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Memberi saran kepada pelaku untuk berhenti membuka lahan [ ] Melaporkan ke aparat desa [ ] Membiarkan saja pelaku membuka lahan kebun tersebut [ ] Memperingatkan akan dampak-dampak dari tindakan tersebut [ ] Tidak tahu [ ] Lain-lain ________________ (44) Apa yang Anda akan lakukan ketika melihat ada orang yang membuka lahan kebun baru di dalam kawasan hutan Ulu Masen atau wilayah tempat jalur Gajah. Padahal sudah ada kesepakatan tentang tata batas wilayah pemanfaatan untuk perkebunan dan perlindungan kawasan hutan. (PILIH SALAH SATU)

[ ] Membiarkan saja tindakan tersebut [ ] Melapor kepada Geuchik dan Tuha peut [ ] Memberi saran untuk tidak membuka lahan di tempat tersebut [ ] Memperingatkan akan dampak-dampak dari tindakannya [ ] Tidak tahu [ ] Lain-lain ________________ (45) Apa yang dilakukan masyarakat di wilayah Anda dalam mengatasi konflik satwa-manusia yang terjadi? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Mengusir secara tradisional [ ] Melaporkan dan menunggu bantuan pihak terkait [ ] Tidak Melakukan apa-apa [ ] Mengambil tindakan langsung dengan menjerat/ membunuh satwa liar tersebut [ ] Lain-lain ________________ (46) Apa yang Anda lakukan untuk meningkatkan hasil panen dari lahan garapan Anda? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Memperluas lahan [ ] Menggunakan pupuk dan pestisida pabrikan [ ] Mengembangkan tanaman jangka pendek di kebun [ ] Menggunakan pupuk kandang [ ] Tidak tahu [ ] Lain-lain ________________


Bagian 9 : Memahami Rintangan Perubahan Perilaku dan Manfaatnya

(47) Sebutkan 2 hal yang menurut Anda menjadi kendala untuk menetapkan batas antara wilayah pengembangan perkebunan dan kawasan hutan yang dilindungi? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Petani takut kehilangan lahan kebun yang ada [ ] Petani masih membutuhkan lahan kebun yang luas [ ] Tidak ada peraturan tata batas yang jelas [ ] Tidak ada inisiatif dari pemerintah tentang kesepakatan tata batas [ ] Kesepakatan tata batas yang dibuat tidak sesuai dengan kebutuhan masyarakat [ ] Perlu waktu lama untuk menetapkan tata batas [ ] Tidak terlalu penting tata batas [ ] Tidak tahu [ ] Lain-lain ________________ (48) Sebutkan 2 manfaat dari adanya penetapan tata batas wilayah pengembangan perkebunan dan kawasan hutan yang dilindungi. (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Petani memiliki kejelasan tentang tata batas [ ] Wilayah hutan dapat terjaga [ ] Gangguan Gajah dapat dihindari [ ] Dapat mengurangi perambahan hutan [ ] Tidak tahu [ ] Lain-lain ________________ (49) Sebutkan 2 hal yang menurut Anda menjadi kendala para petani untuk meningkatkan produktifitas lahan kebun yang ada sehingga dapat menambah pendapatan? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Petani kurang mendapat pelatihan pertanian [ ] Lahan yang ada tidak subur [ ] Susah mengolah lahan yang ada [ ] Kurang tenaga kerja [ ] Lain-lain ________________ (50) Sebutkan 2 manfaat bagi masyarakat, apabila pengetahuan peningkatan produktifitas lahan dan teknologi pertanian tepat guna di lahan yang tepat dilakukan? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Menambah penghasilan petani [ ] Hasil kebun dapat bertambah [ ] Petani tidak membuka lahan baru dan hanya fokus pada lahan yang ada [ ] Pengetahuan tentang cara bertani bertambah [ ] Tidak tahu [ ] Lain-lain ________________ (51) Sebutkan 2 kendala bagi Anda, untuk menjadi pengerak program peningkatan pertanian dan perlindungan kawasan hutan.

________________


Bagian 10 : Paparan Terhadap Aktivitas dan Pesan Kampanye

(52) Saya akan bertanya kepada Anda mengenai sejumlah cara yang mungkin pernah atau tidak pernah Anda lihat atau dengar mengenai kawasan hutan Ulu Masen. Untuk setiap cara atau metode dibawah ini, harap beritahukan apakah Anda ingat pernah melihat atau mendengar sumber tersebut pada 6 bulan terakhir. (PILIH SALAH SATU)

Ya Tidak Yakin

Tidak

(A) Pamflet tentang batas kawasan hutan lindung

(B) Pamflet tentang tata cara penanggulangan masalah gajah liar di kebun-kebun petani

(C) Poster mengenai manfaat kawasan hutan Ulu Masen

(D) Papan iklan mengenai pentingnya kawasan hutan lindung bagi masyarakat

(E) Program radio mengenai manfaat kawasan hutan

(F) Program radio mengenai intensifikasi pertanian

(G) Mendengar sesuatu dari kunjungan aktifis lingkungan ke sekolah-sekolah

(H) Penyuluhan dari petugas pemerintah mengenai tata batas kawasan hutan lindung

(I) Penyuluhan dari petugas pemerintah mengenai tata cara peningkatan produktifitas lahan pertanian

(J) Ceramah keliling pada bulan ramadhan mengenai penyelamatan lingkungan dan hutan

(K) Ceramah keliling pada bulan Ramadhan mengenai pentingnya berkebun secara menetap bagi usaha konservasi

(L) Pin mengenai usaha penyelamatan lingkungan dan hutan

(M) Pelatihan pendampingan petani tentang perkebunan (Agroforestry) dan hubungannya dengan usaha konservasi

(53) Pernahkah Anda melihat poster dengan slogan "Menetap Untuk Melestarikan"?

[ ] Ya [ ] Tidak (54) Jika menjawab "Ya" pada pertanyaan No. 44. Apakah anda paham dengan pesan yang disampaikan dalam media poster yang anda lihat tersebut?

[ ] Ya [ ] Tidak (55) Jika anda menjawab 'Ya' pada pertanyaan No. 45. Menurut Anda, pesan apa yang hendak disampaikan dalam poster tersebut? (PILIH SATU ATAU LEBIH)


[ ] Tentang manfaat dan praktek agroforestry [ ] Tentang praktek menjalankan usaha/bisnis [ ] Tentang manfaat kebun secara menetap, dibanding berpindah [ ] Tentang usaha membangun ekonomi kampung [ ] Tentang optimalisasi dan produktifitas lahan dengan pola intensifikasi [ ] Tentang kesehatan masyarakat [ ] Tentang usaha penyelamatan hutan dan satwa [ ] Tentang pemilihan umum [ ] Lain-lain ________________

Media Interaktif 1 Pelatihan dan Pendampingan Agroforestry

(56) Dalam 6 bulan terakhir, pernahkah Anda mendengar program pendampingan petani di kebun demplot agroforestry yang dijalankan di Kec. Mane, Kab. Pidie?

[ ] Ya [ ] Tidak (57) Jika menjawab 'Ya' pada pertanyaan No. 47. Mohon jelaskan secara singkat, apa itu program pendampingan petani di kebun demplot agroforestry yang dijalankan di Kec. Mane, Kab. Pidie tersebut?

________________ (58) Dalam 6 bulan terakhir apakah Anda pernah terlibat dalam diskusi, pelatihan, dan pertemuan kelompok demplot tentang lahan campur pola agroforestry di lahan menetap yang ada di Kecamatan Mane, Kab. Pidie?

[ ] Ya [ ] Tidak (59) Jika anda menjawab 'Ya' dalam pertanyaan No. 49. Berapa sering anda mengikuti diskusi kelompok tersebut? (PILIH SALAH SATU)

[ ] 10 kali ke atas [ ] 10-5 kali [ ] Kurang dari 5 kali [ ] Tidak sekalipun (60) Jika Anda pernah ikut pendampingan, diskusi, pelatihan Kelompok Tani Demplot Agroforestry di Kec. Mane, Kab. Pidie, materi pelatihan/diskusi apa yang anda paling sukai atau minati? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Pelatihan kelas tentang intensifikasi lahan di lahan menetap [ ] Pelatihan kelas tentang manfaat dan praktek agroforestry [ ] Pelatihan lapangan tentang pemupukan dan pembuatan pupuk organik [ ] Pelatihan lapangan tentang analisa kebun dan persiapan lahan tanam [ ] Pelatihan lapangan tentang cara penanaman tanaman [ ] Pelatihan lapangan tentang perawatan dan pemangkasan tanaman [ ] Pelatihan lapangan tentang pasca produksi (produksi dan pengolahan hasil) [ ] Kunjungan belajar/ Studi banding [ ] Lain-lain ________________


(61) Dalam diskusi, pelatihan, dan pertemuan Kelompok Agroforestry di Kec. Mane, Kab. Pidie tersebut Anda ikut sebagai? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Anggota kelompok demplot agroforestry [ ] Bukan anggota kelompok, tapi terlibat aktif dalam pendampingan dan pelatihan [ ] Bukan anggota kelompok, tapi pernah ikut beberapa kali dalam pertemuan, diskusi, dan pelatihan kelompok [ ] Tidak ikut sama sekali (62) Dalam diskusi kelompok tersebut, tema atau pesan apa saja yang anda dapatkan dan sering dengar? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Tentang manfaat dan praktek agroforestry [ ] Tentang praktek menjalankan usaha/bisnis [ ] Tentang manfaat kebun secara menetap, dibanding berpindah [ ] Tentang usaha membangun ekonomi kampung [ ] Tentang optimalisasi dan produktifitas lahan dengan pola intensifikasi [ ] Tentang kesehatan masyarakat [ ] Tentang usaha penyelamatan hutan dan satwa [ ] Tentang pemilihan umum [ ] Lain-lain ________________ (63) Menurut Anda, manfaat apa yang anda rasakan dari kehadiran Kelompok Demplot Tani Agroforestry tersebut? (PILIH SATU ATAU LEBIH) maks 2.

[ ] Sarana pertukaran ilmu pengetahuan pertanian [ ] Memperkuat kelompok tani di desa [ ] Dengan kelompok memperkuat SDM desa [ ] Dengan kelompok, menumbuhkan semangat kerja [ ] Kelompok menyediakan sarana keahlian bagi petani lain [ ] Lain-lain ________________ (64) Seberapa mudah Anda menerapkan praktek sistem kebun campur/ pola agroforestry di lahan kebun milik anda sendiri? (PILIH SALAH SATU)

[ ] Mudah [ ] Sulit [ ] Tidak yakin [ ] Tidak mau menerapkan (65) Untuk pertanyaan No. 55 di atas. Mohon sebutkan alasan tentang kemudahan ataupun kendala-kendala dalam menerapkan praktek agroforestry di lahan kebun milik Anda?

________________

Media Interaktif 2 Program Kunjungan Sekolah

(66) Pernahkah Anda mendengar dan melihat adanya program kunjungan sekolah yang dilakukan di daerah Anda dengan tema "Kampanye Bangga, Penyelamatan Hutan Geumpang dan Kawasan Blang Raweu"?

[ ] Ya [ ] Tidak


(67) Jika Anda menjawab 'Ya" pada pertanyaan No. 57. Menurut Anda, apa pesan yang ingin disampaikan dalam program tersebut? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Tentang usaha penyelamatan satwa liar (Gajah dan Harimau) di kawasan hutan Geumpang [ ] Tentang usaha perlindungan kawasan hutan Geumpang [ ] Tentang usaha melindungi hutan dengan berkebun secara menetap [ ] Tentang usaha meningkatkan ekonomi masyarakat [ ] Tentang usaha meningkatkan perlindungan kesehatan masyarakat [ ] Lain-lain ________________

Media Interaktif 3 Program Safari Ramadhan

(68) Pernahkah Anda mendengar dan melihat adanya program kunjungan/ Safari Ramadhan yang dilakukan di daerah Anda dengan tema "Kampanye Bangga, Penyelamatan Hutan Geumpang dan Kawasan Blang Raweu"?

[ ] Ya [ ] Tidak (69) Jika Anda menjawab 'Ya" pada pertanyaan No. 59. Menurut Anda, apa pesan yang ingin disampaikan dalam program tersebut? (PILIH SATU ATAU LEBIH)

[ ] Tentang usaha penyelamatan satwa liar (Gajah dan Harimau) di kawasan hutan Geumpang [ ] Tentang usaha perlindungan kawasan hutan Geumpang [ ] Tentang usaha melindungi hutan dengan berkebun secara menetap [ ] Tentang usaha meningkatkan ekonomi masyarakat [ ] Tentang usaha meningkatkan perlindungan kesehatan masyarakat [ ] Lain-lain ________________ Terima kasih kepada Bapak/Ibu atas waktu yang disediakan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini dan sekali lagi kami sampaikan bahwa informasi yang kami peroleh akan kami jaga kerahasiaannya dan hanya kami gunakan dalam mengevaluasi program pelestarian hutan dan lingkungan di wilayah ini.


Lampiran B

Hasil Lengkap Survei Pra dan Survei Pasca Kampanye Tabel-tabel berikut ini menampilkan semua hasil survei-survei berbasis populasi yang diagregasikan berdasarkan waktu survei (pra dan pasca kampanye) dan khalayak sasaran (petani dan masyarakat umum di Mane). Persentasenya mungkin tidak berjumlah 100% karena (1) sejumlah pertanyaan memungkinkan lebih dari satu jawaban atau (2) kesalahan pembulatan, atau (3) untuk kesederhanaan, hanya pilihan jawaban dengan lebih dari 5 jawaban ditampilkan. Lihat Lampiran A untuk pertanyaan-pertanyaan penuh yang digunakan untuk mengukur setiap variabel. Singkatan-singkatan yang digunakan dalam Tabel-tabel:

NA = Not Asked (Tidak ditanyakan; Sejumlah pertanyaan hanya ditanyakan dalam satu survei, khususnya pertanyaan-pertanyaan media dan sumber-sumber yang dipercaya)

ND = Not done (Belum dilakukan; Kami tidak melakukan uji-uji statistik pada semua perbandingan yang mungkin)

NS = Not Statistically Significant (Secara statistik tidak signifikan)

X2 = Hasil Uji Chi-Square untuk perbedaan antara hasil pra kampanye dan hasil pasca kampanye.


Tabel B. 1 Latar Belakang dan Pertanyaan-pertanyaan SES

Variabel Tingkat

pra kampanye

Tingkat pasca

kampanye

Perbedaan (pasca-

pra)

Signifikans Chi-Square (X²)

Jenis Kelamin Laki - Laki 56.0% 53.4% pp = -3 X² < 50%

Perempuan 44.0% 46.6% pp = +3 Tidak signifikan

Tempat tinggal Desa Mane 22.9% 20.1% pp = -3 X² < 50%

Desa Turue Cut 22.1% 20.1% pp = -2 Tidak signifikan

Desa Blang Dalam 22.1% 29.9% pp = +8

Desa Lutueng 32.9% 29.9% pp = -3

Usia 15 - 19 tahun 6.4% 12.4% pp = +6 X² = 50%

20 - 24 tahun 5.7% 9.8% pp = +4 Tidak signifikan

25 - 29 tahun 16.4% 5.2% pp = -11

30 - 34 tahun 12.1% 7.2% pp = -5

35 - 39 tahun 20.0% 12.4% pp = -8

40 - 44 tahun 12.9% 15.7% pp = +3

45 - 49 tahun 7.1% 14.4% pp = +7

50 - 54 tahun 7.9% 10.5% pp = +3

55 tahun > 11.4% 11.8% pp = 0

Lainnya 0.0% 0.7% pp = +1

Pendidikan SD/ MIN 35.7% 31.4% pp = -4 X² < 50%

SMP/ MTSN 27.9% 24.2% pp = -4 Tidak signifikan

SMU/ MAN 13.6% 19.0% pp = +5

PERGURUAN TINGGI 3.6% 3.9% pp = 0

TIDAK SEKOLAH 15.7% 20.3% pp = +5

Tidak tamat SD 2.1% 0.0% pp = -2

Lainnya 1.4% 1.3% pp =0

Rata-rata pengeluaran perbulan (rupiah)

< 250 ribu 19.1% 6.0% pp = -13 X² = 50%

250 ribu - 500 ribu 25.7% 30.1% pp = +4 Tidak signifikan

501 ribu - 1 juta 33.1% 40.6% pp = +8

1.000.001 - 2 juta 18.4% 18.0% pp = 0


2.000.001 - 4 juta 3.7% 4.5% pp = +1

Lainnya 0.0% 0.8% pp = +1

Pekerjaan Petani Sawah 25.7% 13.2% pp = -13 X² < 50%

Petani Kebun 42.1% 49.3% pp = +7 Tidak signifikan

Berdagang 5.0% 9.2% pp = +4

Pegawai Negeri 2.1% 2.6% pp = +1

Guru 2.9% 2.0% pp = -1

Ibu Rumah Tangga 7.9% 9.2% pp = +1

Pelajar / Mahasiswa 7.1% 9.2% pp = +2

Pengangguran 2.1% 2.0% pp = 0

Petani sawah dan kebun

0.7% 0.7% pp = 0

Tukang 1.4% 0.0% pp = -1

Wiraswasta 0.7% 1.3% pp = +1

Other 2.1% 1.3% pp = -1

Tabel B. 2 Sumber-sumber yang Dipercaya untuk Informasi Kehutanan dan Lingkungan Hidup Informasi dalam Tabel C.2 diambil dari pertanyaan “Orang mendengar informasi tentang kehutanan dan lingkungan hidup dari berbagai sumber. saya akan membacakan daftar sumber-sumber yang darinya Anda mungkin mendengar informasi tentang lingkungan, dan saya ingin Anda memberitahu saya apakah Anda melihat sumber itu "paling dipercaya, sangat dipercaya, cukup dipercaya, atau tidak dipercaya.” Pertanyaan ini tidak diajukan dalam survei pasca kampanye.

Variabel Tingkat

Kepercayaan

Pra Kampanye Pasca Kampanye Petani Kebun Mane (N=59)

Mane (N=140)

Kawasan Kerja

(N=382)

Petani Kebun Mane (N=75)

Mane (N=154)

Kawasan Kerja

(N=382)

Informasi Kehutanan dan Lingkungan Hidup

Kepala Desa Paling Dipercaya 27.10% 17.30% 16.60% NA NA NA

Dipercaya 54.20% 63.30% 62.30% NA NA NA

Agak Dipercaya 15.30% 12.90% 10.30% NA NA NA

Tidak Dipercaya 3.40% 4.30% 2.10% NA NA NA


Paling tidak dipercaya 0.00% 0.00% 0.00% NA NA NA

Tidak Tahu/ Tidak Yakin 0.00% 2.20% 8.70% NA NA NA

Imum Mukim Paling Dipercaya 25.40% 16.50% 16.60% NA NA NA






Camat Paling Dipercaya 22.00% 12.20% 13.20% NA NA NA






Ustadz/ Khatib Mesjid Paling Dipercaya 42.40% 34.50% 29.80% NA NA NA






Panglima Uteun Paling Dipercaya 30.50% 19.70% 18.80% NA NA NA






Tuha Peut Gampong Paling Dipercaya 24.10% 14.50% 15.10% NA NA NA







Guru Sekolah Paling Dipercaya 12.10% 9.40% 11.40% NA NA NA






Tokoh Pemuda Paling Dipercaya 11.90% 7.90% 10.00% NA NA NA






Polisi Kehutanan Paling Dipercaya 20.30% 12.20% 12.70% NA NA NA






Dinas Kehutanan Kabupaten Paling Dipercaya 20.30% 13.70% 12.40% NA NA NA





Tidak Tahu/ Tidak 10.20% 14.40% 16.10% NA NA NA


Yakin

LSM/ NGO Paling Dipercaya 13.60% 10.10% 10.60% NA NA NA






Tabel B. 3 Pertanyaan-pertanyaan Akses / Penggunaan Media

Variabel Pilihan Jawaban


Mane (N=140)

Kawasan Kerja

(N=382)


Mane (N=154)

Kawasan Kerja

(N=382)

Stasiun Radio Pilihan

Megaphone FM Sigli 12.0% 18.9% 21.8% NA NA NA

RRI 8.0% 4.9% 7.7% NA NA NA

Flamboyan FM Banda Aceh 4.0% 3.3% 2.5% NA NA NA

Tidak pernah mendengarkan radio 60.0% 59.0% 62.2% NA NA NA

FM meulaboh 4.0% 2.5% 1.4% NA NA NA

Tidak tahu 8.0% 9.0% 5.5% NA NA NA

Lain-lain 4.0% 2.5% 3.9% NA NA NA

Frekuensi Mendengar Radio

Sehari sekali, kurang dari 2 jam 0.0% 10.0% 18.4% NA NA NA

Sehari sekali, lebih dari 2 jam 7.1% 8.3% 4.0% NA NA NA

Seminggu beberapa kali, kurang dari 4 jam 7.1% 3.3% 4.6% NA NA NA

Seminggu beberapa kali, lebih dari 4 jam 7.1% 11.7% 7.5% NA NA NA

Tidak menentu 71.4% 51.7% 44.3% NA NA NA


Tidak tahu 0.0% 11.7% 19.5% NA NA NA


Waktu Mendengar Radio

06-09 pagi 14.3% 15.6% 22.4% NA NA NA

09-12 siang 0.0% 13.3% 19.2% NA NA NA

12 siang-03 sore 0.0% 4.4% 13.6% NA NA NA

03-06 petang 19.0% 17.8% 14.4% NA NA NA

06-09 malam 33.3% 35.6% 25.6% NA NA NA

09 malam-06 pagi 23.8% 15.6% 15.2% NA NA NA

Other 9.5% 0.0% 0.0% NA NA NA

Acara Radio favorit

Drama Radio 0.0% 0.0% 0.0% NA NA NA

Musik 42.0% 31.5% 42.0% NA NA NA

Berita Nasional 17.2% 20.4% 17.2% NA NA NA

Diskusi 0.0% 0.0% 0.0% NA NA NA

Ceramah agama 14.0% 20.4% 14.0% NA NA NA

Berita lokal 1.3% 0.0% 1.3% NA NA NA

Tidak ada 20.4% 14.8% 20.4% NA NA NA

Lainnya 5.1% 13.0% 5.1% NA NA NA

Koran Favorit

Serambi Indonesia 29.4% 33.6% 42.2% NA NA NA

Harian Aceh 0.0% 2.4% 1.9% NA NA NA

Harian Rakyat Aceh 0.0% 0.0% 0.0% NA NA NA

Modus 0.0% 0.0% 0.0% NA NA NA

Pro Haba 0.0% 0.0% 3.0% NA NA NA

Tabloid Kontras 0.0% 0.0% 0.5% NA NA NA

Aceh Independen 0.0% 0.0% 0.0% NA NA NA

Kompas 0.0% 0.0% 0.0% NA NA NA

Waspada 0.0% 0.0% 1.1% NA NA NA

Majalah Tempo 0.0% 0.0% 0.0% NA NA NA

Tidak pernah membaca koran 70.5% 60.8% 56.2% NA NA NA


Jenis Musik Favorit

Dangdut 13.2% 16.2% 17.0% NA NA NA

Pop 7.5% 12.3% 12.7% NA NA NA

Rock 0.0% 3.8% 3.2% NA NA NA

Lagu Aceh 50.9% 46.9% 44.7% NA NA NA

Qasidah 11.3% 7.7% 7.5% NA NA NA

Lagu Religius / Agama 0.0% 1.5% 2.2% NA NA NA


Lain-lain 16.9% 11.5% 12.5% NA NA NA

Kegiatan Komunitas

Ikut Pertemuan/ Rapat Gampong

Paling suka 18.6% 13.7% 19.2% NA NA NA

Suka 76.3% 77.7% 69.6% NA NA NA

Tidak suka 5.1% 5.0% 6.0% NA NA NA

Paling tidak suka 0.0% 0.7% 0.3% NA NA NA

Tidak tahu/tidak yakin 0.0% 2.9% 5.0% NA NA NA

Panggung hiburan


Suka 37.9% 37.0% 40.3% NA NA NA




Membaca


Suka 57.9% 59.6% 56.6% NA NA NA




Ceramah Keagamaan


Suka 45.8% 54.0% 55.1% NA NA NA




Berkumpul bersama keluarga & saudara lainnya


Suka 54.2% 59.0% 64.7% NA NA NA




Ikut pelatihan-pelatihan


Suka 39.0% 39.1% 46.6% NA NA NA




Membangun dan mengelola koperasi


Suka 33.3% 36.0% 39.4% NA NA NA





Kegiatan Pengajian di Gampong


Suka 45.8% 52.2% 51.3% NA NA NA




Tabel B. 4 Pertanyaan-pertanyaan untuk Menempatkan Responden pada Tahap-tahap Perubahan Perilaku



Mane (N=140)

Kawasan Kerja

(N=382)


Mane (N=154)

Kawasan Kerja

(N=382)

Usaha peningkatan hasil pertanian dalam luas lahan kebun yang tetap

Pra-kontemplasi 22.4% 18.1% 21.6% 34.7% 30.1% 27.6%

Kontemplasi 25.9% 23.9% 22.9% 21.3% 22.9% 18.9%

Persiapan 10.3% 13.8% 13.9% 1.3% 2.6% 3.7%

Validasi 6.9% 4.3% 2.9% 0.0% 0.0% 0.0%

Tindakan 8.6% 5.8% 6.6% 1.3% 0.7% 1.3%

Pemeliharaan 19.0% 15.2% 11.3% 0.0% 0.0% 1.6%

Perilaku Tidak relevan 6.9% 18.8% 20.8% 41.3% 43.8% 47.0%

Diskusi tata batas lahan pemanfaatan untuk pertanian dan kawasan hutan yang dilindungi

Pra-kontemplasi 31.0% 26.1% 24.2% 29.3% 28.3% 26.4%

Kontemplasi 24.1% 18.8% 20.8% 13.3% 13.2% 10.8%

Validasi 8.6% 11.6% 9.5% 1.3% 3.3% 1.8%

Tindakan 24.1% 13.0% 12.1% 0.0% 0.0% 0.3%


Masalah konflik / gangguan gajah di wilayah Anda

Pra-kontemplasi 46.6% 39.1% 34.7% 30.7% 33.3% 28.3%

Kontemplasi 8.6% 10.9% 12.4% 6.7% 4.6% 2.4%

Persiapan 3.4% 5.8% 6.1% 0.0% 0.7% 0.5%

Validasi 6.9% 3.6% 3.7% 0.0% 0.0% 0.5%


Tindakan 6.9% 2.9% 2.4% 0.0% 0.0% 0.0%

Pemeliharaan 13.8% 9.4% 6.1% 0.0% 0.0% 0.5%


Teknik usaha ekonomi alternatif

Pra-kontemplasi 24.1% 27.7% 28.5% 65.6% 65.4% 59.3%

Kontemplasi 31.0% 27.0% 24.5% 23.0% 19.7% 30.3%

Persiapan 3.4% 11.7% 16.3% 6.6% 10.2% 6.0%

Validasi 5.2% 5.1% 5.6% 0.0% 0.0% 1.3%

Tindakan 8.6% 5.8% 5.6% 1.6% 3.1% 1.3%

Pemeliharaan 27.6% 22.6% 19.5% 3.3% 1.6% 1.9%

Tabel B. 5 Pertanyaan-pertanyaan Pengetahuan



Mane (N=140)

Kawasan Kerja

(N=382)


Mane (N=154)

Kawasan Kerja

(N=382)

Mengetahui atau pernah mendengar keberadaan kawasan hutan lindung

Ya 65.5% 54.3% 55.3% 56.0% 65.4% 67.1%

Tidak 34.5% 45.7% 44.7% 44.0% 34.6% 32.9%

Fungsi hutan lindung

Fungsi daerah penyangga 9.1% 18.2% 12.0% 26.1% 31.4% 22.8%

Fungsi perlindungan hutan 20.5% 25.3% 26.1% 30.4% 40.0% 30.2%

Fungsi pengawetan keanekaragaman hayati 11.4% 8.1% 8.5% 6.5% 12.4% 11.0%

Fungsi pemanfaatan sumberdaya alam secara lestari 31.8% 26.3% 35.2% 2.2% 13.3% 13.5%

Daerah tangkapan air 6.8% 10.1% 12.7% 23.9% 24.8% 23.8%

Tempat bertani 18.2% 10.1% 7.4% 4.3% 2.9% 5.3%

Tempat hidup satwa liar 20.5% 13.1% 11.3% 34.8% 26.7% 30.2%

Tidak tahu 15.9% 25.3% 26.1% 6.5% 4.8% 10.3%

Lain-lain 2.3% 2.0% 2.6% 2.2% 2.9% 1.8%

Pernah dengar kawasan Ya 67.7% 65.9% 46.8% 62.1% 64.5% 50.7%


Blang Raweu Tidak 32.3% 34.1% 53.2% 37.9% 35.5% 49.3%

Jenis Pemanfaatan Hasil Hutan

Jerenang 39.3% 39.6% 38.9% 20.3% 24.2% 22.4%

Madu 1.8% 3.0% 2.4% 4.1% 6.7% 6.1%

Obat-obatan 3.6% 3.0% 0.0% 17.6% 16.1% 0.0%

Rotan 55.4% 49.3% 52.5% 58.1% 60.4% 54.7%

Buah-buahan hutan 10.7% 6.7% 7.7% 39.2% 33.6% 25.6%

Rusa 23.2% 23.9% 18.1% 45.9% 52.3% 51.2%

Emas 0.0% 0.0% 0.0% 6.8% 0.0% 0.0%

Kayu 3.6% 0.0% 0.0% 1.4% 0.0% 0.0%

Tidak tahu 0.0% 0.0% 4.0% 0.0% 0.0% 1.6%

Lain-lain 7.1% 14.9% 20.0% 1.4% 8.1% 20.8%

Ancaman pada kawasan hutan lindung dan kawasan Blang Raweu

Pembukaan Lahan 12.1% 10.2% 10.8% 18.9% 20.4% 14.6%

Penebangan liar 19.0% 19.0% 27.2% 24.3% 28.3% 36.0%

Kebakaran hutan 13.8% 10.9% 10.6% 5.4% 5.9% 7.4%

Perburuan hewan 13.8% 10.9% 8.7% 28.4% 23.0% 19.3%

Tidak ada ancaman 17.2% 10.9% 11.1% 2.7% 4.6% 3.4%

Tidak Tahu 44.8% 59.1% 51.2% 48.6% 46.1% 45.5%

Tidak menjawab 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Lain-lain 1.7% 0.7% 1.1% 0.0% 0.0% 0.0%

Akibat dari Pembukaan lahan Baru

Sumber air menjadi kering 12.1% 12.5% 21.4% 23.3% 27.8% 23.2%

Kesuburan tanah berkurang 1.7% 2.2% 5.0% 11.0% 10.6% 7.0%

Tidak akan terjadi akibat apa pun 19.0% 10.3% 6.1% 16.4% 12.6% 9.5%

Terjadi longsor dan banjir 24.1% 25.0% 34.9% 38.4% 45.7% 51.7%

Petani punya lahan pertanian untuk diwariskan 0.0% 0.7% 0.8% 0.0% 1.3% 1.7%

Suhu udara menjadi panas 13.8% 10.3% 6.6% 2.7% 5.3% 4.2%

Bisa mempunyai lahan untuk berkebun 0.0% 0.0% 0.3% 0.0% 2.0% 2.5%

Merugikan petani karena air sulit 1.7% 0.7% 2.4% 4.1% 7.3% 5.6%

Gangguan Gajah dan Harimau Sumatera 6.9% 5.9% 4.0% 13.7% 21.2% 14.2%

Tidak tahu 39.7% 52.2% 46.3% 27.4% 19.2% 20.1%

Tidak menjawab 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Lain-lain 0.0% 0.7% 0.8% 2.7% 0.0% 0.3%


Penyebab Pembukaan Lahan Baru

Lahan perkebunan di dalam desa dan dekat sudah terbatas 22.8% 15.6% 15.1% 30.1% 29.8% 27.0%

Hasil panen kurang mencukupi kebutuhan hidup 17.5% 14.8% 16.7% 38.4% 33.8% 30.6%

Tidak ada kejelasan tentang tata batas kawasan kelola/ pemanfaatan dan kawasan yang dilindungi 5.3% 7.4% 11.1% 2.7% 3.3% 4.1%

Untuk menambah luas lahan pemanfaatan perkebunan 15.8% 9.6% 11.4% 5.5% 5.3% 7.1%

Tidak punya lahan garapan milik sendiri di luar kawasan 8.8% 8.9% 9.0% 4.1% 7.9% 9.0%

Lahan yang luas untuk diwariskan ke anak cucu 5.3% 3.0% 3.2% 0.0% 0.0% 0.3%

Harga beberapa komoditas sedang tinggi 0.0% 0.0% 0.3% 0.0% 0.0% 0.5%

Hanya mengolah kembali lahan yang ditinggalkan saat konflik 1.8% 0.7% 0.8% 1.4% 4.0% 2.5%

Tidak tahu 50.9% 57.8% 49.1% 28.8% 32.5% 33.6%

Lain-lain 1.8% 2.2% 2.9% 0.0% 0.7% 0.8%

Mengetahui aturan, undang-undang dan kesepakatan lainnya tentang perlindungan hutan dan pelestarian satwa liar terancam punah seperti Gajah dan Harimau Sumatera?

YA 42.1% 41.9% 42.6% 27.0% 40.1% 40.7%

TIDAK 57.9% 58.1% 57.4% 73.0% 59.9% 59.3%

Tahu peraturan dan hukuman yang melarang membuka lahan di dalam hutan lindung

Tidak menyadari adanya peraturan dan hukuman 46.2% 36.9% 39.9% 52.7% 49.7% 38.1%

Menyadari peraturan dan hukuman, tetapi tidak mengetahui secara persis 19.2% 16.9% 22.6% 23.0% 30.5% 34.0%

Mengetahui ada peraturannya tetapi tidak mengetahui hukumannya 1.9% 3.8% 3.5% 2.7% 4.6% 6.1%

Mengetahui hukumannya tetapi tidak mengetahui 0.0% 2.3% 1.9% 0.0% 1.3% 1.5%


peraturannya

Mengetahui peraturan dan hukumannya secara jelas dan detail 9.6% 5.4% 8.2% 0.0% 0.7% 1.2%

Mengetahui, tetapi melakukannya karena tidak ada mata pencaharian lain 0.0% 0.0% 0.5% 0.0% 0.0% 0.0%

Tidak menjawab 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 2.0%

Tidak relevan 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Tidak tahu 17.3% 26.2% 18.5% 18.9% 12.6% 16.9%

Lain-lain 5.8% 8.5% 4.9% 2.7% 0.7% 0.3%

Tahu tentang Pawang Uteun Ya 52.6% 54.4% 51.7% 47.3% 52.6% 53.8%

Tidak 47.4% 45.6% 48.3% 52.7% 47.4% 46.2%

Cara terbaik yang dapat dilakukan untuk mengurangi aktifitas penebangan liar

Menyediakan alternatif pekerjaan lain yang tetap 37.9% 35.8% 35.4% 37.8% 45.4% 50.1%

Membuat aturan dan kesepakatan di desa 13.8% 13.9% 15.0% 16.2% 16.4% 11.7%

Membuat patroli pengamanan hutan 6.9% 7.3% 8.4% 13.5% 10.5% 11.1%

Membatasi jumlah dan jenis kayu yang ditebang 3.4% 4.4% 5.5% 0.0% 3.3% 2.1%

Membuat atau mengefektifkan kembali aturan-aturan adat yang telah ada 6.9% 5.8% 7.7% 2.7% 3.3% 3.2%

Tidak tahu 36.2% 40.1% 39.3% 47.3% 44.1% 40.1%

Membiarkan saja 0.0% 0.7% 0.0% 0.0% 0.7% 0.0%

Lain-lain 1.7% 0.7% 3.0% 0.0% 0.7% 1.1%

Cara terbaik yang dapat dilakukan untuk mengurangi aktifitas pembukaan lahan baru

Membuat kesepakatan gampong tentang tentang tata batas wilayah pemanfaatan perkebunan dan perlindungan kawasan hutan 27.3% 22.6% 22.9% 21.6% 28.3% 30.5%

Mengaktifkan kembali aturan adat tentang perlindungan hutan dan wilayah kelola perkebunan 5.5% 6.0% 5.6% 10.8% 16.4% 15.1%


Meningkatkan produktifitas usaha perkebunan di lahan yang telah ada saat ini 14.5% 9.8% 15.7% 5.4% 11.8% 11.1%

Meningkatkan produktifitas usaha perkebunan dan ikut terlibat dalam pelatihan-pelatihan pertanian 9.1% 7.5% 0.0% 6.8% 5.3% 0.0%

Tidak Tahu 49.1% 59.4% 52.5% 68.9% 57.9% 55.2%

Lain-lain 5.5% 4.5% 13.9% 0.0% 0.0% 7.4%

Tanggung Jawab Pihak

Petugas Polhut 30.4% 29.9% 25.5% 24.3% 23.8% 22.3%

Pemerintah Kabupaten 5.4% 7.5% 4.3% 6.8% 6.0% 8.3%

Kepala Desa / Camat 0.0% 2.2% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Polisi 0.0% 0.0% 2.1% 0.0% 0.0% 0.0%

Masyarakat setempat 25.0% 14.2% 18.6% 5.4% 8.6% 12.7%

Tanggung jawab bersama semua pihak 23.2% 28.4% 32.7% 58.1% 56.3% 49.6%

Saya sendiri 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Pawang Hutan 0.0% 0.7% 0.0% 0.0% 1.3% 0.0%

Tidak ada yang bertanggung jawab 0.0% 3.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Tidak tahu 8.9% 11.2% 11.4% 2.7% 2.6% 4.7%

Lain-lain 7.1% 3.0% 5.3% 2.7% 1.3% 2.5%

Tabel B. 6 Pertanyaan-pertanyaan Sikap



Mane (N=140)

Kawasan Kerja

(N=382)


Mane (N=154)

Kawasan Kerja

(N=382)

Pembukaan lahan garapan baru sebagai ancaman serius

Sangat setuju 6.9% 5.1% 5.8% 2.7% 9.9% 10.3%

Setuju 27.6% 32.8% 37.5% 55.4% 52.6% 49.7%

Tidak Setuju 36.2% 28.5% 25.3% 27.0% 23.0% 22.1%


Tidak Tahu 29.3% 33.6% 31.4% 14.9% 14.5% 17.9%

Berhenti membuka lahan garapan baru

Sangat setuju 3.4% 3.6% 6.1% 2.7% 10.5% 7.6%

Setuju 39.7% 41.6% 42.7% 45.9% 44.7% 41.6%

Tidak Setuju 15.5% 17.5% 17.9% 37.8% 30.9% 31.8%

Tidak Tahu 41.4% 37.2% 33.2% 13.5% 13.8% 18.9%

Memanfaatkan dan meningkatkan produktifitas lahan yang telah ada

Sangat setuju 24.1% 14.6% 16.6% 2.7% 10.5% 10.5%

Setuju 55.2% 53.3% 48.3% 58.1% 57.2% 55.0%

Tidak Setuju 8.6% 11.7% 12.7% 8.1% 8.6% 4.7%

Tidak Tahu 12.1% 20.4% 22.4% 31.1% 23.7% 29.7%

Menetapkan batas kawasan hutan yang dilindungi dan batas pemanfaatan untuk perkebunan

Sangat setuju 19.0% 12.4% 15.6% 5.4% 9.9% 7.1%

Setuju 51.7% 51.8% 52.5% 52.7% 51.7% 55.7%

Tidak Setuju 6.9% 7.3% 6.1% 17.6% 12.6% 9.0%

Tidak Tahu 22.4% 28.5% 25.9% 24.3% 25.8% 28.2%

Menerapkan kembali aturan-aturan adat

Sangat setuju 10.5% 9.6% 13.5% 6.8% 9.2% 9.5%

Setuju 61.4% 55.1% 52.6% 54.1% 56.6% 58.2%

Tidak Setuju 5.3% 11.0% 7.4% 14.9% 7.9% 3.9%

Tidak Tahu 22.8% 24.3% 26.5% 24.3% 26.3% 28.4%

Gajah dan Harimau adalah salah jenis SATWA YANG HANYA ADA DI SUMATRA DAN MASIH DITEMUKAN DI ACEH

Sangat setuju 24.1% 21.9% 22.2% 8.1% 19.1% 13.9%

Setuju 53.4% 59.1% 59.1% 55.4% 53.3% 57.6%

Tidak Setuju 3.4% 4.4% 3.2% 2.7% 2.6% 3.4%

Tidak Tahu 19.0% 14.6% 15.6% 33.8% 25.0% 25.0%

Jika luas hutan semakin sempit, gajah akan sering menganggu kebun-kebun

Sangat setuju 8.6% 5.2% 5.6% 8.1% 12.5% 13.7%

Setuju 29.3% 37.0% 37.7% 48.6% 51.3% 48.7%

Tidak Setuju 39.7% 37.8% 34.2% 0.0% 2.6% 5.5%

Tidak Tahu 22.4% 20.0% 22.5% 43.2% 33.6% 32.1%

Hutan Ulu Masen sebagai daerah tangkapan air harus dilindungi

Sangat setuju 8.6% 8.8% 11.6% 5.5% 15.9% 13.7%

Setuju 34.5% 40.4% 45.0% 50.7% 51.0% 54.6%

Tidak Setuju 5.2% 4.4% 3.7% 0.0% 1.3% 1.8%

Tidak Tahu 51.7% 46.3% 39.7% 43.8% 31.8% 29.8%

Hutan Ulu Masen sebagai daerah tempat hidup (habitat) Gajah dan Harimau Sumatera penting untuk dilindungi

Sangat setuju 22.8% 14.8% 13.8% 6.8% 13.2% 15.0%

Setuju 35.1% 43.0% 51.2% 56.2% 59.6% 55.7%

Tidak Setuju 40.4% 4.4% 2.9% 37.0% 0.0% 1.6%

Tidak Tahu 1.8% 37.8% 32.1% 0.0% 27.2% 27.7%

Sistem intensifikasi lahan pertanian Sangat setuju 15.5% 13.1% 17.4% 5.6% 12.0% 11.4%


perlu diterapkan untuk meningkatkan hasil panen masyarakat

Setuju 55.2% 55.5% 55.7% 69.4% 70.7% 66.7%

Tidak Setuju 3.4% 2.9% 2.1% 0.0% 0.0% 0.8%

Tidak Tahu 25.9% 28.5% 24.8% 25.0% 17.3% 21.2%

Peningkatan keterampilan usaha ekonomi alternatif dapat meningkatkan pendapatan ekonomi masyarakat

Sangat setuju 21.4% 16.3% 18.0% 11.3% 14.1% 14.3%

Setuju 58.9% 55.6% 56.2% 53.5% 57.0% 56.0%

Tidak Setuju 1.8% 6.7% 4.5% 1.4% 1.3% 1.9%

Tidak Tahu 17.9% 21.5% 21.2% 33.8% 27.5% 27.9%

Penerapan sistem intensifikasi lahan pertanian di luar kawasan dapat mengurangi ancaman pembukaan lahan

Sangat setuju 5.4% 6.7% 10.3% 6.9% 12.0% 10.1%

Setuju 41.1% 45.2% 49.6% 51.4% 48.7% 50.5%

Tidak Setuju 25.0% 17.0% 10.3% 0.0% 1.3% 2.6%

Tidak Tahu 28.6% 31.1% 29.7% 41.7% 38.0% 36.8%

Yakin bahwa batas untuk membuka perluasan lahan baru adalah sampai tidak melewati batas kawasan hutan lindung

Sangat setuju 16.1% 11.9% 12.5% 9.6% 8.6% 8.7%

Setuju 41.1% 44.0% 45.2% 24.7% 32.5% 33.5%

Tidak Setuju 5.4% 9.0% 8.5% 2.7% 3.3% 4.5%

Tidak Tahu 37.5% 35.1% 33.8% 63.0% 55.6% 53.3%

Adopsi Sikap

Menerapkan aturan-aturan adat dan kesepakatan-kesepakatan gampong tentang batas wilayah kelola/ pemanfataan perkebunan dan wilayah hutan yang dilindungi

Mudah 24.6% 25.9% 32.6% 37.0% 39.7% 41.1%

Sulit 49.1% 51.1% 48.0% 41.1% 43.7% 40.3%

Tidak Yakin 15.8% 15.6% 15.1% 19.2% 13.9% 17.5%

Tidak Mau Menerapkan 10.5% 7.4% 4.2% 2.7% 2.6% 1.1%

Menghentikan kegiatan pembukaan lahan hutan menjadi perkebunan

Mudah 12.1% 11.8% 18.6% 1.4% 5.3% 4.8%

Sulit 67.2% 66.9% 60.5% 90.4% 86.8% 85.2%

Tidak Yakin 13.8% 14.0% 15.4% 6.8% 6.6% 8.2%


Berusaha mencegah orang lain untuk tidak membuka lahan hutan menjadi perkebunan agar dampak berkurang

Mudah 10.3% 10.9% 17.2% 2.8% 2.7% 2.4%

Sulit 62.1% 64.2% 58.7% 90.1% 88.6% 89.1%

Tidak Yakin 20.7% 16.8% 17.7% 4.2% 6.7% 7.4%


Mendukung upaya perlindungan kawasan hutan yang digagas bersama

Mudah 40.0% 38.1% 43.2% 43.1% 44.3% 47.1%

Sulit 34.5% 37.3% 32.5% 30.6% 35.6% 31.9%


masyarakat Tidak Yakin 21.8% 17.9% 17.3% 25.0% 18.1% 19.9%


Memberi tahu pihak berwenang jika ada upaya pengrusakan kawasan hutan

Mudah 36.8% 32.4% 38.7% 18.1% 17.4% 22.6%

Sulit 45.6% 47.8% 39.5% 66.7% 67.8% 61.7%

Tidak Yakin 8.8% 8.1% 13.8% 13.9% 12.1% 14.4%


Mendukung dan melibatkan diri dalam kegiatan konservasi (perlindungan) kawasan hutan

Mudah 45.6% 44.1% 50.7% 45.1% 45.9% 50.4%

Sulit 19.3% 28.7% 23.3% 25.4% 31.1% 26.9%

Tidak Yakin 29.8% 19.9% 18.3% 28.2% 21.6% 21.9%


Menerapkan teknik intensifikasi lahan pertanian pada saat menggarap lahan

Mudah 28.1% 30.1% 40.3% 22.2% 26.8% 25.9%

Sulit 33.3% 40.4% 33.4% 27.8% 35.6% 36.0%

Tidak Yakin 31.6% 20.6% 18.6% 45.8% 34.9% 36.5%


Tidak Menjawab 0.0% 0.0% 0.0% 1.4% 0.7% 0.8%

Tabel B. 7 Pertanyaan-pertanyaan Komunikasi Interpersonal dan Efektivitas Diri



Mane (N=140)

Kawasan Kerja

(N=382)


Mane (N=154)

Kawasan Kerja

(N=382)

Berbicara mengenai masalah-masalah gangguan Gajah di tempat kebun atau

Belum pernah berbicara kepada siapapun 79.1% 79.1% 80.2% 90.8% 90.8% 89.5%

Berbicara dengan suami/ istri 6.0% 6.0% 3.5% 0.0% 0.0% 0.0%

Berbicara dengan tuha peut gampong 3.0% 3.0% 2.1% 0.7% 0.7% 0.5%

Berbicara dengan teman 9.7% 9.7% 8.8% 5.9% 5.9% 5.5%


wilayah Anda (Dalam 6 bulan terakhir)

Berbicara dengan tokoh agama setempat 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Berbicara dengan aparat desa/ geusyik 3.7% 3.7% 3.5% 0.0% 0.0% 0.5%

Berbicara / mengadu kepada dengan polisi 1.5% 1.5% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Berbicara dengan aparat Kecamatan 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Lain-lain 2.2% 2.2% 5.6% 1.3% 1.3% 1.6%

Tidak tahu 0.0% 0.0% 0.3% 2.0% 2.0% 2.6%

Tidak relevan 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.3%

Dalam 6 (enam) bulan terakhir ini, berbicara tentang kaitan antara pembukaan lahan hutan menjadi perkebunan dengan munculnya konflik satwa gajah









Berbicara dengan Pawang Uteun / Mukim 1.8% 1.5% 0.8% 0.0% 0.0% 0.3%

Lain-lain 0.0% 0.0% 1.3% 0.0% 0.0% 0.5%

Tidak tahu 0.0% 0.0% 1.9% 0.0% 2.0% 3.2%

Tidak relevan 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Dalam 6 bulan terakhir, berbicara mengenai pentingnya menentukan tata batas wilayah hutan yang dilindungi dan kawasan pemanfaatan untuk perkebunan.











Lain-lain 0.0% 1.5% 2.7% 0.0% 0.0% 0.0%

Tidak tahu 1.8% 2.2% 3.8% 0.0% 2.0% 1.6%

Tidak relevan 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Dalam 6 bulan terakhir ini, berbicara mengenai hal-hal yang dapat dilakukan masyarakat untuk mengurangi konflik Gajah - Manusia?










Lain-lain 0.0% 1.5% 2.4% 1.4% 0.7% 0.5%

Tidak tahu 3.5% 3.7% 3.8% 0.0% 2.0% 3.9%

Tidak relevan 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Tabel B. 8 Pertanyaan-pertanyaan Perilaku



Mane (N=140)

Kawasan Kerja

(N=382)


Mane (N=154)

Kawasan Kerja

(N=382)

Melihat ada orang yang membuka lahan kebun baru di dalam

Memberi saran kepada pelaku untuk berhenti membuka lahan 15.5% 24.8% 25.7% 16.2% 15.1% 19.2%


kawasan hutan Ulu Masen atau wilayah tempat jalur Gajah?

Melaporkan ke aparat desa 5.2% 5.1% 5.0% 0.0% 0.0% 0.5%

Membiarkan saja pelaku membuka lahan kebun tersebut 32.8% 22.6% 24.6% 40.5% 40.8% 40.0%

Memperingatkan akan dampak-dampak dari tindakan tersebut 5.2% 5.8% 9.8% 16.2% 10.5% 10.5%

Tidak tahu 39.7% 39.4% 33.1% 25.7% 32.9% 29.2%

Lain-lain 1.7% 2.2% 1.9% 1.4% 0.7% 0.5%

Melihat ada orang yang membuka lahan kebun baru di dalam kawasan hutan. Padahal sudah ada kesepakatan tata batas.

Membiarkan saja tindakan tersebut 28.1% 23.5% 23.6% 40.5% 39.5% 41.2%

Melapor kepada Geuchik dan Tuha peut 5.3% 3.7% 8.5% 1.4% 2.0% 3.2%

Memberi saran untuk tidak membuka lahan di tempat tersebut 10.5% 19.1% 15.9% 13.5% 11.8% 16.4%

Memperingatkan akan dampak-dampak dari tindakannya 5.3% 6.6% 11.9% 17.6% 13.8% 13.2%

Tidak tahu 49.1% 45.6% 39.3% 27.0% 32.9% 25.3%

Tidak melakukan apapun 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Tidak pernah melihat 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Lain-lain 1.8% 1.5% 0.8% 0.0% 0.0% 0.8%

Yang dilakukan masyarakat di wilayah Anda dalam mengatasi konflik satwa-manusia yang terjadi

Mengusir secara tradisional 20.7% 27.0% 28.6% 36.5% 31.1% 29.5%

Melaporkan dan menunggu bantuan pihak terkait 17.2% 17.5% 17.0% 2.7% 2.0% 4.0%

Tidak Melakukan apa-apa 46.6% 38.0% 38.7% 45.9% 47.7% 44.9%

Mengambil tindakan langsung dengan menjerat/ membunuh satwa liar tersebut 1.7% 0.7% 1.6% 0.0% 0.0% 0.8%

Tidak ada konflik satwa dan manusia 0.0% 0.7% 2.7% 1.4% 3.3% 2.4%

Tidak menjawab 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.5%

Tidak tahu 13.8% 15.3% 11.1% 13.5% 14.6% 17.3%

Lain-lain 0.0% 0.7% 0.3% 0.0% 1.3% 0.5%

Yang dilakukan untu meningkatkan hasil panen dari lahan garapan Anda

Memperluas lahan 26.8% 17.3% 19.4% 13.5% 9.3% 14.0%

Menggunakan pupuk dan pestisida pabrikan 19.6% 27.8% 23.7% 32.4% 29.1% 31.5%

Mengembangkan tanaman jangka pendek di kebun 17.9% 11.3% 17.5% 1.4% 2.0% 2.6%

Menggunakan pupuk kandang 5.4% 9.0% 9.4% 4.1% 8.6% 8.2%


Tidak tahu 21.4% 25.6% 25.0% 43.2% 47.7% 41.0%

Tidak melakukan apapun 1.8% 2.3% 1.1% 2.7% 1.3% 0.8%

Tidak punya lahan 0.0% 0.0% 0.5% 0.0% 0.0% 0.3%

Lain-lain 7.1% 6.8% 3.5% 2.7% 2.0% 1.6%

Tabel B. 9 Hambatan-hambatan untuk Perubahan Perilaku

Variabel

Pilihan Jawaban


Mane (N=140)

Kawasan Kerja

(N=382)


Mane (N=154)

Kawasan Kerja

(N=382)

Kendala untuk menetapkan batas antara wilayah pengembangan perkebunan dan kawasan hutan yang dilindungi?

Petani takut kehilangan lahan kebun yang ada

27.6% 19.0% 20.4% 12.3% 14.6% 10.3%

Petani masih membutuhkan lahan kebun yang luas

10.3% 13.1% 15.4% 28.8% 28.5% 31.4%

Tidak ada peraturan tata batas yang jelas 6.9% 13.1% 19.9% 11.0% 13.9% 12.9%

Tidak ada inisiatif dari pemerintah tentang kesepakatan tata batas

0.0% 3.6% 3.7% 0.0% 2.6% 3.2%

Kesepakatan tata batas yang dibuat tidak sesuai dengan kebutuhan masyarakat

6.9% 2.9% 0.0% 2.7% 2.6% 0.0%

Perlu waktu lama untuk menetapkan tata batas

0.0% 0.0% 1.9% 0.0% 0.0% 6.1%

Tidak terlalu penting tata batas 8.6% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Tidak tahu 39.7% 49.6% 43.2% 54.8% 51.7% 48.5%

Lain-lain 12.1% 8.0% 8.5% 4.1% 4.6% 4.7%

Manfaat dari adanya penetapan tata batas wilayah pengembangan perkebunan dan kawasan hutan yang dilindungi.

Petani memiliki kejelasan tentang tata batas 31.0% 25.5% 32.0% 24.3% 16.4% 24.4%

Wilayah hutan dapat terjaga 27.6% 18.2% 24.9% 16.2% 15.1% 16.4%

Gangguan Gajah dapat dihindari 13.8% 10.9% 11.9% 1.4% 11.2% 7.7%

Dapat mengurangi perambahan hutan 0.0% 0.0% 2.4% 2.7% 8.6% 7.4%

Tidak tahu 44.8% 54.0% 44.2% 66.2% 63.2% 56.0%

Tidak ada 1.7% 5.1% 2.1% 0.0% 0.0% 0.3%


Lain-lain 0.0% 0.7% 0.3% 1.4% 1.3% 0.5%

Kendala para petani untuk meningkatkan produktifitas lahan kebun yang ada sehingga dapat menambah pendapatan?

Petani kurang mendapat pelatihan pertanian

40.4% 37.5% 38.0% 38.9% 46.3% 53.4%

Lahan yang ada tidak subur 19.3% 18.4% 12.2% 18.1% 14.3% 16.4%

Susah mengolah lahan yang ada 19.3% 14.0% 14.6% 6.9% 11.6% 10.2%

Kurang tenaga kerja 24.6% 19.1% 17.0% 4.2% 4.1% 4.3%

Kurang modal 5.3% 7.4% 6.6% 13.9% 10.9% 6.4%

Tidak tahu 5.3% 8.1% 10.9% 23.6% 24.5% 19.0%

Lain-lain 14.0% 18.4% 17.6% 5.6% 2.7% 4.6%

Manfaat bagi masyarakat, apabila pengetahuan peningkatan produktifitas lahan dan teknologi pertanian tepat guna di lahan yang tepat dilakukan?

Menambah penghasilan petani 41.4% 35.0% 37.9% 18.9% 20.4% 31.1%

Hasil kebun dapat bertambah 31.0% 24.1% 29.7% 12.2% 9.9% 9.5%

Petani tidak membuka lahan baru dan hanya fokus pada lahan yang ada

3.4% 4.4% 5.3% 5.4% 5.9% 7.1%

Pengetahuan tentang cara bertani bertambah

17.2% 14.6% 19.4% 6.8% 8.6% 14.2%

Tidak tahu 37.9% 41.6% 34.5% 63.5% 64.5% 50.8%

Lain-lain 1.7% 2.2% 1.3% 2.7% 1.3% 0.5%

Tidak menjawab 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.3%

Tabel B. 10 Paparan terhadap Kegiatan-kegiatan Kampanye



Mane (N=140)

Kawasan Kerja

(N=382)


Mane (N=154)

Kawasan Kerja

(N=382)


Pamflet tentang batas kawasan hutan lindung

Ya 34.5% 35.0% 43.3% 38.9% 57.3% 61.1%

Tidak yakin 20.7% 14.6% 10.3% 26.4% 18.7% 13.2%

Tidak 44.8% 50.4% 46.4% 34.7% 24.0% 25.7%

Pamflet tentang tata cara penanggulangan masalah gajah liar di kebun-kebun petani

Ya 19.0% 21.2% 29.8% 7.1% 24.5% 29.6%

Tidak yakin 27.6% 18.2% 12.1% 37.1% 27.2% 22.9%

Tidak 53.4% 60.6% 58.0% 55.7% 48.3% 47.5%

Poster mengenai manfaat kawasan hutan Ulu Masen

Ya 24.1% 28.5% 34.0% 24.3% 47.6% 44.7%

Tidak yakin 24.1% 14.6% 11.3% 27.1% 19.0% 17.6%

Tidak 51.7% 56.9% 54.6% 48.6% 33.3% 37.7%

Papan iklan mengenai pentingnya kawasan hutan lindung bagi masyarakat

Ya 27.6% 29.2% 32.7% 19.1% 35.9% 34.1%

Tidak yakin 24.1% 18.2% 15.3% 23.5% 20.7% 22.3%

Tidak 48.3% 52.6% 52.0% 57.4% 43.4% 43.5%

Program radio mengenai manfaat kawasan hutan

Ya 17.2% 19.0% 21.9% 4.3% 17.0% 9.3%

Tidak yakin 19.0% 16.1% 13.5% 15.7% 17.7% 22.7%

Tidak 63.8% 65.0% 64.6% 80.0% 65.3% 68.0%

Program radio mengenai intensifikasi pertanian

Ya 19.0% 21.2% 23.2% 4.3% 18.4% 10.9%

Tidak yakin 22.4% 16.1% 13.5% 15.7% 18.4% 20.8%

Tidak 58.6% 62.8% 63.3% 80.0% 63.3% 68.3%

Kunjungan sekolah Ya 12.3% 20.0% 22.6% 18.6% 34.0% 28.3%

Tidak yakin 28.1% 19.3% 15.2% 12.9% 16.3% 15.5%

Tidak 59.6% 60.7% 62.2% 68.6% 49.7% 56.3%

Penyuluhan dari petugas pemerintah mengenai tata batas kawasan hutan lindung

Ya 24.6% 27.9% 29.9% 11.6% 20.7% 20.4%

Tidak yakin 28.1% 17.6% 13.5% 17.4% 21.4% 17.2%

Tidak 47.4% 54.4% 56.6% 71.0% 57.9% 62.4%

Penyuluhan dari petugas pemerintah mengenai tata cara peningkatan produktifitas lahan pertanian

Ya 20.7% 26.3% 31.4% 15.9% 27.4% 24.1%

Tidak yakin 29.3% 17.5% 13.2% 17.4% 19.2% 18.5%

Tidak 50.0% 56.2% 55.4% 66.7% 53.4% 57.4%

Ceramah keliling pada bulan ramadhan mengenai penyelamatan lingkungan dan hutan

Ya N/A N/A N/A 18.6% 25.9% 23.3%

Tidak yakin N/A N/A N/A 28.6% 27.9% 24.9%

Tidak N/A N/A N/A 52.9% 46.3% 51.9%

Ceramah keliling pada bulan Ramadhan mengenai

Ya N/A N/A N/A 19.7% 24.8% 21.8%



pentingnya berkebun secara menetap bagi usaha konservasi Tidak N/A N/A N/A 52.1% 45.0% 51.9%

Pin mengenai usaha penyelamatan lingkungan dan hutan

Ya N/A N/A N/A 11.3% 16.8% 12.8%


Tidak N/A N/A N/A 66.2% 53.7% 62.2%

Pelatihan pendampingan petani tentang perkebunan (Agroforestry) dan hubungannya dengan usaha konservasi

Ya N/A N/A N/A 21.1% 24.3% 17.3%


Tidak N/A N/A N/A 71.8% 58.1% 65.3%

Pernah melihat poster dengan slogan "Menetap Untuk Melestarikan"?

Ya N/A N/A N/A 12.2% 17.1% 10.6%

Tidak N/A N/A N/A 87.8% 82.9% 89.4%

Paham dengan pesan yang disampaikan dalam media poster

Ya N/A N/A N/A 13.4% 14.6% 8.2%

Tidak N/A N/A N/A 86.6% 85.4% 91.8%

Pesan apa yang hendak disampaikan dalam poster

Manfaat dan praktek agroforestry N/A N/A N/A 45.5% 36.0% 11.8%

Praktek menjalankan usaha/bisnis N/A N/A N/A 36.4% 20.0% 8.2%

Manfaat kebun secara menetap, dibanding berpindah N/A N/A N/A 45.5% 40.0% 14.1%

Usaha membangun ekonomi kampung N/A N/A N/A 0.0% 8.0% 2.4%

Optimalisasi dan produktifitas lahan dengan pola intensifikasi N/A N/A N/A 0.0% 0.0% 0.0%

Kesehatan masyarakat N/A N/A N/A 0.0% 0.0% 1.2%

Tentang usaha penyelamatan hutan dan satwa N/A N/A N/A 18.2% 28.0% 10.6%

Pemilihan umum N/A N/A N/A 0.0% 4.0% 1.2%

Lain-lain N/A N/A N/A 0.0% 0.0% 3.5%

Tidak tahu N/A N/A N/A 0.0% 0.0% 52.9%

Tidak menjawab N/A N/A N/A 0.0% 0.0% 1.2%

Tidak paham pesannya N/A N/A N/A 9.1% 12.0% 7.1%


Lampiran. C

Instrumen Riset untuk Pengujian Awal Pin dan Logo, Poster dengan Khalayak Target Kampanye Hutan Geumpang

Bahan yang Diperlukan untuk Latihan/dipretesting

Masing-masing media mempunyai satu contoh disain gambar.

Variabel yang Diukur

Daya tarik, pemahaman, dapat diterima (acceptability), dan himbauan

Daya tarik/disain terkait dengan gambar, tata letak, gaya bahasa sesuai karakter kelompok sasaran (petani dan pekerja sawit.

Pemahaman terkait dengan pemahaman arti slogan, maksud pesan inti dan anak pesan inti

Dapat diterima (acceptability) kesesuaian pemilihan gambarvisual, teks, format/pilihan huruf tulisan sesuai harapan kelompok sasaransticker dan poster dengan karakter kelompok sasaran

Himbauan/dorongan untuk beraksi (call to action) tindak lanjut yang diharapkan dari kelompok sasaran setelah terpapar pesansticker dan poster

Metoda

Wawancara sela

Sampel

Sample akan diambil dari perwakilan desa/ gampong (Mane, Turue Cut, Blang Dalam, Lutueng) masing-masing 5-7 orang di 4 desa. Kelompok responden adalah siswa sekolah, petani, tokoh lokal, dan masyarakat umum yang berada di di Kecamatan Mane. Total responden 20-30 orang.

Demografi Responden

Paduan laki-laki dan perempuan

Usia 15 hingga 50

Siswa sekolah, petani, tokoh local, dan masyarakat umum


Perkiraan Lama Tiap Wawancara

15-20 menit

Panduan Wawancara :

Wawancara dilakukan di desa target (sampling responden Melayu Mane, Turue Cut, Blang Dalam, Lutueng )dengan cara wawancara sela artinya setiap enumerator dapat melakukan wawancara terhadap responden setiap saat dalam situasi yang berbeda-beda. Khusus untuk uji coba pin/logo kampanye, akan dilibatkan para siswa sekolah.

Tiap pewawancara akan:

Mendekati responden potensial,

Menentukan apakah responden memenuhi persyaratan demografis untuk berpartisipasi dalam kajian,

Menjelaskan kajian dan meminta kolaborasi orang itu.

Kemudian pewawancara menunjukkan kepada responden media kampanye (pin, stiker, spanduk) yang akan diuji. Lalu mengajukan pertanyaan 1-10 (seperti di bawah ini). Selanjutnya pewawancara menyampaikan penjelasan maksud dan tujuan media, isi slogan, pesan yang dibawa media dan mengulangi pertanyaan dari tiap media berikutnya dengan pertanyaan yang telah disiapkan.

Akhirnya, pewawancara mengakhiri wawancara dengan hasil tanggapan dan masukan responden. Pewancacara kemudian mengevaluasi bersama Manajer Kampanye, Mentor Pride serta tim. Setelah selesai evaluasi dilakukan perbaikan dan segera menghubungi percetakan untuk disain dan naik cetak.


Contoh Kuesioner untuk Uji-Coba/Pretesting Pin/ Logo Kampanye

Tanggal Wawancara Pewawancara

Pin/ Logo Kampanye tema Penyelamatan Hutan Geumpang

Demografi Responden

Pekerjaan

Umur (tahun) Jenis Kelamin ______ Laki-laki ______ Perempuan

Uji-Coba Pin/Logo

1. Pertama, saya ingin menunjukkan kepada Anda gambar (foto) ini. Menurut Anda gambar ini gambar apa?

2. Sekarang saya ingin menunjukkan kepada Anda seluruh pin/logo. Dengan kata-kata Anda sendiri, tolong katakan apakah pesan dalam pin/logo ini?

3. Menurut Anda, dengan visual dan teks ini apakah pin/logo ini meminta Anda melakukan sesuatu?

_____ 1. Ya

_____ 2. Tidak

_____ 3. Tidak tahu

3a. Jika ya, Anda diminta melakukan apa?

4. Apakah pin/logo ini mengatakan sesuatu yang menurut keyakinan Anda tidak benar?

_____ 1. Ya

_____ 2. Tidak

_____ 3. Tidak tahu


4a. Jika ya, apakah itu?

5. Adakah sesuatu yang khusus Anda sukai tentang pin/logo ini?

_____ 1. Ya

_____ 2. Tidak

_____ 3. Tidak tahu

5a. Jika ya, apa?

6. Adakah sesuatu yang khusus yang tidak Anda sukai tentang pin/logo ini?

_____ 1. Ya

_____ 2. Tidak

_____ 3. Tidak tahu

6a. Jika ya, apa?

7. Menurut Anda apa yang dapat dilakukan untuk membuat pin/logo ini menjadi lebih baik?

8. Apakah Anda tertarik dengan gambar dari pin/logo ini ?

8a. Jika ya, apa yang menurut Anda menarik?


Contoh Kuesioner untuk Uji-Coba/Pretesting Poster tema Menetap Untuk Melestarikan

Tanggal Wawancara Pewawancara

Poster tema Menetap Untuk Melestarikan

Demografi Responden

Pekerjaan

Umur (tahun) Jender ______ Laki-laki ______ Perempuan

Uji-Coba Poster tema Menetap Untuk Melestarikan

1. Pertama, saya ingin menunjukkan kepada Anda gambar (foto) ini. Menurut Anda gambar ini gambar

apa?

2. Sekarang saya ingin menunjukkan kepada Anda seluruh poster tema Menetap Untuk Melestarikan. Dengan kata-kata Anda sendiri, tolong katakan apakah pesan dalam Menetap Untuk Melestarikan ini?

3. Menurut Anda, dengan visual dan teks ini apakah Menetap Untuk Melestarikan ini meminta Anda melakukan sesuatu?

_____ 1. Ya

_____ 2. Tidak

_____ 3. Tidak tahu

3a. Jika ya, Anda diminta melakukan apa?


4. Apakah poster ini mengatakan sesuatu yang menurut keyakinan Anda tidak benar?

_____ 1. Ya

_____ 2. Tidak

_____ 3. Tidak tahu

4a. Jika ya, apakah itu?

5. Apakah orang-orang yang Anda lihat dalam gambar ini mengingatkan Anda pada teman-teman Anda ataukah orang-orang ini berbeda dengan teman-teman Anda?

______ 1. Seperti teman-teman saya

______ 2. Berbeda dengan teman-teman saya

______ 3. Tidak tahu

5a. Jika berbeda, apa yang membedakan mereka?

6. Adakah sesuatu yang khusus Anda sukai tentang poster dengan tema Menetap Untuk Melestarikan ini?

_____ 1. Ya

_____ 2. Tidak

_____ 3. Tidak tahu

6a. Jika ya, apa?

7. Adakah sesuatu yang khusus yang tidak Anda sukai tentang poster dengan tema Menetap Untuk Melestarikan ini?

_____ 1. Ya

_____ 2. Tidak

_____ 3. Tidak tahu


7a. Jika ya, apa?

8. Menurut Anda apa yang dapat dilakukan untuk membuat poster ini menjadi lebih baik?

9. Apakah Anda tertarik dengan gambar dari poster dengan tema Menetap Untuk Melestarikan ini ?

9a. Jika ya, apa yang menurut Anda menarik?

* UCAPKAN TERIMA KASIH KEPADA PESERTA ATAS WAKTUNYA *


Lampiran D

LAPORAN AKTIFITAS

Barrier Removal (BR) Program

(Program Penyingkiran Halangan)

Sistem Intensifikasi Pertanian dan Model Kebun Demplot Agroforestry

(Percobaan Kebun Mitigasi di Wilayah Konflik Satwa Di Kecamatan Mane, Kabupaten Pidie, Aceh-Indonesia)

Bagian I. Pembangunan dan Pelaksanaan Kebun Demplot

Oleh: Shaummil Hadi

Staf Kampanye Pride Hutan Geumpang, Pidie, Aceh

Fauna & Flora International – Aceh Program Bekerjasama RARE Conservation

Februari 2010


STRUKTUR LAPORAN

Struktur laporan ini dibuat untuk kepentingan donor untuk menilai dan mengevaluasi program yang berjalan. Karenanya, laporan ini dibagi dalam

beberapa bagian menurut tahapan pelaksanaan program, yakni:

Bagian I. Pembangunan dan Pelaksanaan Kebun Demplot (Oktober 2009-Januari 2010)

1. Latar Belakang Program 2. Monografi Kebun Demplot 3. Tahap Pelatihan Umum 4. Tahap Analisa Kebun 5. Tahap Pembentukan Kelompok 6. Tahap Persiapan Lahan Tanam 7. Tahap Penyediaan Bibit 8. Tahap Penanaman Tanaman

Bagian II. Memperkuat Sumber Daya untuk Kemandirian (Januari – Maret 2010)

9. Tahap Pemeliharaan Kebun dan Pendampingan Petani 10. Tahap Pelatihan Lanjutan 11. Tahap Penguatan Kelompok

Bagian III. Menentukan Masa Depan (Maret – Mei 2010)

12. Studi Banding 13. Evaluasi Akhir dan Penentuan Dampak 14. Keberlanjutan dan Faktor-Faktor Resiko


1. BACKGROUND PROGRAM

“Menempatkan Petani sebagai Khalayak Sasaran Konservasi di wilayah Terestrial/ Dataran”

Petani adalah stakeholder penting yang sangat jarang disentuh para pengiat konservasi. Padahal petani adalah pusat dari aktifitas masyarakat di

pinggir hutan. Aktifitas mereka kadangkala memicu ancaman terhadap kawasan hutan. Pengabaian terhadap peran petani berarti mengabaikan

masalah konservasi itu sendiri terutam di kawasan pinggir hutan.

Ada beberapa alasan mengapa petani berperan sebagai stakeholder penting dalam usaha konservasi, didasarkan pada beberapa hal berikut yakni:

a. bahwa sebagian besar ancaman terhadap usaha pelestarian didorong oleh aktifitas perluasan lahan yang dilakukan oleh para petani tradisional b. aktifitas lahan berpindah juga c. pembakaran lahan. d. Waktu senggang petani

Aktifitas-aktifitas diatas adalah suatu kesatuan kegiatan yang tidak mudah begitu saja dipisahkan oleh petani terutama di wilayah pinggir/pesisir hutan

dimana wilayah untuk pertanian/perkebunan dirasa cukup luas dan memadai bagi mereka.

Sayangnya, selama ini para pengiat konservasi selalu menempatkan istilah jamak „masyarakat‟ dalam melihat khalayak sasaran usaha konservasi.

Padahal, istilah jamak masyarakat mengandung pengertian yang luas terhadap stratifikasi dan komposisi sosial kependudukan. Dalam masyarakat

pinggir hutan, petani yang pekerjaannya di lahan pertanian adalah adalah unsur dominan dalam stratifikasi dan komposisi tersebut. Inilah alasan

mengapa menempatkan petani dalam khalayak sasaran utama (beneficiaries/ penerima manfaat) program-program konservasi begitu penting.

Selain itu, terdapat kecenderungan bahwa mata pencaharian petani di masyarakat pinggir hutan tidak hanya sebatas bertani/berkebun. Mereka

kadangkala melakukan aktifitas lainnya seperti berternak hewan, memancing, berburu, mengutip hasil hutan hingga pada waktu tertentu sebagian kecil

dari mereka juga ada yang melakukan aktiftas penebangan pohon di hutan untuk menutupi kekurangan penghasilan dari lahan-lahan mereka. Walaupun

pekerjaan utama masyarakat pinggir hutan adalah petani, tetapi aktifitas tersebut juga sangat sering dilakukan terutama ketika masa-masa dimana lahan

pertanian/perkebunan mereka tidak dalam masa membutuhkan perhatian. Misalnya pada paska panen dan setelah masa penanaman jenis tanaman

baru di lahan mereka usai.


Kampanye Bangga di Pidie

Kampanye Bangga di Pidie menekankan suatu tindakan untuk meminilisir dampak ancaman terhadap hutan di Geumpang dari aktifitas pembukaan lahan

baru dan sistem ladang berpindah yang selama ini terjadi di masyarakat Kabupaten Pidie, khususnya di Kecamatan Mane dan Geumpang.

Kecenderungan pertanian/perkebunan budidaya monokultur (satu jenis tanaman) dalam satu lahan diperkirakan juga mendorong aktifitas pembukaan

lahan baru dan lahan berpindah dalam masyarakat Kabupaten Pidie.

Sistem pengenalan model intensifikasi lahan dan kebun campur agroforestri dikembangkan sebagai salah satu alternatif untuk menekan/ meminimalisir

ancaman yang ada tersebut.

Model ini telah dipilih karena beberapa pertimbangan keuntungan diantaranya adalah:

1. Sistem kebun campur memperlihatkan nilai keragaman jenis tanaman dalam satu kebun yang dapat dikembangkan oleh satu petani dalam satu lahannya

2. Sistem kebun campur adalah sistem strata dimana terdapat jenis tanaman pendek (tumpang sari), tanaman jangka menengah (tanaman inti tahunan), dan tanaman jangka panjang (tanaman keras kehutanan),

3. Keragaman jenis ini menguntungkan petani jika dilihat dari nilai ekonomis yang didapat dari produktifitas hasilnya, 4. Sistem ini juga akan mengikat petani untuk selalu mengurusi lahan dengan keragaman jenis tanamannya, dibanding dengan sistem monokultur

musimam yang membuat petani memiliki waktu senggang yang lama di kebunnya, 5. Sistem intensifikasi lahan mendorong petani untuk mengolah lahan yang ada di lokasi yang tetap, dibanding untuk membuka lahan baru.

Empat (4) lokasi terpisah di empat (4) desa di Kecamatan Mane telah dipilih sebagai lahan percobaan (demonstrasi plot/demplot) agroforestri. Empat

demplot ini dijalankan oleh 4 (empat) kelompok demplot masing-masing dengan jumlah anggota 10 orang.

Selain ingin memperkenalkan sistem kebun campur agroforestri, program ini juga didorong untuk menjadi kelompok tani yang terlibat dalam kebun

demplot ini sebagai kelompok yang mandiri yang memahami seluk-beluk manajemen kebun dan manajemen organisasi serta keuangan. Disamping itu

beberapa anggota kelompok diharapkan menjadi fasilitator tani yang handal setelah mengikuti pelatihan-pelatihan pengembangan pertanian yang

disediakan dalam program ini.

Program ini dibagi dalam tiga komponen utama yakni: 1) pelatihan kelas, yang dilakukan setiap bulan kepada khalayak masyarakat luas, 2) pelatihan dan

pendampingan tani di masing-masing kebun demplot, 3) penguatan kelompok demplot.

Program ini berjalan sejak bulan Oktober 2009 sampai dengan Mei 2010 untuk masa pertama program.


POLA KEGIATAN PELATIHAN AGROFORESTRY DAN PENGEMBANGAN KEBUN DEMPLOT DI MANE

PELAKSANAAN PERSIAPAN PELATIHAN

Pertemuan

Pendahuluan untuk

mensosialisasikan

program kepada

masyarakat dan

membangun komitmen

bersama terhadap

rencana program ke

depan.

Penilaian lokasi untuk

menyeleksi kebun

demplot

Penentuan lokasi dan

pengurusan surat-

menyurat penggunaan

lahan

Pelatihan umum untuk

memperkenalkan sistem

agroforestry dan intensifikasi

lahan

Pelatihan penguatan kelompok

dengan manajemen

keorganisasian dan keuangan

kelompok

Pelatihan pasca panen/

pemasaran dan akses bantuan

kredit kepada masyarakat dari

lembaga pemberi kredit usaha

Pelatihan rehabilitasi lahan dan

pemeliharaan kebun untuk

meningkatkan produktifitas

hasil

BULAN 1 2 3 4 5 6 7 8 Tahun

Berikutnya

Praktikum Lapangan dilakukan

secara langsung di Kebun

Demplot desa masing-masing

oleh kelompok pelaksana

demplot.

Pembangunan kebun demplot

Pembentukan kelompok

pelaksana kebun demplot

Analisa kebun, tata

rancangan kebun, peta

kebun

Penyediaan bibit

Pengolahan lahan dan

pembuatan lubang tanam

Penanaman tanaman dan

monitoring lahan

KEBERLANJUTAN

Tindak lanjut kegiatan yang

akan dilakukan oleh masyarakat

melalui pejabat Kemukiman.

Monitoring dan Evaluasi

Perkembangan Kebun

Penyusunan rencana tindak

lanjut program kebun demplot

di tahun-tahun selanjutnya

Adopsi pola perkebunan /

pertanian agroforestry

Penilaian dampak program

terhadap masyarakat

Penguatan kelompok pelaksana

kebun demplot kearah

kemandirian

Promosi Kelompok dan Hasil

Kebun


APA ITU AGROFORESTRY

Sumber: Kurniatun Hairiah, dkk, PENGANTAR AGROFORESTRI, World Agroforestry Centre (ICRAF), Bogor, Maret 2003.

Definisi

Lundgren dan Raintree (1982) mengajukan ringkasan dari banyak definisi agroforestri dengan rumusan sebagai berikut:

Agroforestri adalah istilah kolektif untuk sistem-sistem dan teknologi-teknologi penggunaan lahan, yang secara terencana dilaksanakan pada

satu unit lahan dengan mengkombinasikan tumbuhan berkayu (pohon, perdu, palem, bambu dll.) dengan tanaman pertanian dan/atau hewan

(ternak) dan/atau ikan, yang dilakukan pada waktu yang bersamaan atau bergiliran sehingga terbentuk interaksi ekologis dan ekonomis antar

berbagai komponen yang ada.

Agroforestri merupakan suatu istilah baru dari praktek-praktek pemanfaatan lahan tradisional yang memiliki unsur-unsur :

1. Penggunaan lahan atau sistem penggunaan lahan oleh manusia 2. Penerapan teknologi 3. Komponen tanaman semusim, tanaman tahunan dan/atau ternak atau Hewan 4. Waktu bisa bersamaan atau bergiliran dalam suatu periode tertentu 5. Ada interaksi ekologi, sosial, ekonomi

Menurut Lundgren (1982), definisi agroforestri seyogyanya menitikberatkan dua karakter pokok yang umum dipakai pada seluruh bentuk agroforestri

yang membedakan dengan sistem penggunaan lahan lainnya:

1. Adanya pengkombinasian yang terencana/disengaja dalam satu bidang lahan antara tumbuhan berkayu (pepohonan), tanaman pertanian dan/atau ternak/hewan baik secara bersamaan (pembagian ruang) ataupun bergiliran (bergantian waktu);

2. Ada interaksi ekologis dan/atau ekonomis yang nyata/jelas, baik positif dan/atau negatif antara komponen-komponen sistem yang berkayu maupun tidak berkayu.

Beberapa ciri penting agroforestri yang dikemukakan oleh Lundgren dan Raintree, (1982) adalah:

1. Agroforestri biasanya tersusun dari dua jenis tanaman atau lebih (tanaman dan/atau hewan). Paling tidak satu di antaranya tumbuhan berkayu.

2. Siklus sistem agroforestri selalu lebih dari satu tahun. 3. Ada interaksi (ekonomi dan ekologi) antara tanaman berkayu dengan tanaman tidak berkayu. 4. Selalu memiliki dua macam produk atau lebih (multi product), misalnya pakan ternak, kayu bakar, buah-buahan, obat-obatan. 5. Minimal mempunyai satu fungsi pelayanan jasa (service function), misalnya pelindung angin, penaung, penyubur tanah, peneduh

sehingga dijadikan pusat berkumpulnya keluarga/masyarakat.


6. Untuk sistem pertanian masukan rendah di daerah tropis, agroforestri tergantung pada penggunaan dan manipulasi biomasa tanaman terutama dengan mengoptimalkan penggunaan sisa panen.

7. Sistem agroforestri yang paling sederhanapun secara biologis (struktur dan 8. fungsi) maupun ekonomis jauh lebih kompleks dibandingkan sistem budidaya monokultur.

Keunggulan agroforestri dibandingkan sistem penggunaan lahan lainnya, yaitu dalam hal:

1. Produktivitas (Productivity): Dari hasil penelitian dibuktikan bahwa produk total sistem campuran dalam agroforestri jauh lebih tinggi dibandingkan

pada monokultur. Hal tersebut disebabkan bukan saja keluaran (output) dari satu bidang lahan yang beragam, akan tetapi juga dapat merata sepanjang

tahun. Adanya tanaman campuran memberikan keuntungan, karena kegagalan satu komponen/jenis tanaman akan dapat ditutup oleh keberhasilan

komponen/jenis tanaman lainnya.

2. Diversitas (Diversity): Adanya pengkombinasian dua komponen atau lebih daripada sistem agroforestri menghasilkan diversitas yang tinggi, baik

menyangkut produk maupun jasa. Dengan demikian dari segi ekonomi dapat mengurangi risiko kerugian akibat fluktuasi harga pasar. Sedangkan dari

segi ekologi dapat menghindarkan kegagalan fatal pemanen sebagaimana dapat terjadi pada budidaya tunggal (monokultur).

3. Kemandirian (Self-regulation): Diversifikasi yang tinggi dalam agroforestri diharapkan mampu memenuhi kebutuhan pokok masyarakat, dan petani

kecil dan sekaligus melepaskannya dari ketergantungan terhadap produkproduk luar. Kemandirian sistem untuk berfungsi akan lebih baik dalam arti tidak

memerlukan banyak input dari luar (a.l. pupuk, pestisida), dengan diversitas yang lebih tinggi daripada sistem monokultur

4. Stabilitas (Stability): Praktek agroforestri yang memiliki diversitas dan produktivitas yang optimal mampu memberikan hasil yang seimbang sepanjang

pengusahaan lahan, sehingga dapat menjamin stabilitas (dan kesinambungan) pendapatan petani.

Pentingnya Pengembangan

Agroforestri telah menarik perhatian peneliti-peneliti teknis dan sosial akan pentingnya pengetahuan dasar pengkombinasian antara pepohonan dengan

tanaman tidak berkayu pada lahan yang sama, serta segala keuntungan dan kendalanya.

Masyarakat tidak akan perduli siapa dirinya, apakah mereka orang pertanian, kehutanan atau agroforestri. Mereka juga tidak akan memperdulikan nama

praktek pertanian yang dilakukan, yang penting bagi mereka adalah informasi dan binaan teknis yang memberikan keuntungan sosial dan ekonomi.

Arti Penting

Penyebarluasan agroforestri diharapkan bermanfaat selain untuk mencegah perluasan tanah terdegradasi, melestarikan sumber daya hutan, dan

meningkatkan mutu pertanian serta menyempurnakan intensifikasi dan diversifikasi silvikultur.


2. Monografi Kebun Demplot Per-Kampung

a. Demplot Desa Mane

Topografi datar. Dalam perkampungan warga. Jarak dari jalan kabupaten 100-150 m masuk ke dalam. Luas

lahan 155m x 30 m (4650m2). Lahan areal kebun rencana demplot di desa Mane ini sebagiannya adalah

lahan tidur yang ditinggalkan pemilik lahan. Tetapi sebagian besar lainnya adalah lahan yang pernah digarap

dalam waktu beberapa tahun ke belakang. Ada jenis tanaman jahe, jati, pinang, coklat dan beberapa jenis

lainnya yang tumbuh di bekas lahan terlantar yang akan dijadikan demplot ini.

b. Demplot Desa Turue Cut

Topografi datar dan berbukit. Disisi bukit, terdapat wilayah basah dengan genangan air yang tidak

begitu dalam. Letak berada di pinggir jalan kabupaten. Jarak dari perkampungan 0 m. Berdampingan

dengan lahan kebun pembibitan/nurseri FFI Aceh milik Masyarakat Kemukiman Lutueng, Kecamatan

Mane. Luas lahan 50,5 x 80m (4040 M2).

Kebun demplot Desa Turue Cut, adalah lahan yang terlantar yang ditinggalkan pemiliknya sejak

konflik berlangsung. Ada beberapa jenis tanaman di dalam areal lahan kebun ini adalah seperti

beberapa batang durian usia ± 10-15 tahun. Beberapa tanaman coklat yang sempat ditanam oleh

pemiliknya pada sekitar tahun 2001-2004. Tanaman coklat ini rata-rata sudah tidak produktif lagi.

Yang menarik didalam areal ini, ada satu tanaman coklat yang memiliki panjang 40-50 cm tetapi

usianya telah mencapai 4-5 tahun. Areal kebun yang bersemak boleh jadi mempengaruhi

pertumbuhan tanaman coklat ini.


c. Demplot Desa Blang Dalam

Topografi datar dan berbukit. Jarak dari perkampungan 200-300 m. Letak dalam areal kebun

warga dalam kawasan kampung. Luas lahan 40m x 125m. Lahan kebun demplot di Desa

Blang Dalam adalah lahan yang telah ditinggalkan pemilik. Lahan sebelum dibersihkan,

terlihat begitu semak dengan ilalang dan tumbuhan lainnya. Di lahan ini, tingkat kesuburan

tanah cukup tinggi ditandai dengan munculnya tanah jenis top soil dalam kedalaman yang

rendah. Beberapa tanaman keras kehutanan seperti cawardi terlihat menjulang di beberapa

bagian kebun. Di depan lahan kebun demplot ini terdapat sungai kecil buatan atau alue,

dengan kedalaman 1-1.5 m yang agak kering. Diidentifikasikan sebagai tempat penyimpanan

air sewaktu musim hujan.

d. Demplot Desa Lutueng

Di desa lutueng, lokasi demplot telah dipilih perwakilan masyarakat setempat. Masyarakat telah menunjuk lahan milik dayah setempat untuk

dijadikan lokasi rencana lahan demplot di desa tersebut. Dayah menyerahkan lahannya kepada gampong dan untuk dipinjam pakai kan kepada

pihak kemukiman selama 5 tahun (sejak 2009). Topografi berbukit. Jarak dari perkampungan sekitar 700 m ke areal perkebunan warga. Luas

lahan 70m x 100 m. Sama seperti lahan di demplot lainnya, lahan ini adalah lahan perkebunan yang ditinggal warga sejak lama. Ada beberapa

jenis tanaman yang terdapat dalam lahan ini diantaranya adalah: durian, coklat, pinang dan rambutan. Karena ditinggalkan sejak lama, kawasan

kebun ini tumbuh semak dan tanaman lainnya yang tampak menyerupai kawasan hutan sekunder.


Aula Kecamatan Mane, 09 Desember 2009

3. Pelatihan Kelas

Tujuan kegiatan pelatihan

Membuka wawasan petani dalam hal teknologi pertani terbaru, Membangun dan menjalin jaringan antar kelompok tani dan narasumber yang terlibat, Bagi nara sumber, pelatihan ini dimaksudkan untuk memperkenalkan kawasan beserta masalah yang dihadapi oleh masyarakat setempat, Saling berbagi pengalaman bercocok tanam antar petani satu dengan yang lainnya dan dengan pihak lainnya yang menjadi narasumber

pelatihan, Memperkuat kelompok tani setempat dalam mengembangkan baik model usaha pertanian/perkebunan maupun model usaha pengelolaan

dan pemasaran hasil produksi kebun mereka,

Pelatihan 1: “Intensifikasi Lahan Menetap”

Kegiatan berlangsung di Aula Kecamatan Mane, pada hari Rabu tanggal 09 Desember 2009. Pukul 10.00 WIB s.d pukul 17.00 WIB. Peserta berjumlah

sekitar 35 orang berasal dari beberapa perwakilan 4 desa/ gampong. Pemateri berasal dari akademisi Universitas Syiah Kuala dan tenaga teknis

penyuluh dari Balai Pengkajian Teknologi Pertanian (BPTP) Provinsi Aceh dan perwakilan salah seorang petani yang sukses dari Saree, Aceh Besar

yang tergabung dalam Forum Alur Mancang Saree (FAMS) Aceh Besar. Kegiatan dibuka oleh Camat Mane, Drs. Bachtiar dan sambutan dari Kapolsek

Mane. Hadir dalam pertemuan ini perangkat Muspika Kecamatan Mane, Kabupaten Pidie. Mulai dari Camat, Sekcam, Danramil, Kapolsek, Imuem

Mukim, Tuha Peut, Ulama yang ada di Kecamatan Mane, Kab. Pidie. Setelah kegiatan pembukaan dan sambutan, dilanjutkan dengan presentasi panelis

pemateri yang dibagi dalam 2 (dua) sesi panelis, sebelum dan sesudah istirahat makan siang.


Aula Kecamatan Mane, 21 Desember

2009

Kebun Pembibitan Kecamatan Mane, 3 Februari 2010

Pelatihan 2: “Praktek Agroforestry dan Manfaatnya”

Kegiatan berlangsung di Aula Kecamatan Mane, pada hari Senin, tanggal 21 Desember 2009. Dari pukul 09.00 WIB s.d pukul 13.30 WIB. Peserta

berjumlah sekitar 32 orang berasal dari perwakilan anggota demplot dan masyarakat umum. Pemateri berasal dari dosen Sekolah Tinggi Ilmu Kehutanan

(STIK) Pante Kulu, Banda Aceh, Penyuluh Kehutanan dari Dinas Kehutanan dan Perkebunan Kabupaten Pidie dan Perwakilan dari Divisi Livelihood

Fauna & Flora International – Aceh Program (FFI-Aceh).

Pelatihan 2: “Pembuatan organik (MOL, pupuk bokasi, dan PPC)”

Kegiatan berlangsung di kebun pembibitan (nursery) Kecamatan Mane, pada hari Rabu, tanggal 03 Februari

2010. Dari pukul 10.00 WIB s.d pukul 13.30 WIB. Peserta berjumlah sekitar 22 orang berasal dari perwakilan

anggota demplot. Pemateri berasal dari lembaga Forum Alur Mancang Saree (FAMS) Aceh Besar yang juga

betindak sebagai fasilitator tani kebun demplot agroforestry di Mane. Materi yang diberikan adalah teori dan

praktek pembuatan Mikroorganisme Lokal (MOL), cara pembuatan pupuk bokasi, dan PPC. Tiap kelompok

sangat antusias dengan pelatihan ini karena mereka merasa bahwa kegiatan ini baru pertama kali dilakukan dan

diterima oleh masyarakat setempat.


Setelah kegiatan ini dilakukan, fasilitator meminta masyarakat untuk menyediakan bahan-bahan untuk pembuatan pupuk bokasi (kohe, sekam dll) dan

untuk dibawa ke kebun pembibitan untuk mempraktekkan langsung pembuatan pupuk bokasi. Peserta menargetkan pembuatan pupuk bokasi sejumlah 3

ton. Untuk kebutuhan kelompok mereka masing-masing dan kebun pembibitan. Kegiatan ini akan dilakukan pada pertemuan tanggal 15 Februari 2010.

4. Tahap Analisa Kebun

Analisa kebun adalah alat bantu utama dalam perancangan kebun demplot. Perencanaan kebun

dilakukan secara partisipatif dan difasilitasi oleh tim fasilitator pertanian.

Minimal, ada tiga hal yang ingin dicapai dalam kegiatan analisa kebun ini:

1) Membuat peta kebun demplot; (arah mata angin, arah cahaya matahari, kondisi lahan dan tanah,

dsbnya)

2) Pemilihan jenis tanaman dalam demplot;

3) Penentuan jarak antar tanaman dalam kebun demplot.

Hasilnya adalah peta lahan dan perkiraan kebutuhan jenis tanaman beserta bibit yang akan ditanam

dalam lahan kebun.


TUJUAN ANALISA

KEBUN:

Peta Kebun Petani dapat melakukan pemetaan

wilayah kelola kebun secara mandiri

Tersedia peta kebun yang menyediakan

informasi tentang rancangan kebun,

jenis tanaman, dan karakteristik lainnya

dalam lahan kebun

Rancangan kebun

Petani memahami cara membuat

rancangan kebun berdasarkan kondisi

lahan

Penyesuaian lahan dengan jenis

tanaman, air dan jalan. Sketch kebun

(intensitas cahaya, air dan drainase,

akses jalan kebun, jalan pemeliharaan

kebun, bebas banjir )

Pemilihan Jenis Tanaman

inti

Petani memahami cara memilih jenis

tanaman yang sesuai dengan kondisi

lahan tersebut

Penentuan jenis tanaman pokok yang

akan dikembangkan di kebun

Pemetaan Jenis tanaman

dalam kebun Idem

Berapa komoditi/ jenis tanaman yang

akan dikembangkan dalam satu kebun

demplot

Ekologi tanah dan Iklim

Petani memahami kualitas lahan dan

ekologi tanah dan iklim pada lahan

setempat

Penyesuaian jenis tanah dan iklim

terhadap lokasi kebun

Kegiatan dilakukan dari tanggal 10-11 Desember 2009. Sedang pertemuan antar kelompok dilakukan tanggal 11 Desember 2009. dalam

pertemuan antar kelompok, setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil-hasil diskusi pemetaan dan analisa kebun mereka. Mereka

juga diminta untuk menceritakan bentuk pengelolaan kebun demplot yang akan dijalankan. Serta cara pembagian hasil kebun antar anggota

kelompok yang terlibat.


1. Tinjau Lokasi Demplot

Merupakan langkah kerja awal dalam tahapan pembangunan kebun demplot. Dalam kegiatan analisa kebun tim fasilitator tani dan CM

mengunjungi lokasi masing-masing demplot yang sebelumnya telah disepakati oleh pihak gampong dan mukim.

Dalam peninjauan lokasi, tim didampingi oleh beberapa perwakilan warga dan pemilik lahan. Tujuan dari peninjauan lokasi ini selain

untuk melihat langsung kondisi lapangan lahan demplot (pra-intervensi), sekaligus dimanfaatkan sebagai pengumpulan data dan pemetaan lahan

sementara oleh tim fasilitator tani. Fasilitator tani harus memahami kondisi lahan secara langsung, sebelum melakukan diskusi bersama

masyarakat dan pengelola demplot di masing-masing demplot.


2. Diskusi dengan masyarakat dan pengelola demplot

Setelah peninjauan lokasi demplot, tim fasilitator tani dan FFI mengadakan pertemuan dengan

perwakilan warga setempat dan pengelola /calon pengelola demplot setempat untuk mendiskusikan

hasil kunjungan lapangan.

Ada lima tema yang didiskusikan dalam pertemuan ini:

a. Secara bersama mendiskusikan dan membuat peta kebun demplot yang didasarkan kondisi lahan demplot setempat. Hasil dari pertemuan ini adalah rancangan peta kebun. Dalam rancangan kebun ini akan dilihat,

b. Jenis tanaman yang akan direncanakan untuk ditanam dalam lahan kebun demplot yang ada. Awalnya, masyarakat / pengelola kebun demplot mengusulkan jenis tanaman apa saja yang diinginkan untuk kembangkan dalam lahan demplot mereka. Fasilitator tani mencatat semua masukan/ usulan masyarakat tersebut. Sebelum kemudian di bahas satu –per satu manfaat dan fungsi tanaman yang diusulkan tadi jika memang akan dikembangkan. Manfaat dan fungsi jenis tanaman ini dibahas sesuai dengan jenis strata masing-

masing dan keterkaitan jenis tanaman tersebut baik bagi jenis tanaman lainnya, tanah, dan ekosistem kebun.

c.

Jenis tanaman dipilih sesuai dengan strata masing-masing. Setiap strata

diperkenalkan satu atau beberapa jenis tanaman yang layak

dikembangkan.

Strata 1: Jenis tumpang sari, untuk tanaman jangka pendek.

Biasanya adalah jenis tanaman pangan (tanaman holtikultura/palawija).

Strata 2: Jenis tanaman inti, untuk tanaman jangka menengah.

Biasanya adalah jenis tanaman perkebunan (tanaman kopi, kakao,

karet, dll).

Strata 3: Jenis tanaman penaung/pelindung, untuk tanaman

jangka panjang. Biasanya adalah jenis tanaman keras hutan atau atau

ragam jenis tanaman pelindung lainnya.


Ada banyak keuntungan dengan menerapkan model strata seperti ini bagi petani, misalnya, adalah:

a. Dengan adanya tumpang sari maka petani diharapkan dapat memetik hasil lebih cepat dari kebunnya, sembari menunggu hasil tanaman di strata 2 ataupun strata 3.

b. Dengan adanya tumpang sari, petani akan lebih terikat aktitiftas memelihara dan mengolah tanaman tumpang sari di kebun mereka, sehingga upaya pemeliharaan tanaman jangka mnengah dan panjang juga dapat dilakukan sekaligus. Umumnya, faktor menurunnya produktifitas hasil dalam kebun dipengaruhi juga oleh jarangnya upaya pemeliharaan di dalam kebun.

Setelah dipilih jenis tanaman masing-masing di setiap strata yang ada, maka kelompok demplot akan

menentukan jarak tanam masing-masing tanaman sesuai dengan kondisi lahan dan kesesuaian jenis

tanaman satu dengan yang lainnya.

a. Jarak tanaman. Penentuan jarak tanaman disesuaikan dengan jarak tanaman inti/pokok (biasanya tanaman jangka menengah di strata 2). Setiap kelompok mendiskusikan masing-masing jarak tanam antar jenis tanaman yang akan ditanam di lahan kebun demplot mereka. Karena antar kelompok demplot memilih jenis tanaman yang berbeda-beda, maka jarak tanam akan berbeda pula di setiap demplot masing-masing.

b. Sistem kerja/ manajemen kerja dan manajemen kelompok. Suatu kebun tanpa pengelolaan/manajemen yang baik akan punya pengaruh pada perkembangan dan pertumbuhan hingga produktiftas hasil kebun. Manajemen yang baik menentukan keberhasilan pengembangan kebun. Karenanya menentukan sistem manajemen sejak dini sangat penting dilakukan. Seperti bagaimana sistem kerja akan diberlakukan dalam mengembangkan kebun, bagaimana kebun akan dikelola oleh masyarakat pengelola kebun, apakah akan memakai sistem kelompok tani tertentu atau memakai sistem manajemen atau cara lainnya yang sesuai dengan pengalaman yang mereka lakukan.

Setiap pengelola demplot dibebaskan menentukan cara/ sistem mereka masing-masing.

Bagi hasil kebun. Masalah ini adalah sesuatu yang dibahas diawal karena sangat berkaitan

dengan proses keberlanjutan kebun. Kejelasan sistem bagi hasil di awal proses akan

menentukan kinerja para pengelola kebun dalam mengelola lahan kebun mereka untuk

mendatangkan hasil. Sedang, ketidakjelasan tentang sistem akan membuat rentan pengelolaan kebun di kemudian hari ketika hasil kebun

mulai mendatangkan hasil. Sumber konflik kelompok/pengelola kebun bisa datang begitu saja.


Setiap kelompok demplot di Mane, bebas menentukan tata cara dan sistem bagi hasil menurut kesepakatan masing-masing yang telah

disetujui secara bersama.

Setelah menyelesaikan kunjungan ke masing-masing demplot di desa dan mendiskusikan tentang rancangan kebun dan manajemen

pengelolaan kebun, tim fasilitator meminta setiap kelompok untuk menyiapkan bahan hasil diskusi mereka untuk presentasi antar kelompok

keesokan harinya di Aula Kantor Camat Mane. Setiap kelompok akan mempresentasikan seluruh hasil diskusi mereka dengan fasilitator tani

tentang rancangan yang telah disusun secara bersama-sama.

3. Pertemuan antar kelompok demplot desa

Tujuan dari pertemuan antar kelompok ini adalah untuk menilai dan mengevaluasi hasil diskusi antar demplot yang telah disusun sehari

sebelumnya. Dalam kegiatan ini, setiap kelompok mempresentasikan hasil-hasilnya dihadapan kelompok lainnya. Kemudian melakukan diskusi

tentang hasilnya presentasi mereka dengan kelompok lainnya. Revisi terhadap hasil diskusi dilakukan setelah pertemuan ini.

Menariknya dalam pertemuan ini, beberapa anggota kelompok dalam presentasi telah mampu menjelaskan kepada anggota kelompok lainnya

tentang rencana mereka dan menjelaskan kegunaan masing-masing pola agroforestry dan jenis tanaman yang akan mereka tanam.

Tujuan lainnya dari pertemuan ini adalah membangun kompetisi terselubung antar kelompok. Dan

melihat nilai kekompakkan dan kebersamaan kelompok di tahapan awal kegiatan. Kuatnya nilai-

nilai ini adalah modal sosial awal bagi perkembangan kelompok ke depan. Nilai-nilai kebersamaan

yang rendah akan menjadi salah satu faktor kegagalan dalam mengembangkan kebun demplot

mereka masing-masing. Sedang kompetisi menciptakan persaingan antar kelompok untuk

mengembangkan demplot mereka masing-masing untuk tujuan pencapaian keberhasilan.


4. Rencana Tindak Lanjut

Dalam Rencana Tindak Lanjut (RTL) dibahas beberapa hal, yakni seperti:

a. Bentuk tahapan kegiatan selanjutnya dan deadline tugas antar kelompok. Dalam pertemuan antar kelompok tanggal 11 Desember 2009 di Aula Camat telah disepakati bahwa

masa tenggat waktu persiapan manajemen kelompok yakni tanggal 16 Desember 2009. Setiap

kelompok diharuskan sudah memiliki model manajemen kelompok demplotnya masing-masing. Serta

kelengkapan struktur manajemen dari ketua, wakil sekretaris, bendahara dan anggota kelompok

masing-masing. Semua kelengkapan ini disusun dalam dokumen kelompok 4 halaman, dimana berisi

model manajemen dan struktur kelompok, tata cara pengembangan kebun (peta dan rancangan

kebun), cara bagi hasil dan kertas kontrak perjanjian pinjam pakai tanah dari anggota kelompok ke

Mukim Mane. Mengenai kontrak pinjam pakai tanah telah disetujui dikelola oleh Mukim. Yakni setelah

dibuat perjanjiaan hak pengunaan tanah di kelola oleh mukim.

Tahapan selanjutnya dari proses kerja pengembangan demplot adalah tahap pembersihan dan

pengolahan lahan, termasuk pembuatan pagar, oleh kelompok demplot masing-masing. Tenggat waktu

yang disepakati adalah tanggal 26 Desember 2009.

b. Rencana penguatan kelompok Rencana penguatan kelompok berkaitan erat dengan kesiapan setiap kelompok. Masing-masing kelompok telah menunjukkan dinamika

kelompoknya masing-masing. Terdapat 2 kelompok yakni kelompok demplot desa Mane dan kelompok demplot desa Turue Cut

memperlihatkan kesiapan dalam hal pelaksanaan tahapan kerja pengembangan kebun demplot. Sedang 2 kelompok yang lain belum

menunjukkan kesiapan manajemen kelompok, beberapa insentif pendampingan kelompok akan dilakukan untuk kelompok ini untuk

memperkuat basis kelembagaan kelompok.

c. Distribusi dana pelaksanaan kegiatan untuk setiap demplot

Syarat paling penting dalam pengembangan kebun demplot adalah tersediannya dana pelaksanaan kegiatan. Pihak FFI telah

menyalurkan dana tahap pertama pengembangan dan pendampingan kelompok sebesar 30 juta rupiah yang akan dibagikan secara rata

kepada masing-masing kelompok demplot.


Distribusi dana dilakukan oleh Mukim Mane, selaku pembina kelompok-kelompok demplot. Untuk keberhasilan rencana setiap tahapan,

Mukim Mane telah mensyaratkan bahwa kelompok yang belum melengkapi dokumen kerja 4 halaman akan ditunda pembayaran.

Menurutnya, kelengkapan manajemen kelompok menjadi penting dalam penyaluran dana, agar tidak salah sasaran dan dapat

dipertanggungjawabkan. Sedang bagi kelompok yang sudah kuat akan diberi kemudahan penyaluran dananya.

5. Tahapan Lanjutan

Tahapan lanjutan dilakukan pada tanggal 29 Desember 2009 s.d 3 Januari 2010. Rencana tahapan yang akan dilakukan adalah pendampingan

kebun setelah masa pembersihan, pembuatan pagar dan pengolahan lahan. Tim fasilitator tani dan pihak FFI akan melakukan kunjungan ke

setiap demplot dan berdiskusi tentang rencana pengembangan selanjutnya bersama anggota demplot masing-masing.

5. Tahap Pembentukan Kelompok Tani Agroforestry

Pembentukan kelompok tani agroforestry adalah suatu yang sangat penting dalam proses tata laksana kegiatan. Tanpa kelompok tani yang kuat tidak

mungkin suatu aktifitas dapat berjalan sesuai dengan tahapan yang direncanakan. Karenanya proses pembentukan kelompok ini seharusnya dilakukan

pada awal kegiatan, sebelum masuk pada tahapan lainnya.

Kelompok yang terbentuk bertujuan untuk :

1. Sebagai pihak yang mengatur masalah manajemen kerja kebun demplot 2. Sebagai pihak pelaksana teknis kegiatan di kebun-kebun demplot 3. Sebagai penerima manfaat dari program 4. Sebagai cikal bakal dari fasilitator tani lokal, hasil dari pelatihan dan pendampingan intensif (ToTs- Trainee of Trainers).


Pembentukan kelompok agroforestry untuk kebun demplot di Kecamatan Mane dilaksanakan setelah kegiatan analisa kebun berlangsung. Pada bulan

Januari 2010, empat kelompok demplot telah dibentuk di masing-masing desa di kecamatan Mane dimana rencana kebun dilaksanakan. Syarat

pembentukan kelompok diatur oleh pihak desa/gampong yang disetujui oleh kepala desa/ gampong. Masing-masing kelompok berjumlah minimal 10 dan

maksimal 15 orang. Kelompok demplot adalah kelompok pelaksana lapangan program agroforestry yang akan diperkenalkan melalui program ini.

Kelompok juga diwajibkan menyertakan keterwakilan pihak perempuan. Adapun informasi tentang kelompok demplot agroforestry di Kecamatan Mane

adalah sebagai berikut:

Strategi Penguatan Kelompok Petani Agroforestry

A. Tahapan Kelompok Yang dimaksud dengan tahapan kelompok adalah mulai dari pembentukan kelompok, tata laksana penguatan kelompok dan

pembinaan kelompok.

B. Studi Banding Penguatan Kelompok Untuk memperkuat manajemen kerja dan manajemen keuangan kelompok maka perlu dilakukan studi banding kelompok ke

tempat kelompok tani lainnya yang telah berhasil. Manajemen kerja kelompok dimaksudkan untuk mengefektifkan kerja

kelompok atau tata laksana kerja kelompok. Sedang manajemen keuangan utnuk mengefektifkan tata laksana keuangan dalam

suatu kelompok.

C. Memperkuat tujuan kelompok jangka panjang Membentuk kelompok menjadi kelompok yang mandiri adalah salah satu tujuan kelompok jangka panjang. Kelompok yang

mandiri adalah kelompok yang mampu bekerja untuk dirinya sendiri dan mengembangkan ilmu yang telah didapat untuk untuk

kepentingan kelompok dan memiliki kemampuan untuk mentransfer ilmu ke kelompok lainnya. Kelompok yang mandiri sanggup

mencari sumber pendanaan sendiri untuk mengembangkan kelompok taninya sendiri.


Informasi Tentang Kelompok Demostrasi Plot Agroforestry di Kecamatan Mane

Demostrasi Plot (Demplot) I

Nama Desa / Gampong : Blang Dalam

Nama Kelompok : Makmu Beusare

Jumlah Anggota Kelompok : 10

Ketua Kelompok : Sayuti M. Ali

Sekretaris : Basri Ben

Bendahara : A. Majid Usman

Anggota Kelompok : A. Rahman M. Ali

Mustafa M. Ali

Hasbalah Puteh

Fajri

Fitriani (P)

Sapiah (P)

Ismail

Demostrasi Plot (Demplot) II

Nama Desa / Gampong : Turue Cut


Nama Kelompok : Bangket Beusare


Ketua Kelompok : M. Khatani

Sekretaris : Saifullah

Bendahara : Nurmi (P)

Penasihat M. Gade Yusuf

Anggota Kelompok : Hasbalah

Adiwansyah

Saiful Aji

Mahmur

Faisal

M. Tayeb

Rusli

Demostrasi Plot (Demplot) III

Nama Desa / Gampong : Mane

Nama Kelompok : Ilah Daya



Ketua Kelompok : Syarifudin Gade

Sekretaris : Amren Gani

Bendahara : M. Kaoy Rustam

Anggota Kelompok Bustami AR

: M. Kaoy AR

M. Yusuf Ismail

Muhammad Jalil

Tgk. Amri Taib

A. Gani Raja

Darwiyah AB (P)

Demostrasi Plot (Demplot) IV

Nama Desa / Gampong : Lutueng

Nama Kelompok : Peureumen Dayah



Ketua Kelompok : Samsur Kaman

Sekretaris : Zaini Adam

Bendahara : Fauzi M. Saleh

Anggota Kelompok Riswadi Ahmad

: Anwar H. A Wahab

Hendra

Zaini Yusuf

Abdullah

M. Nur

Rosita (P)

6. Tahap Persiapan Lahan Tanam

Tahap ini adalah tahapan awal dari proses penanaman bibit yang direncankan akan dikembangkan dalam lahan demplot yang telah disediakan masing-

masing masyarakat di gampong/ desa di Kecamatan Mane.

Ada 4 tahapan penting yang dilaksanakan dalam tahapan persiapan lahan ini, yakni:

a. Pembersihan lahan b. Pembuatan Pagar Kebun demplot c. Penataan Ruang kebun dan d. Pembuatan lubang tanam


Masing-masing kegiatan ini dilakukan secara bersamaan oleh kelompok-kelompok demplot dalam jangka waktu kurang lebih 2 minggu sejak tanggal 16

Desember 2009. Pada tanggal 29 Desember 2009 sampai dengan tanggal 2 Januari 2010, tim fasilitator tani berkunjung ke masing-masing demplot

untuk melihat capaian penyelesaian dan perkembangan dari tiap-tiap tahapan tadi.

1. Pembersihan Lahan dan Pemagaran

Setiap kelompok demplot diwajibkan menyelesaikan tenggat waktu untuk pembersihan lahan dan pemasangan pagar yang telah disepakati bersama

dalam pertemuan antar kelompok sebelumnya tanggal 11 Desember 2009 di Aula Kecamatan Mane. Pada tanggal 29 Desember 2009 sampai dengan 3

Januari 2010, tim fasilitator turun ke setiap demplot untuk melihat hasil dan capaian yang telah dilakukan oleh kelompok-kelompok demplot di setiap

desa.


Secara umum, hampir seluruh demplot telah mencapai tahapan pengerjaan yang layak dimana lahan telah dibersihkan dan dipagari. Namun pun

begitu, ada satu demplot di desa Lutueng yang pengerjaannya agak terlambat dari tenggat waktu yang ada. Molornya tenggat waktu di demplot ini

disebabkan karena kelompok demplot belum siap secara kelembagaan. Pemilihan dan penentuan anggota kelompok di demplot ini telah lewat dari

jadwal yang ada, sehingga mempengaruhi pengerjaan selanjutnya. Pada saat tim fasilitator tani berkunjung ke lahan demplot ini, memang sebagian

lahan telah dibersihkan tetapi pengerjaan baru selesai dilakukan sekitar 60% dari luas lahan. Tapi anggota kelompok berjanji dan optimis bahwa mereka

dapat menyelesaikan sebelum masuk tahapan penanaman dilakukan. Sedang, Demplot Turue cut dan Blang Dalam menunjukkan kesiapan lahan yang

cukup baik.

Tahapan pembersihan lahan dilakukan dengan beberapa syarat yakni diantaranya adalah dengan:

1. Tidak membakar kotoran hasil pembersihan lahan. 2. Meninggalkan beberapa jenis tanaman yang dianggap layak sebagai tanaman penaung di kebun, sehingga kebun tidak tampak gersang. 3. Sampah tanaman hasil pembersihan harus disatukan dan dikumpul sedemikian rupa. Beberapa diantaranya dapat dipakai selain

dimanfaatkan sebagai kayu bakar juga dapat dimanfaatkan untuk bedeng penahan erosi di lahan-lahan yang berbukit. Sampah ini bisa dibentuk semacam terasering lahan.

4. Selain itu, tim fasilitator tani menyarankan untuk tidak memakai alat-alat berat dalam pengerjaaan pembersihan lahan ini termasuk mengunakan mesin chainsaw untuk memotong beberapa jenis tanaman yang besar.

2. Pembuatan Lubang dan Bedengan

Lubang dibuat dengan ukuran/ skala yang telah ditetapkan dalam peta kebun masing-masing demplot. Lubang juga diatur dengan pencetakan pola

dasar lahan dimana jenis tanaman inti yang akan ditanami. Misalnya coklat

Sedang pola dasar lahan untuk lubang jenis tanaman penaung dan tumpang sari dicetak setelah lubang dari pola dasar lahan jenis tanaman inti telah

disiapkan. Dengan sistem pemolaan lahan seperti ini, jenis tanaman sangat diprioritaskan, sedang jenis tanaman lainnya akan mengikuti garis pemolaan

jenis tanaman inti yang telah ditetapkan.


3. Pertemuan Antar Kelompok

Tujuan dari pertemuan antar kelompok ini adalah untuk meninjau kembali capaian-capaian kegiatan yang telah dilakukan beberapa waktu lalu oleh setiap

anggota kelompok. Selain itu, pertemuan ini mendiskusikan kembali beberapa hal yang dianggap masih kurang dalam hal proses pengerjaaan tahapan-

tahapan di atas.

Pada tanggal 1 Januari 2010 dilakukan pertemuan antar kelompok yang kedua kalinya. Pertemuan ini dilakukan setelah shalat jumat dan menjelang sore

hari. Pertemuan ini bertempat di lahan pembibitan (nursery) induk kemukiman lutueng, Kecamatan Mane yang terletak di Desa Turue Cut. Beberapa

perwakilan kelompok hadir dalam pertemuan ini. Masing-masing mengirim 3-4 anggota kelompoknya. Mereka mewakili kelompok masing-masing untuk

mendiskusikan tahapan-tahapan yang telah dilakukan sebelumnya.

Pertemuan ini dipandu oleh tim fasilitator kebun demplot dari FAMS (Anzurdin S.Hut dan Poniman) dan dibantu sekretaris mukim (Syafrijal) dan

penyuluh perkebunan kecamatan (Abdullah).

Proses pertemuan dilakukan secara interaktif, beberapa anggota kelompok menyampaikan capaian dan keluhan masing-masing dalam tahapan

pengerjaan di kebun-kebun demplot. Sedang fasilitator tani bertindak menfasilitasi dan mengarahkan beberapa teknik pengerjaan yang dianggap belum

memadai.

Pada pertemuan ini pula, fasilitator tani kebun demplot membahas beberapa kesepakatan dengan kelompok demplot tentang rencana tindak lanjut (RTL)

kegiatan yang akan dilakukan di waktu mendatang.


4. Rencana Tindak Lanjut

Dalam rencana tindak lanjut dibahas beberapa hal, yakni seperti:

a) Penyediaan bibit Awalnya, setiap kelompok dibuka peluang untuk menyediakan kebutuhan bibit berkualitas baik dan layak tanam untuk demplotnya

masing-masing. Peluang ini sebenarnya dibuka untuk meningkatkan peran aktif para anggota kelompok. Namun, para perwakilan

kelompok sepakat bahwa proses penyediaan bibit sebaiknya dilakukan melalui „satu pintu‟ saja untuk menjamin kesamaan kualitas dari

setiap jenis bibit tanaman yang akan dipasok. Tim fasiltator tani akhirnya diserahkan tanggung jawab terhadap hal ini. Dengan catatan

bahwa bibit yang dipasok harapannya adalah bibit dengan kualitas yang terjamin dan dengan harga dibawah harga pasar. Walaupun

kelihatannya syarat ini agak susah dilakukan, tetapi tim fasilitator berusaha menyanggupi usulan kelompok tersebut. Alasan mengapa tim

fasilitator menyanggupi usulan ini adalah sebab bagi tim fasilitator usulan ini adalah tanggung jawab yang besar yang dibebankan

kepada mereka untuk kemajuan demplot di Kecamatan Mane. Dan kemajuan usaha pertanian/perkebunan di Mane. Tim fasilitator

sangat antusias dalam hal ini, bahkan ada beberapa jenis bibit tanaman (pisang) yang disumbangkan ke salah satu kebun demplot yakni

desa Lutueng. Demplot Lutueng adalah demplot yang dimiliki dayah pengajian.

Tenggat waktu penyediaan bibit di lokasi demplot jatuh pada tanggal 6 Januari 2010, terutama untuk jenis tanaman inti (coklat).

b) Identifikasi dan Analisa Kebutuhan Pelatihan Di Masa Depan

Selain membicarakan beberapa hal tentang perkembangan dan kebutuhan demplot di masa selanjutnya. Tim fasilitator tani mengajak

para perwakilan kelompok untuk menganalisa dan mengidentifikasi kebutuhan-kebutuhan pelatihan di masa-masa mendatang. Bagi tim

fasilitator dan pihak FFI Aceh, identifikasi ini sangat penting dilakukan untuk melihat kebutuhan riil yang dibutuhkan oleh petani di

kecamatan ini untuk kemajuan dan penguatan usaha perkebunan/pertanian mereka. Dengan adanya pendampingan dan pelatihan

tersebut diharapkan bahwa para petani ini benar-benar mampu mengolah dan mengintensifkan lahan mereka untuk mendapatkan hasil

produksi lahan yang maksimal.

a. Pelatihan pupuk organik b. Pelatihan teknik pemangkasan tanaman coklat c. Perawatan tanaman durian d. Teknik okulasi dan sambung untuk tanaman coklat e. Pelatihan sanitasi lahan f. Pelatihan peremajaan tanaman g. Pelatihan paska produksi (sistem penjemuran coklat) h. Pelatihan pasca panen lainnya untuk pemasaran kelompok, serta i. Pelatihan manajemen kelompok dan keuangan kelompok


c) Sosialisasi Rencana Studi Banding Penguatan Kelompok Di Saree, Aceh Besar

Dalam pertemuan antar kelompok ini pula, tim FFI Aceh dan fasilitator tani mensosialisasikan rencana studi banding kelompok demplot

ke Forum Alur Mancang Saree (FAMS) di Saree, Aceh Besar. Studi banding ini bertujuan untuk penguatan kelompok demplot yang telah

terbentuk. Dalam studi banding nanti, perwakilan kelompok demplot akan belajar dan berdiskusi dengan kelompok-kelompok tani

perkebunan di Saree yang tergabung dibawah FAMS.

Kegiatan studi banding ini didesain secara khusus dalam bentuk workshop penguatan kelompok setengah hari. Beberapa materinya

adalah seperti: kekuatan organisasi, tujuan kelompok, manajemen kelompok, manajemen keuangan kelompok, struktur kelembagaan

dan aturan-aturan. Hingga materi tentang akses kelompok ke pihak lainnya. FAMS akan menfasilitasi kegiatan ini dan menyediakan

pemateri untuk berbagi pengalaman kepada perwakilan kelompok yang hadiri pada kegiatan tersebut. Diharapkan setelah mengikuti

workshop ini, masing-masing kelompok demplot bisa mengadopsi pengalaman dan pembelajaran baru tentang penguatan kelompok

yang telah diberikan.

Agenda lainnya setelah workshop adalah para perwakilan kelompok demplot anggota diajak untuk berkeliling ke kebun para petani coklat

di Saree. Selain itu akan dilakukan kunjungan ke lokasi pembuatan pupuk organik dan sentra industri kecil pembuatan keripik ubi dan

pisang dan pembuatan tape ubi yang telah dilakukan oleh masyarakat Saree.

Rencananya kegiatan ini akan dilakukan pada tanggal 30-31 Januari 2010. (RED: KEGIATAN INI BATAL DIADAKAN)

5. Tahapan Lanjutan

Tahapan lanjutan dilakukan pada tanggal 04-06 Januari 2010 untuk penyediaan kebutuhan bibit bagi masing-masing demplot. Setelahnya adalah

tahapan kegiatan penanaman yang akan dilakukan sekitar tanggal 12-17 Januari 2010. Tahapan penanaman akan dilakukan secara serempak di 4

kebun demplot di Kecamatan Mane. Untuk tahap awal akan dilakukan penanaman jenis bibit tanaman inti (coklat).


7. Tahap Penyediaan Bibit

Kebutuhan bibit disediakan sesuai dengan permintaan dari masyarakat dan anggota kelompok kebun demplot setempat. Permintaan ini muncul saat

diskusi permulaan pada fase analisa kebun yang disesuaikan dengan kondisi lahan demplot yang akan dikembangkan.

Ada beberapa alasan mengapa bibit dipilih oleh anggota kelompok:

1. Untuk anggota kelompok merasa bahwa bibit tersebut adalah bibit baru di lokasi mereka. Sehingga dapat dijadikan bakal benih/ bibit (entres) bagi kebun mereka.

2. Untuk pengembangbiakan di masa depan di kampung mereka, 3. Nilai ekonomi dari jenis tanaman yang dipilih, 4. Kesesuaian dengan jenis tanaman lainnya dalam satu kebun demplot

Bibit-bibit disediakan menurut persetujuan anggota demplot dan imum mukim Mane sebagai penasehat dari program ini.

Awalnya penyediaan bibit diserahkan tanggung jawabnya langsung kepada masing-masing demplot. Namun, karena khwatir akan jaminan kualitas dan

kesanggupan diantara anggota demplot, maka sebagaimana hasil kesepakatan antar kelompok pada tanggal 1 Januari 2010, penyediaan bibit

diserahkan dan ditunjuk kepada FAMS (Forum Alur Mancang Saree) Aceh Besar. FAMS menyanggupi penyediaan bibit tersebut dibawah harga normal

dengan jaminan kualitas. Menariknya, alasan kesanggupan FAMS ini didasarkan atas keinginan lembaga tersebut untuk membantu dan mengupayakan

keberhasilan kebun demplot agroforestry di Mane. Pada tanggal 05-06 Januari 2010, pengiriman bibit coklat dimulai dan langsung diserahkan kepada

masing-masing demplot. Dilanjutkan pada tanggal 11-13, pengiriman bibit duku, pete, dan pisang ke masing-masing lokasi demplot. Sedangkan bibit lada

disalurkan pada tanggal 02-03 Februari 2010.


Adapun jenis tanaman dan jumlah menurut demplot per desa adalah sebagai berikut:

1. Demplot Desa Mane

1. Bibit Coklat 420 batang

2. Bibit Lada 294 batang

3. Bibit Duku 40 batang

4. Jagung 8 pak

2. Demplot Desa Turue Cut


2. Bibit Pisang 280 batang

3. Bibit Duku 40 Batang

4. Bibit Lada 200 Batang

5. Bibit Kacang Tanah 40 Kg

3. Demplot Desa Blang Dalam


2. Bibit Pisang 210 batang


4. Bibit Jagung 8 pak

4. Demplot Desa Lutueng


2. Bibit Pete 20 batang



Tentang Bibit Tanaman Keras Kehutanan

Bibit tanaman keras kehutanan seperti mahoni, sengon

dan lain sebagainya sengaja tidak disediakan dalam

pengusulan untuk kebun demplot. Disebabkan karena

kebutuhan jenis tanaman tersebut telah diadakan oleh

kebun pusat pembibitan kecamatan/ kemukiman yang

berada di Desa Turue Cut. Melalui kebun pusat

pembibitan kemukiman tersebut nantinya akan

diproduksi bibit tanaman keras yang akan disalurkan

kepada masyarakat di Kecamatan Mane, Kabupaten

Pidie.


8. Tahap Penanaman Tanaman

Penanaman tanaman dilakukan secara bertahap. Dimulai dari tanaman coklat hingga tanaman tumpang sari di sela / gulutan tanaman coklat berada.

Tahapan kegiatan penanaman dilakukan sekitar tanggal 12-30 Januari 2010. Tahapan penanaman akan dilakukan secara serempak di 4 kebun demplot

di Kecamatan Mane. Untuk tahap awal dilakukan penanaman jenis bibit tanaman inti (coklat). Kemudian baru dilanjutkan dengan jenis tanaman lainnya.

Tanaman inti adalah tanaman utama yang menentukan plot lahan bagaimana akan dimanfaatkan. Tanaman lainnya akan disesuaikan setelah plot lahan

itu terbentuk.

Tahapan penanaman adalah sebagai berikut:

1. Pembuatan lubang coklat dengan sistem mata lima (banjar kanan kiri atas bawah sama rata), 2. Setelah lubang coklat terpetakan baru petani mengali lubang untuk tanaman duku, letaknya adalah di tengah antara 4 lubang coklat, 3. Posisi lubang lada tidak jauh dari lubang duku berada, 4. Setelah lubang-lubang tersebut ada, barulah ditanami tanaman coklat dengan jarak 3x4m atau 4x4m (masing-masing demplot mempunyai

ukuran jarak tanaman yang berbeda satu sama lain),


Tahapan penanaman ini didasarkan pada peta kebun yang telah disusun sebelumnya oleh masing-masing anggota kelompok pada akhir bulan

Desember 2009 lalu.

Perkembangan Antar Demplot (Per 12 Januari - 05 Februari 2010)

Demplot Desa Blang Dalam

Demplot Desa Turue Cut

Demplot Desa Mane

Demplot Desa Lutueng

1. Pengerjaan di Kebun Demplot ini termasuk yang paling baik, semua tahapan dilakukan sebagaimana yang telah direncanakan.

1. Pengerjaan di Kebun Demplot ini termasuk yang lumayan baik, semua tahapan dilakukan sebagaimana yang telah direncanakan. Hanya saja penanamannya pernah ditunda untuk menyesuaikan dengan kalender tanam yang telah berlaku dalam masyarakat setempat. Proses tanam terlambat satu minggu dari Demplot di desa Blang Dalam.

1. Pengerjaan pengolahan lahan sempat tertunda disebabkan musim kemarau yang membuat lahan susah diolah. Baru sekitar minggu terakhir Januari 2010, lahan diolah. Setalah seminggu sebelumnya diberikan pupuk dolomik untuk memacu kesuburan tanah.

1. Proses pelaksanaan di kebun demplot ini agak lamban. Disebabkan beberapa hal karena lambannya proses pembentukan kelompok, sehingga berpengaruh pada terlambatnya akses dana ke pihak kemukiman. Proses ini menganggu proses dan tahapan lainnya. Selain itu karena kekurangan dana maka pagar untuk bronjong sebagian besar belum dipasang dan inin berpengaruh pada penundaan masa tanam.

2. Bibit coklat telah ditanam, dilanjutkan dengan duku, pisang dan lada

2. Bibit coklat telah ditanam, dilanjutkan dengan duku, pisang. Sedang lada belum ditanam karena menunggu tanaman penaung ditanam

3. Bibit coklat sebagian besar telah ditanam, namun ada beberapa bibit coklat dinyatakan rusak dan hilang. (Kemungkinan besar karena tertundanya proses pengerjaan lubang tanam akibat kemarau)

3. Coklat baru ditanam diawal Februari 2010. Bibit lain masih disimpan di rumah ketua kelompok.

3. Kelompok juga menambahkan bibit tanaman kacang tanah di beberapa bagian kebun.

- - -

4. Tingkat antusiasme kelompok tinggi



4. Tingkat antusiasme kelompok sedang


Satu Catatan Keberhasilan Belum sampai 2 bulan sejak dibentuknya kelompok demplot agroforestry, tiba-tiba saya dan tim fasilitator tani untuk kebun demplot di kecamatan Mane

dikejutkan oleh suatu kabar baik yang datang dari Desa Blang Dalam. Kabar baiknya adalah kelompok demplot di desa tersebut mendapatkan bantuan

sumbangan alat mesin pencacah kompos dari Dinas Pertanian Kabupaten Pidie.

Pada kunjungan monitoring kebun demplot tanggal 04 Februari 2010, kami menyempatkan diri untuk melihat mesin pencacah tersebut. Ketua kelompok

begtu semangat menjelaskan dan berdiskusi dengan kami tentang rencana penggunaan mesin ini bagi kelompok dan manfaatnya bagi masyarakat di

desa tersebut.


Suatu yang sangat kebetulan sekali, kita baru saja mengadakan pelatihan tentang pembuatan dan praktek MOL (mikroorganisme lokal) dan teori pupuk

bokashi. Nah, mesin pencacah ini sangat berkaitan dengan program pelatihan tersebut. Mesin akan sangat membantu petani untuk mengolah sampah

untuk dijadikan kompos. Sedang MOL menjadi bahan lain untuk pembuatan pupuk bokasi setelah ditambahkan dengan bahan lainnya seperti kohe dan

sekam. Menurut ketua kelompok, Dinas pertanian Kabupaten Pidie memberikan bantuan ini setelah mereka berkunjung ke lokasi kebun demplot di Desa

Blang Dalam. Melihat banyaknya serasah dauh dan sampah hijau lainnya. Kepala dinas yang waktu itu ikut berkunjung langsung menjanjikan bantuan

mesin tersebut. Bantuan ini menunjukan satu ciri keberhasilan yang baru tumbuh dan akan terus tumbuh bagi pengembangan kelompok dan

sistem perkebunan agroforestry yang dijalankan oleh kelompok demplot di desa Blang Dalam Kecamatan Mane, Kabupaten Pidie Provinsi Aceh ini.

Salam Konservasi

laporan akhir kampanye - rareplanet.org · iii laporan akhir kampanye hutan geumpang, 2010...

Documents