laporan dk kelompok 1 blok 13
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
1/31
BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Survey2.1.1 Definisi Survey
Suatu penelitian yang tidak dilakukan intervensi atau
perlakuan terhadap variable lain, kemudian dilihat
perubahannya pada variable yang lain, tetapi sekedar
mengamati terhadap fenomena alam atau social yang
terjadi atau mencari hubungan fenomena tersebut
dengan variable yang lain. Survey dilakukan padasekumpulan objek yang biasanya cukup banyak dalam
jangka waktu tertentu, tapi tidak seluruh objek diteliti,
tetapi melalui perwakilan dari seluruh objek tersebut
yang disebut sampel. Oleh karena itu, penelitian
survey selalu melakukan pengambilan sample.
1
engamatan terus!menerus
terhadap suatu penyakit
atau suatu kelompok
masyarakat.
enelitian yang penelitinya
melakukan percobaan atau
perlakuan terhadap variabel
independenya, kemudian
mengukur akibat atau pengaruh
percobaan tersebut pada
dependen variabel.
SurveilansMetode Penilitian
Eksperimen
PENELITIAN
ESEHATAN
Metode Penelitian
Survei
enelitian yang dilakukan
tanpa melakukanintervensi
terhadap subjek penelitian
"masyarakat#.
ANALITI
!ES"IPTI
#
$ross
se%tional
"etrospekt
i&
$o'ort
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
2/31
engamatan adalah suatu prosedur yang berencana
yang antara lain meliputi, mendengar, dan mencatatsejumlah dan taraf aktivitas tertentu atau situasi
tertentu yang ada hubungannya dengan masalah yang
diteliti. "$otoatmodjo#
2.1.2 %angkah!langkah Survey
1. memilih masalah yang akan diteliti
2. merumuskan dan mengadakan pemberantasan masalah,
kemudian berdasarkan salah satu masalah tersebut diadakan
studi pendahuluanuntuk menghimpun informasi dan teori!
teori sebagai dasar menyusun kerangka konsep penelitian.
&. 'engidentifikasi variable!variabel yang akan diamati atau
dikumpulkan
(. 'erumuskan dan memilih teknik pengumpulan data
). 'enentukan criteria atau kategori untuk mengadakan
klasifikasi data
*. 'enentukan teknik dan alat pengumpul data yang akan
digunakan
+. 'elaksanakan penelitian atau pengumpulan data
. 'elaksanakan pengolahan dan analisis
-. 'enarik kesimpulan atau generalisasi
1.'enyusun dan mempublikasikan laopran penelitian
2.1.& /ujuan Survey
1. 'enetukan status kesehatan gigi masyarakat , baik macam
penyakit gigi, pevelansi penyakit gigi, dan pola penyakit gigi
dan mulut2. 'engumpulkan informasi0 keterangan yang berhubungan
dengan kesehatan gigi sebagai dasar suatu program
pencegahan, misalnya kebiasaan makanan, kebersihan dan
kepercayaan.
2.1.( enis Survey
2
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
3/31
enis Survei "'etode#
1. Deskriptif
eneliti diarahkan untuk mendeskripsikan atau menguraikan
suatu keadaan dalam komunitas atau masyarakat. 'isalnya
distribusi penyakit yang ada kaitannya dengan usia, jenis
kelamin dan karakteristik lain. Oleh karena itu, penelitian
deskriptif ini sering disebut penelitian penjelajahan. Dalam
survey umunya peneliti menjawab pertanyaan bagaimana.
enis survey deskriptif
1. Survei 3umah /angga " Household Survey )
Ditujukan kepada rumah tangga. 4iasanya pengumpulan
data dilakukan dengan wawancara kepada kepala rumah
tangga. 5nformasi biasanya mengenai keadaan kepala
rumah tangga, anggota keluarga yang lain, rumah, serta
lingkungannya.
2. Survey 'orbiditas ( Morbidity Survey )
4ertujuan untuk mengetahui kejadian dan distribusi
penyakit dalam masyarakat atau populasi. Survey ini
dapat sekaligus digunakan untuk mengetahui insiden atau
kejadian suatu penyakit maupun prevalensi
&. Survei 6nalisis abatan " Functional Analysis Survey )
4ertujun untuk mengetahui tentang tugas dan tanggung
jawab serta kegiatan!kegiatan para petugas tersebut
sehubungan dengan pekerjaan mereka. uga dapat
mengetahui status dan hubungan antara satu dengan
3
Deskriptif
6nalitik
enelitian Survei7ross
Sectional
rospektif
(kohort)
3etrospectiv
e
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
4/31
lainnya, atau atasan dan bawahan, kondisi kerja atau
fasilitas lainnya
(. Survei endapat 8mum "Public Opinion Survey )
4ertujuan untuk memperoleh gambaran tentang pendapat
u+mum suatu program pelayanan kesehatan yang sedang
berjalan dan yang menyangkut seluruh lapisan
masyarakat.
2. 6nalitik
eneliti diarahkan untuk menjelaskan suatu keadaan atau
situasi. 'isalnya mengapa suatu penyakit menyebar di
masyarakat, mengapa penyakit terjadi kepada sekelompok
orang, mengapa masyarakat tidak menggunakan fasilitas yg
telah disediakan, mengapa masyarakat tidak mau membuat
jamban keluarga, dan sebagainya. Survey analitik umumnya
berusaha menjawab pertanyaan mengapa.
a. 7ross Sectional
Dalam penelitian ini, variable sebab atau resiko dan akibat
atau kasus yang terjadi pada objek penelitian di ukur atau
dikumpulkan secara simultan "dalam waktu yang
bersamaan#. 'isalnya penelitian tentang hubungan antara
bentuk tubuh dengan hipertensi, hubungan antara sanitasi
lingkungsn dengan penyakit menular, dan lain sebagainya.
b. Studi retrospektif
enelitian ini adalah penelitian yang berusaha melihat
kebelakang. 6rtinya pengumpulan data dimulai dari efek atau
akibat yang telah terjadi kemudian efek tersebut ditelusuri ke
belakang tentang penyebabnya atau variable!variabel yang
mempengaruhi akibat tersebut.
c. Studi prospektif "kohort#
enelitian ini bersifat ke depan, artinya dimulai dari variable
penyebab0factor resiko, kemudian diikuti akibatnya pada
waktu yang akan datang.
2.2 Peren%anaan Pro(ram ese'atan
2.2.1 Definisi
4
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
5/31
'erumuskan dan melaksanakan kegiatan masa mendatang
dengan tujuan untuk meningkatkan derajat kesehatan.
Sebuah proses untuk merumuskan masalah!masalah
kesehatan yang berkembang di masyarakat, menentuka
kebutuhan dan sumber daya yang tersedia, menetapkan
tujuan program yang paling pokok dan menyusun langkah!
langkah praktis untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan
tersebut.
erencanaan adalah fungsi dari seorang manager yang
meliputi pemilihan berbagai alternatif tujuan!tujuan ,
kebijaksanaan, prosedur, dan program.
3umusan perencanaan oleh 4intaro /jokrosmidjojo
o erencanaan dalam arti luas adalah suatu proses
mempersiapkan secara sistematis kegiatan yang akan
dilakukan untuk mencapai suatu tujuan tertentu.
o erencanaan adalah suatu cara bagaimana mencapai
tujuan sebaik!baiknya dengan sumber yang ada supaya
efisien dan efektif.
o erencanaan adalah penentuan tujuan yang akan
dicapai atau yang akan dilakukan bilaman, bagaimana
dan oleh siapa.
o 6lbert 9aterston
erencanaan adalah melihat kedepan dengan
mangambil pilihan berbagai alternatif dari kegiatan untuk
mencapai tujuan masa depan tersebut dengan terus
mengikuti agar pelaksanaannya tidak menyimpang dari
tujuan.
o erencanaan pembangunan adalah suatu pengarahan
penggunaan sumber sumber pembangunan yang
terbatas adanya untuk mencapai tujuan keadaan sosialekonomi yang lebih baiksecara lebih efisien dan efektif.
2.2.2 /ujuan
'endefinisikan target sasaran yang perlu dicapai dalam lingkup
misi untuk merealisasi visi. /ujuan hendaknya memenuhi kriteria
5
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
6/31
S'63/ "spesicif, measurable, attainable, realitic, time bound#
dan konsisten dengan prioritas organisasi.
S'63/ meliputi
Spesific :asil yang ingin dicapai memang relevan dengan
permasalahan yang ada
'easurable 5ndikator dari input!proses!output dan outcome bisa
diukur
6ttainable :asil bisa dicapai dengan kemampuan sumberdaya
yang ada0dimiliki saat ini
/ime bound 6da batas waktu yang jelas untuk bisa dicapai
2.2.& 7iri erencanaan
1. 'empunyai tujuan yang jelas, yaitu tujan umum dan tujuan
khusus.
2. 8raian kegiatan lengkap, meliputi kegiatan pokok dan
kegiatan tambahan.
&. Ditetapkan jangka waktu pelaksanaannya
(. Dijelaskan macam organisasi yang akan melaksanakan
rencana tersebut, siapa saja yang akan melaksanankan, dan
wewenang yang jelas, juga mengenai hak dan kewajibannya
). erkiraan faktor!faktor apa saja dan pendekatan apa saja
yang dapat menunjang atau menghambat pelaksanaan.
*. Sebuah rencana hendaknya tidak terlepas dari system yang
ada dan diketahui kaitannya dengan elemen!elemen systemlainnya.
+. Sebuah rencana harus mencantumkan standard yang dipakai
untuk mengukur keberhasilannya dan menjelaskan
mekanisme control yang dipakai.
. 3encana seharusnya fle;ible dapat disesuaikan situasi dan
kondisi.
2.2.& 8nsur erencanaan
9aktu
Suatu rencana yg baik harus mencantumkan uraian tentang
jangka waktu pelaksanaan rencana.
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
7/31
a# =emampuan organisasi dalam mencapai targetb# Strategi pendekatan yang akan diterapkan
Organisasi dan tenaga pelaksana
Suatu rencana yang baik harus mencantumkan uraian
tentang organisasi serta susunan tenaga pelaksana yang
akan menyelenggarakan rencana.
4iaya
Suatu rencana yang baik harus mencantumkan uraian
tentang biaya yang diperlukan dalam melaksanakan
rencana. 4esarnya biaya sangat bervariasi sekali. =arena
semua sangat tergantung dari jenis serta jumlah kegiatan
yang akan dilakukan.
'etode penilaian dan criteria keberhasilan
Suatu rencana yang baik harus mencantumkan metode
penilaian dan criteria keberhasilan yang akan diperguankan.
=riteria keberhasilan yang dapat dipergunakan banyak
macamnya.
a# =riteria keberhasilan unsur masukanb# =riteria keberhasilan unsur proses
c# =riteria keberhasilan unsur keluaran
3umusan kegiatan
=egiatan yang dimaksudkan disini adalah di satu pihak,
dapat mengatasi masalah yang dihadapi, dan dapat
mencapai tujuan "target# yang telah ditetapkan. 4erbagai
kegiatan tersebut, jika ditinjau dari peranannya dalam
mengatasi masalah serta mencapai tujuan, dapat
dibedakan atas dua macam=egiatan pokokDisebut sebagai kegiatan pokok "molar activities# apabila
kegiatan tersebut bersifat mutlak dan merupakan kunci
bagi keberhasilan rencana.
=egiatan tambahanDisebut sebagai kegiatan tambahan "molecular activities#
apabila kegiatan tersebut bersifat fakultatif. 6rtinya apabila
kegiatan tersebut tidak dilaksanakan, tidak akan
menentukan keberhasilan suatu rencana.
Strategi pendekatan
7
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
8/31
Strategi pendekatan yang dapat dipergunakan banyak
macamnya. Secara umum strategi tersebut berkisar antara
dua kutub utama sebagai berikuta# endekatan institusi
=utub utama pertama dari strategi pendekatan adalah
pendekatan institusi . ada strategi ini, pendekatan
yang dilakukan sangat memerlukan dukungan
legalitas, dank arena itu la>imnya sering menerapkan
prinsip!prinsip kekuasaan dan kewenangan.
=euntungan dari penerapan strategi ini adalah dapatmempercepat pelaksanaan program. /etapi
kekurangannya hasil yang dicapai tidak langgeng,
karena seolah!olah ada pemaksaan.b# endekatan komunitas
=utub utama kedua dari strategi pendekatan adalah
pendekatan komunitas "community approach#. ada
strategi ini pendekatan yang dilakukan bertujuan
untuk menimbulkan kesadaran dalam diri masyarakat
sendiri. 8ntuk ini dilaksanakan berbagai program
komunikasi, informasi dan edukasi yang maksudnya
agar masyarakat dengan kesadaran sendiri mau
melaksanakan berbagai kegiatan yang telah
direncanakan secara mandiri. =euntungan dari
penerapan strategi ini ialah perubahan yang dicapai
akan bertahan lama, karena memang bertolak dariadanya kesadaran. =erugiannya, pelaksanaan
program akan membutuhkan waktu yang lebih lama.
=elompok sasaran
=elompok sasaran tersebut banyak macamnya. ika
disederhanakan dapat dibedakan atas dua macama# =elompok sasaran langsung
?ang dimaksud dengan kelompok sasaran langsung
"direct target group# adalah anggota masyarakat yang
memanfaatkan langsung program kesehatan. 7ontoh
kelompok sasaran langsung adalah bayi!bayi untuk
program imunisasi dasar, dan atau ibu!ibu hamil untuk
program antenatal.b# =elompok sasaran tidak langsung
8
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
9/31
?ang dimaksud kelompok sasaran tidak langsung
"indirect target group# adalah kelompok sasaran
antara. 7ontonya adalah ibu!ibu untuk program
imunisasi dasar bayi. ada contoh ini, program
imunisasi dasar tidak akan berhasil jika ibu!ibu tidak
diikutsertakan.
2.2.( 'acam erencanaan
embagiannya berdasarkan corak dan isi perencanaan,maka
dibagi menjadi & macam perencanaan
1. erencanaan Ditinjau dari Segi angka 9aktu
erencanaan angka endek "=urang 1 tahun#
erencanaan disini melihat pada sasaran yang lebih
mudah diwujudkan, dan faktor ketidak pastian ditekan
serendah mungkin. erencanaan ini sering disebut
perencanaan kegiatan kegiatan operasional, karena
rencana ini dapat langsung dilaksanakan. erencanaa
jangka pendek juga disebut strategi Cash Flow dimana
keuntungan jangka pendek dapat dicapai.
erencanaan angka 'enengah "2!) tahun#
erencanaan jangka menengah diperuntukkan untuk
perencanaan program, bukan obyek.
erencanaan angka anjang "%ebih dari ) tahun#
'erupakan perencanaan strategi organisasi, yang akan
menjadi acuan dan pedoman perencanaan jangka
menengah dan pendek. :asil perencanaan jangka
panjang disebut rencana strategi 0renstra.
2. erencanaan Ditinjau dari %ingkup =ajian 'asalah
erencanaan Strategi
Strategi adalah tindakan penyesuaian untuk
mengadakan reaksi terhadap situasi lingkungan tertentu
"baru @ khas# yg dianggap penting. Strategi erat
kaitannya dengan perencanaan "O6 )9 A 1:#.
Strategi bertujuan untuk mewujudkan kesehatan
9
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
10/31
masyarakat, maka kebijakan melenyapkan faktor!faktor
yang mengganggu kesehatan.
erencanaan rogram
/erbagi menjadi perencanaan program sekali pakai
"single use#dan program berkesinambungan "standing
use#. Dalam penyusunan standing use harus disusun
dengan sungguh!sungguh dan melibatkan banyak
aspek, sehingga nanti bisa dipergunakan sebagai acuan
0 panduan standar program!program tahun berikutnya.
&.erencanaan Ditinjau dari Bvolusi erkembangan
ada tahun 1-+!an erencanaan harus
mempertimbangkan anggaran yang ada dan program apa
yg bisa dikerjakan dengan anggaran tersebut. erencanaan
tersebut dikenal dengan Budget Based Progra .ada
abad 1--!an ada pemahaman bahwa perencanaan juga
harus memperhatikan perubahan lingkungan,dan pada
abad inilah muncul konsep perencanaan strategi.
ada akhir tahun 2 dan abad ke!21 fungsi perencanaan
sebagai integral dan amanjemn.
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
11/31
'engandung tujuan dan kebijaksanaan yang bersifat
luas yang digunakan sebagai pedoman untuk menyusun
rencana lain yang lebih detail
b. Operasional
%ebih mengutamakan pedoman atau tata kerja
c. :arian "day to day planning#
Dari hari ke hari untuk melaksanakan program yang
sifatnya rutin
(. Ditinjau dari filosofi perencanaan
a. erencanaan memuaskan "satisfying planning#
6pabila filosofi yang dianut pada waktu melakukan
perencanaan tidak terlalu mementingkan keuntungan
golongan, melainkan kepuasan semua pihak yang
terlibat
b. erencaan optimal "optimi>ing planning#
6pabila filosofi yang dianut sangat mementingkan
pencapaian tujuan. ada perencanaan ini ukuran!
ukuran kuantitas menjadi penting, dank arena itu
perhatian lebih diutamakan pada bagian!bagian yang
produktif
c. erencanaan adaptasi "adaptivi>er planning#
6pabila filosofi yang dianut cenderung berupaya untuk
selalu menyesuaikan diri dengan situasi dan kondisi
yyang dihadapi
). Ditinjau dari orientasi waktu
a. erencanaan berorientasi masa lalu!kini "past!present
planning#
6pabila rencana yang dihasilkan semata!mata bertitik
tolak dari pengalaman yang pernah diperoleh pada
masa lalu saja. 4iasanya dilakukan apabila menghadapi
keadaan darurat serta waktu yang dimiliki sangat singkat
b. erencanaan berorientasi masa depan "future oriented
planning#
11
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
12/31
6pabila rencana yang dihasilkan memperhitungkan
perkiraan!perkiraan yang akan terjadi pada masa akan
datang. Dibedakan atas & macam
i. erencanaan redistributive
Sekalipun orientasinya adalah masa depan, tetapi
rencana yang disusun tidak atas kajian masa depan
yang terlalu mendalam. Dilakukan karena kebutuhan
yang mendesak saja. ada umumnya merupakan
kelanjutan dari past!present planning
ii. erencanaan spekulatif
=ajian masa depan, sekalipun mungkin dilakukan
dengan mempergunakan data, tapi terlalu berani
iii. erencanaan kebijakan
erencanaan yang sangat berorientasi pada masa
depan, serta disusun atas kajian yang seksama dan
mendalam terhadap berbagai data yang tersedia
*. Ditinjau dari ruang lingkup
a. Strategik "strategic planning#
Dipakai sebagai pedoman pokok, berisikan tujuan utama
yang ingin dicapai, dan berlaku untuk jangka panjang.
'engutamakan hasil dan cara pencapaian, sukar
diubah0disesuaikan
b. /aktis "tactical planning#
%ebih singkat masa berlakunya, mudah menyesuaikan
dengan situasi dan kondisi, asal tujuan dapat tercapai.
%ebih mengutamakan cara pencapaian hasil
c. 'enyeluruh "comprehensive planning#
4ersifat menyeluruh, amat lengkap dan terperinci
dengan memasukkan berbagai faktor yang berhubungan
dengan rencana
d. /erpadu
Selain menyeluruh, juga saling berkaitan dengan faktor
yang bertujuan sama membentuk satu kesatuan
2.2.) %angkah!langkah erencanaan
12
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
13/31
1. 6nalisis situasi
'erupakan langkah pertama proses penyusunan
perencanaan. %angkah ini dilakukan dengan analisis data
laporan yang dimiliki oleh organisasi "data primer# atau
mengkaji laporan lembaga lain "data sekunder# yang datanya
dibutuhkan, observasi, dan wawancara. Data yang diperlukan
untuk menyusun perencanaan kesehatan terdiri dari
Data tentang penyakit dan kejadian sakit
Data kependudukan
Data postensi organisasi kesehatan
=eadaan lingkungan dan geografi
Data sarana dan prasarana
2. 'engidentifikasi masalah dan prioritasnya
=riteria penetapan prioritas masalah kesehatan, dapat
diketahui dengan mengajukan beberapa pertanyaan kritis
sebagai berikut
6pakah masalah tersebut menimpa sebagian besar
penduduk
6pakah masalah tersebut potensial sebagai penyebab
tingginya kematian bayi
6pakah masalah tersebut memengaruhi kesehatan dan
kematian anak balita
6pakah masalah tersebut mengganggu kesehatan dan
mengakibatkan kematian ibu hamil
6pakah masalah kesehatan tersebut bersifat kronis
"endemic di suatu wilayah tertentu# dan dapat
mengganggu produktivitas kerja kelompok masyarakat
tertentu di suatu wilayah
6pakah masalah tersebut menyebabkan kepanikan
msyarakat secara luas
ika jawabannya iya, skor keenam butir pertanyaan tersebut
tinggi.
&. 'enentukan tujuan program
13
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
14/31
4eberapa penjelasan berikut ini perlu diperhatikan untuk
menyusun tujuan program
/ujuan program adalah hasil akhir sebuah kegiatan. Oleh
karena itu, tujuan program dipakai untuk mengukur
keberhasilan kegiatan program
/ujuan harus sesuai dengan masalah, target ditetapkan
sesuai dengan kemampuan organisasi dan dapat diukur
/ujuan penting untuk menyusun perencanaan dan evaluasi
hasil akhir /arget operasional biasanya ditetapkan dengan waktu
"batas pencapaiannya# dan hasil akhir yang ingin dicapai
pada akhir kegiatan program "deadline#.
4erbagai macam kegiatan alternative dipilih untuk
mencapai tujuan program
'asalah dan factor!faktor penyebab masalah serta
dampak masalah yang telah dan mungkin terjadi di masadepan sebaiknya dikaji lebih dahulu sebelum tujuan dan
target operasionalnya ditetapkan.
(. 'engkaji hambatan dan kelemahan program
enis hambatan atau kelemahan program dapat dikategorikan
ke dalam
:ambatan yang bersumber pada kemampuan organisasi
misalnya motivasi kerja staf rendah, pengetahuan danketrampilan mereka kurang, staf belum mampu
mengembangkan partisipasi masyarakat setempat.
:ambatan yang terjadi pada lingkungan misalnya
hambatan geografis, iklim atau musim hujan, masalah
tingkat pendidikan masyarakat, dll.
). 'enyusun rencana kerja operasional "3=O#
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
15/31
Sumber daya pendukung yang tersedia
Di mana kegiatan akan dilaksanakan "tempat#
=apan kegiatan akan dilaksanakan "waktu#
2.2.* =egunaan dan =elemahan erencanaan
=egunaan
/ujuan menjadi jelas, obyektif, dan rasional dan dapat
menjadi acuan bagi fungsi manajemen lainnya.
Dapat menggambarkan hal!hal0kemungkinan yang
diperkirakan akan terjadi yang akan dating.
Dapat meggambarkan kegiatan program secara
keseluruhan.
=egiatan menjadi teratur, dan berdaya guna dan berhasil.
=egiatan lebih terarah.
'emberikan dasar untuk pengawasan dan pengendalian.
'erangsang prestasi kerja.
Dapat memperkecil resiko, mengurangi ketidakpastian
dan meminimalkan kegiatan!kegiatan yang tidak
diperlukan.
'emberikan gambaran seluruh pekerjaan dengan jelas.
'emberikan petunjuk untuk menggerakkab dan
melaksanakan upaya yang efektif dan efisien.
'emudahkan pengawasan, pengendalian dan penilaian. Dapat mendorong peningkatan upaya penelitian dan
pengembangan.
'emastikan maksud dan tujuan organisasi.
'enjelaskan rencana program secara sistematis.
=elemahan0=erugian erencanaan
erencanaan yang terbatas karena kurang lengkapnya
data dan informasi yang diperlukan dapat menghambat
pelaksanaan pekerjaan.
erencanaan memerlukan biaya besar
15
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
16/31
erencanaan mempunyai hambatan penghalang
psikologis, karena orang lebih memperhatikan masasekarang dari pada masa yang akan dating.
erencanaan menyebabkan terlambatnya tindakan!
tindakan yang perlu dilakukan
erencanaan kadang!kadang diperlakukan secara
berlebihan
erencanaan memiliki nilai praktis yang terbatas
erencanaan dapat membatasi tindakan.
3encana yang dibuat tidak tepat meramalkan suatu hasil
yang diharapkan, karena keterbatasan informasi
2.) Pen(umpulan !ata
2.&.1 engukuran
6dalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan
mengukur orang atau objek mengenai hal yang dipelajari dengan
mempergunakan berbagai macam alat ukur dan hasil
pengukuran kemudian dicatat. 6lat ukur yang dipakai harus
memenuhi syarat reabilitas dan validitas.
2.&.2 'etode engumpulan Data
2.&.2.1 engamatan "Observasi#
engamatan adalah suatu hasil perbuatan jiwa secara
aktif dan penuh perhatian untuk menyadari adanya
rangsangan.
rangsangan pengindraan menarik perhatian
pen(amatan
adi pengamatan meliputi melihat, mendengar, dan
mencatat.
a. engamatan dan 5ngatan
5ngatan adalah kekuatan jiwa untuk menerima,
menyimpan dan memproduksi kesan.
Dalam pengamatan diperlukan ingatan yang cepat,
setia, teguh, dan luas.
16
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
17/31
7epat pengamatan dilakukan dalam waktu
singkat dan dapat memahami sesuatu hal tanpamenjumpai kesukaran!kesukaran.
Setia kesan!kesan yang telah diterimanya akan
disimpan sebaik!baiknya tidak akan berubah.
/eguh dapat menyimpan kesan dalam waktu yang
lama, tidak mudah lupa.
%uas dapat menyimpan kesan yang banyak.
8ntuk mengatasi kelemahan ingatan dan untukmengurangi kesalahan, dapat dibantu dengan
1. 'engklasifikasi gejala!gejala yang relevan
2. Observasi diarahkan pada gejala!gejala yang
relevan
&. 'enggunakan frekuensi pengamatan yang lebih
sering
(. 'elakukan pencatatan segera
). 6lat!alat mekanik, seperti alat pemotret, film,
tape recorder, dll.
b. Sasaran engamatan
Sebelum melakukan pengamatan, peneliti harus
menentukan apa yang harus diamati dan diperhatikan
dengan seksama, dan apa yang harus diabaikan. :al
ini disebut dengan pembatasan sasaran. Dalam
pembatasan sasaran diperlukan kerangka teori atau
konsep!konsep dan hipotesis.
6pabila observee tau mereka sedang diperhatikan
"diamati#, maka akan terjadi kemungkinan!kemungkinan
sebagai berikut
/ingkah laku mereka akan dibuat!buat
=epercayaan mereka terhadap pengamat akan
hilang, yang akhirnya menutupi diri dan selalu
berprasangka.
Dapat mengganggu situasi dan relasi pribadi
6kibat dari ini semua kemungkinan akan diperoleh
data atau informasi yang bias
17
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
18/31
6gar observasi partisipatif ini berhasil, perlu diperhatikan
hal!hal sebagai berikut
Dirumuskan gejala apa yang akan diobservasi
Diperhatikan cara pencatatan yang baik, sehingga
tidak menimbulkan kecurigaan
'emelihara hubungan baik dengan observee
'engetahui batas intensitas interaksi
'enjaga agar situasi dan iklim psikologis tetap wajar
Sebaiknya pendekatan pengamatan dilakukan melalui
tokoh!tokoh masyarakat setempat "key person#
Dalam hal intensitasnya, observasi pasitpatif dapat
digolongkan menjadi dua, yaitu
1. Observasi parsitipatif partial "sebagian#, yang
hanya mengambil bagian pada kegiatan!
kegiatan tertentu saja, dimana tingkahlaku!
tingkahlaku yang akan diamati timbul.2. Observasi partisipasi penuh, denngan ikut serta
pada semua kegiatan sosial yang ada.c. 4eberapa 6lat Observasi
a. 7heck list6dalah suatu daftar untuk menEEcekEE yang berisi
nama subyek dan beberapa gejala serta identitas
lainnya dari sasaran pengamatan. engamat
tinggal memberikan tanda check " # pada daftar
tersebut yang menunjukkan adanya gejala atau ciri
dari sasaran pengamatan. 7heck list ini dapat
bersifat individual dan juga dapat bersifat
kelompok. =elemahan check list adalah hanya
dapat menyajikan data yang kasar saja, hanya
mencata ada atau tidaknya gejala.b. Skala enilaian "rating scale#
Skala ini berupa daftar yang berisikan ciri!ciri,
tingkah laku yang dicatat secara bertingkat. 3ating
scale ini dapat merupakan suatu pengumpulan
data untuk mengelompokkan, menggolongkan ,
menilai seseorang atau suatu gejala. Skala ini ada
bermacam bentuk, antara lain
18
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
19/31
1. 4entuk kuantitas yang menggunakan skor atau
rating2. 3ating scale dalam bentuk deskripsi&. 3ating scale dalam bentuk grafis
c. Daftar riwayat =elakuan "anedoctal record#
7atatan mengenai tingkah laku daan lain!lain yang
sifatnya khas dan dilakukan oleh pengamat atau
observer.
d. 6lat mekanik atau elektronikDapat menggunakan alat!alat seperti handycamp,
camera, recorder, dll. Sehingga dapat diputar
kembali sewaktu untuk analisis secara teliti
d. 4erbagai enis engamatan
a# Survey %angsung, dengan survey langsung kita
dapat melihat karakteristik tentang gaya hidup,
tempat tinggal dan tipe rumah dan lingkungan
rumah.
b# 5nformant 5nterviews, informasi yang diperoleh
dari informan adalah kunci melalui wawancara
atau focus group discussion sangat menolong
dalam mengatasi masalah
c# articipant Observation, kita dapat mengkaji dat
objektif berdasarkan orang, tempat dan social
system yang ada di komunitas. 5nformasi ini
dapat membantu mengidentifikasi tren,
kestabilan dan perubahan yang member
dampak kesehatan individu di komunitas.
d# 'enggunakan media seperti telephone
e# Diskusi panel pada komunitas promotor
berdiskusi bersama masyarakat mengenai
maslah yang sedang terjadi.
2.&.2.2 9awancara "5nterview#
19
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
20/31
6dalah suatu metode yang dipergunakan untuk
mengumpulkan data, di mana peneliti mendapatkan
keterangan atau informasi secara lisan dari seseorang
sasaran penelitian atau bercakap!cakap berhadapan muka
dengan orang tersebut.
?ang didapat peneliti antara lain
=esan langsung dari responden.
'enilai kebenaran yang dikatakan oleh responden.
'embaca mimik responden.
'emberi responden penjelasan jika tidak mengerti. 'emancing jawaban.
Dalam wawancara hendaknya
Saling melihat, mendengar dan mengerti.
ercakapan tidak kaku atau formal.
'erencanakan pertemuan.
'enyadari adanya kepentingan yang berbeda.
1. 4eberapa enis 9awancara
a. 9awancara /idak /erpimpin/idak ada pokok persoalan yang menjadi
fokus, pertanyaan tidak sistematis dan tidak
menggunakan pedoman yang tegas. :anya
cocok sebagai pengumpulan data khusus
yang mendalam untuk penelitian kualitatif
yang tidak didapat dalam waktu terpimpin.
=elemahan =urang efisien
/idak ada pengecekan sistematis sehingga
reabilitasnya kurang.
4oros tenaga, pikiran, biaya, waktu dan
sebagainya.
b. 9awancara /erpimpin
4erdasar pedoman berupa kuisioner yang
berisi pertanyaan mencakup variable!variabel
yang berkaitan dengan hipotesis.
=euntungan
engumpulan data dan pengolahannya dapat
cermat dan teliti.
20
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
21/31
:asil dapat disajikan secara kualitatif maupun
kuantitatif. 5nterview dapat dilakukan oleh beberapa
orang, karena pertanyaannya seragam.
=elemahan
9awancara kaku.
5nterviewer tampak formal hubungannya
dengan responden kurang fleksibel.
c. 9awancara 4ebas /erpimpin
=ombinasi dari wawancara tidak terpimpin dan
terpimpin. 4ebas, tetapi pembicaraannyategas
dan terarah, luwes tetapi tergantung interviewer.
Sering untuk menggali gejala!gejala kehidupan
psikis antropologis.
d.
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
22/31
'asalah yang sesuai dengan minat atau keahlian
responden karena akan meningkatkan antusiasmeresponden saat menjawab pertanyaan
'enciptakan suasana yang bebas dan santai
sehingga responden tidak tertekan atau terpaksa
selam wawancara
9awancara tidak boleh terburu!buru, tidak sabar,
kurang menghargai atau sinis
'emberikan sugesti kepada responden bahwa
keterangan yang diberikan berharga, tetapi jangan
sampai berlebihan karena responden akan
overacting
'elakukan probing "stimulasi percakapan# jika
mengalami kemacetan dalam wawancara
:indari titik kritis yang menyinggung hal!hal yang
sensitif
'emegang teguh kode etik dengan tidak
menceritakan apa yang sudah responden
ceritakan.
b. =eterampilan Sosial 5nterviewer
ewawancara atau interviewer harus memiliki
keterampilan sosial, antara lain
3amah, sopan, dan berpakaian rapi
4ahasa yang sopan, ringkas, dan mudah
ditangkap
%uwes, bijaksana, dan supel
$ada suara yang menarik, tidak keras tetapi tidak
terlalu lembut
3esponsif
Dapat memberi sugesti untuk dapat menjawab
pertanyaan, tetapi tidak mempengaruhi jawaban
responden
/erbuka, setia dan sukarela
22
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
23/31
4ila dalam wawancara menggunakan alat
pencatat, sebisa mungkin tidak terlihat olehresponden
'enatap wajah responden selama wawancara
'enyebut nama responden
c. 7ara encatatan 9awancara
7ara pencatatan dalam wawancara ada ), yaitu
1. encatatan %angsungadalah pencatatan data atau informasi yang
dilakukan selama wawancara.
=euntungan dari cara pencatatan langsung
adalah interviewer belum lupa tentang jawaban
atau data!data yang diberikan responden,
sehingga kemungkinan hilangnya data akibat
lupa kecil.
=erugiannya adalah hubungan antara interviewer
dan responden menjadi kaku karena interviewer
sibuk mencatat data ketika responden
memberikan info sehingga rappart terganggu.
2. encatatan dari 5ngatan
adalah pencatatan yang dilakukan setelah
wawancara.
=euntungannya rappart mudah dicapai karena
saat wawancara interviewer tidak disibukkan
dengan melakukan pencatatan data.
=elemahannya banyak data yang mungkin hilang
karena lupa, dan ada kemungkin data terdesak
oleh keterangan!keterangan lain yang oleh
responden diceritakan secara menonjol atau
dramatis.
&. encatatan dengan 6lat 3ecording
encatatan dengan cara ini lebih mudah, tepat,
dan detil.
23
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
24/31
=elemahannya adalah peneliti kerja dua kali
karena harus menyalin data dari alat perekam,
dan pencatatan dengan cara ini lebih mahal.
(. encatatan dengan 6ngka "field rating#
). encatatan dengan =ode "field coding#
=elebihan dan =ekurangan 'etode 9awancara=elebihan1. /idak menemui kesulitan sekalipun responden buta huruf
2. Dapat untuk observasi perilaku pribadi&. Dapat dipakai sebagai verifikasi data(. /eknik efektif untuk menggali gejala psikis, atau bawah
sadar). 7ocok untuk pengumpulan data sosial=ekurangan1. =urang efisien, boros waktu, tenaga, biaya, pikiran2. erlu ahli bahasa dari interviewer "bila sasaran dan
interviwer tidak dapat menggunakan bahasa yang sama#&. =esengajaan interviewer memanipulasi data(. 4ila rapport tidak tercapai, data kurang akurat). 5nterview dipengarui oleh situasi dan kondisi
*. 6da inflamasi tersembunyi dari responden terutama
untuk informasi yang berkaitan dengan sifat, motivasi
atau perilaku responden
+. 3esponden terkadang tidak menjawab apa adanya tetapi
apa yang sebaiknya dirasakan baik oleh koresponden
. 3esponden terlalu dibatasi pada jawaban tertentu-. Sering muncul jawabannya yang tidak diinginkan dan
tidak sesuai dengan yang diinginkan
2.&.2.& 6ngket
7ara pengumpulan data atau suatu penelitian mengenai
suatu masalah yang umumnya banyak menyangkut
kepentingan umum. 6ngket ini dilakukan dengan
mengedarkan suatu daftar pertanyaan yang berupa formulir!
formulir, diajukan secara tertulis kepada sejumlah subyek
untuk mendapatkan tanggapan, informasi, jawaban, dsb.
/ipe angket
24
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
25/31
1. 6ngket menurut sifata. 6ngket umum, yang berusaha sejauh mungkin untuk
memperoleh selengkap lengkapnya tentang
kehidupan seseorang.b. 6ngket khusus, hanya berusaha untuk mendapatkan
data!data mengenai sifat!sifat khusus dari pribadi
seseorang.2. 6ngket menurut penyampaiannya
a. 6ngket langsung. 6pabila disampaikan langsung
kepada orang yang dimintai informasinyabtentang
dirinya sendirib. 6ngket tak langsung, apabila pribadi yang disuruh
mengisi angket adalah bukan responden langsung. 5a
akan menjawab dan memberikan informasi tentang
diri orang lain.&. 'enurut bentuk strukturnya
a. 6ngket berstruktur.angket ini disusun sedemikian
rupa, tegas, definitive, terbatas dan konkret, sehingga
responden dapat dengan mudah mengisis atau
menjawabnya.b. 6ngket tak berstruktur. 6ngket ini dipakai bila peneliti
menghendaki suatu uraian dari informan atau
responden tentang suatu masalah sengan suatu
penulisan atau penjelasan yang panjang lebar. adi
pertanyaan bersifat terbuka dan bebas.
4erdasarkan bentuk pertanyaanya atau menurut jenis
penyusunan item yang diwujudkan, angket dibedakan
menjadi
1. 6ngket berbentuk isian, dimana responden diberi
kebebasan untuk mengisi dengan jawaban yang sesuai
menurut responden.2. 6ngket berbentuk pilihan, dimana jawabannya telah
disediakan , responden tingggal memilih jawaban yang
telah tersedia.
=elebihan angket
Dalam waktu singkat "serentak# dapat diperoleh data yang
banyak.
'enghemat tenaga, dan mungkin biaya
25
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
26/31
3esponden dapat memilih waktu senggang untuk
mengisinya, sehingga tidak terlalu terganggu biladibandingkan dengan wawancara
Secara psikologis responden tidak merasa terpaksa, dan
dapat menjawab lebih terbuka, dan sebagainya
=ekurangan angket
awaban akan lebih banyak dibumbui dengan sikap dan
harapan!harapan pribadi, sehingga lebih bersifat subjektif
Dengan adanya bentuk "susunan# pertanyaan yang sama
untuk respondeng yang sangat heterogen, maka penafsiran
pertanyaan akan berbeda!beda sesuai dengan latar
belakang social pendidikan dan sebagainya dari responden
/idak dapat dilakukan untuk golongan masyarakat yang buta
huruf
6pabila respondeng tidak memahami pertanyaan atau tidak
dapat menjawab, akan terjadi kemacetan, dan mungkin
responden tidak akan menjawab seluruh angket
Sangan sulit intik memutuskan pertanyaan!pertanyaan
secara cepat dengan mengguanakan bahas yang jelas atau
bahasa yang sederhana.
ersiapan dan penyusunan angket
ertanyaan harus singkat dan jelas, terutama jelas bagi
calon penjawan
umlah pertanyaan hendaknya dibuat sesedikit mungkin,
supaya penjawab tidak terlalu membuang waktu
ertanyaan hendaknya cukup merangsang minat penjawab
ertanyaan dapat FmemaksaG penjawab untuk memberikan
jawaban yang mendalam, tetapi Fto the pointG
ertanyaan jangan sampai menimbulkan jawaban yang
meragukan
ertanyaan jangan bersifat interogatif, dan jangan sampai
menimbulkan kemarahan bagi penjawab ertanyaan jangan sampai menimbulkan kecurigaan pada
penjawab.
Di samping hal!hal tersebut, pada lembaran pertama dari
angket harus dijelaskan tentang tujuan penelitian, serta
26
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
27/31
petunjuk!petunjuk atau penjelasan tentang bagaimana cara
menjawab atau mengisi formulir "angket# tersebut.
2.&.2.( =uisioner
6lat pengumpulan data yang umum dipakai adalah kuisioner
7ara pembuatan kuisioner adalah sebagai berikut.
1. 'embuat daftar variable yang akan diukur2. 'erumuskan pertanyaan yang sesuai dengan variable
tersebut. ertanyaan harus merupakan pertanyaan yang
secara logis paling valid. 8ntuk meningkatkan validitas,
mungkin diperlukan lebih dari satu pertanyaan untuk
mengukur suatu variable.&. 'enentukan urutan pertanyaan.
ertanyaan yang mudah dan menarik didahulukan
daripada yang sukar dan peka. 8sahakan urutan
pertanyaan sealamiah dan selogis mungkin.6pabila daftar pertanyaan merupakan angket, harus ada
pengantar dan pedoman yag jelas. 6pabila digunakan
wawancara, pedoman yang jelas. 6pabila digunakan
wawancara, pedoman yang memuat penjelasan dan
petunjuk wawancara harus pula disertakan.(. Setelah rancangan akhir siap, kuisioner siap untuk diuji.
ada tahap ini diperbolehkan untuk mencoba beberapa
bentuk pertanyaan yang sama. Setelah uji awal, baru
diketahui pertanyaan yang tidak perlu, yang perlu
ditambah, perubahan urutan pertanyaan, perubahan
pertanyaan dan sebagaiya.
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
28/31
- %ogis dan valid- 3esponden diharapkan mengetahui jawaban
- elas dan tidak meragukan- /idak menyudutkan- $etral
2.* Evaluasi
5alah menentukan pendapat berdasar penafsiran secara cermat dan
penilaian secara kritis mengenai keadaan tertentu yang harus
mengarah pada penarikan kesimpulan yang masuk akal, serta
pengujian usulan!usulan untuk tindak lanjut yang bermanfaat.
/ujuannya untuk meningkatkan daya guna dan hasil guna
perencanaan dan pelaksanaan program serta memberikan petunjuk
dalam pengelolaan tenaga, dana, dan fasilitas untuk program yang
ada sekarang dan yang akan datang.
'acam evaluasi
a#
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
29/31
3uang %ingkup enilaian rogram =esehatan
Denniston Heorge ames 3oemer 4lum1.=elayakan
program
1. 8paya program 1. Status
kesehatan
1. elaksanaan
program2.
=ecukupan
program
2. enampilan
program
2. =ualitas
program
2. emenuhan
kriteria
&.
Bfektivitas
program
&. =etepatan
penampilan
&. =uantitas
program
&. Bfektivitas
program
(. Bfisiensi
program
(. Bfisiensi program (. Sikap
masyarakat
(. Bfisiensi
program). Sumber
program
). =eabsahan
hasil*. 4iaya program *. Sistem
%angkah!langkah melakukan penilaian
'ac 'ahon 6udie =nutson %evey dan
%oomba
9:O
1. 'enentukanmacamdanruanglingkuppenilaian
2. emahaman
program&. 'elaksa
nakanpenilaian danmenarikkesimpulan
1. emahamanprogram
2. 'engembangkanrencanapenilaiandanmelaksanakannya
&. 'enarikkesimpulan
1. 'enetapkan tujuanpenelitian
2. 'elengkapkan tolokukur
&. 'engembangkanmodelrencana
danprogrampenilaian
(. 'elaksanakanpenilaian
). 'enjelaskan derajatkeberhasilan
*. 'enarikkesimpulan danmenyusunsaran
1. 'enentukan halyangdinilai
2. 'elengkapkanketerangan
&. 'emeriksa
hubunganketerangandengantujuanpenilaian
(. 'enilaikecukup
anketerangan
). 'enetapkankemajuanprogram
29
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
30/31
*. 'enetapkan
efektifitasprogram
+. 'enetapkanefisiensiprogram
. 'enetapkandampakprogram
-. 'enarikkesimpulan danmenyusun saran
30
-
7/25/2019 Laporan DK Kelompok 1 Blok 13
31/31
!A#TA" P+STAA
:erijulianti, Bli>a, dkk. 22. endidikan kesehatan Higi. BH7 akarta
$otoatmodjo, Soekidjo. 2+. romosi =esehatan dan 5lmu erilaku.
akarta rineka cipta
9iyono, Djoko. 2-. 'anajemen rogram dan =epemimpinan
=esehatan. Surabaya cv duta prima airlangga